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中班教案:我爱老师(通用12篇)
作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的中班教案:我爱老师,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案:我爱老师 1
教学目标:
1、知道9月10日是教师节,了解幼儿园老师的各类工作,知道老师为小朋友做了许多事情。
2、通过谈话和讨论,以及制作贺卡活动,大胆表达自己对老师的爱,乐意用自己的方式祝贺老师的节日。
3、尊敬老师,产生热爱老师的情感。
材料准备:
提供制作贺卡用的各种材料(彩纸、剪刀、浆糊、彩色笔等)
参观幼儿园各部门,感知各员工的工作,知道大家的辛苦。
幼儿用书
过程与指导:
1、参观幼儿园,感知幼儿园老师的工作。
——交代参观要求。
——带领幼儿参观班级,观察班级老师带领幼儿活动的情景。
2、组织幼儿结合已有经验,开展谈话活动《我们的老师》,表达自己对老师的了解和情感。
——你看见老师在干什么?还有的老师在做什么?你觉得老师的工作辛苦吗?
——平时,老师还为小朋友做了哪些事情?
——幼儿园老师是怎样关心你们的?你喜欢你们的老师吗?为什么?
3、尝试各种方式表达对老师的'爱和感激之情。
——小朋友们今天几月几号?今天是一个很特殊的日子,你知道今天是谁的节日吗?
——9月10日式一年一度的教师节,小朋友你想做什么表达自己对老师的爱和感激呢?
——鼓励幼儿用不同的方式表达对老师的爱。
4、手工活动:制作贺师卡
带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿边看画面,读一读画面上的文字,鼓励幼儿利用所提供的材料进行制作,教师加以辅导,鼓励幼儿尝试用多种材料来制作。
5、展示幼儿制作的教师卡,并能说说自己设计的贺卡以及祝贺、祝福的话语。
中班教案:我爱老师 2
分题学习目标:
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一: 我的老师
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备:
录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好,特别爱笑……。”
2、幼儿分组,5人一组,讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”,让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享:
唱歌《我的老师像妈妈》,进行表演。
活动评价:
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
中班教案:我爱老师 3
一、教育目标:
通过游戏、谈话熟悉老师,增进对老师的信任感和安全感。
二、活动准备:
一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动) 班上老师的照片各一张,各种手工制作材料。 歌曲《我的幼儿园》
三、活动过程:
(一)看录像。(老师的单人录像)
T:你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?
T:老师在干什么?
T:你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?
(二)引导幼儿说:老师还帮小朋友做了哪些事?
T:老师还帮小朋友做了什么事情呢? 如果你不高兴的时候可以告诉老师,老师会帮助你的。
(三)操作活动“送给老师的礼物” 在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的`老师做礼物。
四、亲子活动:
家长根据老师的外貌特征,平时行为等进行描述,让孩子猜一猜是哪位老师,帮助孩子进一步了解自己班上的老师。
五、活动评价:
通过提问让幼儿了解班上的老师,增进对老师的信任感和安全感。 你们班上有哪些老师? 你喜欢她们吗? 老师帮小朋友做了哪些事情?
中班教案:我爱老师 4
1、活动目标:
(1)通过谈话学习与他人交谈,知道9月10日是教师节,并了解教师节的意义。
(2)了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,养成尊敬老师的情感。
2、活动准备:
(1)幼儿园工作人员的照片、记者证、红花、采访的话筒。
(2)布置"我们幼儿园的老师"照片展,认识了解每一位工作人员。
3、活动过程:
(1)通过参观"我们幼儿园的老师"照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
提问:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?
(2)运用提问法,引导幼儿说出9月10日是教师节。
教师:老师这么辛苦我们应该怎样做?我们国家领导人又是怎样来尊敬老师的'呢?(引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节)
(3)幼儿扮演小记者采访老师,了解老师的工作。
教师:我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢?(幼儿讨论通过采访来了解)我们采访需要些什么?(幼儿自由讨论出记者都要有记者证,让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。)
(4)交流访问的结果,并进行小结。
①全班聚集在一起,由三位组长互相叙述采访的结果,其他组员补充,以达到交流的目的。
②教师引导能力强的幼儿小结出:在幼儿园里,我们的学习,生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。
中班教案:我爱老师 5
活动目标:
1、知道9月10日是教师节,了解教师节的来历。
2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,知道他们工作的辛苦。
3、有尊敬和热爱老师的情感。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作,知道他们工作的辛苦。
2、幼儿用书人手一册。
3、提供制作小礼物的`材料:彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
活动过程:
1、教师胸戴大红花进入活动室,导入对教师节的认识。
老师今天为什么要戴上大红花?为什么那么高兴?
你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢?
2、带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有谁?老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。
3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况,鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。
我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么?
你还知道哪些老师,他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢?
4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。
通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料,分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。
活动反思:
设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,引导幼儿观察画面,感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。
中班教案:我爱老师 6
活动目标:
1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上,画出老师的正面头像。
2、大胆作画,并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。
活动准备:纸,油画棒。
活动过程:
1、引出课题。
今天是教师节,为我们最亲爱的老师画一幅画,祝老师节快乐。
2、讲解示范。
教师示范画两位老师,这两位老师的脸型、发型都不一样,通过对比,让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。
3、幼儿练习。
画己所画老师的'主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。
4、讲评。
①请幼儿说说自己所画的老师是谁。
②教师肯定幼儿的敬师之情。
中班教案:我爱老师 7
社会活动:我爱老师 (自我成长)
活动目标:
1、初步了解老师的工作。
2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。
活动准备:
一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动);班上老师的照片各一张,各种手工制作材料;歌曲《我的幼儿园》
活动过程:
(一)看录像,说一说是哪位教师。
1、教师:你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的.老师?有几位老师?
2、老师在干什么?
3、你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?
(二)了解老师的工作。
1、引导幼儿讲述自己在班上看到老师所做的事情。
教师:你们知道老师每天都会做些什么事情吗?
2、老师还帮小朋友做了哪些事?
3、小结:老师每天带小朋友做活动、玩游戏。小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子,小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐;小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。老师每天要做很多事情。如果你不高兴的时候可以告诉老师,老师会帮助你的。
(三)师幼互相表达彼此的情感。
1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。
2、教师给每个幼儿一个温暖的拥抱。
3、教师和幼儿在欢乐的音乐中结束活动。
活动延伸:
操作活动:"送给老师的礼物"在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
中班教案:我爱老师 8
教学目标:简单的装饰设计,色彩的搭配,剪、粘、组合等基本制作技巧。通过造型活动,培养学生的创新精神、合作意识,并使他们认识到美术与生活的关系,以及建立尊敬师长的观念。
教学重点:了解基本的制作技法。
教学难点:制作精美,设计有新意。创设情境,赏析激思
作业要求:用自己喜欢的方式为自己喜欢的教师制作一份礼物
学生准备:根据自己的设计准备材料,如:彩纸、剪刀、胶水、毛线等等
教学过程:
1、教师介绍一位自己最喜欢的老师,和喜欢老师的原因。
2、学生向大家介绍一下自己最喜欢的老师。
3、说一说: 9月10日是什么节?
4、讨论:
在老师的的节日里,我们能做些什么呢?
5、利用身边的材料制作一件或几件作品,送给你最喜爱的老师,表达你对老师的`美好祝愿,好吗?
6、宣布小组活动内容及要求:
观察作品,按用途分类。
分组讨论制作方法及所用材料。
7、小组汇报。
根据要求进行分组学习,针对实物进行观察与讨论。
(按用途分:小挂件、相架、贺卡、装饰画等;制作方法:剪贴、编插等;所用材料:彩纸等。)
8、 欣赏观察、明确重点
看一看,说一说:
在课本第2、3页中找出新的制作形式,并说出有什么不同。
9、小结制作要求:
作品的形式要能够表达你对老师的心意。要有自己的特点。
欣赏一些特点鲜明的作品。
10、自由创作
你要设计制作什么作品?用什么材料?
11、 提出要求:
自由选材,可以合作或独立完成。同学间要谦让、友好。
12、学生创作,教师指导,辅以轻松的音乐。
创作形式由学生自主选择,不作统一限制。体现自主选择的原则。
中班教案:我爱老师 9
1、活动目标:
(1)通过开展角色表演,孩子学会帮老师做力所能及的事情。
(2)增进师生之间的感情。
2、活动准备:
多媒体幻灯片10张(小朋友在班上各种表现),场景布置(两个家)。
3、活动过程:
(1)通过谈话活动,激发幼儿参与兴趣。
教师:小朋友在班里帮助老师做过哪些事情?(幼儿单独表达,激发幼儿单独讲述的愿望)如:扫地、擦桌子、发筷子、等一些简单事情,那好我们一起来观看照片吧,看看这些小朋友是怎么做的。
(2) 观看幻灯片唤醒自己的心灵
问题:①幼儿一边看照片一边思考,这些小朋友做了什么?是对还是错?为什么呢?
②回放幻灯片,说说自己最喜欢哪张?(在回放中加深幼儿的'记忆).
(3)开展游戏"我们这一班",体验班集体的温暖。
①把幼儿分组,分别扮演班上的老师、小朋友。
②到准备好的场景中去做各种事情(教师巡回观看幼儿表演是怎样帮助老师做事情的)。
③两组互相参观交流,说一说自己是怎样做的,各位老师又是怎样评价孩子们的(取得相互学习的效果)。
4、活动延伸
(1)争做好孩子,拍照在班里的情景拿来展览,作为一个榜样评比栏。
(2)做个老师心目中的好孩子,体验自己和老师之间的爱。
中班教案:我爱老师 10
教学目标:
1、知道“三八”节是妇女节,是妈妈、老师等所有女人的节日,体会她们的辛苦,激发幼儿爱老师的情感。
2、使幼儿了解教师对小朋友的爱,培养幼儿爱老师的情感。
教学准备:
1、观察过老师的工作。
2、学会唱歌曲《我为老师唱支歌》。
3、物品:自制小礼物,材料,工具等。
教学过程:
一、预备活动
1、手指游戏
2、出示教师事先准备好的自制小礼物。
二、创设谈话情境,引出谈话话题。
1、请幼儿猜一猜:老师准备的小礼物是要送给谁的?
2、请幼儿说一说:为什么要送老师礼物呢?
3、 “三八妇女节”是谁的节日呢?
4、教师小结:三八妇女节是18岁以上的所有成年女性的节日。是妈妈、老师等所有女人的.节日。
三、引导幼儿围绕节日话题说一说
1、为什么要过三八妇女节?
讲解妇女节的来历,让幼儿简单知道,从前人们看不起妇女,即使她们参加劳动、干了很多活,也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平,于是妇女们联合起来,举行了一次大规模的游行,最终争取到了公平。为了纪念这次有意义的活动,就把3月8日定为国际妇女劳动节。
2、引导幼儿体会老师的工作:小朋友,在幼儿园里,是谁照顾你的,教你们学知识的?老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?
3、小朋友,你们喜欢老师吗?
4、小朋友在妇女节这一天有什么话要对老师说吗?
5、教师小结:引导幼儿体会老师对小朋友的爱,教育幼儿要听老师的话,要尊敬老师,爱老师。
四、为老师唱首歌
幼儿爱老师,为老师唱首歌,教师弹唱,请幼儿边做动作边唱歌。
五、活动延伸
美工区:制作节日小礼物送给老师。
中班教案:我爱老师 11
1、活动目标:
(1)学习用一些废旧材料来设计和装饰服装。
(2)知道老师工作的辛苦,学会关心和爱护老师,并愿意为老师做自己力所能及的事情。
2、 活动准备:
(1)经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;活动前与幼儿谈话:老师您辛苦了。
(2)物质准备:"服装店"布置,款式不同的衣服数件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干;幼儿园生活中老师工作的相片。
3、活动过程:
(1)以观看有关老师工作、劳动的相片引入课题,让孩子了解老师是多么辛苦,学会关心和爱护老师。
问题:相片里有谁?她们在干什么?
(2)参观"服装店",激发幼儿操作愿望。
问题:服装店里有什么样的衣服?它的形状是怎么样的?颜色是怎样搭配的?
(3)提出设计的要求,幼儿为老师设计衣服,鼓励幼儿大胆尝试。
教师巡回指导孩子操作:
①指导幼儿选择合适的`材料,避免太复杂。
②提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。
③帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
(4)展示作品,互相欣赏,互相评价。
老师将孩子们设计的衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示每组设计的服装,互相欣赏,最后选出最漂亮的作品和孩子们共同表演服装秀。
(5)活动延伸
把小朋友的作品展示在班上的表演区里,满足班上每个孩子的表演欲望。
中班教案:我爱老师 12
1、活动目标
(1)能在熟悉旋律和节奏的基础上,较好地理解歌词,唱准切分音和附点音符。
(2)会看指挥进行表演唱,控制与调节自己的声音,使之与同伴协调。
(3)能用歌曲表达自己对老师爱戴的感情。
2、活动准备
钢琴一部、录音机。
3、活动过程
(1)欣赏歌曲,使幼儿知道这首歌曲是比较抒情的。
①第一次感受歌曲,提问:这首歌唱了一些什么?
②第二次感受歌曲,是几拍子的?引导幼儿了解歌词的内容和歌曲叙说式的演唱特点,请幼儿击拍。
③在熟悉歌词的基础上教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。
(2)引导幼儿用深情、优美的方法学唱歌曲,注意唱好歌曲中的切分音和附点音符,反复练习2-3遍。
①组织幼儿讨论:怎样把这首歌曲唱得更优美?哪一段适合领唱?哪一段齐唱?可尝试幼儿的建议。(幼儿通过练习,将会感到在"听说有一种神奇的`草"至"岁月不会压弯她的腰"领唱最好,因为这里最适合抒发个人感情)。
②看老师指挥,要求幼儿用优美的歌声、深情地演唱。
4、活动延伸:
在音乐区投放各种乐器,鼓励幼儿选择自己喜欢的乐器进行表演歌曲。
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