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古筝教学计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的古筝教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

古筝教学计划

古筝教学计划1

　　一、指导思想：

　　为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，开展丰富多彩的古筝课堂，促进学生的全面发展，使学生掌握一定的契约特长。

　　二、教学要求：

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使古筝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　三、具体工作措施：

　　1、教师应尽力辅助校外教师上好古筝活动课，并在校外教师的指导下，督促学生练习。固定训练教室、训练时间。对学生严格要求，做到每周还课并有记录。

　　2、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。虽然有些学生家里有古筝，但家庭缺少督促，学生的练习基本上都是在校时间。教师应该不止相应的任务，尽力让学生在家完成。

　　3、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自流，做到由有基础的.同学督促没有基础的同学的学习。

　　4、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力，让她们能有机会参加各类汇报演出。。

　　5、能利用一定的课余时间对有基础的学生进行训练，使他们的演奏技能大幅提高，为民乐队输送人才。

古筝教学计划2

　　是我国最古老的拨弹乐器之一。是一门易学乐器，没有年龄限制，不需要任何基础，只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。那么学习的好处有哪些呢？

　　1.培养学生的毅力，注意力，想象力可以提高学生的智力，特别是，古筝音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的`想象力、、提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐，因此学习古筝对提高智力及大脑的各方面能力。

　　2.让孩子全面发展古筝看似是一个孤立的乐器，其实，它和很多其他东西都有关联的，孩子们在学习的过程中，会接触到很多的小知识，这些小知识的丰富，会给孩子们奠定坚实的基础，这对孩子以后的文学、修养、和综合素质的培养都有益处。

　　3. 缓解压力

　　学习古筝不仅可以练得一技之长，更重要的可以让你修身养性，陶冶情操，特别是在工作压力大的时候，心烦气躁，练练古筝，更是能让你静下心来。还可以培养自信心，学古筝的时候，每天认真学，认真坚持，等到你完全学会一首曲子的时候，你就会很有自信心。潜移默化地，个人也会因为音乐的熏染会变得更加有气质、更加自信。

　　4. 提升气质修养

　　古筝是“仁者之器”是雅乐，常习者气质趋于古典优雅，古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的，如此，才能各位能够好的理解古筝这个乐器的根性，也才能更好地理解曲目的内涵，从弹奏出发动听的乐章，也能发达到更高的水平和境界，如此，潜移默化之中不断提高自身的文化和。

　　5.对少儿和成人的不同好处

　　少儿学习古筝能够开发智力、增强记忆力，培养耐心细致的,更是对急燥慌张的性格有所收敛。成年人学习古筝能够陶冶情操、加强个人及艺术气质，还能够缓解压力、放松心情；老年人学习古筝更能够丰富晚年娱乐生活、使身体与大脑得到充分的锻炼，非常有益于身心健康。

古筝教学计划3

　　一、指导思想

　　为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校乡村少年宫的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度“以人为本”，以及“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。学校乡村少年宫古筝班将有计划地开展相关教学活动，并力求整个活动能顺利、高效、持久地进行。

　　二、活动目标

　　1.通过不同的'练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。

　　2.通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3.进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。

　　三、教学安排

　　(一)、教学内容：根据学生的实际情况，因材施教，以孙文妍、何宝泉老师主编的《少年儿童古筝教程》

　　（二）作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。

　　(三)教学时间、地点、方法：

　　1.活动时间：每周四下午15：50—16：50

　　2.活动地点：学校乡村少年宫古筝教室

　　3.教学措施：

　　(1) 教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。

　　(2) 教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。

　　(3) 配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。

　　(4) 随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。

　　(5) 学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。

　　4.教学计划：

　　20xx年9月：认识古筝，掌握演奏姿势及手形要求。 20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本弹奏，勾托抹组合练习曲。

　　20xx年11月：“撮弦”练习（大撮）、“撮弦”练习（小撮）。复习勾托抹组合练习曲，《笑傲江湖》练习曲、《春江花月夜》练习曲。

　　20xx年12月：勾托抹托音阶练习（上学歌）；复习弹奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》练习曲。

　　20xx年1月：总复习。

　　20xx年8月28日

古筝教学计划4

　　一、古筝教学目标：

　　1、学习古筝高级曲目，学习高考常用曲目，培养学生舞台表演技能。

　　2、进一步学习古筝，进入古筝高级曲目学习，让学生能有自己理解的东西，用自己的情感来

　　3、指法学习，通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来熟悉古筝。

　　二、古筝教学内容：

　　1、指法学习：连托、连劈、连挑、连抹、连剔、连勾、四勾、游弹、扫摇、短摇小撮大撮

　　2、摇指快四点双食指点奏琶音

　　高级：

　　（一）学习弹奏乐曲《雪山春晓》《将军令》《井冈山上太阳红》《幻想曲》《西域随想》

　　（二）了解乐曲的风格和创作背景

　　中级：

　　（一）学习弹奏乐曲《山丹丹开花红艳艳》《泼水》《香山射鼓》《秦桑曲》《战台风》

　　（二）了解乐曲的风格和创作背景

　　初级：

　　（一）学习与掌握古筝演奏的基本指法

　　1、左右手四指各自的拨弦动作

　　2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合

　　3、和音、和弦的演奏方法

　　4、大指摇的演奏方法

　　5、左手揉弦、按弦的演奏方法

　　（二）音乐基础知识的学习

　　1、音高的识别

　　2、节拍、节奏的组合

　　3、音色的'识别

　　4、音乐表现

　　（三）学习弹奏乐曲《渔舟唱晚》《浏阳河》《洞庭新歌》《丰收锣鼓》

　　三、需要达到的程度：

　　高级学生已接近毕业，需要深一步了解古筝，开始演奏更高级别古筝曲目，学习古筝考学常用曲目，以待考学继续深造，谋求更大的发展前途。

　　中级学生通过学习，已基本掌握古筝演奏技法，开始演奏高一级古筝曲目，增加演奏技巧与表演技能。

　　初级学生主要就是能通过学习，会弹奏简单的古筝乐曲，学习指法，以待学习更高级别曲目。有基础的部分学生按照个人已有水平，因人而异。

古筝教学计划5

　　一、古筝的简介

　　古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。古筝结构是由面板、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成的。形制为长方形木质音箱，弦架“筝码”（即雁柱）可以自由移动，一弦一音，按五声音阶排列，最早以3、8弦筝为最多（分瑟·筝），唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的规格为二十一弦；通常古筝的型号前用S21，S代表S形岳山，是王撰之与缪金林共同发明，163代表古筝长度是163厘米左右，21代表古筝弦数21根。

　　二、教学目的和要求

　　古筝教学属于器乐教学科目。古筝的学习要求演奏者在同一时间内做到眼到（视谱）、口到。（唱谱）、手到（演奏）等一系列高难度动作，从而使学习者的思维能力，联想记忆反应能力得到延伸和发展，促进学习者智力的开发、情操的陶冶和古筝演奏能力的提高。

　　学习古筝课程主要传授古筝演奏基础知识，让同学们掌握古筝演奏的基本技能，提高音乐审美能力、音乐表现能力和音乐的创造能力。丰富生活，促进身心健康。

　　三、教学层次、学制、学时

　　古筝教学分初级班、提高班、加强班三个层次。

　　初级班、提高班、提高班。

　　每学年两学期，每学期15个周，每周授课两次，每次1小时，共30学时左右（以实际上课课时为准）

　　四、教学任务与要求

　　1、初级班（第一学年）

　　（1）了解古筝的历史渊源，认识古筝各部位的名称，了解古筝的护理和系弦方法。

　　（2）认识古筝各部位的名称，准确掌握古筝的演奏姿势。

　　（3）学习古筝基本演奏技法，能够运用正确的手型，学习常用指法（抹指、托指、勾指、连抹、连托、连勾、刮奏、和音、揉弦），利用练习曲巩固掌握指法。

　　（4）学习课本中的练习曲。

　　2、内容

　　（1）简单介绍古筝的历史渊源，通过实物了解古筝各部位的名称与构造，了解古筝基本的护理常识。

　　（2）学习古筝的弹奏姿势，掌握正确手型。

　　（3）初步认识古筝（1根弦的音高、音位顺序、唱名以及分组认弦规律。

　　（4）学习古筝的`基本演奏技法：抹指、托指、勾指、连抹、连托、连勾、刮奏，掌握技法符号。

　　（5）学习乐理知识：小节、拍子、拍号。准确视唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小节内各拍的强弱音顺序。

　　（6）分别学习和练习左右手弹奏，附以简单的练习曲。

　　（7）培养学员的古筝学习兴趣。

　　要求：

　　（1）在训练时，要求弹奏姿势放松，手型准确而放松，出弦方法到位。

　　（2）准确掌握D调21弦的音位排列顺序，在识谱弹奏过程中做到“眼睛走在手前面”。

　　（3）掌握各种音符不同时值不同组合方式的准确弹奏。

　　（4）由易到难，先练习单手，再练习双手配合。

　　（4）学习古筝演奏考级作品一级曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎达梅林》、《虞美人》、《关山月》、《小剪剪花》、《画眉跳架》、《小鸟朝凤》、《天下大同》、《小开手》、《自由花》、《穿花蜂》。

　　五、教材

　　教材在遵循大纲要求的前提下，李萌老师编订的《古筝基础教程》和王中山老师编订的《全国古筝演奏作品集》。

古筝教学计划6

　　一、古筝教学目标：

　　1、让学生通过古筝演奏接触与学习音乐。

　　2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。

　　3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。

　　二、古筝教学内容：

　　1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位，固定弹奏手型，掌握三个手指的.正确弹奏方法。

　　2、巩固右手大指“托”、“抹”、“勾”的奏法。

　　3、左右手八分音符的练习。

　　4、左右手“撮弦”奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。

　　A左右手大、中指“撮弦”练习

　　5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值

　　A：左右手八分音符的训练

　　B：D调五声音阶练习

　　C：要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。

　　6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：

　　A、左手“揉弦”奏法（例24）

　　左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。

　　四、提高教学质量措施：

　　1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。

　　2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。

　　3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。

　　五、教学进度安排：

　　1、第一课程以巩固托、抹、勾的奏法。

　　2、第二课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练

　　3、第三课程在以上的基础上加上揉弦

　　4、第四课程巩固之前内容

　　通过课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。

古筝教学计划7

　　随着人们的物质生活不断提高，人们的精神生活也越来越丰富多彩，不少家长为了培养孩子的良好音乐素质，传统而古老的民族乐的古筝成了孩子们首选的乐器之一。随着近年来音乐考级出台和实施，学习古筝的人员逐年增加，为了提高孩子们的演奏水平和扎实的基本功，我校特制定了一套实用性较强的教学计划：

　　第1—2学期：

　　（1）初步了解古筝结构和部分名称，熟悉五声音阶的弦位排列；

　　（2）正确掌握古筝的演奏姿势和基本指法；

　　（3）能用较正确手型和指法完整演奏规定练习曲目；

　　（4）对古筝基本的弹奏手法如“托”“抹”“勾”“打”等。能正确掌握并熟悉运用演奏之中；

　　（5）在演奏中能正确区分“揉”“按”“滑”“颤”等不同按压技法，并尽量准确、到位；

　　（6）熟悉D调各音素和弦位；

　　（7）进一步掌握演奏中的“快四点”“花指”“大撮”“小撮”等基本演奏方法，并能较好的把音色体现出来；

　　（8）左手按压技法在保证准确到位的同时，注意乐曲地方风格的表现，尽可能体现出传统的韵味特点；

　　（9）适当提高乐曲的音乐表现技巧，并使之与乐曲中的提示相符；

　　（10）继续加强弹奏技法的训练，尤其是双手音及轮抹等技琶巧；并能正确运用演奏之中；

　　（11）正确掌握摇指的'基本奏法，注意点的均匀和肯定统一，注意乐曲中力度、速度的变化，掌握了各种指法和技法的同时，我们就会学到一些曲目和考级曲目如：一级《虞美人》、二级《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三级曲目《小影》、《快乐的啰嗦》、《纺织忙》、《南泥湾》、四级曲目《渔舟唱晚》《劳动最光荣》《娃哈哈》《浏阳河》等。

　　第3—4期：

　　1、继续加强手指强化练习（每日必谈中的指法练习）和摇指练习，还有特别注意左手和右手配合均衡；

2、在这当中我们还会学到五级考级曲目：《洞庭新歌》《浪淘沙》《云庆》、《花儿与少年》等等曲目，

　　3、除加强指法练习外，注意我们左手按压技法并对基本掌握乐曲中具有的地方音乐特点；

　　4、我们会学到的考级曲目《山丹丹花开红艳艳》、《丰收锣鼓》《香山射鼓》《瑶族舞曲》等。

　　第5—6学期：

　　1、指法强化练习；

　　2、学习考级曲目七级《战台风》《秦桑曲》，加强速度和力度的练习《春到拉萨》等等。

　　3、掌握G调的音位变化，并熟知各调之间的相互关系；

　　4、对较为复杂的结构，要有一定的解读能力；

　　5、对篇幅长的乐曲中的使用复调

　　3、对位等手法，应在乐曲中适当、合理的展现；