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小学生的调查报告

时间:2023-11-25 11:00:28 调查报告 我要投稿

(精)关于小学生的调查报告14篇

  在经济发展迅速的今天,需要使用报告的情况越来越多,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。写起报告来就毫无头绪?以下是小编整理的关于小学生的调查报告,希望对大家有所帮助。

(精)关于小学生的调查报告14篇

  关于小学生的调查报告 篇1

  一、研究目的

  眼睛是心灵的窗口。但是随着年级的'升高戴眼镜的同学越来越多,我也是其中一员,戴眼镜给我的生活带来了许多麻烦,让我们近视的原因是什么?怎样预防?发现近视之后戴眼镜还是不带眼镜?

  二、调查方法、研究背景

  1、调查时间:20xx年3月20日

  2、调查范围:班里47名同学

  3、调查方法:上网查资料

  三、研究情况分析与整理

  通过我的调查发现近视的原因是:

  1、长期不注意用眼卫生。

  2、长期疲劳用眼,看手机电脑等电子产品。

  3、写作业姿势不正确。

  4、光线过强或过弱。

  四、研究结论

  如何预防近视

  1、不能用手揉眼睛,在眼睛不舒服时要洗干净手,闭上双眼用手轻轻的按摩。

  2、看书时间不适宜过长,40到50分钟应休息10到15分钟,不要沉迷于游戏要合理规定时间。

  3、写作业时眼与书本应距离30厘米左右,字不要写的太小,不要趴着写作业看书。

  4、不能在太阳光底下看书,光线反射会刺激眼睛,如果光线弱眼睛看书会很费力。

  每天做眼保健操劳逸结合,多看绿色植物,多望远处,保证充足的睡眠。多吃蔬菜补充维生素。如果发现近视一定要上正规医院进行检查,假性近视表现为短时间视力出现下降,经过闭眼或远眺等休息后视力会适当恢复,假性近视可不带眼镜。真性近视必须带眼镜。

  同学们眼睛一旦近视就很难恢复,所以请同学们好好爱护眼睛。

  关于小学生的调查报告 篇2

  【摘要】书中自有黄金屋,书多了,作业多了,是不是所谓学生手中的黄金就多了?答案是否定的!那么现在实行减负,是不是只减作业,减数量就可以了呢?也不是!最后要说的是“减负”不是减质,减负是为了让学生减压,不要背负太多的课业重担,自身的全面发展,是为了全面提高学生的综合素质。怎样才能在减轻学生负担的前提下,全面提高教育教学质量?同时又可以为学校、家庭、学生真正减轻负担?

  【关键词】减负课业重担全面发展教学质量

  一、调查目的与意义

  古语言:书中自有黄金屋!可见如此——我们所见的小小年纪的学生拉着小书屋每天往返于学校与大屋之间时,又有何感想呢?

  在诸佛寺小学实习期间,我们发现每个书包含金量已经超重了!为此,我们在学校里展开了一次调查:包括我们的所见所闻,及对学生的了解,并采用一次调查问法来解释这一现象,从而更好地帮助学生可以多多收获黄金,全面发展。

  二、调查方法

  (一)调查方法:访谈法和问卷调查法

  我们在诸佛寺小学实习期间展开了一次调查:包括我们的所见所闻,及对学生的了解,并采用一次调查问法来解释这一现象。

  调查方式为问卷调查、访谈和观察法。问卷主要涉及的问题是调查学生对目前学习的看法,老师对“减负”的看法等;访谈主要涉及的问题:造成学生过重课业负担的根源,家庭、学校、社会对减轻过重课业负担的看法等。

  (二)调查对象

  从诸佛寺小学

  四、五年级学生中,随机抽取两个班,这是五年一班抽样调查,为保证数据的真实可靠性,不要求学生署名。还有部分的老师,及个别学生。

  三、调查结果

  总的概括:

  (一)小学生的体育活动时间普遍不足。大概三分之一的同学会觉得充分锻炼了,但大多不超过一个钟,男生的状况较好,女生的就更少去运动了,甚至有部分不愿意去玩。

  (二)家庭作业时间过长。学生普遍反映,每天在家中完成教师布置的作业时间过长,布置作业门类多,难度大,不少业还需要家长参与。小学生中近70%的学生完成家庭作业时间用2小时或更长时间。

  (三)学科练习册偏多。学生大多都配备2本或2本以上的练习册,完成练习册的习题是造成学生课外作业尤其是家庭作业负担过重的主要表现。家长希望子女能有个好成绩所以很支持多买练习题来做。学生为了完成这些课外作业,不得不挤占课余体育锻炼和休息娱乐时间。

  (四)教师与学生沟通不够。小学有近46%的学生认为与教师有沟通,但了解不多,小学生这一数字高达70%。小学生的年龄特点有关,也与教师的态度、情感有关。不少学生不是因为智力差而厌烦某一学科的学习,往往是与这科教师产生心理距离由不喜欢这一学科的`任课教师到不喜欢这一学科的学习。加强师德教育,要求教师平等、及时、有度地与学生沟通是相当重要。

  (五)分数挂帅加重了学生心理负担。还存在着按学生的考试成绩排名的现象,给学生造成了沉重的心理负担。心理负担过中,严重危害了学生的全面、健康发展。部分学生谈及书包重也没办法,压力大!家长,也是望子成龙。老师同样有好学生的标准。

  四、结果分析与讨论

  通过问卷调查,我们得出如下结论:

  1、特别是低年级的学生家长,认为学生因为年龄小等自身特点,自我约束能力差,如果学校减少学生对文化知识的学习,势必造成学生学习的放松。特别是一些家长反映,由于家长工作繁忙,社会压力大,放学时间无暇顾及学生的学习,致使学生放任自流,给家庭带来了一定的不安因素和压力。甚至有些成绩较差的学生的家长希望老师多布置作业给学生才能掌握。

  2、学校老师那边了解到,尽可能以提高教育素质而教学,但前提是保证成绩!教学既要重速度又要重质量,而学生不做练习就掌握不了所学的新知识,不得已只能让学生多做练习题来巩固,并查缺补漏。

  3、从访谈结果分析看来,学校做法基本上较符合减负度要求,重才艺的发展,但成绩的结果仍显得举足轻重。升学率高低方面的压力仍显得突出,社会环境、升学就业的压力;统一考试、评价制度。这些因素让学校虽不以形式,但思想上还是存在很大的压力,以致观念得不到更新。

  这就是说:以上等等因素无形中给学校、家庭、造成一种心理负担。再加上独生子女,家长期望值过高,这又全转变为学生的压力。也就是说这些才是造成学生课业负担过多的主要原因。质变不等于量变,很多形式的减负,但这种好成绩才是好学生的思想观念仍得不到转变。学生课业负担的轻重又不能单纯以量的标准来衡量。

  这在于能汲取经验,真正使老师掌握教材系统的知识体系,转变教育观念,摆正师生关系,让学生做学习的主人,唱课堂的主角,教师只指导学生学习的方法,由学生发现问题,解决问题,培养学生能力,变被动学习为主动学习,调动起学生学习的积极性,让学生享受到成功的快乐,使学生感受到学习是一种快乐二不会感到心理压力和负担,从而产生学习的动力。学生课业负担的轻重又不能单纯以量的标准来衡量。学生乐学,就不会感到负担而越学越爱学,学生厌学,再少的作业也不愿做,因此减负的标准应是学生乐学不厌,在实验中感到,教师在教学上要突出重点,难点,突出学法指导而不包办,因才施教,兼顾后进,问题设计要有启发性、趣味性,利于提高学生疑、问、辩的能力,否则会使学生感到思之无味,辩之无趣,成为负担。

  五、对策与建议

  第一、各级教育行政部门、学校、教师都要转变教育思想,更新教育观念,树立和落实科学发展观,以育人为本,以学生为主体。

  第二、不断提高教师专业素质,改变教学方式和学习方式,引导学生主动参与、探究发现、交流合作,引导学生勤奋学习,激发学习兴趣,提高课堂教学效率,向40分钟的课堂教学要质量。

  第三、改革评价与考试制度。改变以考试分数作为评价学生的单一模式,建立多元评价体系,评价中不仅注意结果,更要注意过程,注重学生的发展状况。

  关于小学生的调查报告 篇3

  人们常说小学生是祖国的花朵,民族的未来,所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示,我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例,而我国已于XX年将3月31日定为我国中小学生安全知识教育日,并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育。那么,,我们究竟取得了怎样的成绩呢?为此,我们借着四川农业大学动物科技学院纪检部和青年志愿者协会在雅安八小开展安全知识教育活动的同时,进行了一次有针对性的调查报告。

  在此次调查中,我们随机抽取了60位不同年龄阶段的小学生以及40位家长,从许多方面逐一做了了解。调查结果如下:

  75%的小学生能够掌握红灯停,绿灯行,过马路走人行道,行人靠右以及不得私自下河游泳等基本的安全常识。然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾害方面却了解甚少,只有9%。对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄而异表现不同,年龄稍大的(四年级以上)的小学生能略知一二,其他的基本上都是一脸茫然。而对家长的问卷调查则令我们略感欣慰。几乎所有的家长一致认为必须加强对孩子门的安全知识教育。在这之中,83%的家长认为对自己机孩子的安全教育比较满意。

  同时,我们也对此次活动的效果做了一个调查:有接近90%的学生和家长认为这次活动宣传效果很好,今后应多开展此类活动。也有4%的家长认为没有取得他们想象的效果,6%的家长认为无所谓。雅安八小的李校长也表示新颖有趣的安全知识宣传活动可以给同学们带来更多的知识,希望能和我们今后在这方面有更好的合作。

  我们认为,对于小学生这类知识的宣传,不应仅仅局限在这样的宣传形式。学校应注意改变教育方式,争取让学生从被动学习转为主动接受,这样才能取得更好的效果。不仅如此,调查报告显示85%的`家长表示更愿意让他们的孩子在学校接受安全知识的教育,因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到学生对安全知识的理解和吸收。

  综上所述,虽然我们抽取的调查对象还不够多,有些问题反映的还不够全面,但这次调查基本上说明了对于小学生安全知识的教育还有很大的提升空间。在此,衷心的希望各方面能够更加重视当前对于小学生的安全知识教育,让我们祖国的花朵能够更好的茁壮成长。

  关于小学生的调查报告 篇4

  前言

  眼睛是我们心灵的窗户,只有眼睛才可以让我们看到五彩的世界。但现在我们许多人都患上了近视,早早地戴上了厚厚的镜片。近视给他们带来了不少的困扰,那么究竟是因为什么原因才让他们患上近视?近视又给他们带来了什么后果?如何预防和矫正近视眼呢?我们三位同学就我们班的近视情况开展了调查。

  一、调查对象与方法。

  (一)调查对象:

  11月18日至11月22日,我们三位同学组成调查小组,对我们班的近视情况进行了一次调查。

  (二)调查方法:

  我们对我们班的'近视患者进行了一次采访,问题主要有,近视度数?家庭成员是否有近视?近视造成了哪些不方便?家里平均每天看电视或上网多少时间?近视后有否请医生进行视力纠正?并对全班眼保健操情况和学习姿势进行了一次检查。以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。

  二、调查结果与分析。

  (1) 长期读写姿势不正确,喜欢躺在床上看书,或看书写字距离太近。

  (2) 有的每天看电视,打游戏,玩电脑,平均每天时间超过2.5小时 ,用眼时间太长,造成眼睛疲劳。

  (3) 没有坚持做眼保健操,或眼保健操姿势不正确,不认真。通过对全班的眼保健操检查来看,姿势正确及认真的竞只有15人,达全班人数的29%左右。

  (三)近视眼的后果“

  通过对近视眼同学的采访,同学们纷纷表示患了近视眼后,生活有许多不便这处,总结后有以下几点。

  (1) 上体育课或课间活动时特别不方便,特别害怕眼镜掉下来后,找眼镜麻烦。

  (2) 平时生活时,在睡觉,洗脸的时候,经常要把眼镜摘下,戴上,超麻烦。

  (3) 眼睛时常有不舒服的现象,经常要用手揉眼睛。

  (四)从上面的调查结果来看,近视已经成为一种普遍现象。而近视是可以预防

  的,近视主要由于用眼时间过长,学习姿势不正确,没有正确的体育锻炼以级用眼不卫生所造成的。而近视也的的确确给同学们生活和学习带来了不便之处。

  三、解决方法:

  (1) 用眼时间不宜过长,每隔45-60分钟要休息10分钟左右,休息时多看看窗外绿色植物,使眼球能得到充分休息。

  (2) 在读写时,光线要适中。

  (3) 近距离用眼姿势要正确,桌椅高低比例要合适,写字时要记住三个一,手离笔尖一寸,眼睛离书本一尺,胸离桌子一拳,不要躺在床上,和车上看书。

  (4) 看电视,玩游戏,上网时间不要太长,上网时眼睛距离电脑屏幕不应少于60厘米,看电视时,眼睛离电视应在2米以外。

  (5) 每天坚持体育锻炼,并认真正确做好眼保健操。

  (6) 每天保持有充足的睡眠。

  (7) 患上近视后,应立即请医生,配上合适的眼镜和矫正方法,努力使自己的眼睛恢复健康。

  (8) 建议在学校和班级积极开展宣传近视的危害和有效防治办法的活动。

  四、感想“

  通过这次调查,我认识到近视的烦恼已牢牢地缠上我们,为了我们的眼睛变得更加明亮。我们应该纠正自己的不良习惯,达到良好的用眼习惯。同学们为了我们的心灵窗户变得更加美丽,一起行动起来吧。

  关于小学生的调查报告 篇5

  一、调查背景

  最近一段时间,全国各地因大气污染雾霾情况十分严重,pm2.5指数上升非常快,尤其是我们居住的城市—XX,雾霾情况更加严重。不得不说,在雾霾锁城的当下,不少地方政府或部门的反应是迟滞的、消极的,但也有人对此十分重视。我们作为XX的小学生,应该尽力保护环境,“毒雾”当前,谁也无幸可免。

  二、调查目的

  呼吁大家保护环境,尽自己努力对当前雾霾情况进行控制。

  三、调查时间:

  XXXX年XX月XX日到XX日

  四、调查人员:

  XXX,XX小学六年三班

  准备:纸、笔、照相机。

  五、调查结果

  部分地区能见度不足500米,空气质量为中度或重度污染。受雾霾天气影响,山东、河北、天津、北京境内局部路段通行受阻。雾霾在春节鞭炮声声中,再次抬头——— 17日,河北、山东、长江三角洲等地现灰霾天气。XX已连续2天,身处“霾区”。

  六、XX霾析

  “毒物”成分尚待检测PM2.5是祸首

  今年1月,XX的持续雾霾天数达19次,强浓雾及刺鼻霾天让市民印象深刻。当雾霾成为XX常客,是否也像“京霾”一样,有大量有毒的`有机化合物?XX现已展开雾霾成分相关研究,至于雾霾中是否含危险有机物,尚没有研究成果支持。

  尽管XX雾霾中的“毒物”成分尚无明细,但经过证实的是,PM2.5(细颗粒物)是造成雾霾天气的“元凶”。XX市环境监测中心站工作人员介绍,中科院的研究中提到危险含氮有机化合物,容易被市民误解为氮氧化物,这是两个不同的概念。“从监测情况来看,XX首要污染物是PM2.5,氮氧化物超标并不明显。PM2.5是造成灰霾天气的‘罪魁祸首’,这种可进入人体肺部的颗粒物上往往附着有毒物质,比如含氮有机化合物。”

  环境保护部有关负责人17日介绍说,2月9日至15日,受烟花爆竹燃放影响,我国部分城市空气质量有所下降。影响空气质量的首要污染物是PM2.5。74个城市中:PM2.5平均超标率为42.7%,最大日均值为426μg/m3,最大超标倍数为4.7。

  结论和建议:看了这些结果,我们大家是否都吓了一跳呢?最后的结论雾霾的罪魁祸首就是pm2.5。大家也都看到一段文字,春节烟花爆竹影响着空气,74个城市中:PM2.5平均超标率为42.7%。我建议大家春节少放鞭炮,为了保护环境,我们应该对此尽量多采取措施,使我们人人受益。

  关于小学生的调查报告 篇6

  在调节放松的状态下,平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前,称为近视。近视眼也称短视眼,因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时,从无限远处来的平行光经过眼的屈光系折光之后,在视网膜之前集合成焦点,在视网膜上则结成不清楚的象,远视力明显降低,但近视力尚正常。

  一、问题的提出:

  现在,我们班近视的人数越来越多,我也是其中的一员。为什么会有这么多当然戴近视眼镜?于是,我做了一次调查。

  二、调查方法:

  1、查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。

  2、调查询问同学,了解他们是怎么近视的。

  3、通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。

  三、资料整理和调查情况:

  我们班包括我在内,一共有16人近视,其中,经常戴近视眼镜的人数有10人,有时戴近视眼镜的人数一共有6人。

  我国的'近视率已接近30%,小学生22.7%患有近视,初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜,大学生近视比例高达80%。

  近视成因较多,据我们猜想,造成近视的因素有:遗传因素,环境因素,个体因素,营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚,使睡眠不足,过度地看电视、玩电脑,玩手机。

  现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外,没有更有效的治疗方法,唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系,但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

  目前,我国约有8亿人戴上了近视眼镜,而青少年的近视发病率高达50%-60%,相当于每十名青少年中有5—6人戴上了近视眼镜,居全球首位!我国青少年近视人数约占世界近视患者人数的33%,远高于我国占世界人口总数22%的比例;弱视发病率为2%-4%,低视力发病率为1%-2%。四、我的感想和建议:

  现在我们国家有那么多人戴上了近视眼镜,青少年戴上眼镜者不计其数。而且,我们国家是全世界近视人数最多的国家,我呼吁大家:每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操,并积极参加文体活动;学习时要有充足的光线,光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字;要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字;不要长时间使用视力,每学习50分钟后,应当休息10分钟;看电视的次数不要过多,时间不要过长,要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。我们一定要保护我们的视力,那些已经戴上了近视眼镜的同学就更要注意保护眼睛了,不要让你们的近视度数更加地深!

  我们一定要保护好眼睛,长大了做更多的事,报效祖国!

  关于小学生的调查报告 篇7

  每逢过年,小朋友最开心的事就是收获长辈给的压岁钱。压岁钱象征着长辈们对孩子的一种鼓励,哪么小朋友们又是怎样使用这些钱的呢,带着这些问题,我们团队走访了我们当地30位小学二至六年级的小学生,详细了解他们压岁钱的使用情况。

  一、调查时间地点和对象

  调查时间:20xx年2月2日—5日

  调查地点:安庆市华中路第二小学

  调查对象:安庆市华中路第二小学二至六年级学生

  二、调查的方法和内容

  本次调查是采取问卷调查,用填空、选择和问答的形式,让同学们自己进行思考和解答。主要内容是:压岁钱的传统习俗好不好?多少压岁钱最适宜?今年春节收到多少压岁钱?压岁钱主要来源以及小学生如何使用压岁钱的?

  三、结果

  本次问卷调查主要集中在某小学六年级某班进行,有63位同学进行认真的思考和解答。结果统计如下:

  1、压岁钱这一传统习俗,84.13%的学生认为这个习俗好,4.76%的学生认为不好,而11.11%的学生表示不清楚。

  2、回答多少压岁钱最适宜的结果是:31.75%的同学认同200元以下,认为201—600元和601—1000元最适宜的学生都占20.63%,还有11.11%的学生认为1001元以上最合适,个别同学则认为越多越好。

  3、得到的压岁钱的数目,占17.46%的学生得到了200元以下的压岁钱,31.75%的学生得到了201—600元的压岁钱,得到了601—1000元和1001元以上的压岁钱的学生都占25.40%。压岁钱最少的只有10元,最多的达2500元,平均为755.38元。

  4、压岁钱的.来源,有82.54%的学生的压岁钱是爷爷、奶奶等长辈给的,有58.73%的学生是父母给的压岁钱,占73.01%的学生压岁钱是亲戚给的,爷爷、奶奶等长辈和父母、亲戚都给压岁钱的学生占39.68%。

  5、压岁钱的用途,有26.98%的学生把压岁钱全部交给父母,有39.68%的学生交一部分给父母,有14.29%的学生自己保存压岁钱,66.67%的学生觉得应该交给父母,还有58.73%的学生觉得应该用于学习。从这样一个数据看来,大部分都支持把压岁钱交给父母,支持压岁钱用于学习的学生占第二,而自己保存压岁钱的学生所占比例最少,说明很少一部分学生支持自己保存压岁钱。

  3、调查时,发现多数同学希望每年春节都能收到压岁钱,但在认为多少压岁钱最适宜的问题上有一定的分歧,近三分之一的学生认同200元以下较合适,仅有11.11%的学生认为1001元以上合适,说明多数学生并不赞成压岁钱越多越好。

  4、从支配压岁钱的情况来看,多数学生对压岁钱的用途都很明确,表示不会乱花的,但在具体如何“理财”方面还不是很清楚。将50%的压岁钱交给父母保管或存入银行,30%用于交学费和购置学习用品,20%作自己的零花钱或捐给贫困生和灾区,但这一切必须经得父母的同意。

  关于小学生的调查报告 篇8

  一、调查背景和目的

  口语交际是人类特有的一种社会活动,而小学阶段是儿童口语交际能力发展的最佳年龄阶段。然而在教学实践中,由于重知识轻能力,重书面轻口头的倾向根深蒂固,听说教学并没有得到真正的重视。

  纵观我们的高效课堂,不难发现,仍有相当数量的学生总是不善于清楚地、连贯地表达自己的意思,说出的话语无伦次,不着边际或不合情理,常缺少中心,用词不当,存在重复、间歇、脱节等现象。还有少数学生往往不愿意发言,很少主动举手回答问题。即使在被动点名后,往往也是显得局促不安,表意不明,更不要说把握机会积极参与口头交际能力的训练了。这样,久而久之,他们的口头交际能力逐步削弱、萎缩,在高效课堂中的对学、群学、展示环节中就会有许多语言障碍。那么口语交际在小学生心中到底是一个怎样的概念,口语交际教学如何开展才有效?基于此,我对小学生的口语交际现状进行了调查。

  二、调查的对象

  我从户县电厂小学1——6年级共抽取了24名学生进行了随机调查,问卷回收率达100%。

  三、调查内容和方法

  调查内容:主要从学生对口语交际能力方面进行调查,为了打开学生心门使问卷反映的资料更加真实可信,所有问卷均不记名。本次调查主要采用问卷调查法,共设计了16道题。

  四、调查结果分析

  ㈠ 调查结果

  小学生口语交际能力一般,存在的问题较多。

  ㈡ 分析

  通过回收问卷的逐题统计,发现:

  1、学生对口语交际的兴趣一般。

  2、学生能够坚持使用普通话交流,但是使用率比较高的是课堂, 部分学生因为遭到同学们的哄笑后对口语交际课不感兴趣,再不想上台发言了。

  3、从数据来看,户县电厂小学学生的口语交际习惯比较好。如大部分的学生在课堂上,面对同学发言的错误,能够等对方把话说完,再发表自己的观点。当同学在发言时,89%的学生能够做到认真听。多数学生与人交流时,能使用礼貌用语。

  4、学生的口语发展能力有待加强。从数据上显示,54%的学生表示口语交际能力有所提高,6.4%的学生与原来一样,3.7%的学生变得不敢说话了,这须引起重视。

  5、学生对口语交际课的形式喜欢程度有分化现象。学生对精彩的口语交际课堂记忆深刻,喜欢一些感性的.,有兴趣的,引起大家共鸣的课堂交流。有不少学生期待教师的语言幽默风趣,在话题的选择上能够贴近生活,并希望老师也主动参与进来。

  五、原因剖析:

  通过与学生进一步交流和自我反思,发现造成部分学生口语能力发展缓慢的原因有以下几个:

  1、学校教育和家庭、社会教育脱节。学生往往在课堂上因为有任务驱动,迫不得已使用正规的普通话,但是一脱离课堂这一语言环境,就使用方言交流,没有形成时时说普通话的习惯,也就得不到有效的训练。

  2、从中也可以看出我校教师对口语交际的认识和重视程度不够,认为课堂中只要学生明白意思即可,知道怎样做就行,没有以培养、提高他们的口语交际能力为目标。

  3、口语交际课的形式有待多元化,而不仅仅停留在学生喜欢的表演和讨论,没有给学生充裕的时间,急于完成教学内容,只要有学生说,有交流就此打住。学生无法从容地把自己的想法与他人充分地进行讨论交流,也没有时间对他人的想法发表自己的看法。

  4、影响学生口语表达能力不强的另一个原因是学生口语交际的意识不强,不能主动地与家长、同学交流,如个别学生不敢在高效课堂中发言,怕被别人笑。在生活中也有不少学生在交往时处于被动位置,不轻易和别人说话,致使口语表达能力低下。

  六、对策与措施

  根据调查的结果分析,如何激发学生喜欢口语交际课,提高口语交际能力,让每个学生都能坚持在校内、校外使用规范的普通话,是我校改善口语交际课堂教学现状的一个切入点。为此,我建议从以下几个方面着手:

  1、激发学生的口语表达兴趣。“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。” 的确,兴趣是最好的老师。教师要多赏识学生,增加学生的自信心;多让学生观察生活,鼓励他们大胆说;话题即时生成,多和学生聊聊他们喜欢的话题。

  2、为学生创设良好的语言学习环境。小学生的口语在很大程度上受语言环境的影响,而良好的语言环境能起到潜移默化的作用,因此,建议一开学便要求全体师生课内外和校内外一律使用标准的普通话,从而形成说普通话良好的语言环境氛围。

  3、加强课堂口语交际教学。在各科中,牢牢把握口语交际课程目标,根据教材现有的教学资源,在语言发展和交际两大块落实。认真对待每次口语交际课,在话题的选择上贴近生活,充分发挥学生的主体作用。

  4、让学生有充分说话的机会。高效课堂是培养学生口头表达能力,说规范语言的主要阵地。教师要重视课堂发言,把学生对学、群学、展示看作是一种特殊的说话练习,在课堂上对学生进行有层次的训练。

  5、密切学校教育与家庭教育。争取家长配合,在家多与孩子交流,在交流中提高学生的口语交际能力。

  对全校小学生口语交际能力现状的调查,使我有了一个比较清晰的认识,这也引发了我对各个年级口语交际教学探究的兴趣,展开相关的课题研究,以提高农村小学生口语交际能力的提高。

  关于小学生的调查报告 篇9

  一、调查背景

  最近,我国的西南地区又闹干旱了,不要说种庄稼,就是人喝的水都难以保证。我总觉得不可想象,水不是地球上最多的东西吗大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗怎么会缺水呢

  后来,我上网查了有关水资源的资料,我才明白:水是地球上所有生命的源泉。地球上的总水量为18万亿亿升。这个数量似乎能满足全球人口对水资源的需求,但实际情况并不令人乐观。现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰,其余1%还大都在800米以下的地层,人们生存所依赖的.河流湖泊的水仅占总量的001%。世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米。据世界资源研究所的一项报告表明,世界上有34亿人口平均每年只能得到50升水,这标志着人类正面临着淡水短缺的危机。

  我们家乡地处黄河之滨,水资源虽然比较丰富,但是大部分水都是海水而海水是咸的是不能直接饮用的,我们日常饮用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上这样淡水资源就所剩无几了,而且分布不均,东多西少,南多北少,缺水的地方实在很多。因此,流到我们家乡的生活和生产用水更是稀少。随着家乡城市化、工业化的快速发展,我们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。水的危机,已经向我们敲响了警钟

  二、调查目的

  一)、让我们了解家乡水污染的现状,了解保护水资源的重要意义。

  二)、让同学们知道水污染的危害,使同学们都来关心、保护家乡的水资源。

  三)、培养同学们热爱自己美好的家乡,热爱社会,热爱大自然,从小养成节约用水的好习惯。

 四)、提高同学们深入社会、关心社会、融入社会的能力。

  三、调查过程

一、调查时间:20xx年4月20日

  二、调查地点:东坎镇境内的响坎河、中山河流域

  三、调查方法:询问长辈、实地考察

  四、调查组成员:

  领队:xxx

  组长:xx

  成员:xxx

  五、调查结果

  十年前:

  水的颜色:无色水的用途:生活用水、农业用水河道大小:一般大小水上漂浮物:水草等水生植物。

  现在:

  水的颜色:大部分呈现黑色水的用途:生活用水、农业用水、工业用水河道大小:好多河道变窄,河床升高水上漂浮物:白色垃圾,生活垃圾等。

  六、主要原因分析

  一是居民环境保护意识不强。有不少居民随意将生活垃圾抛入河道中。

  二是由于农民在种植过程中,越来越多的使用化肥、农药,导致水质越来越坏。

  三是某些工厂的废水不经过污水处理直接排入河道中,导致水质变坏,水生植物消亡。

  七、建议

  针对家乡水资源已经受到污染的现状,我提出以下几点意见:

  一是充分利用广播、电视、网络等传播媒体,加强水资源保护意义的宣传,让环保意识深入人心。

  二是提倡居民节约用水,推广节水器材,日常生活中尽量减少使用化学用品。

  三是提倡农民尽量减少使用农药、化肥,转变种植品种,多种耐旱植物。

  四是要求工厂污水排放时,必须经过污水处理后,达标排放。

  五是希望政府强化环境保护管理,加大环境保护投资,制定一系列保护水资源的法律法规,对废水排放等各方面,作出严格的限制和规定,为建设绿色家园保驾护航。

  八、感悟:

  保护水资源要从我做起,保护水资源就是保护我们人类自己。如果我们不珍惜水资源的话,将来地球上流下的最后一滴水就是我们自己的眼泪。

  关于小学生的调查报告 篇10

  做作业是反应同学们的学习情况,还是提高同学的成绩的关键,然而,我们班的许多同学却不把做作业放在眼里,各组的未完成作业登记本上的名字一大串,再这样下去,班里的同学的成绩肯定会退步的。我们要及时解决这个问题,让同学重视做作业,为了能够准确的对症下药,我特地制作了一份调查报告,深入了解同学的做作业情况。

  调查问题有:

  1、你做作业的态度是?

  2、你要多久才能完成作业?

  3、你能准时交作业吗?

  4、你认为哪科作业最多?

  经过访问,我对访问结果进行了细密的统计,结果显示:为了不受老师批评而完成功课的同学占60%,这些同学当中大部分在一个小时之内可玩成功课,而且字迹马虎,质量低。74%的同学都认为语文功课最多,不能准时交作业的同学占30%。成绩理想的同学都是喜欢做作业,还能准时交作业的,做作业时间较长,质量较好。而成绩中下游的同学都是为了应付老师和家长,有时候不能准时交作业,做作业时间较短,不爱思考,质量较低。

  通过这次调查,我了解了部分同学为何成绩不理想,主要原因如下:

  1、他们对作业有恐惧感,认为做作业是个负累。

  2、他们轻视了做作业的重要性,做作业态度不好。

  3、他们做作业迅速而马虎,剩下过多时间娱乐,使他们无心学习。

  为了能够提高他们做作业的质量与提高他们的成绩,我有以下建议:

  1、老师应酌量减少没必要或能够在学校完成,不用回家完成的'作业,从字面上的减少能减轻同学们对作业的压力与恐惧。

  2、以比赛作业质量为主题,以小组为单位,举行一些小评论活动,激起同学们的兴趣。

  3、偶尔让同学们自己布置作业

  4、以测验成绩为依据,分两批同学,让相同水平的同学做相同作业,好成绩同学做少些作业,让他们有更多时间学习新的知识。成绩一般的同学自然会有种羡慕的感觉,促使他们加把劲,拿到好成绩。

  通过这次调查,希望老师有针对性的设计各种提高同学们成绩与作业质量的方案,然后实施

  关于小学生的调查报告 篇11

  现在,我发现有许多小朋友总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是,这些同学的零花钱从哪里来的呢?因此我为此事做了一份调查报告。

  为了调查这件事,我利用这个周末的事件调查了一下同学们,他们有的说:“同学的。”有的说:“自己的。”可这些同学说的是真的'还是假的呢?我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答说:“我没有给他钱呀!”也有的说:“哦,怪不得我给他钱坐车,他还那么迟才回来,原来他把钱拿去买别的东西了。”

  根据我的调查,我发现去偷爸爸妈妈钱的有百分之十,在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之二十妈妈给她的坐车钱却用来买别的东西的同学有百分之三十。

  分析

  1、这些经常带钱来学校的同学当中,四、五、六年级的同学有百分之二十。他们大多数因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品;

  2、有些同学去痛爸爸妈妈的钱,他们趁没人时再去偷,这样使小学生养成非常不好的行为习惯。

  结论

  小学生的零花钱主要从这些地方得来的:

  1、有的学生在地上捡到钱不给老师,而去买一些垃圾食品;

  2、有的学生让别人请客所以有了钱;

  3、爸爸妈妈给他们搭车的钱,他们却用来买垃圾食品。大量的事实告诉我们,小学生手上的钱,大部分都不是父母给他们的,而是他们自己偷偷地拿来买东西。建议:小学生从小就有这种不良习惯,会影响孩子的一生。

  所以我希望家长必须得把这件事好好的处理,不能再让小学生发生这种事了!

  关于小学生的调查报告 篇12

  随着着国民经济的快速发展,创新已成为陕西经济发展的助推器,发挥着越来越重要的作用。一个良好的创新环境,对于鼓励创新,激发社会创新活力和创造潜能,最大限度地解放和发展生产力具有重要意义。当前我省在营造良好创新环境方面取得了显著成绩,各地通过制定政策文件、简政放权、财政资金发力,完善服务平台建设等,激发了企业创新动力和市场活力,但同时也存在金融支撑力度不足、人才激励机制有待完善等问题。

  一、政策支持营造良好创新环境

  (一)实施顶层设计,提供政策支持

  实施创新驱动发展战略的关键步骤,就是加强顶层设计,近年来,全省各地为鼓励创新、推动发展,相继制定和出台了一系列政策文件,从顶层设计上,为营造良好创新环境提供实实在在的政策支撑。例如,宝鸡市围绕国家创新型试点城市建设,先后出台了《关于加大科技资源统筹建设创新型城市的决定》、《鼓励和促进科技创新的若干政策》等政策文件,初步形成了较为完善的创新政策体系。铜川市出台了《关于深化科技体制改革加快铜川创新体系建设的意见》,积极构建以企业为主体的科技创新体系。安康市印发了《关于推进科技创新实施创新驱动发展的意见》,从企业创新主体培育、科技成果转化、创新平台搭建、人才队伍建设、科技投入渠道、创新组织保障等六个方面,为营造良好创新环境提供全面支持。

  (二)推进简政放权,激发市场活力

  营造良好创新环境,首先必须打破政策瓶颈,通过简政放权,最大限度给市场主体松绑,激发企业创新动力和市场活力。例如,20xx年,咸阳市48个市级部门的行政审批事项取消76项,下放35项,精简率为36.6%。20xx年,延安市清理下放行政审批事项66项,精简率33.9%。十二五期间,汉中市行政审批事项由520项精简到221项,精简率达57.5%。20xx年,彬县34个部门单位268项行政审批事项,经精简保留30个部门单位141项行政审批事项,精简率达47.4%。

  随着简政放权、商事制度改革等政策措施深入实施,大众创业、万众创新的积极性被充分调动,市场主体数量大幅增加,企业专利拥有量不断提升。20xx年上半年,榆林市榆阳区新增各类市场主体4436个,其中新注册企业736户,非公经济增加值达到107亿元,占到全区GDP的50.7%,各类市场主体累计申报专利178个,完成授权121件;延安市20xx年共申请专利1011件,完成授权611件,分别完成年度目标任务的136.6%和235%,实现了专利申请量和授权量的双提升咸阳市20xx年新增市场主体2.65万户,增长22.9%,非公经济增加值占全市GDP比重达到50.8%,创新环境得到较大改善。

  (三)保护知识产权,激励企业创新

  知识产权是人才创新智力成果最科学、最完整、最核心的体现,知识产权制度是保障创新者权益、激发创新创造活力、促进创新人才成长和发展的基本制度。为激励创新,强化知识产权管理,各地政府积极开展专利行政执法检查活动。例如,20xx年,渭南市多部门联合开展专利执法护航专项行动,打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动,对网络知识产权侵权行为进行全面排查,1—5月共开展联合专利行政执法4次,查处假冒专利案件16件,专利侵权案件2起。20xx年,延安市共开展专利行政执法检查20余次,出动执法人员50多人次,检查商品7大类4000多件,发现专利标注不规范商品60余件,累计查处涉嫌假冒专利商品30件。

  (四)整合社会资源,完善平台建设

  全省各地按照政府主导、市场运作的方式,依托产业基地、科技园区和科研院所,鼓励社会各方充分利用各类资源以多种形式,建设创新服务平台和创业孵化基地。例如,渭南市通过盘活闲置厂房、商务楼宇,新建众创空间7家,共有孵化面积2.34万平方米,常驻团队193家,常驻初创企业67家,同时,建成2家省级科技企业孵化器,总面积5万平方米,在孵企业21家;宝鸡市建成各类科技创新、科技成果转化、专利申报、科技人才培训、产业研发检测检验、科技金融结合等服务平台83家,其中在全省率先新建的宝鸡市科技创新服务中心,现入驻服务机构40余家,已成为全市科技资源聚集区和为中小企业提供科技支撑综合性服务场所。

  (五)财政资金发力,推进创新创业

  调查显示,各地政府充分发挥出财政资金四两拨千斤的作用,设立创新专项资金或以奖代补,投资创新型企业,分担创新风险,增强创新投资者的信心,推动战略性新兴产业发展,促进创新型经济加快成长。宝鸡市从20xx年开始,设立3000万元创新专项资金,着力支持企业关键技术研发、技术创新体系建设、产学研合作和科技成果转化及科技创新人才引进培育等科技创新活动。汉中市以奖代补鼓励企业加快创新研发,对获得国家级、省级新产品认定的企业分别给予一次性奖励10万元、5万元,对通过国家级、省级认定的企业技术中心(研发中心)、技术创新示范企业分别给予一次性奖励100万元、30万元。截止6月份,合阳县共发放创新创业贷款2318万元,扶持351户企业和个体工商户进行创新创业。

  二、当前营造创新环境面临的主要问题

  (一)政策、文件缺乏系统性

  宝鸡、安康等地反映,各地政府为鼓励创新、推动发展,相继制定和出台了一系列政策文件,但这些政策、文件的关注点、侧重点各有不同,缺乏系统性,对创新的促进作用有限。例如,宝鸡市作为老工业基地,工业企业众多,具有一定的.人才、技术、研发、制造和销售基础,但这些科技资源比较分散,没能较好地形成创新合力,同时,政府部门相互沟通协调不够,齐抓共管的合力不强,创新扶持资金零散,扶持项目重复,政策信息封闭,导致主导终端产品的企业创新动力不足,创新成效较低。

  (二)金融支撑力度不足

  创新具有高投入、高风险、高收益的特点,资金需求量大,但由于财政资金对企业创新的支持力度有限,金融机构尚未出台针对企业创新的融资优惠政策,资金投入不足,融资渠道不畅已成为企业,特别是中小企业提高自主创新能力的重要瓶颈。大多数企业科技创新都缺乏有效的资金支撑,尤其是中小企业,资金缺乏更为严重,已严重地制约中小企业科技创新。例如,渭南市规模以下工业企业的资金来源,主要是自有资金和民间借贷,金融机构从风险与收益考虑,大都偏爱大中型企业,忽视小企业;偏爱技术成熟企业,忽视创新起步企业。

  (三)人才激励机制有待完善

  科技人才短缺,特别是高层次人才:专家型、领军型、复合型人才短缺问题突出,已经成为制约企业提升创新能力的短板。与东部发达省份相比,我省企业缺乏有效的激励政策和完善配套服务,对人才吸引力不强,外地人才不愿来,本土人才回流少,现有人才留住难。例如科技型企业的工资水平,外资企业工资水平高于国内企业,东部发达省份的工资水平高于西部不发达省份,导致优秀人才从西部流向东部,从国内企业流到外资企业。

  三、对策建议

  (一)精准制定创新环境专项规划

  推动创新是一项长期的系统性工程,必须加强顶层设计,有重点、有计划的推进。建议借鉴国内外及东部发达省份成功经验,结合我省特点,制定推动创新的专项规划。在所制定的专项规划中,既要有短期计划,也要有中长期规划;既要有总体目标,也要有具体的实施办法;既要有综合性的政策方案,也要有具体的政策执行部门,从而确保已有的各项政策能够得到切实的执行,取得有效合力和最佳成效。

  (二)多措并举拓宽融资渠道

  一是建立和完善科技型企业融资担保体系,鼓励金融机构对有发展潜力的科技型企业提供知识产权质押等融资服务,提高科技型中小企业融资的能力。二是积极尝试新的融资方式,积极拓展与国内外优质创投资本和天使基金合作,建立健全科技型企业申报天使投资、VC投资的流程。三是尽快出台民间资本进入创新平台的优惠措施,鼓励民间资本积极参与企业创新投资,建立信息发布服务平台,为民间资本和创新企业间搭建起沟通桥梁。

  (三)积极完善人才激励机制

  一是积极与高校、科研院所开展深度合作,完善人才引进激励机制,借助优质人力资源平台大力引进优秀创新人才。二是深化财政科技项目和经费管理改革,提高人员激励支出比例,赋予创新人才和团队更大人财物支配权、技术路线决策权。三是鼓励实行科技成果技术入股、期权、股权奖励和分红权等多种激励制度,让各类主体、不同岗位的创新人才都能在科技成果产业化过程中得到合理回报。

  关于小学生的调查报告 篇13

  调查时间:20xx年5月23日

  调查地点:濮阳市永安街

  调查目的:搜集街上的错别字,向有关部门提出建议。

  调查内容:今天,我和爷爷去了永安街,看见了几家店铺名出现了错字、别字的情况。比如:一家卖衣服的店名写作“香衣”相伴,还有的是“衣”见钟情、星期“一”……染指甲的店铺写作“纤指”鹤。卖袜子的'应该是穿上袜子,可他们却写成“川”上袜子了。

  调查材料分析:这些随意用成语的店铺,既不尊敬中国文字内涵,也影响了濮阳文化形象。

  故意写错字原因:

  原因一:名子新颖,能吸引更多顾客关注。

  原因二:容易让顾客记住这家店。

  无意写错字原因:

  原因一:某些人文化水平低,本来就不知道如何写。

  原因二:写完后不认真检查,态度不好。

  针对以上现象,我提出以下建议:

  1、请制做广告部门改正广告用字不规范的现象。

  2、让我们都来宣传错字带来的危害。

  关于小学生的调查报告 篇14

  这个学期开始之后,我发现又有一些同学戴上了近视眼镜,听表弟说,他们班级也有好几个同学已经戴上了眼镜。我们才四年级,小学都还没毕业,怎么会有这么多同学近视了呢?为此,我特地问了爸爸妈妈,他们说他们小时候,近视的同学并不多,甚至是极个别的。带着这个疑问,我开始展开了调查。

  调查

  我对近视的同学进行了统计,我发现我们班就有十多名同学戴近视镜,四年级其它班也有近三分之一的学生近视。低年级近视同学较少,而高年级的同学近视率更高,六年级平均每班近视的学生有二十多个。在农村听我上六年级的.哥哥说他们班近视的人只有几个。

  分析

  我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进行了调查。我发现我们班学习好近视的有五人,坐姿不正确导致近视的有四人,不做眼保健操的有两人,看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。在农村导致近视的一般都是坐姿不正确或过度用眼,有的营养方面跟不上。在近视的这些人中,有一些同学的父母一方或双方为近视。

  结论

  1、有些同学坐姿不正确导致近视。

  2、有些同学不做眼保健操导致近视。

  3、有些同学玩电视、电脑过度导致近视。

  4、有些同学受到父母近视的遗传,自己又过度用眼,更容易导致近视。

  通过这份调查,我相信很多人应该要注意了,注意养成良好的学习,生活习惯,注意用眼,让近视远离我们!

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(精)关于小学生的调查报告14篇

  在经济发展迅速的今天,需要使用报告的情况越来越多,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。写起报告来就毫无头绪?以下是小编整理的关于小学生的调查报告,希望对大家有所帮助。

(精)关于小学生的调查报告14篇

  关于小学生的调查报告 篇1

  一、研究目的

  眼睛是心灵的窗口。但是随着年级的'升高戴眼镜的同学越来越多,我也是其中一员,戴眼镜给我的生活带来了许多麻烦,让我们近视的原因是什么?怎样预防?发现近视之后戴眼镜还是不带眼镜?

  二、调查方法、研究背景

  1、调查时间:20xx年3月20日

  2、调查范围:班里47名同学

  3、调查方法:上网查资料

  三、研究情况分析与整理

  通过我的调查发现近视的原因是:

  1、长期不注意用眼卫生。

  2、长期疲劳用眼,看手机电脑等电子产品。

  3、写作业姿势不正确。

  4、光线过强或过弱。

  四、研究结论

  如何预防近视

  1、不能用手揉眼睛,在眼睛不舒服时要洗干净手,闭上双眼用手轻轻的按摩。

  2、看书时间不适宜过长,40到50分钟应休息10到15分钟,不要沉迷于游戏要合理规定时间。

  3、写作业时眼与书本应距离30厘米左右,字不要写的太小,不要趴着写作业看书。

  4、不能在太阳光底下看书,光线反射会刺激眼睛,如果光线弱眼睛看书会很费力。

  每天做眼保健操劳逸结合,多看绿色植物,多望远处,保证充足的睡眠。多吃蔬菜补充维生素。如果发现近视一定要上正规医院进行检查,假性近视表现为短时间视力出现下降,经过闭眼或远眺等休息后视力会适当恢复,假性近视可不带眼镜。真性近视必须带眼镜。

  同学们眼睛一旦近视就很难恢复,所以请同学们好好爱护眼睛。

  关于小学生的调查报告 篇2

  【摘要】书中自有黄金屋,书多了,作业多了,是不是所谓学生手中的黄金就多了?答案是否定的!那么现在实行减负,是不是只减作业,减数量就可以了呢?也不是!最后要说的是“减负”不是减质,减负是为了让学生减压,不要背负太多的课业重担,自身的全面发展,是为了全面提高学生的综合素质。怎样才能在减轻学生负担的前提下,全面提高教育教学质量?同时又可以为学校、家庭、学生真正减轻负担?

  【关键词】减负课业重担全面发展教学质量

  一、调查目的与意义

  古语言:书中自有黄金屋!可见如此——我们所见的小小年纪的学生拉着小书屋每天往返于学校与大屋之间时,又有何感想呢?

  在诸佛寺小学实习期间,我们发现每个书包含金量已经超重了!为此,我们在学校里展开了一次调查:包括我们的所见所闻,及对学生的了解,并采用一次调查问法来解释这一现象,从而更好地帮助学生可以多多收获黄金,全面发展。

  二、调查方法

  (一)调查方法:访谈法和问卷调查法

  我们在诸佛寺小学实习期间展开了一次调查:包括我们的所见所闻,及对学生的了解,并采用一次调查问法来解释这一现象。

  调查方式为问卷调查、访谈和观察法。问卷主要涉及的问题是调查学生对目前学习的看法,老师对“减负”的看法等;访谈主要涉及的问题:造成学生过重课业负担的根源,家庭、学校、社会对减轻过重课业负担的看法等。

  (二)调查对象

  从诸佛寺小学

  四、五年级学生中,随机抽取两个班,这是五年一班抽样调查,为保证数据的真实可靠性,不要求学生署名。还有部分的老师,及个别学生。

  三、调查结果

  总的概括:

  (一)小学生的体育活动时间普遍不足。大概三分之一的同学会觉得充分锻炼了,但大多不超过一个钟,男生的状况较好,女生的就更少去运动了,甚至有部分不愿意去玩。

  (二)家庭作业时间过长。学生普遍反映,每天在家中完成教师布置的作业时间过长,布置作业门类多,难度大,不少业还需要家长参与。小学生中近70%的学生完成家庭作业时间用2小时或更长时间。

  (三)学科练习册偏多。学生大多都配备2本或2本以上的练习册,完成练习册的习题是造成学生课外作业尤其是家庭作业负担过重的主要表现。家长希望子女能有个好成绩所以很支持多买练习题来做。学生为了完成这些课外作业,不得不挤占课余体育锻炼和休息娱乐时间。

  (四)教师与学生沟通不够。小学有近46%的学生认为与教师有沟通,但了解不多,小学生这一数字高达70%。小学生的年龄特点有关,也与教师的态度、情感有关。不少学生不是因为智力差而厌烦某一学科的学习,往往是与这科教师产生心理距离由不喜欢这一学科的`任课教师到不喜欢这一学科的学习。加强师德教育,要求教师平等、及时、有度地与学生沟通是相当重要。

  (五)分数挂帅加重了学生心理负担。还存在着按学生的考试成绩排名的现象,给学生造成了沉重的心理负担。心理负担过中,严重危害了学生的全面、健康发展。部分学生谈及书包重也没办法,压力大!家长,也是望子成龙。老师同样有好学生的标准。

  四、结果分析与讨论

  通过问卷调查,我们得出如下结论:

  1、特别是低年级的学生家长,认为学生因为年龄小等自身特点,自我约束能力差,如果学校减少学生对文化知识的学习,势必造成学生学习的放松。特别是一些家长反映,由于家长工作繁忙,社会压力大,放学时间无暇顾及学生的学习,致使学生放任自流,给家庭带来了一定的不安因素和压力。甚至有些成绩较差的学生的家长希望老师多布置作业给学生才能掌握。

  2、学校老师那边了解到,尽可能以提高教育素质而教学,但前提是保证成绩!教学既要重速度又要重质量,而学生不做练习就掌握不了所学的新知识,不得已只能让学生多做练习题来巩固,并查缺补漏。

  3、从访谈结果分析看来,学校做法基本上较符合减负度要求,重才艺的发展,但成绩的结果仍显得举足轻重。升学率高低方面的压力仍显得突出,社会环境、升学就业的压力;统一考试、评价制度。这些因素让学校虽不以形式,但思想上还是存在很大的压力,以致观念得不到更新。

  这就是说:以上等等因素无形中给学校、家庭、造成一种心理负担。再加上独生子女,家长期望值过高,这又全转变为学生的压力。也就是说这些才是造成学生课业负担过多的主要原因。质变不等于量变,很多形式的减负,但这种好成绩才是好学生的思想观念仍得不到转变。学生课业负担的轻重又不能单纯以量的标准来衡量。

  这在于能汲取经验,真正使老师掌握教材系统的知识体系,转变教育观念,摆正师生关系,让学生做学习的主人,唱课堂的主角,教师只指导学生学习的方法,由学生发现问题,解决问题,培养学生能力,变被动学习为主动学习,调动起学生学习的积极性,让学生享受到成功的快乐,使学生感受到学习是一种快乐二不会感到心理压力和负担,从而产生学习的动力。学生课业负担的轻重又不能单纯以量的标准来衡量。学生乐学,就不会感到负担而越学越爱学,学生厌学,再少的作业也不愿做,因此减负的标准应是学生乐学不厌,在实验中感到,教师在教学上要突出重点,难点,突出学法指导而不包办,因才施教,兼顾后进,问题设计要有启发性、趣味性,利于提高学生疑、问、辩的能力,否则会使学生感到思之无味,辩之无趣,成为负担。

  五、对策与建议

  第一、各级教育行政部门、学校、教师都要转变教育思想,更新教育观念,树立和落实科学发展观,以育人为本,以学生为主体。

  第二、不断提高教师专业素质,改变教学方式和学习方式,引导学生主动参与、探究发现、交流合作,引导学生勤奋学习,激发学习兴趣,提高课堂教学效率,向40分钟的课堂教学要质量。

  第三、改革评价与考试制度。改变以考试分数作为评价学生的单一模式,建立多元评价体系,评价中不仅注意结果,更要注意过程,注重学生的发展状况。

  关于小学生的调查报告 篇3

  人们常说小学生是祖国的花朵,民族的未来,所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示,我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例,而我国已于XX年将3月31日定为我国中小学生安全知识教育日,并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育。那么,,我们究竟取得了怎样的成绩呢?为此,我们借着四川农业大学动物科技学院纪检部和青年志愿者协会在雅安八小开展安全知识教育活动的同时,进行了一次有针对性的调查报告。

  在此次调查中,我们随机抽取了60位不同年龄阶段的小学生以及40位家长,从许多方面逐一做了了解。调查结果如下:

  75%的小学生能够掌握红灯停,绿灯行,过马路走人行道,行人靠右以及不得私自下河游泳等基本的安全常识。然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾害方面却了解甚少,只有9%。对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄而异表现不同,年龄稍大的(四年级以上)的小学生能略知一二,其他的基本上都是一脸茫然。而对家长的问卷调查则令我们略感欣慰。几乎所有的家长一致认为必须加强对孩子门的安全知识教育。在这之中,83%的家长认为对自己机孩子的安全教育比较满意。

  同时,我们也对此次活动的效果做了一个调查:有接近90%的学生和家长认为这次活动宣传效果很好,今后应多开展此类活动。也有4%的家长认为没有取得他们想象的效果,6%的家长认为无所谓。雅安八小的李校长也表示新颖有趣的安全知识宣传活动可以给同学们带来更多的知识,希望能和我们今后在这方面有更好的合作。

  我们认为,对于小学生这类知识的宣传,不应仅仅局限在这样的宣传形式。学校应注意改变教育方式,争取让学生从被动学习转为主动接受,这样才能取得更好的效果。不仅如此,调查报告显示85%的`家长表示更愿意让他们的孩子在学校接受安全知识的教育,因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到学生对安全知识的理解和吸收。

  综上所述,虽然我们抽取的调查对象还不够多,有些问题反映的还不够全面,但这次调查基本上说明了对于小学生安全知识的教育还有很大的提升空间。在此,衷心的希望各方面能够更加重视当前对于小学生的安全知识教育,让我们祖国的花朵能够更好的茁壮成长。

  关于小学生的调查报告 篇4

  前言

  眼睛是我们心灵的窗户,只有眼睛才可以让我们看到五彩的世界。但现在我们许多人都患上了近视,早早地戴上了厚厚的镜片。近视给他们带来了不少的困扰,那么究竟是因为什么原因才让他们患上近视?近视又给他们带来了什么后果?如何预防和矫正近视眼呢?我们三位同学就我们班的近视情况开展了调查。

  一、调查对象与方法。

  (一)调查对象:

  11月18日至11月22日,我们三位同学组成调查小组,对我们班的近视情况进行了一次调查。

  (二)调查方法:

  我们对我们班的'近视患者进行了一次采访,问题主要有,近视度数?家庭成员是否有近视?近视造成了哪些不方便?家里平均每天看电视或上网多少时间?近视后有否请医生进行视力纠正?并对全班眼保健操情况和学习姿势进行了一次检查。以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。

  二、调查结果与分析。

  (1) 长期读写姿势不正确,喜欢躺在床上看书,或看书写字距离太近。

  (2) 有的每天看电视,打游戏,玩电脑,平均每天时间超过2.5小时 ,用眼时间太长,造成眼睛疲劳。

  (3) 没有坚持做眼保健操,或眼保健操姿势不正确,不认真。通过对全班的眼保健操检查来看,姿势正确及认真的竞只有15人,达全班人数的29%左右。

  (三)近视眼的后果“

  通过对近视眼同学的采访,同学们纷纷表示患了近视眼后,生活有许多不便这处,总结后有以下几点。

  (1) 上体育课或课间活动时特别不方便,特别害怕眼镜掉下来后,找眼镜麻烦。

  (2) 平时生活时,在睡觉,洗脸的时候,经常要把眼镜摘下,戴上,超麻烦。

  (3) 眼睛时常有不舒服的现象,经常要用手揉眼睛。

  (四)从上面的调查结果来看,近视已经成为一种普遍现象。而近视是可以预防

  的,近视主要由于用眼时间过长,学习姿势不正确,没有正确的体育锻炼以级用眼不卫生所造成的。而近视也的的确确给同学们生活和学习带来了不便之处。

  三、解决方法:

  (1) 用眼时间不宜过长,每隔45-60分钟要休息10分钟左右,休息时多看看窗外绿色植物,使眼球能得到充分休息。

  (2) 在读写时,光线要适中。

  (3) 近距离用眼姿势要正确,桌椅高低比例要合适,写字时要记住三个一,手离笔尖一寸,眼睛离书本一尺,胸离桌子一拳,不要躺在床上,和车上看书。

  (4) 看电视,玩游戏,上网时间不要太长,上网时眼睛距离电脑屏幕不应少于60厘米,看电视时,眼睛离电视应在2米以外。

  (5) 每天坚持体育锻炼,并认真正确做好眼保健操。

  (6) 每天保持有充足的睡眠。

  (7) 患上近视后,应立即请医生,配上合适的眼镜和矫正方法,努力使自己的眼睛恢复健康。

  (8) 建议在学校和班级积极开展宣传近视的危害和有效防治办法的活动。

  四、感想“

  通过这次调查,我认识到近视的烦恼已牢牢地缠上我们,为了我们的眼睛变得更加明亮。我们应该纠正自己的不良习惯,达到良好的用眼习惯。同学们为了我们的心灵窗户变得更加美丽,一起行动起来吧。

  关于小学生的调查报告 篇5

  一、调查背景

  最近一段时间,全国各地因大气污染雾霾情况十分严重,pm2.5指数上升非常快,尤其是我们居住的城市—XX,雾霾情况更加严重。不得不说,在雾霾锁城的当下,不少地方政府或部门的反应是迟滞的、消极的,但也有人对此十分重视。我们作为XX的小学生,应该尽力保护环境,“毒雾”当前,谁也无幸可免。

  二、调查目的

  呼吁大家保护环境,尽自己努力对当前雾霾情况进行控制。

  三、调查时间:

  XXXX年XX月XX日到XX日

  四、调查人员:

  XXX,XX小学六年三班

  准备:纸、笔、照相机。

  五、调查结果

  部分地区能见度不足500米,空气质量为中度或重度污染。受雾霾天气影响,山东、河北、天津、北京境内局部路段通行受阻。雾霾在春节鞭炮声声中,再次抬头——— 17日,河北、山东、长江三角洲等地现灰霾天气。XX已连续2天,身处“霾区”。

  六、XX霾析

  “毒物”成分尚待检测PM2.5是祸首

  今年1月,XX的持续雾霾天数达19次,强浓雾及刺鼻霾天让市民印象深刻。当雾霾成为XX常客,是否也像“京霾”一样,有大量有毒的`有机化合物?XX现已展开雾霾成分相关研究,至于雾霾中是否含危险有机物,尚没有研究成果支持。

  尽管XX雾霾中的“毒物”成分尚无明细,但经过证实的是,PM2.5(细颗粒物)是造成雾霾天气的“元凶”。XX市环境监测中心站工作人员介绍,中科院的研究中提到危险含氮有机化合物,容易被市民误解为氮氧化物,这是两个不同的概念。“从监测情况来看,XX首要污染物是PM2.5,氮氧化物超标并不明显。PM2.5是造成灰霾天气的‘罪魁祸首’,这种可进入人体肺部的颗粒物上往往附着有毒物质,比如含氮有机化合物。”

  环境保护部有关负责人17日介绍说,2月9日至15日,受烟花爆竹燃放影响,我国部分城市空气质量有所下降。影响空气质量的首要污染物是PM2.5。74个城市中:PM2.5平均超标率为42.7%,最大日均值为426μg/m3,最大超标倍数为4.7。

  结论和建议:看了这些结果,我们大家是否都吓了一跳呢?最后的结论雾霾的罪魁祸首就是pm2.5。大家也都看到一段文字,春节烟花爆竹影响着空气,74个城市中:PM2.5平均超标率为42.7%。我建议大家春节少放鞭炮,为了保护环境,我们应该对此尽量多采取措施,使我们人人受益。

  关于小学生的调查报告 篇6

  在调节放松的状态下,平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前,称为近视。近视眼也称短视眼,因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时,从无限远处来的平行光经过眼的屈光系折光之后,在视网膜之前集合成焦点,在视网膜上则结成不清楚的象,远视力明显降低,但近视力尚正常。

  一、问题的提出:

  现在,我们班近视的人数越来越多,我也是其中的一员。为什么会有这么多当然戴近视眼镜?于是,我做了一次调查。

  二、调查方法:

  1、查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。

  2、调查询问同学,了解他们是怎么近视的。

  3、通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。

  三、资料整理和调查情况:

  我们班包括我在内,一共有16人近视,其中,经常戴近视眼镜的人数有10人,有时戴近视眼镜的人数一共有6人。

  我国的'近视率已接近30%,小学生22.7%患有近视,初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜,大学生近视比例高达80%。

  近视成因较多,据我们猜想,造成近视的因素有:遗传因素,环境因素,个体因素,营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚,使睡眠不足,过度地看电视、玩电脑,玩手机。

  现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外,没有更有效的治疗方法,唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系,但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

  目前,我国约有8亿人戴上了近视眼镜,而青少年的近视发病率高达50%-60%,相当于每十名青少年中有5—6人戴上了近视眼镜,居全球首位!我国青少年近视人数约占世界近视患者人数的33%,远高于我国占世界人口总数22%的比例;弱视发病率为2%-4%,低视力发病率为1%-2%。四、我的感想和建议:

  现在我们国家有那么多人戴上了近视眼镜,青少年戴上眼镜者不计其数。而且,我们国家是全世界近视人数最多的国家,我呼吁大家:每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操,并积极参加文体活动;学习时要有充足的光线,光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字;要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字;不要长时间使用视力,每学习50分钟后,应当休息10分钟;看电视的次数不要过多,时间不要过长,要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。我们一定要保护我们的视力,那些已经戴上了近视眼镜的同学就更要注意保护眼睛了,不要让你们的近视度数更加地深!

  我们一定要保护好眼睛,长大了做更多的事,报效祖国!

  关于小学生的调查报告 篇7

  每逢过年,小朋友最开心的事就是收获长辈给的压岁钱。压岁钱象征着长辈们对孩子的一种鼓励,哪么小朋友们又是怎样使用这些钱的呢,带着这些问题,我们团队走访了我们当地30位小学二至六年级的小学生,详细了解他们压岁钱的使用情况。

  一、调查时间地点和对象

  调查时间:20xx年2月2日—5日

  调查地点:安庆市华中路第二小学

  调查对象:安庆市华中路第二小学二至六年级学生

  二、调查的方法和内容

  本次调查是采取问卷调查,用填空、选择和问答的形式,让同学们自己进行思考和解答。主要内容是:压岁钱的传统习俗好不好?多少压岁钱最适宜?今年春节收到多少压岁钱?压岁钱主要来源以及小学生如何使用压岁钱的?

  三、结果

  本次问卷调查主要集中在某小学六年级某班进行,有63位同学进行认真的思考和解答。结果统计如下:

  1、压岁钱这一传统习俗,84.13%的学生认为这个习俗好,4.76%的学生认为不好,而11.11%的学生表示不清楚。

  2、回答多少压岁钱最适宜的结果是:31.75%的同学认同200元以下,认为201—600元和601—1000元最适宜的学生都占20.63%,还有11.11%的学生认为1001元以上最合适,个别同学则认为越多越好。

  3、得到的压岁钱的数目,占17.46%的学生得到了200元以下的压岁钱,31.75%的学生得到了201—600元的压岁钱,得到了601—1000元和1001元以上的压岁钱的学生都占25.40%。压岁钱最少的只有10元,最多的达2500元,平均为755.38元。

  4、压岁钱的.来源,有82.54%的学生的压岁钱是爷爷、奶奶等长辈给的,有58.73%的学生是父母给的压岁钱,占73.01%的学生压岁钱是亲戚给的,爷爷、奶奶等长辈和父母、亲戚都给压岁钱的学生占39.68%。

  5、压岁钱的用途,有26.98%的学生把压岁钱全部交给父母,有39.68%的学生交一部分给父母,有14.29%的学生自己保存压岁钱,66.67%的学生觉得应该交给父母,还有58.73%的学生觉得应该用于学习。从这样一个数据看来,大部分都支持把压岁钱交给父母,支持压岁钱用于学习的学生占第二,而自己保存压岁钱的学生所占比例最少,说明很少一部分学生支持自己保存压岁钱。

  3、调查时,发现多数同学希望每年春节都能收到压岁钱,但在认为多少压岁钱最适宜的问题上有一定的分歧,近三分之一的学生认同200元以下较合适,仅有11.11%的学生认为1001元以上合适,说明多数学生并不赞成压岁钱越多越好。

  4、从支配压岁钱的情况来看,多数学生对压岁钱的用途都很明确,表示不会乱花的,但在具体如何“理财”方面还不是很清楚。将50%的压岁钱交给父母保管或存入银行,30%用于交学费和购置学习用品,20%作自己的零花钱或捐给贫困生和灾区,但这一切必须经得父母的同意。

  关于小学生的调查报告 篇8

  一、调查背景和目的

  口语交际是人类特有的一种社会活动,而小学阶段是儿童口语交际能力发展的最佳年龄阶段。然而在教学实践中,由于重知识轻能力,重书面轻口头的倾向根深蒂固,听说教学并没有得到真正的重视。

  纵观我们的高效课堂,不难发现,仍有相当数量的学生总是不善于清楚地、连贯地表达自己的意思,说出的话语无伦次,不着边际或不合情理,常缺少中心,用词不当,存在重复、间歇、脱节等现象。还有少数学生往往不愿意发言,很少主动举手回答问题。即使在被动点名后,往往也是显得局促不安,表意不明,更不要说把握机会积极参与口头交际能力的训练了。这样,久而久之,他们的口头交际能力逐步削弱、萎缩,在高效课堂中的对学、群学、展示环节中就会有许多语言障碍。那么口语交际在小学生心中到底是一个怎样的概念,口语交际教学如何开展才有效?基于此,我对小学生的口语交际现状进行了调查。

  二、调查的对象

  我从户县电厂小学1——6年级共抽取了24名学生进行了随机调查,问卷回收率达100%。

  三、调查内容和方法

  调查内容:主要从学生对口语交际能力方面进行调查,为了打开学生心门使问卷反映的资料更加真实可信,所有问卷均不记名。本次调查主要采用问卷调查法,共设计了16道题。

  四、调查结果分析

  ㈠ 调查结果

  小学生口语交际能力一般,存在的问题较多。

  ㈡ 分析

  通过回收问卷的逐题统计,发现:

  1、学生对口语交际的兴趣一般。

  2、学生能够坚持使用普通话交流,但是使用率比较高的是课堂, 部分学生因为遭到同学们的哄笑后对口语交际课不感兴趣,再不想上台发言了。

  3、从数据来看,户县电厂小学学生的口语交际习惯比较好。如大部分的学生在课堂上,面对同学发言的错误,能够等对方把话说完,再发表自己的观点。当同学在发言时,89%的学生能够做到认真听。多数学生与人交流时,能使用礼貌用语。

  4、学生的口语发展能力有待加强。从数据上显示,54%的学生表示口语交际能力有所提高,6.4%的学生与原来一样,3.7%的学生变得不敢说话了,这须引起重视。

  5、学生对口语交际课的形式喜欢程度有分化现象。学生对精彩的口语交际课堂记忆深刻,喜欢一些感性的.,有兴趣的,引起大家共鸣的课堂交流。有不少学生期待教师的语言幽默风趣,在话题的选择上能够贴近生活,并希望老师也主动参与进来。

  五、原因剖析:

  通过与学生进一步交流和自我反思,发现造成部分学生口语能力发展缓慢的原因有以下几个:

  1、学校教育和家庭、社会教育脱节。学生往往在课堂上因为有任务驱动,迫不得已使用正规的普通话,但是一脱离课堂这一语言环境,就使用方言交流,没有形成时时说普通话的习惯,也就得不到有效的训练。

  2、从中也可以看出我校教师对口语交际的认识和重视程度不够,认为课堂中只要学生明白意思即可,知道怎样做就行,没有以培养、提高他们的口语交际能力为目标。

  3、口语交际课的形式有待多元化,而不仅仅停留在学生喜欢的表演和讨论,没有给学生充裕的时间,急于完成教学内容,只要有学生说,有交流就此打住。学生无法从容地把自己的想法与他人充分地进行讨论交流,也没有时间对他人的想法发表自己的看法。

  4、影响学生口语表达能力不强的另一个原因是学生口语交际的意识不强,不能主动地与家长、同学交流,如个别学生不敢在高效课堂中发言,怕被别人笑。在生活中也有不少学生在交往时处于被动位置,不轻易和别人说话,致使口语表达能力低下。

  六、对策与措施

  根据调查的结果分析,如何激发学生喜欢口语交际课,提高口语交际能力,让每个学生都能坚持在校内、校外使用规范的普通话,是我校改善口语交际课堂教学现状的一个切入点。为此,我建议从以下几个方面着手:

  1、激发学生的口语表达兴趣。“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。” 的确,兴趣是最好的老师。教师要多赏识学生,增加学生的自信心;多让学生观察生活,鼓励他们大胆说;话题即时生成,多和学生聊聊他们喜欢的话题。

  2、为学生创设良好的语言学习环境。小学生的口语在很大程度上受语言环境的影响,而良好的语言环境能起到潜移默化的作用,因此,建议一开学便要求全体师生课内外和校内外一律使用标准的普通话,从而形成说普通话良好的语言环境氛围。

  3、加强课堂口语交际教学。在各科中,牢牢把握口语交际课程目标,根据教材现有的教学资源,在语言发展和交际两大块落实。认真对待每次口语交际课,在话题的选择上贴近生活,充分发挥学生的主体作用。

  4、让学生有充分说话的机会。高效课堂是培养学生口头表达能力,说规范语言的主要阵地。教师要重视课堂发言,把学生对学、群学、展示看作是一种特殊的说话练习,在课堂上对学生进行有层次的训练。

  5、密切学校教育与家庭教育。争取家长配合,在家多与孩子交流,在交流中提高学生的口语交际能力。

  对全校小学生口语交际能力现状的调查,使我有了一个比较清晰的认识,这也引发了我对各个年级口语交际教学探究的兴趣,展开相关的课题研究,以提高农村小学生口语交际能力的提高。

  关于小学生的调查报告 篇9

  一、调查背景

  最近,我国的西南地区又闹干旱了,不要说种庄稼,就是人喝的水都难以保证。我总觉得不可想象,水不是地球上最多的东西吗大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗怎么会缺水呢

  后来,我上网查了有关水资源的资料,我才明白:水是地球上所有生命的源泉。地球上的总水量为18万亿亿升。这个数量似乎能满足全球人口对水资源的需求,但实际情况并不令人乐观。现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰,其余1%还大都在800米以下的地层,人们生存所依赖的.河流湖泊的水仅占总量的001%。世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米。据世界资源研究所的一项报告表明,世界上有34亿人口平均每年只能得到50升水,这标志着人类正面临着淡水短缺的危机。

  我们家乡地处黄河之滨,水资源虽然比较丰富,但是大部分水都是海水而海水是咸的是不能直接饮用的,我们日常饮用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上这样淡水资源就所剩无几了,而且分布不均,东多西少,南多北少,缺水的地方实在很多。因此,流到我们家乡的生活和生产用水更是稀少。随着家乡城市化、工业化的快速发展,我们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。水的危机,已经向我们敲响了警钟

  二、调查目的

  一)、让我们了解家乡水污染的现状,了解保护水资源的重要意义。

  二)、让同学们知道水污染的危害,使同学们都来关心、保护家乡的水资源。

  三)、培养同学们热爱自己美好的家乡,热爱社会,热爱大自然,从小养成节约用水的好习惯。

 四)、提高同学们深入社会、关心社会、融入社会的能力。

  三、调查过程

一、调查时间:20xx年4月20日

  二、调查地点:东坎镇境内的响坎河、中山河流域

  三、调查方法:询问长辈、实地考察

  四、调查组成员:

  领队:xxx

  组长:xx

  成员:xxx

  五、调查结果

  十年前:

  水的颜色:无色水的用途:生活用水、农业用水河道大小:一般大小水上漂浮物:水草等水生植物。

  现在:

  水的颜色:大部分呈现黑色水的用途:生活用水、农业用水、工业用水河道大小:好多河道变窄,河床升高水上漂浮物:白色垃圾,生活垃圾等。

  六、主要原因分析

  一是居民环境保护意识不强。有不少居民随意将生活垃圾抛入河道中。

  二是由于农民在种植过程中,越来越多的使用化肥、农药,导致水质越来越坏。

  三是某些工厂的废水不经过污水处理直接排入河道中,导致水质变坏,水生植物消亡。

  七、建议

  针对家乡水资源已经受到污染的现状,我提出以下几点意见:

  一是充分利用广播、电视、网络等传播媒体,加强水资源保护意义的宣传,让环保意识深入人心。

  二是提倡居民节约用水,推广节水器材,日常生活中尽量减少使用化学用品。

  三是提倡农民尽量减少使用农药、化肥,转变种植品种,多种耐旱植物。

  四是要求工厂污水排放时,必须经过污水处理后,达标排放。

  五是希望政府强化环境保护管理,加大环境保护投资,制定一系列保护水资源的法律法规,对废水排放等各方面,作出严格的限制和规定,为建设绿色家园保驾护航。

  八、感悟:

  保护水资源要从我做起,保护水资源就是保护我们人类自己。如果我们不珍惜水资源的话,将来地球上流下的最后一滴水就是我们自己的眼泪。

  关于小学生的调查报告 篇10

  做作业是反应同学们的学习情况,还是提高同学的成绩的关键,然而,我们班的许多同学却不把做作业放在眼里,各组的未完成作业登记本上的名字一大串,再这样下去,班里的同学的成绩肯定会退步的。我们要及时解决这个问题,让同学重视做作业,为了能够准确的对症下药,我特地制作了一份调查报告,深入了解同学的做作业情况。

  调查问题有:

  1、你做作业的态度是?

  2、你要多久才能完成作业?

  3、你能准时交作业吗?

  4、你认为哪科作业最多?

  经过访问,我对访问结果进行了细密的统计,结果显示:为了不受老师批评而完成功课的同学占60%,这些同学当中大部分在一个小时之内可玩成功课,而且字迹马虎,质量低。74%的同学都认为语文功课最多,不能准时交作业的同学占30%。成绩理想的同学都是喜欢做作业,还能准时交作业的,做作业时间较长,质量较好。而成绩中下游的同学都是为了应付老师和家长,有时候不能准时交作业,做作业时间较短,不爱思考,质量较低。

  通过这次调查,我了解了部分同学为何成绩不理想,主要原因如下:

  1、他们对作业有恐惧感,认为做作业是个负累。

  2、他们轻视了做作业的重要性,做作业态度不好。

  3、他们做作业迅速而马虎,剩下过多时间娱乐,使他们无心学习。

  为了能够提高他们做作业的质量与提高他们的成绩,我有以下建议:

  1、老师应酌量减少没必要或能够在学校完成,不用回家完成的'作业,从字面上的减少能减轻同学们对作业的压力与恐惧。

  2、以比赛作业质量为主题,以小组为单位,举行一些小评论活动,激起同学们的兴趣。

  3、偶尔让同学们自己布置作业

  4、以测验成绩为依据,分两批同学,让相同水平的同学做相同作业,好成绩同学做少些作业,让他们有更多时间学习新的知识。成绩一般的同学自然会有种羡慕的感觉,促使他们加把劲,拿到好成绩。

  通过这次调查,希望老师有针对性的设计各种提高同学们成绩与作业质量的方案,然后实施

  关于小学生的调查报告 篇11

  现在,我发现有许多小朋友总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是,这些同学的零花钱从哪里来的呢?因此我为此事做了一份调查报告。

  为了调查这件事,我利用这个周末的事件调查了一下同学们,他们有的说:“同学的。”有的说:“自己的。”可这些同学说的是真的'还是假的呢?我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答说:“我没有给他钱呀!”也有的说:“哦,怪不得我给他钱坐车,他还那么迟才回来,原来他把钱拿去买别的东西了。”

  根据我的调查,我发现去偷爸爸妈妈钱的有百分之十,在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之二十妈妈给她的坐车钱却用来买别的东西的同学有百分之三十。

  分析

  1、这些经常带钱来学校的同学当中,四、五、六年级的同学有百分之二十。他们大多数因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品;

  2、有些同学去痛爸爸妈妈的钱,他们趁没人时再去偷,这样使小学生养成非常不好的行为习惯。

  结论

  小学生的零花钱主要从这些地方得来的:

  1、有的学生在地上捡到钱不给老师,而去买一些垃圾食品;

  2、有的学生让别人请客所以有了钱;

  3、爸爸妈妈给他们搭车的钱,他们却用来买垃圾食品。大量的事实告诉我们,小学生手上的钱,大部分都不是父母给他们的,而是他们自己偷偷地拿来买东西。建议:小学生从小就有这种不良习惯,会影响孩子的一生。

  所以我希望家长必须得把这件事好好的处理,不能再让小学生发生这种事了!

  关于小学生的调查报告 篇12

  随着着国民经济的快速发展,创新已成为陕西经济发展的助推器,发挥着越来越重要的作用。一个良好的创新环境,对于鼓励创新,激发社会创新活力和创造潜能,最大限度地解放和发展生产力具有重要意义。当前我省在营造良好创新环境方面取得了显著成绩,各地通过制定政策文件、简政放权、财政资金发力,完善服务平台建设等,激发了企业创新动力和市场活力,但同时也存在金融支撑力度不足、人才激励机制有待完善等问题。

  一、政策支持营造良好创新环境

  (一)实施顶层设计,提供政策支持

  实施创新驱动发展战略的关键步骤,就是加强顶层设计,近年来,全省各地为鼓励创新、推动发展,相继制定和出台了一系列政策文件,从顶层设计上,为营造良好创新环境提供实实在在的政策支撑。例如,宝鸡市围绕国家创新型试点城市建设,先后出台了《关于加大科技资源统筹建设创新型城市的决定》、《鼓励和促进科技创新的若干政策》等政策文件,初步形成了较为完善的创新政策体系。铜川市出台了《关于深化科技体制改革加快铜川创新体系建设的意见》,积极构建以企业为主体的科技创新体系。安康市印发了《关于推进科技创新实施创新驱动发展的意见》,从企业创新主体培育、科技成果转化、创新平台搭建、人才队伍建设、科技投入渠道、创新组织保障等六个方面,为营造良好创新环境提供全面支持。

  (二)推进简政放权,激发市场活力

  营造良好创新环境,首先必须打破政策瓶颈,通过简政放权,最大限度给市场主体松绑,激发企业创新动力和市场活力。例如,20xx年,咸阳市48个市级部门的行政审批事项取消76项,下放35项,精简率为36.6%。20xx年,延安市清理下放行政审批事项66项,精简率33.9%。十二五期间,汉中市行政审批事项由520项精简到221项,精简率达57.5%。20xx年,彬县34个部门单位268项行政审批事项,经精简保留30个部门单位141项行政审批事项,精简率达47.4%。

  随着简政放权、商事制度改革等政策措施深入实施,大众创业、万众创新的积极性被充分调动,市场主体数量大幅增加,企业专利拥有量不断提升。20xx年上半年,榆林市榆阳区新增各类市场主体4436个,其中新注册企业736户,非公经济增加值达到107亿元,占到全区GDP的50.7%,各类市场主体累计申报专利178个,完成授权121件;延安市20xx年共申请专利1011件,完成授权611件,分别完成年度目标任务的136.6%和235%,实现了专利申请量和授权量的双提升咸阳市20xx年新增市场主体2.65万户,增长22.9%,非公经济增加值占全市GDP比重达到50.8%,创新环境得到较大改善。

  (三)保护知识产权,激励企业创新

  知识产权是人才创新智力成果最科学、最完整、最核心的体现,知识产权制度是保障创新者权益、激发创新创造活力、促进创新人才成长和发展的基本制度。为激励创新,强化知识产权管理,各地政府积极开展专利行政执法检查活动。例如,20xx年,渭南市多部门联合开展专利执法护航专项行动,打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动,对网络知识产权侵权行为进行全面排查,1—5月共开展联合专利行政执法4次,查处假冒专利案件16件,专利侵权案件2起。20xx年,延安市共开展专利行政执法检查20余次,出动执法人员50多人次,检查商品7大类4000多件,发现专利标注不规范商品60余件,累计查处涉嫌假冒专利商品30件。

  (四)整合社会资源,完善平台建设

  全省各地按照政府主导、市场运作的方式,依托产业基地、科技园区和科研院所,鼓励社会各方充分利用各类资源以多种形式,建设创新服务平台和创业孵化基地。例如,渭南市通过盘活闲置厂房、商务楼宇,新建众创空间7家,共有孵化面积2.34万平方米,常驻团队193家,常驻初创企业67家,同时,建成2家省级科技企业孵化器,总面积5万平方米,在孵企业21家;宝鸡市建成各类科技创新、科技成果转化、专利申报、科技人才培训、产业研发检测检验、科技金融结合等服务平台83家,其中在全省率先新建的宝鸡市科技创新服务中心,现入驻服务机构40余家,已成为全市科技资源聚集区和为中小企业提供科技支撑综合性服务场所。

  (五)财政资金发力,推进创新创业

  调查显示,各地政府充分发挥出财政资金四两拨千斤的作用,设立创新专项资金或以奖代补,投资创新型企业,分担创新风险,增强创新投资者的信心,推动战略性新兴产业发展,促进创新型经济加快成长。宝鸡市从20xx年开始,设立3000万元创新专项资金,着力支持企业关键技术研发、技术创新体系建设、产学研合作和科技成果转化及科技创新人才引进培育等科技创新活动。汉中市以奖代补鼓励企业加快创新研发,对获得国家级、省级新产品认定的企业分别给予一次性奖励10万元、5万元,对通过国家级、省级认定的企业技术中心(研发中心)、技术创新示范企业分别给予一次性奖励100万元、30万元。截止6月份,合阳县共发放创新创业贷款2318万元,扶持351户企业和个体工商户进行创新创业。

  二、当前营造创新环境面临的主要问题

  (一)政策、文件缺乏系统性

  宝鸡、安康等地反映,各地政府为鼓励创新、推动发展,相继制定和出台了一系列政策文件,但这些政策、文件的关注点、侧重点各有不同,缺乏系统性,对创新的促进作用有限。例如,宝鸡市作为老工业基地,工业企业众多,具有一定的.人才、技术、研发、制造和销售基础,但这些科技资源比较分散,没能较好地形成创新合力,同时,政府部门相互沟通协调不够,齐抓共管的合力不强,创新扶持资金零散,扶持项目重复,政策信息封闭,导致主导终端产品的企业创新动力不足,创新成效较低。

  (二)金融支撑力度不足

  创新具有高投入、高风险、高收益的特点,资金需求量大,但由于财政资金对企业创新的支持力度有限,金融机构尚未出台针对企业创新的融资优惠政策,资金投入不足,融资渠道不畅已成为企业,特别是中小企业提高自主创新能力的重要瓶颈。大多数企业科技创新都缺乏有效的资金支撑,尤其是中小企业,资金缺乏更为严重,已严重地制约中小企业科技创新。例如,渭南市规模以下工业企业的资金来源,主要是自有资金和民间借贷,金融机构从风险与收益考虑,大都偏爱大中型企业,忽视小企业;偏爱技术成熟企业,忽视创新起步企业。

  (三)人才激励机制有待完善

  科技人才短缺,特别是高层次人才:专家型、领军型、复合型人才短缺问题突出,已经成为制约企业提升创新能力的短板。与东部发达省份相比,我省企业缺乏有效的激励政策和完善配套服务,对人才吸引力不强,外地人才不愿来,本土人才回流少,现有人才留住难。例如科技型企业的工资水平,外资企业工资水平高于国内企业,东部发达省份的工资水平高于西部不发达省份,导致优秀人才从西部流向东部,从国内企业流到外资企业。

  三、对策建议

  (一)精准制定创新环境专项规划

  推动创新是一项长期的系统性工程,必须加强顶层设计,有重点、有计划的推进。建议借鉴国内外及东部发达省份成功经验,结合我省特点,制定推动创新的专项规划。在所制定的专项规划中,既要有短期计划,也要有中长期规划;既要有总体目标,也要有具体的实施办法;既要有综合性的政策方案,也要有具体的政策执行部门,从而确保已有的各项政策能够得到切实的执行,取得有效合力和最佳成效。

  (二)多措并举拓宽融资渠道

  一是建立和完善科技型企业融资担保体系,鼓励金融机构对有发展潜力的科技型企业提供知识产权质押等融资服务,提高科技型中小企业融资的能力。二是积极尝试新的融资方式,积极拓展与国内外优质创投资本和天使基金合作,建立健全科技型企业申报天使投资、VC投资的流程。三是尽快出台民间资本进入创新平台的优惠措施,鼓励民间资本积极参与企业创新投资,建立信息发布服务平台,为民间资本和创新企业间搭建起沟通桥梁。

  (三)积极完善人才激励机制

  一是积极与高校、科研院所开展深度合作,完善人才引进激励机制,借助优质人力资源平台大力引进优秀创新人才。二是深化财政科技项目和经费管理改革,提高人员激励支出比例,赋予创新人才和团队更大人财物支配权、技术路线决策权。三是鼓励实行科技成果技术入股、期权、股权奖励和分红权等多种激励制度,让各类主体、不同岗位的创新人才都能在科技成果产业化过程中得到合理回报。

  关于小学生的调查报告 篇13

  调查时间:20xx年5月23日

  调查地点:濮阳市永安街

  调查目的:搜集街上的错别字,向有关部门提出建议。

  调查内容:今天,我和爷爷去了永安街,看见了几家店铺名出现了错字、别字的情况。比如:一家卖衣服的店名写作“香衣”相伴,还有的是“衣”见钟情、星期“一”……染指甲的店铺写作“纤指”鹤。卖袜子的'应该是穿上袜子,可他们却写成“川”上袜子了。

  调查材料分析:这些随意用成语的店铺,既不尊敬中国文字内涵,也影响了濮阳文化形象。

  故意写错字原因:

  原因一:名子新颖,能吸引更多顾客关注。

  原因二:容易让顾客记住这家店。

  无意写错字原因:

  原因一:某些人文化水平低,本来就不知道如何写。

  原因二:写完后不认真检查,态度不好。

  针对以上现象,我提出以下建议:

  1、请制做广告部门改正广告用字不规范的现象。

  2、让我们都来宣传错字带来的危害。

  关于小学生的调查报告 篇14

  这个学期开始之后,我发现又有一些同学戴上了近视眼镜,听表弟说,他们班级也有好几个同学已经戴上了眼镜。我们才四年级,小学都还没毕业,怎么会有这么多同学近视了呢?为此,我特地问了爸爸妈妈,他们说他们小时候,近视的同学并不多,甚至是极个别的。带着这个疑问,我开始展开了调查。

  调查

  我对近视的同学进行了统计,我发现我们班就有十多名同学戴近视镜,四年级其它班也有近三分之一的学生近视。低年级近视同学较少,而高年级的同学近视率更高,六年级平均每班近视的学生有二十多个。在农村听我上六年级的.哥哥说他们班近视的人只有几个。

  分析

  我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进行了调查。我发现我们班学习好近视的有五人,坐姿不正确导致近视的有四人,不做眼保健操的有两人,看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。在农村导致近视的一般都是坐姿不正确或过度用眼,有的营养方面跟不上。在近视的这些人中,有一些同学的父母一方或双方为近视。

  结论

  1、有些同学坐姿不正确导致近视。

  2、有些同学不做眼保健操导致近视。

  3、有些同学玩电视、电脑过度导致近视。

  4、有些同学受到父母近视的遗传,自己又过度用眼,更容易导致近视。

  通过这份调查,我相信很多人应该要注意了,注意养成良好的学习,生活习惯,注意用眼,让近视远离我们!