高二政治备课组工作计划（通用10篇）
时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候写一份详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的高二政治备课组工作计划，希望能够帮助到大家。
高二政治备课组工作计划 1
一、指导思想
本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，提高学生的综合素质和能力，为其终身学习打下坚实的基础。
二、本学期的教学任务
完成必修四《生活与哲学》的教学，如有可能则提前进入《文化生活》的学习。
三、工作重点
1、完成《文化生活》导学案修订任务。
2、抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握。注意抓好：
①备课
②上课
③辅导
④作业
⑤测试
⑥反思等基本环节，以实际效果为标准。
3、配合教科室搞好“青年教师新课改课堂展示课”活动，积极推选青年教师参加教研组内初评。
4、备课组教师之间多听课，互相促进，共同提高。
四、主要措施
1、加强理论学习，用科学的理念指导教育教学工作。积极参加校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品味。
2、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成绩，这是中心。一切工作都应围绕着这个目标。
3、坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，（定人、定时、定内容；备教材、备学生、备社会生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。）明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。
4、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。
5、积极探索新课程改革下学生的学习方式，努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识，在此基础上，要求并指导学生做好课堂笔记；做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的`能力。
6、积极支持和参与上级及学校组织的教研活动。积极、主动与其他教师研讨交流，取长补短，共同提高。组织本组教师经常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教育教学水平。认真参加各种继续教育培训以及各种形式公开课，展示课、并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，提升自我。
7、修订《文化生活》导学案，科学制定修订细则，并合理安排人员分工。
总之，相信在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态，以百倍的激情以及对学生们的爱心努力工作，一定会取得优异的成绩。
高二政治备课组工作计划 2
一、指导思想及总体工作思路
面向新课程改革和高考形势，以《思想政治必修4：生活与哲学》和《思想政治必修3：文化生活》为载体，以提高教学质量和促进学生全面、长效发展为目标，主动适应高二教学要求，按照年级部署，按规范做好各项教学工作。
1、实施素质教育，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，提高中学德育工作和课程教学的针对性和实效性。
2、以《考试说明》为依据认真学习与研究当年《江苏省高中学业水平测试政治考试说明》，高中思想政治教学要求为指导开展教学工作，努力提高学生的学科素养。
二、工作目标
1、全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，加强交流，取长补短，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，努力创建一个充满活力和谐向上的备课组。
2、必修班认真完成新课教学任务，努力为学测作好准备。
3、选修班面向高考，夯实双基，提高学科素养，为高考奠定良好基础。
三、主要措施
1.集全组力量，结合本学期特定的教学实际条件，切实制定本备课组教学工作计划，统筹安排教学内容和活动。
2.个人备课与集体备课相结合。集体备课全员参与，积极主动，求真务实，群策群力，形成最优方案，努力提高课堂效率和学生学业水平。
3.提倡爱心教育、微笑教育，带着饱满的`积极情绪开展课堂教学，打造科学自主高效的生态课堂，培养学生的自主学习习惯和能力，提高课堂教学效率。
4.认真参加学校、教研室组织的各种活动，如公开课,示范课.，并认真做好笔录, 以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
5.认真及时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评，特别是加强有针对性的重难点、易错点作业讲评。尤其重视以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。
6.积极走近学生，通过作业指导和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行集体辅导和个别辅导。
7.认真组织每次考试，认真做好考前辅导，指导学生科学安排考前复习，既通过规范的考试检测学生的当前水平，也通过考试发现学生学习中存在的问题，为下一阶段的教与学指明方向。
四、常规教学安排：
略
高二政治备课组工作计划 3
一、指导思想及总体工作思路
为了更好地贯彻国家和浙江省有关教育方针，更好落实学校和教务处工作计划，同时结合政治学科的有关实际情况，本备课组总体工作思路是：以《浙江省普通高中思想政治学科教学指导意见》为指导，贯彻落实学校的教育理念，积极开展教学实践，明确高二学生学习方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。
1．以深化普通高中课程改革为指导，以提高教师素质，努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，共同提高，不断增强集体凝聚力。
2．深化课堂教学改革，改变接受性教学的模式，落实引导学生积极主动参与、乐于研究，培养学生分析问题、解决问题的能力，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。
二、学情分析
1、高二学生分为两种情况：高考班和学考班，为教学带来了很大的困难。其中学考班和高考班学生的学习基础、学习习惯和学习能力都不一样，而同在一个班的学生也有差距，这些现象的存在为课堂教学带来很大的难度。
2、经过一年多的.学习，学生已经基本适应了高中政治学科的学习，学科专业知识素养和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。
3、虽然经过一年多的学习，学生的学习取得了一定的成效，也培养了一定的自学能力，但在学习上对老师的依赖性依然比较大，自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待进一步培养。
4、本学期学考班的复习的内容容量大，复习时间紧，因此，在教学过程中，将注重讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点。高考班在本学期要进行《国家与国际组织》和《生活中的法律常识》两本书的学习。
三、教学常规落实策略
1．发挥全体组员的力量，结合教学实际，经过认真分析探讨，制定本备课组教学工作计划，统筹安排教学内容和活动。
2．实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。在备好教材的同时，注重备学生、备教法，群策群力，形成最优方案，努力提高课堂效益。每人都在自己把握的资料里寻找最好的习题，编制适合教学实际的自编练习。
3．带着饱满的情绪开展课堂学习活动，以学生为主体、教师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培养学生的自主学习习惯和能力，提高课堂教学效率。
4．注重对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。
5．通过作业和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行集体辅导和个别辅导。
6．认真组织试题的选择、编制和送印，认真做好考前辅导，认真参与监考和评卷活动。
四、教学改革推进策略分析
1.把传统的接受学习和自主学习相互结合，做到融会贯通，达到最佳的教育效果。
2.政治课的学习上存在死记硬背现象，运用所学知识分析问题和解决问题的能力较差，在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养。
4.抓作业落实，要求学生把错题抄在错题本上。强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。
高二政治备课组工作计划 4
一、指导思想：
本学期高二政治备课组工作总体思路是：根据高考政治考试标准，制定合理的课程进度和教学内容，夯实基础，注重能力训练，认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学研究，提高全组老师的'教研水平和教学能力。加强针对性教学，提高教学实效，真正体现有效教学，大面积提升高二政治教学质量。
二、工作分布
根据考纲，制定高二教学计划，认真完成各项教学任务，提高课堂效益为核心。以备课组的建设为重点，实现学生、教师的共同发展。积极开展组内备课、上课、听课、评课活动，加强交流、研讨，团结协作，集团作战，不断提高教研能力，提升教学水平。加强和学生的沟通交流工作，疏导高学生的压力，鼓励学生努力奋斗。
1．做好高二教学计划，紧跟学考、高考热点，备好每一堂课，研究高考内容，最大程度地提高课堂效率。
2．定期集体备课，集体备课应明确以下内容：
如何整合政治课本内容的琐碎知识，帮助学生利用好时间。
如何提高课堂效率。
如何帮助学生度过学习的疲软期。
3．多出题，多出试卷，勤练习，勤考查。
4．备课组老师互相听课、评课达10次左右，实现教学资源共享，促进组内教师探索新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越。
6．定期出去培训，提升自身学科素养。
7．加强和学生之间的沟通。高二学生面对高度的学习压力，心态容易出现问题，老师应该多和学生交流，疏通学生紧张情绪，鼓励学生积极备考。
高二政治备课组工作计划 5
一、指导思想
1、实施素质教育，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，提高中学德育工作和课程教学的针对性和实效性。
2、认真学习与研究当年《江苏省高中学业水平测试政治考试说明》，以《考试说明》为依据、《高中思想政治教学要求》为指导开展教学工作，努力提高学生的学科素养。
二、工作目标
1、全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，加强交流，取长补短，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，努力创建一个充满活力和谐向上的备课组。
2、必修班认真完成新课教学任务，努力为学测作好准备。
3、选修班面向高考，夯实双基，提高学科素养，为高考奠定良好基础。
三、主要措施
1、加强理论学习，用科学的理念指导工作
（1）、本学期将组织备课组教师再次认真学习《新课程标准》，进一步领悟新课程的核心理论，继续落实到我们的教育教学行为中去。
（2）、认真参加学校、教研室组织的各种活动，如公开课，示范课。并认真做好笔录， 以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
（3）、参加各种必要的继续教育，努力提高理论水平。
2、加强师资队伍建设，提高备课组整体水平，配合学校做好常规检查的'自查，本学期将继续组织老师推磨听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得进步。重视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作，加强听课及课例的研究。
3、加强集体备课，实施分工合作，认真做好独备、群备、自备，提高备课的质量和信息收集的能力，形成电子教案，加强教后反思的交流，提高效益。
4、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。
5、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。
6、教师精选练习题作为课后练习，在规定时间完成后再收回批阅，及时反馈学生的作业情况，知识点做到周周清。
四、常规教学安排：
略
高二政治备课组工作计划 6
一、指导思想
熟悉教育规律的老师都知道，高二是学生分化最明显的的一学年，在这一年里，学生不仅要学习新知识，同时还面临学业水平测试的压力，即四门必修学科的复习任务，学习任务较之高一重了许多。加上省部委的规范教学要求的提出，课时也缩减了许多，原本“堤内损失堤外补”的做法就行不通了，这就对我们教学的效率提出了更高的要求，为此，我们高二政治备课组经过认真研讨，制定了以下工作计划。
二、工作计划
1．认真学习新课改理念，用新思想去指导我们的教学工作，深入研读《普通高中的政治课程标准》，共同探讨研读过程中出现的各种疑惑、见解，并认真参照《江苏省普通高中新课程教学要求（政治）》，认真备好教材和学生，努力转变教学方法，以达到新课程改革的要求。努力形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一征订、统一目标。
2．集体备课制度化，集体备课二周一次，坚持做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备），三次备课（组员自备、集体备课、课后反思），在一人主备的`基础上进行研讨，达到优势互补，优化效果的目的，决不“走过场”。
3．教学增加针对性和目的性。及时链接学业水平测试相关题型，提高学生的政治素养，对学生解题和答题能力进行培养，为本学年的各种应考做准备。精选，精练，精批学生作业。精心准备限时训练、阶段性评估命题和质量分析、选好资料和反馈题，以提高教学效率，真正为学生“减负”。
4．加大分层教学的力度，准确把握必修、选修班的能级要求，选修班的尽量在有限的时间里扩大学生的知识面，补充必要的内容帮助学生理解，必修班注意激发学生学习的兴趣，重视书本知识的讲解，为学业水平测试打下坚实的基础。
5．提高课堂教学质量，重视教学过程的研究，倡导创新，备课组成员共同深入研究近几年的新课程高考试卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建设性意见，并用来指导现实的教学工作。
6．继续开展“推磨听课”，多听同备课组成员和其他备课组成员的课，在听课后共同探讨教学中出现的各种问题，实现备课的高效。此外还可以借鉴区高中的“同题异构”的竞赛法，提高备课组成员的教学水平，以老带新，以新促老，共同进步。
7．关注必修班学生的学习状态，探索适合本校学生的教学方法，争取100%的合格率和较高比例的优秀率。
8．开展学科竞赛，建立兴趣小组，进行课外辅导，以提高学习兴趣；搞好研究性学习，培养学生分析解决问题的能力。
高二政治备课组工作计划 7
一、指导思想
本学期，高二政治备课组将以提升教学质量为核心，注重学生政治素养的培养，强化教学研究与改革，努力实现教学的高效与优质。
二、工作目标
1.提升教学质量，确保学生政治学科成绩稳步提高。
2.培养学生政治素养，增强其社会责任感和公民意识。
3.加强教学研究，探索新的教学方法和手段。
4.促进教师间的交流与合作，共同提升教学水平。
三、具体措施
1.集体备课：每周进行一次集体备课，共同研究教材、教法和学法，确保教学内容的准确性和针对性。
2.分层教学：针对不同层次的学生，制定不同的教学计划和辅导方案，实现因材施教。
3.课堂教学改革：探索新的课堂教学模式，如情境教学、问题导向教学等，提高课堂教学的吸引力和实效性。
4.学生活动：组织丰富多样的学生活动，如政治知识竞赛、时事热点讨论等，激发学生学习兴趣。
5.教学评价：建立科学的教学评价体系，定期对学生的.学习情况进行检测和评估，及时调整教学策略。
四、时间安排与进度
1.第1-2周：集体备课，制定详细的教学计划。
2.第3-16周：按照教学计划进行课堂教学，定期组织学生进行复习和检测。
3.第17-18周：进行期末复习和模拟考试，对学生的学习情况进行全面评估。
4.第19周：总结本学期教学工作，制定下学期教学计划。
五、预期成果
1.学生政治学科成绩得到明显提升。
2.学生政治素养和社会责任感得到增强。
3.教师教学水平和教学研究能力得到提高。
4.备课组内部形成良好的合作与交流氛围。
高二政治备课组工作计划 8
一、工作背景与目标
随着新课程改革的深入推进，高二政治备课组将面临新的挑战和机遇。本学期，我们将以提升学生政治素养和应试能力为目标，注重教学研究的深入和教学方法的创新，力求实现教学质量的全面提升。
二、主要任务与措施
1.深入研究教材与大纲：准确把握教材的重点和难点，结合大纲要求，制定详细的教学计划。
2.优化课堂教学：注重课堂教学的实效性和吸引力，采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣。
3.强化学生能力培养：注重学生政治思维能力和实践能力的`培养，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的综合素质。
4.加强教学研究与交流：定期组织教学研究和交流活动，分享教学经验和方法，共同提升教学水平。
5.关注学生个体差异：针对不同层次和类型的学生，制定个性化的教学计划和辅导方案。
三、实施步骤与时间安排
1.准备阶段（第1周）：集体备课，制定教学计划和教学进度表。
2.实施阶段（第2-17周）：按照教学计划进行课堂教学，定期组织学生进行复习和检测，及时调整教学策略。
3.总结阶段（第18-19周）：进行期末复习和模拟考试，对学生的学习情况进行全面评估，总结本学期教学工作。
四、预期效果与评估
1.学生政治学科成绩和应试能力得到明显提升。
2.学生政治素养和综合素质得到提高。
3.教师教学水平和教学研究能力得到增强。
4.备课组内部形成良好的合作与交流机制。
本学期结束后，我们将通过学生成绩、教学反馈、同行评价等方式对本学期的教学工作进行全面评估，以便及时调整和改进教学策略，为下学期的教学工作打下坚实的基础。
高二政治备课组工作计划 9
一、指导思想
本学期，高二政治备课组将以新课程标准为指导，深入贯彻党的教育方针，注重学生核心素养的培养，提升政治学科的教学质量，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实基础。
二、工作目标
1.深入研读新课程标准，明确教学目标和教学要求。
2.制定详细的教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
3.加强集体备课，共享教学资源，提高备课效率。
4.关注学生个体差异，实施差异化教学，满足不同学生的学习需求。
5.组织丰富多样的教学活动，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
三、具体措施
1.定期开展集体备课活动，对教材进行深入剖析，明确教学重点和难点。
2.制定统一的教学进度表，确保全组教师步调一致，共同推进教学进程。
3.利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高课堂教学的吸引力和实效性。
4.开设政治学科讲座和研讨会，邀请专家进行学术指导，提升教师的专业素养。
5.定期组织学生进行政治知识竞赛和辩论赛等活动，培养学生的.实践能力和创新精神。
四、评估与反馈
1.通过课堂观察、学生作业和考试成绩等多种方式，对教学效果进行定期评估。
2.及时收集学生的反馈意见，对教学中存在的问题进行反思和改进。
3.定期组织教师进行教学经验交流，分享成功案例和教学方法。
高二政治备课组工作计划 10
一、总体目标
本学期，高二政治备课组将致力于提升政治学科的教学质量，培养学生的政治素养和思维能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。我们将通过集体备课、教学研究、教学活动等多种方式，共同推进政治学科的教学改革与发展。
二、具体计划
1.教材分析与教学计划制定
深入研读教材，明确教学目标和教学要求。
制定详细的教学计划，包括教学进度、教学内容和教学方法等。
2.集体备课与教学资源共享
定期开展集体备课活动，对教材进行深入剖析和讨论。
共享教学资源，包括教学课件、试题库、教学案例等。
3.教学方法与手段创新
探索多样化的教学方法，如情境教学、案例教学、讨论式教学等。
利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高教学效果。
4.学生个体差异关注与差异化教学
关注学生的个体差异，了解学生的学习需求和兴趣点。
实施差异化教学，为不同层次的学生提供个性化的学习指导。
5.教学活动与组织
组织丰富多样的教学活动，如政治知识竞赛、辩论赛、社会实践等。
邀请专家进行学术讲座，拓宽学生的`政治视野。
三、评估与反思
1.教学效果评估
通过课堂观察、学生作业、考试成绩等多种方式评估教学效果。
定期进行教学质量分析，发现问题并及时改进。
2.学生反馈与教师交流
收集学生的反馈意见，了解学生对教学的满意度和改进建议。
定期组织教师进行教学经验交流，分享教学心得和体会。
3.持续改进与发展
根据评估结果和反馈意见，不断调整和优化教学计划和方法。
持续关注政治学科的教学改革动态，不断提升教师的专业素养和教学能力。
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