读《桥》有感

读《桥》有感

　　当赏读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的读《桥》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。

读《桥》有感1

　　今天读的１６课《桥》，前些日子自己也读过，读着的时候也没感到什么，仅觉得洪水来临时的紧迫和压抑，以及在死亡和生存面前人性和理性的抗衡，但结尾却令自己的心一颤，随即一股前所没有的感动涌上心头──原来，党支部书记从队伍里拉出来的是自己的儿子！最后，他们爷俩都被洪水卷走……一幕可歌可泣的的画面一直萦绕在自己的脑海。读到最后一句：

　　她来祭奠两个人。

　　她丈夫和她儿子。

　　我的心猛地一沉，眼泪忍不住在眼眶里打转。原来老汉从队伍里揪出来的小伙子是他的儿子。再回上去读读前面的语句，仿佛看到像一头豹子一样的老汉怒吼着，没有私心杂念，有的只是把生的.希望给别人，把死的危险留给自己和儿子，当洪水中只剩下儿子和自己时，儿子想让父亲先走，父亲则用力地把儿子推上木桥。这是一种多么可敬可佩，可歌可泣的高尚行为啊！

　　本文在写法上也比较特殊：文章在最后才交代老汉和小伙子的关系，给人以震撼的力量；课文中多处写到大雨和洪水的凶猛，对文章气氛起到很好的烘托作用；本文不长，却有２７节，很多都是一句话作为一节，对洪水来临时的危机、时间的紧迫、生命的短暂和珍贵起到了衬托作用……

读《桥》有感2

　　最近，我们学习了第四单元。这个单元的课文讲述的都是一些令人感动的事，而让我印象最深刻的是第16课《桥》。

　　课文写了一位党支部书记面对狂奔而来的洪水时，不徇私情，沉稳地指挥村民，将村民送上了跨越死亡的生命桥，把生的希望让给了别人，将死的危险留给了自己和儿子，最终光荣牺牲的故事。

　　学完这篇课文，我不禁陷入了沉思。课文中的党支部书记为了让村民安全逃脱，连自己和儿子的生命都可以放弃，而现在，有一些人非常自私：见好事就上，见利益就争；为了赚钱，制造假冒伪劣产品；损人利己，损公肥私……他们为了个人的'利益，已经变成了无情无义的人。这些人的卑劣和老支书的高尚相比，是多么大的反差啊！

　　此时此刻，我又想到了身边的英雄——罗杰叔叔。他为了救一个素昧平生的人，毅然从十几米高的大桥上跳入冰冷刺骨的涟水河，这又是何等奋不顾身的壮举！他不仅挽救了一条宝贵的生命，更温暖了日趋冷淡的人心，倡导了善良仁爱的社会风气！

　　两个和桥有关的故事，在我的脑子里不断闪现，让我深深感受到了英雄的无私情怀和英勇气概。合上课本，我的心情久久无法平静。我想，一定要向英雄学习，做一个无私奉献、舍己为人、充满大爱、英勇无畏的人！

读《桥》有感3

　　今天，我们学了一篇课文——《桥》。这篇课文中的老汉的一举一动使我感到不可思议。

　　课文主要讲了：一位老共产党员（老汉）面对狂奔而来的洪水，毫无怕意，并在大家都慌乱的时候还能镇定自若，指挥人们有次序的过桥。而且还把自己的儿子拉到了后面，让别人先过桥。最后，老汉与小伙子（老汉的儿子）被洪水冲走了。

　　课文中的老汉真让我感到震撼和不可思议。他那在危险的面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神，真令人敬佩啊！特别是他把生的希望送给别人，把死的危险留给自己，以自己的`血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的举动，更让我感到无比震惊。虽然老汉被洪水冲走了，但他的精神，却永远也不会被冲走，因为那是老汉的崇高品质呀！

　　老汉的这种品质不单单只有他有，其实其他人也有这种品质的。

　　在火灾来临的时候，一位母亲疏散着整栋楼的人，但她却把自己唯一的女儿遗忘在了一个角落，最后，当所有人都被这位母亲疏散走了的时候，楼塌了！她的女儿和自己都被楼压住了！再也没有起来。

　　啊！老汉的这种精神，永远刻印在我的心中。

读《桥》有感4

　　我听说过许多桥的名字，如赵洲桥、南京长江大桥、杭州湾跨海大桥……。当我在《小学生之友》这本书的目录上看到《肩膀桥》这个题目的时候，不禁一阵纳闷，便迫不及待的翻开书本，煞有其事地读了起来，读后不禁热泪盈眶。

　　这篇文章讲述的是一位年青的胡老师在山里面教书的故事。山区每当下雨，河水暴涨时，胡老师担心同学们的安危，都会来背学生过河去上学。即使是寒冬腊月，也不会间断。他为了山里的孩子能读上书，即使是调令来了，他也不走，一呆就是三年。后来有一次，河水涨得厉害，在接一名学生过河时不幸被一个浪头卷走了，在最后的一刹那，他奋力把学生往上一推，自已却献出了宝贵而年青的生命。村长知道后，发誓要建一座桥，桥建好了，名字就叫《肩膀桥》，其含义不言而喻。

　　此时，我掩卷沉思，心情久久不能平静。胡老师的精神怎么不让我感动？在我们学校里就有许多像胡老师一样爱岗敬业的老师，这不由得使我想起了我的班主任——邓堂兰老师。有一次邓老师感冒了，嗓子沙哑，可为了不耽误我们的学习，她还是带着病，用沙哑的嗓子坚持为我们讲课，那一节课同学们听的.非常认真。

　　邓老师不但关心我的学习，更关注我的思想。上个单元测试，我没有考好，邓老师就把我叫到办公室，严厉的批评我、教育我，说我最近上课不太专心，思想上也经常开小差，学习态度不端正，所以成绩滑坡，她相信只要我改正缺点，认真学习，成绩就一定会有进步，给我加油。

　　这就是我所崇拜的老师，她像蜡烛一样燃烧自己，照亮了别人，为我们指明了前进的方向，迸发出最亮最美的光芒。

读《桥》有感5

　　今天，我读了谈歌老先生写的作品《桥》，读完了之后，我想了很多很多，我被老支书共产党员那一种“舍小家，救大家；人们群众利益高于所有的一切”的崇高精神给深深地震撼了……

　　谈歌老先生写的这篇文章《桥》讲的是在一次山洪中，一位老支书共产党员面对狂奔而来的山洪，把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己，用自己的血肉之躯筑起了一座永不磨灭的桥梁的感人事迹。

　　在这篇文章中，留给我印象最深的，是那位老支书共产党员面对狂奔而来的'山洪，能够狠心把死的危险留个自己以及自己的亲生儿子的那一段，读完这段文字，我不禁想：作为一名父亲，他何尝没有着人间的血肉亲情？但是，他舍小家，救大家，把生的希望留给了别人，把死的危险留个自己以及自己的亲生儿子，在血肉亲情和尽忠职守中，他选择了尽忠职守地为人民服务。

　　这心灵的抉择将令每一个人，每一位读者为之动容！这位老支书共产党员用血肉之躯搭起的生命桥永不磨灭！

　　谈歌老先生这一篇《桥》，真的是让我受益匪浅！

读《桥》有感6

　　在学了《桥》这篇课文之后，我才明白了这座“桥”不经竟是村民们逃生的那条小木桥，还是老支书用血肉之躯筑起的一座生命之桥，他的精神永远是我生命中指引我前进的那一座桥。

　　《桥》这篇课文描写了一位老共产党员面对突如其来的洪灾，把生的希望留给了村民们，把死的危险留给了自己，最后献出自己和儿子宝贵的生命的故事。这篇课文虽然语言简短，洗练，没有什么深奥难懂的句子。但是却大量地运用了比喻、拟人等羞耻手法，让事物的特点更加生动具体。如“水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。”

　　文中的许多句子都让我十分感动。其中有一句让我感受颇深“老汉沙哑的喊着：‘桥窄，不要挤，排成一队，党员排在后面！’”。在洪水即将来临时，每个人都只想着自己的安危，只顾自己过了桥就好。老支书却说“党员排在后面！”，他只想到了村民的安危。有人说过，灾难时一面镜子，可以看出人的本性，这句话说得没错。从这里我们可以看出老支书舍己为人的精神。

　　想想吧，若果我在那种情况下，说真的，我没办法那么镇静，管他呢，赶快过桥才是最重要的。平时我也是这样，为了一点点的利益就和同学争吵，打架，现在和这位老支书比起来，真是微不足道啊！我真该好好反思反思。每个人都会有自己懦弱的一面，这是不可避免的，不可能有十全十美的人。但为什么有老支书这些比我们要优秀得多的.人呢，是因为他们拥有高尚的情操，所以才能在生死关头这样的伟大。

　　读了这篇课文，我才明白到人，不是要为了活着而活着，而是要做出对社会有意义的事情。就像明代诗人于谦写的《石灰吟》：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间” 。我们真是太应该不为那些鸡毛蒜皮的事而争吵伤和气了，要学习老支书，做个对社会，对国家有所贡献的人。 让我们向美好的明天，光明的道路共同大踏步前进吧！

读《桥》有感7

　　石拱桥，斜拉桥，立交桥……我们见过很多桥，可是你知道阿郎的桥吗？最近我读了一本书，书名是《阿朗的桥》。

　　这本书写了阿朗是因为答应了好朋友临终前的托付，少年阿朗带着永胜的铜铃，跟随马帮加入了滇缅公路的修筑大军。即将在人群中爆炸的火药箱，黑云一样的蚊子，魔鬼般的瘴气，猛兽般的洪水，血肉横飞轰炸······一次次的危险与病痛，一次次的恐惧与绝望，让少年阿朗陷入无助的深渊。最终，在这条用血肉筑成的'路上，阿朗了却了自己和朋友的心愿，走过了那座他们梦牵魂萦的大桥。

　　书中的阿朗虽然年纪小，可是却十分坚强，还很讲义气。朋友临终希望阿朗帮他完成心愿，阿朗就下定决心要帮助朋友完成心愿，坚守着惠通桥，让永胜看的到桥和汽车。还经常和永胜临终前留给他的铜铃说话。日本来炸惠通桥的时候，阿朗也尽全力保护桥。这一切都平静后，阿朗便在这里等阿爸。

　　阿朗是一个坚强的小男孩，面对敌人的轰炸，他没有害怕，还勇敢的和敌人作斗争。他重情重义，为了朋友，为了爸爸，他无所畏惧，一切平静后，他还坚守在桥上，等候阿爸。阿朗还是一个孩子，可是小小年纪的他已经懂得保家卫国。他凭着自己的智慧，尽全力要帮助国家打倒日本，这种英勇正义，不屈不挠的精神值得我们学习。

　　要坚持不懈地努力奋斗！像海伦凯勒一样身残志坚，像史泰龙一样面对多次失败却永不放弃！

读《桥》有感8

　　在学习美术之前，我曾认为颜色就是普普通通的颜色，没有多大意义。直到后来我才认识到，颜色可以代表许多，如：温暖、希望、冷静、快乐……而这篇文章让我了解了更多。

　　“色彩都有象征力，能作用于人心”。这句活最直接的说出来色彩的内在意义。并以此列举了红色绿色等。说“红色象征婚姻、尊荣、富贵，同时也象征危险。绿色象征和平”。接下来又是三原色的'各种组合。这些都是我不曾知道的。我在用这些颜色时，只会考虑哪种搭配更好看，却不曾考虑过这些。

　　如果说这些是让我惊讶的话，那接下来作者些的便是让我敬佩了。他能从“赤栏桥外柳千条”中“体验了盛世黎民的幸福的心情”，也能知道“朴实的原始人、天真的儿童、喜庆的人”喜欢红绿。同时也认识到秋天来时将会“和平的绿色化为乌有”的凄凉与危险。这种深入的思考让我深深敬佩，同时也看到了作者高尚的品格。

　　每种颜色都有意义。我们在学习这些的同时，也能认识到更深的意义。

读《桥》有感9

　　前几天，我学了一篇课文，就让我受益匪浅，那篇课文的名字叫《桥》。

　　这篇课文主要讲述的是，黎明的时候雨突然大了，山洪想一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，村庄惊醒了，人们翻身下床，一百多号人你挤我拥的跑，可是东面西面都没路了，只有北面的.一座窄窄的桥，眼看洪水就要淹没村民，一位老爷爷挺身而出，把村民送上了跨越死亡的生命桥。最后老爷爷和一位小伙子牺牲了，而他们却是一双父子。

　　读到这里，我那小小的心灵有了一个狠狠的触动 。这位老爷爷多么伟大啊！他把生的希望留给别人，却把死的危险留给自己。老爷爷，您有这一种在危难面前无私无畏，不徇私情，英勇献身的高尚品质。

　　这位老爷爷，是有多么的为人啊！可想到自己却有点惭愧，记得上次，我在讲台上拿作业，我的好朋友洪小棠叫我帮她拿一拿作业，可我却把嘴噘起来，狠狠地说声：”哼！你自己不会拿吗？“说完便回到了座位上，可能我还没意识到自己的错误。洪小棠生气地说：”小气！“现在回想起来真觉得惭愧不已。

　　老爷爷我们想您，想念您那慈祥的脸，想念您那平淡的笑。老爷爷，慢走，天堂上没有洪水，没有一切大自然的灾害。老爷爷，您在这生死攸关的时刻，并没有顾着自己逃命，反而作出了重大抉择，经过几番努力后，才把村名们送上了跨越死亡的生命桥。

　　老爷爷，我们想您！有些人可能认为您这样做很傻，但是我可以严肃说的说，这宗想法是错误的。您虽然牺牲了，但是您永远是我心目中的一座不可代替，永不坍塌的桥。

　　老爷爷，您那种伟大的精神永远烙在我的心目中…………

　　老爷爷，您慢走

　　——读《桥》有感

读《桥》有感10

　　在这个漫长的寒假里，我读了曹文轩温馨短篇小说集《弯桥的四个梦》。眼里布满泪光的我，被弯桥那颗纯洁而又善良的心深深打动了。

　　故事中的弯桥是个被父母遗弃的孩子，被油麻地最穷的一户人家收养。几年后，弯桥得了一场大病，落下了病根，大脑出了些问题，还时常对人笑。孩子们经常捉弄弯桥取乐，但弯桥不但不生气，反而还很害羞，又冲人笑。可见弯桥虽然笨，但也非常善良。

　　一天，弯桥在甜橙树下熟睡，四个孩子用泥巴将他的脸涂黑。弯桥醒夹后，便将自己做的关于他们的梦告诉了四个孩子。在梦中，孩子们成了弯桥的.朋友，成为了保护弯桥、帮助弯桥的英雄。孩子们被感动了，接纳了弯桥，将自己的脸也涂黑，与弯桥玩了起来。

　　在我们身边，也有像弯桥一样的孩子，他们受人嘲笑，受人讥讽，也受人冷待。他们渴望有真正的朋友，受到他人的无私帮助。弯桥在梦中，也流露出他迫切需要友谊的灌溉，渴望父爱母爱的滋养。

　　有些同学因为成绩不好而被嘲笑。有些在街上无生活能力而被迫乞讨的人也很受岐视。他们有困难，我们不应该对他们冷嘲热讽，不应该不管不顾。对成绩差的学生，我们要为他们讲解习题，从而提高他们的成绩；对无力生活的人，我们也要尽力去帮助。这些有困难的人和故事中的弯桥，就是需要我们献出一颗无私、善良、炽热、互帮互助的心！

　　花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。我们可以用心去温暖有困难的人，用爱去感动他们。从小事做起，帮助那些需要我们帮助的人！

读《桥》有感11

　　有本书，如一缕淡淡的清风，悄无声息地飘入我的心中，却烙下了一道深深的印记，它叫《弯桥的四个梦》。

　　《弯桥的四个梦》故事的主要情节是这样的：大野、森森、林娃和雪丫这四个人为了追一头大野曾经答应给好朋友雨捉的白鹿，闯进了一幢小木屋。为了用声音把白鹿从林子里引出来，他们大声地叫着，没想到却引来了一场雪崩，把小木屋和他们四人一起埋在了雪下。于是黑暗、冰冷和恐慌的气氛笼罩在这个屋里，他们能够想到的只有恐怖和无限的绝望。

　　一天过去了，两天过去了，三天过去了……他们只有靠吃雪来维持生命；他们知道只有不停地挖雪才能逃出去。读到这里时我已经被他们在雪地里顽强求生感动的泣不成声了。为了消除寂寞和恐惧，他们开始唱歌、讲故事、挖雪……就这样在他们的.坚持努力下逃了出去。

　　如果你和小伙伴们被困在了那个小木屋，你会依靠一盒火柴和一小罐梨罐头和他们一样坚持十多天并逃出去吗？

　　读完这本书，我懂得了：不管遇到多大的困难都不能低头、不能让步。就拿我们的学习来说，我们遇到了困难可能会想到放弃，或找别人帮忙，但是，比起书中四个人他们遇到的困难，我们的困难简直微不足道。所以，我们遇到困难时一定要冷静去处理解决它。

读《桥》有感12

　　在凯瑟琳佩特森的笔下，十岁的杰西是一个喜欢绘画与赛跑的男孩。他的班里来了个新同学兼新邻居——莱斯莉，她在一次赛跑中认识了杰西。在后面的时间里，杰西对莱斯莉情窦初开。杰西的妹妹梅宝也和他们一起玩耍，这更进一步增进了他俩之间的友情。在玩耍时，杰西与莱斯莉逐渐成为了莫逆之交。有一次，他们通过一根麻绳荡过苹果河，来到了“秘密基地”特雷比西亚，从此展开了幻想之旅——他俩分别当上了国王与王后，杰西的小狗则充当特里安王子，一起抵御外敌，统治王国。他们想象着，交流着，开朗的莱斯莉也潜移默化着内向的杰西。可正当他们玩得热火朝天时，有一天，杰西和他的音乐老师去博物馆了，莱斯莉只好孤身一人去他们的“王国”。那天上午和前几天一样，依旧下着倾盆大雨，苹果河水十分湍急，通往特雷比西亚的桥——也就是那根绳子断了，莱斯莉就这样掉到了河里溺死了。

　　我真希望莱斯莉能活着啊！这样她就可以和杰西一起高高兴兴地展开想象的'翅膀，使“特雷比西亚王国”更加辉煌。因此，莱斯莉之死让我深有感触。我知道了生命之可贵，因为没有了生命我们就没有了一切，我们要珍惜这仅有一次的机会。如果我们遇到了生命的逝去，又应该如何面对呢？我们来看看杰西是怎样直面死亡的。不可否认的是，失去莱斯莉这个最要好的朋友，杰西的内心一定是痛苦而又矛盾的。刚听到“莱斯莉之死”这个消息时，杰西木然了，他没想到“王后”会溺死在“特雷比西亚王国”的河里。当杰西反应过来的时候，他又陷入了深深的自责中：“倘若我带上莱斯莉去博物馆，她就不会死了！”于是，杰西把所有的愤怒都倾泻到那条河里。在极度狂乱中，他又恨莱斯莉，觉得不想有这么一个朋友，莱斯莉给他的画纸与画笔全都被他扔进了水中。那幻想王国之门是否就此对杰西关闭了呢？不！杰西又突然想到他与莱斯莉创建的“王国”，他想到这个王国不能没有王后，他坚信不久之后一定会有另一个王后来到这里，让特雷比西亚重焕光彩。杰西终究慢慢地走出了情绪的低谷。

　　所以，我们不能过于悲伤，必须接受生命的逝去这一残酷的现实。说到死亡，这次新型冠状病毒肺炎疫情人类确实深受其害，全球确诊病例已超六百万例，目前死亡病例也已超过三十七万例。在这次疫情阻击战前，人类确实是不堪一击。看着这些令人唏嘘的数字，我们确实会感到悲痛与恐惧。这是无法改变的事实，但面对死亡的最好方法就是直视恐惧与悲伤，我们应当配合医务人员打好这场战役，戴好口罩宅在家。我们更应学着乐观地开导自己，不要留下心理上的后遗症。

　　《通往特雷比西亚的桥》既好看，又教我们如何面对痛苦与悲伤。此书既不像酒那么“浓烈”，也不像茶那么“清淡”。读时紧扣心弦而又出人意料。读罢又让人回味无穷，有种说不出的“味道”。凯瑟琳佩特森写过许多书。为什么此书最传神？因为她用简单的语言透出一股力量。是童真的美好，是想象力的丰富，是死的可怕与强大……这应该也是它经典的原因吧！

读《桥》有感13

　　大渡河水流湍急，两岸都是高山峭壁，有天险之称，红军在长征途中，为了夺取大渡河上的泸定桥，便与守敌进行了一场惊心动魄的战斗。这便是我国抗日史上有名的“泸定桥之战”。

　　这篇课文的主要内容是这样子的：1935年5月，北上抗日的工农红军红四团向大渡河挺进，能通过大渡河的只有一座铁索桥，这座铁索桥就是红军必须要夺取的泸定桥。敌党为了不让红军通过泸定桥，便派了两个团去防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅去增援，想把红军消灭在桥上，可红军早看穿了敌人的诡计，便想出了一条妙计，一下子便将敌军抛在后面。红四团终于来到了泸定桥，与剩下的敌军展开了一场殊死激战。最后红军英勇地夺下了泸定桥，使红军的主力度过了大渡河，取得了一次长征路上决定性的胜利。

　　看完了课文后，我被课文的内容深深的吸引着。因为这篇课文能把红军怎样打败敌军夺取泸定桥的地方写的`就像看电影一样的清楚。但我觉得写的最有趣的地方要数红四团是怎样骗过敌军、将敌军抛在后面安全前进的段落，因为它能突出红军那聪明的才智，也能注定我们共产党一定会打败敌党，为人们创造出美好的新中国的！

读《桥》有感14

　　想想红军长征的艰难看看自己。以前红军的生活是那么的艰苦他们为了我们现在能过上幸福的生活不怕牺牲。为了解放全中国他们英勇战斗。现在我们都是衣来伸手饭来张口的小皇帝。我们现在幸福的生活都是红军战士们的牺牲换来的。我们不能忘了他们所作的贡献。我们应该向那些老红军学习学习他们不怕困难为了革命的目标宁愿牺牲自己。我们今天在学习上也要象红军战士一样把我们的学习当成一场战斗在战斗中要刻苦努力不怕困难取得最后的胜利争取每门功课都能优秀。当年红军战士们都能乐于助人互相帮助。我们今天也要在学习上互帮互助帮助我们身边的.每一个人。我们还要学习……

　　人生是短暂的想要充分发挥自己的才能我们就应该好好学习掌握本领。让我们从现在开始努力学习等你有成就的时候就能好好地服务于我们的社会了。

读《桥》有感15

　　人间有许多美好的品质，一个人，若能有美好的品质，也会是一个受人尊敬的人。今天，看了《桥》这篇文章，我的心情像汹涌的大海，起伏不定。文章并不长，但细细品味起来，却能打动每个人的心。文章讲述的是在一个村庄里，突然发生了山洪，村里的人惊慌失措地到处乱跑，向唯一的木桥拥去。这时，村里的党支部书记——一名老汉出来组织人们有序地疏散，并揪出了一保不守纪律的小伙子。最后所有的人都过了桥，只剩下老汉和小伙子，老汉把小伙子推上了桥，但就在此时，桥塌了，小伙子被洪水吞没了，老汉似乎还要喊些什么，猛然间，一个浪头也吞没了老汉。五天后，洪水退了，一位老太太被搀扶着来到这儿，祭奠她的丈夫和她的儿子。

　　文章末尾点名了老汉与小伙子的关系，但虽然小伙子是老汉的儿子，那老汉仍没有纵容他，把他揪了出来。到最后的时候，先让小伙子走，还是把生存的希望留给了别人，把死亡留给了自己。全文表达出了作者对这名老汉的敬佩之情，赞美了老汉无私无畏，舍己救人，不徇私情的精神品质。

　　在我们的生活中，是否也有这样的人叫呢？有。我那天便看到了一位。那天，我正走在上学的`路上，突然，路边楼房上的一块玻璃掉了下来，正好朝一位老人头上砸下，眼看就要砸中了，一位年青人竟然毫不犹豫地冲了上去，推开了老人，自己好好的一条胳膊却被无情的割了开来，年青人倒在了血泊里，路上的行人迅速地围了过来，将年青人抬到车上，送往医院……

　　在现实生活中，在我们的周围有许多像这位年青人一样的平凡人，他们乐于奉献，见义勇为，一心为他人着想，是他们的行为构筑了我们今天这样一个美好和谐的社会。古语云：“生亦何欢，死亦何苦”。是啊，一个人的一生不一定要做出什么惊天动地的事，只需要有一颗善良的心，一些美好的品质，就能够做出对社会有益的事情，受到人们的尊敬。

　　这就是我从《桥》这篇文章中所感悟到的。

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