当前位置：好文网>实用文>教案>小学绿色校园环保教案

小学绿色校园环保教案

相关推荐

小学绿色校园环保教案范文（精选11篇）

　　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小学绿色校园环保教案范文，希望对大家有所帮助。

小学绿色校园环保教案范文（精选11篇）

　　小学绿色校园环保教案 1

　　活动目的：

　　通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。

　　活动准备：

　　1、收集有关环境污染的情况、事例。

　　2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。

　　3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。

　　活动过程：

　　一、小品引入主题（请老师自由发挥）。

　　二、具体事例，初步认识。

　　师：破坏我们生存环境的有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。

　　生：工厂向江河排放废水。

　　生：人们向江河投放垃圾。

　　生：……

　　三、分析事实，深化认识。

　　请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

　　1、先说水源是怎样被污染的。

　　2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。

　　四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。

　　请同学们汇报自己所了解的`当地环境污染的情况。

　　五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？

　　六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。

　　七、教师总结。

　　小学绿色校园环保教案 2

　　一、教学目标

　　1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

　　2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的.思想观念。

　　3.使学生了解保护环境的重要性

　　二、教学准备

　　1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

　　2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

　　3.关于动植物的录像带。

　　三、教学过程

　　（一）教学引入

　　1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

　　2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？

　　3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）

　　4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

　　（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）

　　（二）学习新课

　　1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

　　请同学们带着以下的问题观察：

　　这些都是什么植物？它们有哪些作用？

　　学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……

　　2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。

　　教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？

　　师生共同谈论交流。

　　3.我们要好好保护我们的`这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。

　　教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

　　（三）巩固

　　1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。

　　2.提问：

　　（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？

　　（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？

　　（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？

　　（四）布置作业出一份＂保护环境报＂。

　　写一个星期的环保日记。

　　开展＂爱鸟周＂宣传活动。

　　参加一次植树劳动。

　　小实验：

　　取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况，并做好纪录。根据纪录写出实验报告。

　　小学绿色校园环保教案 3

　　教学目标：

　　1、让学生交流秋天的美景，增强对秋天的热爱之情。

　　2、通过校园实地观察，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及整理观察结果的能力。

　　3、让学生了解正确的落叶处理方法，避免焚烧落叶对环境的污染。

　　4、通过制作书签，培养学生的创造力和动手操作的能力，使学生在活动中体验成功的喜悦。

　　5、启发学生充分发挥想象力，组合树叶，学会使用树叶制作粘贴画。

　　教学重点：

　　秋天的特点观察及落叶的处理方法

　　教学难点：

　　如何表现秋天

　　教学准备：

　　1、搜集秋天的资料、图片或视频。

　　2、观察校园的树木，并准备汇报观察结果；采集树叶，制作书签和粘贴画。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、播放《在希望的田野上》，让学生感受秋天到来的喜悦。

　　2、秋天是成熟的`收获的季节，“一分耕耘，一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动；秋天是宽容博大的季节，是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。

　　二、开动脑筋：

　　1、学生之间互相回忆、交流秋天的美景，并用优美的语言或诗句表达出来，培养学生热爱秋天的情感，锻炼学生写作能力和口头表达能力。

　　2、思考：秋天，校园里的植物哪些是绿色的，哪些变了颜色，哪些开始落叶？

　　三、畅所欲言：

　　1、引导学生回忆见到过的燃烧树叶的情形，让学生谈感受。

　　2、小组讨论：

　　怎样处理落叶才能减少对环境的危害？

　　四、走出校园：

　　鼓励学生走进大自然，以画笔画出秋的绚丽，用相机留住秋天的美丽。

　　小学绿色校园环保教案 4

　　教学目标：

　　1、知道什么是遗产，理解人类文化遗产的含义。

　　2、引导学生形成“保护人类文化遗产”的意识，树立正确的人地关系。

　　3、通过分组讨论，培养学生互助合作的精神。

　　4、培养学生热爱祖国和家乡的美好情操。

　　教学重难点：

　　了解人类文化遗产的`含义，并形成保护传统文化遗产的意识。

　　教学过程：

　　一、引入新课：

　　遗产通常是指祖上留给后代的珍贵之物，是一个家族能够代代承

　　传的东西。

　　对于一个地区、一个国家来说，祖先也给后代留下了许多珍贵的东西，这些东西不仅具有很高的艺术欣赏价值，还可以结识一个民族发展的进程。这些东西属于国家的财富，被称为文物古迹，是我们必须珍惜的。

　　二、自读课文：

　　说一说：1、在我们生活得附近，你见到或听说过有什么文物保护单位吗？它们是一些什么样的地方？

　　2、你在博物馆或其它什么地方见过文物吗？这些文物是一些什么东西？

　　（学生回答。）

　　三、课堂讨论：

　　为什么要保护这些文化遗产？怎样保护？

　　学生讨论、交流。

　　师生共同总结：文物是人类文化遗产的重要组成部分，它从不同侧面记录了当时社会经济、政治、民俗等信息。具有体现文化精神、开展文化旅游、开展历史和科学研究等重要意义。

　　怎样保护：科学规划、有序利用、加强管理、制定法律法规、加大宣传力度，修旧如旧，保持原有建筑风貌，做到遗产保护与旅游开发齐头并进。

　　四、拓展：

　　你还能列举出更多的文化遗产吗？

　　五、课堂总结

　　小学绿色校园环保教案 5

　　一、活动目的

　　通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

　　二、活动准备

　　1.组织队员学习有关自然环境的科学书籍。

　　2.对队员进行环保教育，了解环保知识和方法。

　　3.根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。

　　4.准备有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。

　　三、活动过程：

　　(一)引入

　　甲：同学们，你们知道吗?地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。

　　乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪!

　　甲：到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。

　　乙：这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。

　　甲：像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。乙：因此，我们要保护我们的.地球，保护我们的家园。

　　甲：这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。

　　乙：了解大自然，做环保小卫士。

　　合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。

　　(身穿绿袍，头戴博士帽的“绿娃娃”上)

　　绿娃娃：哎，小主持，我也来参加你们的队会，欢迎吗?

　　甲、乙：请问，你是谁?

　　绿娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀!今天，我还给大家带来了一个新的朋友。 (实物投影：出示绿色食品标志)

　　绿娃娃：(简介绿色食品标志)，大家喜欢这位朋友吗?为什么?(队员们说绿色食品的好处)

　　甲、乙：既然大家这么欢迎你，就请你绿娃娃和我们一起主持队会吧!

　　绿娃娃：(跳起来拍手)：太好了!太好了!

　　(二)设置情境

　　(一位导游装扮的同学，匆匆上来)

　　小导游：主持人，你们打算从什么内容开始?

　　甲“小导游，你有什么好的建议?

　　小导游：当然，我是小导游，今天我们学校来了这么多客人，而我们学校的环境建设和环境教育都做得很好，我想应先让客人了解一下我们的学习环境，对吗?

　　乙：(拍脑门)，对，对!应该的，应该的!

　　甲、乙：就让我们的队会从学校环境介绍开始吧!

　　(小导游、绿娃娃一起介绍学校环境建设和环境教育情况)

　　甲：你们表演得很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。

　　乙：我们还应在大自然中了解一些动植物，还有天气、海洋等等。

　　小导游：(急忙打断乙的话)，您别着急，这个我们早就想到了，自从学校开展环保教育以来，我们中队就成立了几个自然资源考察小组，我给他们做导游，进行了实地考察，他们正在整理有关资料，待会儿，就可以给大家做汇报了。

　　(三)环保知识小竞赛

　　甲、乙：绿娃娃，现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样? 绿娃娃：这个主意不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢! (竞赛开始，分组抢答)

　　1、世界环境日是哪一天?

　　2、海洋占地球上多大面积?

　　3、野生动物有哪些濒灭临绝?

　　4、酸雨、臭氧层是怎么回事?

　　5、我们应该怎样从我做起，保护环境?

　　(四)考察报告

　　小导游(竞赛完之后上)：小主持，我们的考察队员准备好了，现在开始给大家做汇报。

　　海洋资源考察小队做汇报

　　1、小品表演《绿色审判》

　　人物：

　　法官——宇宙使者

　　原告——森林代表、空气代表、动物代表、河流代表

　　法警——月球、火星

　　被告——人类代表

　　第三人——风、细菌、沙漠

　　地点：太空第一审判大厅

　　争议事实：人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严重的生态失衡。

　　判决：依据《宇宙环境保护法》判决人类败诉，并承担以下责任：

　　A停止滥砍伐森林

　　B停止对动物的侵害

　　C禁止使用有毒、有害的化学药品

　　D限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习

　　2、学生谈感受

　　(五)活动总结：

　　同学们在以前的学习生活(尤其是校园生活)中缺乏与大自然的亲密接触，缺少对大自然培养感情的温床，所以导致有些学生不注重环境保护，不爱护校园卫生，通过“保护环境，爱我家园”这个综合实践活动来培养同学们善于观察、善于发现的精神，同时增进他们对大自然的热爱之情。并且要他们自觉地投入到保护大自然的行动当中去。

　　小学绿色校园环保教案 6

　　灾难不断，我想我们该将环保事业推向一个新的高潮了，纵观世界风月，灾难重重，这不是上天的报复，这是人类还没觉醒，也许您正在上班，也许您正在睡觉，也许您正开车在路上，身边的一切那样安详，那样顺其自然，难道守在地区的同胞不就是在这顺其自然中遭受的灾难吗?汶川的地震，西南的干旱，东北的洪水，甘肃的泥石流，难道这种种都还没让我们，没促使我们去做点什么吗?通过下面的幼儿园优秀教案，让我们为孩子做一个好榜样，为社会尽一份力，保护我们的地球家园吧!

　　活动目标：

　　1、增强爱惜报纸、保护环境的意识。

　　2、了解报纸与人们的关系，能尝试多种废旧报纸再利用的办法。

　　活动准备：

　　新、旧报纸许多，胶水，剪刀，水彩笔，白纸等，又考虑到幼儿的知识经验准备：幼儿有听读过报纸、剪报的经验。

　　活动重难点：了解报纸与人们的关系，想方设法利用废旧报纸做成各种东西。

　　如何突破重点：

　　我充分利用家庭这一重要资源，丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验，再进行集体讨论、交流，积极有效进行师生互动、生生互动。

　　如何突破难点：

　　我注重营造宽松的活动氛围，运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式，注重操作性、感受性、体验性，引导幼儿人人动手，大胆尝试，让他们在做做玩玩的过程中获得发展。

　　活动过程：

　　1、通过交流已有的经验，初步感受报纸的用途。

　　教师出示一张报纸，提问：(1)这是什么?(2)你在哪里见过?(3)你见过哪些报纸?你家里的谁最喜欢看这种报纸?为什么?(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?

　　教师小结：报纸的'用途可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告，它让我们了解最新的信息。

　　(活动开始通过出示实物，直接进入主题，以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限，特意提出了比较贴近幼儿的问题：你家里的谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括，进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。)

　　2、听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪。(主要教法：故事教学法)

　　(1)师：报纸真好，能给我们带来那么多好处，请听故事《报纸的烦恼》。

　　(2)幼儿欣赏故事表演《报纸的烦恼》，充分体会报纸的情绪。

　　(为了使幼儿更好地理解故事内容，充分体会报纸的不同情绪，故设计了报纸这一生动的形象，给幼儿一种直观的印象，再次激发幼儿的学习兴趣。)

　　3、根据故事情节，教师和幼儿共同讨论：

　　(1)报纸最喜欢谁来拿它?最不喜欢谁来拿它?为什么? (2)小朋友该向谁学习?如果你有一张报纸，你该怎样对待它?

　　教师教育幼儿：看完的旧报纸也要好好利用，不能扔掉。

　　(这一环节通过师生的共同讨论，让幼儿懂得该怎样对待废旧报纸，以引出下一环节。)

　　4、尝试操作，能想方设法利用旧报纸。

　　( 1 )先引导幼儿讨论：用旧报纸可以做些什么呢?( 2 )幼儿自由操作、创造。师：今天，请各位小组将收集的信息变成一份小报，要求图文并茂且给小报取一个名字。看看哪个小组的小报最有特点。”(3)、小组设计编制小报：请小组成员拟订方案。请幼儿分工合作制作小报。

　　(4)、交流小报内容：请幼儿欣赏个小组设计的小报。请幼儿夸夸其他小组小报的特点。

　　(这一环节是本次活动的难点，先通过让幼儿自己讨论，在讨论的基础上进行尝试。只要是幼儿自己尝试操作的、创造的，老师就会给予肯定。其中教师还很注重幼儿的合作，以培养他们的合作能力，倡导的是自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。)

　　5、组织幼儿用旧报纸玩游戏。

　　小学绿色校园环保教案 7

　　教学目标：

　　1、教养方面：:巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。

　　2、教育方面：了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。

　　3、发展方面：感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。

　　4、拓展发面：渗透从小树立爱护大自然的每一片绿色的`环保意识。

　　重点：

　　运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。

　　难点：

　　能制作出丰富的美食。

　　教具：

　　食品图片及美食录像、厨师帽。

　　教学过程：

　　一、启动主体

　　1、欣赏观察，激发兴趣

　　提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆想象并说出自

　　己喜爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。

　　二、发挥主体

　　1、欣赏观察屏幕展示的各式食品图片，学习欣赏美食的方法。

　　2、欣赏手工食品的形色摆放的美感。

　　3、展示教师示范制作“食品”过程。引导思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”

　　4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播放音乐开始愉快的美食制作活动。

　　三、发展主体

　　1、了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思考：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？

　　2、各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。

　　四、课外延伸

　　1、师问：我们的食物大部分都来自于大自然，那么大自然的每一片绿色要靠我们怎样去保护呢？

　　2、生各抒己见（渗透保护大自然每一篇绿色的环保意识。）

　　教学总结：

　　1、各小组展示自己的作品，进行“神气的小厨师”表演，针对各小组的食品的情况

　　进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观？是否有创意。

　　2、思考总结：通过本节课的学习，学到了什么？了解了哪些内容？学到了哪些内容？学到了哪些探索了解美食的相关知识识技能？探索了哪些地方的饮食文化？

　　小学绿色校园环保教案 8

　　活动设计背景：

　　我们幼儿园的前面有一条小河沟，我看见受到污染的河沟水，心理很难受，我就思索要设计一个活动来培养孩子们从小保护环境的意识。

　　活动目标:

　　1、引导幼儿观察河沟水是否受到污染；

　　2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染，以培养幼儿良好处理垃圾的`习惯；

　　3、培养幼儿保护大自然的情操，增强环保意识。

　　教学重点、难点

　　怎样不让河沟水受到污染指导幼儿做环保标志图片

　　活动准备

　　清清河沟水的图片

　　活动过程:

　　一、出示图片让幼儿观察，看看图片上的河水是什么样的。同时让幼儿讨论：这幅图画得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小鱼在游、还有小蝌蚪在里面游，图片上的风景很美丽。

　　二、那么今天老师带小朋友去看看我们这里的河沟水是怎么样的呢？

　　组织幼儿到户外河沟去观察河沟水的情况，让幼儿讨论：你看到的河沟水是什么样的?河沟水又脏又臭、全是垃圾和废弃物、河沟里的水也快干了、河沟里没有了小鱼小虾！

　　三、幼儿回到教室：让大家一起讨论怎样保护河沟水？怎样做才不会让河沟水受到污染？

　　1、不往河沟里倒垃圾，和废弃的物品，比方;用过的塑料袋，旧鞋子，旧衣服，不往河沟里倒粪便和腐蚀物。

　　2、引导幼儿回家和爸爸妈妈去买东西时，能拒绝不用塑料袋；

　　四、幼儿动脑筋想方法提示人们要保护河沟水

　　1、组织幼儿利用废旧纸箱做垃圾箱，放在河沟边；

　　2、让幼儿制作警示牌挂在河沟边；

　　3、让幼儿绘画——请保护环境的标志贴在河沟边的墙上。

　　五、组织幼儿在河沟边去挂警示牌和张贴绘画。但要提醒幼儿注意平安。让幼儿回家和爸爸妈妈

　　讲讲今天的活动，让他们也参加到保护环境的行列。

　　教学反思：

　　在这个活动中，幼儿在观察的过程中很仔细，在老师的引导下，孩子们分析了河沟水受到污染的原因，同时也提出了各种不让河沟水受到污染的方法，也增强了孩子们的环保意识。

　　小学绿色校园环保教案 9

　　活动目标：

　　1.引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。

　　2.引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。

　　3.培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。

　　活动准备：

　　各种蔬菜、蔬菜博览会的图片、蔬菜制品。

　　活动过程：

　　1.谈话导入：

　　师：寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

　　2.引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。

　　师：这是什么？我们坐下来慢慢观赏吧。

　　3.边观察图片边提出问题：

　　（1）这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节省空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同的南瓜。是高科技的产品。这是什么?有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么漂亮的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么漂亮？像什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是它的茎。你看到什么了？农民伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有很多种，有像西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗？

　　（2）师：孩子们，展厅里的景色还有很多呢，我们今天就先观赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？你是怎么吃的？

　　师：小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！

　　4.幼儿自由观察探索蔬菜

　　发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的`什么部分呢？

　　（1）自由观察：看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？可以怎么吃？

　　（2）集中观察：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿——含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜——保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。

　　（3）孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……）。红色对心脏好，能增强抵抗力、防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒）。黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……）。白色对肺好（花菜、蘑菇、藕、冬瓜）。紫色对肾脏有好处（洋葱、茄子、紫菜……）。

　　（4）小结：孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗？