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教学奖惩制度（通用15篇）
在现实社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。大家知道制度的格式吗？以下是小编整理的教学奖惩制度（通用15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学奖惩制度 篇1
(一)奖励
1、在国家规定的节假日和假期教职工加班的，每天发给加班费50元;春节加班每天发给加班费100元。
2、教师参加幼儿教育活动系列竞赛奖，园内一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元;幼儿园以上级县、市、省、国家级的递次增加一倍(上级已发奖金的除外)。以此内推;辅导奖折半计奖。
3、教育教学论文奖，由幼儿园、教科局等相关部门推荐参加教育教学论文评奖，评为国家一、二、三等奖的发给奖金500、400、300元，省级一、二、三等奖的发给奖金400、300、200元，市级一、二、三等奖的发给奖金300、200、150元，县级一、二、三等奖的发给奖金200、150、100元。
4、先进教职工表彰奖：国家级1000元，省级800元，市级600元，县级500元，园级300元。(包括先进工作者、师德标兵、优秀园长、优秀班主任、优秀教师、先进班集体、优秀党员、先进安全工作者、、三八红旗手、巾帼标兵、五好文明家庭、年度优秀教师等，上级已发奖金的除外)。
5、每学期在园内被评为优秀备课、敬业奖、进步奖等的发奖金300元。
6、幼儿园每两年评4名骨干教师，被评为骨干教师者，园级500元，市级800元、省级1200元、国家级2000元。
7、每月评选优秀保育员100元/人(考核包括班级卫生、协教、考勤等)。
8、每月设满勤奖100元/人。
9、代课费，园内有教师请病事假需要代课的，每代班半天给代课费100元。
(二)惩罚：
1、教师出现体罚、变相体罚幼儿者视情节轻重进行处罚，轻者1次扣工资100元，重者交相关部门依法处罚。
2、教师上课时必须讲普通话。违者一次扣工资50元。
3、教师上班期间不遵守工作纪律，在教室、办公室吃早餐、带孩子上班或无故迟到、早退、退岗，上班时间私自换班、串班聊天、上网聊天、看电影、玩游戏、接打电话、玩手机、网购、织毛衣等工作，发现一次扣工资100元，并严格按照仁怀市委、政府作风整顿的相关文件进行处罚。
4、在园闹纠纷、和同事之间发生争吵不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资100元，严重者不聘。和家长争吵的一次扣100元。
5、在园内挑拨离间，说三道四，一经查出一次扣工资100元。
6、在社会上说三道四，影响幼儿园的荣誉和形象的，一经查出一次扣工资200元。并写检查向全员教职工进行自我检讨。
7、教师培训经考核不合格者一次扣工资100元。
8、教师必须根据园教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课、准备教具、教学计划、教学笔记等，不能按质按量完成者第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资100元。
9、不参加教研活动听课等活动的，一次扣工资100元。
10、厨房人员及采购人员出现食物异常现象，造成幼儿中毒事故的，移交司法机关处理。
11、财会人员出现帐目不清，资金流失、挪用公款等现象的`，承担损失赔偿责任，造成违法现象的，移交司法机关处理。
12、医务人员出现医务事故，视其情节轻重进行扣罚，并承担所有责任事故。造成违法现象的，移交司法机关处理。
13、档案没有按时完成的，每学期扣工资200元。
14、班级卫生不干净，留死角，一次扣保育员人30元。
15、不服从领导安排者，一次扣工资100元。
16、教师不按时参加体检的扣工资100元。
17、旷工一次扣工资200元;旷会一次扣工资100元;上班迟到10分钟内扣工资50元，请假病假一天扣工资100元，事假按照仁怀市实验幼儿园考勤制度执行。
18、未按时(每季度15日前)参加妇检的一次扣100元，办公室通知后才妇检的一次扣100元，通知后都未妇检者对单位造成影响的，单位所有人员非业务性工作的考核奖金(1000元)由本人负责。
教学奖惩制度 篇2
为激励教师认真工作，提高教学质量，制定本制度。
1、位次奖惩：较上期位次每进一位奖励100元，每退一位惩50元。位次名列前茅的提名为优秀教师候选人。分差在2分以内不计退位。
2、优生数奖：班级优生数每出现一人奖励班主任以及全体统考科目教师（含班主任所任学科）各30元。优生数增加最多的班主任提名为学期优秀班主任候选人。优生数每减少一人惩所在班全体统考科目老师各30元。
3、县抽考奖：单科排位进入所在类别学校中游及以上的，提名为优秀教师候选人。居倒数10位以内的惩100——300元。
4、点上教师奖惩：单科排位名列第1，2、3名的分别给予300、200、100元的.奖励，居倒数位次者将不再聘用或调动岗位。
5、非统考科目奖惩：在县级抽查中名列前茅的奖励200——500元，并提名为优秀教师候选人。倒数位次的惩20元。
6、本制度牵涉到的数据以镇统考数据或县抽考数据为准，若考风不正成绩失真，则取消执行本制度。本制度执行不和上级相关制度发生联系，上级相关制度由上级执行，本校不重复奖励和惩处。
7、本制度从20xx年春季执行。优生考虑开学初的转出，但不考虑中途转出，也不考虑转进。
教学奖惩制度 篇3
一、教师活动奖励办法
凡符合下列条件之一者，按级别、名次（等级）进行奖励：国家级一、二、三等奖分别为35、30、25元，省级30、25、20元，县级15、12、10元，镇级10、7、5元，校级5、4、3元（不分等级只评优的按二等执行，分等级评为优秀奖的按三等降一档执行，均需有效证件）。
1、教职工个人参加各级各类竞赛获奖；
2、参加各级会议交流工作经验；
3、在各级交流、评先或在cn刊物上发表教育教学论文；
4、参加各级公开教学、优质课评选、教学比武；
5、学生集体参赛获奖的主要辅导者；
另：在国家、省、市、县发表新闻报道分别奖励20、15、5.2元。
二、获奖学生指导者的奖励办法
在上级各类评选、竞赛活动中学生获奖，学生在报刊杂志上发表习作，对其指导教师进行奖励：国家级一、二、三等奖分别为9、8、7元，省级8、7、6元，市级7、6、5元，县级6、5、4元，镇级5、4、3元（不分等级只评优的按二等执行，分等级评为优秀奖的按三等降一档执行，均需有效证件）。
三、校内班级活动记分办法
1、在学校举行的各类竞赛、评比中，均按班级获奖次数、名次（等级）对班主任进行奖励，一、二、三名（等）分别奖5、4、3元。
2、学校每周进行“文明班”、“升旗手”评选。被评为“文明班”的，每次奖班主任4元；学生被评为“升旗手”的，每人次奖班主任2元。
四、“优秀班主任”评选奖励办法
期末评选“优秀班主任”。按上述校内班级活动情况进行评选：所辅导班级在年级中相比，期末合计总分属前两名，为当然的“优秀班主任”，颁发荣誉奖。
五、参加上级学科抽测、竞赛奖励办法
年级内各班全抽的按如下奖励：班级单科（语、数、综合）总评获县前两名、镇第一名的，奖励科任教师50元，县第三名、镇第二名的奖励40元，县第四名、镇第三名的奖励30元（综合科的奖金由科任教师按卷面分数的比例分享，担任多班同一学科并多班获奖的，按最高的班级获奖数额进行奖励）；年级内只抽一个班的只奖励上级排名的前两名。
2、班级各科总评获县前两名、镇第一名的，奖励该班任课教师100元，按所占分数比例分享；
3、年级各科总评获上述名次的，奖励包级领导50元。
六、期末教学奖奖励办法
（一）语、数教师：分3项记分：
1、总分记分：按单科总分记分，每10分记1分；
2、年级前50名记分：前10名、中20名、后20名分别记5、4、3分；
3、平均分记分：年级单科平均分第一名记200分，第二名以后的以第一名为基础，每降低0.1分减记1分。
以上3项记分之和系该科任教师总分。期末按年级单科评出一、二、三等奖：第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五名为三等奖。奖金数额由学校根据当学期的经济状况研究决定。
（二）常识科教师
计出所任学科总平均分，在常识科教师中评出一、二、三等奖：第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五名为三等奖。
语、数教师兼任自然、社会课的，在语、数成绩居年级前2名的.情况下，自然、社会成绩为年级第一名的，可评为期末校级先进工作者；五班前三名、四班前两名的，期末教学奖可提高一个档次。
（三）体音美教师
根据学期内工作情况评出一、二、三等奖：参加上级比赛获镇集体第一名（一等奖）、县前两名的，组内人员均为一等奖；比赛镇第二名、县前三名的，组内人员均为二等奖；镇第三名、县四名以后的均为三等奖。单项比赛没有评定集体等级，但学生个人成绩较好的，组内人员均为二等奖；没有竞赛均为三等奖。
（四）行管、后勤人员
根据学期工作情况，参考教学人员的教学奖和月奖数额，发放期末综合奖。
七、期末校级“先进工作者”评选奖励办法
1、评选，按下列条件对号入座：
①期末总评年级“优秀班主任”中的第一名；
②期末考试年级语、数单科、常识科一等奖获得者；
③在竞赛中获镇集体第一名（一等奖）、县前两名的主要辅导者，在镇以上学科竞赛、抽测中获单科班级前三名的任科教师。
④行管、后勤、政教、电教等方面成绩突出者。
2、奖励：进行物质奖励。
八、出席镇以上各类先进工作者评选、推荐办法
1、推荐工作由校务委员会组织进行，要坚持原则，秉公办事，以工作为重，让事实说话，以工作成绩为主要依据。
2、以校级“先进工作者”的评选结果和“评优”结果为基础，根据名额推荐全面优秀和成绩突出者。推荐顺序如下：
①先选出两个学期均被评为“优秀班主任”和两个学期期末教学奖一、二等奖者；
②根据名额多少，先从各项均为第一名中选取，如不足再从各项均为第二名中选取；
③如果名额较少，通过比较，从各项均为第一名中选出最优者；
④根据名额还要考虑代表性、先进性和全面性，班主任、科任、行管、后勤人员等要占一定比例。
3、有违纪行为的取消评先资格。
4、推荐、评选工作要做到指标、过程、结果“三公开”。
九、毕业会考成绩奖励办法
1、学校根据会考（参考学科）成绩进行单科奖励：上级评比单科第一名的，按单科人均300元进行奖励；第二名按150元奖励；三名以后的不予奖励。
分配办法：
①分别计出年级语、数单科总分，根据奖金额求出分值，乘以班级单科总分，即该班科任教师奖金。
②按语、数获奖教师的奖金平均额对责任人进行奖励。
③综合科根据名次计奖金，第一名300元，第二名150元，奖金额乘以班级数为该科奖金总数，由综合科全体教师平均分享。
2、镇评比语、数、综合三科全第一名的，奖金提高三分之一；一科第二名的，奖金下降10%；两科第二名的，奖金下降三分之一；三科全第二名以下的，奖金下降50%，取消责任人的责任奖。
十、“优秀教研组”评选、奖励办法
1、基本条件：
①组内团结协作好，有开拓进取精神；
②组内人员师德良好，无违纪现象；
③教研、教改气氛浓，有成果（学年中组内至少有1人承担校级以上实验项目，至少有1篇论文在市级以上cn刊物上发表或交流）；
④教育建校质量高，师生对外竞赛获镇第一名、县前两名。
2、奖励：
①学年末考核，组内人员每人加2分；
②该组组长为“优秀教研组长”，颁发荣誉奖。
十一、学年末教职工业务考核办法
1、校务委员会负责教职工业务考核工作。学期末，根据学期内各种记录，由包年级（组）领导按照《考核细则》的要求，实施对年级（组）内的人员进行考核，填写考核表，计出每人的总分。
2、召开包级（组）领导碰头会。各年级（组）根据考核分数，按照职称级别分类，每年级分别推荐1名班主任、1名科任，体音美组、常识组和后勤组各推荐1名科任，再按照下列办法进行选优：
①在推荐的班主任人选中，按级别对照上、下两个学期“优秀班主任”评选情况，先把两次均被评为“优秀班主任”的人员挑选出来，再根据指标数额从高分到低分依次选取。
②在推荐的语、数科任人员中，按级别对照上、下两个学期的期末考试成绩，先把两次均为第一名的挑选出来，再根据指标数额从高分到低分依次选取。
③在推荐的其它学科的科任人员中，参考平时表现、工作态度、对外竞赛成绩以及完成任务情况，根据指标数额从高分到低分依次选取。
3、凡在学年内出现违纪情况或重大工作失误的，取消其评优资格。
教学奖惩制度 篇4
为激励教师认真教学，缩小质量差距，提高整体教学质量，制定本制度。
一、奖励
1、位次奖：一至三年级单科（语文数学英语）综合排位进入全镇第1、2、3、4、5位分别奖励200、180、150、120、100元，四至六年级综合排位进入全镇第1、2、3、4位分别奖励200、180、150、120元。一至三年级排位前三名、四至六年级排位前两名的教师提名为优秀教师候选人（任教两科的取位次平均值）。
2、优生奖：班级每出现一名优生奖励统考科目科任教师30元。
3、进步奖：每缩小与镇人平分（指100﹪）1分，奖励科任教师20元。人平分缩小最多的科任教师提名为学期优秀教师候选人。
4、班主任奖：班级优生数每增加一人奖励班主任30元，其他统考科目教师各奖励10元。优生数增加最多的教师提名为学期优秀班主任候选人。
二、惩处
1、每拉大与镇人平分（指100﹪）1分，惩科任教师20元。
2、每减少一名优生，惩班主任30元，其他统考科目教师各奖励10元。并在学期优秀班主任评选中一票否则。
3、位次后退一位惩科任教师100元。
三、县抽考奖惩：
单科排位倒数第一至第四的，分别惩300、200、150、100元。进入中游及以上的，奖励200元，进日全县前十五名的'提名为优秀教师候选人。
五、本制度牵涉到的数据以镇统考数据或县抽考数据为准，若考风不正成绩失真，则取消执行本制度。本制度执行不和上级相关制度发生联系，上级相关制度由上级执行，本校不重复奖励和惩处。
六、本制度从20xx年秋季执行。全部采用20xx春季期末考试基础数据。优生考虑开学初的转出，但不考虑中途转出，也不考虑转进。
教学奖惩制度 篇5
一、奖励
学校常规检查的结果作为学年“教学之星”评比依据。（其中备课、作业批改、听课等评优项目每个项目获优率原则上不超过30％）
二、惩罚
1、备课
教师用旧教案或无教案上课者，每发现一次扣50元，学校教学检查教案达不到基本要求者扣100-300元。
2、上课
（1）迟到：上课铃响3分钟以内未进教室；开会、教研活动或其它要求按时到位的'集体活动点名未到为迟到。
（2）早退：上课时无故提前离开教室、会议未结束无故提前离开会场，未按要求请假提前离岗下班为早退。
（3）误课、旷课、旷工：上课迟到4-10分钟为误课，超过10分钟为旷课。
（4）早读迟到3分钟内每次扣5元，3分钟以上等同于误早读，每次扣20元，课间操体育老师不到岗每次扣20元、迟到扣10元（每月请假不得超过一次），上课早退一次扣30元，上班、开会或集体活动迟到、早退一次扣20元。
（5）教师不得私自调课离岗，未经教务处批准私自调课，每课时扣双方每人50元。
（6）外出兼课、组织学生到校外培训机构补课，按长沙市教育局长教发[2009]02号文件有关规定处理。
3、作业
作业布置数量和批改数量按照《长铁一中教学常规管理制度》要求，数量不足的限期整改，对未达到整改要求的，每缺一次扣5元。
4、听课评课
听课评课参照《长铁一中教学常规管理制度》执行，对达不到要求和造假者进行全校通报。
5、测试
（1）监考人员在考前10分钟到考点领取试卷，考前5分钟组织学生进考场分发试卷；监考人员不得迟到、早退和随意离开考场，凡不到岗者作旷工处理；监考过程中不得在教室打瞌睡、阅读书报、做试卷、接拨手机等与考试无关的事情；严格监考，杜绝学生舞弊行为。
（2）对命题未达到学校要求的将全校通报并扣除命题老师的命题费用。
6、教学计划总结
期初制订教学计划（包括进度表），期末写出详细教学总结或反思，缺者扣10元/次。
教学奖惩制度 篇6
为了促进学校教育教学活动的良好开展，扬优促劣，全面提高教育教学质量，特制定以下制度：
一、奖励方面：
㈠年度考核工作先进集体奖：
1、评定条件和依据：以中心小学年度工作考核评估的成绩为标准。
2、评定方法：
①全年度各项工作的评估测查成绩汇总。
②召开领导会议，全面总结交流工作。
③发扬民主集中制原则，民主评议，集中审定。
3、评定名额：视中心小学当年工作成绩和在全市所处位置而定。原则上评三分之一，学校成绩突出的，可突破三分之一。
㈢先进个人奖：
1、评定比例：年终先进教职工人数占中心小学教职工总数的20%，其中领导占奖励人数的25%。
2、评定方法：领导在中心小学联评，其余分配各校评定，中心小学审定。
3、评定条件：（参照有关评选条件进行）
4、每年市级先进个人奖励，在学校评选的基础上，中心小学联评审定上报。
㈣学科统考成绩奖：
1、凡统考年级科目，均以单科单班按均分占50%，及格率占40%，优秀率占10%核算。教学班奖励按统考班数的40%奖励，奖励团体总分（高低段分别核算）第一的学校领导（校长60%，主任40%）。
2、奖励标准：奖金标准依次为300元、260元、220元、180元、140元、100元。团体总分第一的学校领导奖励200元。
中心小学奖励，各校不再进行奖励。
3、人数核定与成绩核算：
①年报人数+转入人数—转出人数。
②中心小学实地核查各班人数。
③16人以下（含16人）的班级分值为0.98，16人以上的分值为1。
④统考语数双科或单科双班的成绩核算系数为1，其它的系数为0.98。班、科核算标准以实际的班科为准。
⑤设提高幅度奖：凡均分提高10分，及格率提高10%者，给予奖励。
㈤各项竞赛活动奖：
凡上级部门安排的各项竞赛活动，由中心小学组织抽调专人负责安排，分等次按以下规定记分，奖励。
1、记分标准：
①个人记分：地区级以上按6、5、4、3……的分值记分；市级按4、3、2、1……的分值记分;中心小学的按2、1、0.5……的分值记分。
②团体总分按以上级别分值翻倍记分。加分最多不得超过20分。
③市级竞赛活动：凡取得集体名次奖者，按名次对负责人或教练员给予奖励，团体一等奖奖励100元，二等奖80元，三等奖60元，优秀奖、组织奖50元。地区级以上奖励：一等奖200元，二等奖160元，三等奖120元，优秀组织奖100元。
获市级竞赛个人一、二、三等奖的教师，分别奖励100元、80元和60元。
获市级个人一、二、三等奖的学生，分别奖励30元、20元、和15元，辅导教师给予同等奖励。
④中心小学组织的各项竞赛活动，奖励集体前三名。师生竞赛奖励一、二、三等，教师奖金分别为40元、30元、20元；学生为10元、8元、6元。
⑤凡承担公开示范课教师，市级奖50元，中心小学级奖30元。
㈥校长、教导主任年终考核奖励。
1、按学校年终综合考核，校长、主任考核等情况，分等进行表彰奖励。校长奖励等次分别为600元、500元、400元、300元（一、二、三等奖金人数分别为1 名、2名、 3名）；主任奖励分别为400元、350元、300元、200元（一、二、三等奖金人数分别为1 名、1名、 2名）。
2、校长任课6—8节且带一个班的主课（语、数、英），达不到的.考核结果降低一个等次，本人不能评为先进个人，学校考核总分扣除5分。主任任课8—10节且带一个班的主课（语、数、英），达不到的考核结果降低一个等次，本人不能评为先进个人,学校考核总分扣除4分。
㈦新闻报道、教育教学论文奖。
1、凡中心小学安排专人起草的新闻稿件或单行材料，视稿件质量和录用情况，奖励15~30元。
2、凡主动写的报道稿件，已被区（地）级报（刊）录用的，奖励50元，市级报（刊）录用的，奖励30元。
3、教育教学论文在市级以上各类活动评选中荣获一、二、三等奖者分别奖励50元、40元、30元；发表的论文根据相应的刊物级别给予奖励。
二、惩罚方面
1、在中心小学、市教育局统测成绩核算中，均分低于60分、及格率低于60%的进行处罚，其处罚标准为：每低一个百分点，扣5元，以此推算扣罚。（特殊情况除外）
2、有体罚或变相体罚学生、撵走学生行为的，视其情节扣发当月月度奖金，造成严重后果者责任自负。
3、工作期间赌博、酗酒，在师生中、社会上造成恶劣影响者，视其情节扣发当月部分或全部月度奖金。
4、因参与黄、毒、赌、聚众闹事、违法乱纪的停发当月月度奖金。
5、由于工作不负责任，玩忽职守，给学校造成重大损失，除按学校规定赔偿损失外，并要视情节扣发月度奖。具体为：损失在300~500元者，扣发当月月度奖的50%，损失在500元以上扣发当月全部月度奖。
6、在教学检查中，发现缺备课时，在3节以上者，按每缺1课时扣5元，累计扣罚。作业批改不及时，严重拖批达3次以上者，按每少批1次扣罚3元，累计扣罚。
教学奖惩制度 篇7
一、严肃考勤，认真记录。迟到早退扣0.2分，旷课一节扣2-5分，有课事假每天扣1-2分。
二、兢兢业业工作，严谨治学。缺漏一节教案扣0.5-1分，缺一次作业扣0.2-0.5分，各类作业缺批一次扣0.2-0.5分，改后错扣0.5-1分。
三、缺各项计划、记录一次扣3-5分，缺集体活动一次扣1-3分，缺学习心得笔记，听评课记录卡，试卷小结分析，扣1-2分。
四、衣服不整，粗言秽语，体罚学生等扣0.5-2分，吞侵公物、挪贪款费扣5-10分。
五、素质教育综合评估中测评后三名，扣10-30分，连续两年后三名扣30-50分，学校连续二年后三名，校长免职，班子改组。
六、替堂带课，每节奖4-6分，此项资金全学期不得超60分。单项活动、学科测评，片占名次奖5、10、15分，镇占名次奖10、20、30分，县占名次奖40、50、60分。
七、教学经验论文奖，县级10、20、30分，市级20、30、40分，省级60分(教育行政部门的有效)。
八、镇、县、市优质课教师分别奖10分、20分、30分。
九、镇、县、市优秀先进工作者奖50分、60分、100分。
教学奖惩制度 篇8
为了提高我校教学质量，加快教育改革步伐，提高广大教师的竞争意识，使我校工作再上新台阶，经20xx年2月24日学校全体领导班子研究修定，20xx年2月25日至3月12日征求全体教职员工的意见和建议，一致通过以下条款：
一、严格岗位责任，切实增强教育事业心和责任感，严格遵守工作制度，坚守岗位，恪尽职守，做到在其位，守其岗，谋其业，尽其责。
二、学校全学期按照教育教学大纲、课程标准的要求，开齐课程，开足课时，各负其责，否则一例扣1分。
三、教师开学前，要制定切实可行的教育教学计划，并逐项落实、检测。为完成教育教学任务认真备课，不打无准备之仗，规定教师编写教案要体现新意，并与进度相比超前一周，否则少一节扣0.5分。如有过简教案每节扣0.5分，超两周以上者扣0.5分，上课必须有教案。学校每四周检查一次教案、作业，检查时，不按学校统一规定时间交送者扣综合评估分0.5分。
四、教师在上课铃响时应进教室，充分、合理利用好40分钟，不许随意离开教室，违者一例扣0.5分;无故空堂按旷课处理，一例扣1分;坚决杜绝拖堂，否则扣综合评估0.5分。同时，根据阜教人[xxxx]29号文件予以相应的处分。
五、学生作业应按教导处规定，门类齐全，作业适量，批改认真，不许漏批、错批、积累批，发现一次扣综合评估1分。
六、教师教学成绩评估。
⑴教师的教学成绩从抽样检测(满分为25分)和统考检测(满分为35分)两个方面进行考核。
⑵评估分核算。
Ⅰ.校考：
①抽样检测(平行班抽同样的人数)。先算出年级平均分(f0)和单班平均分(fi)，再算出该班平均分与该年级的平均分的比值I抽i(I抽i=fi/f0)，然后算出该班该学科抽样检测的教学成绩得分：I抽i/I抽最大·25;
②统考(平行班取相同基数核算)。先算出班级及格率(Ji)和年级及格率(J0)，在算出班级及格率与年级及格率的比值I统i(I统i=Ji/J0)，然后算出该班该学科统考检测的教学成绩得分：I统i/I统最大·35。
Ⅱ.镇考：
①抽样检测(学校统一选拔学生)。取消本校所占总体名次，每个班独立参与全镇同年级同学科排名，核算单班平均分Fi和全镇参评单位的平均分F0，核算比值Ii镇抽(参照分为全镇平均分，Ii镇抽=Fi/F0)，该项得分=Ii镇抽/I镇抽最大·25;
②统考：取消该年级该学科的`校统考成绩，核算方法和中心学校保持一致。
Ⅲ.镇抽考，不统考，校统考依然有效，即教师教学成绩评估分=镇抽考评估分+校统考评估分;镇统考，不抽考，校抽考依然有效，即教师教学成绩评估分=校抽考评估分+镇统考评估分。
Ⅳ.常识课教师教学成绩评估分，有作业的比全校语数教师最低分少1分，无作业的少2分。
七、刚分班级的名次确定：以分班前的年级总体名次为依据，如：分班前的年级名次为全镇第三名，刚分过班的每个班级起点名次都定为镇考第三名。
八、各平行班本着学生基本平均的分配原则，若有转入、转出、失学、辍学、升级、自愿留级等，学生应由教导处统一安排，否则少一名学生扣1分，不经教导处安排的，多一人同样扣1分。
九、参加镇抽考，学校统一考试选拔(至少两次)，如某班选拔人数多余应分配数，该班任课教师先确定本班应有的参加人数，多出的学生考试总成绩按不足人数比例分配到其平行班核算，然后与镇名次评比。
十、本制度解释权在xx小学。
十一、本制度20xx年8月7日开始执行。
教学奖惩制度 篇9
为提高我部教师的业务水平，促进教学的顺利开展，督促、激励教师积极向上和自我约束的工作作风，深化教学改革，提高教学质量，特对我部教师制定基础科学部教师奖惩制度。
奖励制度：
1、对积极参加政治学习，做到教书育人、为人师表，且教学效果优秀者，每学期评2—3人给予表彰和奖励。
2、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。
3、为了鼓励教研室教师进行课程建设，我部对于在课程建设方面取得成绩的教师和教研室将给予适当的奖励。
4、对获国家、省、市级有关教学成果的.教师上报学院，同时给予表彰和奖励。
5、对认真备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整清晰细致、教学效果优秀者，给予表彰和奖励。
6、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；基础科学部将给予不同程度的物质奖励。一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。
惩罚制度：
1、对无故不参加学校、部教学会议和政治学习一次者批评教育，多次者大会检讨、并取消学年评优资格。
2、上课迟到或提前下课累计多次者，其本人在教学部大会检讨、并取消学年评优资格。
3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务处，通报批评。
4、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教师，上报学校，并建议给予相应的处分。
教学奖惩制度 篇10
为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据国家教委关于高等学校各级职务教师职责的规定以及重庆市有关文件精神，结合我院实际情况，制定本规定。
一、考核原则
考核要坚持客观公正、民主公开、政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。
二、考核范围
本院在编在岗的所有教师（含兼职教师）均属考核的范围。
对下列教师不予考核：
本年度外出学习的；
探亲、休假超过本年度半年的；
公派出国的；
借调外单位（个人要求借调），但未按规定完善手续的。
三、考核的内容和标准
1．考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策方面的情况；忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表方面的情况；遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况。
能、绩，主要考核业务水平、工作能力和工作实绩，工作实绩是业务水平和工作能力的综合体现，重在考核工作实绩。工作实绩主要考核履行职责聘约情况，完成教育教学、科研工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。
勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。
2．考核标准以学院规定的各级职务教师职责工作总量和聘任时下达的任务为基本依据。
四、考核的方法和程序
1．教师的考核，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合。平时考核随时进行，由被考核人根据工作任务定期记录，主管领导负责核查。定期考核分为年度考核和聘期考核。年度考核按学校的安排进行，以平时考核为基础。聘期考核以年度考核为依据，在聘任期满时进行。
2．德、能、绩的考核，即政治思想、职业道德表现的考核和教育教学、科研工作实绩的.考核，实行量化评分的办法；勤的考核，根据教师工作特点实行倒扣分制。
3．量化考核采用百分制，德、勤考核满分各为10分，工作实绩考核分上不封顶。以教学为主的教师，以考核教学工作实绩为主，教学工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为70%，其中完成全日制本专科教学工作的实绩考核分不得低于按规定应完成额定教学工作量的实绩考核分的70%，科研工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为30%；以科研为主的教师，以考核科研工作实绩为主，科研工作
实绩考核分占工作实绩考核分的比重为70%，教学工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为30%。
4．根据量化考核结果，综合评定考核等级。
5．考核的基本程序是：
（1）被考核人个人总结、自评。
（2）对被考核人进行民主测评。
（3）教研室主任根据平时考核、民主测评和自评情况写出评语，提出考核等次意见。
（4）学院考核小组对教研室主任提出的考核意见，进行审核，学院领导班子通过以后，由学院负责人签署审核意见。
五、考核结果及评价
1．考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
2．本年度调入的教师，根据其在调出单位和我院的工作表现及实绩，确定考核等次。
3．对受警告处分的教师，当年不得评为优秀等次。
4．下列人员，只参加考核，不确定等次：
当年毕业分配参加工作的；
受党内严重警告及行政记过及以上处分，在受处分期内的。
5．对应该参加考核，经教育后仍拒绝参加考核的教师，直接定为不合格。
六、本规定自2005年1月1日起实行。
教学奖惩制度 篇11
为不断提高我校的教学辅导质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的.状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本校奖惩制度：
（一）奖励
1、每月平安奖50元。
2、每月全勤奖50元。
3、每学期招生结束后，所有老师介绍过来的学生给予5个百分点的奖金。
4、每周优秀班每月奖30元。
5、优秀日常活动（包括辅导纪律、教室卫生清洁）组织奖，每月奖50元。
6、优秀生活老师（包括宿室整洁卫生、对学生日常打理）每月奖50元。
7、学生接送老师每周整队有序接送学生奖30元。
8、协助校长，执后勤工作，热心于学校，一切工作井然有序，每月设设工作突出奖80元。
9、与学生沟通好，有爱心，有责任心，家长反响好，每月设优秀老师奖100元。
10、学生在校表现突出，进步很大的，且受班主任肯定的，每月设奖金100元。
（二）惩罚
1、教师出现体罚、变相体罚学生者视情节轻重每次扣工资20—50元。
2、学生在班级里吵闹不做作业或跑到别班级吵闹，教师没有即时督促，扣工资30元。
4、在校内闹纠纷、和同事之间发生争吵，不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资30—100元；和家长争吵的一次扣50元。
5、在校内挑拨离间，说三道四，经查证属实一次扣工资50元；在社会上说三道四，影响学校的荣誉和形象的，经查证属实一次扣工资100元。
6、每月对班级学生调查考核，不合格者一次扣工资50元。
7、教师必须根据校教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课、准备教具、教学计划、教学笔记等，如不能按质按量完成者，第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资30元。
8、班级卫生不干净，留死角，一次一处扣班级教师10元。（谁当班谁负责）
9、事假一天扣60元；病假每天扣工资30元。
10、旷工一次扣工资100元，上班迟到30分钟以内的扣工资50元；会事假扣工资30元，会病假扣工资20元。
教学奖惩制度 篇12
一、考勤部分
1、早晨值日教师7:00到园，不值日教师7:30到园。迟到一次扣10元，早退一次扣10元，旷工一小时（迟到15分钟以上视为旷工）扣20元。
2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处，旷工一天按事假三天计算。
3、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖10元，两天扣除两天的基本工资及全勤奖30元，三天及以上按事假算。销假当天补交请假条，并出示国家正规医院的病例、药方、发票，否则按事假算。
4、事假半天扣半天基本工资及岗位工资，事假一天扣除当天基本工资、岗位工资、班主任费、全勤奖30元及其他的工资结构。因幼儿园工作的特殊性不允许请3天以上事假。请事假须事前两天请假，园长审批后方可请假。
5、法定节假日前后请假，以半天为单位扣除绩效工资50元。
6、当日疾病不能到园者，须于正常上班时间前半小时请假。上班途中有特殊情况应及时电话告知并提供延误实据，否则按第1条处理。
7、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方将依法追究当事人刑事及民事责任。
8、对月全勤者每月奖励30元，对学期全勤者每学期奖励100 元。
9、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行，有冲突的内容以本规定为准。
注：因幼儿园工作情况特殊，本着对幼儿和家长负责的态度，无特别情况，尽量不要请假而影响幼儿园的工作秩序。
二、保教部分
1、按计划或课表上课，每学期要有学期计划，每周要有周计划。学期计划必须在开学一周内上交。周计划必须在每周星期一8:00以前上墙，未按规定上交或上墙，一次扣10元。
2、教学任务必须要保质保量完成。每一个教学任务，幼儿掌握率必须达到90﹪，若发现幼儿的知识掌握情况未达到的，根据具体情况进行处理。
3、中班、大班、学前班须有家庭作业，并且要全批全改若发现没有批改的`一次扣除5元。
4、严格按作息时间表和课表上课，严禁私改作息时间，若私自改变，发现一次扣10元。
5、在课堂上，要认真组织教学，寓教于乐，对每一个幼儿都要认真、细致地辅导，严禁课堂上做与教学无关的事情，（如接发短信等），若发现一次扣10元。
6、每位教师在课堂上必须讲普通话，若发现一次不用普通话的扣10元。
7、积极撰写教育论文，凡被选用登载的，县级100元，市级150元，省级200元，国家级300元。
8、创编指导的幼儿作品（舞蹈、美术、书法或其他），在国家级、省级、地市级、区级比赛中获奖的，根据获奖情况，奖励00到500元不等。
9、参加区级、地市级、省级、国家级举办的上课比赛获奖的，根据获奖情况，奖励200到1000元。
10、在园内举办的庆六一或庆元旦演出中，以班级为单位评奖，成绩突出者奖100元。
11、在园内举办的上课比赛中，成绩突出者奖100元。
12、班级控流保学达100%奖励班级100元，达90%奖励50元，90%为达标，90%以下流失一人扣班级50元。
13、工作态度端正，积极向上，根据平时考核情况及期末教师公开投票，评出一名优秀教师，奖励50元/人，优秀保育教师1名，奖励30元/人。
14、不能按质按量完成教案，少一篇扣10元，不按要求完成扣5元，不按时交教案扣5元，不交教案扣当月教育津贴30元。
15、在非规定时间内给幼儿看电视，发现一次口头警告，第二次点名批评，第三次各扣10元，3次以上扣除班级教师当月教育津贴每人30元。
16、离园时经检查发现幼儿手脸不净，衣裤未扎好（无任何借口），第一次口头警告，第二次点名批评，第三次扣每人10元，三次以上扣除当月教育津贴30元。被家长投诉，一次性扣除当月教育津贴。
17、幼儿尿湿裤子，不及时更换的或者裤子内有污物的，扣每人10元，因幼儿尿湿裤子，或裤子上有污物，被家长投诉，扣班级教师当月教育津贴。
18、幼儿穿反鞋、反衣裤或穿错他人衣裤，班级教师各扣10元，屡次出错，加倍扣。
19、吃饭前不组织幼儿洗手，每周一不为幼儿剪指甲，班级教师各扣10元。
21、不参加集体会议（不允许请假）扣20元，开会、培训时玩手机，打电话，私聊，睡觉等，发现一次扣10元。
20、中午守睡教师不得打电话、做私活、擅自离岗。发现一次扣10元。
21、工作期间不得反锁教室寝室门，发现一次扣本室教师每人10元。
三、师品师德部分
1、被家长表扬一次，当月奖励10元，屡次受到表扬期末奖励30元，收到表扬信奖励20元/次。
4、一学期班级无家长投诉，奖励班级50元。
5、教师上班时间不化浓妆，不涂夸张的指甲油，不穿5厘米以上高跟鞋，不穿拖鞋，不穿膝盖5厘米以上短裤短裙，发现后，第一次警告，第二次批评，第三次扣10元，三次以上，扣除当月教育津贴30元。
6、与家长发生争执，责任人扣10元，并做书面检讨。
7、负责人交代的工作，找各种理由不完成、不服从安排的，根据情节轻重，扣10至20元。教师之间因工作或私事在园内吵架扣20元/人。
8、上班时间看课外书，打瞌睡，长时间打私人电话，擅自离岗，串班聊天等一经发现，第一次口头警告，第二次点名批评，第三次扣10元，3次以上扣当月教育津贴30元，并做书面检讨。
9、在园内外散播不利幼儿园的言论，聚众闹事，拉帮结派，造成幼儿声誉受损的，经核实，带头者给予开除，幼儿园保留民事诉讼权，其他人扣除当月绩效。
10、体罚、变相体罚，打骂幼儿（用恶语辱骂、打手板、用书拍头等），把幼儿放到别的班级或关小屋等，一经发现责任人扣20元，被家长投诉扣50至100元，后果严重者将承担法律责任。
四、幼儿安全、护理部分
1、因教师看护不慎，导致幼儿受伤害的，视其严重程度，一次扣除10—50元。
2、因教师照顾力度不够，导致幼儿出勤率严重下降的，视情节轻重，给予20—50元的处罚。
3、因教师看护不力，导致幼儿经常尿裤子的，或因尿裤子后没有及时更换的，发现一次扣10元
4、幼儿进餐时，教师应先照顾好幼儿后自己再进餐，不准自己先进餐，若发现一次扣10元。
教学奖惩制度 篇13
一、人数加、减分
人数加、减分这项政策的制定，决策人考虑的是教师的工作量问题，我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。
第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的，我们也很不愿意自己的学校、自己的班级人数少。而教的人数多只不过是仅在作业批改，课业辅导上增加点量而已。
第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近，地理位置优越，教师上班路途近，教师比较向往的极少数学校，而小班额大多处在教师上班路途较远，教学条件比较差的偏远学校。而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。比如巴嘎塔拉小学，九分地小学，工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床，准备上班，而路途近的学校教师这个时间段睡的正香，就是起床可能也是晨练时间，中午不能回家，老人、孩子可能无暇顾及，每个月还得支付少则几十元多则上百元的公交车费，承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担，但他们无怨无悔，她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢，如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢？
为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下：
一是有可能的话取消人数加、减分这项规定；
二是如果取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响，那么我们建议提高加分的人数上限为45人，国家标准班额，45人以上再加分；降低减分人数的下限为15人，农村小学普遍班额，十五人以下再减分。
二、学困生成绩的计算
学困生成绩的计算，是几年来一直困扰着教学奖惩的难题，但几年来我们一直感觉到不合理，主要表现在人造学困生的出现，一个班级十几个人竟然有三、四个学困生，而且都在20分以下，而且还得奖；一个班几十人竟然出现五六个学困生，不仅都在20分以下，不同学科还是不同一个人，20分以下的却恰恰是本学科不合格人数，准确无误，一个班级或者一个学科出现五六个学困生竟然有资格得奖，可见一斑。有些班级、有些学科的确存在着少量的'学困生，而且教师千方百计提高他的成绩，恰恰考试不合格而且成绩在20分以上，不仅不得奖，有时一不留神还挨惩，困惑。最近总校教务处又重新修订了关于学困生的成绩计算方法，把提高幅度作为学困生加分的因素，我们感觉这有可能又是对学困生制造者的纵容，制造的学困生当然有提高的空间，而真的学困生，提高的空间微乎其微。
为此我校建议奖惩制度在学困生的计算上，着眼点应放在学困生率上和学困生质量上，这样教师才能不歧视学困生，促进教师关爱学困生，这样对学困生才是公平，也会有效地防止人造学困生的出现。
一是、减分。成绩的计算应该在总成绩中减去不合格人数，有一个不合格的减去一分。以防止人造学困生的出现。这样使学困生多的班级肯定得到惩罚。使教师千方百计抓教学，而不是千方百计造学困生。
二是、加分。对差生成绩接近合格线的给予适当加分，比如50分以上的每生加0.5分，40分以上的加0.4分，30分以上的0.2分，20分以下不加分。但加分绝不能高出合格率的得分，按总校最大班额基数计算。这样确保教师关爱学困生。
三是、待期末教学质量检测完毕后，统计好各班级的不合格人数，进行比较后，减去各班级中最少学困生数，再计算平均分和合格率。最后再减去贫困生率。
四是、取消学困生的所有规定，按班级实有人数计算成绩。人数的计算按总校下拨经费的人数为准。
五是、总校考核成立考核组确定智残学生。
六是、对新收学生采用增加合格率的办法，班级每新收一名学生加2%的合格率分数。
教学奖惩制度 篇14
1、优秀教师条件：
(1)坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论，坚持改革开放，积极支持学校、学院部、教研室工作，有集体观念，有较强的事业心，对工作认真负责，具有无私奉献精神。
(2)热爱教育事业，积极参加教学工作。长期在教学第一线，承担研究生、本科生、成人教育学生教学，工作量较多，教学效果好，受到学生的赞誉。
(3)重视教书育人，模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，有良好的师德师风。正确指导学生德智体全面发展。积极主动担任辅导教师工作，经常深入到学生中去，做学生的政治思想工作，并帮助解决思想、学习等方面的问题，受到学生好评。
(4)积极参加学校、教研室的教学研究，撰写发表教学研究论文，争取教学成果，在各教学环节中精心组织教学，积极探索教学内容和教学方法的改革，不断提高教学质量。
(5)严格要求自己，具有进取精神，不断提高自已怕全面素质。
(6)模范遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。
(7)积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。
2、优秀教学实验人员条件：
(1)坚持四项基本原则，积极支持学校、学院部、教研室工作，团结同志，有较强的事业心，对工作认真负责。
(2)重视实验实习教学，刻苦钻研业务，技术熟练，实验设备管理好，长期在实验教学第一线工作，积极承担研究生、本科生及成人教育学生实验教学任务。
(3)积极参加学校、教研室的教学改革，本人或配合教师提出实验教学的改革方案，并取得一定成果，在实验室建设上做出突出贡献。
(4)具有良好的科学作风，为人师表，积极主动的解决学生在实验教学中存在的问题。
(5)遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。
(6)积极参加教研室的'建设及日常工作，并起到积极的作用。
3、优秀教学秘书条件
(1)坚持四项基本原则，积极支持学校、学院部、教研室工作，团结同志，关心集体，事业心强，工作认真负责。
(2)忠诚党的教育事业，热爱教学秘书工作，担任脱产或半脱产教学秘书一年以上。
(3)服从领导，积极完成学院(部)领导交给的各项工作。
(4)深入课堂，认真听课，积极支持、协助教研室、教师进行教学改革，为提高教学质量做出努力，积极组织完成教学各环节工作。积极协助教研室搞好学科建设及师资培训工作。
(5)对教师业务技术档案、教学资料、教学设备等认真管理，制度健全，井然有序。
(6)作风正派，原则性强，工作主动细致。
(7)积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。
4、教学优质教师评选与奖励
教学优质教师奖是学校教学最高荣誉奖，每两年评选一次，表彰教学业绩突出，全校师生公认，具有示范作用的教学优质教师。教学优质教师评选在优秀教师条件的基础上，承担教学工作量平均每年达144学时;学生、同行和教学督导对授课质量评价均为优秀的教师，经学生评选，学院推荐，学校审核，可获得教学优质教师称号。每次评选教学优质教师名额不超过20名。教学优质教师奖按学校有关规定颁发证书和资金。
措施：
1、教学差错
教师在教学过程中，发生下列问题之一者，定为教学差错。
(1)上课期间对在迟到、早退或有其他违纪行为的学生不批评教育;实验课不清点出诗人舒，对缺课学生不查询原因，不想教研室报告。
(2)上课(包括理论、石岩)期间迟到、早退或压堂。
(3)无教案或使用未经教研室主任组织审定的教案(或讲课提纲)授课。
(4)授课过程中，理论或技能的传授出现明显错误，不实事求是地纠正。
(5)不认真批改实验报告，对明显错误不做纠正。
(6)执行监考任务不负责任，做与监考指责不相干的事情。
(7)判卷评分失误率达1%。
(8)不按时上报学生考试成绩单。
教学差错的处理
(1)教师在教学过程中发生教学差错，本人写出书面检查，有教研室提出处理意见报告主管部门，视其情节和态度给于院、校通报批评或警告处分。
(2)扣发当月奖金。
(3)取消当年评选优秀教师资格。
2、教学事故
(1)学期内发生四次教学差错。
(2)上课迟到、早退或压堂长达15分钟。
(3)上课时间内因办私事，擅离职守。
(4)执行监考任务严重失职，对舞弊学生不予制止，不按规定处理，不想主管部门报告、或向学生暗示答案。
(5)泄露试题。
(6)判卷评分弄虚作假，压分或提分。
(7)擅自给考生不及格或为学生提分。
(8)未经主管部门批准，擅自串课、停课或找他人代课。
(9)未经预实验即上课，致使实验课出现问题，教学秩序混乱，学生意见强烈。
教学事故的处理
(1)教师在教学过程中发生教学事故，本人写出书面检查，由教研室提出处理意见，并逐级上报主管部门，视其情节和态度给予警告直至记大过处分。
(2)扣发一季度或半年奖金。
(3)受严重警告以下处分者，一年内取消提职晋级资格;受严重警告(含严重警告)以上处分者，二年内取消提职晋级资格。
(4)情节严重者除给予处分外，调离教学岗位。
(5)对学期内发生四次教学差错或二次教学事故的教研室主要负责人，予以通报批评或警告处分，扣发一个季度奖金。
教学奖惩制度 篇15
为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如下：
一、考德（20分）
遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德。全面贯彻国家的教育方针，有团结协作精神。热爱教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，批评和抵制有害于学生的行为。完成学校分配的任务。计基本分20分。
本学年内，有下列情形的予以扣分：
1、无故不参加政治业务学习或校内集体活动的一次扣1分，扣完基本分为止。
2、乱定学习资料、私自向学生收费的按有关规定执行。
3、歧视差生经查属实一次扣2分，造成严重后果的'可作为师德规范不合格处理。
4、受教体局通报批评的每次扣2分。
5、体罚（变相体罚）学生经查属实一次扣1.5分（造成严重后果的一票否决）。
6、推卸教育责任，无故把家长叫到学校告状的。每人次扣2分。
7、经提醒不服从学校分配的每次扣4分，消极怠工的每次扣1分，未完成学校布置工作任务的每次扣2分。
二、考能（30分）
1、学历、计算机、普通话（3分）.每一项不达标扣1分。
2、继续教育（2分）。能按规定要求参加继续教育的记1分。完成作业的记1分.
3、备课（6分）。以教务处检查结果记分。
4、上课（8分）。按教学业务能力分成a、b、c三级，a级记8分、b级记7分、c级记6分。
5、作业批改（4分）。以教务处检查结果记分。
6、计划总结（2分）。按要求制定教育教学（复习）计划总结得满分，缺一次扣一分，未按要求制定一次扣0.2分。
7、教师代表学校参加上级有关部门组织的优质课评比、说课比赛、技能比武、录像课评比。获县级一等奖记1分，二等奖记0.75分，三等奖记0.5分；获市级一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分；省级及以上记3分。参加其它未经层层选拔，但经学校备案的比赛，按降级减半记分。参加校级比赛获一、二、三等奖的加记0.3、0.2、0.1分，最高分为0.4分。每人只能记一次分。
8、承担公开课、观摩教学、示范课或专题讲座。校级记0.25分，县级记0.5分，市级记1分，省级记1.5分，全国级记2分。可累计最高分为2分。
三、考勤（10分）
全勤记满分。病假每天扣0.4分，事假每天扣0.5分。迟到、早退每次扣0.2分。旷课一节扣0.5分，旷工一天扣5分。病事假必须办理请假手续。法定产假、婚丧假等除外。
四、考绩（40分）
1、教育效果（10分）。任教班级学生有违法、严重违纪或重大安全事故，主要责任教师每人扣2－10分，并根据有关规定追究责任。其他任课教师每人扣1——2分。
2、教学效果（30分）。
（1）、语、数教师期末教学质量检测，平均分获得年级第一、第二、第三者，基础分为25分、24分、23分。（带双课头者取平均分）
（2）、提高得分。计算公式为（本学期平均分—上学期平均分）x0.2
（3）、其他教师该项取语数教师平均分。
（五）附加分
教育科研（5分）。有论文在省级及以上获得一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分；市级一等奖记1.5分，二等奖记1分，三等奖记0.5分；县级一等奖记1分，二等奖记0.8分，三等奖记0.6分。发表的论文按同级获奖论文一等奖记分，校刊上发表论文每篇记0.25分，教学设计、教案、教学实录、课件按同级获奖论文减半记分。期末有教育教学研究专题总结的每学期记0.1分。合格课题按同级获奖论文三等奖记分，组长、课题执笔人各得1/2分，其他成员每人记0.1分。同篇论文由2人以上合著，由合著者平均记分。同一内容不重复记分。论文发表指在正式公开出版发行的专业性刊物上发表。论文获奖指在教育行政部门、教研室、教科所、教育学会（组织的论文评比中获奖。论文记分应学科对口，教育管理、德育类可记一篇。最高记5分。
2、辅导学生加分。
（1）辅导学生参加教育行政部门组织或批准的各类竞赛活动。县级竞赛获一等奖记0.3分，二等奖记0.2分，三等奖记0.1分；市级一等奖记0.5分，二等奖记0.3分，三等奖记0.2分；省级一等奖记1分，二等奖记0.5分，三等奖记0.3分；国家级记1.5分。团体、个人不重复记分，有团体的以团体为准加倍记分。参赛奖、纪念奖、鼓励奖、优胜奖等按省、市、县记0.3、0.2、0.1分.最高记3分。
（2）竞赛的得分由任课教师、班主任与指导教师分配，其中指导教师记50%，50%由班主任和任科教师平均分配（以文字记载为依据），任课教师、班主任加记的累计总分最高为0.5分，不能突破规定分。
（3）辅导学生作品在正式报刊发表的市级及以上每篇记0.2分。最高分为1分。
3、为了更好的宣传学校的教育教学改革情况，每发表一篇报导县级加记0.2分，市级加记0.3分，省级加记0.4分（发表在各级教育网的报道按同级减半记分，最高记0.5分）。校园网上发表按县级减半加分。最高分为1分。
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