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创建文明校园活动总结

时间:2023-11-30 09:45:16 晓凤 活动总结 我要投稿

创建文明校园活动总结(精选20篇)

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编收集整理的创建文明校园活动总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

创建文明校园活动总结(精选20篇)

  创建文明校园活动总结 1

  我校是区教育局直属初中,是市级文明校园。学校总面积为3718.8平方米(不含操场面积),现有教学班31个,在校学生1920名,教职工106名。近几年来以创卫、创文、创模、创园为契机,绿化美化校园,优化育人环境,加快和谐陈仓建设步伐。我校按照创建《绿色文明示范学校标准》和《x初中创建绿色文明示范学校规划》,认真抓好创建工作各项任务的落实。经过自查,已基本达到了标准。现总结如下:

  一、 领导重视,抓好组织宣传

  按照市区有关安排,学校巩固创卫、创文、创模、创园成果,提升办学品位,加快和谐陈仓建设步伐的一项重要工作来抓,列为学校建设的重中之重。学校制定了创建规划,统一了思想认识,成立了以校长x为组长的创建绿色文明示范学校工作领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在政教处,由副校长xx主管、政教主任xx具体负责创建计划的实施。创建工作坚持标准,从学校实际出发,因地制宜,科学规划,狠抓落实。以扩大学校绿化覆盖率、绿地率和垂直绿色为重点,营造绿色校园,促进学校环境教育,增强师生绿色文明意识,优化育人环境,加强文明行为养成教育,促进了学校精神文明建设。

  学校加大创建工作宣传力度。制作环境教育、文明行为教育、荣辱观教育宣传专版、横幅4块(条),换写宣传板报30多块:利用班(晨)会、集会、校园广播、发放宣传资料等形式,进行广泛宣传,积极营造创建氛围,形成了创建工作人人有责、个个参与的局面。

  二、统筹规划,绿化美化校园

  学校在负债20多万元的情况下,压缩其它开支,拆挤筹措资金3万余元用于创建绿色文明示范学校。邀请园艺师来校实地勘察设计,在多方听取意见的基础上统筹规划,绿化美化校园。一是拆墙透绿。学校对校门及围墙进行了改造,在校门东侧悬挂喷绘宣传版画,将西侧砖墙推倒修建成不锈钢透视栅栏墙,并在透视墙外新建一块119平方米的草坪。二是植树建绿。在校园原有树木的基础上,新栽植雪松4棵,垂柳5棵,龙爪槐2棵,紫薇14棵,大叶女贞14棵,校园绿树葱葱,与校舍辉映成趣,愈显壮观。三是修坛造绿。新建草坪2块,新建花坛7块,扩大绿地80平方米。四是垂直增绿。在校园可垂直绿化面栽植爬山虎3处50平方米,在校园、各办公室购买配置(包括自养)盆花500盆。现已完成绿地面积566.5平方米,绿化覆盖面积1364.5平方米,绿化覆盖率达到36.7%。绿化苗木配置得当,修剪整齐美观,常绿树达到60%,生长茂盛,达到三季有花,四季常青。

  三、抓好教学,增强环保意识

  学校重视环境教育教学工作。成立了环境教育领导小组,把环境教育纳入专题教学计划,配齐了专兼职环境教育教师,还通过外出参加培训、校内观摩教学交流等形式对教师进行培训。配齐了环境教育教材,按有关规定开齐了课时,除环境教育课外,还通过理化生史地等相关学科渗透环境教育内容。学校通过举办环保知识讲座、竞赛、绘画、环保手工制作,组织师生参加社会环保宣传活动,增长了师生的环保知识。学生祁洋、杨皓的环保征文《渭河虢镇段水质污染调查报告》获省级二等奖,张涛、祁逸超的.《渭河水质调查报告》获市级二等奖。

  学校把环保意识落实到具体行动上。制定了苗木管护制度,对所有树木、绿地和盆花实行认养责任制,对师生经常性的进行环保教育,把校园绿化和心灵美化融为一体,把园林环境、文明环境和育人环境融为一体,增强了师生的绿色文明意识。

  四、深化活动,强化文明行为

  学校采取多种方式,抓好文明行为规范教育,促进学校精神文明建设。一是狠抓学生的养成教育,建立良好的校风。学校对学生的一日常规要求和仪容仪表,坚持日查、周评、期末汇总评比制度,通过对《中学生日常行为规范》答卷、成立文明监督岗、办专栏等形式,对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。二是狠抓校园环境卫生净化,坚持两打扫一保持。购置了漂亮的垃圾桶置于校园,学生养成了垃圾归桶的好习惯,校园干净整洁。狠抓校园两打扫一保持,使学生养成良好的文明卫生习惯,保持校园干净整洁。三是抓好公德教育。学校投资3000元制作了公民道德规范内容的铜字标语悬挂于校园宿办楼醒目处,每天警省师生的言行。在公德教育活动中,学校提出三点策略,让学生逐步养成十个好习惯,开展了评比文明诚信好学生活动,现已表彰十佳中学生60名。四是利用寒暑假开展五个一活动,要求每个学生读一本好书,写一篇好文章,为特困家庭或学生做一件好事,为美化市容干一件实事,收集一箱废品(旧电池、废纸、易拉罐等),通过开展五个一活动,使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接,同时使一大批学生远离三厅,免受毒害。通过丰富的校园文化生活,锻炼了学生动手实践的能力,培养了学生探索、创新的精神。五是借助大型活动,教育培养学生的文明素质。

  ①3月9日,学校组织初一600名学生参加了区上举办的文明习惯进万家万名学生签名活动。使文明种子再此播入幼小的心灵。

  ②3月10日,全校师生x余人参加了宝鸡市及陈仓区第十二届科技之春启动仪式。让学生有一次认识到知识就是力量的重要性。

  ③3月12日植树节学校发出了每人养一盆花,每周浇一次树的号召,提高了学生的绿色环保意识。

  ④通过组织主题班会,对学生对角度进行教育:地球我们的家园主题活动增强了学生的环保意识,在困难中奋起主题活动激励了学生意志,呵护生命主题活动让学生惜时如金、奋发拼搏,人格是最高的学位主题活动纯洁了学生品质,净化了学生心灵。

  ⑤利用母亲节,学校发出了每周为母亲洗一次衣服、给全家作一次饭、帮邻居楼层值日一次的三个一号召,在道德实践中提高文明素质。

  ⑥积极完成每周一次文明示范一条街上街劳动任务。让学生用辛勤的汗水亮丽街道。用文明的行为影响市民。

  经过几年来的努力,我校各项工作都取得了较好的成绩。学校被教育局命名为中小学管理示范校和创佳评差活动最佳单位,连续获得区教育局教学质量考评第一,被区政府授予教育质量优秀学校;被团市委、市林业局评为保护母亲河行动x绿色文明园,被市政府评为卫生先进单位,被市委、市政府命名为文明校园,去年被省教育厅命名为陕西省示范初中。

  我校将继续高标准地做好示范学校创建工作。

  创建文明校园活动总结 2

  根据相关政策,我校党政高度重视,深入开展了安全文明校园创建活动。

  一、统一思想,提高认识,确实提高加强校园安全工作的紧迫感和责任感

  营造安全、稳定、文明、健康的育人校园,既是我校“以人为本,求真、务实、创新、奋进”办学理念的需要,20xx年xx月xx日全国中小学及幼儿园安全工作电视电话会议及区教育局集中整治校园周边治安环境动员大会之后,学校对全体教职工进行会议精神的传达,要求全体教职工牢固树立“安全第一,预防为主”的思想意识,不仅要有安全意识,更要具备安全能力。同时对学生进行安全知识教育,结合“安全教育日”活动,学生自护自救安全防范周活动和国旗下讲话等契机,提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。

  针对安全问题,对体育器材设施、教学设施、建筑物等,进行了全方位检查,并利用寒暑假进行了维修,对存在的安全隐患,如与精方制药厂毗邻围墙这一隐患,多次与对方进行了协商,现已基本达成消除安全隐患的协议。

  学校综合治理领导组与各处室和各班级签订安全责任书,明确了安全职责,抓好了校园内部的安全工作。分管安全的副校长经常与鳌峰办事处和鳌峰派出所联系,使得我校周边治安环境得到较好的整治。

  二、健全制度,强化责任,确实把学校安全管理工作落到实处

  制度健全:

  制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度,是创建活动内容之一,我校严格执行校园准入制度,规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案体系,落实应急反应机制;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制,制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度;严格落实24小时治安巡逻和巡查制度,建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。我校共制定各类安全制度8种。

  责任落实:

  根据“谁主管、谁负责;谁主办、谁负责”的原则,学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。与宣州区鳌峰办事处签订安全生产目标管理责任书,与校内各部门签订水电安全管理责任书,财务安全管理责任书,班主任安全管理责任书,办公室安全管理责任书,微机室管理责任书,食堂饮食卫生安全责任书,年级组长安全责任书等8类。

  措施具体:

  定期进行安全大检查,发现安全隐患及时整改,制定“三定”方案,同时落实应急预案机制。

  经费落实:

  在学校快速发展中,我校在安全经费投入中每年都在增加,20xx年年投入xx余元,占杂费用总收入的15%以上,大大超过上级规定的5%的比例。专款专用,如维修屋顶,更新体育器材,添置新桌凳,照明设备的增添,校园文化建设,聘请专职的卫生保洁人员,缴纳区环境卫生管理费等等。

  三、齐抓共管,群策群力,安全文明校园呈现蓬勃生机

  在创建安全文明校园活动中,学校领导高度重视,并进一步加强管理,整治校园环境,学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美,得到了各级领导的`充分肯定,学校管理方面的经验也多次在会议上交流,多次接待兄弟学校的参观考察。学校安全规章制度健全,管理系统严密,保卫人员有高度的责任感,学校防范措施严格,使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜的成绩。我校一直是区级文明单位,市安全文明校园,宣城市交通安全示范学校,宣城市卫生学校,安徽省青少年道德教育示范学校,历年区教育系统安全量化考核中获得优秀。

  我们将继续努力,充分利用创建安全文明校园活动的契机,把我校社会治安综合治理工作推上一个新台阶。

  创建文明校园活动总结 3

  根据《白云湖镇教育办关于开展创建文明环境共建和谐校园活动实施方案》并结合学校实际,我们认真组织、精心开展了各种教育活动,取得了良好的效果。现总结如下。

  一、大力宣传,积极营造“创建文明环境 共建和谐校园”活动的良好氛围。

  学校在教学楼前悬挂了宣传标语,组织了“创建文明环境 共建和谐校园”活动启动仪式,充分利用黑板报、宣传栏、广播、校刊等进行充分的宣传活动,有效推动了该活动的有效开展。

  二、认真落实学校“创建文明环境共建和谐校园”活动。

  我们认真学习《白云湖镇教育办关于开展创建文明环境共建和谐校园活动实施方案》。对照学校实际认真研讨制定了《白云湖中学关于开展“创建文明环境 共建和谐校园”活动实施方案》,成立了由校长任组长、分管领导任副组长、相关负责人为成员的“创建文明环境,共建和谐校园”活动领导小组,负责本次活动的组织领导、检查调度和考评验收。构建了分管领导直接抓、全体学生、教职员工共同参与的工作机制,做到突出重点、强化措施、注重实效,在全校迅速掀起工作热潮,不断提升我校的良好形象。

  三、主动开展工作,努力开展出效果。

  我们积极召开了学校德育工作研讨会、七级部全员育人工作推进会;合“三八节”、“教师节”、“国庆节”等节假日开展了“感恩,我们在行动”的大型主题教育活动;学生统一穿校服上学、规定了卫生打扫、检查要求、明确了七级部和九级部的卫生区调整后的归属问题),严查校门口安全(制定了走读生出入证使用制度、禁止学生骑摩托车、电瓶车上学)等,具体工作如下:

  1、教师职业道德引领和学困生帮扶工作方面:

  我校请章丘市实验二中的政教处主任、章丘名师齐冬梅老师做了“爱我所有,做我能做”的师德修养报告。齐老师的报告深入浅出、妙趣横生,广大老师在和谐的氛围中愉悦的接受了教育。老师们纷纷反映受益匪浅。

  我们还组建了女工委员会并召开了首届女工委员会会议,欢庆了“三八” 妇女节,这些活动极大调动了广大女教师的工作热情。

  在党支部的直接领导下我们对党员干部接对帮扶困难学生工作进行了阶段总结。每位党员同志都汇报了自己寒假及假期结束后对帮扶学生工作的开展情况。张汉书书记对大家的工作进行了分析并安排了下一步的帮扶工作任务。

  我们在上学期开展“全员育人”工作的基础上深入开展“德育导师制”活动。我们以级部为单位组织所有任课教师与学困生接成帮扶关系做他们的德育导师。要求德育导师每两周与帮扶学生谈话至少依次,每月与帮扶学生的家长至少联系依次,从而掌握该生的动态的教育情况,争取让每一名学生都不掉队。

  我们还根据教育体育局的工作部署组织全体在职教师签署了“不参与有偿家教”的保证书,向全体教师传达了“不参与民间高息借贷活动”的文件精神。广大教师一致表示服从上级领导安排,坚决深入的贯彻教师职业道德标准,切实维护教师的良好形象。

  2、学生规范养成方面。

  学期初加大了学生文明习惯养成教育力度。从着装、发型、言谈举止、升旗集会、课间操、楼道纪律、出入校门下车及佩戴胸牌等方面入手注重了习惯养成教育,效果明显。(以文明习惯养成教育为主要内容的行为规范教育平台)狠抓《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和训练。利用橱窗开辟了德育专栏,宣传《守则》、《规范》;通过召开《学规范见行动》主题班会,使学生知道哪些是该做的,哪些是不该做的,遇事应该怎样做,并把开学第一周作为规范周,第一个月作为规范月,使规范教育纵贯整个学期。与此同时加强了政教处、学生会及文明监督岗检查力度,使全体同学思想上重视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。规范了三种集会路线(升旗集会、大课间集会及逃生集会路线),并重新划分自行车及卫生区域,统一了班级课桌凳摆放,规范了扫帚、拖把的摆放要求。

  我们组织部分班主任和体育老师赴魏桥实验学校参观学习。回来后我们召开了“学生行为规范养成交流会”达成以提升课间操质量为龙头普遍提升学生规范水平的共识。目前我们正借鉴魏桥模式以济南市课间操评比要求为标准组织全体教职工、学生投入到紧张热烈的课间操训练中。

  我们还利用班会课经常性的进行穿校服、见人问好、站立行走规范等教育并取得了一定成效。为强化学生的'文明卫生意识我们在全校发起“慧眼工程”和“弯腰工程”,号召广大同学善于发现校园中的“美”,主动拣拾垃圾维护校园整洁。

  与上述工作配套的工作就是组织了“校园文明监督岗”。我们分别设立了“礼仪岗”、“督察岗”。 “礼仪岗”在学校门口,重点在午放时进行文明礼貌展示,检查学生是否穿校服、出入是否下车、走读生是否佩带出入证等工作。“督察岗”负责在校园督察是否有学生乱丢垃圾、是否穿越绿化带不文明行为并随时进行劝导。上述工作试图以规范、引领和督促等措施规范同学们的文明行为,营造文明校园。我们还对违反纪律的学生进行了通报批评,起到了较好的导向和督促作用。

  3、家校联系、警校共建工作方面:

  我们常规性的开展了“家校联系手册”工作。班主任每周对学生的在校表现进行点评,要求学生进行自评,要求家长给出对自己孩子教育的意见或建议。此项工作每月检查督促,现正有序开展并取得一定成效。

  我们还分级部以不同形式召开了家长委员会会议和家长会。七级部召开了全体家长会和部分家长委员会代表会议。八级部分层次召开了家长会和家长委员会会议。九级部召开了“为了梦想全力以赴”的毕业班誓师大会。袁主任做了激动人心的讲话,学生代表表示为了理想要惜时、努力、勤学、巧学,为实现个人、家庭、学校的荣誉而奋斗。

  我们还根据上级领导的安排开展了“小手拉大手”活动。我们认真组织同学们与家长共同学习“治理白云湖环境污染”的有关资料,积极支持政府的治污工作。我们组织同学开展了“治理白云湖环境污染”的征文活动,以自己的见闻和行动响应政府号召,为改善家乡面貌贡献力量。

  开学伊始,派出所同志即赶赴学校维持校园周边安全秩序,开通了110报案系统,在日常工作中遇到问题建立了即时协调为欢庆建党90周年,在上级领导的安排下我们正积极组织“影视教育读书活动”和演讲比赛。

  为了密切家校联系,各年级定期召开家长会,积极与家长取得联系,争得家长支持和配合,同时发动教师开展“学困帮扶、师爱近千家”活动,利用“家校联系手册”加强家为欢庆建党90周年,在上级领导的安排下我们正积极组织“影视教育读书活动”和演讲比赛。

  为了密切家校联系,各年级定期召开家长会,积极与家长取得联系,争得家长支持和配合,同时发动教师开展“学困帮扶、师爱近千家”活动,利用“家校联系手册”加强家校的密校的密切联系,赢得了家长的理解和支持,学校的声誉越来越好。全校各班共开家长会30多班次,共有1000多名家长参与其中(社会综合育人平台)。12月8日召开了家长委员会会议,共有60多名家长参与其中,听课、提建议或意见,真正为学校的发展贡献了自己一份力量。

  4、改革和完善学生会工作方面。改革和完善学生会,充分发挥学生自主管理、自我约束、自强自立的能力和水平。

  本学期根据学校工作的变动学生会工作也做了相应调整。宣传部由团委负责,具体组织升旗仪式活动和评比,目前正在筹划规范实施宣传广播工作。政教处牵头目前已经开展了对好人好事的公告表扬和违纪行为的公告批评工作,成效初显。

  学校环境卫生检查工作由王书刚副主任具体负责。为细化区域明确责任我们重新规划了班级卫生区域,根据班级走读生人员变动情况重新分配了车棚。在卫生检查方面做了我们做了具体分工:党校长负责检查教学楼区域和厕所,孙怀平负责检查学校门前的道路和广场区域,王书刚负责检查教学楼以南以东至伙房区域。由王书刚负责汇总、反馈、公示。卫生部和纪检部的同学合并成立了“文明监督岗”。 “文明监督岗”分东区和西区,每区与学校午放时间同步,正点放学的区域的成员上岗文明监督。目前只有七八年级的相关同学参与了文明监督活动。为提高文明监督岗成员的积极性和班主任老师的重视,目前我们正酝酿改组“文明监督岗”工作。

  5、加强班干部队伍建设,提升班主任工作热情和水平。

  班主任是学校工作的骨干,是班级工作的领导者。班主任工作是否积极,能力是否够强决定了一个班级的成绩的优劣。为提高班主任工作的责任感、事业心和科学性、艺术性,我们确立了班主任学习制度。我们要求班主任以学习《给年轻班主任的建议》为主,进行认真的理论学习。为理论联系实际的开展工作,我们还组织部分班主任赴魏桥实验学校参观学习,与该校的德育工作者、班主任进行了广泛而深入的交流。魏桥实验学校洁净的校园环境、规范的学生行为、精彩的大课间活动让我们叹为观止。回来后我们召开了“学生行为规范养成交流会”达成以提升课间操质量为龙头普遍提升学生规范水平的共识。目前我们正借鉴魏桥模式以济南市课间操评比要求为标准组织全体教职工、学生投入到紧张热烈的课间操训练中。本学期狠抓班集体组织和制度建设,开展了丰富多彩的集体活动,营造良好的班风、学风。全校各班都举办了品质较高的主题班会,并有详细的书面材料。如:学《规范》、《守则》―使学生文明礼仪有了行动指南;弘扬民族精神―学生思想受到了洗礼;老师我想对你说―学生知晓了老师的艰辛;爱我校园,爱我家园―促进学生遵规守纪等。周一第三节课作为班主任的法定学习课,主要工作是学习和研讨,工作总结、检查和工作安排,同时对重点任务和突发事件进行部署。

  6、抓好法制教育和安全教育。利用重要会议对师生进行法律、法规教育,不断引导师生学法、守法、用法。如利用每周一升旗仪式、班主任会、主题班会、反复进行安全教育,并协助学校其他部门于9月21日举行了安全逃生大演练。为了强化法制宣讲力度,于9月26日召开了法制教育报告会。

  7、以活动为载体对学生进行了方方面面教育。主要活动有主题班会教育、法制教育、逃生演练、感恩我们在行动大型激情演讲、七年级军训、各项主题活动征文、尊老爱老——走进敬老院、升旗仪式、国庆专题教育、体育运动技能大比武、同时充分利用每班的黑板报做为班级文化的主阵地对学生加以教育,对自行车排放、卫生扫除从细从严都做了具体要求,总之,本学期以来学生的整体素质得到的全面提升。(课外活动和社会实践活动平台)。具体:10月18日召开了20xx届学生会换届选举活动,共有70多名学生进行了竞职演讲,经过筛选,有28名学生脱颖而出,分别任职于各个岗位;10月26日举办了白云湖中学体育运动技能大比武活动,共有22个教学班参加了本次活动,评选了9个获胜班集体;11月18日举行了白云湖中学冬季会操表演,共有16个教学班参加了本次活动,评选了7个获胜班集体;11月25日举办了白云湖中学书画展,本次画展共展出师生作品300余幅,这些作品包含着全体师生对白云湖中学美好未来的祝愿,也是促进文化交流,建设和谐校园,更是为学校近年来取得长足进步和跨越式发展的献礼; 12月12日,组织22位班主任去辛锐中学参加了四校联合班主任经验交流会,为班主任教师的专业发展又提供了很好的平台。本学期各项活动受到表彰的学生共计400多人次,极大的调动了同学们参与各项活动的积极性。

  8、做好感恩教育。学校制定感恩我们在行动活动实施方案,于10月17日召开了感恩我们在行动大型校园激情演讲;11月14日由白云湖中学学生会发出了“感恩父母,懂得回报”倡议书,共有1200多名学生积极响应号召,为父母做了一件实事;去德育实践基地—白云湖敬老院活动四次(10.24、11.7、11.21、12.12),共有150多人次参加了实践活动。在全校开展了“感恩教师节”主题活动,全体学生通过各种方式表达了对老师的感恩与祝福,在家长和学生中创设了尊师、爱师的氛围,结合“教师节及国庆节”活动,组织了主题板报评比活动,使学生把尊师、爱校和爱国与个人成才相联系起来。各类征文共有240多名学生受到表彰。

  9、净化校园环境方面。协助七级部和八级部整理操场及校外环境社会实践活动(共三次),为同学们营造良好的成长环境。

  10、校园文化墙建设方面。暑假中有美术老师策划,总务处和政教处协调,并组织美术组对校园可视范围内的墙壁科学设计、施工,于10月1日前将校园文化墙粉刷完毕。

  总之通过我们积极努力的工作,我校已经快捷有序的开展起了“创建文明环境 共建和谐校园”活动并取得了一定的成效。今后我们将会按照《白云湖镇教育办关于开展创建文明环境共建和谐校园活动实施方案》、《白云湖中学关于开展“创建文明环境 共建和谐校园”活动实施方案》的安排,积极、有效的开展工作,努力推进我校德育工作向更高层次发展。

  创建文明校园活动总结 4

  校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中,以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进了学生的健康成长,推进了德育建设,提高了学校的发展层次,形成了具有浓厚的校园文化氛围,营造出了一个文明、和谐的校园。

  一、开展丰富的文化活动

  校园文化活动是校园文化建设的重要体现,是育人的重要途径。为此,我校充分挖掘潜力,广泛运用教育资源,积极开展校园文化活动。

  1、主题鲜明、形式多样的主题班会。

  根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题,我校创设了感恩教育主题班会(主题有:感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);主题鲜明,形式多样的主题班会,已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。

  2、国旗下的讲话,庄严的正面教育。

  我校坚持每周一的升旗制度,充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育,如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多,但非常注重实效,在庄严的国旗下,严肃的氛围中,收到了很好的教育效果,国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

  3、发挥媒体的作用,营造良好的文化氛围。

  我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施,充分发挥其宣传作用,努力营造正确的舆论氛围,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的情操塑造人,以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时,除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外,还根据学生年龄和兴趣特点,在不同时段设计了不同的广播板块,大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口,学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现,有力地配合了学校工作,提高了教育效果。

  4、开展各种课内外活动,搭建个性发展平台。

  我们充分广泛地开展各种课内外活动,为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“感恩教育系列活动”、“节约从我做起”、“做一个文明的学生”等专题活动,既进行了思想品德教育,又丰富校园文化生活,开拓了同学们的视野;“班歌大比拼”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“安全知识竞赛”、“六一”文艺汇演及游园活动等课外活动,为学生提供表现舞台,展现了学生的个性特长。

  通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化,引导了校园文化向健康高雅的方向发展,也推动了学生素质的全面发展,提高了德育的实效性。

  二、扎实抓好品行养成教育

  良好的行为习惯养成教育是德育工作中最“实”的部分,是看得见、摸得着的,是德育工作的中心环节,是反映学校德育工作成效的重要标志。

  1、完善“他律”,倡导“自律”。

  通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施,使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求;建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训;在班级中创设产生良好行为的情境,形成健康的舆论,杜绝不良行为的发生,形成“他律”。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。

  2、扎实抓好生活细节,促进养成教育。

  在师生中广泛倡导“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事,事事皆育人;教师无小节,处处是楷模”等古训和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于细节”等理念,及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段,并与家庭教育达成共识,让学生真正“从我做起,从身边做起,从小事做起”,逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力,我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风,已经形成了良好的校风和学风。

  三、创建优美的物质环境

  物质环境是校园文化的“硬件”,没有完备的“硬件”系统,校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境,树立鲜明的学校形象,形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围,我们从办学宗旨、办学理念、发展规划、师生规范等方面综合考虑,形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

  1、规范学生行为习惯,集中整治环境卫生

  我们以优化育人环境为切入点,以营造高品位的文化氛围为突破口,以创建“市级名校”为发展目标,在校委会下成立整治领导小组,针对学生的行为规范进行集中整治,提出“一切行为规范从卫生抓起”的口号,以教育和激励的方式促进学生养成良好的卫生习惯,建立了规范管理制度,加强了校园内各处卫生的检查力度,坚持每天学生会成员定时检查和领导小组巡查,做到“及时查、及时报、及时改”,并开展卫生常识讲座,组织成果展览,每周评定“文明卫生班集体”以及“卫生标兵”,让受表彰的班级和学生拥有一种强烈的成就感,为学生树立起可学、可追赶的榜样,让学生更加热爱自己校园。通过整治活动,校园环境卫生面貌一新,学生乱扔乱丢现象也得到彻底的转变,为师生营造了一个和谐秀美、清新舒适的生活、学习环境。

  2、重视人文建设,提高校园文化品位。

  “处处是教育之地”,是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。校门口张贴着大型教育标语,激励着师生拼搏进取;进入校园,“文明、自信、求实、创新”的校风,“脚踏实地做事,顶天立地做人”的校训,“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风,庄重、醒目,催人奋进;“奋斗改变人生,拼搏创造辉煌”等警句,耐人寻味,时刻激励着学生的斗志;润物细无声,墙壁会说话,花草也赋诗,设施能启智,学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计,把教育目的和科学文化知识,融进校园的每一个角落。

  3、人人参与,构建各具特色的班级文化。

  教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境,也为了给每一位学生提供展示才华,挖掘潜能,充分发挥聪明才智的舞台,在校园整体规划的同时,学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下,学生自主设计的班级环境,凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息,教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋,不同的年级不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意:名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息;“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任;“学习园地”展示了学生各类优秀作品,使学生感受到学习的快乐、知识的.魅力;“心里话”加强了师生之间的沟通,拉进了师生间的距离;“班级之星”带动了全班,坚定了信心,每一颗“星星”都看到自己的点滴进步,骄傲的告诉同学和老师:我能行,我最行;“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心,知道“可怜天下父母心”;“巧手慧心”展示学生的个性、才华。班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。

  四、树立可学的师生楷模

  榜样的主要功能在于示范和激励,激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”,身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素,树立榜样,大力宣传,让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如优秀老师、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子在每学期开学典礼上公开表彰;这样,既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感,又让他们感觉到肩上的责任,同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样,让师生明白榜样就在身边,让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量,让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。

  近一年的工作,我们最深的体会是:大力开展校园文化建设,提高全体师生素质,缔造和谐校园,能带动和促进学校各项事业的飞速发展,取得优异的成绩,创造出一个欣欣向荣,充满生机的优质校园。在今后的工作中,我们决心以市文明单位这一崇高的荣誉为目标,激励自己,要求自己,总结经验,克服困难,一如既往地加强校园文化建设,创建文明和谐的校园。

  创建文明校园活动总结 5

  近年来,学校以“创文明校园,办示范初中,建名牌学校”为目标,始终注重精神文明建设,积极做好文明校园的巩固提高工作。认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,努力提高教育质量,稳步推进素质教育的有效实施。使我校成为精神文明建设的窗口,全区教育质量的楷模。我校在创建省级“文明校园”方面做了如下工作。

  一、继续加强文明工作组织领导建设,形成德育教育网络。

  学校成立了“文明校园”创建工作领导小组,由校长马杰全面负责创建工作,主抓落实工作,工会、团委、办公室、总务处、政教处、教务处各负其责,共同做好创建工作。工会主要做好教工的政治思想教育和职业道德规范教育。团委做好团组织建设,抓好团员青年的思想品德教育,负责升国旗仪式。政教处做好全体学生的思想品德、法纪教育,做好环境卫生工作,负责文明班级、宿舍、三好、优干的评选表彰工作。总务处做好创建活动的后勤保障工作。教务处主要抓好健康教育教学工作。办公室负责基础性资料整理收集及各方协调工作。在创建工作中,各处室积极配合,认真开展各项教育活动,促进了学校精神文明建设。

  在对学生教育活动中,学校形成了德育教育网络。一是领导包年级,科任教师帮教后进生,班主任定期家访,军校共建、警校共建,形成全员教育模式。二是定期分层召开家长会,争取家长对学校教育的配合。三是争取社会各界对学生教育及学校工作的关怀和支持,使“学生——教师、学校——家庭——社会”形成良好互动关系,充分发挥好教育的活力。德育教育网的建立,形成了学生思想教育的全方位管理机制,拓宽了教育空间。

  二、丰富教育活动,加强学生思想教育科研力度,增强育人功效

  学校以“学会做人、学会求智、学会健美、学会生活”为育人目标,始终把育人放在第一位,通过开展丰富多彩的教育活动,突出抓好学生的思想品德教育,增强育人功效。

  1、突出一个主题——高扬爱国主义教育主旋律,积极开展丰富多彩的教育活动。

  一是继续坚持和完善升国旗制度,搞好国旗下演讲教育活动。每学期开学前,德育处、校团委就精心筹划印发本学期《国旗下演讲主题》单,每周一个主题。这些主题紧扣时序特点,关注社会热点,使国旗下的演讲都成为对师生进行教育的大课堂。二是搞好重大节日的庆典活动和班团队活动。

  2、狠抓一个教育——狠抓学生的养成教育,建设良好的校风。

  我们以落实《中学生日常行为规范》为重点始终抓好学生的养成教育。一是对学生的一日常规要求和仪容仪表,坚持日查、周评、期末汇总评比制度。班主任坚持上好班会、晨会,通过《中学生日常行为规范》答卷,成立文明监督岗,办专栏等形式,对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。二是狠抓校园环境卫生净化,坚持“两打扫一保持”,购置了漂亮的垃圾桶置于校园,学生养成了垃圾归桶的好习惯,校园干净整洁。三是坚持不懈地制止学生进录像厅、游戏厅、娱乐厅和网吧,在学生中开展了“勤奋学习、告别网吧”签名活动。

  3、细化一个活动——抓好《公民道德建设实施纲要》的学习宣传、实践活动,教育学生做诚信青少年。

  学校投资3000元,在校园宿办楼醒目位置悬挂公民道德规范内容的铜字标语,让“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”这20个字每天警省师生的言行。在抓《纲要》实施时,学校提出“三点”策略(小一点、近一点、实一点),让学生逐步养成“十个好习惯”(说了就要做,耐心听别人讲话,按规则行动,时刻记住自己的责任、节约每一分钱、天天锻炼身体、物归原处、及时感谢别人的帮助、做事有计划、干干净净迎接每一天),达到“三别”(向粗鲁、陋习、坏事告别)、“四带”(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)、“五无”(地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻痕、墙壁无脏印、出言无脏话)。开展了“文明诚信好学生”评比活动。

  4、抓好一个实验———心理健康教育实验,培养人格健全的中学生。

  学校以心理健康教育实验为龙头,走德育科研化路子,培养人格健全的中学生。学校除开设独立的心理健康教育课外,还将心理健康教育渗透在学校教育的全过程中,在各科教学、各项教育活动中、班主任工作中注重对学生的心理健康教育。还充分利用活动课、班团队活动,举办心理教育专题讲座。另外,还通过设立心理咨询室和心理咨询信箱,进行个别帮助和指导,解答学生的心理困惑。多渠道、多途径,全面深入开展心理健康教育活动,促进了每个学生最大限度的发展自己的潜能,不断走向成熟。学校被评为全省心理健康教育工作先进单位。

  5、落实一个方案————德育教育系列化方案,规范学校德育工作。

  学校制定了《陈仓初中学生德育教育系列化方案》,月有主线,周有主题,年级有侧重点,使学生的思想教育循序渐进,开办了校园广播室和育才园广场“文明之声广播”,各班制作手抄报等,营造校园育人氛围。充分发挥主题班会课的作用,规范班会课教案,坚持班会课教案审查制度,同时组织主题班会观摩活动,每学期3次召开班主任工作汇报会、德育论文研讨会、班级管理研讨会,优秀班主任作了经验交流。

  6、培养一个意识————创新意识,锻炼学生的创新实践能力。

  每年艺术节举办爱国主义系列活动,通过《爱我家乡、爱我中华》等征文活动、“擎起共和国的.未来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进行学生爱国主义教育。通过书法、绘画比赛,引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝,发展了学生特长,丰富了学生课余文化生活,营造了校园文化氛围。学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动,要求每个学生读一本好书,写一篇好文章,为特困家庭或学生做一件好事,为美化市容干一件实事,收集一箱废品(旧电池、废纸、易拉罐等),通过开展“五个一”活动,使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接,同时使一大批学生远离“三厅”,免受毒害。通过丰富的校园文化生活,锻炼了学生动手实践的能力,培养了学生探索、创新的精神。

  三、加强安全法纪教育,搞好治安综合治理

  学校成立了综治工作领导小组,实行校长领导下的分工负责制。

  校长全盘负责学校综治工作。一名副校长具体抓好综治措施的落实、督查工作。总务处负责校舍安全和门卫管理,清除一切安全隐患。政教处负责学生的安全教育,增强防范意识。教务处负责抓好教师职业道德教育,增强依法执教意识。在综治方面,我们采取了4条措施:一是坚持领导包年级,班主任包全班学生,科任教师帮教后进生的安全管理责任制。二是定期召开家长会,办好家长学校,发放安全教育《告家长书》,落实了学生校外安全责任。三是聘请法制副校长、法制辅导员来校作法制教育报告,进行法制教育。四是对严重违纪学生进行校纪处分、跟踪帮教,杜绝了重大违纪事件的发生,保证了良好的教学秩序。

  四、以“爱岗敬业”为主题,不断强化师德教育,着力塑造“敬业、爱生、博学、创新”的教师形象

  一是坚持每周一次的政治学习制度。采用大会专题辅导,分组逐条学习,个人写心得体会等形式,学习《教师职业道德规范》,不断增强教师的社会责任感。

  二是开展学生及家长评教活动。

  三是执行师德目标量化考核制度,开展“师德标兵”评选奖励活动。

  四是鼓励和支持教师参加继续教育,教师的文化业务素质有了较大提高,全校专任教师学历全部达标,本科及以上学历95名,占到全校教师的89%。

  五是推行教师全员竞聘上岗,从教研组长到班主任,从全体科任教师到室部管理人员,全部实行竞聘上岗,激活了教学管理死水。

  六是实行教师集体办公,强化落实集体办公制度。

  七是抓好青年骨干教师培养,一批青年教师脱颖而出。目前教师中涌现出省级先进工作者、优质课教师6人,市级先进工作者、市级教学能手15名,区级教学能手45名,占到了全校专任教师的55%。中高级职称36人,每年教师论文发表或获市级以上奖励30多篇。

  创建文明校园活动总结 6

  近年来,在上级党委和中心校的正确领导下,在全体干群的共同努力下,学校在教育管理、教学质量、学校文化建设、书香校园建设、党建建设、教师队伍建设等各个方面都取得了较好的成绩,学校被徐州市委组织部授予徐州市规范办学示范校、被县文明办评为xx文明校园、教师发展中心授予书香校园先进集体等光荣称号,舞蹈、音乐、朗读、讲故事、花样跳绳、书法等多个社团在县比赛中荣获大奖。

  一、抓实基层党建,推动整体发展

  近年来,我校在阵地建设、组织建设、党员学习各方面都有了新的突破,特别是在教育、教学、管理工作中充分发挥了党员的先锋示范作用,带领广大教师在推动课堂教学改革、促进教学质量和教育管理水平的提升等方面做出了较好的成绩。全面落实党建工作责任制,建立健全各项制度,落实“三会一课”基本制度,通过学习教育,大大提高教师队伍的思想道德水平,增强了综合素养和业务能力,增强了组织的凝聚力和战斗力,形成了和谐向上的工作氛围。学校党支部着力抓好养成教育、书香校园、家校共育、特色创建四项基础教育重点工作,党员示范课活动和“青蓝工程”党员骨干教师和青年教师结对帮扶活动。建立了党员示范岗,党员教师在各项活动中亮明身份,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,着力打造了一支忠诚有担当、无私讲奉献的高素质教师队伍,实现了教师业务素质和学生核心素养的双提升。积极开展各类主题教育,不断增强党性修养。坚持每月一次党课学习活动,按要求抓好主题教育。

  二、加强学校文化建设,创高品质学校

  一年来,学校按照文化建设整体设计方案,暑期对新教学楼进行了文化建设,建设了文化长廊、理念长廊、书香长廊和楼梯文化,把学校愿景、学校精神、三风一训、社会主义核心价值观、八礼四仪等都在显著的位置加以体现,教室内、办公室等办公学习区域都有文明校园创建的内容,让教学楼的每一面墙壁都会说话。

  三、加强常规管理,促进养成教育

  学校坚持立德树人,从孩子良好的习惯养成抓起,充分发挥学生的自我管理、自我教育作用,坚持运用好“一日评”手册,积极开展“文明班级”“文明路队”“最美教室”的评选活动,值勤校干,办公室主任、值班教师齐抓共管,每天进行早午读,眼操,课间活动,课间操等常规检查反馈,有力的促进了学生学习习惯,行为习惯的养成。其次,加强阵地建设,充分发挥好每周一升旗仪式和班会课的主阵地作用,开展了爱国主义、集体主义、文明习惯养成教育、安全教育等主题教育。三是结合传统节日积极开展革命传统教育、环境保护教育、垃圾分类教育等专题活动;四是举行争做新时代的好队员一年级新生入学仪式、八礼四仪教育,举办手抄报、绘画评比,活动收到了很好的效果。

  四、加强书香校园建设,凸显阅读特色

  学校设立了每天20分钟的晨诵、午读课程,组织骨干教师开发校本阅读教材,分低、中、高三个学段。校干和值班教师坚持每天进行检查,开展了全校诵读比赛。充分发挥书香长廊的作用,把阅读课安排进了课表,班级轮流到书香长廊进行阅读,培养了学生的读书兴趣,促进孩子养成良好的读书习惯。开展了亲子共读活动,评出30个书香家庭,引导家长和孩子一起读书成长。

  五、扎实抓好常规管理,教学质量稳步提升

  在重点抓好教学五认真常规管理工作的同时,着重抓好课堂教学改革,开展学讲赛课活动,进一步转变教学观念,改变学生学习方式,促进学生积极主动的学习,提升课堂教学效率,有力的.促进了教学质量的提高。本学期,共有18位青年教师参加了学校组织的“学讲赛课”活动,评出优秀课13节。六年级在全县期中质量检测中,比上学期又提高了一个名次,位居全县中心小学第二名。

  六、加强队伍建设,提升管理水平

  20xx年暑期学校调整了校干队伍,提拔了4位德才兼备的年轻干部充实到管理岗位上来,增加了新鲜血液,提升的干部队伍的整体战斗力。同时,学校积极开展“青蓝工程”师徒结对活动,本学期,共有7对青年教师和骨干教师结成师徒对子。一学期来,经过师傅的悉心指导,年轻教师进步非常快。同时,师徒间相互听课、学习、交流,也有力的促进了师徒共同成长。再次,加强校本研修,扎实开展集体教研活动,组织教师积极参加教育联合体举办的各类教师培训竞赛活动,不断提升育人水平。

  七、存在的问题和不足

  回顾一年来的工作,认真的进行反思,工作中还存在很多的问题和不足。

  1、学校各项常规管理工作还需进一步加强,包括教师教学管理、教研活动的开展、学生的一日常规管理、后勤总务管理等各方面都需要细化提升。

  2、学校特色建设还不够明显,书香校园建设需要进一步提升内涵,师生读书活动需要更加深化。

  3、教科研方面还很薄弱,缺乏名师引领,教师教学水平业务能力还有待提升。

  八、下一步工作打算

  1、进一步突出学校文化特色,用文化引领学校发展,向高品质学校目标迈进。

  2、深入抓实基层党建工作,注重党建内涵发展,带领广大党员教师充分发挥典型示范作用,在教育、教学各方面活动中做出更加突出的成绩,更好的发挥市级基层党建示范点的辐射作用。

  3、举办好校园艺术节、体育节,广泛开展好各科学科竞赛活动,为孩子们成长搭建平台。

  4、继续深入抓好“花样跳绳”训练,养成良好的习惯,培养严明的纪律,突出校园特色。

  5、抓实课堂教学,转变教学观念,进一步改革教师的教学方式和学生学习方式,提升整体教学质量。

  创建文明校园活动总结 7

  “安全文明校园”创建活动是为学校教育教学保驾护航的一项重要工作。我校从一开始就以创建平安和谐校园为目标,坚持依法治校,以德治校,常抓不懈,努力营造了一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的育人环境,为学校教育改革与发展奠定了坚实的基础。

  一、领导重视、机构健全、分工明确

  为切实加强安全文明校园创建活动,学校高度重视,设立了专项经费,成立了以洪开繁同志为组长、张朝略、罗良同志为副组长,以黎杨威、陈仕保、刘贵勋、周业豪、卢发锐、各班主任等为成员的安全文明校园创建活动小组,负责学校法制教育、安全保卫、禁毒教育等各项安全文明教育工作。

  二、综治工作主要措施

  1、加强领导,落实责任。校长为学校安全的第一责任人,部门分管领导为直接责任人;班主任为班级安全的第一责任人,各任课教师为每节课的直接责任人;值周人员为夜间学校安全的直接责任人一。与全体教职工签订安全工作责任状,提高了全校教职工对安全工作的认识,做到责任明确、措施落实。

  2、依据《综合治理方案》、《安全工作方案》、《责任追究制》等制度,加强节假日管理,作到领导带班、人员落实。发现问题及时解决并上报,做到未雨绸缪、防患于未然。

  3、加大校园周边环境整治工作,分别与下寨村、小塘溪村委会签订了周边环境协议书,确保良好的教育教学环境。

  4、聘请双捷派出所杨业回同志为学校法制副校长,做到依法治校。

  5、加强学校门卫管理工作,进行校园封闭管理,确保学生不受外界不良影响。

  6、定期开好教工会、学生主题班会,提醒全校师生,安全工作责任重如泰山。学校还利用升旗仪式中的讲话、广播、黑板报等形式,全方位宣传交通安全与食品卫生安全工作。

  7、定期检查商店和食堂的'食品安全,强化监督与管理,分清责任,落实到人,遇到突发事件要及时上报并进行适当处理或保护现场。

  8、加强学校、家庭、社会的三结合教育工作机制,要求家长以身作则,用自身的榜样来影响子女,不断提高家长对安全教育工作的认识。

  三、综治工作开展情况

  1、20xx年2月份。

  制订了年度社会综合治理、普法教育、安全消防工作计划和创建安全文明学校方案及维护社会政治稳定、预防与处置突发性事件的预案;制定了综合治理、安全消防专项管理工作目标;签订了班级管理责任状、教职员工责任状、各重点部门责任书。

  2、20xx年3月份。

  今年3月为我校法制宣传月,全面提高师生的法律法治意识,召开了以努力实践“三个代表”重要思想、认真落实科学发展观为主题的专题研究会;围绕食品安全、校园活动安全、课堂教学安全、交通安全等主题,进行了“综合治理安全宣传月”活动。与学校周边单位签订整顿校园周边环境协议书;对校门口的摆摊设点进行了集中清理和整顿。

  3、20xx年4月份。

  政教处就禁止学生私自下河(塘)洗澡、食品卫生安全等问题多次进行了广播教育讲话。

  4、20xx年5、6月份。

  围绕九年级中考和毕业会考,积极部署综合保卫、保密等工作;严禁学生私自下河(塘)洗澡,认真落实河边值日安排;开展了防拐骗、防雷击、防食物中毒等综治教育活动;开展了以挂图为主要手段的禁毒教育;并在初一、初二年级学生中开展禁毒知识竞赛活动,进行了综治、消防大检查。

  5、20xx年7月份。

  认真做好了期末阶段的综治教育工作和安全保卫工作;认真落实河边值日安排,进行了校园安全隐患大排查,特别对学校锅炉房进行了检测与维修;以新生军训为契机开展了新生入校安全和文明教育。

  6、20xx年8月。

  认真组织全体教师学习科学发展观,参加了“五五”普法法制培训与考试,增强了法制观念,没有违法乱纪的行为出现;认真开展了全校师生文明行为习惯教育活动,杜绝乱丢乱扔现象;组织全体师生学习了有关交通、防火、防盗、防毒、防事故等方面的安全知识;严格按照上级文件要求做好开学稳定与安全工作;认真做好甲型H1N1流感防治工作,副校长张朝略对全校师生进行国家安全知识讲座,加强国家安全知识的宣传教育。

  法制副校长杨业回同志专为学生做了题为《侵害校园的犯罪类型及防范措施》的法制专题报告,为学生讲解了侵犯校园的犯罪类型和防范措施,为学生提供了十分必要的自我保护的法律知识,取得了良好的教育效果。

  创建文明校园活动总结 8

  学校是一方净土,给每位学生提供了一个优良的学习场所,走进我们美丽的校园,每个人都能感受到她的洁净和美丽。然而,环顾校园,随地吐痰、乱扔垃圾、抽烟酗酒、异性间举止过分等不文明行为影响了学校的良好形象和学校文明校风。为杜绝校园不文明现象,促进同学们文明行为习惯的养成,让我们每个人都能在一个清洁、舒适的环境中学习生活,学校开展了“创建文明校园”的活动。

  文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种进步,文明是一种美。它是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升。是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度,文明是告别昨日的无知和粗俗,是自觉的控制,是人性战胜。

  要成为一名文明学生,最重要的是提高个人素质。提到文明,很多人会认为我们就是指行为上的高雅,稳重,其实文化素养外,还有思想上的先进和纯洁。待人接物要做到诚实热情,做任何事都要尽力做好,这样才会赢得别人的信任,并能在别人面前树立威信。尊重他人的'行为和思想,即使有认为不对的地方,也不能轻易指责别人,而是诚恳提出自己的意见和建议。帮助他人,礼让在先,在遇到矛盾和争执的时候,要学会谦让,这样才有利于建设一个文明校园。另外要学会分辨外来的东西,吸取精华,抵制不良的思想,始终保持个人的道德水准并加以提高。

  通过这次创建活动,让我更加懂得了一个健康、文明的学习环境对我们的个人修养影响之重。因此,我们应积极为自己创造一个优雅和谐的学习环境,为“文明校园”出一份力。

  我们的每一份努力,都让我们的校园离文明更进一步。我们的每一份辛苦,都为我们的校园增光添彩。我们的每一份热情,都会激起更多人文明意识和责任意识的增强,就会让更多的人投入到文明校园的创建活动中来。

  人生前方荆棘丛生,我们将持之以恒。茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水,青春的岁月需知识的滋养。用我们的青春,用我们的行动谱写文明的乐章。在充满活力和激情的大学校园里,唱响文明的音符。让我们用一腔热忱去推动精神文明前进脚步,积极参与文明校园行动的活动,用智慧去谱写学校精神文明建设的新篇章!

  创建文明校园活动总结 9

  我们秦都区沣东办北槐小学位于沣河以东,世纪大道南侧北槐村内,隶属沣东街道办事处,多年来始终坚持以构建“精神文明校园”为目标,积极开展精神文明创建工作,我们始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓,努力开创学校精神文明建设的新局面。我校全体师生在上级领导的关心下,在校长的带领下,脚踏实地迈好坚实的每一步,激励、激发师生爱校如家,人人争做文明人,班班争创文明班,共同创建文明学校。现将近年来我校开展精神文明建设活动情况汇报如下:

  基本情况

  沣东办北槐小学位于沣河以东,世纪大道南侧北槐村内,隶属沣东街道办事处,校园占地面积3602平方米,校舍建筑面积1045平方米,操场占地面积656平方米,绿化面积560平方米。现有教职工11人(其中包括校警2人),6个教学班,学生128人,全校上下齐心协力;学校一部14室基本建设到位,且在日常教育教学中发挥着必不可少的作用。我们坚持“以人为本,全面发展”的办学理念,以“千教万教教人求真,千学万学学做真人”为校训,依法治校,全面贯彻教育方针,落实科教兴校战略,全面实施素质教育,与时俱进,开拓创新,办学条件日臻完善,教育教学质量逐年提高。尤其是近几年来,成绩突出,得到社会各界的一致好评。

  在日常的教育教学工作中,全校上下扎实努力,吃苦耐劳,一个人顶几个人,9个人既承担具体教学工作,也承担着一个学校体制下的所有具体工作,对于本次检查,我们也非常重视,上下一心,精心组织安排,工作齐心,同时精益求精从不言苦,勤奋努力,精益求精。

  (一)加强领导,完善制度,注重人文管理。

  1、健全组织,提高管理效能。

  为了加强精神文明建设工作的领导,我校成立了精神文明建设领导小组,由校长任组长,副校长为副组长,班子其他成员任组员。同时,我们实行科学的目标管理, 工作渠道畅通,形成监控机制。学校各职能部门分工明确,各司其职,各负其责,形成校园精神文明建设的合力。

  2、完善规章制度,形成激励机制。

  我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作,安全卫生工作、文明班级评比等一系列制度。学校每学年度召开一次师德学习会,树立典型,表扬先进,促进后进。

  3、以人为本,注重人文管理。

  我校在坚持依法治校的同时,注重人文管理,在日常工作生活中,为教职工营造“温暖之家”的氛围。我校改善办公条件,添置必要办公设备,使管理刚柔相济,相得益彰,调动了教职工的工作热情,安心扎根工作。

  (二)加强师德师风建设,提高教师的职业道德水平。

  通过对师德师风的学习,我校教师树立了先进的`教育理念,自觉遵循教育教学规律,积极推进教育创新,全面实施素质教育,不断提高教育教学质量,牢固树立了育人为本,德育为先的思想。全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,做到因材施教,循循善诱,形成了相互激励,教学相长的师生关系,促进了学生的全面发展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

  (三)加强德育工作,把精神文明建设工作渗透到各项工作之中。

  我校的德育工作以精神文明教育为基点,以行为规范教育为起点,以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。

  1、深入开展行为规范养成教育,追求教育实效,以“行规教育”促进校园精神文明建设。

  (1)深化行为规范教育,加强管理引导,通过学生组织,开展学生自我管理,自我教育活动,达到一个最佳的教育效果。

  (2)加强了对学生的文明礼仪教育,尊敬老师,尊敬长辈,礼貌待人,从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让学生学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“老师好”、“你早”等礼貌用语。

  (3)广泛持久开展学生校园生活卫生习惯教育,不随地丢纸屑、垃圾,不在墙上乱涂乱画,同时要做到着装简朴整洁,勤剪指甲,从小培养良好的卫生习惯。

  (4)通过加强遵纪守法教育,学生能严格遵守课堂常规和课间秩序,不在校园内追逐吵闹,不围观客人。

  (5)加强学生爱护学校公物教育,对校园花草树木进行有效的保护。

  (6)坚持不懈开展行为规范自查活动,我校高标准严格要求自己,经过几年的努力,我校学生基本养成了良好的行为习惯,同时也促进了校园精神文明建设。

  2、让精神文明深入人心。我校学生来自不同的家庭,不同的生活背景,不同的文化风俗,构成了我校的多元文化。但让人担忧的是弱势群体的孩子除了缺乏足够的自信心之外,行为习惯相对比较差,对于这些孩子的养成教育与赏识教育以及给予他们阳光般的温暖尤为重要。本学期,我们关爱孩子、理解孩子、激励孩子,使他们成为言行文明、性格活泼、充满自信、合群合作的一代新人。教师则是追求富有人性的、充满青春活力和民主博爱精神的教育境界,塑造教师阳光人格。

  (1)开展“周考评优秀班级” 的评选活动,我们把“周考评优秀班级”评选活动作为继续深化“行规”教育、创建和谐文明校园的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的评选涉及常规竞赛(包括学习、礼仪、卫生、纪律等等)、行为规范检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监督等内容。

  (2)开辟公开表扬栏。以不断地激励孩子,让弱势群体的孩子更有信心,同时在表扬的过程中强化行为规范养成教育,全面提高自身素质,促进校园精神文明建设。由于学生的浓厚兴趣让校园到处充满阳光,到处盛开精神文明之花。

  (3)鼓励教师以阳光的心态、阳光的思维、阳光的信念投入教育教学工作。让每个教师张扬个性,带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进学生,让每个教师都具有开放开朗、热情活泼、诚实率真、民主尊重、仁慈友爱、富有理性、善于自省的品质。让校园的每一个角落都充满和谐、文明、阳光。

  (4)我们倡导领导与老师、教师与学生之间互相理解、互相帮助、互相支持、互相赏识、互相交流、互相关爱,将人文精神之阳光撒播到每个人的心田。我们倡导阳光课堂充满温暖之光:关爱每一个学生,课堂无忽略、无角落、无放弃。阳光课堂充满创造之光:激活学生生命的活力,彰显学生的个性特色,创造学生生命的精彩。同时针对我校民工子弟多,学习底子弱的特点,我们提出了“无忽略,无角落,无放弃”的阳光课堂。我们倡导“和谐、融洽、健康、敬业”的办公室文化,让办公室有了阳光而显得美丽生机。

  创建文明校园活动总结 10

  在学校的建设和中我们充分重视环境保护,强化环境教育,并将环境教育工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓,积极倡导环境教育,多渠道挖掘教育资源,始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道,并在创建绿色学校的活动中创造性地做了一系列工作,并且取得了显著的成绩。

  一、加强组织建设,规范环境教育管理

  我校自开展绿色学校创建以来,学校成立了以校长xx为组长、副校长x、x、xx为副组长,组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组。并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程,列入学校、少先队、教导处、总务处、各教研组、班主任的学期。领导小组定期召开会议,进行专题学习讨论,研究创建工作。明确领导小组成员工作任务,强化职责。由少先队负责组织开展环保教育的各项活动,学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护,教导处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透,领导小组定期检查指导。本着可持续发展的思想,领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划,共同制定校园环境和发展的各项,使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合,走上科学化、规范化、制度化的道路。

  二、加强环境教育,规范管理中渗透绿色理念

  我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨,以教学为主阵地,发挥德育活动的'整体功能,与活动相结合,环境教育途径,引导和鼓励师生积极参与实践活动,以实际行动保护环境。

  1、注重校园环境建设,以建设促环保

  (1)打造精品校园,融铸绿色和谐理念

  20xx年学校投入了大量资金加强校园园林化建设,对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规划。在扩大绿化建设面积的同时,我们也非常注重人文环境的建设,环境保护的相关在楼道、梯间随处可见,于无声处规范学生言行,净生心灵。

  (2)重视养成教育,净化学校环境

  我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来,培养学生良好的环境习惯。在学校走廊、厕所、水槽等用水区域张贴了节水标语,并坚持对学生进行节水教育;培训了班级节电小标兵,时时注重对班级、校园用电情况的监督,总务处不定期对班级、办公室用电情况进行检查,使我校用水用电情况良好。注意垃圾的处理、回收,垃圾分类存放,使校园内没有残留垃圾。各班包干卫生区划分明确,职责落实,打扫及时,使学校环境优美、整洁卫生,厕所无异味,无残留粪便。

  在文明活动期间,学校少先队向全校师生发出了少扔一片纸屑,净化一次心灵的;开展弯弯腰,净校园活动,加强了学生的保洁意识;发动学生积极开展了废电池回收活动……

  2、内外双修,家校联合、辐射社会

  我校在绿色学校创建活动中,以创新意识、创造能力的培养为核心,通过课堂教学,研究性课程学习,养成教育,美化校园和等多种形式,实现环境教育渗透。我们将相关学科渗透、第二课堂活动双管齐下,构建学校环境教育网络,优化教育环境。

  (1)发挥学科教学主阵地作用,创建绿色课堂

  我校充分发挥学科优势,在各科课堂教育教学中有机渗透环境教育,遵循学生的年龄心理特点和知识水平相结合的原则。要求品德与生活、品德与社会、科学等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容,内容正确,结合贴切,学生积极性高,教育成果显著。在全国首届中小学生大赛中,我校同学的环保题材漫画获得一等奖的第一名;老师所执教的深刻挖掘了环境保护对人的影响,深受专家的好评,获省级优质课一等奖。发动小队队员,利用废品搞小发明、小制作,培养队员动手能力和创新能力。我校x老师指导学生制作的变变变x玩具小车驱动能源改造获得唐山市科技创新大赛三等奖。我们还在每班成立环保小队,分类垃圾,把卖废品所得的钱捐赠给身边的有困难的小朋友,培养队员的爱心,起到一举两得的效果。

  我们还在学校网站上开辟绿色学校专栏,宣传绿色环保的有关知识,及时反映学校创建工作的最新情况,接受师生的有关建议。

  (2)走出校门,家校联动,服务社区

  20xx年以来,学校利用地球日、水日、等积极组织环保宣传员开展广泛的环境宣传活动,定期到社区宣传国家环境保护的方针、政策和法规,并专门制作环保宣传版报。积极参与创建文明城市活动,积极参加社区环境保护活动,经常参加清扫社区一条街活动,参加社会环保公益活动,取得了良好的社会效益。

  创建文明校园活动总结 11

  按照我校创建文明校园的总体活动部署,主要经历了以下几个阶段:

  一、认真发动,层层落实,让创建活动深入人心

  首先,制定切实可行的工作计划,结合学校实际宣传文明学校创建的意义,帮助教师提高创建认识,增强教育的服务意识。

  其次,学校在全体成员中认真学习文件,细致推敲创建的工作程序,研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组,并成立办公室,做到了工作人员落实,责任落实,为顺利开展创建工作奠定了组织保证。

  再次,学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案,并及时下发至全体教职工,对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。

  最后,还充分调动了广大家长的积极性,让广大家长参与学校的创建活动,对创建工作中加强监督,对学校创建工作和学校的发展提出建设性的意见。

  与此同时,各校开展了争创文明班级和文明学生的主题教育活动,落实了创建,为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛围。

  二、精心实施方案,促学校各项工作的规范

  (一)认真抓教职工的思想道德教育,提高教师的政策理论水平和师德修养。学校利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习,与此同时,对学校有关创建活动的要求及时传达每位教职工,让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识,增强服务意识,要以尊重、理解学生为出发点文明执教,依法管理,克服封建式和自由式的管理,以规范有序的管理促教育教学质量的提高,为此学校还利用党员学习和政治学习时间,组织素质教育理论学习,请有关专家来校讲学,促进教职工工人先进的理论指导教育教学。本年度围绕以上内容开展的学习活动共计约15学时。

  (二)认真抓文明集体的创建活动,并以此为载体促文明校园的创建。各班级积极开展创建活动,从成员的协作、气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建,通过创建,面貌有了明显改善,大家气氛融洽,氛围浓厚,卫生能经常保持清洁,师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业,无体罚和变相体罚学生现象。

  (三)积极开展校园建设,努力为学生创设良好的校园环境。

  (四)重视校园文化建设,以优秀的校园文化引导和激励师生。

  学校各类活动丰富多彩,各种兴趣小组(共近十种)为学生发展特长优化个性创造了条件,学校今年举行各种形式的文体活动如元旦文艺汇演、工会活动、田径运动会并组织学生参加,为学生全面发展提供了舞台。

  经过近一年的创建,我们认为学校的组织是得力的,创建活动促进了学校领导班子及广大教职工思想观念的转变,促进了广大教职工管理育人、服务育人观念的形成。广大教职工爱岗敬业、无私奉献,注重学生的“自理、自强、自立、”能力培养并通过创新教学实践课的开设,促进了教职工教学方法的更新,促进了教师全面育人、全员育人理念的'形成,面向全体、不放弃一个后进生;班级工作齐抓共管是学校领导及班级任课教师共同的实践,及时与家长、社会取得联系,经常召开不同类型层次学生的家长会,有效发挥社会、家庭、学校三结合教育网络的作用是教师的教育教学的切身体会,半年来,学校上下齐心协力,努力开创教育教学工作新局面,努力创造条件,让学生在校学得生动活泼,应该说,取得了良好的社会反响。在前不久举行的近一半学生家长的创建文明行业问卷调查中,我校学生家长对学校创建活动的满意率达93.1%,不满意率几乎为零。前来检查的市教育局同志也认为学校与家庭沟通比较密切、学校收费比较规范、教师爱岗敬业、乐于奉献、师德高尚。今年,我们学校还被评为市扶残助十佳先进单位。

  当然,我们也清醒地认识到,我校处于创办初期(三年多点),人力、物力、财力还很有限,许多工作由于人手紧、资金不足,在落实上还不能完全到位。相信有上级的大力支持,有学校领导班子和广大教职工齐心协力的工作,学校一定会把创建工作持久深入地开展下去,努力达到创建文明学校的“五好标准”,争取早日迈入省示范学校行列。

  创建文明校园活动总结 12

  有高远的文化追求,才能铸就一流的职业教育。x中专经过长期的实践和探索,塑建了以“陶文化”为核心的校园文化,并提炼出“真、精、善、美”的陶文化精义,以此精心建设校园文化,文化韵味遍及校园,文化气质提升师生,文化形象享誉社会。

  一、文化追求特色鲜明

  陶艺具有天地之真、艺术之精、实用之善、浑然之美。在二十五年的办学历程中,x中专凝炼出“求真求精,至善至美”的陶文化精神,并以之为校训,确立了“培养热爱生活,勇于实践创新的技术人才和现代公民”的办学宗旨,树立了“以陶载文,以技传人”的办学理念,形成了“坚守朴实,实践创新”的校风由此形成,彰显了“真教、精教、善教、美教”的教风,高扬着“乐学勤学、善学笃学”的学风。

  为使价值理念系统标识化,形象化,学校更新了立足于新校训的校徽阐释体系。学校校徽的.主体是一双手捧起一团火,双手连着一个同心圆。陶艺,是手上的艺术,是土与火的艺术,职业教育要教给学生的正是手上的艺术,通过一双巧手实现美丽人生!火,是老师们奉献教育的热火,更是学生燃烧着的青春之火!校徽主色调是蓝色,意味着要培养宁静致远、富有创造力和创新精神的蓝领人才。这一标志已广泛用于学校会标、指示系统、聘书、荣誉证书、工作笔记本、信封、名片及各类标牌,并赋予了标准字、标准色,成为校园文化最具特色的视觉标识,张扬着学校的文化追求,为宜兴职教事业增添了亮色,在x省校园文化标识评比中获得二等奖。

  二、文化风骨卓然挺立

  x中专在校园文化环境建设上有大规划、大手笔和大格局。学校古朴典雅、绿意葱茏、花木扶疏,是x省园林式单位。其中,又以三馆三室三工场为风骨撑起校园文化的厚重文脉,闪烁着“真、精、善、美”的文化光芒。

  走进x中专三个艺术馆,强烈感受到大美无言的文化熏陶。在吴开诚艺术馆,近距离感受艺术大师真诚的艺术追求、精湛的艺术造诣;在陶艺陈列馆,尽情品赏紫砂、精陶、彩陶、均陶、青瓷的一代风华;在孙伯春作品陈列馆,让人深深领会学校“真教、精教、善教、美教”教风。

  学校将大师文化引入校园文化建设之中,创建了汪寅仙、李守才、徐安碧等大师工作室,引导师生仰大师之德,学大师之艺,走大师之路。同时还建立了校内名师工作室,以名师文化推动教育教学,带动年轻教师迅速成长,刘炜杰工作室、华顺方工作室等已经成为技能教学竞赛的骨干力量,成为教学新秀、教学能手的最佳孵化器。此外,学校还集合创新文化打造创新工作室,创新工作室的汤泓老师以新颖的构思和出色的教学基本功夺得了x省两课评比文化艺术组第一名。

  学校本着“真、精、善、美”的原则精心设计工场文化,在创建的紫砂、数控、电子电工三个工场中引入企业文化管理理念,力行7s管理,以图片长廊和产品摆设营造富于企业精神和专业品质的氛围,激励学生在工场实训中“乐学勤学、善学笃学”。在先进文化的引领下,学校紫砂陶实训基地被评为x省高水平示范性实训基地,并被列为中央财政扶持的职业教育实训基地项目。

  三、文化品格灵动闪耀

  x中专以三大工程和四个校园为抓手,紧紧围绕“真、精、善、美”的陶文化精义,推进教师文化和学生文化和专业文化建设,亮点闪耀。

  学校并以“真教、精教、善教、美教”的教风为指引,大力推行“青蓝工程”、“名师工程”、 “双师型工程”,着力培育德行修养高尚、文化底蕴深厚、专业技能精湛的师资队伍。一种健朗向上、真心奉献、精心教育、善于钻研、美好课堂的教师文化蔚然成风,成为校园文化大花园中美丽的景致!目前学校已有高级教师67人,硕士学历教师逐年增多,无锡、宜兴学科带头人、教学能手30余人,拥有国家技能竞赛金牌教练、高级工艺美术师等高端教师人才,师资队伍闪耀着灵动夺目的文化品质。

  学校推出“四个校园”新概念——“温心校园”、“文艺校园”、“书香校园”、“服务校园”,深受学生欢迎。“温心校园”心理热线倾听并解决学生成长中的心理困惑,引导学生走出校园做义工,为和谐社会奉献爱心。“文艺校园”社团活动不断,演讲赛、书法展、民乐演出、心理剧比赛、文明风采大赛等活动呼唤青春励志之心。“书香校园”的美文晨读十分钟活动,将一篇篇励志美文化为琅琅的晨读声,午间阅览室更是莘莘学子们最喜爱的地方。“服务校园”让优秀毕业生回到母校,开展就业创业演讲,帮助学弟学妹规划自己的职业生涯,“为您服务,小红帽在行动”让学生参与学校管理建设,锻炼学生服务社会的能力。20xx年学校被评为x省德育特色学校。

  学校将“求真求精,至善至美”的陶文化精神贯彻到专业和课程建设中,着力打造强势专业和精品课程,以卓越的专业建设和精彩的课程体系赢得社会的认可和赞誉。目前,学校拥有x省品牌专业-----机电技术应用和x省特色专业-----工艺美术(紫砂陶艺),拥有工艺美术、机电技术应用、数控技术应用、电子商务四个无锡市重点建设专业以及商务英语、装潢设计等宜兴市重点建设专业,建成陶艺教程、数控车削技术训练、机械制图与cad、紫砂陶装饰、素描等五门无锡市精品课程和泥塑基础、电子商务基础、机械基础、紫砂陶装饰、车削技术训练和素描等六门宜兴市精品课程。

  四、文化保障坚实有力

  优秀文化需要良好的制度保障。学校认真实施《x省职业学校教学、学生、后勤管理规范(试行)》,建立和完善了160多项规章制度,编印了《制度汇编》和《学生手册》,努力让文化融入制度,让制度体现文化。学校在常规管理上努力创新,将企业的“7s管理”模式与学校常规管理有机融合,不断优化师生行为习惯,提升师生素养。根据师生生活、学习、活动等情况,先后出台了教学区(办公室、教室、实习室)、生活区(宿舍和餐厅)、活动区管理规范,借助黑板报、宣传橱窗、校园广播站、校园网等媒体广泛宣传,使得全体师生熟知规范。对师生每一个时点的行为全方位量化考核,使之自觉养成清理、清扫、整理、整顿的良好习惯,并通过召开规范管理现场会,进一步提升管理质量。多年的实践,使教学区清洁整齐,生活区清新怡人,实训区规范有序,为学生毕业后顺利走上工作岗位打下了坚实的基础。

  创建文明校园活动总结 13

  我校高度重视“文明校园”创建工作,根据省、市、区各级创建文件和要求,围绕创建文明校园“六个好”,开展了“和美班子、和美德育、和美阵地、和美教师、和美文化、和美环境”六大主题活动。

  一、团结务实的和美班子

  强有力的领导班子是学校实现可持续发展的根本保证。领导班子研究制定了“12345”发展思路,即:紧扣“提高质量特色发展”这一目标,抓好“新课改实施”和“一体化建设”两项重点工作;推进“学校特色发展,教师专业发展,学生全面发展”三大战略,落实“创新机制打造队伍,聚焦课堂提高效率,创新载体优化育人,加强保障服务一线”四项基本任务,努力实现“学校文化有新元素,课改实施有新进展,教学质量有新突破,特色发展有新亮点,办学条件有新改观”五个具体目标。

  二、塑造灵魂的和美德育

  学校坚持落实“立德树人”根本任务,学习《中小学生守则》,利用课堂、班会、广播、网站、队活动等将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中。本学期集中开展“社会主义核心价值观、守则学习背诵人人过关活动”,参与率达100%,优秀率达100%。依托《基于“和美”班级文化探索学校特色德育模式的研究》省级课题,结合重要节日节点深化“中国梦”系列教育实践活动,逐步形成小学“和美德育”教育模式。

  三、主题鲜明的和美阵地

  学校加强电子屏、宣传栏、走廊壁报等设施,进行主题鲜明的文化阵地建设。电子屏滚动播出“创城”等公益广告,合理规划21个宣传栏,围绕“社会主义核心价值观”、中国梦、“讲文明树新风”等定时更新更换宣传内容,专门开辟“文明校园”创建专栏。校园墙面上小牌、一处景点,台阶上的小脚丫、名言警句,无时无刻不影响、教育着学生。

  四、敬业乐学的和美教师

  敬业、乐业、专业是学校对“和美教师”的整体要求。为达到这一目标,学校以“爱心、责任”为核心,培养教师的敬业精神;增强教师职业幸福感,树立教师的乐业精神;搭建交流成长平台,促进教师专业成长。

  五、润物无声的和美文化

  学校不断加强校园文化和班级文化建设,通过“三风一训”、名言佳句、文明标语等给学生以潜移默化的影响。班级口号、班徽、班歌、班风等的制定,增强了班级凝聚力和学生的.责任意识。

  六、安全和谐的和美环境

  学校把安全工作作为头等大事来抓,利用各种时机对学生进行交通、防溺水、地震火灾等方面的安全教育,制定各种安全,开展安全演练活动,提高师生的安全防范意识和能力。20xx年xx月,学校被命名为市首批“平安校园示范学校”称号。

  总之,在“文明校园”创建过程中,全校师生凝心聚力,学校办学综合实力得到显著提高,学校于20xx年xx月荣获“省文明校园”荣誉称号。今后,我校将此项活动长远而卓有成效地开展的更好,努力营造一个文明、和谐的校园,争取创建“全国文明校园”。

  创建文明校园活动总结 14

  为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯,增强德育工作的针对性和实效性,切实提高中学生文明礼仪素质,提升沙镇溪中学师生的文明形象,建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育要为切入点,充分发挥学生自主教育作用,积极开展德育实践:有步骤的开展文明礼仪知识讲座,学生身边不文明言行调查报告,“文明伴我行”征文及知识竞赛活动,文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。

  活动目的明确:

  通过“文明伴我成长”主题教育实践活动,培养学生的文明礼貌习惯,使所有学生的文明素质有一个大幅度提高,以此促进全镇公民道德素养的全面提升,为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程,构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时,结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动,推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展,探索有效途径和方法,切实增强德育工作的针对性和实效性。

  组织机构健全:

  成立以校长郭建红为组长,副校长谭远红为执行组长的领导机构;以政教处、团支部成员(付金权谭树林余学军谭明榕)及16位班主任为执行机构;以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。

  活动内容具体:

  本次“文明伴我成长”主题教育实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、 “会学习”“会讲卫生”四个方面展开。“会说话”:坚持校内说普通话,全面使用文明礼貌用语,不说脏话、粗话、谎话,见到长辈、老师主动问好,公共场所不高声喧哗等。“会走路”:不乘坐不合格的交通工具,不骑摩托车,不闯红灯,不翻越隔离栏,过马路走人行横道,不践踏草坪,上下楼梯靠右行,不在校园、马路等公共场合追逐打闹,在公众场合自觉排队等。“会学习”:学习目的明确,学习态度踏实,学习任务清楚,听课习惯、作业习惯、自习习惯良好,学习求上进,思想求进步。“会讲卫生”:讲究个人卫生,勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,饭前便后要洗手。爱护环境卫生,不乱扔乱倒,乱涂乱画,遇到垃圾主动拾起,个人学习、生活、娱乐物品按规定摆放整齐等。

  活动形式丰富:

  我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。

  (一)学习礼仪:政教处利用班(团)会讲解礼仪知识,让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的'校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习,制定沙镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准:衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、诚实守信;五提倡:提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素;五禁止:禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。

  (二)实践礼仪:组织学生讨论、填写“我身边不文明行为调查表”,发现不文明言行的具体现象,并提出建议和整改措施,让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来,在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。组织部分学生到沙镇溪社会福利院进行慰问演出活动,与孤寡老人谈心,为他们打扫卫生。重视学生日常行为的养成教育,根据校园文明言行的评分细则,各班天天有记载,人人有量化评分;根据学生的记载,周周有流动红旗的评比;结合班团活动,月月进行汇报总结,成为综合素质评价的主要依据。

  (三)展示礼仪:通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文明礼仪”知识竞赛活动,展现学校在教育实践活动中的阶段性成果,举办沙镇溪第二届红歌会活动。

  (四)宣传礼仪:通过家长学校和培训文明礼仪宣传员,让学生编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目,面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传,营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。701班冀心语同学编写的快板:做学生,不骄傲,文明礼貌要做到,走路不抢道,见了生人说声好;不说脏话不乱画,不骂人来不打架;家里来客先让座,端来开水把茶泡;守纪律,不迟到,万一迟到喊报告;再见,谢谢,对不起,礼貌言语不离嘴。

  (五)内化礼仪:通过文明礼仪演讲活动,由全校师生评选“十大校园之星”及“十大校园之星提名”,给以表彰,并张榜公布,且在沙镇溪电视台予以宣传报道。开办德育辅导班,定期对德困生进行帮扶:要求他们制定目标,每大周一次小结,德困生包扶责任到人,每一个德困生有专人负责监督。自开展“文明伴我成长”活动以来,同学们的行为习惯得到了进一步的规范。主要表现在:

  1、同学们积极响应活动的号召,每天坚持“自我检查”,改正自身的不足;

  2、同学们说脏话,乱扔垃圾、随地吐痰的现象减少了,用普通话交流情况增加了;

  3、下课同学们疯赶打闹的情况有所好转,发生摩擦的次数也渐渐减少,发生分歧也能用友好的态度去解决;

  4、大多数同学都更加注重个人卫生以及教室、寝室等公共场所的卫生。各班比较好的措施为:轮流值勤,每人都监督其它的同学,同进也接受其它同学的监督;监督员除了履行监督的职责外,还要起到带头作用,对自己的行为也是一种鞭策;每周十进行总结,评出得分最低的同学,要求其改进。

  创建文明校园活动总结 15

  文明是把尺子,时刻衡量你我,此次的“创建文明校园,我在行动”活动在师生的响应与支持下,从筹备、组织到结束与以往相比进步很多,同时也打到了预期的效果。

  学院迎接评估在即,为了积极配和,响应学院的工作计划达到预期效果,我们电商101就此举办的这项活动也算是为锦上添花。此次的文明宣传和实际行动,呼吁了在校学生,让文明深入人心,在活动中,我们将创建文明的观念传达到每个同学心中,使创建文明校园不再是一句简单的口号,而是体现在我们生活中的实际的行动。

  在班委的积极带动,班级同学的积极配合下,我们展开的对学院内张贴的`宣传单和各重要场所的垃圾地方进行清理,活动进行过程,大家都在尽力的做好个人所负责的区域。我们每个人心里都清楚,这不是一个强求任务,而是发自我们内心去想做好的一件事,所以此时此刻的我们都在认真的进行清洁。

  活动的顺利举办,让我们受益匪浅。唯一遗憾的就是,此次的活动只是局限在校内进行。不管是一个家庭,一个学校还是一座城市,都希望能够在一个文明和谐的环境下生活、工作。我想这样的文明行为不是短暂的,不管是现在还是以后,个人和团队,通过我们电商101团支部此次的呼吁,希望我们每个人都能从身边的小事做起,提高自身的文明素质和自身涵养,共同去爱护我们无锡商业职业技术学院的文明校园,时刻铭记“校荣我荣”,只要我们是学院的一员,我们就有这样的义务和在校师生共同建造美好文明校园。德育重在坚持,文明贵在行动,我相信,在以后的校园生活中,工作岗位上,有你、有我、有大家,共同树立文明形象,我们的校园、社会将会是一个文明和谐的社会。

  在全省开展的创建安全文明校园活动是促进学校稳定,优化校园环境,繁荣校园文化,加强和改进思想政治工作的重要举措,也是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。

  近年来,我局根据国家、省、市开展安全文明校园评比活动的要求,全方位开展了安全文明校园创建工作,创建活动取得了良好的效果,营造了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的教育发展环境。

  一、加强领导,落实责任,积极构建安全文明校园创建活动工作格局要切实抓好安全文明校园创建活动,加强领导、提高认识是关键,落实责任、完善制度是重点,为此,我们做好了以下工作。

  二、是加强领导,成立组织机构,确保创建工作有序开展。在国家、省教育厅有关文件下发后,我局对文件精神进行了层层传达和学习,认真领会文件精神,把握创建目标要求。为把该项工作落在实处,成立了由局党委书记、局长任组长,常务局长任副组长,各直属单位主要领导、各科室负责人为成员的“安全文明校园创建活动领导小组”,领导小组下设办公室,负责创建活动的日常工作和协调工作。

  三、明确要求,制定工作方案,确保创建活动有章可循。

  创建文明校园活动总结 16

  我校一向将安全工作作为学校的一条生命线,列入学校重要议事日程,常抓不懈,学校治安安全工作也得到上级主管部门的高度评价,20XX年被评为开发区综合治理先进单位。学校坚持按照“预防为主,标本兼治,重在治本”的原则,认真落实创建安全文明校园的各项措施,提高预防、发展、控制和处置能力,努力创建一个管理有序,防控有力,环境整洁,校风良好的安全文明校园。

  一、加强领导,完善制度,严格管理

  针对创建安全文明校园活动工作,学校首先研究制定创建安全文明校园活动计划,施桥镇中心小学安全事故应急处理预案,调整充实创建安全文明校园活动工作领导小组,确定由校长任组长,由各处(室)的主要负责人担任组员,组建了一个坚强有力的学校创建安全文明校园活动工作领导小组。并建立创建安全文明校园组织网络,组织分工合理,成员职责明确,做到齐抓共管,把创建工作抓细抓实。并纳入到学校总体计划中,保证创建工作有计划、有步骤的开展,使学校创建安全文明校园工作真正落到实处。

  二、明确要害,确定目标,责任到人

  在学校校长室的领导下,我校对照创建标准,强化措施,认真落实创建安全文明校园的各项措施,提高预防、控制和处置能力,并进一步完善安全工作责任制,到岗到人,横向到底。还将抓好安全工作作为考核每位教职工的一项重要内容,加强全体教职员工的安全责任感,形成创建工作的合力。学校创建安全文明校园工作领导小组,通过认真分析研究,对重点目标,要害部位,经常性地进行安全检查,加强巡逻,消除隐患,进一步加强安全防范意识,提高安全防范能力。对门卫、消防、调解措施进行落实,健全安全管理、门卫管理等各类制度、台帐;电脑室、网络中心、仪器室、伙食房、储藏室等重点处室有专人负责,钥匙专人保管。教学楼楼梯上无杂物堆放,上下畅通,人防、技防、设施防符合要求,对于一些不安定因素及时进行整改,不断消除安全隐患,从而杜绝了事故的.发生。学校还认真做好护导值日工作,明确分工,明确责任,要求护导值日教师按时到岗做好护导值日工作,共同教育好学生,管理好学生,也确保了创建安全文明校园工作的顺利实施。

  三、法制宣传,造成氛围,成效显著

  在创建的过程中,学校结合学生的身心特点,开展多层次、多形式的安全教育和普法教育。学校十分重视对师生进行法制教育并把这一内容纳入学校德育工作计划,持续进行,从不间断。利用一切宣传工具,如班会、晨会、广播台、闭路电视、宣传窗、黑板报、图片展览、发告学生家长书等进行法制安全教育,造成氛围,陶冶情操。与此同时每学期法制副校长都来作法制专题讲座、专题报告,不间断地对全体师生员工进行法制宣传教育。为了配合新交通法规的实施,本学期我们还特地邀请开发区交警大队领导来校作了有关交通安全方面的专题讲座。由于宣传教育的深入人心,全校师生员工的法律意识,法制观念大大加强,从未发生过违法犯罪等现象。

  四、加强学习,加强考核,奖罚分明

  学校创建安全文明校园活动工作领导小组定期组织教职员工学习《治安工作条例》、《岗位职责》等一系列规章制度,并对各部门的安全指标进行考核,考核结果与责任人见面并与月奖金、期末奖金挂钩,从而调动了全体教职工做好治安安全工作的积极性,使学校的治安安全工作呈现出人人参与,齐抓共管的良好局面,保证了学校及周边环境的平安。

  总之,在创建安全文明校园活动中,学校领导高度重视,并进一步加强管理,整治校园环境,学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美;学校安全规章制度健全,管理系统严密,保卫人员有高度责任感,学校防范措施严格,使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜成绩,我们将继续努力,保持学校零违法犯罪记录,并充分利用创建安全文明校园活动的契机,把我校的社会治安综合治理工作推上一个新台阶。

  创建文明校园活动总结 17

  近年来,在广大教职工的共同努力下,我校的很多工作都获得了殊荣,学校党组织被乡党委表彰为“先进党组织”、“综治先进单位”等荣誉称号,历年来在县乡文体竞赛活动中多次获奖。这些成绩的取得,是学校积极开展创建文明校园活动的结果。

  一、加强宣传,提高认识,强化责任,确保文明创建工作顺利进行

  学校组织全体教职员工深入学习了《县文明委关于文明创建工作的实施意见》、《创建目标任务分工方案》、《县教育系统文明创建实施方案》和《乡关于创建工作的实施方案》精神,结合我校实际,制定了《学校创建“文明单位”工作实施方案》。通过学习,全校师生达成共识:创建“文明单位”是贯彻落实科学发展观的需要,是践行“三个代表”重要思想的需要,是整体提升我校文明程度的需要。学校成立了创建“文明单位”工作领导小组,学校党组织负责人任组长,各部门责任人为领导小组成员,负责对全校的文明创建工作进行领导、协调、督促。

  二、加强校园文化建设,营造浓厚的文化氛围

  我校在文明创建活动中,特别注重校园文化建设。清晨朗朗的读书声,对于学校来说,是一道自然天成的风景。美观大方的.读报栏是同学们课余游戏之后的一道快餐。高音喇叭里传出的充满磁性的播音,让同学们听听校园新闻。每周一次的升旗仪式,庄严的场面,充满激情的演讲,无不渗透着全校师生对祖国的一片深情。学校大力开展“校园文化工程”建设,营造书香校园,充分利用校本课程和活动课程,积极推动校园文化进课堂活动。在广大教师中,开展读书活动、努力营造学习型单位,学校搭建平台让老师们开展读书交流活动。

  三、狠抓学校安全工作,打造平安校园

  学校深入开展“平安校园”创建活动,提高全体师生员工的安全意识,健全各项安全制度,层层签订安全责任书,依法保障学校和学生的合法权益,培养安全意识和自救能力。进一步落实安全工作责任制,加强学校校舍的防火、防盗以及学生交通、集体活动、饮食安全的管理,严格化学药品等危险物品的管理,消除不安全隐患,健全突发事件的预案机制,更好的维护学校稳定。近期甲流感形势严峻,学校专门成立了工作组,进一步加强甲流感的防控工作。加强对校园周边环境整治,杜绝校外集体活动事故发生和校园意外事故发生。

  面对校门口的现状,学校在认真研究学生分布区域的基础上,长期与派出所联手抓学生道路交通安全,学校负责安全教育,派出所定期到学校宣传交通法规,并在学校附近专设交通警示标志,这些措施,有效地预防了学生交通安全事故的发生,维护了学校正常的教学秩序。

  四、建设花园式学校,美化师生生活环境

  加强校园建设规划和管理,保持校园环境整洁,杜绝脏、乱、差的现象,搞好校园内外的绿化、美化和净化工作,为师生员工创造良好的工作生活环境。同时加强对教师和学生的环境保护意识的培养,使环境保护成为师生的自觉行为。严格按照消毒管理办法坚持每周两次的室内外消毒,加强传染病的防控工作。

  近几年,学校在管理上坚持以人为本,以德立校,在各级党委政府和教育行政部门的关怀下,积极创造条件,有计划、有步骤地对师生生活环境进行改善。到目前为止,校园绿化初具规模。为了丰富师生的业余生活,学校还建立了4个乒乓球台,一个篮球场,为师生的课外生活带来了无穷的乐趣。如今,师生工作上顺心,生活上舒心,学习上安心,家长也放心。

  五、加强校风建设,努力办人民满意的学校

  (一)以评优评先为载体,在全体师生中开展树正气活动。学校每年都要开展优秀教师、教学能手、师德标兵等活动,用身边的先进典型感染广大教师,今年,有1名教师被评为县级优秀教师,3名被评为乡级优秀教师。近年来,有多名教师被评为乡级教学能手,另外,学校还利用各种节日表彰某方面的先进典型,今年3月8号有7名女职工被评为“三八红旗手”;9月10日,有6名教师被评为师德标兵。在学生中,开展优秀学生评比活动,有多名同学受到市、县级表彰,这些受表彰的师生对同学和老师都产生了榜样作用。

  (二)扎实开展师德师风建设,树立良好的教师形象。学校紧抓重点做文章,一是保证学习时间,每周集中学习1小时;二是保证学习参与率,全员参与;三是精心安排学习内容,包括教师职业道德、教育政策法规、社会主义荣辱观、自己身边的先进典型等;四是保证学习效果,人人要有学习笔记,人人撰写学习心得。

  (三)深入开展行风评议工作,维护良好的教育形象。学校就办人民满意教育,专门组织了问卷调查。学校派出教师,就学校管理、教育教学、后勤服务、安全教育、师德师风等方面开展调查,收集各类意见和建议。学校对这些意见和建议进行了归类处理。

  六、细化学校德育工作,注重德育工作的时效性

  学校在广大教师中着力从四个方面开展德育工作校本培训。一是保证培训时间;二是严格考勤管理;三是精心准备培训内容;四是注重实践,要求广大教职工既要注重相关理论的学习,更要在工作、学习中身体力行,让学习产生效果。

  七、加强民主管理,进一步健全了各项民主管理制度

  实行校务公开、利用教职工代表大会、晨会、公开栏、全体教职工大会、广播等形式,向全体师生公开学生、社会、教师关心、关注的热点、焦点问题。实行所有工程的招标制度、重大事项公示缺席制度,使学校的各项决策都在教职工的监督和参与下进行,保证各项工作的顺利开展。

  在文明创建活动中,学校虽然作出了努力,也产生了良好的效果,但文明创建工作还需一如继往地努力,不断取得新成效。

  创建文明校园活动总结 18

  我校现有教职工30人,教学班12个,学生365名。两年来,我校在上级领导关心支持以及全体师生共同努力之下,不断加大文明校园的创建力度,以打造健实文化为目标,积极推进规范化管理,取得了较好的成绩。两年来,学校承办各级活动或受各级表彰奖励共39次,其中市级3次20xx被评为市长安学校创建先进校、20xx被评为市依法治校示范校、20xx被评为南通市工人先锋号),县级25次,镇级11次;学生在各级各类比赛中二百多人次获奖;全体教师在镇级以上各类获奖、展示近百人次。现将我校创建“文明校园”工作汇报如下:

  一、加强领导班子建设

  1.以先进理念,引领师生走“健实”之路

  20xx年春季,学校行政班子共同决定以“走向健实”为学校新的办学理念,并以此来指引“文明校园”创建,倡导全体师生锻炼健美的体魄、培养健康的心理、塑造健全的人格,追求踏实的态度、享受扎实的过程、撷取丰实的成果;同时确定了新校训——“责任在心,担当在行”,强化师生的责任意识;设计了新的校徽,突出乒乓特色;并组织本校老师,集体创作了校歌《走向健实》。如今,全校师生奋发努力,正昂首阔步在“健实”之路。

  2.坚持每周行政例会制度

  两年来,学校班子成员每周必召开行政例会,共同商议学校各项工作,及时处理工作中出现的问题,无一例家长举报及违规办学现象。先后制定了校本化的《绩效考核办法》、《行政导护职责》、《教学六认真规范要求》、《大额资金使用办法》等近十种规章制度。定期及时公开校务。

  3.我校从20xx年11月成立首届家委会以来,每学期正常与家委会成员保持联系,定期召开家长会,听出家长合理化建议,及时调整学校相关工作。20xx年11月、20xx年10月,学校又成功组织了家委会两次换届选举工作。家委会成员组织全校家长给孩子买保险,报名参加研学游,商议、购买各班演出服,为孩子们化妆,积极参加学校的乒乓比赛、文艺汇演等等,为学校作出了较大贡献。

  4.学校成立了以校长吴红兵任组长,校长助理曹晓健任副组长,成员由学校全体行政人员、班主任及家委会主任组成的“文明校园创建活动领导小组”,明确工作目标,落实责任,加强对文明校园创建活动的领导。

  二、突出思想道德教育

  两年来,学校组织了一系列德育活动,来塑造石小学生“健全”人格。

  1.少先队每月主题教育活动正常开展:社会主义核心价值观教育、节日文化教育、革命传统教育、文明礼仪教育、守纪教育等。特别是纪念长征80周年系列活动、我们的节日—清明系列活动、主题中队活动课《创建卫生文明镇》、禁止焚烧秸秆系列宣传等活动效果特别好。20xx年9月份新生入学仪式结合学校乒乓特色,被如东电视台报导,其中校长致辞被南通市推荐至省参评并获奖。20xx年12月,六年级学生的“红军精神代代传,重走长征路”研学游活动得到家长的大力支持,取得了非常满意的效果。每学期开学初,学校都开展“开学第一课”的教育活动。

  2.积极开展“八礼四仪”之餐饮之礼和“扣好人生第一粒扣”系列活动,学生行为习惯的养成从“收拾好抽屉、走好路、吃好饭”等等细节开始,并收到了明显效果。

  3.坚持德育品牌创建,开展每周五中午就餐前十分钟的'当周学生常规点评,图文并茂的“相约星期五”已经成为学生每周特别喜爱的一堂校会课,并已经逐渐成为我校学生的德育的特色举措。

  三、重视活动阵地建设

  1.书香校园建设成效显著。

  学校在20xx年3月建成了全县村小第一个书吧,每天中午“健实”书吧对班级开放,有效推进了师生读书活动。开展“悦读悦智擎书起航”师生读书活动。特别是寒、暑假班级共读活动,开展得有声有色。“悦读悦智擎书起航”阅读推广活动,被评为县“创意读书活动”。

  20xx年5月份学校组织开展了首届“石榴”读书节活动,建立了班级漂流书架,充分激发了孩子们阅读的热情。

  20xx年10月,学校申报成功新教育“童书馆”,是全县唯一获此荣誉单位。现已经获赠图书1165册。学校建立了“童书馆”班级漂流制度,每月更换一次书目,让好书真正流动起来。

  2.学校特别注重宣传工作。学校网站、公众号及时更新。两年来在如东教育网及以上媒体报道200余次,其中省级媒体3次,县级电视媒体4次,如东教育信息网百余次。20xx年学校荣获教育宣传工作先进集体。

  3.乡村少年宫有专门团队管理,有稳定的师资队伍。组建了电脑绘画、合唱、乒乓球、田径机器人等中心社团。乒乓球社团在两年县比赛中均荣获女团冠军、男团亚军;县阳光体育运动会夺得20分,创近年最好成绩;男子足球队在县联赛中荣获三等奖;美术社团在周晓勇老师辅导下多名学生获省市县绘画比赛等级奖,小巧手比赛两年均获县一等奖。机器人社团在李濮建老师的带领下正常活动,先后二十多人次荣获省市县级奖。

  四、扎实教师队伍建设

  1.学校以“潜心修炼,争做四有好老师”以及“当好学生引路人”师德主题教育活动为抓手,积极推进师德师风建设。先后开展了“守规矩、亮红线”、“510”思廉日、青年教师教育月、暑期师德师风教育、学“止平精神”教育、积极组织党员开展“三严三实”“勤政廉政”“党员冬训”等主题教育实践活动。

  教师人人签订师德师风承诺书并公开承诺,学校设立师德橱窗、网站设立师德专栏,树立典型,弘扬正气。每学期认真组织学生及家长评议教师活动,每年都进行师德专项考评活动。通过长效的系列管理,我校教师严格遵守师德“十条红线”,未发生一起师德失范行为。

  2.学校以学科教研组形式每周正常组织老师活动,每月一主题,老师们不断更新教育观念和知识结构,很好地提高了教学水平。

  3.学校努力为教师发展搭建各种平台,鼓励老师积极参加各类比赛。现已经形成了以周晓勇、桑琴、唐琴琴、陈海霞等骨干老师引领,全体青年老师奋发努力的好势头。

  五、打造特色校园文化环境

  围绕文明校园建设,学校校训、办学理念、三风等都布置在显著位置。整个校园文化紧扣学校乒乓特色。乒园、耘园、书吧、乒乓馆等场所已经成为学校几大亮点。

  无论何时走进校园,都很难发现一张纸片,“学校是我家,美化靠大家”的理念已经进入每一个师生心田。

  “文明校园”建设只有起点,没有终点,我们石小人将团结一致,努力拼搏,继续在“健实”之路上携手共进。

  创建文明校园活动总结 19

  为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程,开展了“创建文明校园”活动。

  一、宣讲礼仪,提升认识

  积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我们创设了“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,各班大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

  二、开展活动,循序渐进

  1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来,校园里的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。

  2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。礼仪重在实践,为让学生真正实践礼仪,我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动,如,“与文明并肩同行”作文比赛,“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛,“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。

  从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

  三、师德表率,感染学生

  教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物,见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识、团结彩。让同学们在参与活动的同时,潜移默化的受到思想品德和美的熏陶,从文明礼貌习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱校爱班,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育,并通过德育处进行督查,保证了活动效果。

  四、好人好事层出不穷

  文明校园活动开展以来,各班积极开展“学雷锋、见行动,告别不良行为,我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷,校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务,遇到校园内不净处主动打扫,看见纸屑弯腰拾起,为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事,让我们真情实意地回报社会,回报身边关心我们的人。

  五、实践活动有声有色

  首先,各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条,周周进行班与班比、组与组比、人与人比,除此之外还举行了小学生“守则、规范”竞赛。

  其次,各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。xx小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。

  第三,全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动,中心校组织了手抄报、征文现场比赛。

  第四,为丰富学生的`德育实践活动,让学雷锋活动走出校园深入社会,在各校的的组织下,同学们开展“学雷锋”的体验活动,为孤寡老人捐款,打扫卫生,清除市场垃圾,受到社会各界的一致好评。

  六、落实规范,巩固成果

  各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》,规范要求学生的言行。同时,各校班都进行了养成教育,配合文明礼貌月的展开,杜绝迟到早退和乱扔的现象,对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正,对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育,统一要求佩戴红领巾,养成积极向上的精神风貌和文明习惯。

  同时,学校健全了值勤班规章制度,加强对每日常规活的检查、评比力度,从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度,对出现的问题及时和班主任联系一起处理,并对违规违纪学生逐一建档,由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。

  校园内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展,要求每个学生都能认识到:文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨。

  七、积极总结,让文明之风常驻校园

  小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作,通过这次文明礼貌月活动,校园文明之风逐步盛行,学生行为习惯明显好转,为进一步巩固文明礼貌月的成果,由少先队大队部牵头,各校积极总结,学校召开了文明礼貌活动月工作汇报会,树立典型,表彰先进,总结经验,将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻校园。

  创建文明校园活动总结 20

  为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程,从去年开始,我校积极响应上级有关精神,开展了“师生文明礼仪”系列教育活动,取得了很多的教育成果。现将我校开展工作情况总结如下:

  一、领导重视,精心组织

  学校召开动员会之后,全校师生高度重视,统一思想,迅速行动起来,把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程,做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位,确保活动顺利、持续、深入开展。

  二、广泛宣传、营造氛围

  为使文明礼仪教育实践活动扎实开展,在学校内加大了宣传力度,通过召开师生大会,利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、出专栏等形式营造了浓厚的.文明礼仪活动氛围,使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求,充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统,是社会文明进步对师生日常行为的基本要求。经过广泛的宣传发动,使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心,成为全体师生的自觉行动,形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

  三、内容与目标:

  重点目标: 把学校规范特别是学生文明礼貌作为重点。要求学生做到 “课间有纪律、课堂有秩序、语言有礼貌、心中有他人、学习有进步”和“用水用电无浪费,公共设施无损坏,谈吐文明无脏话,卫生清洁无脏物,穿着大方无怪装”。

  四、教育内容与目标:

  我们将小学生的行为习惯划分为六大类别:即卫生行为习惯、劳动行为习惯、日常生活习惯、学习行为习惯、家庭行为习惯和道德自律习惯。将小学生日常礼仪划分为六大类别:即仪表礼仪、交谈礼仪、校园礼仪、劳动礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪。根据学生年龄特点,分散落实到各年级,进行重点教育;当一名小学生受完小学教育后,基本养成比较全面而良好的礼仪习惯和行为习惯。

  五、教育形式多样

  1、各班组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、文明礼仪歌谣,利用班会课开展文明礼仪大讨论,对照自身和身边的人和事,查找不文明行为,从我做起,以文明礼仪为光荣,粗俗低下为可耻,在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。

  2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以下“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。

  (1)全校开展背诵“文明礼仪歌谣”活动;

  (2)各班组织了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。

  (3)进行了以“美化我们的教室”为主题的校园文化、班级文化的更新活动。

  (4)出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报、手抄报活动。

  (5)倡导进行了一次以“文明礼仪进校园”为主题的教室布置活动。

  六、工作落实、初显成效

  通过开展文明礼仪实践教育活动,培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯,全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里,每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好;课间追逐打闹现象逐渐减少;不乱扔、乱倒、乱吐、乱画,养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境,许多同学自觉地做好卫生保洁工作,基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求;把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。校园育人环境得到优化,提升了学生文明素养。

  从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。

  总之,通过开展文明礼仪活动,使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范,班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作,这不是结束,而是开始。我们一定认真总结经验,改正不足,努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者!

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创建文明校园活动总结(精选20篇)

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编收集整理的创建文明校园活动总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

创建文明校园活动总结(精选20篇)

  创建文明校园活动总结 1

  我校是区教育局直属初中,是市级文明校园。学校总面积为3718.8平方米(不含操场面积),现有教学班31个,在校学生1920名,教职工106名。近几年来以创卫、创文、创模、创园为契机,绿化美化校园,优化育人环境,加快和谐陈仓建设步伐。我校按照创建《绿色文明示范学校标准》和《x初中创建绿色文明示范学校规划》,认真抓好创建工作各项任务的落实。经过自查,已基本达到了标准。现总结如下:

  一、 领导重视,抓好组织宣传

  按照市区有关安排,学校巩固创卫、创文、创模、创园成果,提升办学品位,加快和谐陈仓建设步伐的一项重要工作来抓,列为学校建设的重中之重。学校制定了创建规划,统一了思想认识,成立了以校长x为组长的创建绿色文明示范学校工作领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在政教处,由副校长xx主管、政教主任xx具体负责创建计划的实施。创建工作坚持标准,从学校实际出发,因地制宜,科学规划,狠抓落实。以扩大学校绿化覆盖率、绿地率和垂直绿色为重点,营造绿色校园,促进学校环境教育,增强师生绿色文明意识,优化育人环境,加强文明行为养成教育,促进了学校精神文明建设。

  学校加大创建工作宣传力度。制作环境教育、文明行为教育、荣辱观教育宣传专版、横幅4块(条),换写宣传板报30多块:利用班(晨)会、集会、校园广播、发放宣传资料等形式,进行广泛宣传,积极营造创建氛围,形成了创建工作人人有责、个个参与的局面。

  二、统筹规划,绿化美化校园

  学校在负债20多万元的情况下,压缩其它开支,拆挤筹措资金3万余元用于创建绿色文明示范学校。邀请园艺师来校实地勘察设计,在多方听取意见的基础上统筹规划,绿化美化校园。一是拆墙透绿。学校对校门及围墙进行了改造,在校门东侧悬挂喷绘宣传版画,将西侧砖墙推倒修建成不锈钢透视栅栏墙,并在透视墙外新建一块119平方米的草坪。二是植树建绿。在校园原有树木的基础上,新栽植雪松4棵,垂柳5棵,龙爪槐2棵,紫薇14棵,大叶女贞14棵,校园绿树葱葱,与校舍辉映成趣,愈显壮观。三是修坛造绿。新建草坪2块,新建花坛7块,扩大绿地80平方米。四是垂直增绿。在校园可垂直绿化面栽植爬山虎3处50平方米,在校园、各办公室购买配置(包括自养)盆花500盆。现已完成绿地面积566.5平方米,绿化覆盖面积1364.5平方米,绿化覆盖率达到36.7%。绿化苗木配置得当,修剪整齐美观,常绿树达到60%,生长茂盛,达到三季有花,四季常青。

  三、抓好教学,增强环保意识

  学校重视环境教育教学工作。成立了环境教育领导小组,把环境教育纳入专题教学计划,配齐了专兼职环境教育教师,还通过外出参加培训、校内观摩教学交流等形式对教师进行培训。配齐了环境教育教材,按有关规定开齐了课时,除环境教育课外,还通过理化生史地等相关学科渗透环境教育内容。学校通过举办环保知识讲座、竞赛、绘画、环保手工制作,组织师生参加社会环保宣传活动,增长了师生的环保知识。学生祁洋、杨皓的环保征文《渭河虢镇段水质污染调查报告》获省级二等奖,张涛、祁逸超的.《渭河水质调查报告》获市级二等奖。

  学校把环保意识落实到具体行动上。制定了苗木管护制度,对所有树木、绿地和盆花实行认养责任制,对师生经常性的进行环保教育,把校园绿化和心灵美化融为一体,把园林环境、文明环境和育人环境融为一体,增强了师生的绿色文明意识。

  四、深化活动,强化文明行为

  学校采取多种方式,抓好文明行为规范教育,促进学校精神文明建设。一是狠抓学生的养成教育,建立良好的校风。学校对学生的一日常规要求和仪容仪表,坚持日查、周评、期末汇总评比制度,通过对《中学生日常行为规范》答卷、成立文明监督岗、办专栏等形式,对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。二是狠抓校园环境卫生净化,坚持两打扫一保持。购置了漂亮的垃圾桶置于校园,学生养成了垃圾归桶的好习惯,校园干净整洁。狠抓校园两打扫一保持,使学生养成良好的文明卫生习惯,保持校园干净整洁。三是抓好公德教育。学校投资3000元制作了公民道德规范内容的铜字标语悬挂于校园宿办楼醒目处,每天警省师生的言行。在公德教育活动中,学校提出三点策略,让学生逐步养成十个好习惯,开展了评比文明诚信好学生活动,现已表彰十佳中学生60名。四是利用寒暑假开展五个一活动,要求每个学生读一本好书,写一篇好文章,为特困家庭或学生做一件好事,为美化市容干一件实事,收集一箱废品(旧电池、废纸、易拉罐等),通过开展五个一活动,使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接,同时使一大批学生远离三厅,免受毒害。通过丰富的校园文化生活,锻炼了学生动手实践的能力,培养了学生探索、创新的精神。五是借助大型活动,教育培养学生的文明素质。

  ①3月9日,学校组织初一600名学生参加了区上举办的文明习惯进万家万名学生签名活动。使文明种子再此播入幼小的心灵。

  ②3月10日,全校师生x余人参加了宝鸡市及陈仓区第十二届科技之春启动仪式。让学生有一次认识到知识就是力量的重要性。

  ③3月12日植树节学校发出了每人养一盆花,每周浇一次树的号召,提高了学生的绿色环保意识。

  ④通过组织主题班会,对学生对角度进行教育:地球我们的家园主题活动增强了学生的环保意识,在困难中奋起主题活动激励了学生意志,呵护生命主题活动让学生惜时如金、奋发拼搏,人格是最高的学位主题活动纯洁了学生品质,净化了学生心灵。

  ⑤利用母亲节,学校发出了每周为母亲洗一次衣服、给全家作一次饭、帮邻居楼层值日一次的三个一号召,在道德实践中提高文明素质。

  ⑥积极完成每周一次文明示范一条街上街劳动任务。让学生用辛勤的汗水亮丽街道。用文明的行为影响市民。

  经过几年来的努力,我校各项工作都取得了较好的成绩。学校被教育局命名为中小学管理示范校和创佳评差活动最佳单位,连续获得区教育局教学质量考评第一,被区政府授予教育质量优秀学校;被团市委、市林业局评为保护母亲河行动x绿色文明园,被市政府评为卫生先进单位,被市委、市政府命名为文明校园,去年被省教育厅命名为陕西省示范初中。

  我校将继续高标准地做好示范学校创建工作。

  创建文明校园活动总结 2

  根据相关政策,我校党政高度重视,深入开展了安全文明校园创建活动。

  一、统一思想,提高认识,确实提高加强校园安全工作的紧迫感和责任感

  营造安全、稳定、文明、健康的育人校园,既是我校“以人为本,求真、务实、创新、奋进”办学理念的需要,20xx年xx月xx日全国中小学及幼儿园安全工作电视电话会议及区教育局集中整治校园周边治安环境动员大会之后,学校对全体教职工进行会议精神的传达,要求全体教职工牢固树立“安全第一,预防为主”的思想意识,不仅要有安全意识,更要具备安全能力。同时对学生进行安全知识教育,结合“安全教育日”活动,学生自护自救安全防范周活动和国旗下讲话等契机,提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。

  针对安全问题,对体育器材设施、教学设施、建筑物等,进行了全方位检查,并利用寒暑假进行了维修,对存在的安全隐患,如与精方制药厂毗邻围墙这一隐患,多次与对方进行了协商,现已基本达成消除安全隐患的协议。

  学校综合治理领导组与各处室和各班级签订安全责任书,明确了安全职责,抓好了校园内部的安全工作。分管安全的副校长经常与鳌峰办事处和鳌峰派出所联系,使得我校周边治安环境得到较好的整治。

  二、健全制度,强化责任,确实把学校安全管理工作落到实处

  制度健全:

  制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度,是创建活动内容之一,我校严格执行校园准入制度,规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案体系,落实应急反应机制;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制,制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度;严格落实24小时治安巡逻和巡查制度,建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。我校共制定各类安全制度8种。

  责任落实:

  根据“谁主管、谁负责;谁主办、谁负责”的原则,学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。与宣州区鳌峰办事处签订安全生产目标管理责任书,与校内各部门签订水电安全管理责任书,财务安全管理责任书,班主任安全管理责任书,办公室安全管理责任书,微机室管理责任书,食堂饮食卫生安全责任书,年级组长安全责任书等8类。

  措施具体:

  定期进行安全大检查,发现安全隐患及时整改,制定“三定”方案,同时落实应急预案机制。

  经费落实:

  在学校快速发展中,我校在安全经费投入中每年都在增加,20xx年年投入xx余元,占杂费用总收入的15%以上,大大超过上级规定的5%的比例。专款专用,如维修屋顶,更新体育器材,添置新桌凳,照明设备的增添,校园文化建设,聘请专职的卫生保洁人员,缴纳区环境卫生管理费等等。

  三、齐抓共管,群策群力,安全文明校园呈现蓬勃生机

  在创建安全文明校园活动中,学校领导高度重视,并进一步加强管理,整治校园环境,学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美,得到了各级领导的`充分肯定,学校管理方面的经验也多次在会议上交流,多次接待兄弟学校的参观考察。学校安全规章制度健全,管理系统严密,保卫人员有高度的责任感,学校防范措施严格,使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜的成绩。我校一直是区级文明单位,市安全文明校园,宣城市交通安全示范学校,宣城市卫生学校,安徽省青少年道德教育示范学校,历年区教育系统安全量化考核中获得优秀。

  我们将继续努力,充分利用创建安全文明校园活动的契机,把我校社会治安综合治理工作推上一个新台阶。

  创建文明校园活动总结 3

  根据《白云湖镇教育办关于开展创建文明环境共建和谐校园活动实施方案》并结合学校实际,我们认真组织、精心开展了各种教育活动,取得了良好的效果。现总结如下。

  一、大力宣传,积极营造“创建文明环境 共建和谐校园”活动的良好氛围。

  学校在教学楼前悬挂了宣传标语,组织了“创建文明环境 共建和谐校园”活动启动仪式,充分利用黑板报、宣传栏、广播、校刊等进行充分的宣传活动,有效推动了该活动的有效开展。

  二、认真落实学校“创建文明环境共建和谐校园”活动。

  我们认真学习《白云湖镇教育办关于开展创建文明环境共建和谐校园活动实施方案》。对照学校实际认真研讨制定了《白云湖中学关于开展“创建文明环境 共建和谐校园”活动实施方案》,成立了由校长任组长、分管领导任副组长、相关负责人为成员的“创建文明环境,共建和谐校园”活动领导小组,负责本次活动的组织领导、检查调度和考评验收。构建了分管领导直接抓、全体学生、教职员工共同参与的工作机制,做到突出重点、强化措施、注重实效,在全校迅速掀起工作热潮,不断提升我校的良好形象。

  三、主动开展工作,努力开展出效果。

  我们积极召开了学校德育工作研讨会、七级部全员育人工作推进会;合“三八节”、“教师节”、“国庆节”等节假日开展了“感恩,我们在行动”的大型主题教育活动;学生统一穿校服上学、规定了卫生打扫、检查要求、明确了七级部和九级部的卫生区调整后的归属问题),严查校门口安全(制定了走读生出入证使用制度、禁止学生骑摩托车、电瓶车上学)等,具体工作如下:

  1、教师职业道德引领和学困生帮扶工作方面:

  我校请章丘市实验二中的政教处主任、章丘名师齐冬梅老师做了“爱我所有,做我能做”的师德修养报告。齐老师的报告深入浅出、妙趣横生,广大老师在和谐的氛围中愉悦的接受了教育。老师们纷纷反映受益匪浅。

  我们还组建了女工委员会并召开了首届女工委员会会议,欢庆了“三八” 妇女节,这些活动极大调动了广大女教师的工作热情。

  在党支部的直接领导下我们对党员干部接对帮扶困难学生工作进行了阶段总结。每位党员同志都汇报了自己寒假及假期结束后对帮扶学生工作的开展情况。张汉书书记对大家的工作进行了分析并安排了下一步的帮扶工作任务。

  我们在上学期开展“全员育人”工作的基础上深入开展“德育导师制”活动。我们以级部为单位组织所有任课教师与学困生接成帮扶关系做他们的德育导师。要求德育导师每两周与帮扶学生谈话至少依次,每月与帮扶学生的家长至少联系依次,从而掌握该生的动态的教育情况,争取让每一名学生都不掉队。

  我们还根据教育体育局的工作部署组织全体在职教师签署了“不参与有偿家教”的保证书,向全体教师传达了“不参与民间高息借贷活动”的文件精神。广大教师一致表示服从上级领导安排,坚决深入的贯彻教师职业道德标准,切实维护教师的良好形象。

  2、学生规范养成方面。

  学期初加大了学生文明习惯养成教育力度。从着装、发型、言谈举止、升旗集会、课间操、楼道纪律、出入校门下车及佩戴胸牌等方面入手注重了习惯养成教育,效果明显。(以文明习惯养成教育为主要内容的行为规范教育平台)狠抓《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和训练。利用橱窗开辟了德育专栏,宣传《守则》、《规范》;通过召开《学规范见行动》主题班会,使学生知道哪些是该做的,哪些是不该做的,遇事应该怎样做,并把开学第一周作为规范周,第一个月作为规范月,使规范教育纵贯整个学期。与此同时加强了政教处、学生会及文明监督岗检查力度,使全体同学思想上重视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。规范了三种集会路线(升旗集会、大课间集会及逃生集会路线),并重新划分自行车及卫生区域,统一了班级课桌凳摆放,规范了扫帚、拖把的摆放要求。

  我们组织部分班主任和体育老师赴魏桥实验学校参观学习。回来后我们召开了“学生行为规范养成交流会”达成以提升课间操质量为龙头普遍提升学生规范水平的共识。目前我们正借鉴魏桥模式以济南市课间操评比要求为标准组织全体教职工、学生投入到紧张热烈的课间操训练中。

  我们还利用班会课经常性的进行穿校服、见人问好、站立行走规范等教育并取得了一定成效。为强化学生的'文明卫生意识我们在全校发起“慧眼工程”和“弯腰工程”,号召广大同学善于发现校园中的“美”,主动拣拾垃圾维护校园整洁。

  与上述工作配套的工作就是组织了“校园文明监督岗”。我们分别设立了“礼仪岗”、“督察岗”。 “礼仪岗”在学校门口,重点在午放时进行文明礼貌展示,检查学生是否穿校服、出入是否下车、走读生是否佩带出入证等工作。“督察岗”负责在校园督察是否有学生乱丢垃圾、是否穿越绿化带不文明行为并随时进行劝导。上述工作试图以规范、引领和督促等措施规范同学们的文明行为,营造文明校园。我们还对违反纪律的学生进行了通报批评,起到了较好的导向和督促作用。

  3、家校联系、警校共建工作方面:

  我们常规性的开展了“家校联系手册”工作。班主任每周对学生的在校表现进行点评,要求学生进行自评,要求家长给出对自己孩子教育的意见或建议。此项工作每月检查督促,现正有序开展并取得一定成效。

  我们还分级部以不同形式召开了家长委员会会议和家长会。七级部召开了全体家长会和部分家长委员会代表会议。八级部分层次召开了家长会和家长委员会会议。九级部召开了“为了梦想全力以赴”的毕业班誓师大会。袁主任做了激动人心的讲话,学生代表表示为了理想要惜时、努力、勤学、巧学,为实现个人、家庭、学校的荣誉而奋斗。

  我们还根据上级领导的安排开展了“小手拉大手”活动。我们认真组织同学们与家长共同学习“治理白云湖环境污染”的有关资料,积极支持政府的治污工作。我们组织同学开展了“治理白云湖环境污染”的征文活动,以自己的见闻和行动响应政府号召,为改善家乡面貌贡献力量。

  开学伊始,派出所同志即赶赴学校维持校园周边安全秩序,开通了110报案系统,在日常工作中遇到问题建立了即时协调为欢庆建党90周年,在上级领导的安排下我们正积极组织“影视教育读书活动”和演讲比赛。

  为了密切家校联系,各年级定期召开家长会,积极与家长取得联系,争得家长支持和配合,同时发动教师开展“学困帮扶、师爱近千家”活动,利用“家校联系手册”加强家为欢庆建党90周年,在上级领导的安排下我们正积极组织“影视教育读书活动”和演讲比赛。

  为了密切家校联系,各年级定期召开家长会,积极与家长取得联系,争得家长支持和配合,同时发动教师开展“学困帮扶、师爱近千家”活动,利用“家校联系手册”加强家校的密校的密切联系,赢得了家长的理解和支持,学校的声誉越来越好。全校各班共开家长会30多班次,共有1000多名家长参与其中(社会综合育人平台)。12月8日召开了家长委员会会议,共有60多名家长参与其中,听课、提建议或意见,真正为学校的发展贡献了自己一份力量。

  4、改革和完善学生会工作方面。改革和完善学生会,充分发挥学生自主管理、自我约束、自强自立的能力和水平。

  本学期根据学校工作的变动学生会工作也做了相应调整。宣传部由团委负责,具体组织升旗仪式活动和评比,目前正在筹划规范实施宣传广播工作。政教处牵头目前已经开展了对好人好事的公告表扬和违纪行为的公告批评工作,成效初显。

  学校环境卫生检查工作由王书刚副主任具体负责。为细化区域明确责任我们重新规划了班级卫生区域,根据班级走读生人员变动情况重新分配了车棚。在卫生检查方面做了我们做了具体分工:党校长负责检查教学楼区域和厕所,孙怀平负责检查学校门前的道路和广场区域,王书刚负责检查教学楼以南以东至伙房区域。由王书刚负责汇总、反馈、公示。卫生部和纪检部的同学合并成立了“文明监督岗”。 “文明监督岗”分东区和西区,每区与学校午放时间同步,正点放学的区域的成员上岗文明监督。目前只有七八年级的相关同学参与了文明监督活动。为提高文明监督岗成员的积极性和班主任老师的重视,目前我们正酝酿改组“文明监督岗”工作。

  5、加强班干部队伍建设,提升班主任工作热情和水平。

  班主任是学校工作的骨干,是班级工作的领导者。班主任工作是否积极,能力是否够强决定了一个班级的成绩的优劣。为提高班主任工作的责任感、事业心和科学性、艺术性,我们确立了班主任学习制度。我们要求班主任以学习《给年轻班主任的建议》为主,进行认真的理论学习。为理论联系实际的开展工作,我们还组织部分班主任赴魏桥实验学校参观学习,与该校的德育工作者、班主任进行了广泛而深入的交流。魏桥实验学校洁净的校园环境、规范的学生行为、精彩的大课间活动让我们叹为观止。回来后我们召开了“学生行为规范养成交流会”达成以提升课间操质量为龙头普遍提升学生规范水平的共识。目前我们正借鉴魏桥模式以济南市课间操评比要求为标准组织全体教职工、学生投入到紧张热烈的课间操训练中。本学期狠抓班集体组织和制度建设,开展了丰富多彩的集体活动,营造良好的班风、学风。全校各班都举办了品质较高的主题班会,并有详细的书面材料。如:学《规范》、《守则》―使学生文明礼仪有了行动指南;弘扬民族精神―学生思想受到了洗礼;老师我想对你说―学生知晓了老师的艰辛;爱我校园,爱我家园―促进学生遵规守纪等。周一第三节课作为班主任的法定学习课,主要工作是学习和研讨,工作总结、检查和工作安排,同时对重点任务和突发事件进行部署。

  6、抓好法制教育和安全教育。利用重要会议对师生进行法律、法规教育,不断引导师生学法、守法、用法。如利用每周一升旗仪式、班主任会、主题班会、反复进行安全教育,并协助学校其他部门于9月21日举行了安全逃生大演练。为了强化法制宣讲力度,于9月26日召开了法制教育报告会。

  7、以活动为载体对学生进行了方方面面教育。主要活动有主题班会教育、法制教育、逃生演练、感恩我们在行动大型激情演讲、七年级军训、各项主题活动征文、尊老爱老——走进敬老院、升旗仪式、国庆专题教育、体育运动技能大比武、同时充分利用每班的黑板报做为班级文化的主阵地对学生加以教育,对自行车排放、卫生扫除从细从严都做了具体要求,总之,本学期以来学生的整体素质得到的全面提升。(课外活动和社会实践活动平台)。具体:10月18日召开了20xx届学生会换届选举活动,共有70多名学生进行了竞职演讲,经过筛选,有28名学生脱颖而出,分别任职于各个岗位;10月26日举办了白云湖中学体育运动技能大比武活动,共有22个教学班参加了本次活动,评选了9个获胜班集体;11月18日举行了白云湖中学冬季会操表演,共有16个教学班参加了本次活动,评选了7个获胜班集体;11月25日举办了白云湖中学书画展,本次画展共展出师生作品300余幅,这些作品包含着全体师生对白云湖中学美好未来的祝愿,也是促进文化交流,建设和谐校园,更是为学校近年来取得长足进步和跨越式发展的献礼; 12月12日,组织22位班主任去辛锐中学参加了四校联合班主任经验交流会,为班主任教师的专业发展又提供了很好的平台。本学期各项活动受到表彰的学生共计400多人次,极大的调动了同学们参与各项活动的积极性。

  8、做好感恩教育。学校制定感恩我们在行动活动实施方案,于10月17日召开了感恩我们在行动大型校园激情演讲;11月14日由白云湖中学学生会发出了“感恩父母,懂得回报”倡议书,共有1200多名学生积极响应号召,为父母做了一件实事;去德育实践基地—白云湖敬老院活动四次(10.24、11.7、11.21、12.12),共有150多人次参加了实践活动。在全校开展了“感恩教师节”主题活动,全体学生通过各种方式表达了对老师的感恩与祝福,在家长和学生中创设了尊师、爱师的氛围,结合“教师节及国庆节”活动,组织了主题板报评比活动,使学生把尊师、爱校和爱国与个人成才相联系起来。各类征文共有240多名学生受到表彰。

  9、净化校园环境方面。协助七级部和八级部整理操场及校外环境社会实践活动(共三次),为同学们营造良好的成长环境。

  10、校园文化墙建设方面。暑假中有美术老师策划,总务处和政教处协调,并组织美术组对校园可视范围内的墙壁科学设计、施工,于10月1日前将校园文化墙粉刷完毕。

  总之通过我们积极努力的工作,我校已经快捷有序的开展起了“创建文明环境 共建和谐校园”活动并取得了一定的成效。今后我们将会按照《白云湖镇教育办关于开展创建文明环境共建和谐校园活动实施方案》、《白云湖中学关于开展“创建文明环境 共建和谐校园”活动实施方案》的安排,积极、有效的开展工作,努力推进我校德育工作向更高层次发展。

  创建文明校园活动总结 4

  校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中,以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进了学生的健康成长,推进了德育建设,提高了学校的发展层次,形成了具有浓厚的校园文化氛围,营造出了一个文明、和谐的校园。

  一、开展丰富的文化活动

  校园文化活动是校园文化建设的重要体现,是育人的重要途径。为此,我校充分挖掘潜力,广泛运用教育资源,积极开展校园文化活动。

  1、主题鲜明、形式多样的主题班会。

  根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题,我校创设了感恩教育主题班会(主题有:感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);主题鲜明,形式多样的主题班会,已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。

  2、国旗下的讲话,庄严的正面教育。

  我校坚持每周一的升旗制度,充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育,如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多,但非常注重实效,在庄严的国旗下,严肃的氛围中,收到了很好的教育效果,国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

  3、发挥媒体的作用,营造良好的文化氛围。

  我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施,充分发挥其宣传作用,努力营造正确的舆论氛围,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的情操塑造人,以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时,除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外,还根据学生年龄和兴趣特点,在不同时段设计了不同的广播板块,大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口,学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现,有力地配合了学校工作,提高了教育效果。

  4、开展各种课内外活动,搭建个性发展平台。

  我们充分广泛地开展各种课内外活动,为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“感恩教育系列活动”、“节约从我做起”、“做一个文明的学生”等专题活动,既进行了思想品德教育,又丰富校园文化生活,开拓了同学们的视野;“班歌大比拼”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“安全知识竞赛”、“六一”文艺汇演及游园活动等课外活动,为学生提供表现舞台,展现了学生的个性特长。

  通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化,引导了校园文化向健康高雅的方向发展,也推动了学生素质的全面发展,提高了德育的实效性。

  二、扎实抓好品行养成教育

  良好的行为习惯养成教育是德育工作中最“实”的部分,是看得见、摸得着的,是德育工作的中心环节,是反映学校德育工作成效的重要标志。

  1、完善“他律”,倡导“自律”。

  通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施,使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求;建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训;在班级中创设产生良好行为的情境,形成健康的舆论,杜绝不良行为的发生,形成“他律”。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。

  2、扎实抓好生活细节,促进养成教育。

  在师生中广泛倡导“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事,事事皆育人;教师无小节,处处是楷模”等古训和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于细节”等理念,及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段,并与家庭教育达成共识,让学生真正“从我做起,从身边做起,从小事做起”,逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力,我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风,已经形成了良好的校风和学风。

  三、创建优美的物质环境

  物质环境是校园文化的“硬件”,没有完备的“硬件”系统,校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境,树立鲜明的学校形象,形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围,我们从办学宗旨、办学理念、发展规划、师生规范等方面综合考虑,形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

  1、规范学生行为习惯,集中整治环境卫生

  我们以优化育人环境为切入点,以营造高品位的文化氛围为突破口,以创建“市级名校”为发展目标,在校委会下成立整治领导小组,针对学生的行为规范进行集中整治,提出“一切行为规范从卫生抓起”的口号,以教育和激励的方式促进学生养成良好的卫生习惯,建立了规范管理制度,加强了校园内各处卫生的检查力度,坚持每天学生会成员定时检查和领导小组巡查,做到“及时查、及时报、及时改”,并开展卫生常识讲座,组织成果展览,每周评定“文明卫生班集体”以及“卫生标兵”,让受表彰的班级和学生拥有一种强烈的成就感,为学生树立起可学、可追赶的榜样,让学生更加热爱自己校园。通过整治活动,校园环境卫生面貌一新,学生乱扔乱丢现象也得到彻底的转变,为师生营造了一个和谐秀美、清新舒适的生活、学习环境。

  2、重视人文建设,提高校园文化品位。

  “处处是教育之地”,是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。校门口张贴着大型教育标语,激励着师生拼搏进取;进入校园,“文明、自信、求实、创新”的校风,“脚踏实地做事,顶天立地做人”的校训,“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风,庄重、醒目,催人奋进;“奋斗改变人生,拼搏创造辉煌”等警句,耐人寻味,时刻激励着学生的斗志;润物细无声,墙壁会说话,花草也赋诗,设施能启智,学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计,把教育目的和科学文化知识,融进校园的每一个角落。

  3、人人参与,构建各具特色的班级文化。

  教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境,也为了给每一位学生提供展示才华,挖掘潜能,充分发挥聪明才智的舞台,在校园整体规划的同时,学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下,学生自主设计的班级环境,凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息,教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋,不同的年级不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意:名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息;“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任;“学习园地”展示了学生各类优秀作品,使学生感受到学习的快乐、知识的.魅力;“心里话”加强了师生之间的沟通,拉进了师生间的距离;“班级之星”带动了全班,坚定了信心,每一颗“星星”都看到自己的点滴进步,骄傲的告诉同学和老师:我能行,我最行;“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心,知道“可怜天下父母心”;“巧手慧心”展示学生的个性、才华。班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。

  四、树立可学的师生楷模

  榜样的主要功能在于示范和激励,激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”,身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素,树立榜样,大力宣传,让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如优秀老师、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子在每学期开学典礼上公开表彰;这样,既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感,又让他们感觉到肩上的责任,同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样,让师生明白榜样就在身边,让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量,让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。

  近一年的工作,我们最深的体会是:大力开展校园文化建设,提高全体师生素质,缔造和谐校园,能带动和促进学校各项事业的飞速发展,取得优异的成绩,创造出一个欣欣向荣,充满生机的优质校园。在今后的工作中,我们决心以市文明单位这一崇高的荣誉为目标,激励自己,要求自己,总结经验,克服困难,一如既往地加强校园文化建设,创建文明和谐的校园。

  创建文明校园活动总结 5

  近年来,学校以“创文明校园,办示范初中,建名牌学校”为目标,始终注重精神文明建设,积极做好文明校园的巩固提高工作。认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,努力提高教育质量,稳步推进素质教育的有效实施。使我校成为精神文明建设的窗口,全区教育质量的楷模。我校在创建省级“文明校园”方面做了如下工作。

  一、继续加强文明工作组织领导建设,形成德育教育网络。

  学校成立了“文明校园”创建工作领导小组,由校长马杰全面负责创建工作,主抓落实工作,工会、团委、办公室、总务处、政教处、教务处各负其责,共同做好创建工作。工会主要做好教工的政治思想教育和职业道德规范教育。团委做好团组织建设,抓好团员青年的思想品德教育,负责升国旗仪式。政教处做好全体学生的思想品德、法纪教育,做好环境卫生工作,负责文明班级、宿舍、三好、优干的评选表彰工作。总务处做好创建活动的后勤保障工作。教务处主要抓好健康教育教学工作。办公室负责基础性资料整理收集及各方协调工作。在创建工作中,各处室积极配合,认真开展各项教育活动,促进了学校精神文明建设。

  在对学生教育活动中,学校形成了德育教育网络。一是领导包年级,科任教师帮教后进生,班主任定期家访,军校共建、警校共建,形成全员教育模式。二是定期分层召开家长会,争取家长对学校教育的配合。三是争取社会各界对学生教育及学校工作的关怀和支持,使“学生——教师、学校——家庭——社会”形成良好互动关系,充分发挥好教育的活力。德育教育网的建立,形成了学生思想教育的全方位管理机制,拓宽了教育空间。

  二、丰富教育活动,加强学生思想教育科研力度,增强育人功效

  学校以“学会做人、学会求智、学会健美、学会生活”为育人目标,始终把育人放在第一位,通过开展丰富多彩的教育活动,突出抓好学生的思想品德教育,增强育人功效。

  1、突出一个主题——高扬爱国主义教育主旋律,积极开展丰富多彩的教育活动。

  一是继续坚持和完善升国旗制度,搞好国旗下演讲教育活动。每学期开学前,德育处、校团委就精心筹划印发本学期《国旗下演讲主题》单,每周一个主题。这些主题紧扣时序特点,关注社会热点,使国旗下的演讲都成为对师生进行教育的大课堂。二是搞好重大节日的庆典活动和班团队活动。

  2、狠抓一个教育——狠抓学生的养成教育,建设良好的校风。

  我们以落实《中学生日常行为规范》为重点始终抓好学生的养成教育。一是对学生的一日常规要求和仪容仪表,坚持日查、周评、期末汇总评比制度。班主任坚持上好班会、晨会,通过《中学生日常行为规范》答卷,成立文明监督岗,办专栏等形式,对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。二是狠抓校园环境卫生净化,坚持“两打扫一保持”,购置了漂亮的垃圾桶置于校园,学生养成了垃圾归桶的好习惯,校园干净整洁。三是坚持不懈地制止学生进录像厅、游戏厅、娱乐厅和网吧,在学生中开展了“勤奋学习、告别网吧”签名活动。

  3、细化一个活动——抓好《公民道德建设实施纲要》的学习宣传、实践活动,教育学生做诚信青少年。

  学校投资3000元,在校园宿办楼醒目位置悬挂公民道德规范内容的铜字标语,让“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”这20个字每天警省师生的言行。在抓《纲要》实施时,学校提出“三点”策略(小一点、近一点、实一点),让学生逐步养成“十个好习惯”(说了就要做,耐心听别人讲话,按规则行动,时刻记住自己的责任、节约每一分钱、天天锻炼身体、物归原处、及时感谢别人的帮助、做事有计划、干干净净迎接每一天),达到“三别”(向粗鲁、陋习、坏事告别)、“四带”(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)、“五无”(地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻痕、墙壁无脏印、出言无脏话)。开展了“文明诚信好学生”评比活动。

  4、抓好一个实验———心理健康教育实验,培养人格健全的中学生。

  学校以心理健康教育实验为龙头,走德育科研化路子,培养人格健全的中学生。学校除开设独立的心理健康教育课外,还将心理健康教育渗透在学校教育的全过程中,在各科教学、各项教育活动中、班主任工作中注重对学生的心理健康教育。还充分利用活动课、班团队活动,举办心理教育专题讲座。另外,还通过设立心理咨询室和心理咨询信箱,进行个别帮助和指导,解答学生的心理困惑。多渠道、多途径,全面深入开展心理健康教育活动,促进了每个学生最大限度的发展自己的潜能,不断走向成熟。学校被评为全省心理健康教育工作先进单位。

  5、落实一个方案————德育教育系列化方案,规范学校德育工作。

  学校制定了《陈仓初中学生德育教育系列化方案》,月有主线,周有主题,年级有侧重点,使学生的思想教育循序渐进,开办了校园广播室和育才园广场“文明之声广播”,各班制作手抄报等,营造校园育人氛围。充分发挥主题班会课的作用,规范班会课教案,坚持班会课教案审查制度,同时组织主题班会观摩活动,每学期3次召开班主任工作汇报会、德育论文研讨会、班级管理研讨会,优秀班主任作了经验交流。

  6、培养一个意识————创新意识,锻炼学生的创新实践能力。

  每年艺术节举办爱国主义系列活动,通过《爱我家乡、爱我中华》等征文活动、“擎起共和国的.未来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进行学生爱国主义教育。通过书法、绘画比赛,引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝,发展了学生特长,丰富了学生课余文化生活,营造了校园文化氛围。学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动,要求每个学生读一本好书,写一篇好文章,为特困家庭或学生做一件好事,为美化市容干一件实事,收集一箱废品(旧电池、废纸、易拉罐等),通过开展“五个一”活动,使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接,同时使一大批学生远离“三厅”,免受毒害。通过丰富的校园文化生活,锻炼了学生动手实践的能力,培养了学生探索、创新的精神。

  三、加强安全法纪教育,搞好治安综合治理

  学校成立了综治工作领导小组,实行校长领导下的分工负责制。

  校长全盘负责学校综治工作。一名副校长具体抓好综治措施的落实、督查工作。总务处负责校舍安全和门卫管理,清除一切安全隐患。政教处负责学生的安全教育,增强防范意识。教务处负责抓好教师职业道德教育,增强依法执教意识。在综治方面,我们采取了4条措施:一是坚持领导包年级,班主任包全班学生,科任教师帮教后进生的安全管理责任制。二是定期召开家长会,办好家长学校,发放安全教育《告家长书》,落实了学生校外安全责任。三是聘请法制副校长、法制辅导员来校作法制教育报告,进行法制教育。四是对严重违纪学生进行校纪处分、跟踪帮教,杜绝了重大违纪事件的发生,保证了良好的教学秩序。

  四、以“爱岗敬业”为主题,不断强化师德教育,着力塑造“敬业、爱生、博学、创新”的教师形象

  一是坚持每周一次的政治学习制度。采用大会专题辅导,分组逐条学习,个人写心得体会等形式,学习《教师职业道德规范》,不断增强教师的社会责任感。

  二是开展学生及家长评教活动。

  三是执行师德目标量化考核制度,开展“师德标兵”评选奖励活动。

  四是鼓励和支持教师参加继续教育,教师的文化业务素质有了较大提高,全校专任教师学历全部达标,本科及以上学历95名,占到全校教师的89%。

  五是推行教师全员竞聘上岗,从教研组长到班主任,从全体科任教师到室部管理人员,全部实行竞聘上岗,激活了教学管理死水。

  六是实行教师集体办公,强化落实集体办公制度。

  七是抓好青年骨干教师培养,一批青年教师脱颖而出。目前教师中涌现出省级先进工作者、优质课教师6人,市级先进工作者、市级教学能手15名,区级教学能手45名,占到了全校专任教师的55%。中高级职称36人,每年教师论文发表或获市级以上奖励30多篇。

  创建文明校园活动总结 6

  近年来,在上级党委和中心校的正确领导下,在全体干群的共同努力下,学校在教育管理、教学质量、学校文化建设、书香校园建设、党建建设、教师队伍建设等各个方面都取得了较好的成绩,学校被徐州市委组织部授予徐州市规范办学示范校、被县文明办评为xx文明校园、教师发展中心授予书香校园先进集体等光荣称号,舞蹈、音乐、朗读、讲故事、花样跳绳、书法等多个社团在县比赛中荣获大奖。

  一、抓实基层党建,推动整体发展

  近年来,我校在阵地建设、组织建设、党员学习各方面都有了新的突破,特别是在教育、教学、管理工作中充分发挥了党员的先锋示范作用,带领广大教师在推动课堂教学改革、促进教学质量和教育管理水平的提升等方面做出了较好的成绩。全面落实党建工作责任制,建立健全各项制度,落实“三会一课”基本制度,通过学习教育,大大提高教师队伍的思想道德水平,增强了综合素养和业务能力,增强了组织的凝聚力和战斗力,形成了和谐向上的工作氛围。学校党支部着力抓好养成教育、书香校园、家校共育、特色创建四项基础教育重点工作,党员示范课活动和“青蓝工程”党员骨干教师和青年教师结对帮扶活动。建立了党员示范岗,党员教师在各项活动中亮明身份,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,着力打造了一支忠诚有担当、无私讲奉献的高素质教师队伍,实现了教师业务素质和学生核心素养的双提升。积极开展各类主题教育,不断增强党性修养。坚持每月一次党课学习活动,按要求抓好主题教育。

  二、加强学校文化建设,创高品质学校

  一年来,学校按照文化建设整体设计方案,暑期对新教学楼进行了文化建设,建设了文化长廊、理念长廊、书香长廊和楼梯文化,把学校愿景、学校精神、三风一训、社会主义核心价值观、八礼四仪等都在显著的位置加以体现,教室内、办公室等办公学习区域都有文明校园创建的内容,让教学楼的每一面墙壁都会说话。

  三、加强常规管理,促进养成教育

  学校坚持立德树人,从孩子良好的习惯养成抓起,充分发挥学生的自我管理、自我教育作用,坚持运用好“一日评”手册,积极开展“文明班级”“文明路队”“最美教室”的评选活动,值勤校干,办公室主任、值班教师齐抓共管,每天进行早午读,眼操,课间活动,课间操等常规检查反馈,有力的促进了学生学习习惯,行为习惯的养成。其次,加强阵地建设,充分发挥好每周一升旗仪式和班会课的主阵地作用,开展了爱国主义、集体主义、文明习惯养成教育、安全教育等主题教育。三是结合传统节日积极开展革命传统教育、环境保护教育、垃圾分类教育等专题活动;四是举行争做新时代的好队员一年级新生入学仪式、八礼四仪教育,举办手抄报、绘画评比,活动收到了很好的效果。

  四、加强书香校园建设,凸显阅读特色

  学校设立了每天20分钟的晨诵、午读课程,组织骨干教师开发校本阅读教材,分低、中、高三个学段。校干和值班教师坚持每天进行检查,开展了全校诵读比赛。充分发挥书香长廊的作用,把阅读课安排进了课表,班级轮流到书香长廊进行阅读,培养了学生的读书兴趣,促进孩子养成良好的读书习惯。开展了亲子共读活动,评出30个书香家庭,引导家长和孩子一起读书成长。

  五、扎实抓好常规管理,教学质量稳步提升

  在重点抓好教学五认真常规管理工作的同时,着重抓好课堂教学改革,开展学讲赛课活动,进一步转变教学观念,改变学生学习方式,促进学生积极主动的学习,提升课堂教学效率,有力的.促进了教学质量的提高。本学期,共有18位青年教师参加了学校组织的“学讲赛课”活动,评出优秀课13节。六年级在全县期中质量检测中,比上学期又提高了一个名次,位居全县中心小学第二名。

  六、加强队伍建设,提升管理水平

  20xx年暑期学校调整了校干队伍,提拔了4位德才兼备的年轻干部充实到管理岗位上来,增加了新鲜血液,提升的干部队伍的整体战斗力。同时,学校积极开展“青蓝工程”师徒结对活动,本学期,共有7对青年教师和骨干教师结成师徒对子。一学期来,经过师傅的悉心指导,年轻教师进步非常快。同时,师徒间相互听课、学习、交流,也有力的促进了师徒共同成长。再次,加强校本研修,扎实开展集体教研活动,组织教师积极参加教育联合体举办的各类教师培训竞赛活动,不断提升育人水平。

  七、存在的问题和不足

  回顾一年来的工作,认真的进行反思,工作中还存在很多的问题和不足。

  1、学校各项常规管理工作还需进一步加强,包括教师教学管理、教研活动的开展、学生的一日常规管理、后勤总务管理等各方面都需要细化提升。

  2、学校特色建设还不够明显,书香校园建设需要进一步提升内涵,师生读书活动需要更加深化。

  3、教科研方面还很薄弱,缺乏名师引领,教师教学水平业务能力还有待提升。

  八、下一步工作打算

  1、进一步突出学校文化特色,用文化引领学校发展,向高品质学校目标迈进。

  2、深入抓实基层党建工作,注重党建内涵发展,带领广大党员教师充分发挥典型示范作用,在教育、教学各方面活动中做出更加突出的成绩,更好的发挥市级基层党建示范点的辐射作用。

  3、举办好校园艺术节、体育节,广泛开展好各科学科竞赛活动,为孩子们成长搭建平台。

  4、继续深入抓好“花样跳绳”训练,养成良好的习惯,培养严明的纪律,突出校园特色。

  5、抓实课堂教学,转变教学观念,进一步改革教师的教学方式和学生学习方式,提升整体教学质量。

  创建文明校园活动总结 7

  “安全文明校园”创建活动是为学校教育教学保驾护航的一项重要工作。我校从一开始就以创建平安和谐校园为目标,坚持依法治校,以德治校,常抓不懈,努力营造了一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的育人环境,为学校教育改革与发展奠定了坚实的基础。

  一、领导重视、机构健全、分工明确

  为切实加强安全文明校园创建活动,学校高度重视,设立了专项经费,成立了以洪开繁同志为组长、张朝略、罗良同志为副组长,以黎杨威、陈仕保、刘贵勋、周业豪、卢发锐、各班主任等为成员的安全文明校园创建活动小组,负责学校法制教育、安全保卫、禁毒教育等各项安全文明教育工作。

  二、综治工作主要措施

  1、加强领导,落实责任。校长为学校安全的第一责任人,部门分管领导为直接责任人;班主任为班级安全的第一责任人,各任课教师为每节课的直接责任人;值周人员为夜间学校安全的直接责任人一。与全体教职工签订安全工作责任状,提高了全校教职工对安全工作的认识,做到责任明确、措施落实。

  2、依据《综合治理方案》、《安全工作方案》、《责任追究制》等制度,加强节假日管理,作到领导带班、人员落实。发现问题及时解决并上报,做到未雨绸缪、防患于未然。

  3、加大校园周边环境整治工作,分别与下寨村、小塘溪村委会签订了周边环境协议书,确保良好的教育教学环境。

  4、聘请双捷派出所杨业回同志为学校法制副校长,做到依法治校。

  5、加强学校门卫管理工作,进行校园封闭管理,确保学生不受外界不良影响。

  6、定期开好教工会、学生主题班会,提醒全校师生,安全工作责任重如泰山。学校还利用升旗仪式中的讲话、广播、黑板报等形式,全方位宣传交通安全与食品卫生安全工作。

  7、定期检查商店和食堂的'食品安全,强化监督与管理,分清责任,落实到人,遇到突发事件要及时上报并进行适当处理或保护现场。

  8、加强学校、家庭、社会的三结合教育工作机制,要求家长以身作则,用自身的榜样来影响子女,不断提高家长对安全教育工作的认识。

  三、综治工作开展情况

  1、20xx年2月份。

  制订了年度社会综合治理、普法教育、安全消防工作计划和创建安全文明学校方案及维护社会政治稳定、预防与处置突发性事件的预案;制定了综合治理、安全消防专项管理工作目标;签订了班级管理责任状、教职员工责任状、各重点部门责任书。

  2、20xx年3月份。

  今年3月为我校法制宣传月,全面提高师生的法律法治意识,召开了以努力实践“三个代表”重要思想、认真落实科学发展观为主题的专题研究会;围绕食品安全、校园活动安全、课堂教学安全、交通安全等主题,进行了“综合治理安全宣传月”活动。与学校周边单位签订整顿校园周边环境协议书;对校门口的摆摊设点进行了集中清理和整顿。

  3、20xx年4月份。

  政教处就禁止学生私自下河(塘)洗澡、食品卫生安全等问题多次进行了广播教育讲话。

  4、20xx年5、6月份。

  围绕九年级中考和毕业会考,积极部署综合保卫、保密等工作;严禁学生私自下河(塘)洗澡,认真落实河边值日安排;开展了防拐骗、防雷击、防食物中毒等综治教育活动;开展了以挂图为主要手段的禁毒教育;并在初一、初二年级学生中开展禁毒知识竞赛活动,进行了综治、消防大检查。

  5、20xx年7月份。

  认真做好了期末阶段的综治教育工作和安全保卫工作;认真落实河边值日安排,进行了校园安全隐患大排查,特别对学校锅炉房进行了检测与维修;以新生军训为契机开展了新生入校安全和文明教育。

  6、20xx年8月。

  认真组织全体教师学习科学发展观,参加了“五五”普法法制培训与考试,增强了法制观念,没有违法乱纪的行为出现;认真开展了全校师生文明行为习惯教育活动,杜绝乱丢乱扔现象;组织全体师生学习了有关交通、防火、防盗、防毒、防事故等方面的安全知识;严格按照上级文件要求做好开学稳定与安全工作;认真做好甲型H1N1流感防治工作,副校长张朝略对全校师生进行国家安全知识讲座,加强国家安全知识的宣传教育。

  法制副校长杨业回同志专为学生做了题为《侵害校园的犯罪类型及防范措施》的法制专题报告,为学生讲解了侵犯校园的犯罪类型和防范措施,为学生提供了十分必要的自我保护的法律知识,取得了良好的教育效果。

  创建文明校园活动总结 8

  学校是一方净土,给每位学生提供了一个优良的学习场所,走进我们美丽的校园,每个人都能感受到她的洁净和美丽。然而,环顾校园,随地吐痰、乱扔垃圾、抽烟酗酒、异性间举止过分等不文明行为影响了学校的良好形象和学校文明校风。为杜绝校园不文明现象,促进同学们文明行为习惯的养成,让我们每个人都能在一个清洁、舒适的环境中学习生活,学校开展了“创建文明校园”的活动。

  文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种进步,文明是一种美。它是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升。是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度,文明是告别昨日的无知和粗俗,是自觉的控制,是人性战胜。

  要成为一名文明学生,最重要的是提高个人素质。提到文明,很多人会认为我们就是指行为上的高雅,稳重,其实文化素养外,还有思想上的先进和纯洁。待人接物要做到诚实热情,做任何事都要尽力做好,这样才会赢得别人的信任,并能在别人面前树立威信。尊重他人的'行为和思想,即使有认为不对的地方,也不能轻易指责别人,而是诚恳提出自己的意见和建议。帮助他人,礼让在先,在遇到矛盾和争执的时候,要学会谦让,这样才有利于建设一个文明校园。另外要学会分辨外来的东西,吸取精华,抵制不良的思想,始终保持个人的道德水准并加以提高。

  通过这次创建活动,让我更加懂得了一个健康、文明的学习环境对我们的个人修养影响之重。因此,我们应积极为自己创造一个优雅和谐的学习环境,为“文明校园”出一份力。

  我们的每一份努力,都让我们的校园离文明更进一步。我们的每一份辛苦,都为我们的校园增光添彩。我们的每一份热情,都会激起更多人文明意识和责任意识的增强,就会让更多的人投入到文明校园的创建活动中来。

  人生前方荆棘丛生,我们将持之以恒。茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水,青春的岁月需知识的滋养。用我们的青春,用我们的行动谱写文明的乐章。在充满活力和激情的大学校园里,唱响文明的音符。让我们用一腔热忱去推动精神文明前进脚步,积极参与文明校园行动的活动,用智慧去谱写学校精神文明建设的新篇章!

  创建文明校园活动总结 9

  我们秦都区沣东办北槐小学位于沣河以东,世纪大道南侧北槐村内,隶属沣东街道办事处,多年来始终坚持以构建“精神文明校园”为目标,积极开展精神文明创建工作,我们始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓,努力开创学校精神文明建设的新局面。我校全体师生在上级领导的关心下,在校长的带领下,脚踏实地迈好坚实的每一步,激励、激发师生爱校如家,人人争做文明人,班班争创文明班,共同创建文明学校。现将近年来我校开展精神文明建设活动情况汇报如下:

  基本情况

  沣东办北槐小学位于沣河以东,世纪大道南侧北槐村内,隶属沣东街道办事处,校园占地面积3602平方米,校舍建筑面积1045平方米,操场占地面积656平方米,绿化面积560平方米。现有教职工11人(其中包括校警2人),6个教学班,学生128人,全校上下齐心协力;学校一部14室基本建设到位,且在日常教育教学中发挥着必不可少的作用。我们坚持“以人为本,全面发展”的办学理念,以“千教万教教人求真,千学万学学做真人”为校训,依法治校,全面贯彻教育方针,落实科教兴校战略,全面实施素质教育,与时俱进,开拓创新,办学条件日臻完善,教育教学质量逐年提高。尤其是近几年来,成绩突出,得到社会各界的一致好评。

  在日常的教育教学工作中,全校上下扎实努力,吃苦耐劳,一个人顶几个人,9个人既承担具体教学工作,也承担着一个学校体制下的所有具体工作,对于本次检查,我们也非常重视,上下一心,精心组织安排,工作齐心,同时精益求精从不言苦,勤奋努力,精益求精。

  (一)加强领导,完善制度,注重人文管理。

  1、健全组织,提高管理效能。

  为了加强精神文明建设工作的领导,我校成立了精神文明建设领导小组,由校长任组长,副校长为副组长,班子其他成员任组员。同时,我们实行科学的目标管理, 工作渠道畅通,形成监控机制。学校各职能部门分工明确,各司其职,各负其责,形成校园精神文明建设的合力。

  2、完善规章制度,形成激励机制。

  我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作,安全卫生工作、文明班级评比等一系列制度。学校每学年度召开一次师德学习会,树立典型,表扬先进,促进后进。

  3、以人为本,注重人文管理。

  我校在坚持依法治校的同时,注重人文管理,在日常工作生活中,为教职工营造“温暖之家”的氛围。我校改善办公条件,添置必要办公设备,使管理刚柔相济,相得益彰,调动了教职工的工作热情,安心扎根工作。

  (二)加强师德师风建设,提高教师的职业道德水平。

  通过对师德师风的学习,我校教师树立了先进的`教育理念,自觉遵循教育教学规律,积极推进教育创新,全面实施素质教育,不断提高教育教学质量,牢固树立了育人为本,德育为先的思想。全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,做到因材施教,循循善诱,形成了相互激励,教学相长的师生关系,促进了学生的全面发展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

  (三)加强德育工作,把精神文明建设工作渗透到各项工作之中。

  我校的德育工作以精神文明教育为基点,以行为规范教育为起点,以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。

  1、深入开展行为规范养成教育,追求教育实效,以“行规教育”促进校园精神文明建设。

  (1)深化行为规范教育,加强管理引导,通过学生组织,开展学生自我管理,自我教育活动,达到一个最佳的教育效果。

  (2)加强了对学生的文明礼仪教育,尊敬老师,尊敬长辈,礼貌待人,从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让学生学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“老师好”、“你早”等礼貌用语。

  (3)广泛持久开展学生校园生活卫生习惯教育,不随地丢纸屑、垃圾,不在墙上乱涂乱画,同时要做到着装简朴整洁,勤剪指甲,从小培养良好的卫生习惯。

  (4)通过加强遵纪守法教育,学生能严格遵守课堂常规和课间秩序,不在校园内追逐吵闹,不围观客人。

  (5)加强学生爱护学校公物教育,对校园花草树木进行有效的保护。

  (6)坚持不懈开展行为规范自查活动,我校高标准严格要求自己,经过几年的努力,我校学生基本养成了良好的行为习惯,同时也促进了校园精神文明建设。

  2、让精神文明深入人心。我校学生来自不同的家庭,不同的生活背景,不同的文化风俗,构成了我校的多元文化。但让人担忧的是弱势群体的孩子除了缺乏足够的自信心之外,行为习惯相对比较差,对于这些孩子的养成教育与赏识教育以及给予他们阳光般的温暖尤为重要。本学期,我们关爱孩子、理解孩子、激励孩子,使他们成为言行文明、性格活泼、充满自信、合群合作的一代新人。教师则是追求富有人性的、充满青春活力和民主博爱精神的教育境界,塑造教师阳光人格。

  (1)开展“周考评优秀班级” 的评选活动,我们把“周考评优秀班级”评选活动作为继续深化“行规”教育、创建和谐文明校园的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的评选涉及常规竞赛(包括学习、礼仪、卫生、纪律等等)、行为规范检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监督等内容。

  (2)开辟公开表扬栏。以不断地激励孩子,让弱势群体的孩子更有信心,同时在表扬的过程中强化行为规范养成教育,全面提高自身素质,促进校园精神文明建设。由于学生的浓厚兴趣让校园到处充满阳光,到处盛开精神文明之花。

  (3)鼓励教师以阳光的心态、阳光的思维、阳光的信念投入教育教学工作。让每个教师张扬个性,带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进学生,让每个教师都具有开放开朗、热情活泼、诚实率真、民主尊重、仁慈友爱、富有理性、善于自省的品质。让校园的每一个角落都充满和谐、文明、阳光。

  (4)我们倡导领导与老师、教师与学生之间互相理解、互相帮助、互相支持、互相赏识、互相交流、互相关爱,将人文精神之阳光撒播到每个人的心田。我们倡导阳光课堂充满温暖之光:关爱每一个学生,课堂无忽略、无角落、无放弃。阳光课堂充满创造之光:激活学生生命的活力,彰显学生的个性特色,创造学生生命的精彩。同时针对我校民工子弟多,学习底子弱的特点,我们提出了“无忽略,无角落,无放弃”的阳光课堂。我们倡导“和谐、融洽、健康、敬业”的办公室文化,让办公室有了阳光而显得美丽生机。

  创建文明校园活动总结 10

  在学校的建设和中我们充分重视环境保护,强化环境教育,并将环境教育工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓,积极倡导环境教育,多渠道挖掘教育资源,始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道,并在创建绿色学校的活动中创造性地做了一系列工作,并且取得了显著的成绩。

  一、加强组织建设,规范环境教育管理

  我校自开展绿色学校创建以来,学校成立了以校长xx为组长、副校长x、x、xx为副组长,组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组。并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程,列入学校、少先队、教导处、总务处、各教研组、班主任的学期。领导小组定期召开会议,进行专题学习讨论,研究创建工作。明确领导小组成员工作任务,强化职责。由少先队负责组织开展环保教育的各项活动,学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护,教导处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透,领导小组定期检查指导。本着可持续发展的思想,领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划,共同制定校园环境和发展的各项,使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合,走上科学化、规范化、制度化的道路。

  二、加强环境教育,规范管理中渗透绿色理念

  我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨,以教学为主阵地,发挥德育活动的'整体功能,与活动相结合,环境教育途径,引导和鼓励师生积极参与实践活动,以实际行动保护环境。

  1、注重校园环境建设,以建设促环保

  (1)打造精品校园,融铸绿色和谐理念

  20xx年学校投入了大量资金加强校园园林化建设,对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规划。在扩大绿化建设面积的同时,我们也非常注重人文环境的建设,环境保护的相关在楼道、梯间随处可见,于无声处规范学生言行,净生心灵。

  (2)重视养成教育,净化学校环境

  我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来,培养学生良好的环境习惯。在学校走廊、厕所、水槽等用水区域张贴了节水标语,并坚持对学生进行节水教育;培训了班级节电小标兵,时时注重对班级、校园用电情况的监督,总务处不定期对班级、办公室用电情况进行检查,使我校用水用电情况良好。注意垃圾的处理、回收,垃圾分类存放,使校园内没有残留垃圾。各班包干卫生区划分明确,职责落实,打扫及时,使学校环境优美、整洁卫生,厕所无异味,无残留粪便。

  在文明活动期间,学校少先队向全校师生发出了少扔一片纸屑,净化一次心灵的;开展弯弯腰,净校园活动,加强了学生的保洁意识;发动学生积极开展了废电池回收活动……

  2、内外双修,家校联合、辐射社会

  我校在绿色学校创建活动中,以创新意识、创造能力的培养为核心,通过课堂教学,研究性课程学习,养成教育,美化校园和等多种形式,实现环境教育渗透。我们将相关学科渗透、第二课堂活动双管齐下,构建学校环境教育网络,优化教育环境。

  (1)发挥学科教学主阵地作用,创建绿色课堂

  我校充分发挥学科优势,在各科课堂教育教学中有机渗透环境教育,遵循学生的年龄心理特点和知识水平相结合的原则。要求品德与生活、品德与社会、科学等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容,内容正确,结合贴切,学生积极性高,教育成果显著。在全国首届中小学生大赛中,我校同学的环保题材漫画获得一等奖的第一名;老师所执教的深刻挖掘了环境保护对人的影响,深受专家的好评,获省级优质课一等奖。发动小队队员,利用废品搞小发明、小制作,培养队员动手能力和创新能力。我校x老师指导学生制作的变变变x玩具小车驱动能源改造获得唐山市科技创新大赛三等奖。我们还在每班成立环保小队,分类垃圾,把卖废品所得的钱捐赠给身边的有困难的小朋友,培养队员的爱心,起到一举两得的效果。

  我们还在学校网站上开辟绿色学校专栏,宣传绿色环保的有关知识,及时反映学校创建工作的最新情况,接受师生的有关建议。

  (2)走出校门,家校联动,服务社区

  20xx年以来,学校利用地球日、水日、等积极组织环保宣传员开展广泛的环境宣传活动,定期到社区宣传国家环境保护的方针、政策和法规,并专门制作环保宣传版报。积极参与创建文明城市活动,积极参加社区环境保护活动,经常参加清扫社区一条街活动,参加社会环保公益活动,取得了良好的社会效益。

  创建文明校园活动总结 11

  按照我校创建文明校园的总体活动部署,主要经历了以下几个阶段:

  一、认真发动,层层落实,让创建活动深入人心

  首先,制定切实可行的工作计划,结合学校实际宣传文明学校创建的意义,帮助教师提高创建认识,增强教育的服务意识。

  其次,学校在全体成员中认真学习文件,细致推敲创建的工作程序,研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组,并成立办公室,做到了工作人员落实,责任落实,为顺利开展创建工作奠定了组织保证。

  再次,学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案,并及时下发至全体教职工,对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。

  最后,还充分调动了广大家长的积极性,让广大家长参与学校的创建活动,对创建工作中加强监督,对学校创建工作和学校的发展提出建设性的意见。

  与此同时,各校开展了争创文明班级和文明学生的主题教育活动,落实了创建,为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛围。

  二、精心实施方案,促学校各项工作的规范

  (一)认真抓教职工的思想道德教育,提高教师的政策理论水平和师德修养。学校利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习,与此同时,对学校有关创建活动的要求及时传达每位教职工,让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识,增强服务意识,要以尊重、理解学生为出发点文明执教,依法管理,克服封建式和自由式的管理,以规范有序的管理促教育教学质量的提高,为此学校还利用党员学习和政治学习时间,组织素质教育理论学习,请有关专家来校讲学,促进教职工工人先进的理论指导教育教学。本年度围绕以上内容开展的学习活动共计约15学时。

  (二)认真抓文明集体的创建活动,并以此为载体促文明校园的创建。各班级积极开展创建活动,从成员的协作、气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建,通过创建,面貌有了明显改善,大家气氛融洽,氛围浓厚,卫生能经常保持清洁,师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业,无体罚和变相体罚学生现象。

  (三)积极开展校园建设,努力为学生创设良好的校园环境。

  (四)重视校园文化建设,以优秀的校园文化引导和激励师生。

  学校各类活动丰富多彩,各种兴趣小组(共近十种)为学生发展特长优化个性创造了条件,学校今年举行各种形式的文体活动如元旦文艺汇演、工会活动、田径运动会并组织学生参加,为学生全面发展提供了舞台。

  经过近一年的创建,我们认为学校的组织是得力的,创建活动促进了学校领导班子及广大教职工思想观念的转变,促进了广大教职工管理育人、服务育人观念的形成。广大教职工爱岗敬业、无私奉献,注重学生的“自理、自强、自立、”能力培养并通过创新教学实践课的开设,促进了教职工教学方法的更新,促进了教师全面育人、全员育人理念的'形成,面向全体、不放弃一个后进生;班级工作齐抓共管是学校领导及班级任课教师共同的实践,及时与家长、社会取得联系,经常召开不同类型层次学生的家长会,有效发挥社会、家庭、学校三结合教育网络的作用是教师的教育教学的切身体会,半年来,学校上下齐心协力,努力开创教育教学工作新局面,努力创造条件,让学生在校学得生动活泼,应该说,取得了良好的社会反响。在前不久举行的近一半学生家长的创建文明行业问卷调查中,我校学生家长对学校创建活动的满意率达93.1%,不满意率几乎为零。前来检查的市教育局同志也认为学校与家庭沟通比较密切、学校收费比较规范、教师爱岗敬业、乐于奉献、师德高尚。今年,我们学校还被评为市扶残助十佳先进单位。

  当然,我们也清醒地认识到,我校处于创办初期(三年多点),人力、物力、财力还很有限,许多工作由于人手紧、资金不足,在落实上还不能完全到位。相信有上级的大力支持,有学校领导班子和广大教职工齐心协力的工作,学校一定会把创建工作持久深入地开展下去,努力达到创建文明学校的“五好标准”,争取早日迈入省示范学校行列。

  创建文明校园活动总结 12

  有高远的文化追求,才能铸就一流的职业教育。x中专经过长期的实践和探索,塑建了以“陶文化”为核心的校园文化,并提炼出“真、精、善、美”的陶文化精义,以此精心建设校园文化,文化韵味遍及校园,文化气质提升师生,文化形象享誉社会。

  一、文化追求特色鲜明

  陶艺具有天地之真、艺术之精、实用之善、浑然之美。在二十五年的办学历程中,x中专凝炼出“求真求精,至善至美”的陶文化精神,并以之为校训,确立了“培养热爱生活,勇于实践创新的技术人才和现代公民”的办学宗旨,树立了“以陶载文,以技传人”的办学理念,形成了“坚守朴实,实践创新”的校风由此形成,彰显了“真教、精教、善教、美教”的教风,高扬着“乐学勤学、善学笃学”的学风。

  为使价值理念系统标识化,形象化,学校更新了立足于新校训的校徽阐释体系。学校校徽的.主体是一双手捧起一团火,双手连着一个同心圆。陶艺,是手上的艺术,是土与火的艺术,职业教育要教给学生的正是手上的艺术,通过一双巧手实现美丽人生!火,是老师们奉献教育的热火,更是学生燃烧着的青春之火!校徽主色调是蓝色,意味着要培养宁静致远、富有创造力和创新精神的蓝领人才。这一标志已广泛用于学校会标、指示系统、聘书、荣誉证书、工作笔记本、信封、名片及各类标牌,并赋予了标准字、标准色,成为校园文化最具特色的视觉标识,张扬着学校的文化追求,为宜兴职教事业增添了亮色,在x省校园文化标识评比中获得二等奖。

  二、文化风骨卓然挺立

  x中专在校园文化环境建设上有大规划、大手笔和大格局。学校古朴典雅、绿意葱茏、花木扶疏,是x省园林式单位。其中,又以三馆三室三工场为风骨撑起校园文化的厚重文脉,闪烁着“真、精、善、美”的文化光芒。

  走进x中专三个艺术馆,强烈感受到大美无言的文化熏陶。在吴开诚艺术馆,近距离感受艺术大师真诚的艺术追求、精湛的艺术造诣;在陶艺陈列馆,尽情品赏紫砂、精陶、彩陶、均陶、青瓷的一代风华;在孙伯春作品陈列馆,让人深深领会学校“真教、精教、善教、美教”教风。

  学校将大师文化引入校园文化建设之中,创建了汪寅仙、李守才、徐安碧等大师工作室,引导师生仰大师之德,学大师之艺,走大师之路。同时还建立了校内名师工作室,以名师文化推动教育教学,带动年轻教师迅速成长,刘炜杰工作室、华顺方工作室等已经成为技能教学竞赛的骨干力量,成为教学新秀、教学能手的最佳孵化器。此外,学校还集合创新文化打造创新工作室,创新工作室的汤泓老师以新颖的构思和出色的教学基本功夺得了x省两课评比文化艺术组第一名。

  学校本着“真、精、善、美”的原则精心设计工场文化,在创建的紫砂、数控、电子电工三个工场中引入企业文化管理理念,力行7s管理,以图片长廊和产品摆设营造富于企业精神和专业品质的氛围,激励学生在工场实训中“乐学勤学、善学笃学”。在先进文化的引领下,学校紫砂陶实训基地被评为x省高水平示范性实训基地,并被列为中央财政扶持的职业教育实训基地项目。

  三、文化品格灵动闪耀

  x中专以三大工程和四个校园为抓手,紧紧围绕“真、精、善、美”的陶文化精义,推进教师文化和学生文化和专业文化建设,亮点闪耀。

  学校并以“真教、精教、善教、美教”的教风为指引,大力推行“青蓝工程”、“名师工程”、 “双师型工程”,着力培育德行修养高尚、文化底蕴深厚、专业技能精湛的师资队伍。一种健朗向上、真心奉献、精心教育、善于钻研、美好课堂的教师文化蔚然成风,成为校园文化大花园中美丽的景致!目前学校已有高级教师67人,硕士学历教师逐年增多,无锡、宜兴学科带头人、教学能手30余人,拥有国家技能竞赛金牌教练、高级工艺美术师等高端教师人才,师资队伍闪耀着灵动夺目的文化品质。

  学校推出“四个校园”新概念——“温心校园”、“文艺校园”、“书香校园”、“服务校园”,深受学生欢迎。“温心校园”心理热线倾听并解决学生成长中的心理困惑,引导学生走出校园做义工,为和谐社会奉献爱心。“文艺校园”社团活动不断,演讲赛、书法展、民乐演出、心理剧比赛、文明风采大赛等活动呼唤青春励志之心。“书香校园”的美文晨读十分钟活动,将一篇篇励志美文化为琅琅的晨读声,午间阅览室更是莘莘学子们最喜爱的地方。“服务校园”让优秀毕业生回到母校,开展就业创业演讲,帮助学弟学妹规划自己的职业生涯,“为您服务,小红帽在行动”让学生参与学校管理建设,锻炼学生服务社会的能力。20xx年学校被评为x省德育特色学校。

  学校将“求真求精,至善至美”的陶文化精神贯彻到专业和课程建设中,着力打造强势专业和精品课程,以卓越的专业建设和精彩的课程体系赢得社会的认可和赞誉。目前,学校拥有x省品牌专业-----机电技术应用和x省特色专业-----工艺美术(紫砂陶艺),拥有工艺美术、机电技术应用、数控技术应用、电子商务四个无锡市重点建设专业以及商务英语、装潢设计等宜兴市重点建设专业,建成陶艺教程、数控车削技术训练、机械制图与cad、紫砂陶装饰、素描等五门无锡市精品课程和泥塑基础、电子商务基础、机械基础、紫砂陶装饰、车削技术训练和素描等六门宜兴市精品课程。

  四、文化保障坚实有力

  优秀文化需要良好的制度保障。学校认真实施《x省职业学校教学、学生、后勤管理规范(试行)》,建立和完善了160多项规章制度,编印了《制度汇编》和《学生手册》,努力让文化融入制度,让制度体现文化。学校在常规管理上努力创新,将企业的“7s管理”模式与学校常规管理有机融合,不断优化师生行为习惯,提升师生素养。根据师生生活、学习、活动等情况,先后出台了教学区(办公室、教室、实习室)、生活区(宿舍和餐厅)、活动区管理规范,借助黑板报、宣传橱窗、校园广播站、校园网等媒体广泛宣传,使得全体师生熟知规范。对师生每一个时点的行为全方位量化考核,使之自觉养成清理、清扫、整理、整顿的良好习惯,并通过召开规范管理现场会,进一步提升管理质量。多年的实践,使教学区清洁整齐,生活区清新怡人,实训区规范有序,为学生毕业后顺利走上工作岗位打下了坚实的基础。

  创建文明校园活动总结 13

  我校高度重视“文明校园”创建工作,根据省、市、区各级创建文件和要求,围绕创建文明校园“六个好”,开展了“和美班子、和美德育、和美阵地、和美教师、和美文化、和美环境”六大主题活动。

  一、团结务实的和美班子

  强有力的领导班子是学校实现可持续发展的根本保证。领导班子研究制定了“12345”发展思路,即:紧扣“提高质量特色发展”这一目标,抓好“新课改实施”和“一体化建设”两项重点工作;推进“学校特色发展,教师专业发展,学生全面发展”三大战略,落实“创新机制打造队伍,聚焦课堂提高效率,创新载体优化育人,加强保障服务一线”四项基本任务,努力实现“学校文化有新元素,课改实施有新进展,教学质量有新突破,特色发展有新亮点,办学条件有新改观”五个具体目标。

  二、塑造灵魂的和美德育

  学校坚持落实“立德树人”根本任务,学习《中小学生守则》,利用课堂、班会、广播、网站、队活动等将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中。本学期集中开展“社会主义核心价值观、守则学习背诵人人过关活动”,参与率达100%,优秀率达100%。依托《基于“和美”班级文化探索学校特色德育模式的研究》省级课题,结合重要节日节点深化“中国梦”系列教育实践活动,逐步形成小学“和美德育”教育模式。

  三、主题鲜明的和美阵地

  学校加强电子屏、宣传栏、走廊壁报等设施,进行主题鲜明的文化阵地建设。电子屏滚动播出“创城”等公益广告,合理规划21个宣传栏,围绕“社会主义核心价值观”、中国梦、“讲文明树新风”等定时更新更换宣传内容,专门开辟“文明校园”创建专栏。校园墙面上小牌、一处景点,台阶上的小脚丫、名言警句,无时无刻不影响、教育着学生。

  四、敬业乐学的和美教师

  敬业、乐业、专业是学校对“和美教师”的整体要求。为达到这一目标,学校以“爱心、责任”为核心,培养教师的敬业精神;增强教师职业幸福感,树立教师的乐业精神;搭建交流成长平台,促进教师专业成长。

  五、润物无声的和美文化

  学校不断加强校园文化和班级文化建设,通过“三风一训”、名言佳句、文明标语等给学生以潜移默化的影响。班级口号、班徽、班歌、班风等的制定,增强了班级凝聚力和学生的.责任意识。

  六、安全和谐的和美环境

  学校把安全工作作为头等大事来抓,利用各种时机对学生进行交通、防溺水、地震火灾等方面的安全教育,制定各种安全,开展安全演练活动,提高师生的安全防范意识和能力。20xx年xx月,学校被命名为市首批“平安校园示范学校”称号。

  总之,在“文明校园”创建过程中,全校师生凝心聚力,学校办学综合实力得到显著提高,学校于20xx年xx月荣获“省文明校园”荣誉称号。今后,我校将此项活动长远而卓有成效地开展的更好,努力营造一个文明、和谐的校园,争取创建“全国文明校园”。

  创建文明校园活动总结 14

  为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯,增强德育工作的针对性和实效性,切实提高中学生文明礼仪素质,提升沙镇溪中学师生的文明形象,建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育要为切入点,充分发挥学生自主教育作用,积极开展德育实践:有步骤的开展文明礼仪知识讲座,学生身边不文明言行调查报告,“文明伴我行”征文及知识竞赛活动,文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。

  活动目的明确:

  通过“文明伴我成长”主题教育实践活动,培养学生的文明礼貌习惯,使所有学生的文明素质有一个大幅度提高,以此促进全镇公民道德素养的全面提升,为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程,构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时,结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动,推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展,探索有效途径和方法,切实增强德育工作的针对性和实效性。

  组织机构健全:

  成立以校长郭建红为组长,副校长谭远红为执行组长的领导机构;以政教处、团支部成员(付金权谭树林余学军谭明榕)及16位班主任为执行机构;以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。

  活动内容具体:

  本次“文明伴我成长”主题教育实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、 “会学习”“会讲卫生”四个方面展开。“会说话”:坚持校内说普通话,全面使用文明礼貌用语,不说脏话、粗话、谎话,见到长辈、老师主动问好,公共场所不高声喧哗等。“会走路”:不乘坐不合格的交通工具,不骑摩托车,不闯红灯,不翻越隔离栏,过马路走人行横道,不践踏草坪,上下楼梯靠右行,不在校园、马路等公共场合追逐打闹,在公众场合自觉排队等。“会学习”:学习目的明确,学习态度踏实,学习任务清楚,听课习惯、作业习惯、自习习惯良好,学习求上进,思想求进步。“会讲卫生”:讲究个人卫生,勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,饭前便后要洗手。爱护环境卫生,不乱扔乱倒,乱涂乱画,遇到垃圾主动拾起,个人学习、生活、娱乐物品按规定摆放整齐等。

  活动形式丰富:

  我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。

  (一)学习礼仪:政教处利用班(团)会讲解礼仪知识,让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的'校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习,制定沙镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准:衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、诚实守信;五提倡:提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素;五禁止:禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。

  (二)实践礼仪:组织学生讨论、填写“我身边不文明行为调查表”,发现不文明言行的具体现象,并提出建议和整改措施,让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来,在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。组织部分学生到沙镇溪社会福利院进行慰问演出活动,与孤寡老人谈心,为他们打扫卫生。重视学生日常行为的养成教育,根据校园文明言行的评分细则,各班天天有记载,人人有量化评分;根据学生的记载,周周有流动红旗的评比;结合班团活动,月月进行汇报总结,成为综合素质评价的主要依据。

  (三)展示礼仪:通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文明礼仪”知识竞赛活动,展现学校在教育实践活动中的阶段性成果,举办沙镇溪第二届红歌会活动。

  (四)宣传礼仪:通过家长学校和培训文明礼仪宣传员,让学生编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目,面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传,营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。701班冀心语同学编写的快板:做学生,不骄傲,文明礼貌要做到,走路不抢道,见了生人说声好;不说脏话不乱画,不骂人来不打架;家里来客先让座,端来开水把茶泡;守纪律,不迟到,万一迟到喊报告;再见,谢谢,对不起,礼貌言语不离嘴。

  (五)内化礼仪:通过文明礼仪演讲活动,由全校师生评选“十大校园之星”及“十大校园之星提名”,给以表彰,并张榜公布,且在沙镇溪电视台予以宣传报道。开办德育辅导班,定期对德困生进行帮扶:要求他们制定目标,每大周一次小结,德困生包扶责任到人,每一个德困生有专人负责监督。自开展“文明伴我成长”活动以来,同学们的行为习惯得到了进一步的规范。主要表现在:

  1、同学们积极响应活动的号召,每天坚持“自我检查”,改正自身的不足;

  2、同学们说脏话,乱扔垃圾、随地吐痰的现象减少了,用普通话交流情况增加了;

  3、下课同学们疯赶打闹的情况有所好转,发生摩擦的次数也渐渐减少,发生分歧也能用友好的态度去解决;

  4、大多数同学都更加注重个人卫生以及教室、寝室等公共场所的卫生。各班比较好的措施为:轮流值勤,每人都监督其它的同学,同进也接受其它同学的监督;监督员除了履行监督的职责外,还要起到带头作用,对自己的行为也是一种鞭策;每周十进行总结,评出得分最低的同学,要求其改进。

  创建文明校园活动总结 15

  文明是把尺子,时刻衡量你我,此次的“创建文明校园,我在行动”活动在师生的响应与支持下,从筹备、组织到结束与以往相比进步很多,同时也打到了预期的效果。

  学院迎接评估在即,为了积极配和,响应学院的工作计划达到预期效果,我们电商101就此举办的这项活动也算是为锦上添花。此次的文明宣传和实际行动,呼吁了在校学生,让文明深入人心,在活动中,我们将创建文明的观念传达到每个同学心中,使创建文明校园不再是一句简单的口号,而是体现在我们生活中的实际的行动。

  在班委的积极带动,班级同学的积极配合下,我们展开的对学院内张贴的`宣传单和各重要场所的垃圾地方进行清理,活动进行过程,大家都在尽力的做好个人所负责的区域。我们每个人心里都清楚,这不是一个强求任务,而是发自我们内心去想做好的一件事,所以此时此刻的我们都在认真的进行清洁。

  活动的顺利举办,让我们受益匪浅。唯一遗憾的就是,此次的活动只是局限在校内进行。不管是一个家庭,一个学校还是一座城市,都希望能够在一个文明和谐的环境下生活、工作。我想这样的文明行为不是短暂的,不管是现在还是以后,个人和团队,通过我们电商101团支部此次的呼吁,希望我们每个人都能从身边的小事做起,提高自身的文明素质和自身涵养,共同去爱护我们无锡商业职业技术学院的文明校园,时刻铭记“校荣我荣”,只要我们是学院的一员,我们就有这样的义务和在校师生共同建造美好文明校园。德育重在坚持,文明贵在行动,我相信,在以后的校园生活中,工作岗位上,有你、有我、有大家,共同树立文明形象,我们的校园、社会将会是一个文明和谐的社会。

  在全省开展的创建安全文明校园活动是促进学校稳定,优化校园环境,繁荣校园文化,加强和改进思想政治工作的重要举措,也是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。

  近年来,我局根据国家、省、市开展安全文明校园评比活动的要求,全方位开展了安全文明校园创建工作,创建活动取得了良好的效果,营造了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的教育发展环境。

  一、加强领导,落实责任,积极构建安全文明校园创建活动工作格局要切实抓好安全文明校园创建活动,加强领导、提高认识是关键,落实责任、完善制度是重点,为此,我们做好了以下工作。

  二、是加强领导,成立组织机构,确保创建工作有序开展。在国家、省教育厅有关文件下发后,我局对文件精神进行了层层传达和学习,认真领会文件精神,把握创建目标要求。为把该项工作落在实处,成立了由局党委书记、局长任组长,常务局长任副组长,各直属单位主要领导、各科室负责人为成员的“安全文明校园创建活动领导小组”,领导小组下设办公室,负责创建活动的日常工作和协调工作。

  三、明确要求,制定工作方案,确保创建活动有章可循。

  创建文明校园活动总结 16

  我校一向将安全工作作为学校的一条生命线,列入学校重要议事日程,常抓不懈,学校治安安全工作也得到上级主管部门的高度评价,20XX年被评为开发区综合治理先进单位。学校坚持按照“预防为主,标本兼治,重在治本”的原则,认真落实创建安全文明校园的各项措施,提高预防、发展、控制和处置能力,努力创建一个管理有序,防控有力,环境整洁,校风良好的安全文明校园。

  一、加强领导,完善制度,严格管理

  针对创建安全文明校园活动工作,学校首先研究制定创建安全文明校园活动计划,施桥镇中心小学安全事故应急处理预案,调整充实创建安全文明校园活动工作领导小组,确定由校长任组长,由各处(室)的主要负责人担任组员,组建了一个坚强有力的学校创建安全文明校园活动工作领导小组。并建立创建安全文明校园组织网络,组织分工合理,成员职责明确,做到齐抓共管,把创建工作抓细抓实。并纳入到学校总体计划中,保证创建工作有计划、有步骤的开展,使学校创建安全文明校园工作真正落到实处。

  二、明确要害,确定目标,责任到人

  在学校校长室的领导下,我校对照创建标准,强化措施,认真落实创建安全文明校园的各项措施,提高预防、控制和处置能力,并进一步完善安全工作责任制,到岗到人,横向到底。还将抓好安全工作作为考核每位教职工的一项重要内容,加强全体教职员工的安全责任感,形成创建工作的合力。学校创建安全文明校园工作领导小组,通过认真分析研究,对重点目标,要害部位,经常性地进行安全检查,加强巡逻,消除隐患,进一步加强安全防范意识,提高安全防范能力。对门卫、消防、调解措施进行落实,健全安全管理、门卫管理等各类制度、台帐;电脑室、网络中心、仪器室、伙食房、储藏室等重点处室有专人负责,钥匙专人保管。教学楼楼梯上无杂物堆放,上下畅通,人防、技防、设施防符合要求,对于一些不安定因素及时进行整改,不断消除安全隐患,从而杜绝了事故的.发生。学校还认真做好护导值日工作,明确分工,明确责任,要求护导值日教师按时到岗做好护导值日工作,共同教育好学生,管理好学生,也确保了创建安全文明校园工作的顺利实施。

  三、法制宣传,造成氛围,成效显著

  在创建的过程中,学校结合学生的身心特点,开展多层次、多形式的安全教育和普法教育。学校十分重视对师生进行法制教育并把这一内容纳入学校德育工作计划,持续进行,从不间断。利用一切宣传工具,如班会、晨会、广播台、闭路电视、宣传窗、黑板报、图片展览、发告学生家长书等进行法制安全教育,造成氛围,陶冶情操。与此同时每学期法制副校长都来作法制专题讲座、专题报告,不间断地对全体师生员工进行法制宣传教育。为了配合新交通法规的实施,本学期我们还特地邀请开发区交警大队领导来校作了有关交通安全方面的专题讲座。由于宣传教育的深入人心,全校师生员工的法律意识,法制观念大大加强,从未发生过违法犯罪等现象。

  四、加强学习,加强考核,奖罚分明

  学校创建安全文明校园活动工作领导小组定期组织教职员工学习《治安工作条例》、《岗位职责》等一系列规章制度,并对各部门的安全指标进行考核,考核结果与责任人见面并与月奖金、期末奖金挂钩,从而调动了全体教职工做好治安安全工作的积极性,使学校的治安安全工作呈现出人人参与,齐抓共管的良好局面,保证了学校及周边环境的平安。

  总之,在创建安全文明校园活动中,学校领导高度重视,并进一步加强管理,整治校园环境,学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美;学校安全规章制度健全,管理系统严密,保卫人员有高度责任感,学校防范措施严格,使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜成绩,我们将继续努力,保持学校零违法犯罪记录,并充分利用创建安全文明校园活动的契机,把我校的社会治安综合治理工作推上一个新台阶。

  创建文明校园活动总结 17

  近年来,在广大教职工的共同努力下,我校的很多工作都获得了殊荣,学校党组织被乡党委表彰为“先进党组织”、“综治先进单位”等荣誉称号,历年来在县乡文体竞赛活动中多次获奖。这些成绩的取得,是学校积极开展创建文明校园活动的结果。

  一、加强宣传,提高认识,强化责任,确保文明创建工作顺利进行

  学校组织全体教职员工深入学习了《县文明委关于文明创建工作的实施意见》、《创建目标任务分工方案》、《县教育系统文明创建实施方案》和《乡关于创建工作的实施方案》精神,结合我校实际,制定了《学校创建“文明单位”工作实施方案》。通过学习,全校师生达成共识:创建“文明单位”是贯彻落实科学发展观的需要,是践行“三个代表”重要思想的需要,是整体提升我校文明程度的需要。学校成立了创建“文明单位”工作领导小组,学校党组织负责人任组长,各部门责任人为领导小组成员,负责对全校的文明创建工作进行领导、协调、督促。

  二、加强校园文化建设,营造浓厚的文化氛围

  我校在文明创建活动中,特别注重校园文化建设。清晨朗朗的读书声,对于学校来说,是一道自然天成的风景。美观大方的.读报栏是同学们课余游戏之后的一道快餐。高音喇叭里传出的充满磁性的播音,让同学们听听校园新闻。每周一次的升旗仪式,庄严的场面,充满激情的演讲,无不渗透着全校师生对祖国的一片深情。学校大力开展“校园文化工程”建设,营造书香校园,充分利用校本课程和活动课程,积极推动校园文化进课堂活动。在广大教师中,开展读书活动、努力营造学习型单位,学校搭建平台让老师们开展读书交流活动。

  三、狠抓学校安全工作,打造平安校园

  学校深入开展“平安校园”创建活动,提高全体师生员工的安全意识,健全各项安全制度,层层签订安全责任书,依法保障学校和学生的合法权益,培养安全意识和自救能力。进一步落实安全工作责任制,加强学校校舍的防火、防盗以及学生交通、集体活动、饮食安全的管理,严格化学药品等危险物品的管理,消除不安全隐患,健全突发事件的预案机制,更好的维护学校稳定。近期甲流感形势严峻,学校专门成立了工作组,进一步加强甲流感的防控工作。加强对校园周边环境整治,杜绝校外集体活动事故发生和校园意外事故发生。

  面对校门口的现状,学校在认真研究学生分布区域的基础上,长期与派出所联手抓学生道路交通安全,学校负责安全教育,派出所定期到学校宣传交通法规,并在学校附近专设交通警示标志,这些措施,有效地预防了学生交通安全事故的发生,维护了学校正常的教学秩序。

  四、建设花园式学校,美化师生生活环境

  加强校园建设规划和管理,保持校园环境整洁,杜绝脏、乱、差的现象,搞好校园内外的绿化、美化和净化工作,为师生员工创造良好的工作生活环境。同时加强对教师和学生的环境保护意识的培养,使环境保护成为师生的自觉行为。严格按照消毒管理办法坚持每周两次的室内外消毒,加强传染病的防控工作。

  近几年,学校在管理上坚持以人为本,以德立校,在各级党委政府和教育行政部门的关怀下,积极创造条件,有计划、有步骤地对师生生活环境进行改善。到目前为止,校园绿化初具规模。为了丰富师生的业余生活,学校还建立了4个乒乓球台,一个篮球场,为师生的课外生活带来了无穷的乐趣。如今,师生工作上顺心,生活上舒心,学习上安心,家长也放心。

  五、加强校风建设,努力办人民满意的学校

  (一)以评优评先为载体,在全体师生中开展树正气活动。学校每年都要开展优秀教师、教学能手、师德标兵等活动,用身边的先进典型感染广大教师,今年,有1名教师被评为县级优秀教师,3名被评为乡级优秀教师。近年来,有多名教师被评为乡级教学能手,另外,学校还利用各种节日表彰某方面的先进典型,今年3月8号有7名女职工被评为“三八红旗手”;9月10日,有6名教师被评为师德标兵。在学生中,开展优秀学生评比活动,有多名同学受到市、县级表彰,这些受表彰的师生对同学和老师都产生了榜样作用。

  (二)扎实开展师德师风建设,树立良好的教师形象。学校紧抓重点做文章,一是保证学习时间,每周集中学习1小时;二是保证学习参与率,全员参与;三是精心安排学习内容,包括教师职业道德、教育政策法规、社会主义荣辱观、自己身边的先进典型等;四是保证学习效果,人人要有学习笔记,人人撰写学习心得。

  (三)深入开展行风评议工作,维护良好的教育形象。学校就办人民满意教育,专门组织了问卷调查。学校派出教师,就学校管理、教育教学、后勤服务、安全教育、师德师风等方面开展调查,收集各类意见和建议。学校对这些意见和建议进行了归类处理。

  六、细化学校德育工作,注重德育工作的时效性

  学校在广大教师中着力从四个方面开展德育工作校本培训。一是保证培训时间;二是严格考勤管理;三是精心准备培训内容;四是注重实践,要求广大教职工既要注重相关理论的学习,更要在工作、学习中身体力行,让学习产生效果。

  七、加强民主管理,进一步健全了各项民主管理制度

  实行校务公开、利用教职工代表大会、晨会、公开栏、全体教职工大会、广播等形式,向全体师生公开学生、社会、教师关心、关注的热点、焦点问题。实行所有工程的招标制度、重大事项公示缺席制度,使学校的各项决策都在教职工的监督和参与下进行,保证各项工作的顺利开展。

  在文明创建活动中,学校虽然作出了努力,也产生了良好的效果,但文明创建工作还需一如继往地努力,不断取得新成效。

  创建文明校园活动总结 18

  我校现有教职工30人,教学班12个,学生365名。两年来,我校在上级领导关心支持以及全体师生共同努力之下,不断加大文明校园的创建力度,以打造健实文化为目标,积极推进规范化管理,取得了较好的成绩。两年来,学校承办各级活动或受各级表彰奖励共39次,其中市级3次20xx被评为市长安学校创建先进校、20xx被评为市依法治校示范校、20xx被评为南通市工人先锋号),县级25次,镇级11次;学生在各级各类比赛中二百多人次获奖;全体教师在镇级以上各类获奖、展示近百人次。现将我校创建“文明校园”工作汇报如下:

  一、加强领导班子建设

  1.以先进理念,引领师生走“健实”之路

  20xx年春季,学校行政班子共同决定以“走向健实”为学校新的办学理念,并以此来指引“文明校园”创建,倡导全体师生锻炼健美的体魄、培养健康的心理、塑造健全的人格,追求踏实的态度、享受扎实的过程、撷取丰实的成果;同时确定了新校训——“责任在心,担当在行”,强化师生的责任意识;设计了新的校徽,突出乒乓特色;并组织本校老师,集体创作了校歌《走向健实》。如今,全校师生奋发努力,正昂首阔步在“健实”之路。

  2.坚持每周行政例会制度

  两年来,学校班子成员每周必召开行政例会,共同商议学校各项工作,及时处理工作中出现的问题,无一例家长举报及违规办学现象。先后制定了校本化的《绩效考核办法》、《行政导护职责》、《教学六认真规范要求》、《大额资金使用办法》等近十种规章制度。定期及时公开校务。

  3.我校从20xx年11月成立首届家委会以来,每学期正常与家委会成员保持联系,定期召开家长会,听出家长合理化建议,及时调整学校相关工作。20xx年11月、20xx年10月,学校又成功组织了家委会两次换届选举工作。家委会成员组织全校家长给孩子买保险,报名参加研学游,商议、购买各班演出服,为孩子们化妆,积极参加学校的乒乓比赛、文艺汇演等等,为学校作出了较大贡献。

  4.学校成立了以校长吴红兵任组长,校长助理曹晓健任副组长,成员由学校全体行政人员、班主任及家委会主任组成的“文明校园创建活动领导小组”,明确工作目标,落实责任,加强对文明校园创建活动的领导。

  二、突出思想道德教育

  两年来,学校组织了一系列德育活动,来塑造石小学生“健全”人格。

  1.少先队每月主题教育活动正常开展:社会主义核心价值观教育、节日文化教育、革命传统教育、文明礼仪教育、守纪教育等。特别是纪念长征80周年系列活动、我们的节日—清明系列活动、主题中队活动课《创建卫生文明镇》、禁止焚烧秸秆系列宣传等活动效果特别好。20xx年9月份新生入学仪式结合学校乒乓特色,被如东电视台报导,其中校长致辞被南通市推荐至省参评并获奖。20xx年12月,六年级学生的“红军精神代代传,重走长征路”研学游活动得到家长的大力支持,取得了非常满意的效果。每学期开学初,学校都开展“开学第一课”的教育活动。

  2.积极开展“八礼四仪”之餐饮之礼和“扣好人生第一粒扣”系列活动,学生行为习惯的养成从“收拾好抽屉、走好路、吃好饭”等等细节开始,并收到了明显效果。

  3.坚持德育品牌创建,开展每周五中午就餐前十分钟的'当周学生常规点评,图文并茂的“相约星期五”已经成为学生每周特别喜爱的一堂校会课,并已经逐渐成为我校学生的德育的特色举措。

  三、重视活动阵地建设

  1.书香校园建设成效显著。

  学校在20xx年3月建成了全县村小第一个书吧,每天中午“健实”书吧对班级开放,有效推进了师生读书活动。开展“悦读悦智擎书起航”师生读书活动。特别是寒、暑假班级共读活动,开展得有声有色。“悦读悦智擎书起航”阅读推广活动,被评为县“创意读书活动”。

  20xx年5月份学校组织开展了首届“石榴”读书节活动,建立了班级漂流书架,充分激发了孩子们阅读的热情。

  20xx年10月,学校申报成功新教育“童书馆”,是全县唯一获此荣誉单位。现已经获赠图书1165册。学校建立了“童书馆”班级漂流制度,每月更换一次书目,让好书真正流动起来。

  2.学校特别注重宣传工作。学校网站、公众号及时更新。两年来在如东教育网及以上媒体报道200余次,其中省级媒体3次,县级电视媒体4次,如东教育信息网百余次。20xx年学校荣获教育宣传工作先进集体。

  3.乡村少年宫有专门团队管理,有稳定的师资队伍。组建了电脑绘画、合唱、乒乓球、田径机器人等中心社团。乒乓球社团在两年县比赛中均荣获女团冠军、男团亚军;县阳光体育运动会夺得20分,创近年最好成绩;男子足球队在县联赛中荣获三等奖;美术社团在周晓勇老师辅导下多名学生获省市县绘画比赛等级奖,小巧手比赛两年均获县一等奖。机器人社团在李濮建老师的带领下正常活动,先后二十多人次荣获省市县级奖。

  四、扎实教师队伍建设

  1.学校以“潜心修炼,争做四有好老师”以及“当好学生引路人”师德主题教育活动为抓手,积极推进师德师风建设。先后开展了“守规矩、亮红线”、“510”思廉日、青年教师教育月、暑期师德师风教育、学“止平精神”教育、积极组织党员开展“三严三实”“勤政廉政”“党员冬训”等主题教育实践活动。

  教师人人签订师德师风承诺书并公开承诺,学校设立师德橱窗、网站设立师德专栏,树立典型,弘扬正气。每学期认真组织学生及家长评议教师活动,每年都进行师德专项考评活动。通过长效的系列管理,我校教师严格遵守师德“十条红线”,未发生一起师德失范行为。

  2.学校以学科教研组形式每周正常组织老师活动,每月一主题,老师们不断更新教育观念和知识结构,很好地提高了教学水平。

  3.学校努力为教师发展搭建各种平台,鼓励老师积极参加各类比赛。现已经形成了以周晓勇、桑琴、唐琴琴、陈海霞等骨干老师引领,全体青年老师奋发努力的好势头。

  五、打造特色校园文化环境

  围绕文明校园建设,学校校训、办学理念、三风等都布置在显著位置。整个校园文化紧扣学校乒乓特色。乒园、耘园、书吧、乒乓馆等场所已经成为学校几大亮点。

  无论何时走进校园,都很难发现一张纸片,“学校是我家,美化靠大家”的理念已经进入每一个师生心田。

  “文明校园”建设只有起点,没有终点,我们石小人将团结一致,努力拼搏,继续在“健实”之路上携手共进。

  创建文明校园活动总结 19

  为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程,开展了“创建文明校园”活动。

  一、宣讲礼仪,提升认识

  积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我们创设了“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,各班大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

  二、开展活动,循序渐进

  1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来,校园里的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。

  2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。礼仪重在实践,为让学生真正实践礼仪,我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动,如,“与文明并肩同行”作文比赛,“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛,“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。

  从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

  三、师德表率,感染学生

  教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物,见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识、团结彩。让同学们在参与活动的同时,潜移默化的受到思想品德和美的熏陶,从文明礼貌习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱校爱班,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育,并通过德育处进行督查,保证了活动效果。

  四、好人好事层出不穷

  文明校园活动开展以来,各班积极开展“学雷锋、见行动,告别不良行为,我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷,校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务,遇到校园内不净处主动打扫,看见纸屑弯腰拾起,为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事,让我们真情实意地回报社会,回报身边关心我们的人。

  五、实践活动有声有色

  首先,各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条,周周进行班与班比、组与组比、人与人比,除此之外还举行了小学生“守则、规范”竞赛。

  其次,各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。xx小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。

  第三,全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动,中心校组织了手抄报、征文现场比赛。

  第四,为丰富学生的`德育实践活动,让学雷锋活动走出校园深入社会,在各校的的组织下,同学们开展“学雷锋”的体验活动,为孤寡老人捐款,打扫卫生,清除市场垃圾,受到社会各界的一致好评。

  六、落实规范,巩固成果

  各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》,规范要求学生的言行。同时,各校班都进行了养成教育,配合文明礼貌月的展开,杜绝迟到早退和乱扔的现象,对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正,对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育,统一要求佩戴红领巾,养成积极向上的精神风貌和文明习惯。

  同时,学校健全了值勤班规章制度,加强对每日常规活的检查、评比力度,从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度,对出现的问题及时和班主任联系一起处理,并对违规违纪学生逐一建档,由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。

  校园内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展,要求每个学生都能认识到:文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨。

  七、积极总结,让文明之风常驻校园

  小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作,通过这次文明礼貌月活动,校园文明之风逐步盛行,学生行为习惯明显好转,为进一步巩固文明礼貌月的成果,由少先队大队部牵头,各校积极总结,学校召开了文明礼貌活动月工作汇报会,树立典型,表彰先进,总结经验,将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻校园。

  创建文明校园活动总结 20

  为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程,从去年开始,我校积极响应上级有关精神,开展了“师生文明礼仪”系列教育活动,取得了很多的教育成果。现将我校开展工作情况总结如下:

  一、领导重视,精心组织

  学校召开动员会之后,全校师生高度重视,统一思想,迅速行动起来,把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程,做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位,确保活动顺利、持续、深入开展。

  二、广泛宣传、营造氛围

  为使文明礼仪教育实践活动扎实开展,在学校内加大了宣传力度,通过召开师生大会,利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、出专栏等形式营造了浓厚的.文明礼仪活动氛围,使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求,充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统,是社会文明进步对师生日常行为的基本要求。经过广泛的宣传发动,使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心,成为全体师生的自觉行动,形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

  三、内容与目标:

  重点目标: 把学校规范特别是学生文明礼貌作为重点。要求学生做到 “课间有纪律、课堂有秩序、语言有礼貌、心中有他人、学习有进步”和“用水用电无浪费,公共设施无损坏,谈吐文明无脏话,卫生清洁无脏物,穿着大方无怪装”。

  四、教育内容与目标:

  我们将小学生的行为习惯划分为六大类别:即卫生行为习惯、劳动行为习惯、日常生活习惯、学习行为习惯、家庭行为习惯和道德自律习惯。将小学生日常礼仪划分为六大类别:即仪表礼仪、交谈礼仪、校园礼仪、劳动礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪。根据学生年龄特点,分散落实到各年级,进行重点教育;当一名小学生受完小学教育后,基本养成比较全面而良好的礼仪习惯和行为习惯。

  五、教育形式多样

  1、各班组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、文明礼仪歌谣,利用班会课开展文明礼仪大讨论,对照自身和身边的人和事,查找不文明行为,从我做起,以文明礼仪为光荣,粗俗低下为可耻,在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。

  2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以下“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。

  (1)全校开展背诵“文明礼仪歌谣”活动;

  (2)各班组织了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。

  (3)进行了以“美化我们的教室”为主题的校园文化、班级文化的更新活动。

  (4)出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报、手抄报活动。

  (5)倡导进行了一次以“文明礼仪进校园”为主题的教室布置活动。

  六、工作落实、初显成效

  通过开展文明礼仪实践教育活动,培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯,全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里,每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好;课间追逐打闹现象逐渐减少;不乱扔、乱倒、乱吐、乱画,养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境,许多同学自觉地做好卫生保洁工作,基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求;把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。校园育人环境得到优化,提升了学生文明素养。

  从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。

  总之,通过开展文明礼仪活动,使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范,班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作,这不是结束,而是开始。我们一定认真总结经验,改正不足,努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者!