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一年级家长会发言稿

时间:2022-12-13 11:29:29 发言稿 我要投稿

一年级家长会发言稿汇编15篇

  在社会一步步向前发展的今天,很多地方都会使用到发言稿,发言稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。那么发言稿一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的一年级家长会发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级家长会发言稿汇编15篇

一年级家长会发言稿1

各位家长:

  大家下午好!

  感谢各位家长在万忙之中抽出时间来参加我们的家长会,今天我就数学这门学科根据平时与家长的交流反馈情况,针对大家反映的一些比较典型的问题,综合予以解释,希望能够通过这些交流加强我们的合作,以更有利于孩子的健康成长和终身学习。

  一、对分数的看法

  我们一般认为:分数是体现孩子近段时间学习怎样的一个标准。

  作为一个智慧型家长,我们应该怎样看待分数呢?我作为孩子的数学老师,在我的心目中,我并不认为孩子考试得90多分的孩子就一定会比考试是70多分,80多分的孩子更优秀,为什么呢?

  1、孩子的多元智能发展不平均,我们要进行全面评价:

  现代教育理论认为:每个孩子是一个独立的个体,具有相对的独特性。在小学阶段就体现出多元智能的发展不平均现象,例如有的孩子会在语言表达能力方面比较突出,有的孩子在舞蹈,音乐方面比较突出,有的孩子会在逻辑思维方面比较突出等等,当然这些思维的突出不是齐头并进的,这在某方面表现比较强的孩子在另外一些方面可能会表现的不是那样突出,因此,我们在评价孩子的时候也要根据孩子的个性发展特点采取一定的评价。

  那么对于逻辑思维要求非常高的数学学科来说,孩子在在数学逻辑思维方面或者数感会比别的孩子就会出现较大差异,一个非常典型的现象,就是同一道题,有的孩子在老师讲一遍之后就会记住,而有了孩子可能需要四遍五遍甚至更多。(举例:有的孩子能很快算出如:9+4=13,而有的孩子对4+1=5这样的算式还要拜手指头,原因是这些孩子不能从具体的实物中抽象出数,还要借助直观的,形象的实物来帮助他理解这些计算)这样对数学知识的掌握和理解能力就不一样,只要对孩子自己来说,他在自己的思维水平的发展平面上进步了,我们就应该给他表扬和鼓励,提高他对数学学习的兴趣,鼓励他不断进步,这才是最重要的,所以各位不必过于担心,一方面孩子慢慢成长,这方面的能力多加锻炼,会有根本的改观。另一方面我校小学部也提出不让一个孩子掉队的口号,我们老师也会根据情况单独对孩子补课。

  2、从另外一个角度讲,如果孩子一次考不好,并不一定他知识没掌握或学学习不行,我们要静下心来分析原因。

  考不好的原因有可能是多方面的:如试卷难度,孩子考试时的状态,孩子的行为习惯,孩子对试卷题意的理解(举例说明,如不会倾听,将从小到大排列写成从大到小排列)或者对前段时间知识的掌握等等,一般孩子考好后,我都会仔细翻阅分析每张试卷,对每个孩子出现的错误加以分析,原因是什么,找到原因我门在后面一段时间才好对前面的知识不足进行及时的补齐。所以考试不好我们要共同找原因,这样才能更有利于孩子后面的学习,不能因为一次考不好就打消孩子的学习积极性,这样造成孩子不感兴趣了会更糟糕。

  二、对周末作业中存在的问题

  对孩子的周末作业,特别是大假的作业,我们有可能会多一些,而且作业存在着分层作业,相信细心的家长都看到了,我们的作业有的是拔高了难度的一些思考题,主要目的是:1、让不同层面的孩子有不同的发展:2、培养孩子碰到困难要学会思考,最起码有思考的意识,不能碰到困难就退缩了,这样的目的,并不是说只要周末作业上有的.作业就一定是孩子会的,孩子如果不会我们可以听听他的意见,怎么想的,这个过程很重要!如果错了我们可以帮助他,引导会他怎样思考,不能随意拔高难度,孩子不会就一定说他没学会。另外,孩子作业中的一些基础题,往往是我们在周五教新知识以后就在作业中出现了,由于缺乏必要的练习,所以孩子不够熟练或者个别孩子的新知识还没有接受,所以在作业中出现问题,我们也应该理解,大家可以发现通过一段时间的练习后孩子对前面的知识掌握的就比较好了,所以各位家长对孩子如果周末作业出现做的不够好的不用太急,那通过后面一段时间的学习,练习孩子就会慢慢掌握的。

  三、培养孩子学会思考的好习惯。

  这是很关键的一点,对孩子来说,有的数学知识有可能现在不能理解,等他年龄大点,知识丰富一些,就自然能够掌握和理解了(例如元、角、分的认识,计算和换算,相信很多家长在周末作业中都能感觉得到,对学生来说,很难理解和掌握,但请家长相信,随着他们年龄的增长,接触钱的机会多一些的话,这些问题一定自然而然的解决)

  可能有的家长问,既然以后能掌握理解,为什么会出现在现在的课本上让学生学习?教材将认识人民币等一部分知识放在这里主要有两个目的:

  1、是体会人民币在生活中的作用,感受数学和生活的密切联系,让学生知道数学来源于生活,运用与生活的。

  2、另外在教学的摸拟购物过程中培养孩子和伙伴合作探究问题,勤动手,多动脑的能力和习惯。所以在学习的过程中只要达到了这些目标,就算达到了我们这些课的目的,因此我们在学生的作业中不要人为的拔高了要求,这样只会让学生失去了学习数学的兴趣,反而不利于孩子的发展。重要的是培养学生多动脑,学会在解决问题的过程当中自己寻找有效的方法。

  四、加强孩子对数学的理解和生活应用的联系

  数学是一门和生活联系得非常紧密的学科,例如我们这学期所学习的认识人民币,认识时间,希望各位家长在日常生活中有意识的加强孩子对这方面的概念,例如人民币,孩子在家的时候如果有机会可以让孩子自己去购物,自己体会人民币的运用和计算该付多少钱,找回多少钱,次数多了,孩子在这方面就比较厉害了,光靠老师课堂上那点时间的教学是不够的。又如认识时间,目前我们只是让孩子会认识5分这样的时刻,大家可以自己让孩子来看家里的钟面认识时间。

  最后我想讲的是:让孩子始终保持对数学的兴趣,是一件非常非常重要的事情。我在教学过程中,总是很小心地让孩子处于对数学有新鲜感,有兴趣的状态,不敢随意的呵责,不敢人为的拨高难度,不敢用大量的题海战术对学生进行疲劳轰炸。因为我想:一个知识点没有掌握,还可以有很多很多时间和机会补过来,但是,如果孩子失去了对数学学习的兴趣,还能通过什么方式来补过来呢?

一年级家长会发言稿2

  各位家长朋友:大家晚上好!首先祝贺你们的孩子进入了小学。这是孩子的人生中又一个里程碑。

  新课程来到我们身边已经是第六个年头了。大家可能或多或少了解到了一些关于新课程的信息。说句实话,新课程的确加重了孩子们的学习任务。那么这个任务到底重在哪里呢?重在识字量和阅读量上。就拿我们一年级来说吧:旧课程一年的识字量是450个,而新课程一年的识字量是950个,增长了一倍之多。旧课程的课文都比较短小,孩子们易读易背,而新课程的课文一个是篇幅长、一个是篇幅多,有好几篇课文读起来很拗口,对于一年级的孩子来说理解起来也有一定的困难。但是通过5年来的实践,我们欣喜地发现,新课程给我们带来了一个很大的好处。是什么呢?是我们的孩子阅读能力大大提高了。新课程的第二大好处是:写字量降低了,也就是说孩子们在写字方面的任务大大减轻了。一年级的回家作业基本上以口头作业为主了。在这里要提一提的是:口头作业并不代表没有作业。在一部分家长和孩子们的头脑中:作业就是写字。其实不然,作业分两种:一种是要写字的作业,叫书面作业;另一种是读的作业,叫口头作业。一年级以口头作业为主。

  一、本学期语文方面的要求。

  本学期,第一个学习任务就是学习拼音。学好拼音是学好语文的第一关。拼音能帮助我们识字、阅读和说标准的普通话。拼音学得不好,就会影响他的识字,识字识得少就会影响他的阅读,这三环是紧紧相扣的。另一方面,拼音学得不好,普通话也说不标准。每一次语文考试都会考拼音,所以我们要打好拼音的第一仗。有一句话大家都知道,就是:万事开头难。拼音的确比较难。一个是拼读的'方法跟你们读书时有所改变。(具体展开)另一个是要能分清楚它们的种类。因为考试的时候不会叫你读这个拼音,而是要考给拼音分类。(具体展开:声母、韵母;两拼音、三拼音、整体认读音节)

  第二个学习任务就是识字400个。从第5课开始拼音的识字是同步进行的。为了使小朋友们能比较牢固地掌握这400个字,希望家长朋友们能在家常常进行抽查。我们将对学生进行每一课生字的过关,到总复习时再进行一次总过关。家长抽查的最好办法就是给孩子做卡片,教一课,你就把这一课的生字写在卡片上,读的时候要打乱了顺序读。如果你是点着书上的字读,孩子有时是在背这个字。初看,你觉得孩子是在动脑筋想,其实他是在心里按顺序一个个的背过来。有时候有些字孩子记来记去老记不住,怎么办呢?我们可以把这几个字贴在墙壁上,让他多看多读,出现的频率高了,他就会牢牢地记住了。(如果没有卡片,可以跟我要,我大量供应。)

  第三个学习任务就是写字。前面我已经说过了,回家作业是以口头作业为主的,但是不是一点书面作业就没有了呢?不是的。如果老师没有布置书面作业,也可以抽一点时间叫孩子默默生字什么的,不需要天天默,一个星期默一两次就可以了,主要是检查一下孩子记住了没有。孩子的记忆和大人是不一样的,他们记得快,忘得也快,所以需要重复几次,这样才能牢牢记住。学完拼音之后,我们还会布置每天写一句话的书面作业,不会写的字用拼音代替。这样做有三个好处:一是提高学生运用拼音的能力,二是为今后写日记打基础,三是培养孩子观察和思考的能力。一开始,孩子可能会不知道写什么,那么家长可以适度地引导一下,随便写什么都可以,看到的、听到的、闻到的、想到的都可以,比如班主任工作方面:

  1、孩子在家学习习惯的培养。

  一年级是孩子人生的一个转折点,也是学习习惯培养的最佳时期。因此,我们家长要做好孩子的引路人。首先,我们要培养孩子回家先做作业的习惯,做完作业再看电视或玩。二是培养孩子做作业专心致志的习惯。有些孩子做作业时一会儿吃东西了,一会儿小便了,一会儿又要玩橡皮或尺子了。这样的学习效率很低,而且拖拉的时间很长。一旦养成坏习惯,以后要改正就很辛苦了。放学后如果孩子肚子很饿,可以让孩子先吃东西,吃完后再做。三是培养孩子认真写字的习惯。刚学写字时一定要把每个字的笔画、笔顺写正确。横要平、竖要直,每个字要端端正正。一年级如果写不好字,以后要写好就比较困难。(举例:一个女博士)四是培养孩子课外阅读的习惯。要学好语文,光读好语文书是远远不够的,需要大量的课外阅读。课外书读得不多的孩子,可能在某一阶段语文成绩还行,但学语文的后劲不足,语文素养不可能提升很快。阅读能开阔孩子的视野,丰富孩子的想象力,为中高年级作文打下文化的底蕴。不管孩子今后干什么工作,我们让孩子多读一些书对他是终身受益的。记得我曾经看过一篇文章,文章的内容我已经记不清了,只记得其中的一个片段,说犹太人人数那么少,但为什么那么聪明?因为他们爱读书。他们人均每年的阅读量的很大的,就连赶马车的人都爱读书,他们不赶车的时候,就拿出书来读。这一点让我很佩服。新课程要求一二年级课外阅读总量不少于

  这个学期,我们要求孩子每星期的阅读时间不少于一个半小时,即每天15分钟左右。下学期,孩子每星期的阅读时间不少于2小时,即每天20分钟左右。那么我们一年级的孩子适合读哪些课外书呢?童话(如格林童话、安徒生童话等)、故事(如中外名人故事、历史故事等)、寓言、成语、儿歌、童谣、古诗、自然科学(如《小学生十万个为什么》)等。家里经济条件比较好的可以给孩子多买一些书,如果经济条件一般的,可以带孩子经常去书店或图书馆看看书,或者互相借阅。这个学期家长给孩子买书的时候,我有几个建议要提一下:一是要给孩子买有图画的,并带有拼音的书。因为孩子不认识字必须要借助拼音来读,还有是因为低年级的孩子喜欢看有彩图的书,那些美丽的图画会刺激孩子的眼神经和脑神经,从而使孩子喜欢上看书。纯文字的书会打击孩子课外阅读的兴趣。第二、每篇文章的篇幅短一点、文字要少一点的书。现在是孩子的起步阶段,我们切不可拔苗助长,我们的做法要符合孩子的年龄特点。另外,我要说的是:家长和孩子共同阅读,是培养孩子阅读兴趣最好的方法。家长朋友们,你们不要以为孩子学完拼音以后,就不用给孩子讲故事了,就应该自己独立看书了。我们还是要给孩子多讲故事的,哪怕是到了三、四年级,还是需要给孩子讲故事的,这是一个专家的建议。孩子学完拼音后,虽然能独立看书了,但是光靠拼音来读速度是很慢的,往往看了后面半句忘了前面半句,孩子就会失去信心和兴趣。刚才讲的都是孩子的阅读,其实我们的家长也可以多看看孩子的书。记得上学期,我去家访,一个孩子的妈妈就在看百科全书,她说:我的文化水平很低,女儿问我问题,我老答不出来。她就说我怎么什么都不懂。这位妈妈不想让自己的女儿失望,所以她觉得自己也要加强学习,给孩子树立一个榜样。

  2、要教孩子善待他人。

  在这个世界上,我们不可能一个人生活,我们的孩子今后要与各种各样的人交往,交往不好,不仅对事业影响很大,还会让他们的整个人生都不快乐。有的父母习惯对孩子说在外面可不能吃亏,这样的教育往往容易培养出自私的孩子。长期生活在这样的环境下,孩子就容易形成自私性的思考,总觉得身边没有好人,任何事情都怕吃亏,这样就无法与他人建立和谐的关系。因此,我们在孩子小的时候就要教育他们关心同学、和同学团结友爱,不吵架、不打架,万一和同学发生了不愉快的事情,要学会换位思考,能互相体谅。这就是善待他人,是教孩子学会做人的一个方面。我也希望我们家长和家长之间能互相多联系、多沟通,建立一种和谐的关系,那么我们的孩子肯定也能相处得很融洽。

  3、其他方面

  1)在孩子的每一样物品上写上姓名或者做一个记号。

  2)培养孩子自己整理书包的能力,家长不要包办。家长帮孩子整理了书包,孩子有时连东西放在哪里也不知道,明明带了的东西他说没带,叫他拿本书或作业本,他要找好长时间。如果是他自己整理的书包,什么东西放在哪边,他会找得又快又准。

  3)教会孩子戴红领巾,10月份入队后学生要学会自己戴红领巾。

  4)教会孩子跳绳。跳绳是我们学校传统的体育竞赛项目,要求人人参加,所以每个孩子必须要学会这项技能。

  5)要准备的物品:勺子、一块小毛巾、茶杯、餐巾纸、卫生纸。垫板、铅笔、橡皮、直尺、拼音本。(不能使用自动笔或多头笔。)

  6)给书和作业本包上书皮,并写好姓名和班级。

一年级家长会发言稿3

尊敬的各位家长:

  你们好!非常感谢你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会。大家应该都听过这样一句话: 细节决定成败,习惯成就未来。今天我们主要探讨的是就语文学习来说,如何培养孩子的行为习惯以及正确培养孩子的阅读兴趣。

  一,首先,对于一年级的孩子来说,最重要的就是要帮助孩子养成良好的行为习惯。

  主要包括以下方面:

  1,写的习惯。现在的教材对书写要求很高,写生字时,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观。 在这里提醒家长们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字。家长可以观察孩子们的写字姿势,如果写字姿势和握笔姿势是错误的,这不仅不利于孩子手的发育,也不利于眼睛的保护。所以请各位家长在家里也要对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!

  2,听的习惯:对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力,现在的情况是,我叫孩子回答问题时,有些孩子会只管自己做自己的事,而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养,家长在家里可以通过给孩子讲讲故事,读读新闻,让孩子渐渐学会去倾听。

  3,读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听,特别是拼音。家长一定要让孩子在家中多读,多练,老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。家长要做好检查、评价的工作。熟能生巧,只要每天坚持读,就不怕学不好了。

  4,说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础。老师也会利用课本里的语言训练点,让孩子多进行说话练习,并帮他们记录下来,等将来他们长大了送给他们不是很有意义吗?

  二、主要谈谈如何正确培养阅读兴趣。

  聪明的孩子,一定是爱阅读的孩子,要想提升语文成绩,也必须要从扩大阅读量做起,当然这也是专家经过数据统计得出的结论。那么,很多家长困惑,究竟如何培养孩子的阅读兴趣呢?当然需要做到以下几点:

  1、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册。

  2、不宜对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不必过多的去管他。通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求,保护好孩子阅读兴趣,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

  3、把选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。

  4、亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样。 在家里,父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。同时,还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

  5、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。 在我儿子很小的时候我就给她买各种图书,心情好的时候能陪着他阅读,但是总不能持之以恒!多些时间给孩子,少些时间给电脑和电视,少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累,所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间,每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!

  6、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。 孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,逛书店是我们母子周末必做的事情,在书店看一会儿书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必须的'事情。 给了我不小的惊喜:我发现儿子的语言上有了很快的提高,上幼儿园时老师们都说他的语言表达能力很强,并且认识的字非常多,生活中这样的点点滴滴很多,我们为此感到欣慰,这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀,然后再在生活中自然地运用。

  总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自己良好的人格。

  三、家长困惑解答:

  现阶段如何让孩子达成预习目标,复习目标。

  预习要求:熟读课文;看拼音认准“会认字”和“会写字”,一类字预习要求组词说话 。复习要求:“会认字”组词说话;“会写字词”听写;要求背诵的背熟并会填空。

  最后,我向家长提一个希望——多和孩子沟通,多和别的家长沟通,多和老师沟通。我相信,在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家!

一年级家长会发言稿4

尊敬的各位家长:

  大家好!感谢大家能抽出时间来参加家长会,同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班的数学老师,我姓岳。我们今天坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。今天,我借这个机会,从本学期的学习内容、关于数学作业、家长配合等方面,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。

  对于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理论和实践。我就从我带的课程出发谈谈自己的一些想法。首先想和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。因为只有您了解了,孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点,所以请您常翻翻孩子的课本。我们知道数学是一个打地基的过程,有的家长认为低年级的数学很简单,不需要下很大的功夫,我认为这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习,而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以,只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。 本册教材内容包括:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类。11-20各数的认识,认识钟表(会认识整时和半时),20以内的进位加法,用数学,数学实践活动等。学习的重点是20以内数的认识和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。它是多位数计算的基础,这部分内容学得好不好,扎不扎实,对学生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算,相比于其他课程似乎比较容易,但他们往往是以形象思维为主,我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识,从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。通过一学期的学习要使学生达到:每分钟正确笔答8道题,这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生要求应更高一些。要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的,而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。前面我们已经学完了5以内的加减法,接下去马上要教学6.7.8.9.10的加减法,要求学生都要熟记组成,熟练计算,但仅靠课堂上的时间显然是不够的,家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度。训练方法:做游戏(扑克牌)、电脑游戏、口算卡片、口算练习册(限时)、对口令;也可在做家务、和孩子上街等时间来无意识地练习;计算速度的要求:达到脱口而出。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几的加法,要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。为了统一方法,避免孩子两难,我在这里介绍一些我们上课时的做法:介绍数的分成、组成与加减法的联系,凑十法等。

  二、有关建议

  我想每位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要针对作业方面)。

  我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致出现这样几种情况:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。

  二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。

  家长主要做好以下三方面工作:

  1)监督孩子认真完成作业,做好签字工作。孩子的每项作业都需要您每天签字。即使是背诵作业、复习、预习、说的、摆的作业也不能敷衍草率。杜绝各种借口不按要求去做的。有些学生交上来的家庭作业,上面有很明显的错误,比如一个计算题做错了,我翻开本子就一眼看到,而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的?老师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱,连作业都懒得看一下,更别说签字了。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。说了这么多,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。之前做的好的家长继续坚持,做的不好的希望您给予支持和配合。因为孩子最终是您的,您不配合我们的工作不会顺利进行,也会影响孩子发展。你们是二对一,甚至是更多的对一,而我们是一对一百二十多,你们付出的多一点,孩子将收获得多一点。所以说,我们的工作需要家长大力地支持。(建议每位家长为自己的'孩子设立一个专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。不会记的请家长每天放学指导帮助孩子做好这项任务)

  2)培养孩子认真书写的习惯,严格训练作业格式。良好的书写应做到清洁、整齐、工整,这样能减少孩子由于书写不良而产生的差错,也可以培养孩子思维的条理性。一年级学生尚未养成认真作业的习惯,而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。首先要培养学生认真写字的习惯,如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等,我经常课上练习评讲时,展出写得漂亮的作业,如果做得全对、按时完成,肯定会得一个“★”的;如果,在老师规定的时间内完成,全对,态度又好,字也漂亮,书写工整,“就可得“★★”,经过这种评分制度的实施,学生学习的积极性大大加强了,努力地想得到教师奖给他们的红★。一年级的学习习惯养成,比你孩子考试100分重要得多。

  3)帮助孩子正确对待家庭作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。练习时家长要陪写,可以培养孩子认真作业的习惯,同时也说明家长对孩子是非常关心的,但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句,比如说“想一想到底是加还是减啊”“看清是加号还是减号?”“是左还是右”等,你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助,其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会,长久下去会给孩子产生依赖心理,反正爸妈会提醒我的,遇到一些所谓“深”的题目,家长就会介入进去,代替孩子思维。也就有了这样一个现象:我发现孩子上课学习不够认真,向家长反映,家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的,不可能不会。

  4)教给孩子解题的方法。我们不要过分注重学习的结果,解题的结果,要注重学习的过程,解题的方法。以前很多家长反映:小孩子在一、二年级时数学考试不是90几就是100分,都很不错,怎么一到中高年级明显下降,只能考80几分甚至70几分。当然成绩下降的原因很复杂,因人而异。但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持很好的同学,学习方法科学。成绩下降的同学可能学习方法上不及那些方法好的同学。当然,另一个原因,教材越来越难,你没有合适的方法,就不能适应难度的的提高。因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生。我们在学校也是这样做的。

  5)检查辅导孩子改错尤其是学习之友上的错题。(打点的不是做错,就是没按要求)有的学生的习惯相当好,能非常快的改完教上来,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业,也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学,到教室外面玩。相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间就可以改完,没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多,存在很多不安全的因素,所以我们也不能把孩子留在学校改错,而我们的数学作业又是一天一布置,所以,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,帮他讲解一下,叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。

  6)帮助孩子认字

  认字少,读不懂题目要求,对于刚入一年级的孩子来说,是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢?一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了。

  7)逐步要求孩子自己对作业进行复查。培养自觉订正错题的习惯。

  2.注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩

  我们要能"不唯分数是问"。分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较,就是将孩子的现在同过去不同时期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息。所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足,具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获。

  3.多给孩子一点信心,对孩子说你能行。

  俗话"数子千过,莫如夸子一长",每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说"你不要这样做",还不如"你那样能够做更好";与其让孩子在没完没了的批评中纠正做过的错事,还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!

  4.建议家长能针对孩子的情况经常主动与我联系、沟通,使家庭、学校形成合力。

  说实话,十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个孩子都同样优秀,同样聪明,应该根据每个孩子特点,有针对性的辅导督促。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上,认为孩子只听老师的,不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。

  最后我想说,我们的目标只有一个,要把孩子教育好。教好每一个孩子,是我们最大的愿望。一年级的老师很辛苦,特别是第一学期,其中的苦累只有教过的老师体会得到,我们一年级老师的喉咙几乎天天都是沙哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比较伟大的!同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长!如果我们的付出能够换来孩子的每一点进步,作为老师和家长都应该是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作,谢谢大家对我们教育工作的支持。

一年级家长会发言稿5

尊敬的老师,各位同学家长:

  大家好!

  我们的孩子已经在校园里生活和学习将近一个学期了,在每一个同学身上,我们都能找到他们比以前进步的地方,这与老师辛勤的教育和兢兢业业的工作是分不开的,在教育孩子方面,我也不是什么行家里手,只是很荣幸地得到老师和大家的支持,因为在班级里,优秀的同学还有很多,我只是代表多数家长在那里和大家探讨一下怎样样配合学校和老师搞好家庭教育。

  做父母的,务必遵循教育规律和孩子身心发展规律,在孩子现有基础上循循善诱,循序渐进。首先要掌握孩子的学习进程,了解他到底学懂了没有,学会了多少。每一天晚上,我都会和她一齐把老师当天教的知识温习一下,难度大一点的加强巩固。因为小孩子普遍有一个特点,他们记得快,忘记得也快,只有让他们多读多练,才能牢记在心。语文、英语每一天要背诵的必须要过关。对于语文、英语里面的发音,我都是先听录音,力求发音准确,然后再跟他一齐读,直到读会为止。

  让孩子把学到的知识灵活应用也是很重要的。在社会飞速发展的这天,分数的高低再也不能完全代表什么了。据报纸上报道,我们中国的学生和外国学生相比,书本知识比他们要好得多,但创造性却远远不及他们,这就是死读书,没有把学会的知识灵活运用。每一天我都把老师教过的书面知识转换一种类型给他出一份综合小卷,让他自我去想去答题,必要的时候给予适当的帮忙,透过这样的一个办法,获益匪浅。

  教孩子做人,首先要从培养孩子待人诚实,处事踏实这些诚实品格开始。父母是孩子的一面镜子,作为孩子的第一任老师,父母对孩子的教育有着不可估量的影响。我们的一言一行都有着很大的作用。在家里我经常告诉她,你要尽自我的.潜力帮忙有困难的同学,要帮老师作一些力所能及的事,对人有礼貌,团结同学,做一名好学生。在学习方面,我在给他期望的同时,也给他必须的心灵抚慰,告诉他“不求第一,只求尽力。”不给他思想上加过大的压力。在家里,我就抛开一个母亲的身份,和他做好朋友,听听他的心里话。因为只有了解了孩子的思想,你才能明白他在想什么,这样我们就能够正确地引导他们。

  我们每一个孩子都是聪明的,伶俐的,他们各有各的潜能,各有各的特长,也各有各的缺点,每个家长就应对自我的孩子充分了解,针对他们的习性来引导他们。王荻也有一个很大的缺点是粗心,以前我没有注意到这点,写完作业以后我连忙帮他检查,养成他的依靠思想,包括做考卷,他也没有检查的习惯,总是或多或少地出现一些低级错误,认识到这一点,我改变了方法,让他自我检查,发现错误及时改正,渐渐地也看到了一些效果。在学习和生活中,肯定他的长处,找出并改正他的缺点,使他更好地能够全面发展。

  总之,孩子的进步是和老师的辛勤教育和家长的用心配合分不开的。期望我们的孩子在第二实验小学这个大家庭里,各位老师的教育和带领下,个个争做全面发展的好学生。

  多谢老师!多谢各位家长!

一年级家长会发言稿6

尊敬的各位老师、与会的家长朋友们:

  大家好!我是一年级一班全浩男的家长,首先十分感谢老师们给予我的这份信任和鼓励,让我作为家长代表在那里与您们以及各位优秀的家长朋友共同探讨、交流孩子们的教育问题,值此机会,我想先向一个学期以来为孩子们的学习成长付出辛勤劳动的各位老师,表示深深的敬意和衷心的感谢,感谢您们充满深情的关爱和无微不至的呵护,让我们的孩子从一个懵懂顽童逐渐成长为一个懂得约束自我,并开始走向自觉学习的合格小学生,我们不会忘记您们的付出与努力,今后必须会以更加用心的态度和行动来支持与配合您们的工作。

  孩子的事无小事,孩子的教育更是如此,说到这一点,我深知自我与在座的各位家长相比,必须不是那个最称职和合格的母亲,我的经验的不足和对孩子常常流露出来的不耐心,让我在孩子的教育方面走了很多弯路,但是,说心里话,我并不惧怕这些弯路,因为作为一个母亲,我同我的孩子一样,每一天也都在成长,这天我愿意把我的心得体会,个性是遇到的一些问题拿出来和大家一齐分享,并衷心期望能透过这天的这种交流来解决孩子教育方面的一些问题。首先我想说的是在孩子教育上,我一般会坚持的几种态度,期望能得到老师和家长们的指导。

  一是在与孩子的谈话方面,我比较倾向于把孩子当成一个具有自主意识的小大人来对待,个性是随着孩子的渐渐长大,我发现以商量的口吻展开对话,一般都会比命令收到的效果好。就如同我们大人喜欢被信任一样,其实孩子也是这样,用商量代替命令,能够让孩子在谈话中充分感受到我们对她的信任与尊重,从而,在一种平等的氛围里,愉快地理解我们给他们提出的一些推荐和意见。而关于这一点,我想在座的许多家长必须也是这样做的,并且有些家长也必须做的比我更好,我之所以提出来,其实也只是为了更好地督促自我今后将这种态度继续坚持下去。

  二是在纠正孩子的一些小毛病方面,我更倾向于身体力行,也就是先把自我的问题解决好,然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老师,这话说的十分正确,如果我们想对孩子要求什么,那么首先我们就要问一问自我是不是已经做到了,所谓“己所不欲,勿施于人”就是这个道理。例如,我们都想让孩子在学习上更认真一些、更仔细一些,那么在教育他们这样做的时候,我们是不是在这方面就已经做的很好了呢?就像每次检查作业时,我常常都会逼着自我认真地去检查、去签字,其实主要目的也就是期望透过这种方式,能让我的孩子明白认真去做事的道理。

  三是在学校教育方面,我一般倾向于和老师持续绝大部分的一致,因为孩子的大部分少年、青年时光都是在学校里度过的,如果我们作父母的都与老师的意见不一致,那么孩子就更不明白就应相信谁了。当然还有一半原因就是尊敬师长是一个人应当具备的美德,在求学的过程中,存异质疑与尊敬师长并不相悖,方式处理得当,二者能够做到完美融合。要做到这一点,就要求我们在孩子遇到问题时,首先要和老师坦诚交流,多沟通、多理解。

  四是在学习奖励方面,我比较倾向于不和孩子讨价还价,奖励是必要的,但不是务必的,我愿意把我取得的成绩和工作时的忙碌状态呈现给孩子,以此让她明白,只有付出才会有收获的道理,她如果想取得好的成绩,付出是就应的,这种付出和得到并不能成为她要求获得奖励的资本。

  基于上方的几种态度,在孩子教育方面,我也遇到了一些问题,比如,孩子毕竟是孩子,过早地将其成人化对待,会导致她的自信心受到打击,从而产生一些畏难情绪,在遇到问题时,常常缺少勇气去应对;第二就是由于平常我对孩子要求过于严格,从而导致她的压力在无形中增大,以至于常常不敢应对失败;第三就是我对孩子学习的关注常常多于对生活其他方面的关注,从而导致其生活资料十分简单,童年缺少色彩等,这些问题都是我想与各位家长探讨交流的`,为了在必须程度上解决这些问题,并且让我们一年级一班的孩子们都能更加健康、快乐的学习成长,我想我们家长是不是能够从以下这几个方面去努力:

  一是在一年级一班QQ群上,经常开展一些孩子教育方面的讨论,例如,我们许多家长都曾在QQ群里跟姜铄妈妈学会了做汉堡早餐,从而充分感受到了她对孩子生活照顾的细心与周到;都曾从刘保岐妈妈和周巾鹏妈妈等多位家长的活跃表现中,感受到了他们对孩子学习的高度重视与负责,我觉得我们的QQ群在以后孩子们的教育方面还能够发挥更大的作用,我们一班也会因老师与家长们的用心互动成为一个更加优秀的班群众。

  二是在教育方面,我觉得每一位家长也应像我们的孩子一样,每一天坚持学习,用心充实自我、提升自我,使自我努力成为一个学习型家长,就像我们朴园小学的校训那样,每一天超越一点,做更好的自我,家长其实也是这样,没有最好,只有更好。

  三是努力给孩子创造一个安静、温暖的家庭学习环境,哪怕每一天只有短短的一个小时持续这样一种状态,也能给孩子增加一些温暖和鼓励,家庭的温暖是一个孩子健康成长最为重要的正能量。

  四是对孩子,我想在以后还是要坚持多鼓励、多表扬,少批评、少指责。

  以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法,不当之处,还请各位老师和家长朋友们批评指正,在今后的孩子教育方面,期望我们互相交流、不断进步。最后,祝老师们在新的一年里工作顺利、万事如意!祝各位家长朋友家庭幸福、事事顺心!祝我们一年级一班的全体小学生学习进步、健康幸福!祝我们的学校事业更加辉煌!多谢大家!

一年级家长会发言稿7

尊敬的各位家长:

  你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的健康成长。我知道,有很多家长都很想知道自己的孩子成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?这次家长会,主要目的也是:希望我们老师和家长更好的沟通、配合,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  一、汇报前半学期学生的学习情况。

  我们班共48人,大部分同学学习积极努力。但有个别学生的自我约束力仍旧比较差,在学习的过程中还会出现各种各样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同协商,采取适当的方法去解决发生在孩子身上的各种问题。下面我将本班学生前半学期在校的有关情况向大家作一简单介绍:

  这学期已过一半,大部分同学表现良好。但仍有部分学生对小学的学习生活无法适应。其他同学能做到的事情他们却无法做到。课上遵守课堂纪律,课下按时完成作业这些最基本的事情他们都无法做到。甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无法正常听讲。干扰了我们正常的课堂秩序。特别是最近这段时期,我发现孩子们的学习状况大不如开学,很多学生都不在状态。这让我很苦恼。按理说孩子们过年后长了一岁应该比以前懂事了,更知道学了。可事实却并非如此,很多孩子自从过了年以后上课再也回不到以前那样了。心思都用到了玩上,有些学生父母不在身边,跟随爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶无力辅导导致成绩下降。还有一些同学虽然父母在身边,父母由于忙于其他事情,忽视了对学生的管理,导致成绩下降。

  大家都知道学习如逆水行舟,不进则退。一年级的学生更是如此。他的军功章里很大一部分都属于家长您的。一年级的孩子可塑性是很强的,他们需要你的帮助和鼓励。所以在这里我垦请各位家长担起属于你的那份责任。

  二、反馈期中考试的情况。

  虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少能反映了孩子这两个月的学习情况。从开学到现在我班进行了两次调研考试。基本上反映了学生的真实的学习水平。虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少能反映了孩子这两个月的学习情况。

  对待孩子的考试成绩,我还是上一次讲的老话:请我们在坐的各们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数,冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因,帮助他弄懂,学会,把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。

  这次期中考试我们班总体来说考的不错,48位同学,47位同学及格,及格率为98%,有43位得到了优秀,优秀率为90%,其中,100分1位,90——99分36位,80——89分9位,70——79分1位,不及格一位。事后,我分析了考试卷的情况,错的比较多的是写出“收、还”的反义词,还有排列句序一题,将同学们的成绩差距拉开了。看图写话大多数同学都能根据图意写几句话,但总体质量不高。孩子们的学习离不开我们的帮助。我希望我们能各自担负起属于自己的那份责任。我们分工负责,各司其职。在学校归老师管,在家归家长管。各自尽各自的义务。为了孩子们的学习我希望你们能严把家庭作业关。保证孩子能够保质保量完成每天的家庭作业。而背诵这一样作业却不好检测,由于班上人多,我不可能让每一位学生都给我背诵。很多时候我只是抽查。所以孩子们背诵与否以及背的好坏全靠自觉。我希望在座的每一位家长能结合自己孩子的自身情况帮助他们完成背诵作业。另外周六日有时间的话,给孩子听写一下生字,让他们多读读课文,巩固一下以前学过的知识。

  三、有关建议:

  (一)、作息时间

  (1)来接小孩的家长不要来得过早或过迟。

  (2)你要控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间,一定要控制好。一般来说, 8时30分左右,一定要让孩子睡了。中午也尽量让孩子午睡一会。我还想给每个家长提点小建议,请您每天早上为孩子准备好丰富的早餐,除了正常的主食外,还可以让他们喝点豆浆、牛奶什么的。

  (二)姿势与能力

  关于姿势:我有一天观察小孩子的坐相,发现至少有七、八种不同的.坐相。同样是写字,认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字……我想,我们在学校好不容易,把正确的坐立行走,看书写字的姿势教给孩子,缺少的就是不断的巩固,家长是不是,能够在家里,有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候,及时地指出来。有些好习惯养成了,是一辈子受用的。

  关于姿势,关于礼貌等等,大部分都是家长在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小,我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多说一些好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌…………千万别太宠他,让他以为自己最大,这样盲目地自大,长大后,如果人际交往方面出现这样那样的问题,你再后悔,就来不及了。

  关于能力:我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的小孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样拿铲子,怎样拖地板……是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了。如果小孩子独立能力比较强的,相对来说这些孩子胆子就比较大,敢说敢做,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强多了。

  (三)家庭作业

  下面我主要谈谈孩子的学习习惯。

  1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。

  2、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,作业要限时,可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。

  3、给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。

  4、家长检查和辅导

  我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。

  您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一。

  (四)、安全方面

  安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说,安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里,我们都要对学生进行安全教育。让每一个孩子高高兴兴地到校,平平安安地回家。早上到校时间为7:50,中午为1:50,不要让孩子来的过早,前段时间孩子们在喷泉处玩水的现象比比皆是,有的孩子互相打闹掉进水的事情也有发生,所以还请家长监护好自己的孩子,以免发生意外。最近,放学时间许多家长不来接,孩子自己回家,有的孩子在路上玩耍,爬高上低的,很容易发生意外,这一点也请家长能重视起来。不来接的就规定孩子到家的时间,不能放任不管。

  (五)、生活方面

  春末夏初之际是手足口病的高发季节。学校对此事十分关注,每天会及时给孩子们测量体温,教室每日消毒。以确保孩子们有一个健康的学习环境。希望家长们也行动起来关注此事。天气渐热,请适时地给孩子增减衣服,勤洗勤换衣服,勤洗澡,注意孩子的个人卫生。照顾好孩子的饮食起居,让孩子有一个健康的身体。这里我想再强调一下是洗澡这件事,我们由于人多,屋子小,空气流通性不好,再加上天热,孩子们出汗多,不洗澡的话教室的味道会很难闻,从面影响孩子们的身体健康。我希望家长能够每周带孩子去洗一次澡。让你的孩子健健康康,干干净净的!

  迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同时也向您许下承诺,既然您把孩子交到我的手里,我一定尽自己最大的努力教好您的孩子,当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时,恳请您和我直接交流,我一定诚恳接受,并再次表示感谢!

一年级家长会发言稿8

各位家长好!

  很高兴又有机会和大家面对面地交流。时间过得很快。转眼离上一次见面已经过去两个月了。在这两个月里,我和孩子们由陌生到熟悉。孩子们学到了一些新的知识,和我的配合也越来越默契了。他们每天都给我带来惊喜和快乐。

  刚才许多家长都看到了孩子们的表现。他们互相帮助,互相配合,有很强的团队合作精神,并且非常自信大胆地展示。在短短两个多月里,孩子们能做到这样是非常非常不容易的。我们的孩子不仅聪明,也很努力。这也离不开各位家长的大力配合。所以请给我们的孩子,也给我们自己一点掌声吧。

  我们知道,攀登英语是北师大的一个最新的研究成果,学校为了引进这一项目投入大量的人力物力。为了教好攀登英语,我们要经常参加省里,市里组织的专项培训。每节课前,我们都要绞尽脑汁想一些游戏把它融入到教学中,编排动作和孩子们一起又唱又跳。我们尽量创造一个轻松活跃的课堂氛围吸引孩子们开心地学,投入地学。在课堂上,我们建立有效的激励机制,关注每一个孩子的表现,及时给予表现好的孩子奖励,给予表现不够好的孩子以鼓励,同时还要提醒个别爱开小差的孩子集中注意力。奖励孩子们的小贴纸只要积满三十个,就可以到我这边来换礼物。每个月我们会评选最佳小组和攀登之星发奖品。到学期末的时候,学校会给孩子们发礼物。以上是我们分享给大家的一些激励孩子的经验。如果家长们有更好的建议,可以和我分享,我们大家一起来共同努力为孩子们创造更好的学习条件。

  接下来我还想再讲一下家长的配合工作。我们都知道,孩子学习的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。攀登英语非常注重家长的陪伴学习。平时孩子在家观看家庭VCD的'时候,如果家长有时间,可以和孩子一起观看,并让孩子当小老师,教唱歌曲童谣和进行日常英语的对话。在学习记录里有专门的栏目给家长填写孩子在家学习的表现。我有和孩子们约定,只要是家长有写下评语的,老师都会再奖励小贴纸。大多数家长都有在孩子的学习记录签名和留言。有些家长写的留言非常好,我这里想给大家分享一下,这对一些不知该怎么给孩子留言的家长应该有一些启示。由于时间关系,我就不一一念下去了。我们有些家长只给孩子签名,却没有评价,可能是不知道说什么,那么你们可以象以上家长的那样,夸一夸孩子具体哪里做得好,还有哪里需要改进等等。还有那么个别家长,相当少的一部分,是从来没有给孩子哪怕是签一个名的。我知道有些家长确实很忙,但是我想再忙总不会连孩子观看家庭VcD的时候都没有时间观察一下,写几个字吧。这里我想给大家看一看几张图片(PPT展示)。爸爸妈妈没有空给我留言,我就只好自己留言了,有的孩子甚至把爸爸***尊姓大名都写上了,这里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一样被爸爸妈妈关注。这是谁的孩子?我这里不说,你们可以自己回去看一看孩子的学习记录。我想对这些家长说,千万不要伤了孩子小小的自尊心。孩子现在才刚刚上一年级,他们还不是可以让你们放手的年龄。在孩子最需要陪伴的年龄,还是请家长能够多抽出一点时间给孩子,不要在孩子的心里留下遗憾。开学家长会的时候我就有讲过攀登英语的1+1+1指导与评价措施,这里我再一次请家长们:每天提醒一次!检查一次!鼓励一次!

  好了,我今天的发言就到这里了。接下来的时间还是留给班主任和大家好好交流吧。

  谢谢大家!

一年级家长会发言稿9

尊敬的老师,各位家长朋友:

  我是罗媛馨同学的家长。这天十分荣幸能在那里与各位一齐谈谈关于孩子的教育问题。首先,请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的郭老师和张老师表示衷心的感谢。老师辛苦了!

  对于一年级的孩子,我认为,培养他们学习的兴趣和养成良好的学习生活习惯,是最重要的课程。下方我就和大家交流一下我在生活中培养孩子学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。

  首先,给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业时,我们家长绝不看电视,玩电脑,注意给孩子创设一个安静的学习环境。我们会在旁边看一些专业书籍,或看着她完成作业。这样给孩子创造了一个良好的家庭学习环境,也给了孩子一个潜移默化的影响,让他爱上看书,养成看书的习惯。

  其次,要培养孩子的学习兴趣。可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的状况发生:孩子回家后不爱学习,每次的作业不主动完成,并且拖拖拉拉,这都是孩子学习兴趣不浓的表现。兴趣是最好的老师,所有的学习的内在动力都来源于兴趣。在罗媛馨刚上幼儿园大班时,我们就十分注意培养他的学习兴趣。自从上一年级后,每一天做完家庭作业我就和他一齐读书背书,经常和他进行比赛,看谁能最快的背出刚学过的课文,并且多数时候都让他胜出;在数学上让他经常当“小老师”给我们家长出一些各种题型的题目,我们在做的时候有目的性的错一两题,做完后让他给我们批改打分。这样坚持一段时光后,孩子对学习的兴趣越来越浓,每一天一回到家就主动做作业,作业完成后会还会用小黑板给我们出题测试题。

  第三,要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。良好的习惯包括很多方面:如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成,常常会陪伴孩子的一生。好的习惯能够让孩子受用终生,坏的习惯改起来也是相当困难的。那么,如何培养孩子养成良好的`习惯呢?首先,要有意识地从小培养孩子养成良好的生活习惯。培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起,让他自我穿衣服,自我收拾自我的学习用品,更要自我吃饭。要让他做他就应做的或者说能够做的任何事情。其次,要想孩子学有所获,养成良好的学习习惯也是必不可少的。规定孩子每一天都在固定的时光完成作业。如果回家早,我就会让孩子在饭前完成作业,如果晚,就会吃完饭再做作业,一般不让孩子分几次完成,因为孩子的注意力好不容易集中下来,能够静下心来,就一次完成最好,避免重复这样的过程,耽误时光,这样也能够提高做作业的速度,保证作业的质量。还要帮忙孩子安排完成的顺序,一年级作业有读、有写,有的孩子能够独立完成,但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导,这就需要优化统筹安排,时光长了,孩子就会自我安排了。最后要培养孩子的审题潜力,教给孩子自我检查作业的方法。这个对于一年级的孩子来说,可能会有一些难度,做不到或者做不好都没有关系,但是必须要给他这样的意识,我经常就会对孩子说你要学会自我看题目,自我检查。先让他明白这些是要做的,但是做的不好不要责怪孩子。

  “良好的开端是成功的一半”

  此刻一年级是帮忙孩子养成习惯的关键期,当孩子养成良好的做作业习惯后,自然构成知识学习的良性循环,学习成绩自然很好。家长是孩子的镜子,言传胜于身教,家长期望孩子养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯,那么就要给孩子做出榜样。家长对待孩子作业的态度就能够传递给孩子重视学习的观念,我们必须要负起父母的养育和教育职责,每一天配合老师,认真教育孩子、管理孩子。

  以上是我对家庭教育的一点看法,有很多不足之处,相信在坐的各位也有很多宝贵的经验,期望有机会能够一齐分享。

  最后,祝老师身体健康,工作顺利;

  祝家长朋友们家庭和睦,生活幸福;

  也期望一(1)班的所有同学每一天都快快乐乐、学习进步。

  多谢大家!

一年级家长会发言稿10

尊敬的各位爷爷奶奶、叔叔阿姨:

  大家好!欢迎你们来到我们班参加家长会,我叫张梓萌,今天我能发言,非常高兴!

  我们从幼儿园到了小学,成为了一名光荣的小学生。在这里,我们学到了很多的知识:我们学会了汉语拼音,认识了很多的字;还学会了很多有趣的.数学知识,也学会了画画、唱歌、做操等等。我们的老师像爸爸妈妈一样关心我们,同学们也都友好相处,我们每天在一起读书、写字、做游戏,可开心了。 我爱我的班级,爱我的老师和同学。

  我向各位家长保证,我们一定会更加努力,刻苦学习,争做一名优秀的小学生。做到尊敬长辈,学会感恩,同学之间团结友爱,互相帮助。

  我相信,只要肯努力,我们人人都能成为一名优秀的小学生。

  最后,祝爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师们身体健康,工作顺利!

  我的发言完毕,谢谢大家!

一年级家长会发言稿11

各位家长:

  晚上好!

  感谢各位家长对大一小的信任,感谢各位在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,我代表全体一年级教师对你们的光临表示热烈的欢迎!

  大一小的财富有三:一是教师,学校有一支爱岗、敬业的教师队伍,可以称的上“一流的师资”;二是学生,我校的学生好学上进、活泼可爱,成绩好、素质高,历届毕业生深受高一级学校欢迎,走上社会赢得社会的认可,现在学校以他们为荣,堪称“一流的学生”;三是家长,学校有一支理解、支持学校工作懂教育的家长队伍,使学校工作得以有序、高效的推进,堪称“一流的家长”。

  关注学生需求,关注每一位学生的发展;关注每一位学生的情绪生活和情感体验;注重每一位学生的道德生活和人格养成;关注每一位学生创新精神和实践能力的培养,努力创设好学上进、团结活泼的学习氛围是我们老师要做的,让你们的孩子在大一小度过美好的六年小学时光,使孩子能有个更美好的明天。教育是双方面的,需要得到你们的支持配合。在今天的家长会上主要讲五个方面:

  一、家长方面的要求

  在这里提几点:

  1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作使学生很快进入角色。

  2.家长要培养学生的处理能力,要让学生能自己管理自己,该带的东西一律由学生自己带齐,上课时不要总给学生送东西。

  3.注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长不要包办代替,要注重学生的实践能力和创新能力。

  4.注重培养学生良好的行为规范,注意文明礼貌,家长要做好示范,进校必须衣冠整洁。

  5.学生上学要自己进入学校,家长只能送到校门口。没有特殊情况,家长不要进入学校。下周一开始有班主任一人放学,没有其他老师带队到指定的路口,务必请家长按时来校接孩子。

  6、要求孩子课间不要追跑,以免摔跤。要教育孩子要有自我保护能力,不和陌生人说话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人出去玩。

  7、下周起班上开始进行各项行为规范的评比,请家长每天注重和孩子的交流,关注孩子在班上的各种表现。

  8、下周一开始安排孩子扫地,要扫地的孩子家长可以到教室来接走。没有做卫生值日的孩子第二天要负责一天的教室整理工作:打水、擦黑板等,希望家长能够配合,让孩子养成爱劳动的好习惯。

  9、每天要求孩子在8:30左右睡觉,以保证孩子有充足的睡眠;有事有病一定要打电话向班主任请假,周一要穿好校服,让孩子养成集体观念。

  10、早上不要让孩子过早到学校:我们要求8:10到,有些孩子很早来到校园,教室门没开就在校园游荡容易养成懒懒散散的坏毛病。老师上班时间是8:20,孩子早来的话,给我们做老师的也增加负担,下午上课到的时间不得早于1:40,当然作为一年级的教师我们也比其它年级的教师相对来说会提前一些到校。

  有些家长以往对孩子的教育观念存在着偏差,我们要转变的是观念。作为家长,要以身作则,言教与身教结合,密切配合学校,合力培养好自己的孩子。谁能培养好孩子,谁就能赢得未来;对孩子的培养是系统的、全面的。从小培养孩子的行为习惯能力,了解孩子,理解孩子,在培养中发展孩子智力,提高观察力、记忆力、想象力和注意力,提高孩子的思想品德、文化知识和劳动技能等综合素质。

  新时期小学教育面临着许多的新情况和新任务。抓好小学基础教育、培养良好行为习惯、树立健康向上精神、打下坚实素质基础是培养人才的关键所在。

  加强小学教育工作,培养良好行为习惯是实现良好愿景的重要保障,也是摆在教师和家长面前的一项重要工作。

  二、幼儿园、小学的一些不同

  从幼儿园到小学一年级,孩子进入了一个全新的环境,对孩子来讲,他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平。

  学生上学后,每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑,对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生8:25上课,上午要上4节课(40分钟一节课,课间10分钟休息。)

  在幼儿园里除了午饭还有点心,在小学没有点心。

  在幼儿园,大小便想什么时候去,就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所,而且大小便后的事要自己来做,这里要求家长在家教会孩子,并且带好手纸,免得在学校受罪。

  学习任务重、心理压力大,幼儿园以活动、游戏为主,进入小学开始以学习为主(学科有:语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活,7—8门学科,各课都有相应的教学要求)。学生在学习的过程中,要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识。任务重、压力大。还有许多显性与隐性的不同……

  如何实现其从幼儿到小学生角色的转变,是摆在教师、家长和学生面前亟待解决的问题。

  我们很希望家长积极帮助孩子适应这一转变。当今年代一个成功的家长应具备的新理念:孩子的成长比成绩更重要;努力比智力更重要;理解孩子、尊重孩子;培养孩子任务意识和责任意识;引导和教育孩子学会认知、学会合作交流、学会共同生活、学会做人。

  三、新生入学特别要关注的几个问题

  孩子进入一年级首先感到的`是新鲜、好奇,学习上所有的行为都是被动的,为了让你的孩子尽快适应,作为家长一定要帮助他们起好步,开好头。这里我说四点,供大家参考。

  1、关注孩子第一个月的情绪(喜、怒、哀、乐)

  美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”由此可以看出,规范基本言行、培养良好习惯的重要性。

  进入小学的头一个月很重要,是学生最不适应的一个月,也是最不稳定的一个月,一些习惯的培养,最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励(激励)、需要理解、需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读,作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音(听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,从而知道对什么最感兴趣,和谁最好)通过倾听来了解孩子在校的情况,从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会,或把这种责任委托他人,那将是一种遗憾(个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多)。

  如果你的孩子在起跑已经慢了,如果开学以后,你的孩子在家每天都在保姆、爷爷奶奶、外公外婆的指导下学习、生活,时间一长就会见分晓。

  2、关注孩子第一个月的学习(特别是在家的学习安排)

  良好的开端是成功的一半。必须重视新生开学的第一个月,让孩子确立这样的观念:现在是小学生了,每天除了学校学习外,回家还得自己学习,养成按时完成回家作业的习惯,否则一旦孩子养成到家后先玩,置学习于不顾,那到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。小学一年级回家的笔头作业减少了,多数是口头的。但是,现在的学习更多地强调活动、学生的参与,每天大声朗读课文至少20分钟,坚持每天听读一个故事,每天坚持采蜜,积累词汇积累语言,学过拼音后则需读一读拼音,会认的字要求会组词造句,要掌握的生字要求会写,写字一定要按照笔顺规则,坐姿也要特别注意是否正确,依据教学进程,可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品,帮助孩子养成自觉学习的习惯。

  3、注意你对孩子的评价(评价是一种导向,评价不能急功近利)

  现代的学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识、技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而,对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩,更不应该片面到孩子的考试分数。

  请家长注意,不要太看重分数,要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用,会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。

  一年级新生来自于不同的幼儿园,不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同,有的在幼儿园已经较系统地教过,而有的幼儿园可能还未涉及,这在学习的开始阶段会呈现差异,当家长的要注意,没有学过的,绝不要以此来批评孩子不用功,上课不专心,这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。重要的是培养孩子的有良好的读书习惯。事实上,从以往的经验看,经过一个多月的学习,孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长,给孩子一些帮助是必要的,但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园,也不要心急,更不要对孩子讲:“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀。

  4、关注孩子的行为习惯:

  良好行为习惯是学生终身发展的重要保障。

  子曰“少成若天性,习惯如自然。”意思是说,一个人小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固,甚至几乎变成人的天性了。以至于以后所取得成功、创造的奇迹,很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。

  关注身边的小事,抓住时机,适时指导,培养孩子良好的习惯和品质(这要求家庭教育与学校教育要达成,目标要一致。)

  ①养成“不乱扔垃圾”好习惯:他是振兴中华民族具体表现,也是爱国主义教育的最好内容。下面讲两则故事:废纸的启示

  故事之一:“没有一张废纸”——展示一个民族的力量

  第十二届日本广岛亚运会结束的时候,十多万人的会场上竟然没有一张废纸,世界上好多报纸都登文惊叹:“可敬,可怕的日本民族!”。就是因为没有一张废纸,就使全世界为之惊讶。让全世界看到了一个民族的力量。

  故事之二:好习惯改变人的一生

  大家知道:美国有个“福特公司”福特是一个人,他大学毕业后去一家公司应聘,和他同时应聘的三四个人都比他的学历高,当前面的人面试之后,他觉得自己没有什么希望了。但既来之,则安之,他敲门走进了董事长的办公室,一进去,他发现进门的地有一张纸,他弯腰捡起来,发现是一张废纸,便顺手扔进了废纸篓里,然后来到董事长面前说:“我是来应聘的福特。”董事长却没向他提任何问题,当即宣布他已被录用,福特就这样进了公司,后来通过自身的努力,发展得很好,不久便名扬天下。后来福特把这个公司改名为“福特公司”,也改变了整个美国的国民经济状况,使美国的汽车产业在世界独占鳌头。从这则故事中懂得一个道理:好习惯改变人的一生、改变了美国国民经济、改变了美国汽车产业。这也是废纸的力量。

  作为大一小的一名学生,一言、一行,与大一小紧紧地联系在一起。在校学校会有常规要求,在校外要求家长配合。比如:学校要求学生任何时间,任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸,扔在教室里,你的行为代表个人;当离开校门一步,肩负学校荣辱,扔在校外你的行为代表学校,丢的是学校的脸。再看远一点,离开国门一步,肩负国家荣辱。一张废纸扔在中国是小事,一张废纸扔在外国,你就丢了十几亿中国人的脸。为此,从进大一小的第一天起,就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯,把它当成一件大事来抓。

  ②学会整理书包:教会孩子整理书包,坚持让孩子自己整理,培养责任意识——只能指导,不要替代。整理书包是学生的事,是培养孩子责任意识的有效途径,整理书包的过程是一个思考的过程,也是一个心理准备的过程(今天有哪些学习活动,所有的准备做好了没有),也是培养良好习惯的过程。当家长的,要投入点时间,督促孩子认真执行。一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心。

  ③学会自己吃饭:饭一定要让孩子自己吃,进入小学后,一个人不会吃饭不要紧,一代人不会吃饭,就很可怕,千万不能喂。

  ④学会应急:放学接送的衔接,当家长有事不能准时来接或不能来接,孩子应该知道怎么办?这也需要提前训练。

  习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程,要求高、任务重、时间长、见效慢,只要做个有心人,要有耐心、有方法,最后一定会如意的。

  四、落实六大步骤,家长以身作则。

  步骤1:要深刻认识良好习惯的重要性,通过讲故事、让孩子分析案例等各种方式进行,使他们切身感受良好习惯的重要性。

  步骤2:与孩子一起讨论制定行为规范。定家规、定作息时间,制定习惯培养目标。要让孩子自己说:习惯这么重要,我必须养成一个什么、什么习惯。要一个、一个地培养目标,甚至两、三个月培养一个习惯,不要贪图数量,关键是看效果(有的孩子现在吃饭注意力不够集中,慢腾腾,还有就是早晨起床动作慢,也要加强,从明天早上开始重点培养)。

  步骤3:进行榜样教育。用各种教育行动进行榜样教育,各种各样的杰出人物都有良好习惯(要让孩子多运动,有结实健壮的好身体才是根本)。

  步骤4:需要持久的训练,一定要训练。习惯培养有很多技术手段,可以多尝试,但是有一条,一个行为的出现一定要训练一个月以上。但也要注意训练不是天天正步走,要及时进行分析、评估、引导、训练等等,这是不可缺少的环节。

  步骤5:要及时评估,要表扬,用各种方式表扬(这非常重要,美国为何这么牛,孩子从小就被家长、老师夸成一朵花,甭管什么样的孩子一水儿全部飘扬~飘扬~,自我感觉从来都是那么好,你说这是溺爱?!美国还有一个常见的现象:孩子做游戏不小心摔得人仰马翻哇哇大哭,家长轻描淡写的让孩子自己爬起来,酷不酷?)

  步骤6:要形成良好的集体风气,谁表现出良好行为,在家里就要得到及时表扬、鼓励、支持和欣赏;谁有不良行为,大家就要马上提出反对、引以为戒。这对一个孩子良好习惯的发展具有非常重要的意义。

  五、语文学科要求

  早餐的重要性,家长最好准备的早餐,习惯在外面早餐的一定与孩子一起在店里吃完;不要迟到,要培养守时的良好习惯;文具越简单越好,常备6只削好的hb铅笔,不许带铅笔刀到校,橡皮用柔软的,尺子用一边直线一边波纹曲线的,区分划线效果好;书皮不要外加抽边的塑料杆;准备田字格2本(抄写生字,听写)、拼音1本、笔记本1本;准备记作业的本子1个,大小式样不限。前四个单元学习完后开始学习汉语拼音;本学期要求会认、会写、会用的汉字有162个,要求认识会读的汉字320个;写字要按照正确笔顺书写;课文背诵,认字表生字的检查需要家长签字(不会认的用铅笔圈出);家长检查孩子作业发现潦草、有错误的,要让孩子擦干净重新做,帮助孩子完成检查任务,分析致错原因(是知识性错误还是粗心);教师、家长要好好配合,班主任尽最大努力,希望自己班的孩子能够开心的学习,让孩子喜欢上学,喜欢学习;校服小红帽写上名字班级作个记号,以免到校后学生们戴错;孩子课本务必写上班级姓名。

  南区路队方向(不要到学校门口等待孩子,也不要半路把孩子拉走以免影响我们正常的放学和其他孩子的安全)

  1、1号路队(XXX)

  2、2号路队(妇保院)

  3、3号路队(启德)

  4、4号路队(原皇华)

  北区路队方向:

  1号路队(清水源小区门口)

  2号路队(赣石餐馆)

  作息时间

  早上8:20~11:50 (不要来太早)

  下午 2:00~3:40(周二2:50)

  总之,辛苦的是老师是家长,受益的是学生。

  各位家长,孩子进入小学,是基础教育的开始,路很长。你们选择了大一小,是对大一小的信任,学校会想尽一切办法,创设一流的环境,提供一流服务,培育一流的学生,来回报各位。我相信:通过我们6年的共同合作,大一小的明天会更辉煌,孩子的明天会更灿烂。如果我们的工作有失误之处可以像朋友一样指出,电话:

  我们有共同的目标:一切为了孩子,为了孩子的一切。最后祝各位家长心想事成,祝所有的孩子健康成长。

一年级家长会发言稿12

各位家长:

  今天,没有来的家长,老师能够理解,的确这次家长会有些仓促,我们也没有比家长知道这件事的时间要多少,今天到来的家长,谢谢您们对学校工作的支持,既来之,则安之,希望您不会白来,而我不会白讲!学校安排此次家长会的目的有两个,一来总结本学期工作,二来进行期末考前动员!我在上学时,到期末这个时候是比较纠结的,盼望赶快考试放寒假,痛痛快快地玩,又害怕期末考试,因为考不好了,那可是很丢人的,七大姑八大姨什么的,会把你的差成绩传的整个村都知道,自己不好受之外,父母也跟着丢人!一年级的孩子比较小,自制力差,所以在当下他们需要有人去帮助他们,竭尽自己所能做到最好!而今天能帮助他们的父母来了,所以他们也是幸运的!

  时间过得真快,感觉昨天才召开过一年级的入学家长会,今天就召开期末家长会了,恍若隔世!在这一学期,一一班的孩子几乎都实现了幼小的平稳过度:刚开始入班时撒泼打滚,无组织,无纪律,你说,他们跟你抢着说,你的嗓门总是比不过他们的嗓门,刚安静一会儿,又是渴了喝水的,又是上厕所的……现在懂得了什么是规矩!知道了该做什么不该做什么,虽然有时行为跟不上思维,但是人家确实是守着规矩了!说真话,我最难熬的时间在开学入学教育,你们总远不会知道,白天精力几尽全无,送过路队回到班上,看到地上一片一片碎纸,桌子摆放的歪七扭八,还有一些洁癖的我是多么崩溃,干吧,扫地,摆桌子,拖地。每天回到宿舍累得不想说话,后来教他们打扫卫生,现在你只要一声令下,3分钟就会让你心花怒放,这是他们的进步,他们变得干净了,不仅不乱扔,而且随手打扫,这是一个好习惯!在学习方面一次次作业,一次次预习,一次次背诵,确实这些小孩子就是记忆力好,很多同学都有了很大的进步,出来学校,自己名字都不认识,更别谈会写字了,我们从拼音到课文识字写字,从最简单的横开始写起到现在最难的字,我们学到了许多知识,你我都看着:他们在进步着!

  的确是这样子的,偶尔一些小错误,但是遮不住他们的一些光芒:这学期一些孩子的努力,认真,踏实,老师也看到了眼里,在我们班,有些孩子是优秀的管理之星,我们班的小干部和组长,有些是书写很漂亮的书写小明星!在这里,我也要给这些家长发一张奖状,这些家长有的是为一一班所有孩子付出的家长,有的是为自己孩子付出很多的家长!正是这些家长的配合和培养,我们一一班才取得了一个又一个荣誉!

  在这之前我们一直都努力做到更好,所以希望这次期末考试我们继续努力,注重家校沟通,让咱们一一班孩子都取得优异成绩,为本学期画上一个圆满的句号!在这里,老师会对复习内容和要点,方法进行指导,希望家长认真听并做好记录,回家做好辅导!

  在画重点的时候可能有的家长会想,老师的活怎么都派给家长了?那老师干什么?那您的态度就和前一段时间网上很火的帖子家长很像:“控诉老师把作业都布置了家长,而老师只是拿钱不干活的.闲散人员!”在这里,我想给家长再明确一下:“孩子是您的,不是老师的,孩子成才了,成器了,在坐的你们才是孩子教育的最终受益者,而不是我们老师;孩子不成才了,不成器了,而您也需要为他们买单,风险和收益是同时存在的,而老师所扮演的角色是一位帮助者,是在帮助你们去教育你们的孩子,仅此而已,希望家长认识到这一点!”

  孔子学生千余人,而成才的也不过几余人,老师能力也有限,我不能保证我教的学生个个都很优秀!我不能保证我能通过一节班会课就能让你们的孩子把坏习惯给改变掉,我不能保证我通过我的一节语文课就能让他们学到所有知识!在这种情况下,想要培养出高质量的孩子,家校联合就显得尤为重要了,您的课外辅导也是很有必要的!

  在我还未真正踏上教师生涯时,我一直天真地认为教师多轻松啊,不就是上上课,改改做业吗?可当我成为一名教师时,我才发现以前的自己有多幼稚,曾经我最多的一天课,我从早上8:00进班,一直到下午4:15把最后一个同学送走,我才有喘息之机,我们需要改作业,我们需要教研,我们需要中午带一群孩子去餐厅吃饭(有的家长您带着一个孩子去外面吃饭就觉得很吃力,而我们是1:48的比例),处理矛盾一节课,处理生病发烧之类的事情一节课又没有了,我们在学校的时间说句实话,都给了你们的孩子,我们的工作,比如批改课堂作业之类的,备课之类的都是晚上加班完成的,所以请各位家长理解我们!我们和你们一样,都是为了孩子!

一年级家长会发言稿13

  开学接近三个月,为了更好地做好今后的教育教学工作,现在对前阶段孩子的表现向各位家长作个汇报,希望各位家长多提宝贵意见。

  从开学到现在,总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了一定的进步。记得他们在上学前班时,有些小朋友上课随随便便,想干什么就干什么。可现在去瞧,他们上课时还真有模有样,知道了坐姿要端正、行走时抬头挺胸,上课回答问题声音响亮,发言要举左手,逐步培养学生良好的学习习惯。

  通过3个多月和孩子的接触,我发现这个班里的孩子们都很纯真、品行端正,每个孩子的身上都有值得称赞的地方,比如:黄佳妮,刘新月,坐姿端正;陈涛,李滢滢等写作业很认真。吴萤打扫卫生认真。卞源能主动要求帮助老师管理班级纪律。班里还有很多同学都有不错的表现。平时的课堂上,同学们都能认真听讲,积极动脑思考问题,并且能积极举手发言,如张颍,李滢滢。还有一些同学,张存文,倪静字迹清楚,整洁,清秀、美观。但他们毕竟是孩子,不论在学习上还是在日常的生活当中,自我约束能力不强,短时间内无法彻底改变某些不良现象,去除他们以前的某些坏习惯。但我相信,时间会验证一切!其实,总体说来,班级里的各位同学的表现都是不错的,都有值得肯定的地方,这与在座的每一位家长的支持、教育都是分不开的。

  接着,我来谈谈这次期中考试的情况。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,结果还是令人满意的。语文15个100分,大部分同学成绩较开学时都有进步,其中一部分同学的进步还是很大的,如王淼淼、宋露露、杨加业,陈越等成绩优秀,取得了100分。班级平均分达到了97分。这次期中考试,考查的内容简单,这也是对孩子的一种鼓励,让孩子能更充满信心地进入下一步更重要的学习中去。如果学生平时对自己的学习不放松,作业认真完成,布置的任务能认真完成,应该说考得不会差。但还有个别同学,考试时不够细心,也影响了成绩。当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有些同学学习成绩不够理想,对学习的重要性还没有很好的认识,对基本知识没掌握扎实。

  在这里,我也趁这次机会,就孩子的教育,提出几点要求:

  1、每天,我们都会有一定的家庭作业。希望家长一定要负责好。现在,我布置的作业都要求学生抄在本子上,并在最后要求家长签名,目的就是让你们在孩子的作业完成后,能认真检查一遍,再签名。

  2、很多家长认为作业就是笔头作业,其实不然。我经常也布置一些读书、听写的作业,希望家长也能认认真真地协助老师完成。如听写词语,全班46个学生,我想如果全是要老师来管,必定有几个接受能力差的小孩,会跟不上。如果小孩在家里听写过一次,第二次学校里一起听写,他就能全对了。这样几次下来,他读书就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写,他老是错那么一个两个的,怎么可能一直很有劲地学习呢?

  3、家长要掌握有效的指导学习的方法。

  (1)让孩子每天坚持复习和预习。为了不将学过的忘记,复习很有必要。当天复习由于记忆仍新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,如果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。复习以后再预习,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之处可以在上课时特别注意听。

  (2)回到“绊住”之处重点指导。当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时,这代表孩子的`薄弱环节,不要认为都会了,就是太粗心, 所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练,一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识,如果基本的部分不会,“漏洞”就会越来越大,以后出现问题再回过头来寻根求源,家长和孩子将会很辛苦,而且收效甚微。

  (3)关于学生的家庭作业及辅导。一年级的小孩子,他自己没法独立做作业的。所以我认为每一个孩子回家后作业应该这样做,练习册、卷子上的题家长要读题,领着做;背诵、听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽考抽背,以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业,保质保量。尤其是质量,您只要细心不难发现孩子作业中的错误,有了错误要及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。同时我还希望家长在作业上签好您的名字,有问题和意见写在当天的作业旁,这样即使看不见老师我们也能很好的沟通。如果老师布置的作业一多,孩子必须花很多的时间,这时如果没有人来帮助督促,时间一长,这些学生就容易丧失信心,害怕做作业。在学校老师要教48个学生,一节课35分钟,个别辅导学生的时间太少了,所以家长一定要重视学生的家庭作业。因此,做家长的要给孩子立下规矩,放学回家,要先做作业后娱乐,而不应放任孩子。这样,久而久之习惯成自然以后您也就省心了。

  说了这么多,也耽误了大家这么多时间真不好意思。希望各位家长能给我们学校和老师提出您的宝贵意见,把你们教育子女的经验和我们一起分享,我和任课老师也会努力追求更好的方法来帮助每一个学生! 谢谢大家!

一年级家长会发言稿14

尊敬的老师、各位家长:

  大家好!

  我是xxx同学的家长。今天非常荣幸能在这里和各位家长一起探讨关于孩子的教育问题。孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育,开学半个学期以来,我们看到了老师们辛苦的努力,为了孩子们更好的融入新环境,以及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面,老师们付出了巨大的努力和心血。在这里,向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的刘老师和贺老师表示衷心的感谢!

  作为一名一年级小学生的家长,我们欣喜的看到孩子的知识在一天天增长,学习习惯也在一天天进步和提高。孩子们从幼儿园的简单快乐、无忧无虑,到踏入一年级有了学习压力和作业,需要时间慢慢从心理上去适应环境的变化和自己角色的变化,作为家长,也要慢慢适应这些变化。

  对于一年级的'孩子,我认为培养他们的学习兴趣和养成良好的学习生活习惯,是最重要的课程。下面就学习生活中的一些做法和大家交流一下。

  首先,给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业是,家长坚持不看电视、不玩电脑,不分散孩子的注意力,营造一个安静的学习环境。可以看一些书籍、杂志,给孩子一个潜移默化的影响,让他们能爱上看书,养成看书的习惯。

  其次,培养孩子的学习兴趣。孩子回家不爱学习、不想写作业,都是学习兴趣不浓的表现。兴趣是最好的老师,学习的动力来源于兴趣,所以在生活中我们比较注重培养孩子的学习兴趣。当她在街上看到广告牌上认识的字大声念出来时,我们惊喜于她的变化,并且很自然的告诉她这些字的意思和读音变化,从生活中学习;在数学上让她做“小老师”出题目考我们,让学习不再困难、易于接受。

  第三,培养孩子养成良好的习惯。我个人认为这是最重要的。习惯包括生活、学习、待人接物等方面,良好的习惯会让孩子受益终生。首先是良好的生活习惯,每天写完作业,自己收拾作业本、铅笔袋和第二天要用的东西,自己穿衣吃饭,从一点一滴的小事中,培养她自己事情自己做的概念。其次是良好的学习习惯。规定孩子每天在固定的时间完成作业。一年级孩子的作业有读、有写、有背,从一开始的要全程陪同,到现在,孩子部分作业可以独立完成,只有在听写、题目不懂的时候才从旁指导一下。在写完之后再提醒她,是否觉得这个字不好看,擦掉重新写。慢慢培养孩子的审题能力,教给孩子检查作业的方法,减少出现“不写作业母慈子孝、一写作业鸡飞狗跳”的场面。让家长从暴躁易怒的情绪中解放出来,孩子也更有信心自己完成作业。

  “良好的开始是成功的一半”,现在一年级是帮助孩子养成良好习惯的关键时期,家长和老师的负担也更重。在学校的学习习惯回到家后,就需要家长继续监督孩子保持下来,当孩子养成良好的作业习惯后,自然形成自主学习的良性循环,学习成绩自然会好。言传胜于身教,家长对待作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念,我们要负起父母责任,认真配合老师完成各项作业,认真教育孩子、陪伴孩子成长,成为孩子的良师益友和坚强后盾。

  以上是我对教育孩子的一些看法,有许多不足之处,希望可以跟大家一起交流分享。

  谢谢大家。

一年级家长会发言稿15

各位家长:

  晚上好!首先真诚的对你们说一声:你们辛苦了!你们能在这百忙之中抽出这如此宝贵的时间来参加这次家长会,我表示衷心的感谢。此时此刻,我的心情是万分激动的,我们第二次这样面对面的零距离接触,相信你们的心情也同样激动,因为你们在关心着你们的孩子,我在关心着我的学生。今晚我们相聚在这里,相逢就是有缘,是孩子们成为我们联系的纽带,就让这纽带紧紧的牵连着我们,使我们心灵相通,既然有缘就当珍惜,你们想让你们的孩子张开双翅翱翔远方,我也想让我的学生们一路芬芳。作为教师的最大的心愿,那就是能有桃李满园之日。为了这共同的目标,就让我们携起手来,朝着一个目标前进,托起这一颗颗璀璨的明日之星。我们班每一个孩子都是纯真的,他们都有着一颗向上的心,他们来到学校的兴奋、他们对校园生活的期待都是一道风景!他们是来学校接受知识的熏陶、接受人类文明的传承的,我一直在想,他们象荷叶上的露珠,我们要呵护、包容和赏识。这也是教师的天职!

  我们班人数是78人,我们班男生有43人,女生有35人,男生居多。我调查了一下,有的孩子今年超过了六岁半,有几个还不到六岁半,有的上过学前班,有的还没学过汉语拼音,这种参差不齐的局面给我们的教学带来难度,虽然学生有差异,但我们必须共同进步。你们的孩子经过一学期的学习,在各方面都有了不少的进步,为了你的孩子,为了我的学生能健康成长,全面发展,所以就最近一段时间的工作我在此作一下我的看法。

  下面我想就这几个方面来谈谈我的看法。

  一、家长对子女的教育与影响

  你们一定看过这样一部感人至深的广告片段,一位年轻的母亲给年迈的母亲洗脚时,她的孩子刚好看到这感人的一幕。当这位年轻的母亲下班回来疲惫的坐在登子上,这位孩子却歪歪扭扭地端着一盆水来,用小手轻轻的给妈妈洗脚。每当看到这幅画面时,我总会有无限感慨:这是爱心在涤荡,有付出必有回报。你们知道吗?孩子的教育在哪里,就是我们这些父母。孩子在家里接触得最多的是父母,父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。父母对孩子既不溺爱放任,也不粗暴专横,在思想上和生活上予以关怀、爱护、鼓励、诱导,这样的孩子一定是一个不断进取、奋发向上、无私奉献、创新求实的新一代儿童。

  孩子的言行举止在家里来自父母的影响最多。父母善待老人、关心他人,孩子看在眼里,记在心里。一个收拾得井井有条、充满温馨的家庭,孩子在学校里也一定会把班级当成自己的家,用笑脸去装扮,用心灵去浇灌,用双手去美化。孩子在学校里扫扫地、、擦擦黑板,这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累,家长千万不能说,哎呀,我的孩子太苦了,以后你不要再干这些活了。你们应该用赞扬的语气说,孩子你太棒了,爸爸妈妈喜欢你。

  孩子小加上又是独生子女,真是爷爷宠来妈妈爱,大小事一概不让插手。从孩子是一名小学生开始,父母对一些孩子力所能及的事情就应该放手让他们自己去做。例如,摆放碗筷有顺序,桌椅摆放能整齐,手帕、袜子洗干净。这些对孩子一生的成长是积有帮助的。有这么一件真人真事,有这样一对父母,平常只对孩子学习严格要求,大事小事都是父母包办。湖南省有一个叫魏健乐的天才,三岁读一年级,八岁读初中,十三岁读大学(湘潭大学)。从他离家读书起,母亲就一直跟着陪读到大三,母亲给他喂饭到高三。在家长“万般皆下品,惟有读书高”的观念下,他唯一的事就是读书,生活自理、与人交往、参加活动都不如七八岁的小孩。十五岁考取中国科学研究院物理系的硕博连读,由于不许家长陪读,他勉强读到第三个年头,由于学习能力都跟不上,学校劝其退学。从一个神童到一个能力底下的事例来看,反映了家长对子女教育的一个误区,即使在聪明的孩子,家长不能用正确的观念、采用科学有效的育人方法培养、教育子女,其结果是乡反的,不仅不能把孩子培养成材,反而误了孩子的一生。这个事例不能不给家长敲一个警钟。这不能不引起我们的深思,我们究竟该怎样教育孩子?

  孩子们在幼儿园里可以随心所欲的玩,但到了小学一年级之后,一切都迈上一个新台阶,例如上操、下操、上学、下学如何做到快、静、齐啊,课堂上怎样才能做到专心听讲、积极发言啊,这是一个长期的反复的过程。课堂上的40分钟是获取知识的黄金时段,课堂上新的刺激会吸引孩子的注意力,所以我们在课堂上多用鼓励性语言,采用新颖的教学方式来焕发学生的活力,点燃学生的热情之焰。但课堂上我们不能时时讲新颖,本身的学习就是一种比较枯燥无味的事情,这就需要家长和我们的配合,回去多督促孩子课堂上要认真听讲,积极发言。可以问他你今天学到了什么?能说一说吗?通过反馈来了解他知识掌握的情况。俗话说,书读百遍,其义自现。话说多遍,孩子就能铭记在心了,并落实到行动上。

  第一、正确的合作观念

  我们应当要树立学校和家庭合作的意识。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧。学校教育必须要有家庭教育的配合。家庭教育既是学校教育的'基础,又是学校教育的延续与升华;而学校教育是家庭教育的指导与深入。这两者是互为补充的关系,我们处理得当则有事半功倍的效果。举一个例子,我们白天的教学需要家长的督促与巩固,如果家长只是敷衍了事那对学校教育将是一个反作用,关健在于配合。

  第二、科学的教育观念

  教育的目标是教会孩子学习,以终身受用。因此,学习已不仅仅是内容的问题,更主要的是方法的培养,让学生明确“学什么”和“怎样学”的问题。“学什么”涉及到孩子的学习兴趣问题,防止偏科,比如刚才我们说过有的学过拼音,有的没有,那么学会了的会不会由一时的对已有知识掌握而不感兴趣进而失去对整个语文的爱好?当然在教学中我会不断的把知识教活,让每个孩子都有兴趣,家长也应当在家里防止他们对作业的马虎。

  第三、正确的方法观念

  1、我们对学生要多鼓励表扬,少批评指责。孩子们都希望得到别人的肯定与赏识,一味的责备只能受到他们的排斥而让教育难以深入下去。这里说一个故事。(略)可见,这样的教育方式给予学生的必然是生活中的善良与爱心,这时候的抚摸远比高声的呵斥要好得多。再比如,表扬中也要注意方式,应该多精神的、少物质的,尽量不要用钱去贿赂孩子。如今,有的家长会在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励,可能会取得一些效果,但是提醒家长注意,此刻你所培养的不是孩子的进取精神,学习态度,而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱,这是一种教育的短视行为。毕竟,让孩子高兴的是50元,而不是你对他成绩的认可。这里我想说三个“敢于”,首先是敢于对孩子说“不”,必须要树立家长的威信,当然这里的“不”是指对孩子一些无理的要求,比如对孩子上学要零花钱,这要坚决杜绝,一(3)班从下周起不允许学生带零花钱和零食上学;其次是敢于给孩子一些挫折,毕竟以后的路要他自己走,何不让他在跌倒时先自己爬起来试试?再次就是敢于放手让孩子做事,不要一味包办,一味求全,百依百顺,这样对孩子并无好处。

  2、培养恒心,不半途而废。

  教会孩子不要轻言放弃,我们期待的是结果,但重要的是过程。这一点非常重要,有的孩子作业总是拖拖拉拉,或者总是一次作业知难而退,这是一个不好的信号。家长可以引导他进行坚持,通过不断获得成功的体验而得到进取的信心。习惯一旦养成,他将终身受益。因为习惯决定性格,性格决定命运!人一生成长的轨迹中无不渗透习惯的影子,学生行为习惯的养成是一个长期渐进的过程,受方方面面的因素影响,但是学生的行为习惯养成教育又是一个不可忽视、无法回避的问题,它需要学校和家庭互相配合、共同探索、努力实践!

  3、激发读书的热情。

  通过读书,孩子可以从中学到做人的道理,受到心灵的震撼与精神的洗礼。家长有意识的在休息时间带孩子逛逛书店,引导他们读一些带有拼音的书,读完之后让他讲一讲,说一说,我们再给以表扬,他们会因为自己懂得多而被承认,这对他们二年级的作文写作会有极大的帮助。

  二、健康问题

  如果您的小孩身体较弱,可能在有些活动上需要告别注意,比如经常生病,比如不能上体育课等等,请家长最近几天一定要向我说明。

  三、家长的接送问题

  我们身边的社会好人多,可是坏人也不少,拐儿童的现象报纸上也会时有报道。安全警钟必须常鸣。在这一个月内,我希望家长能尽量自己接送孩子,万一不行的请爷爷奶奶,但最好不要请熟人或者同事来接,不认识的人我将不会放学生离校,一年级也是一个过渡期,在这段时间家长一定要辛苦一些。另外根据学校的要求,家长接送学生不能完全进入校园,只能在校巷道口那里接送,请配合。

  此外,安全的问题不仅仅表现在上下学的时候,它更渗透于生活的每个角落,比如我们下课的时候不能疯赶打闹,不玩危险玩具,走路要快步而非紧跑等等。

  整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持,我们每天布置的作业请家长一定要督促完成,我们的作业会很适中,不会太多,两门作业一般不超过一个小时,做的快的同学也许半个小时已足够,如果您的孩子完成作业需要两三个小时甚至更多,那说明他没有全神贯注,那我们就要及时联系交流情况。切不可将家长签字当作一种形式,它实际上是一种非常有效的方法,另外我们请家长不要很随意的就签字,我们需要的不是您签字的结果,而是您配合的过程。

  四、成立家长委员会的问题

  根据学校要求,各班都要成立家长委员会,成为我们班级工作的有力支持者,成为我们教育教学的后备源,所以今天的家长会我们将定出七个人来担任此工作,成立以后的家长委员会将成为家长的代言人,成为学校与家长沟通的主渠道,如果有此意愿的家长请与我交流。

  班级里优秀的孩子很多,以后我一定会善于发现他们的闪光点,挖掘他们的潜力,使每个孩子都有一片广阔的天地。

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一年级家长会发言稿汇编15篇

  在社会一步步向前发展的今天,很多地方都会使用到发言稿,发言稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。那么发言稿一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的一年级家长会发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级家长会发言稿汇编15篇

一年级家长会发言稿1

各位家长:

  大家下午好!

  感谢各位家长在万忙之中抽出时间来参加我们的家长会,今天我就数学这门学科根据平时与家长的交流反馈情况,针对大家反映的一些比较典型的问题,综合予以解释,希望能够通过这些交流加强我们的合作,以更有利于孩子的健康成长和终身学习。

  一、对分数的看法

  我们一般认为:分数是体现孩子近段时间学习怎样的一个标准。

  作为一个智慧型家长,我们应该怎样看待分数呢?我作为孩子的数学老师,在我的心目中,我并不认为孩子考试得90多分的孩子就一定会比考试是70多分,80多分的孩子更优秀,为什么呢?

  1、孩子的多元智能发展不平均,我们要进行全面评价:

  现代教育理论认为:每个孩子是一个独立的个体,具有相对的独特性。在小学阶段就体现出多元智能的发展不平均现象,例如有的孩子会在语言表达能力方面比较突出,有的孩子在舞蹈,音乐方面比较突出,有的孩子会在逻辑思维方面比较突出等等,当然这些思维的突出不是齐头并进的,这在某方面表现比较强的孩子在另外一些方面可能会表现的不是那样突出,因此,我们在评价孩子的时候也要根据孩子的个性发展特点采取一定的评价。

  那么对于逻辑思维要求非常高的数学学科来说,孩子在在数学逻辑思维方面或者数感会比别的孩子就会出现较大差异,一个非常典型的现象,就是同一道题,有的孩子在老师讲一遍之后就会记住,而有了孩子可能需要四遍五遍甚至更多。(举例:有的孩子能很快算出如:9+4=13,而有的孩子对4+1=5这样的算式还要拜手指头,原因是这些孩子不能从具体的实物中抽象出数,还要借助直观的,形象的实物来帮助他理解这些计算)这样对数学知识的掌握和理解能力就不一样,只要对孩子自己来说,他在自己的思维水平的发展平面上进步了,我们就应该给他表扬和鼓励,提高他对数学学习的兴趣,鼓励他不断进步,这才是最重要的,所以各位不必过于担心,一方面孩子慢慢成长,这方面的能力多加锻炼,会有根本的改观。另一方面我校小学部也提出不让一个孩子掉队的口号,我们老师也会根据情况单独对孩子补课。

  2、从另外一个角度讲,如果孩子一次考不好,并不一定他知识没掌握或学学习不行,我们要静下心来分析原因。

  考不好的原因有可能是多方面的:如试卷难度,孩子考试时的状态,孩子的行为习惯,孩子对试卷题意的理解(举例说明,如不会倾听,将从小到大排列写成从大到小排列)或者对前段时间知识的掌握等等,一般孩子考好后,我都会仔细翻阅分析每张试卷,对每个孩子出现的错误加以分析,原因是什么,找到原因我门在后面一段时间才好对前面的知识不足进行及时的补齐。所以考试不好我们要共同找原因,这样才能更有利于孩子后面的学习,不能因为一次考不好就打消孩子的学习积极性,这样造成孩子不感兴趣了会更糟糕。

  二、对周末作业中存在的问题

  对孩子的周末作业,特别是大假的作业,我们有可能会多一些,而且作业存在着分层作业,相信细心的家长都看到了,我们的作业有的是拔高了难度的一些思考题,主要目的是:1、让不同层面的孩子有不同的发展:2、培养孩子碰到困难要学会思考,最起码有思考的意识,不能碰到困难就退缩了,这样的目的,并不是说只要周末作业上有的.作业就一定是孩子会的,孩子如果不会我们可以听听他的意见,怎么想的,这个过程很重要!如果错了我们可以帮助他,引导会他怎样思考,不能随意拔高难度,孩子不会就一定说他没学会。另外,孩子作业中的一些基础题,往往是我们在周五教新知识以后就在作业中出现了,由于缺乏必要的练习,所以孩子不够熟练或者个别孩子的新知识还没有接受,所以在作业中出现问题,我们也应该理解,大家可以发现通过一段时间的练习后孩子对前面的知识掌握的就比较好了,所以各位家长对孩子如果周末作业出现做的不够好的不用太急,那通过后面一段时间的学习,练习孩子就会慢慢掌握的。

  三、培养孩子学会思考的好习惯。

  这是很关键的一点,对孩子来说,有的数学知识有可能现在不能理解,等他年龄大点,知识丰富一些,就自然能够掌握和理解了(例如元、角、分的认识,计算和换算,相信很多家长在周末作业中都能感觉得到,对学生来说,很难理解和掌握,但请家长相信,随着他们年龄的增长,接触钱的机会多一些的话,这些问题一定自然而然的解决)

  可能有的家长问,既然以后能掌握理解,为什么会出现在现在的课本上让学生学习?教材将认识人民币等一部分知识放在这里主要有两个目的:

  1、是体会人民币在生活中的作用,感受数学和生活的密切联系,让学生知道数学来源于生活,运用与生活的。

  2、另外在教学的摸拟购物过程中培养孩子和伙伴合作探究问题,勤动手,多动脑的能力和习惯。所以在学习的过程中只要达到了这些目标,就算达到了我们这些课的目的,因此我们在学生的作业中不要人为的拔高了要求,这样只会让学生失去了学习数学的兴趣,反而不利于孩子的发展。重要的是培养学生多动脑,学会在解决问题的过程当中自己寻找有效的方法。

  四、加强孩子对数学的理解和生活应用的联系

  数学是一门和生活联系得非常紧密的学科,例如我们这学期所学习的认识人民币,认识时间,希望各位家长在日常生活中有意识的加强孩子对这方面的概念,例如人民币,孩子在家的时候如果有机会可以让孩子自己去购物,自己体会人民币的运用和计算该付多少钱,找回多少钱,次数多了,孩子在这方面就比较厉害了,光靠老师课堂上那点时间的教学是不够的。又如认识时间,目前我们只是让孩子会认识5分这样的时刻,大家可以自己让孩子来看家里的钟面认识时间。

  最后我想讲的是:让孩子始终保持对数学的兴趣,是一件非常非常重要的事情。我在教学过程中,总是很小心地让孩子处于对数学有新鲜感,有兴趣的状态,不敢随意的呵责,不敢人为的拨高难度,不敢用大量的题海战术对学生进行疲劳轰炸。因为我想:一个知识点没有掌握,还可以有很多很多时间和机会补过来,但是,如果孩子失去了对数学学习的兴趣,还能通过什么方式来补过来呢?

一年级家长会发言稿2

  各位家长朋友:大家晚上好!首先祝贺你们的孩子进入了小学。这是孩子的人生中又一个里程碑。

  新课程来到我们身边已经是第六个年头了。大家可能或多或少了解到了一些关于新课程的信息。说句实话,新课程的确加重了孩子们的学习任务。那么这个任务到底重在哪里呢?重在识字量和阅读量上。就拿我们一年级来说吧:旧课程一年的识字量是450个,而新课程一年的识字量是950个,增长了一倍之多。旧课程的课文都比较短小,孩子们易读易背,而新课程的课文一个是篇幅长、一个是篇幅多,有好几篇课文读起来很拗口,对于一年级的孩子来说理解起来也有一定的困难。但是通过5年来的实践,我们欣喜地发现,新课程给我们带来了一个很大的好处。是什么呢?是我们的孩子阅读能力大大提高了。新课程的第二大好处是:写字量降低了,也就是说孩子们在写字方面的任务大大减轻了。一年级的回家作业基本上以口头作业为主了。在这里要提一提的是:口头作业并不代表没有作业。在一部分家长和孩子们的头脑中:作业就是写字。其实不然,作业分两种:一种是要写字的作业,叫书面作业;另一种是读的作业,叫口头作业。一年级以口头作业为主。

  一、本学期语文方面的要求。

  本学期,第一个学习任务就是学习拼音。学好拼音是学好语文的第一关。拼音能帮助我们识字、阅读和说标准的普通话。拼音学得不好,就会影响他的识字,识字识得少就会影响他的阅读,这三环是紧紧相扣的。另一方面,拼音学得不好,普通话也说不标准。每一次语文考试都会考拼音,所以我们要打好拼音的第一仗。有一句话大家都知道,就是:万事开头难。拼音的确比较难。一个是拼读的'方法跟你们读书时有所改变。(具体展开)另一个是要能分清楚它们的种类。因为考试的时候不会叫你读这个拼音,而是要考给拼音分类。(具体展开:声母、韵母;两拼音、三拼音、整体认读音节)

  第二个学习任务就是识字400个。从第5课开始拼音的识字是同步进行的。为了使小朋友们能比较牢固地掌握这400个字,希望家长朋友们能在家常常进行抽查。我们将对学生进行每一课生字的过关,到总复习时再进行一次总过关。家长抽查的最好办法就是给孩子做卡片,教一课,你就把这一课的生字写在卡片上,读的时候要打乱了顺序读。如果你是点着书上的字读,孩子有时是在背这个字。初看,你觉得孩子是在动脑筋想,其实他是在心里按顺序一个个的背过来。有时候有些字孩子记来记去老记不住,怎么办呢?我们可以把这几个字贴在墙壁上,让他多看多读,出现的频率高了,他就会牢牢地记住了。(如果没有卡片,可以跟我要,我大量供应。)

  第三个学习任务就是写字。前面我已经说过了,回家作业是以口头作业为主的,但是不是一点书面作业就没有了呢?不是的。如果老师没有布置书面作业,也可以抽一点时间叫孩子默默生字什么的,不需要天天默,一个星期默一两次就可以了,主要是检查一下孩子记住了没有。孩子的记忆和大人是不一样的,他们记得快,忘得也快,所以需要重复几次,这样才能牢牢记住。学完拼音之后,我们还会布置每天写一句话的书面作业,不会写的字用拼音代替。这样做有三个好处:一是提高学生运用拼音的能力,二是为今后写日记打基础,三是培养孩子观察和思考的能力。一开始,孩子可能会不知道写什么,那么家长可以适度地引导一下,随便写什么都可以,看到的、听到的、闻到的、想到的都可以,比如班主任工作方面:

  1、孩子在家学习习惯的培养。

  一年级是孩子人生的一个转折点,也是学习习惯培养的最佳时期。因此,我们家长要做好孩子的引路人。首先,我们要培养孩子回家先做作业的习惯,做完作业再看电视或玩。二是培养孩子做作业专心致志的习惯。有些孩子做作业时一会儿吃东西了,一会儿小便了,一会儿又要玩橡皮或尺子了。这样的学习效率很低,而且拖拉的时间很长。一旦养成坏习惯,以后要改正就很辛苦了。放学后如果孩子肚子很饿,可以让孩子先吃东西,吃完后再做。三是培养孩子认真写字的习惯。刚学写字时一定要把每个字的笔画、笔顺写正确。横要平、竖要直,每个字要端端正正。一年级如果写不好字,以后要写好就比较困难。(举例:一个女博士)四是培养孩子课外阅读的习惯。要学好语文,光读好语文书是远远不够的,需要大量的课外阅读。课外书读得不多的孩子,可能在某一阶段语文成绩还行,但学语文的后劲不足,语文素养不可能提升很快。阅读能开阔孩子的视野,丰富孩子的想象力,为中高年级作文打下文化的底蕴。不管孩子今后干什么工作,我们让孩子多读一些书对他是终身受益的。记得我曾经看过一篇文章,文章的内容我已经记不清了,只记得其中的一个片段,说犹太人人数那么少,但为什么那么聪明?因为他们爱读书。他们人均每年的阅读量的很大的,就连赶马车的人都爱读书,他们不赶车的时候,就拿出书来读。这一点让我很佩服。新课程要求一二年级课外阅读总量不少于

  这个学期,我们要求孩子每星期的阅读时间不少于一个半小时,即每天15分钟左右。下学期,孩子每星期的阅读时间不少于2小时,即每天20分钟左右。那么我们一年级的孩子适合读哪些课外书呢?童话(如格林童话、安徒生童话等)、故事(如中外名人故事、历史故事等)、寓言、成语、儿歌、童谣、古诗、自然科学(如《小学生十万个为什么》)等。家里经济条件比较好的可以给孩子多买一些书,如果经济条件一般的,可以带孩子经常去书店或图书馆看看书,或者互相借阅。这个学期家长给孩子买书的时候,我有几个建议要提一下:一是要给孩子买有图画的,并带有拼音的书。因为孩子不认识字必须要借助拼音来读,还有是因为低年级的孩子喜欢看有彩图的书,那些美丽的图画会刺激孩子的眼神经和脑神经,从而使孩子喜欢上看书。纯文字的书会打击孩子课外阅读的兴趣。第二、每篇文章的篇幅短一点、文字要少一点的书。现在是孩子的起步阶段,我们切不可拔苗助长,我们的做法要符合孩子的年龄特点。另外,我要说的是:家长和孩子共同阅读,是培养孩子阅读兴趣最好的方法。家长朋友们,你们不要以为孩子学完拼音以后,就不用给孩子讲故事了,就应该自己独立看书了。我们还是要给孩子多讲故事的,哪怕是到了三、四年级,还是需要给孩子讲故事的,这是一个专家的建议。孩子学完拼音后,虽然能独立看书了,但是光靠拼音来读速度是很慢的,往往看了后面半句忘了前面半句,孩子就会失去信心和兴趣。刚才讲的都是孩子的阅读,其实我们的家长也可以多看看孩子的书。记得上学期,我去家访,一个孩子的妈妈就在看百科全书,她说:我的文化水平很低,女儿问我问题,我老答不出来。她就说我怎么什么都不懂。这位妈妈不想让自己的女儿失望,所以她觉得自己也要加强学习,给孩子树立一个榜样。

  2、要教孩子善待他人。

  在这个世界上,我们不可能一个人生活,我们的孩子今后要与各种各样的人交往,交往不好,不仅对事业影响很大,还会让他们的整个人生都不快乐。有的父母习惯对孩子说在外面可不能吃亏,这样的教育往往容易培养出自私的孩子。长期生活在这样的环境下,孩子就容易形成自私性的思考,总觉得身边没有好人,任何事情都怕吃亏,这样就无法与他人建立和谐的关系。因此,我们在孩子小的时候就要教育他们关心同学、和同学团结友爱,不吵架、不打架,万一和同学发生了不愉快的事情,要学会换位思考,能互相体谅。这就是善待他人,是教孩子学会做人的一个方面。我也希望我们家长和家长之间能互相多联系、多沟通,建立一种和谐的关系,那么我们的孩子肯定也能相处得很融洽。

  3、其他方面

  1)在孩子的每一样物品上写上姓名或者做一个记号。

  2)培养孩子自己整理书包的能力,家长不要包办。家长帮孩子整理了书包,孩子有时连东西放在哪里也不知道,明明带了的东西他说没带,叫他拿本书或作业本,他要找好长时间。如果是他自己整理的书包,什么东西放在哪边,他会找得又快又准。

  3)教会孩子戴红领巾,10月份入队后学生要学会自己戴红领巾。

  4)教会孩子跳绳。跳绳是我们学校传统的体育竞赛项目,要求人人参加,所以每个孩子必须要学会这项技能。

  5)要准备的物品:勺子、一块小毛巾、茶杯、餐巾纸、卫生纸。垫板、铅笔、橡皮、直尺、拼音本。(不能使用自动笔或多头笔。)

  6)给书和作业本包上书皮,并写好姓名和班级。

一年级家长会发言稿3

尊敬的各位家长:

  你们好!非常感谢你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会。大家应该都听过这样一句话: 细节决定成败,习惯成就未来。今天我们主要探讨的是就语文学习来说,如何培养孩子的行为习惯以及正确培养孩子的阅读兴趣。

  一,首先,对于一年级的孩子来说,最重要的就是要帮助孩子养成良好的行为习惯。

  主要包括以下方面:

  1,写的习惯。现在的教材对书写要求很高,写生字时,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观。 在这里提醒家长们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字。家长可以观察孩子们的写字姿势,如果写字姿势和握笔姿势是错误的,这不仅不利于孩子手的发育,也不利于眼睛的保护。所以请各位家长在家里也要对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!

  2,听的习惯:对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力,现在的情况是,我叫孩子回答问题时,有些孩子会只管自己做自己的事,而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养,家长在家里可以通过给孩子讲讲故事,读读新闻,让孩子渐渐学会去倾听。

  3,读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听,特别是拼音。家长一定要让孩子在家中多读,多练,老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。家长要做好检查、评价的工作。熟能生巧,只要每天坚持读,就不怕学不好了。

  4,说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础。老师也会利用课本里的语言训练点,让孩子多进行说话练习,并帮他们记录下来,等将来他们长大了送给他们不是很有意义吗?

  二、主要谈谈如何正确培养阅读兴趣。

  聪明的孩子,一定是爱阅读的孩子,要想提升语文成绩,也必须要从扩大阅读量做起,当然这也是专家经过数据统计得出的结论。那么,很多家长困惑,究竟如何培养孩子的阅读兴趣呢?当然需要做到以下几点:

  1、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册。

  2、不宜对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不必过多的去管他。通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求,保护好孩子阅读兴趣,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

  3、把选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。

  4、亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样。 在家里,父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。同时,还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

  5、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。 在我儿子很小的时候我就给她买各种图书,心情好的时候能陪着他阅读,但是总不能持之以恒!多些时间给孩子,少些时间给电脑和电视,少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累,所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间,每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!

  6、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。 孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,逛书店是我们母子周末必做的事情,在书店看一会儿书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必须的'事情。 给了我不小的惊喜:我发现儿子的语言上有了很快的提高,上幼儿园时老师们都说他的语言表达能力很强,并且认识的字非常多,生活中这样的点点滴滴很多,我们为此感到欣慰,这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀,然后再在生活中自然地运用。

  总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自己良好的人格。

  三、家长困惑解答:

  现阶段如何让孩子达成预习目标,复习目标。

  预习要求:熟读课文;看拼音认准“会认字”和“会写字”,一类字预习要求组词说话 。复习要求:“会认字”组词说话;“会写字词”听写;要求背诵的背熟并会填空。

  最后,我向家长提一个希望——多和孩子沟通,多和别的家长沟通,多和老师沟通。我相信,在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家!

一年级家长会发言稿4

尊敬的各位家长:

  大家好!感谢大家能抽出时间来参加家长会,同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班的数学老师,我姓岳。我们今天坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。今天,我借这个机会,从本学期的学习内容、关于数学作业、家长配合等方面,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。

  对于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理论和实践。我就从我带的课程出发谈谈自己的一些想法。首先想和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。因为只有您了解了,孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点,所以请您常翻翻孩子的课本。我们知道数学是一个打地基的过程,有的家长认为低年级的数学很简单,不需要下很大的功夫,我认为这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习,而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以,只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。 本册教材内容包括:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类。11-20各数的认识,认识钟表(会认识整时和半时),20以内的进位加法,用数学,数学实践活动等。学习的重点是20以内数的认识和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。它是多位数计算的基础,这部分内容学得好不好,扎不扎实,对学生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算,相比于其他课程似乎比较容易,但他们往往是以形象思维为主,我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识,从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。通过一学期的学习要使学生达到:每分钟正确笔答8道题,这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生要求应更高一些。要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的,而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。前面我们已经学完了5以内的加减法,接下去马上要教学6.7.8.9.10的加减法,要求学生都要熟记组成,熟练计算,但仅靠课堂上的时间显然是不够的,家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度。训练方法:做游戏(扑克牌)、电脑游戏、口算卡片、口算练习册(限时)、对口令;也可在做家务、和孩子上街等时间来无意识地练习;计算速度的要求:达到脱口而出。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几的加法,要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。为了统一方法,避免孩子两难,我在这里介绍一些我们上课时的做法:介绍数的分成、组成与加减法的联系,凑十法等。

  二、有关建议

  我想每位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要针对作业方面)。

  我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致出现这样几种情况:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。

  二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。

  家长主要做好以下三方面工作:

  1)监督孩子认真完成作业,做好签字工作。孩子的每项作业都需要您每天签字。即使是背诵作业、复习、预习、说的、摆的作业也不能敷衍草率。杜绝各种借口不按要求去做的。有些学生交上来的家庭作业,上面有很明显的错误,比如一个计算题做错了,我翻开本子就一眼看到,而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的?老师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱,连作业都懒得看一下,更别说签字了。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。说了这么多,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。之前做的好的家长继续坚持,做的不好的希望您给予支持和配合。因为孩子最终是您的,您不配合我们的工作不会顺利进行,也会影响孩子发展。你们是二对一,甚至是更多的对一,而我们是一对一百二十多,你们付出的多一点,孩子将收获得多一点。所以说,我们的工作需要家长大力地支持。(建议每位家长为自己的'孩子设立一个专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。不会记的请家长每天放学指导帮助孩子做好这项任务)

  2)培养孩子认真书写的习惯,严格训练作业格式。良好的书写应做到清洁、整齐、工整,这样能减少孩子由于书写不良而产生的差错,也可以培养孩子思维的条理性。一年级学生尚未养成认真作业的习惯,而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。首先要培养学生认真写字的习惯,如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等,我经常课上练习评讲时,展出写得漂亮的作业,如果做得全对、按时完成,肯定会得一个“★”的;如果,在老师规定的时间内完成,全对,态度又好,字也漂亮,书写工整,“就可得“★★”,经过这种评分制度的实施,学生学习的积极性大大加强了,努力地想得到教师奖给他们的红★。一年级的学习习惯养成,比你孩子考试100分重要得多。

  3)帮助孩子正确对待家庭作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。练习时家长要陪写,可以培养孩子认真作业的习惯,同时也说明家长对孩子是非常关心的,但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句,比如说“想一想到底是加还是减啊”“看清是加号还是减号?”“是左还是右”等,你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助,其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会,长久下去会给孩子产生依赖心理,反正爸妈会提醒我的,遇到一些所谓“深”的题目,家长就会介入进去,代替孩子思维。也就有了这样一个现象:我发现孩子上课学习不够认真,向家长反映,家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的,不可能不会。

  4)教给孩子解题的方法。我们不要过分注重学习的结果,解题的结果,要注重学习的过程,解题的方法。以前很多家长反映:小孩子在一、二年级时数学考试不是90几就是100分,都很不错,怎么一到中高年级明显下降,只能考80几分甚至70几分。当然成绩下降的原因很复杂,因人而异。但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持很好的同学,学习方法科学。成绩下降的同学可能学习方法上不及那些方法好的同学。当然,另一个原因,教材越来越难,你没有合适的方法,就不能适应难度的的提高。因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生。我们在学校也是这样做的。

  5)检查辅导孩子改错尤其是学习之友上的错题。(打点的不是做错,就是没按要求)有的学生的习惯相当好,能非常快的改完教上来,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业,也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学,到教室外面玩。相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间就可以改完,没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多,存在很多不安全的因素,所以我们也不能把孩子留在学校改错,而我们的数学作业又是一天一布置,所以,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,帮他讲解一下,叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。

  6)帮助孩子认字

  认字少,读不懂题目要求,对于刚入一年级的孩子来说,是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢?一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了。

  7)逐步要求孩子自己对作业进行复查。培养自觉订正错题的习惯。

  2.注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩

  我们要能"不唯分数是问"。分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较,就是将孩子的现在同过去不同时期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息。所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足,具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获。

  3.多给孩子一点信心,对孩子说你能行。

  俗话"数子千过,莫如夸子一长",每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说"你不要这样做",还不如"你那样能够做更好";与其让孩子在没完没了的批评中纠正做过的错事,还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!

  4.建议家长能针对孩子的情况经常主动与我联系、沟通,使家庭、学校形成合力。

  说实话,十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个孩子都同样优秀,同样聪明,应该根据每个孩子特点,有针对性的辅导督促。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上,认为孩子只听老师的,不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。

  最后我想说,我们的目标只有一个,要把孩子教育好。教好每一个孩子,是我们最大的愿望。一年级的老师很辛苦,特别是第一学期,其中的苦累只有教过的老师体会得到,我们一年级老师的喉咙几乎天天都是沙哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比较伟大的!同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长!如果我们的付出能够换来孩子的每一点进步,作为老师和家长都应该是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作,谢谢大家对我们教育工作的支持。

一年级家长会发言稿5

尊敬的老师,各位同学家长:

  大家好!

  我们的孩子已经在校园里生活和学习将近一个学期了,在每一个同学身上,我们都能找到他们比以前进步的地方,这与老师辛勤的教育和兢兢业业的工作是分不开的,在教育孩子方面,我也不是什么行家里手,只是很荣幸地得到老师和大家的支持,因为在班级里,优秀的同学还有很多,我只是代表多数家长在那里和大家探讨一下怎样样配合学校和老师搞好家庭教育。

  做父母的,务必遵循教育规律和孩子身心发展规律,在孩子现有基础上循循善诱,循序渐进。首先要掌握孩子的学习进程,了解他到底学懂了没有,学会了多少。每一天晚上,我都会和她一齐把老师当天教的知识温习一下,难度大一点的加强巩固。因为小孩子普遍有一个特点,他们记得快,忘记得也快,只有让他们多读多练,才能牢记在心。语文、英语每一天要背诵的必须要过关。对于语文、英语里面的发音,我都是先听录音,力求发音准确,然后再跟他一齐读,直到读会为止。

  让孩子把学到的知识灵活应用也是很重要的。在社会飞速发展的这天,分数的高低再也不能完全代表什么了。据报纸上报道,我们中国的学生和外国学生相比,书本知识比他们要好得多,但创造性却远远不及他们,这就是死读书,没有把学会的知识灵活运用。每一天我都把老师教过的书面知识转换一种类型给他出一份综合小卷,让他自我去想去答题,必要的时候给予适当的帮忙,透过这样的一个办法,获益匪浅。

  教孩子做人,首先要从培养孩子待人诚实,处事踏实这些诚实品格开始。父母是孩子的一面镜子,作为孩子的第一任老师,父母对孩子的教育有着不可估量的影响。我们的一言一行都有着很大的作用。在家里我经常告诉她,你要尽自我的.潜力帮忙有困难的同学,要帮老师作一些力所能及的事,对人有礼貌,团结同学,做一名好学生。在学习方面,我在给他期望的同时,也给他必须的心灵抚慰,告诉他“不求第一,只求尽力。”不给他思想上加过大的压力。在家里,我就抛开一个母亲的身份,和他做好朋友,听听他的心里话。因为只有了解了孩子的思想,你才能明白他在想什么,这样我们就能够正确地引导他们。

  我们每一个孩子都是聪明的,伶俐的,他们各有各的潜能,各有各的特长,也各有各的缺点,每个家长就应对自我的孩子充分了解,针对他们的习性来引导他们。王荻也有一个很大的缺点是粗心,以前我没有注意到这点,写完作业以后我连忙帮他检查,养成他的依靠思想,包括做考卷,他也没有检查的习惯,总是或多或少地出现一些低级错误,认识到这一点,我改变了方法,让他自我检查,发现错误及时改正,渐渐地也看到了一些效果。在学习和生活中,肯定他的长处,找出并改正他的缺点,使他更好地能够全面发展。

  总之,孩子的进步是和老师的辛勤教育和家长的用心配合分不开的。期望我们的孩子在第二实验小学这个大家庭里,各位老师的教育和带领下,个个争做全面发展的好学生。

  多谢老师!多谢各位家长!

一年级家长会发言稿6

尊敬的各位老师、与会的家长朋友们:

  大家好!我是一年级一班全浩男的家长,首先十分感谢老师们给予我的这份信任和鼓励,让我作为家长代表在那里与您们以及各位优秀的家长朋友共同探讨、交流孩子们的教育问题,值此机会,我想先向一个学期以来为孩子们的学习成长付出辛勤劳动的各位老师,表示深深的敬意和衷心的感谢,感谢您们充满深情的关爱和无微不至的呵护,让我们的孩子从一个懵懂顽童逐渐成长为一个懂得约束自我,并开始走向自觉学习的合格小学生,我们不会忘记您们的付出与努力,今后必须会以更加用心的态度和行动来支持与配合您们的工作。

  孩子的事无小事,孩子的教育更是如此,说到这一点,我深知自我与在座的各位家长相比,必须不是那个最称职和合格的母亲,我的经验的不足和对孩子常常流露出来的不耐心,让我在孩子的教育方面走了很多弯路,但是,说心里话,我并不惧怕这些弯路,因为作为一个母亲,我同我的孩子一样,每一天也都在成长,这天我愿意把我的心得体会,个性是遇到的一些问题拿出来和大家一齐分享,并衷心期望能透过这天的这种交流来解决孩子教育方面的一些问题。首先我想说的是在孩子教育上,我一般会坚持的几种态度,期望能得到老师和家长们的指导。

  一是在与孩子的谈话方面,我比较倾向于把孩子当成一个具有自主意识的小大人来对待,个性是随着孩子的渐渐长大,我发现以商量的口吻展开对话,一般都会比命令收到的效果好。就如同我们大人喜欢被信任一样,其实孩子也是这样,用商量代替命令,能够让孩子在谈话中充分感受到我们对她的信任与尊重,从而,在一种平等的氛围里,愉快地理解我们给他们提出的一些推荐和意见。而关于这一点,我想在座的许多家长必须也是这样做的,并且有些家长也必须做的比我更好,我之所以提出来,其实也只是为了更好地督促自我今后将这种态度继续坚持下去。

  二是在纠正孩子的一些小毛病方面,我更倾向于身体力行,也就是先把自我的问题解决好,然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老师,这话说的十分正确,如果我们想对孩子要求什么,那么首先我们就要问一问自我是不是已经做到了,所谓“己所不欲,勿施于人”就是这个道理。例如,我们都想让孩子在学习上更认真一些、更仔细一些,那么在教育他们这样做的时候,我们是不是在这方面就已经做的很好了呢?就像每次检查作业时,我常常都会逼着自我认真地去检查、去签字,其实主要目的也就是期望透过这种方式,能让我的孩子明白认真去做事的道理。

  三是在学校教育方面,我一般倾向于和老师持续绝大部分的一致,因为孩子的大部分少年、青年时光都是在学校里度过的,如果我们作父母的都与老师的意见不一致,那么孩子就更不明白就应相信谁了。当然还有一半原因就是尊敬师长是一个人应当具备的美德,在求学的过程中,存异质疑与尊敬师长并不相悖,方式处理得当,二者能够做到完美融合。要做到这一点,就要求我们在孩子遇到问题时,首先要和老师坦诚交流,多沟通、多理解。

  四是在学习奖励方面,我比较倾向于不和孩子讨价还价,奖励是必要的,但不是务必的,我愿意把我取得的成绩和工作时的忙碌状态呈现给孩子,以此让她明白,只有付出才会有收获的道理,她如果想取得好的成绩,付出是就应的,这种付出和得到并不能成为她要求获得奖励的资本。

  基于上方的几种态度,在孩子教育方面,我也遇到了一些问题,比如,孩子毕竟是孩子,过早地将其成人化对待,会导致她的自信心受到打击,从而产生一些畏难情绪,在遇到问题时,常常缺少勇气去应对;第二就是由于平常我对孩子要求过于严格,从而导致她的压力在无形中增大,以至于常常不敢应对失败;第三就是我对孩子学习的关注常常多于对生活其他方面的关注,从而导致其生活资料十分简单,童年缺少色彩等,这些问题都是我想与各位家长探讨交流的`,为了在必须程度上解决这些问题,并且让我们一年级一班的孩子们都能更加健康、快乐的学习成长,我想我们家长是不是能够从以下这几个方面去努力:

  一是在一年级一班QQ群上,经常开展一些孩子教育方面的讨论,例如,我们许多家长都曾在QQ群里跟姜铄妈妈学会了做汉堡早餐,从而充分感受到了她对孩子生活照顾的细心与周到;都曾从刘保岐妈妈和周巾鹏妈妈等多位家长的活跃表现中,感受到了他们对孩子学习的高度重视与负责,我觉得我们的QQ群在以后孩子们的教育方面还能够发挥更大的作用,我们一班也会因老师与家长们的用心互动成为一个更加优秀的班群众。

  二是在教育方面,我觉得每一位家长也应像我们的孩子一样,每一天坚持学习,用心充实自我、提升自我,使自我努力成为一个学习型家长,就像我们朴园小学的校训那样,每一天超越一点,做更好的自我,家长其实也是这样,没有最好,只有更好。

  三是努力给孩子创造一个安静、温暖的家庭学习环境,哪怕每一天只有短短的一个小时持续这样一种状态,也能给孩子增加一些温暖和鼓励,家庭的温暖是一个孩子健康成长最为重要的正能量。

  四是对孩子,我想在以后还是要坚持多鼓励、多表扬,少批评、少指责。

  以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法,不当之处,还请各位老师和家长朋友们批评指正,在今后的孩子教育方面,期望我们互相交流、不断进步。最后,祝老师们在新的一年里工作顺利、万事如意!祝各位家长朋友家庭幸福、事事顺心!祝我们一年级一班的全体小学生学习进步、健康幸福!祝我们的学校事业更加辉煌!多谢大家!

一年级家长会发言稿7

尊敬的各位家长:

  你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的健康成长。我知道,有很多家长都很想知道自己的孩子成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?这次家长会,主要目的也是:希望我们老师和家长更好的沟通、配合,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  一、汇报前半学期学生的学习情况。

  我们班共48人,大部分同学学习积极努力。但有个别学生的自我约束力仍旧比较差,在学习的过程中还会出现各种各样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同协商,采取适当的方法去解决发生在孩子身上的各种问题。下面我将本班学生前半学期在校的有关情况向大家作一简单介绍:

  这学期已过一半,大部分同学表现良好。但仍有部分学生对小学的学习生活无法适应。其他同学能做到的事情他们却无法做到。课上遵守课堂纪律,课下按时完成作业这些最基本的事情他们都无法做到。甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无法正常听讲。干扰了我们正常的课堂秩序。特别是最近这段时期,我发现孩子们的学习状况大不如开学,很多学生都不在状态。这让我很苦恼。按理说孩子们过年后长了一岁应该比以前懂事了,更知道学了。可事实却并非如此,很多孩子自从过了年以后上课再也回不到以前那样了。心思都用到了玩上,有些学生父母不在身边,跟随爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶无力辅导导致成绩下降。还有一些同学虽然父母在身边,父母由于忙于其他事情,忽视了对学生的管理,导致成绩下降。

  大家都知道学习如逆水行舟,不进则退。一年级的学生更是如此。他的军功章里很大一部分都属于家长您的。一年级的孩子可塑性是很强的,他们需要你的帮助和鼓励。所以在这里我垦请各位家长担起属于你的那份责任。

  二、反馈期中考试的情况。

  虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少能反映了孩子这两个月的学习情况。从开学到现在我班进行了两次调研考试。基本上反映了学生的真实的学习水平。虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少能反映了孩子这两个月的学习情况。

  对待孩子的考试成绩,我还是上一次讲的老话:请我们在坐的各们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数,冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因,帮助他弄懂,学会,把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。

  这次期中考试我们班总体来说考的不错,48位同学,47位同学及格,及格率为98%,有43位得到了优秀,优秀率为90%,其中,100分1位,90——99分36位,80——89分9位,70——79分1位,不及格一位。事后,我分析了考试卷的情况,错的比较多的是写出“收、还”的反义词,还有排列句序一题,将同学们的成绩差距拉开了。看图写话大多数同学都能根据图意写几句话,但总体质量不高。孩子们的学习离不开我们的帮助。我希望我们能各自担负起属于自己的那份责任。我们分工负责,各司其职。在学校归老师管,在家归家长管。各自尽各自的义务。为了孩子们的学习我希望你们能严把家庭作业关。保证孩子能够保质保量完成每天的家庭作业。而背诵这一样作业却不好检测,由于班上人多,我不可能让每一位学生都给我背诵。很多时候我只是抽查。所以孩子们背诵与否以及背的好坏全靠自觉。我希望在座的每一位家长能结合自己孩子的自身情况帮助他们完成背诵作业。另外周六日有时间的话,给孩子听写一下生字,让他们多读读课文,巩固一下以前学过的知识。

  三、有关建议:

  (一)、作息时间

  (1)来接小孩的家长不要来得过早或过迟。

  (2)你要控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间,一定要控制好。一般来说, 8时30分左右,一定要让孩子睡了。中午也尽量让孩子午睡一会。我还想给每个家长提点小建议,请您每天早上为孩子准备好丰富的早餐,除了正常的主食外,还可以让他们喝点豆浆、牛奶什么的。

  (二)姿势与能力

  关于姿势:我有一天观察小孩子的坐相,发现至少有七、八种不同的.坐相。同样是写字,认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字……我想,我们在学校好不容易,把正确的坐立行走,看书写字的姿势教给孩子,缺少的就是不断的巩固,家长是不是,能够在家里,有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候,及时地指出来。有些好习惯养成了,是一辈子受用的。

  关于姿势,关于礼貌等等,大部分都是家长在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小,我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多说一些好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌…………千万别太宠他,让他以为自己最大,这样盲目地自大,长大后,如果人际交往方面出现这样那样的问题,你再后悔,就来不及了。

  关于能力:我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的小孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样拿铲子,怎样拖地板……是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了。如果小孩子独立能力比较强的,相对来说这些孩子胆子就比较大,敢说敢做,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强多了。

  (三)家庭作业

  下面我主要谈谈孩子的学习习惯。

  1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。

  2、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,作业要限时,可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。

  3、给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。

  4、家长检查和辅导

  我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。

  您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一。

  (四)、安全方面

  安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说,安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里,我们都要对学生进行安全教育。让每一个孩子高高兴兴地到校,平平安安地回家。早上到校时间为7:50,中午为1:50,不要让孩子来的过早,前段时间孩子们在喷泉处玩水的现象比比皆是,有的孩子互相打闹掉进水的事情也有发生,所以还请家长监护好自己的孩子,以免发生意外。最近,放学时间许多家长不来接,孩子自己回家,有的孩子在路上玩耍,爬高上低的,很容易发生意外,这一点也请家长能重视起来。不来接的就规定孩子到家的时间,不能放任不管。

  (五)、生活方面

  春末夏初之际是手足口病的高发季节。学校对此事十分关注,每天会及时给孩子们测量体温,教室每日消毒。以确保孩子们有一个健康的学习环境。希望家长们也行动起来关注此事。天气渐热,请适时地给孩子增减衣服,勤洗勤换衣服,勤洗澡,注意孩子的个人卫生。照顾好孩子的饮食起居,让孩子有一个健康的身体。这里我想再强调一下是洗澡这件事,我们由于人多,屋子小,空气流通性不好,再加上天热,孩子们出汗多,不洗澡的话教室的味道会很难闻,从面影响孩子们的身体健康。我希望家长能够每周带孩子去洗一次澡。让你的孩子健健康康,干干净净的!

  迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同时也向您许下承诺,既然您把孩子交到我的手里,我一定尽自己最大的努力教好您的孩子,当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时,恳请您和我直接交流,我一定诚恳接受,并再次表示感谢!

一年级家长会发言稿8

各位家长好!

  很高兴又有机会和大家面对面地交流。时间过得很快。转眼离上一次见面已经过去两个月了。在这两个月里,我和孩子们由陌生到熟悉。孩子们学到了一些新的知识,和我的配合也越来越默契了。他们每天都给我带来惊喜和快乐。

  刚才许多家长都看到了孩子们的表现。他们互相帮助,互相配合,有很强的团队合作精神,并且非常自信大胆地展示。在短短两个多月里,孩子们能做到这样是非常非常不容易的。我们的孩子不仅聪明,也很努力。这也离不开各位家长的大力配合。所以请给我们的孩子,也给我们自己一点掌声吧。

  我们知道,攀登英语是北师大的一个最新的研究成果,学校为了引进这一项目投入大量的人力物力。为了教好攀登英语,我们要经常参加省里,市里组织的专项培训。每节课前,我们都要绞尽脑汁想一些游戏把它融入到教学中,编排动作和孩子们一起又唱又跳。我们尽量创造一个轻松活跃的课堂氛围吸引孩子们开心地学,投入地学。在课堂上,我们建立有效的激励机制,关注每一个孩子的表现,及时给予表现好的孩子奖励,给予表现不够好的孩子以鼓励,同时还要提醒个别爱开小差的孩子集中注意力。奖励孩子们的小贴纸只要积满三十个,就可以到我这边来换礼物。每个月我们会评选最佳小组和攀登之星发奖品。到学期末的时候,学校会给孩子们发礼物。以上是我们分享给大家的一些激励孩子的经验。如果家长们有更好的建议,可以和我分享,我们大家一起来共同努力为孩子们创造更好的学习条件。

  接下来我还想再讲一下家长的配合工作。我们都知道,孩子学习的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。攀登英语非常注重家长的陪伴学习。平时孩子在家观看家庭VCD的'时候,如果家长有时间,可以和孩子一起观看,并让孩子当小老师,教唱歌曲童谣和进行日常英语的对话。在学习记录里有专门的栏目给家长填写孩子在家学习的表现。我有和孩子们约定,只要是家长有写下评语的,老师都会再奖励小贴纸。大多数家长都有在孩子的学习记录签名和留言。有些家长写的留言非常好,我这里想给大家分享一下,这对一些不知该怎么给孩子留言的家长应该有一些启示。由于时间关系,我就不一一念下去了。我们有些家长只给孩子签名,却没有评价,可能是不知道说什么,那么你们可以象以上家长的那样,夸一夸孩子具体哪里做得好,还有哪里需要改进等等。还有那么个别家长,相当少的一部分,是从来没有给孩子哪怕是签一个名的。我知道有些家长确实很忙,但是我想再忙总不会连孩子观看家庭VcD的时候都没有时间观察一下,写几个字吧。这里我想给大家看一看几张图片(PPT展示)。爸爸妈妈没有空给我留言,我就只好自己留言了,有的孩子甚至把爸爸***尊姓大名都写上了,这里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一样被爸爸妈妈关注。这是谁的孩子?我这里不说,你们可以自己回去看一看孩子的学习记录。我想对这些家长说,千万不要伤了孩子小小的自尊心。孩子现在才刚刚上一年级,他们还不是可以让你们放手的年龄。在孩子最需要陪伴的年龄,还是请家长能够多抽出一点时间给孩子,不要在孩子的心里留下遗憾。开学家长会的时候我就有讲过攀登英语的1+1+1指导与评价措施,这里我再一次请家长们:每天提醒一次!检查一次!鼓励一次!

  好了,我今天的发言就到这里了。接下来的时间还是留给班主任和大家好好交流吧。

  谢谢大家!

一年级家长会发言稿9

尊敬的老师,各位家长朋友:

  我是罗媛馨同学的家长。这天十分荣幸能在那里与各位一齐谈谈关于孩子的教育问题。首先,请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的郭老师和张老师表示衷心的感谢。老师辛苦了!

  对于一年级的孩子,我认为,培养他们学习的兴趣和养成良好的学习生活习惯,是最重要的课程。下方我就和大家交流一下我在生活中培养孩子学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。

  首先,给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业时,我们家长绝不看电视,玩电脑,注意给孩子创设一个安静的学习环境。我们会在旁边看一些专业书籍,或看着她完成作业。这样给孩子创造了一个良好的家庭学习环境,也给了孩子一个潜移默化的影响,让他爱上看书,养成看书的习惯。

  其次,要培养孩子的学习兴趣。可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的状况发生:孩子回家后不爱学习,每次的作业不主动完成,并且拖拖拉拉,这都是孩子学习兴趣不浓的表现。兴趣是最好的老师,所有的学习的内在动力都来源于兴趣。在罗媛馨刚上幼儿园大班时,我们就十分注意培养他的学习兴趣。自从上一年级后,每一天做完家庭作业我就和他一齐读书背书,经常和他进行比赛,看谁能最快的背出刚学过的课文,并且多数时候都让他胜出;在数学上让他经常当“小老师”给我们家长出一些各种题型的题目,我们在做的时候有目的性的错一两题,做完后让他给我们批改打分。这样坚持一段时光后,孩子对学习的兴趣越来越浓,每一天一回到家就主动做作业,作业完成后会还会用小黑板给我们出题测试题。

  第三,要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。良好的习惯包括很多方面:如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成,常常会陪伴孩子的一生。好的习惯能够让孩子受用终生,坏的习惯改起来也是相当困难的。那么,如何培养孩子养成良好的`习惯呢?首先,要有意识地从小培养孩子养成良好的生活习惯。培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起,让他自我穿衣服,自我收拾自我的学习用品,更要自我吃饭。要让他做他就应做的或者说能够做的任何事情。其次,要想孩子学有所获,养成良好的学习习惯也是必不可少的。规定孩子每一天都在固定的时光完成作业。如果回家早,我就会让孩子在饭前完成作业,如果晚,就会吃完饭再做作业,一般不让孩子分几次完成,因为孩子的注意力好不容易集中下来,能够静下心来,就一次完成最好,避免重复这样的过程,耽误时光,这样也能够提高做作业的速度,保证作业的质量。还要帮忙孩子安排完成的顺序,一年级作业有读、有写,有的孩子能够独立完成,但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导,这就需要优化统筹安排,时光长了,孩子就会自我安排了。最后要培养孩子的审题潜力,教给孩子自我检查作业的方法。这个对于一年级的孩子来说,可能会有一些难度,做不到或者做不好都没有关系,但是必须要给他这样的意识,我经常就会对孩子说你要学会自我看题目,自我检查。先让他明白这些是要做的,但是做的不好不要责怪孩子。

  “良好的开端是成功的一半”

  此刻一年级是帮忙孩子养成习惯的关键期,当孩子养成良好的做作业习惯后,自然构成知识学习的良性循环,学习成绩自然很好。家长是孩子的镜子,言传胜于身教,家长期望孩子养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯,那么就要给孩子做出榜样。家长对待孩子作业的态度就能够传递给孩子重视学习的观念,我们必须要负起父母的养育和教育职责,每一天配合老师,认真教育孩子、管理孩子。

  以上是我对家庭教育的一点看法,有很多不足之处,相信在坐的各位也有很多宝贵的经验,期望有机会能够一齐分享。

  最后,祝老师身体健康,工作顺利;

  祝家长朋友们家庭和睦,生活幸福;

  也期望一(1)班的所有同学每一天都快快乐乐、学习进步。

  多谢大家!

一年级家长会发言稿10

尊敬的各位爷爷奶奶、叔叔阿姨:

  大家好!欢迎你们来到我们班参加家长会,我叫张梓萌,今天我能发言,非常高兴!

  我们从幼儿园到了小学,成为了一名光荣的小学生。在这里,我们学到了很多的知识:我们学会了汉语拼音,认识了很多的字;还学会了很多有趣的.数学知识,也学会了画画、唱歌、做操等等。我们的老师像爸爸妈妈一样关心我们,同学们也都友好相处,我们每天在一起读书、写字、做游戏,可开心了。 我爱我的班级,爱我的老师和同学。

  我向各位家长保证,我们一定会更加努力,刻苦学习,争做一名优秀的小学生。做到尊敬长辈,学会感恩,同学之间团结友爱,互相帮助。

  我相信,只要肯努力,我们人人都能成为一名优秀的小学生。

  最后,祝爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师们身体健康,工作顺利!

  我的发言完毕,谢谢大家!

一年级家长会发言稿11

各位家长:

  晚上好!

  感谢各位家长对大一小的信任,感谢各位在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,我代表全体一年级教师对你们的光临表示热烈的欢迎!

  大一小的财富有三:一是教师,学校有一支爱岗、敬业的教师队伍,可以称的上“一流的师资”;二是学生,我校的学生好学上进、活泼可爱,成绩好、素质高,历届毕业生深受高一级学校欢迎,走上社会赢得社会的认可,现在学校以他们为荣,堪称“一流的学生”;三是家长,学校有一支理解、支持学校工作懂教育的家长队伍,使学校工作得以有序、高效的推进,堪称“一流的家长”。

  关注学生需求,关注每一位学生的发展;关注每一位学生的情绪生活和情感体验;注重每一位学生的道德生活和人格养成;关注每一位学生创新精神和实践能力的培养,努力创设好学上进、团结活泼的学习氛围是我们老师要做的,让你们的孩子在大一小度过美好的六年小学时光,使孩子能有个更美好的明天。教育是双方面的,需要得到你们的支持配合。在今天的家长会上主要讲五个方面:

  一、家长方面的要求

  在这里提几点:

  1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作使学生很快进入角色。

  2.家长要培养学生的处理能力,要让学生能自己管理自己,该带的东西一律由学生自己带齐,上课时不要总给学生送东西。

  3.注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长不要包办代替,要注重学生的实践能力和创新能力。

  4.注重培养学生良好的行为规范,注意文明礼貌,家长要做好示范,进校必须衣冠整洁。

  5.学生上学要自己进入学校,家长只能送到校门口。没有特殊情况,家长不要进入学校。下周一开始有班主任一人放学,没有其他老师带队到指定的路口,务必请家长按时来校接孩子。

  6、要求孩子课间不要追跑,以免摔跤。要教育孩子要有自我保护能力,不和陌生人说话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人出去玩。

  7、下周起班上开始进行各项行为规范的评比,请家长每天注重和孩子的交流,关注孩子在班上的各种表现。

  8、下周一开始安排孩子扫地,要扫地的孩子家长可以到教室来接走。没有做卫生值日的孩子第二天要负责一天的教室整理工作:打水、擦黑板等,希望家长能够配合,让孩子养成爱劳动的好习惯。

  9、每天要求孩子在8:30左右睡觉,以保证孩子有充足的睡眠;有事有病一定要打电话向班主任请假,周一要穿好校服,让孩子养成集体观念。

  10、早上不要让孩子过早到学校:我们要求8:10到,有些孩子很早来到校园,教室门没开就在校园游荡容易养成懒懒散散的坏毛病。老师上班时间是8:20,孩子早来的话,给我们做老师的也增加负担,下午上课到的时间不得早于1:40,当然作为一年级的教师我们也比其它年级的教师相对来说会提前一些到校。

  有些家长以往对孩子的教育观念存在着偏差,我们要转变的是观念。作为家长,要以身作则,言教与身教结合,密切配合学校,合力培养好自己的孩子。谁能培养好孩子,谁就能赢得未来;对孩子的培养是系统的、全面的。从小培养孩子的行为习惯能力,了解孩子,理解孩子,在培养中发展孩子智力,提高观察力、记忆力、想象力和注意力,提高孩子的思想品德、文化知识和劳动技能等综合素质。

  新时期小学教育面临着许多的新情况和新任务。抓好小学基础教育、培养良好行为习惯、树立健康向上精神、打下坚实素质基础是培养人才的关键所在。

  加强小学教育工作,培养良好行为习惯是实现良好愿景的重要保障,也是摆在教师和家长面前的一项重要工作。

  二、幼儿园、小学的一些不同

  从幼儿园到小学一年级,孩子进入了一个全新的环境,对孩子来讲,他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平。

  学生上学后,每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑,对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生8:25上课,上午要上4节课(40分钟一节课,课间10分钟休息。)

  在幼儿园里除了午饭还有点心,在小学没有点心。

  在幼儿园,大小便想什么时候去,就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所,而且大小便后的事要自己来做,这里要求家长在家教会孩子,并且带好手纸,免得在学校受罪。

  学习任务重、心理压力大,幼儿园以活动、游戏为主,进入小学开始以学习为主(学科有:语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活,7—8门学科,各课都有相应的教学要求)。学生在学习的过程中,要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识。任务重、压力大。还有许多显性与隐性的不同……

  如何实现其从幼儿到小学生角色的转变,是摆在教师、家长和学生面前亟待解决的问题。

  我们很希望家长积极帮助孩子适应这一转变。当今年代一个成功的家长应具备的新理念:孩子的成长比成绩更重要;努力比智力更重要;理解孩子、尊重孩子;培养孩子任务意识和责任意识;引导和教育孩子学会认知、学会合作交流、学会共同生活、学会做人。

  三、新生入学特别要关注的几个问题

  孩子进入一年级首先感到的`是新鲜、好奇,学习上所有的行为都是被动的,为了让你的孩子尽快适应,作为家长一定要帮助他们起好步,开好头。这里我说四点,供大家参考。

  1、关注孩子第一个月的情绪(喜、怒、哀、乐)

  美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”由此可以看出,规范基本言行、培养良好习惯的重要性。

  进入小学的头一个月很重要,是学生最不适应的一个月,也是最不稳定的一个月,一些习惯的培养,最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励(激励)、需要理解、需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读,作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音(听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,从而知道对什么最感兴趣,和谁最好)通过倾听来了解孩子在校的情况,从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会,或把这种责任委托他人,那将是一种遗憾(个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多)。

  如果你的孩子在起跑已经慢了,如果开学以后,你的孩子在家每天都在保姆、爷爷奶奶、外公外婆的指导下学习、生活,时间一长就会见分晓。

  2、关注孩子第一个月的学习(特别是在家的学习安排)

  良好的开端是成功的一半。必须重视新生开学的第一个月,让孩子确立这样的观念:现在是小学生了,每天除了学校学习外,回家还得自己学习,养成按时完成回家作业的习惯,否则一旦孩子养成到家后先玩,置学习于不顾,那到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。小学一年级回家的笔头作业减少了,多数是口头的。但是,现在的学习更多地强调活动、学生的参与,每天大声朗读课文至少20分钟,坚持每天听读一个故事,每天坚持采蜜,积累词汇积累语言,学过拼音后则需读一读拼音,会认的字要求会组词造句,要掌握的生字要求会写,写字一定要按照笔顺规则,坐姿也要特别注意是否正确,依据教学进程,可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品,帮助孩子养成自觉学习的习惯。

  3、注意你对孩子的评价(评价是一种导向,评价不能急功近利)

  现代的学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识、技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而,对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩,更不应该片面到孩子的考试分数。

  请家长注意,不要太看重分数,要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用,会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。

  一年级新生来自于不同的幼儿园,不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同,有的在幼儿园已经较系统地教过,而有的幼儿园可能还未涉及,这在学习的开始阶段会呈现差异,当家长的要注意,没有学过的,绝不要以此来批评孩子不用功,上课不专心,这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。重要的是培养孩子的有良好的读书习惯。事实上,从以往的经验看,经过一个多月的学习,孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长,给孩子一些帮助是必要的,但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园,也不要心急,更不要对孩子讲:“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀。

  4、关注孩子的行为习惯:

  良好行为习惯是学生终身发展的重要保障。

  子曰“少成若天性,习惯如自然。”意思是说,一个人小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固,甚至几乎变成人的天性了。以至于以后所取得成功、创造的奇迹,很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。

  关注身边的小事,抓住时机,适时指导,培养孩子良好的习惯和品质(这要求家庭教育与学校教育要达成,目标要一致。)

  ①养成“不乱扔垃圾”好习惯:他是振兴中华民族具体表现,也是爱国主义教育的最好内容。下面讲两则故事:废纸的启示

  故事之一:“没有一张废纸”——展示一个民族的力量

  第十二届日本广岛亚运会结束的时候,十多万人的会场上竟然没有一张废纸,世界上好多报纸都登文惊叹:“可敬,可怕的日本民族!”。就是因为没有一张废纸,就使全世界为之惊讶。让全世界看到了一个民族的力量。

  故事之二:好习惯改变人的一生

  大家知道:美国有个“福特公司”福特是一个人,他大学毕业后去一家公司应聘,和他同时应聘的三四个人都比他的学历高,当前面的人面试之后,他觉得自己没有什么希望了。但既来之,则安之,他敲门走进了董事长的办公室,一进去,他发现进门的地有一张纸,他弯腰捡起来,发现是一张废纸,便顺手扔进了废纸篓里,然后来到董事长面前说:“我是来应聘的福特。”董事长却没向他提任何问题,当即宣布他已被录用,福特就这样进了公司,后来通过自身的努力,发展得很好,不久便名扬天下。后来福特把这个公司改名为“福特公司”,也改变了整个美国的国民经济状况,使美国的汽车产业在世界独占鳌头。从这则故事中懂得一个道理:好习惯改变人的一生、改变了美国国民经济、改变了美国汽车产业。这也是废纸的力量。

  作为大一小的一名学生,一言、一行,与大一小紧紧地联系在一起。在校学校会有常规要求,在校外要求家长配合。比如:学校要求学生任何时间,任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸,扔在教室里,你的行为代表个人;当离开校门一步,肩负学校荣辱,扔在校外你的行为代表学校,丢的是学校的脸。再看远一点,离开国门一步,肩负国家荣辱。一张废纸扔在中国是小事,一张废纸扔在外国,你就丢了十几亿中国人的脸。为此,从进大一小的第一天起,就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯,把它当成一件大事来抓。

  ②学会整理书包:教会孩子整理书包,坚持让孩子自己整理,培养责任意识——只能指导,不要替代。整理书包是学生的事,是培养孩子责任意识的有效途径,整理书包的过程是一个思考的过程,也是一个心理准备的过程(今天有哪些学习活动,所有的准备做好了没有),也是培养良好习惯的过程。当家长的,要投入点时间,督促孩子认真执行。一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心。

  ③学会自己吃饭:饭一定要让孩子自己吃,进入小学后,一个人不会吃饭不要紧,一代人不会吃饭,就很可怕,千万不能喂。

  ④学会应急:放学接送的衔接,当家长有事不能准时来接或不能来接,孩子应该知道怎么办?这也需要提前训练。

  习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程,要求高、任务重、时间长、见效慢,只要做个有心人,要有耐心、有方法,最后一定会如意的。

  四、落实六大步骤,家长以身作则。

  步骤1:要深刻认识良好习惯的重要性,通过讲故事、让孩子分析案例等各种方式进行,使他们切身感受良好习惯的重要性。

  步骤2:与孩子一起讨论制定行为规范。定家规、定作息时间,制定习惯培养目标。要让孩子自己说:习惯这么重要,我必须养成一个什么、什么习惯。要一个、一个地培养目标,甚至两、三个月培养一个习惯,不要贪图数量,关键是看效果(有的孩子现在吃饭注意力不够集中,慢腾腾,还有就是早晨起床动作慢,也要加强,从明天早上开始重点培养)。

  步骤3:进行榜样教育。用各种教育行动进行榜样教育,各种各样的杰出人物都有良好习惯(要让孩子多运动,有结实健壮的好身体才是根本)。

  步骤4:需要持久的训练,一定要训练。习惯培养有很多技术手段,可以多尝试,但是有一条,一个行为的出现一定要训练一个月以上。但也要注意训练不是天天正步走,要及时进行分析、评估、引导、训练等等,这是不可缺少的环节。

  步骤5:要及时评估,要表扬,用各种方式表扬(这非常重要,美国为何这么牛,孩子从小就被家长、老师夸成一朵花,甭管什么样的孩子一水儿全部飘扬~飘扬~,自我感觉从来都是那么好,你说这是溺爱?!美国还有一个常见的现象:孩子做游戏不小心摔得人仰马翻哇哇大哭,家长轻描淡写的让孩子自己爬起来,酷不酷?)

  步骤6:要形成良好的集体风气,谁表现出良好行为,在家里就要得到及时表扬、鼓励、支持和欣赏;谁有不良行为,大家就要马上提出反对、引以为戒。这对一个孩子良好习惯的发展具有非常重要的意义。

  五、语文学科要求

  早餐的重要性,家长最好准备的早餐,习惯在外面早餐的一定与孩子一起在店里吃完;不要迟到,要培养守时的良好习惯;文具越简单越好,常备6只削好的hb铅笔,不许带铅笔刀到校,橡皮用柔软的,尺子用一边直线一边波纹曲线的,区分划线效果好;书皮不要外加抽边的塑料杆;准备田字格2本(抄写生字,听写)、拼音1本、笔记本1本;准备记作业的本子1个,大小式样不限。前四个单元学习完后开始学习汉语拼音;本学期要求会认、会写、会用的汉字有162个,要求认识会读的汉字320个;写字要按照正确笔顺书写;课文背诵,认字表生字的检查需要家长签字(不会认的用铅笔圈出);家长检查孩子作业发现潦草、有错误的,要让孩子擦干净重新做,帮助孩子完成检查任务,分析致错原因(是知识性错误还是粗心);教师、家长要好好配合,班主任尽最大努力,希望自己班的孩子能够开心的学习,让孩子喜欢上学,喜欢学习;校服小红帽写上名字班级作个记号,以免到校后学生们戴错;孩子课本务必写上班级姓名。

  南区路队方向(不要到学校门口等待孩子,也不要半路把孩子拉走以免影响我们正常的放学和其他孩子的安全)

  1、1号路队(XXX)

  2、2号路队(妇保院)

  3、3号路队(启德)

  4、4号路队(原皇华)

  北区路队方向:

  1号路队(清水源小区门口)

  2号路队(赣石餐馆)

  作息时间

  早上8:20~11:50 (不要来太早)

  下午 2:00~3:40(周二2:50)

  总之,辛苦的是老师是家长,受益的是学生。

  各位家长,孩子进入小学,是基础教育的开始,路很长。你们选择了大一小,是对大一小的信任,学校会想尽一切办法,创设一流的环境,提供一流服务,培育一流的学生,来回报各位。我相信:通过我们6年的共同合作,大一小的明天会更辉煌,孩子的明天会更灿烂。如果我们的工作有失误之处可以像朋友一样指出,电话:

  我们有共同的目标:一切为了孩子,为了孩子的一切。最后祝各位家长心想事成,祝所有的孩子健康成长。

一年级家长会发言稿12

各位家长:

  今天,没有来的家长,老师能够理解,的确这次家长会有些仓促,我们也没有比家长知道这件事的时间要多少,今天到来的家长,谢谢您们对学校工作的支持,既来之,则安之,希望您不会白来,而我不会白讲!学校安排此次家长会的目的有两个,一来总结本学期工作,二来进行期末考前动员!我在上学时,到期末这个时候是比较纠结的,盼望赶快考试放寒假,痛痛快快地玩,又害怕期末考试,因为考不好了,那可是很丢人的,七大姑八大姨什么的,会把你的差成绩传的整个村都知道,自己不好受之外,父母也跟着丢人!一年级的孩子比较小,自制力差,所以在当下他们需要有人去帮助他们,竭尽自己所能做到最好!而今天能帮助他们的父母来了,所以他们也是幸运的!

  时间过得真快,感觉昨天才召开过一年级的入学家长会,今天就召开期末家长会了,恍若隔世!在这一学期,一一班的孩子几乎都实现了幼小的平稳过度:刚开始入班时撒泼打滚,无组织,无纪律,你说,他们跟你抢着说,你的嗓门总是比不过他们的嗓门,刚安静一会儿,又是渴了喝水的,又是上厕所的……现在懂得了什么是规矩!知道了该做什么不该做什么,虽然有时行为跟不上思维,但是人家确实是守着规矩了!说真话,我最难熬的时间在开学入学教育,你们总远不会知道,白天精力几尽全无,送过路队回到班上,看到地上一片一片碎纸,桌子摆放的歪七扭八,还有一些洁癖的我是多么崩溃,干吧,扫地,摆桌子,拖地。每天回到宿舍累得不想说话,后来教他们打扫卫生,现在你只要一声令下,3分钟就会让你心花怒放,这是他们的进步,他们变得干净了,不仅不乱扔,而且随手打扫,这是一个好习惯!在学习方面一次次作业,一次次预习,一次次背诵,确实这些小孩子就是记忆力好,很多同学都有了很大的进步,出来学校,自己名字都不认识,更别谈会写字了,我们从拼音到课文识字写字,从最简单的横开始写起到现在最难的字,我们学到了许多知识,你我都看着:他们在进步着!

  的确是这样子的,偶尔一些小错误,但是遮不住他们的一些光芒:这学期一些孩子的努力,认真,踏实,老师也看到了眼里,在我们班,有些孩子是优秀的管理之星,我们班的小干部和组长,有些是书写很漂亮的书写小明星!在这里,我也要给这些家长发一张奖状,这些家长有的是为一一班所有孩子付出的家长,有的是为自己孩子付出很多的家长!正是这些家长的配合和培养,我们一一班才取得了一个又一个荣誉!

  在这之前我们一直都努力做到更好,所以希望这次期末考试我们继续努力,注重家校沟通,让咱们一一班孩子都取得优异成绩,为本学期画上一个圆满的句号!在这里,老师会对复习内容和要点,方法进行指导,希望家长认真听并做好记录,回家做好辅导!

  在画重点的时候可能有的家长会想,老师的活怎么都派给家长了?那老师干什么?那您的态度就和前一段时间网上很火的帖子家长很像:“控诉老师把作业都布置了家长,而老师只是拿钱不干活的.闲散人员!”在这里,我想给家长再明确一下:“孩子是您的,不是老师的,孩子成才了,成器了,在坐的你们才是孩子教育的最终受益者,而不是我们老师;孩子不成才了,不成器了,而您也需要为他们买单,风险和收益是同时存在的,而老师所扮演的角色是一位帮助者,是在帮助你们去教育你们的孩子,仅此而已,希望家长认识到这一点!”

  孔子学生千余人,而成才的也不过几余人,老师能力也有限,我不能保证我教的学生个个都很优秀!我不能保证我能通过一节班会课就能让你们的孩子把坏习惯给改变掉,我不能保证我通过我的一节语文课就能让他们学到所有知识!在这种情况下,想要培养出高质量的孩子,家校联合就显得尤为重要了,您的课外辅导也是很有必要的!

  在我还未真正踏上教师生涯时,我一直天真地认为教师多轻松啊,不就是上上课,改改做业吗?可当我成为一名教师时,我才发现以前的自己有多幼稚,曾经我最多的一天课,我从早上8:00进班,一直到下午4:15把最后一个同学送走,我才有喘息之机,我们需要改作业,我们需要教研,我们需要中午带一群孩子去餐厅吃饭(有的家长您带着一个孩子去外面吃饭就觉得很吃力,而我们是1:48的比例),处理矛盾一节课,处理生病发烧之类的事情一节课又没有了,我们在学校的时间说句实话,都给了你们的孩子,我们的工作,比如批改课堂作业之类的,备课之类的都是晚上加班完成的,所以请各位家长理解我们!我们和你们一样,都是为了孩子!

一年级家长会发言稿13

  开学接近三个月,为了更好地做好今后的教育教学工作,现在对前阶段孩子的表现向各位家长作个汇报,希望各位家长多提宝贵意见。

  从开学到现在,总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了一定的进步。记得他们在上学前班时,有些小朋友上课随随便便,想干什么就干什么。可现在去瞧,他们上课时还真有模有样,知道了坐姿要端正、行走时抬头挺胸,上课回答问题声音响亮,发言要举左手,逐步培养学生良好的学习习惯。

  通过3个多月和孩子的接触,我发现这个班里的孩子们都很纯真、品行端正,每个孩子的身上都有值得称赞的地方,比如:黄佳妮,刘新月,坐姿端正;陈涛,李滢滢等写作业很认真。吴萤打扫卫生认真。卞源能主动要求帮助老师管理班级纪律。班里还有很多同学都有不错的表现。平时的课堂上,同学们都能认真听讲,积极动脑思考问题,并且能积极举手发言,如张颍,李滢滢。还有一些同学,张存文,倪静字迹清楚,整洁,清秀、美观。但他们毕竟是孩子,不论在学习上还是在日常的生活当中,自我约束能力不强,短时间内无法彻底改变某些不良现象,去除他们以前的某些坏习惯。但我相信,时间会验证一切!其实,总体说来,班级里的各位同学的表现都是不错的,都有值得肯定的地方,这与在座的每一位家长的支持、教育都是分不开的。

  接着,我来谈谈这次期中考试的情况。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,结果还是令人满意的。语文15个100分,大部分同学成绩较开学时都有进步,其中一部分同学的进步还是很大的,如王淼淼、宋露露、杨加业,陈越等成绩优秀,取得了100分。班级平均分达到了97分。这次期中考试,考查的内容简单,这也是对孩子的一种鼓励,让孩子能更充满信心地进入下一步更重要的学习中去。如果学生平时对自己的学习不放松,作业认真完成,布置的任务能认真完成,应该说考得不会差。但还有个别同学,考试时不够细心,也影响了成绩。当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有些同学学习成绩不够理想,对学习的重要性还没有很好的认识,对基本知识没掌握扎实。

  在这里,我也趁这次机会,就孩子的教育,提出几点要求:

  1、每天,我们都会有一定的家庭作业。希望家长一定要负责好。现在,我布置的作业都要求学生抄在本子上,并在最后要求家长签名,目的就是让你们在孩子的作业完成后,能认真检查一遍,再签名。

  2、很多家长认为作业就是笔头作业,其实不然。我经常也布置一些读书、听写的作业,希望家长也能认认真真地协助老师完成。如听写词语,全班46个学生,我想如果全是要老师来管,必定有几个接受能力差的小孩,会跟不上。如果小孩在家里听写过一次,第二次学校里一起听写,他就能全对了。这样几次下来,他读书就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写,他老是错那么一个两个的,怎么可能一直很有劲地学习呢?

  3、家长要掌握有效的指导学习的方法。

  (1)让孩子每天坚持复习和预习。为了不将学过的忘记,复习很有必要。当天复习由于记忆仍新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,如果完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习,课业一定跟得上,而且会对功课产生自信。复习以后再预习,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之处可以在上课时特别注意听。

  (2)回到“绊住”之处重点指导。当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时,这代表孩子的`薄弱环节,不要认为都会了,就是太粗心, 所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练,一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识,如果基本的部分不会,“漏洞”就会越来越大,以后出现问题再回过头来寻根求源,家长和孩子将会很辛苦,而且收效甚微。

  (3)关于学生的家庭作业及辅导。一年级的小孩子,他自己没法独立做作业的。所以我认为每一个孩子回家后作业应该这样做,练习册、卷子上的题家长要读题,领着做;背诵、听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽考抽背,以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业,保质保量。尤其是质量,您只要细心不难发现孩子作业中的错误,有了错误要及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。同时我还希望家长在作业上签好您的名字,有问题和意见写在当天的作业旁,这样即使看不见老师我们也能很好的沟通。如果老师布置的作业一多,孩子必须花很多的时间,这时如果没有人来帮助督促,时间一长,这些学生就容易丧失信心,害怕做作业。在学校老师要教48个学生,一节课35分钟,个别辅导学生的时间太少了,所以家长一定要重视学生的家庭作业。因此,做家长的要给孩子立下规矩,放学回家,要先做作业后娱乐,而不应放任孩子。这样,久而久之习惯成自然以后您也就省心了。

  说了这么多,也耽误了大家这么多时间真不好意思。希望各位家长能给我们学校和老师提出您的宝贵意见,把你们教育子女的经验和我们一起分享,我和任课老师也会努力追求更好的方法来帮助每一个学生! 谢谢大家!

一年级家长会发言稿14

尊敬的老师、各位家长:

  大家好!

  我是xxx同学的家长。今天非常荣幸能在这里和各位家长一起探讨关于孩子的教育问题。孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育,开学半个学期以来,我们看到了老师们辛苦的努力,为了孩子们更好的融入新环境,以及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面,老师们付出了巨大的努力和心血。在这里,向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的刘老师和贺老师表示衷心的感谢!

  作为一名一年级小学生的家长,我们欣喜的看到孩子的知识在一天天增长,学习习惯也在一天天进步和提高。孩子们从幼儿园的简单快乐、无忧无虑,到踏入一年级有了学习压力和作业,需要时间慢慢从心理上去适应环境的变化和自己角色的变化,作为家长,也要慢慢适应这些变化。

  对于一年级的'孩子,我认为培养他们的学习兴趣和养成良好的学习生活习惯,是最重要的课程。下面就学习生活中的一些做法和大家交流一下。

  首先,给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业是,家长坚持不看电视、不玩电脑,不分散孩子的注意力,营造一个安静的学习环境。可以看一些书籍、杂志,给孩子一个潜移默化的影响,让他们能爱上看书,养成看书的习惯。

  其次,培养孩子的学习兴趣。孩子回家不爱学习、不想写作业,都是学习兴趣不浓的表现。兴趣是最好的老师,学习的动力来源于兴趣,所以在生活中我们比较注重培养孩子的学习兴趣。当她在街上看到广告牌上认识的字大声念出来时,我们惊喜于她的变化,并且很自然的告诉她这些字的意思和读音变化,从生活中学习;在数学上让她做“小老师”出题目考我们,让学习不再困难、易于接受。

  第三,培养孩子养成良好的习惯。我个人认为这是最重要的。习惯包括生活、学习、待人接物等方面,良好的习惯会让孩子受益终生。首先是良好的生活习惯,每天写完作业,自己收拾作业本、铅笔袋和第二天要用的东西,自己穿衣吃饭,从一点一滴的小事中,培养她自己事情自己做的概念。其次是良好的学习习惯。规定孩子每天在固定的时间完成作业。一年级孩子的作业有读、有写、有背,从一开始的要全程陪同,到现在,孩子部分作业可以独立完成,只有在听写、题目不懂的时候才从旁指导一下。在写完之后再提醒她,是否觉得这个字不好看,擦掉重新写。慢慢培养孩子的审题能力,教给孩子检查作业的方法,减少出现“不写作业母慈子孝、一写作业鸡飞狗跳”的场面。让家长从暴躁易怒的情绪中解放出来,孩子也更有信心自己完成作业。

  “良好的开始是成功的一半”,现在一年级是帮助孩子养成良好习惯的关键时期,家长和老师的负担也更重。在学校的学习习惯回到家后,就需要家长继续监督孩子保持下来,当孩子养成良好的作业习惯后,自然形成自主学习的良性循环,学习成绩自然会好。言传胜于身教,家长对待作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念,我们要负起父母责任,认真配合老师完成各项作业,认真教育孩子、陪伴孩子成长,成为孩子的良师益友和坚强后盾。

  以上是我对教育孩子的一些看法,有许多不足之处,希望可以跟大家一起交流分享。

  谢谢大家。

一年级家长会发言稿15

各位家长:

  晚上好!首先真诚的对你们说一声:你们辛苦了!你们能在这百忙之中抽出这如此宝贵的时间来参加这次家长会,我表示衷心的感谢。此时此刻,我的心情是万分激动的,我们第二次这样面对面的零距离接触,相信你们的心情也同样激动,因为你们在关心着你们的孩子,我在关心着我的学生。今晚我们相聚在这里,相逢就是有缘,是孩子们成为我们联系的纽带,就让这纽带紧紧的牵连着我们,使我们心灵相通,既然有缘就当珍惜,你们想让你们的孩子张开双翅翱翔远方,我也想让我的学生们一路芬芳。作为教师的最大的心愿,那就是能有桃李满园之日。为了这共同的目标,就让我们携起手来,朝着一个目标前进,托起这一颗颗璀璨的明日之星。我们班每一个孩子都是纯真的,他们都有着一颗向上的心,他们来到学校的兴奋、他们对校园生活的期待都是一道风景!他们是来学校接受知识的熏陶、接受人类文明的传承的,我一直在想,他们象荷叶上的露珠,我们要呵护、包容和赏识。这也是教师的天职!

  我们班人数是78人,我们班男生有43人,女生有35人,男生居多。我调查了一下,有的孩子今年超过了六岁半,有几个还不到六岁半,有的上过学前班,有的还没学过汉语拼音,这种参差不齐的局面给我们的教学带来难度,虽然学生有差异,但我们必须共同进步。你们的孩子经过一学期的学习,在各方面都有了不少的进步,为了你的孩子,为了我的学生能健康成长,全面发展,所以就最近一段时间的工作我在此作一下我的看法。

  下面我想就这几个方面来谈谈我的看法。

  一、家长对子女的教育与影响

  你们一定看过这样一部感人至深的广告片段,一位年轻的母亲给年迈的母亲洗脚时,她的孩子刚好看到这感人的一幕。当这位年轻的母亲下班回来疲惫的坐在登子上,这位孩子却歪歪扭扭地端着一盆水来,用小手轻轻的给妈妈洗脚。每当看到这幅画面时,我总会有无限感慨:这是爱心在涤荡,有付出必有回报。你们知道吗?孩子的教育在哪里,就是我们这些父母。孩子在家里接触得最多的是父母,父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。父母对孩子既不溺爱放任,也不粗暴专横,在思想上和生活上予以关怀、爱护、鼓励、诱导,这样的孩子一定是一个不断进取、奋发向上、无私奉献、创新求实的新一代儿童。

  孩子的言行举止在家里来自父母的影响最多。父母善待老人、关心他人,孩子看在眼里,记在心里。一个收拾得井井有条、充满温馨的家庭,孩子在学校里也一定会把班级当成自己的家,用笑脸去装扮,用心灵去浇灌,用双手去美化。孩子在学校里扫扫地、、擦擦黑板,这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累,家长千万不能说,哎呀,我的孩子太苦了,以后你不要再干这些活了。你们应该用赞扬的语气说,孩子你太棒了,爸爸妈妈喜欢你。

  孩子小加上又是独生子女,真是爷爷宠来妈妈爱,大小事一概不让插手。从孩子是一名小学生开始,父母对一些孩子力所能及的事情就应该放手让他们自己去做。例如,摆放碗筷有顺序,桌椅摆放能整齐,手帕、袜子洗干净。这些对孩子一生的成长是积有帮助的。有这么一件真人真事,有这样一对父母,平常只对孩子学习严格要求,大事小事都是父母包办。湖南省有一个叫魏健乐的天才,三岁读一年级,八岁读初中,十三岁读大学(湘潭大学)。从他离家读书起,母亲就一直跟着陪读到大三,母亲给他喂饭到高三。在家长“万般皆下品,惟有读书高”的观念下,他唯一的事就是读书,生活自理、与人交往、参加活动都不如七八岁的小孩。十五岁考取中国科学研究院物理系的硕博连读,由于不许家长陪读,他勉强读到第三个年头,由于学习能力都跟不上,学校劝其退学。从一个神童到一个能力底下的事例来看,反映了家长对子女教育的一个误区,即使在聪明的孩子,家长不能用正确的观念、采用科学有效的育人方法培养、教育子女,其结果是乡反的,不仅不能把孩子培养成材,反而误了孩子的一生。这个事例不能不给家长敲一个警钟。这不能不引起我们的深思,我们究竟该怎样教育孩子?

  孩子们在幼儿园里可以随心所欲的玩,但到了小学一年级之后,一切都迈上一个新台阶,例如上操、下操、上学、下学如何做到快、静、齐啊,课堂上怎样才能做到专心听讲、积极发言啊,这是一个长期的反复的过程。课堂上的40分钟是获取知识的黄金时段,课堂上新的刺激会吸引孩子的注意力,所以我们在课堂上多用鼓励性语言,采用新颖的教学方式来焕发学生的活力,点燃学生的热情之焰。但课堂上我们不能时时讲新颖,本身的学习就是一种比较枯燥无味的事情,这就需要家长和我们的配合,回去多督促孩子课堂上要认真听讲,积极发言。可以问他你今天学到了什么?能说一说吗?通过反馈来了解他知识掌握的情况。俗话说,书读百遍,其义自现。话说多遍,孩子就能铭记在心了,并落实到行动上。

  第一、正确的合作观念

  我们应当要树立学校和家庭合作的意识。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧。学校教育必须要有家庭教育的配合。家庭教育既是学校教育的'基础,又是学校教育的延续与升华;而学校教育是家庭教育的指导与深入。这两者是互为补充的关系,我们处理得当则有事半功倍的效果。举一个例子,我们白天的教学需要家长的督促与巩固,如果家长只是敷衍了事那对学校教育将是一个反作用,关健在于配合。

  第二、科学的教育观念

  教育的目标是教会孩子学习,以终身受用。因此,学习已不仅仅是内容的问题,更主要的是方法的培养,让学生明确“学什么”和“怎样学”的问题。“学什么”涉及到孩子的学习兴趣问题,防止偏科,比如刚才我们说过有的学过拼音,有的没有,那么学会了的会不会由一时的对已有知识掌握而不感兴趣进而失去对整个语文的爱好?当然在教学中我会不断的把知识教活,让每个孩子都有兴趣,家长也应当在家里防止他们对作业的马虎。

  第三、正确的方法观念

  1、我们对学生要多鼓励表扬,少批评指责。孩子们都希望得到别人的肯定与赏识,一味的责备只能受到他们的排斥而让教育难以深入下去。这里说一个故事。(略)可见,这样的教育方式给予学生的必然是生活中的善良与爱心,这时候的抚摸远比高声的呵斥要好得多。再比如,表扬中也要注意方式,应该多精神的、少物质的,尽量不要用钱去贿赂孩子。如今,有的家长会在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励,可能会取得一些效果,但是提醒家长注意,此刻你所培养的不是孩子的进取精神,学习态度,而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱,这是一种教育的短视行为。毕竟,让孩子高兴的是50元,而不是你对他成绩的认可。这里我想说三个“敢于”,首先是敢于对孩子说“不”,必须要树立家长的威信,当然这里的“不”是指对孩子一些无理的要求,比如对孩子上学要零花钱,这要坚决杜绝,一(3)班从下周起不允许学生带零花钱和零食上学;其次是敢于给孩子一些挫折,毕竟以后的路要他自己走,何不让他在跌倒时先自己爬起来试试?再次就是敢于放手让孩子做事,不要一味包办,一味求全,百依百顺,这样对孩子并无好处。

  2、培养恒心,不半途而废。

  教会孩子不要轻言放弃,我们期待的是结果,但重要的是过程。这一点非常重要,有的孩子作业总是拖拖拉拉,或者总是一次作业知难而退,这是一个不好的信号。家长可以引导他进行坚持,通过不断获得成功的体验而得到进取的信心。习惯一旦养成,他将终身受益。因为习惯决定性格,性格决定命运!人一生成长的轨迹中无不渗透习惯的影子,学生行为习惯的养成是一个长期渐进的过程,受方方面面的因素影响,但是学生的行为习惯养成教育又是一个不可忽视、无法回避的问题,它需要学校和家庭互相配合、共同探索、努力实践!

  3、激发读书的热情。

  通过读书,孩子可以从中学到做人的道理,受到心灵的震撼与精神的洗礼。家长有意识的在休息时间带孩子逛逛书店,引导他们读一些带有拼音的书,读完之后让他讲一讲,说一说,我们再给以表扬,他们会因为自己懂得多而被承认,这对他们二年级的作文写作会有极大的帮助。

  二、健康问题

  如果您的小孩身体较弱,可能在有些活动上需要告别注意,比如经常生病,比如不能上体育课等等,请家长最近几天一定要向我说明。

  三、家长的接送问题

  我们身边的社会好人多,可是坏人也不少,拐儿童的现象报纸上也会时有报道。安全警钟必须常鸣。在这一个月内,我希望家长能尽量自己接送孩子,万一不行的请爷爷奶奶,但最好不要请熟人或者同事来接,不认识的人我将不会放学生离校,一年级也是一个过渡期,在这段时间家长一定要辛苦一些。另外根据学校的要求,家长接送学生不能完全进入校园,只能在校巷道口那里接送,请配合。

  此外,安全的问题不仅仅表现在上下学的时候,它更渗透于生活的每个角落,比如我们下课的时候不能疯赶打闹,不玩危险玩具,走路要快步而非紧跑等等。

  整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持,我们每天布置的作业请家长一定要督促完成,我们的作业会很适中,不会太多,两门作业一般不超过一个小时,做的快的同学也许半个小时已足够,如果您的孩子完成作业需要两三个小时甚至更多,那说明他没有全神贯注,那我们就要及时联系交流情况。切不可将家长签字当作一种形式,它实际上是一种非常有效的方法,另外我们请家长不要很随意的就签字,我们需要的不是您签字的结果,而是您配合的过程。

  四、成立家长委员会的问题

  根据学校要求,各班都要成立家长委员会,成为我们班级工作的有力支持者,成为我们教育教学的后备源,所以今天的家长会我们将定出七个人来担任此工作,成立以后的家长委员会将成为家长的代言人,成为学校与家长沟通的主渠道,如果有此意愿的家长请与我交流。

  班级里优秀的孩子很多,以后我一定会善于发现他们的闪光点,挖掘他们的潜力,使每个孩子都有一片广阔的天地。