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小班优秀语言课教案《小雪花 》
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班优秀语言课教案《小雪花》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班优秀语言课教案《小雪花》 1
活动内容：
《小雪花》
活动领域：
语言
活动目标：
1、初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。
2、体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。
3、能在教师的带领下朗读儿歌，感受儿歌的美。
活动准备：
1、雪花（碎纸屑）
2、《小雪花》PPT
3、《小雪花》音乐
活动过程：
一、手指操《小雪花》导入
1、小朋友们，现在是冬天了，你们早上上学的时候感觉冷不冷呀？（冷）那我们一起来运动运动吧！
2、小朋友们跳的真好，那你们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么？（小雪花）
3、小雪花是什么颜色，什么样子的啊？（颜色、大小、形状）小结：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真漂亮！
4、小雪花是从哪里飘落下来的？（从天空中高高的云层里飘落下来的）
5、小雪花飘落的样子真美，谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的？叫幼儿上来展示，大家一起学一学。
二、出示PPT，欣赏儿歌
小雪花飘落下来的样子真美，那它会飘到哪里呢？我们一起来看看吧！
1、小雪花飘到哪里了（小松树上），小松树有什么变化（像是给穿了一件厚厚的白棉袄）
2、小雪花飘到哪里了（小房子上），小房子有什么变化（像是给屋顶戴了一顶白棉帽）
3、小雪花又飘到哪里了（草地上），草地有什么变化（像是给草地盖了一床棉被），小花猫高兴的喵喵喵的叫着，小黄狗快乐摇着尾巴在草地上玩耍。
4、小雪花又来找谁做游戏了（小朋友）它飘到我们小男孩的'衣服上，脸蛋上，感觉冰冰的，凉凉的。它飘到小女孩的头发上，白白的，像美丽的白雪公主，真漂亮！
三、集体带幼儿诵读儿歌
四、总结：小雪花把树木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不仅美化了我们的环境，还给小动物，小朋友们带来了乐趣，小雪花我爱你！
五、幼儿创编儿歌
你喜不喜欢小雪花，如果我们小朋友是一片小雪花的话，你想飘到哪里呢？（我想飘到高高的山上，把大山也装扮成白色的。）
小班优秀语言课教案《小雪花》 2
活动目标：
欣赏并理解儿歌《小雪花》的内容，感受儿歌的优美和童趣。
通过儿歌学习，了解雪花的基本特征，如颜色、形状等。
激发幼儿对自然的热爱和好奇心，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
活动准备：
与儿歌内容匹配的PPT课件。
雪花道具或模型（可手工制作）。
儿歌《小雪花》的音频。
白色纸条或纸片（用于制作小雪花）。
活动过程：
一、导入
教师带领幼儿做手指游戏《小雪花》，激发幼儿对雪花的兴趣。
教师提问：“小朋友们，你们见过雪花吗？雪花是什么样子的？”引导幼儿自由表达自己的想法。
二、欣赏儿歌
教师播放PPT课件，展示儿歌《小雪花》的插图和文字，引导幼儿观察并描述画面内容。
教师播放儿歌音频，带领幼儿一起朗读儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。
三、学习儿歌
教师结合PPT和雪花道具，讲解并演示雪花的基本特征，如颜色（白色）、形状（六个花瓣状）等。
教师再次播放儿歌音频，引导幼儿仔细听并尝试跟读。
教师带领幼儿分句学习儿歌，确保每位幼儿都能准确掌握儿歌内容。
四、表演儿歌
教师引导幼儿用动作、语言来表现儿歌的内容，如模拟雪花飘落、堆雪人等。
鼓励幼儿大胆表现，可以单独表演也可以小组合作。
五、制作小雪花
教师分发白色纸条或纸片，指导幼儿如何制作小雪花。
幼儿动手制作，教师巡回指导，帮助幼儿完成小雪花制作。
制作完成后，幼儿可以展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
六、拓展知识
教师引导幼儿讨论关于雪的`话题，如冬天为什么会下雪、雪的作用等。可以通过提问、讲故事等方式进行拓展。
七、活动结束
教师总结活动内容，表扬幼儿的表现，并鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多表达。同时，提醒幼儿注意保暖，避免在户外长时间玩耍时着凉。
活动反思：
本次活动通过儿歌学习、手工制作等多种形式，使幼儿对雪花有了更深入的了解和认识。同时，活动也培养了幼儿的语言表达能力、想象力和动手能力。在后续的教学中，可以进一步丰富活动内容，增加与冬天、雪相关的延伸活动，如剪纸、绘画等，让幼儿有更多的实践和发挥空间。
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