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高中家校共育工作方案（精选15篇）
工作方案是对将要开展的工作所做的计划。当计划开展某项工作时，领导会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，一起来参考工作方案是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的高中家校共育工作方案，希望对大家有所帮助。
高中家校共育工作方案 1
高二阶段是学生学业发展的关键时期，学生面临着学业压力增大、学科知识深化以及身心发展变化等多重挑战。家庭和学校作为学生成长的两个重要环境，加强家校共育对于学生的全面发展和学业提升具有至关重要的作用。为进一步提升高二家校共育的质量和效果，特制定以下工作方案。
一、工作目标
1. 建立高效畅通的家校沟通机制，增进家长与学校、教师之间的相互理解与信任，使家长能够及时、准确地了解学生在校的学习、生活情况，学校和教师也能深入了解学生的家庭背景和家庭教育状况。
2. 提升家长的教育理念和教育方法，引导家长积极参与学生的教育过程，为学生营造良好的家庭学习氛围，形成家校教育合力，共同促进学生在学业成绩、品德修养、身心健康等方面的全面发展。
3. 帮助学生正确应对高二阶段的学习压力和成长困惑，增强学生的学习动力和自我管理能力，培养学生积极向上的学习态度和健康的心理品质，为高三的学习和高考冲刺奠定坚实基础。
二、工作内容与措施
（一）加强家校沟通平台建设
1. 定期召开家长会
每学期至少召开xx次线下家长会，分别在学期初、期中考试后和期末考试后举行。学期初的家长会重点介绍本学期的教学计划、班级管理目标以及高二阶段的学习特点和重要性，帮助家长明确方向；期中考试后的家长会针对学生的考试成绩进行详细分析，与家长共同探讨学生的学习问题和改进措施；期末考试后的家长会则总结本学期学生的整体表现，表彰优秀学生和进步学生，同时为暑假学习和高三复习提出建议。
对于因特殊情况无法参加线下家长会的家长，利用网络平台（如腾讯会议、钉钉等）进行线上直播或录制会议视频，确保每位家长都能获取会议信息。
2. 建立家校沟通群
以班级为单位建立微信或QQ家校沟通群，由班主任担任群主，各科任课教师和家长入群。教师及时在群内发布学校通知、作业布置、学生在校表现等信息，家长也可以在群内与教师进行交流互动，询问学生的学习情况。但要求教师和家长注意信息发布的时间和频率，避免过度刷屏，确保群内信息的有效性和针对性。
设立群管理员（可由家长志愿者担任），协助班主任管理群内秩序，及时提醒家长遵守群规，解答家长的一般性问题，提高沟通效率。
3. 完善家访制度
班主任和任课教师要定期对学生进行家访，每学期家访人数不少于班级学生总数的xx%。家访形式包括实地家访和电话家访，对于家庭住址较远或情况特殊的学生可采用电话家访的方式。
家访前要制定详细的家访计划，明确家访目的和内容，提前与家长预约时间，确保家访的顺利进行。家访过程中要与家长深入交流学生的学习、生活、心理等方面的情况，了解学生在家的表现和家庭教育环境，同时向家长反馈学生在学校的`优点和不足，共同探讨教育方法和改进措施，并认真填写家访记录。
（二）开展家长教育指导活动
1. 举办家长学校讲座
每学期邀请教育专家、心理咨询师或本校优秀教师为家长举办xx - xx场专题讲座，讲座内容涵盖高二学习方法指导、学生心理调适、亲子沟通技巧、高考政策解读等方面。通过专家的专业讲解和案例分析，帮助家长更新教育观念，掌握科学的教育方法，提升家长的教育素养。
在讲座前通过家校沟通群或问卷调查等方式收集家长关心的热点问题和困惑，以便讲座更具针对性和实用性。讲座后设置互动答疑环节，让家长有机会与专家进行面对面交流，解决个性化的教育问题。
2. 推送家长教育资源
利用学校官网、微信公众号等平台开设“家长学校”专栏，定期推送家庭教育文章、视频、案例等资源，内容包括不同学科的学习辅导方法、青春期学生的教育策略、如何培养学生的良好习惯等，方便家长随时随地学习和查阅。
推荐一些优质的家庭教育书籍和在线课程，供家长自主选择学习，鼓励家长撰写读书笔记和学习心得，并在家长群内进行分享交流，营造良好的学习氛围。
（三）组织家校共育实践活动
1. 亲子学习活动
开展“亲子共读一本书”活动，每月推荐一本适合高二学生和家长共同阅读的书籍，如文学名著、科普读物、励志书籍等。家长和学生在阅读后共同撰写读书笔记或心得体会，并在班级内进行交流分享，增进亲子之间的情感交流和思想共鸣，同时培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
举办“亲子学科知识竞赛”，结合高二的学科知识，设计一些有趣的竞赛题目，邀请家长和学生组成参赛队伍进行比赛。通过竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，让家长更好地了解学生的学习内容和学习进度，促进家长与学生在学习上的互动与合作。
2. 家长志愿者活动
鼓励家长积极参与学校的各项活动，如运动会、文艺汇演、社团活动等，担任志愿者协助学校做好组织、管理和服务工作。家长志愿者可以在活动中近距离观察学生的校园生活，增进对学校教育教学工作的了解和支持，同时也为学生树立了榜样，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
邀请有专业特长或职业优势的家长走进课堂，开展职业体验、兴趣拓展等特色课程，拓宽学生的视野，丰富学生的知识结构，让学生了解不同职业的特点和要求，为未来的职业规划提供参考。
三、工作保障
1. 组织保障
成立高二家校共育工作领导小组，由年级主任担任组长，各班班主任和部分家长代表为成员。领导小组负责制定家校共育工作计划和方案，组织实施各项工作措施，协调解决工作中出现的问题，定期对家校共育工作进行总结和评估，确保工作的顺利推进。
2. 师资保障
加强教师的家校共育培训，提高教师与家长沟通交流的能力和家庭教育指导水平。定期组织教师参加家校共育专题培训、研讨会等活动，邀请教育专家进行讲座和指导，鼓励教师开展家校共育课题研究和实践探索，不断提升教师的专业素养和工作能力。
3. 经费保障
学校设立专项经费，用于家校共育工作的开展，包括家长会的组织、家长学校讲座的举办、家访的交通补贴、家长教育资源的购置、亲子活动的开展以及家长志愿者的表彰等方面，确保各项工作的顺利实施有足够的资金支持。
四、工作评估与反馈
1. 建立家校共育工作评估机制，定期对各项工作的开展情况进行评估。通过问卷调查、家长访谈、教师座谈会等方式收集家长、教师和学生对家校共育工作的意见和建议，了解工作的成效和存在的问题。
2. 根据评估结果，及时调整和完善家校共育工作方案和措施，不断优化工作内容和方法，提高工作质量和效果。对在家校共育工作中表现突出的班级、教师和家长进行表彰和奖励，树立典型，推广经验，形成良好的示范带动效应，推动高二家校共育工作持续深入开展。
通过以上家校共育工作方案的实施，我们期望能够充分调动家庭和学校的教育资源，形成教育合力，为高二学生的成长和发展创造更加有利的条件，助力学生顺利度过高二关键时期，为实现高考目标和人生理想奠定坚实基础。
高中家校共育工作方案 2
高中一年级是学生成长的关键时期，为了加强学校与家庭之间的紧密联系，形成教育合力，共同促进学生全面发展，特制定以下工作方案，以提升家校共育的质量和效果，助力学生顺利度过高中阶段，为未来发展奠定坚实基础。
一、工作目标
1. 建立畅通的家校沟通渠道，确保学校与家长之间信息及时、准确传递，让家长全面了解学生在校学习、生活情况，学校也能掌握学生在家表现，共同关注学生成长动态。
2. 提高家长对高中教育阶段的认知，帮助家长掌握科学的教育方法和理念，提升家庭教育水平，使其能够更好地配合学校教育工作，为学生营造良好的家庭学习氛围。
3. 通过家校共育活动，增强学生的自我管理能力、学习动力和社会责任感，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生身心健康发展，提高学生综合素质。
二、工作内容与措施
（一）定期家长会
1. 每学期召开 2 - 3 次家长会，包括开学初的新学期规划家长会、期中考试后的成绩分析家长会和学期末的总结家长会等，确保家长及时了解学校教学计划、学生学习进度和阶段性成果。
2. 在家长会中，不仅由班主任和各科任课教师介绍学生学习情况，还邀请教育专家或优秀毕业生家长分享经验，内容涵盖学习方法指导、心理健康教育、高考政策解读等方面，丰富家长会的内涵，为家长提供实用的教育信息和方法。
（二）家访活动
1. 班主任和任课教师每学年对班级学生进行至少一次家访，尤其关注学习困难、行为偏差、家庭环境特殊等类型的学生，深入了解学生家庭背景、成长环境和在家学习生活状况，与家长面对面交流学生的'教育问题，共同制定个性化的教育方案。
2. 家访过程中，教师要注重与家长的沟通技巧，认真倾听家长的意见和建议，积极反馈学生在校的优点和进步，同时客观指出存在的问题，共同探讨解决方法，增强家长对教师和学校的信任，提升家校合作的紧密程度。
（三）家长学校
1. 设立家长学校，定期举办线上或线下讲座、培训课程和研讨会等活动，邀请教育专家、心理学者、优秀教师等担任讲师，为家长提供系统的教育知识培训，内容包括高中生心理特点分析、亲子沟通技巧、学科学习辅导方法、职业生涯规划指导等。
2. 建立家长学校学习资源库，收集整理各类教育书籍、文章、视频等资料，通过学校官网、微信公众号等平台向家长推送，方便家长自主学习和随时查阅，拓宽家长获取教育信息的渠道，提升家长的教育素养。
（四）家校沟通平台建设
1. 充分利用现代信息技术，完善学校现有的家校沟通平台，如微信班级群、校讯通等，确保学校发布的通知、作业、成绩等信息能够及时准确地传达给家长，家长也可以通过平台与教师进行沟通交流，反馈学生在家情况和提出问题建议，实现家校沟通的便捷化和高效化。
2. 定期在沟通平台上发布学生在校的学习生活照片、视频等动态信息，展示学校教育教学活动成果和学生风采，让家长能够直观地了解学校教育工作的开展情况和学生的在校表现，增强家长对学校教育的认同感和参与感。
（五）家长志愿者活动
1. 鼓励家长积极参与学校的各项活动，如运动会、文艺汇演、社团活动、图书管理、校园安全巡逻等，担任志愿者协助学校组织和管理活动，让家长亲身感受学校的教育氛围和学生的校园生活，增进家长与学生、学校之间的情感联系。
2. 成立家长委员会，由家长代表组成，参与学校的部分管理决策工作，如学校发展规划制定、食堂卫生监督、校服采购等，充分发挥家长的资源优势和主观能动性，为学校发展出谋划策，促进学校管理的民主化和科学化。
三、工作保障
1. 组织保障：成立家校共育工作领导小组，由学校校长担任组长，分管副校长担任副组长，各年级主任、班主任和部分教师代表为成员，负责家校共育工作的规划、组织、协调和实施，确保各项工作顺利开展。
2. 制度保障：建立健全家校共育工作制度，包括家长会制度、家访制度、家长学校管理制度、家校沟通平台管理制度、家长志愿者活动制度、家长委员会章程等，明确各方职责和工作流程，使家校共育工作规范化、制度化、常态化。
3. 师资保障：加强对教师的家校共育培训，提高教师与家长沟通的能力和组织家校活动的水平，将家校共育工作纳入教师绩效考核体系，激励教师积极参与家校共育工作，不断提升工作质量和效果。
4. 经费保障：设立家校共育专项经费，用于家长学校建设、专家讲座聘请、家访交通补贴、家校活动组织等方面的开支，确保家校共育工作有足够的资金支持，保障各项活动的顺利实施。
四、工作评估与反馈
1. 定期对家校共育工作进行评估，通过问卷调查、家长座谈会、教师访谈等方式，收集家长和教师对家校共育工作的意见和建议，了解工作的实施效果和存在的问题，及时调整工作方案和措施，不断优化工作流程和方法。
2. 建立家校共育工作档案，记录各项活动的开展情况、家长参与度、学生反馈等信息，对表现优秀的家长、教师和班级进行表彰和奖励，树立榜样，推广经验，推动家校共育工作深入开展，形成良好的教育生态环境，共同促进学生的健康成长和全面发展。
高中家校共育工作方案 3
为进一步加强学校与家庭之间的沟通与合作，共同促进学生的全面发展，提升教育质量，营造和谐的教育环境，特制定以下工作方案。
一、工作目标
1. 增进家校双方对学生学习、生活及心理状态的全面了解，确保信息的及时传递与共享。
2. 携手家长，共同参与学生成长规划，为学生提供个性化的教育支持。
3. 促进家校合作机制的.创新与完善，形成教育合力，提升教育效果。
二、具体措施
1. 建立定期沟通机制
设立家校联席会议，每学期至少召开两次，由学校管理层、教师代表及家长委员会成员参加，讨论学生教育问题，分享教育心得。
班主任需每月至少与家长进行一次电话或面对面交流，反馈学生在校表现，听取家长意见。
2. 开展家长教育培训
组织定期的家长教育讲座和工作坊，邀请教育专家就青少年心理、学习方法、家庭教育策略等主题进行分享。
利用学校网络平台，提供家庭教育资源，鼓励家长自我学习，提升育儿能力。
3. 实施家校合作项目
开展“亲子共读”、“家庭作业共促”等活动，鼓励家长参与孩子的学习过程，增进亲子关系。
组织社会实践、志愿服务等家校联动项目，让学生在实践中学习，增强社会责任感。
4. 建立学生成长档案
为每位学生建立包含学习成绩、兴趣爱好、特长发展、心理健康等多维度信息的成长档案，家校双方共同参与记录与更新。
定期评估学生成长情况，根据评估结果调整教育策略，确保教育目标的达成。
三、保障措施
1. 成立家校共育工作小组，负责方案的实施、监督与评估，确保各项措施落地见效。
2. 加强家校沟通平台的建设与维护，如微信群、学校官网等，确保信息交流的便捷与高效。
3. 定期收集家长反馈，对工作方案进行持续优化，确保家校共育工作的科学性与有效性。
高中家校共育工作方案 4
为了进一步加强学校与家庭之间的沟通与合作，共同促进学生的全面发展，特制定以下工作方案。
一、工作目标
1. 增强家校沟通：建立定期的家校交流机制，确保双方能够及时、准确地了解学生的学习与生活状况。
2. 促进资源共享：整合学校与家庭的教育资源，为学生提供更多元化的学习与发展机会。
3. 协同培养学生：家校双方共同制定并实施个性化的培养计划，关注学生的品德、学业、身心健康等多方面发展。
二、具体措施
1. 建立家校联系平台：利用微信、QQ群等现代通讯工具，建立家校沟通平台，方便家长随时了解学校动态，同时也为家长提供反馈渠道。
2. 定期召开家长会：每学期至少召开两次家长会，一次为全体家长会，通报学校工作重点及学生整体表现；另一次为分班家长会，针对班级具体情况进行深入交流。
3. 实施家访制度：班主任及任课教师应定期对学生家庭进行走访，了解家庭背景，听取家长意见，共同探讨孩子的成长问题。
4. 开展家校共建活动：组织亲子阅读、家庭教育讲座、社会实践等活动，增进亲子关系，提升家长的教育能力。
5. 个性化培养计划：根据学生特点和家长期望，制定个性化的学习计划、兴趣培养计划等，家校双方共同监督执行，并定期评估效果。
三、保障机制
1. 成立家校共育委员会：由学校领导、教师代表及家长志愿者组成，负责规划、协调家校共育工作。
2. 培训提升：定期为家长提供家庭教育相关的.培训课程，提升家长的教育理念和方法。
3. 反馈与调整：建立家校共育工作反馈机制，及时收集家长意见，对工作方案进行动态调整，确保其有效性和适应性。
通过上述措施的实施，我们期望能够构建一个更加紧密、有效的家校合作关系，为高二学生创造一个更加有利于其全面发展的成长环境。家校双方应携手并进，共同努力，为学生的未来奠定坚实的基础。
高中家校共育工作方案 5
为了进一步加强学校与家庭之间的紧密联系，共同促进学生的全面发展，特制定以下工作方案。
一、建立定期沟通机制
1. 设立家校联系本：每位学生将配备一本家校联系本，用于记录学生在校表现及家庭学习情况，家长和教师可通过此本进行书面交流。
2. 定期家长会：每学期至少召开两次家长会，一次为学期初的'家长会，介绍本学期教学计划及家校共育目标；另一次为学期中的家长会，反馈学生学习进展及存在的问题，共同探讨解决方案。
二、开展家校共育活动
1. 家长开放日：每月选取一天作为家长开放日，邀请家长走进课堂，了解孩子的学习环境及教师的教学方式。
2. 亲子阅读活动：鼓励家长与孩子共同阅读，每月推荐一本适合高中生阅读的书籍，并设置亲子阅读分享会，增进亲子关系，提升阅读兴趣。
三、建立家校共育平台
1. 利用微信群、QQ群等社交媒体平台，建立家校共育交流群，方便家长与教师之间的即时沟通。
2. 开设家校共育专栏：在学校网站或公众号上开设家校共育专栏，发布教育资讯、家庭教育指导文章及学生优秀作品等，为家长提供学习资源。
高中家校共育工作方案 6
一、前言
高中阶段是学生成长的关键时期，家庭教育与学校教育相辅相成，对于学生的全面发展至关重要。为加强家校之间的紧密合作，形成教育合力，共同促进学生健康成长、学业进步，特制定以下工作方案，以明确家校共育的目标、任务与实施路径，提升家校共育的质量与成效。
二、工作目标
1. 建立常态化、制度化的家校沟通机制，增进学校与家庭之间的相互了解与信任，确保家长对学校教育教学工作的知情权、参与权和监督权。
2. 提升家长的教育理念与育人能力，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，引导家长关注学生的身心健康、品德修养、学业发展以及综合素质提升，营造良好的家庭育人环境。
3. 整合家校资源，形成教育合力，共同解决学生在学习、生活、心理等方面出现的问题，促进学生在学业成绩、品德行为、社会责任感、创新精神和实践能力等方面的全面发展，为学生的未来发展奠定坚实基础。
三、工作原则
1. 平等尊重原则：学校与家庭处于平等地位，尊重彼此的教育理念、教育方式和教育成果，相互倾听、相互理解，共同为学生的成长出谋划策。
2. 合作共赢原则：学校和家庭明确各自的教育职责，分工协作，优势互补，在教育目标、教育内容和教育方法上达成共识，形成教育合力，实现学生的最优发展。
3. 因材施教原则：关注学生的个体差异，根据学生的不同特点、兴趣爱好和学习需求，学校与家庭共同制定个性化的教育计划和培养方案，满足学生多样化的发展需求。
4. 持续性原则：家校共育是一个长期的、持续的过程，贯穿于学生高中三年的学习生涯。学校和家庭应保持长期稳定的沟通与合作，根据学生的成长阶段和发展变化，适时调整教育策略和方法，确保教育的连贯性和有效性。
四、具体工作措施
（一）加强家校沟通平台建设
1. 完善家长会制度
定期召开家长会，每学期不少于xx次。除了常规的学期初、学期中、学期末家长会外，根据教学阶段和学生情况，适时召开专题家长会，如高一分班家长会、高二学业水平考试家长会、高三高考备考家长会等。
创新家长会形式，除了传统的教师主讲模式外，增加家长经验分享、学生成果展示、专家讲座、小组讨论等环节，提高家长会的参与度和实效性。例如，在高一年级家长会上安排优秀毕业生家长分享孩子适应高中生活的经验；在高三家长会上邀请高考志愿填报专家进行专题讲座。
2. 建立家校沟通网络平台
利用现代信息技术，搭建学校官方网站家校共育专栏、微信公众号、班级微信群等网络沟通平台，及时发布学校通知、教学动态、学生在校表现、家庭教育知识等信息，方便家长随时了解学校和学生的情况。
设立家校沟通电子邮箱和热线电话，安排专人负责接听和回复，及时解答家长的疑问和困惑，处理家长的意见和建议。
3. 定期开展家访活动
班主任和任课教师每学年对学生进行家访的比例不低于xx%，重点关注特殊家庭学生（如单亲家庭、留守儿童、贫困家庭、学习困难学生、心理问题学生等），了解学生的家庭环境、成长背景和在家学习生活情况，与家长共同探讨教育方法和策略，加强对学生的个性化教育和指导。
家访前制定详细的家访计划，明确家访目的、内容和方式；家访过程中做好记录，及时反馈学生的在校表现和进步情况，认真倾听家长的意见和建议；家访后对家访情况进行总结分析，针对学生存在的问题制定相应的教育措施，并跟踪落实情况。
（二）丰富家校共育活动形式
1. 家长学校课程建设
设立家长学校，制定系统的家长学校课程计划，每学期开设不少于xx次的家长培训课程，邀请教育专家、心理专家、优秀教师、优秀家长等担任授课教师，围绕家庭教育理念、亲子沟通技巧、学生心理健康、学习方法指导、高考政策解读等主题，为家长提供专业的教育知识和技能培训。
开发家长学校校本教材，结合学校实际和学生特点，编写具有针对性和实用性的家庭教育教材，内容涵盖高中各年级学生的身心发展特点、常见问题及应对策略、家庭教育成功案例等，为家长提供学习参考资料。
2. 亲子活动与家庭教育实践活动
结合学校的德育工作和校园文化建设，定期组织亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读活动、亲子志愿服务活动、亲子文艺汇演等，增进亲子关系，培养学生的团队合作精神、社会责任感和家庭责任感。
鼓励家长积极参与学校组织的家庭教育实践活动，如家庭教育征文比赛、家庭教育案例评选、家庭教育经验交流分享会等，引导家长在实践中反思和总结自己的家庭教育经验，提高家庭教育水平。
3. 家长参与学校管理与教学活动
成立家长委员会，由各年级、各班级推荐热心教育事业、关心学校发展、具有一定教育经验和组织能力的家长代表组成。家长委员会定期召开会议，参与学校的发展规划、管理制度、教育教学改革等重大事项的讨论和决策，为学校发展出谋划策，发挥民主监督作用。
邀请家长参与学校的教学开放日、课堂教学观摩、社团活动指导、学生综合素质评价等活动，让家长深入了解学校的.教育教学过程，直观感受学生的学习生活状态，加强对学校教育教学工作的支持与配合。
（三）建立家校共育评价反馈机制
1. 建立家长对学校教育教学工作的评价机制
每学期通过问卷调查、家长座谈会等方式，广泛收集家长对学校师资队伍建设、教学质量、德育工作、校园环境、后勤服务等方面的意见和建议，了解家长对学校教育教学工作的满意度，并将评价结果作为学校改进工作的重要依据。
对家长提出的意见和建议进行认真梳理和分析，制定详细的整改措施，明确整改责任人和整改时限，及时向家长反馈整改情况，形成家校之间的良性互动。
2. 建立学校对家长家庭教育的指导与评价机制
教师在家访、家长会等家校沟通活动中，对家长的家庭教育理念、教育方法和教育行为进行指导和评价，及时发现家长在家庭教育中存在的问题和不足，并提出针对性的改进建议。
定期评选“优秀家长”，对在家庭教育中表现突出、积极支持学校工作、学生发展良好的家长进行表彰和奖励，树立家庭教育的榜样，激发其他家长参与家校共育的积极性和主动性。
五、工作保障
1. 组织保障：成立学校家校共育工作领导小组，由校长担任组长，分管德育的副校长担任副组长，成员包括各部门负责人、年级主任、班主任和家长委员会代表。领导小组负责制定家校共育工作方案和工作计划，协调各方面资源，组织开展各项家校共育活动，指导和监督家校共育工作的实施情况，确保家校共育工作顺利推进。
2. 师资保障：加强教师家校共育能力培训，通过专题讲座、经验交流、案例分析等形式，提高教师与家长沟通交流、指导家庭教育的能力和水平。鼓励教师积极参与家庭教育研究，探索家校共育的新模式、新方法，不断提升家校共育工作的质量和效果。
3. 经费保障：设立家校共育专项经费，纳入学校年度财务预算，主要用于家长学校课程建设、家校沟通平台维护、家庭教育专家讲座、亲子活动开展、家长委员会运作、“优秀家长”表彰奖励等方面，确保家校共育工作的顺利开展有充足的经费支持。
六、实施步骤
（一）第一阶段：准备阶段（xx月xx日——xx月xx日）
1. 开展家校共育工作调研，通过问卷调查、教师访谈、家长座谈会等方式，了解学校家校共育工作的现状、存在的问题以及家长的需求和期望，为制定工作方案提供依据。
2. 成立家校共育工作领导小组和工作团队，明确各成员的职责分工，制定家校共育工作方案和工作计划，确定各项工作的目标、任务、措施和实施步骤。
3. 筹备家长学校，组建家长学校师资队伍，制定家长学校课程计划和教学大纲，编写家长学校校本教材，为家长学校的正式开课做好准备。
（二）第二阶段：实施阶段（xx月xx日——xx月xx日）
1. 按照家校共育工作方案和工作计划，全面开展各项工作。加强家校沟通平台建设，定期召开家长会，组织家访活动，及时发布学校和学生的信息；丰富家校共育活动形式，举办家长学校培训课程，开展亲子活动和家庭教育实践活动，邀请家长参与学校管理与教学活动；建立家校共育评价反馈机制，收集家长对学校工作的意见和建议，对家长的家庭教育进行指导和评价，评选“优秀家长”。
2. 定期召开家校共育工作领导小组会议和工作团队会议，及时总结工作经验，分析存在的问题和不足，调整工作策略和方法，确保家校共育工作的顺利推进和有效实施。
3. 加强家校共育工作的宣传和推广，通过学校官网、微信公众号、校报校刊等媒体平台，宣传家校共育工作的重要意义、工作进展和取得的成效，营造良好的家校共育氛围，吸引更多的家长参与到家校共育工作中来。
（三）第三阶段：总结阶段（xx月xx日——xx月xx日）
1. 对家校共育工作进行全面总结，收集整理各项工作的过程性资料和成果性资料，包括工作方案、工作计划、活动记录、照片、视频、家长反馈意见、学生发展情况等，撰写家校共育工作总结报告。
2. 召开家校共育工作总结表彰大会，对在家校共育工作中表现突出的教师、家长和班级进行表彰和奖励，推广优秀的家校共育经验和做法，为今后的家校共育工作提供借鉴和参考。
3. 对家校共育工作进行反思和评估，分析工作中存在的问题和不足之处，提出改进意见和建议，为下一阶段家校共育工作的持续开展奠定基础。
通过实施本工作方案，我们期望能够建立起更加紧密、和谐、有效的家校合作关系，为学生的成长创造更加良好的教育环境，助力学生在高中阶段实现全面发展，为他们的未来人生奠定坚实的基础，让每一位学生都能在家庭和学校的共同关爱下茁壮成长，成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。
高中家校共育工作方案 7
一、指导思想：
以落实科学发展观、构建和谐社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育知识与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握科学的教育方法，努力提高家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，积极参与学校的.管理和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。
二、开展形式：
各个班级分班开展与学校统一开展相结合
三、家校活动工作安排：
月份主题内容二月制定家校共建工作计划三月家长学校家校共育孩子成长的有力推手四月全校家长会掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩百姓学堂走出家庭教育的误区，树立正确的人才观五月家长学校关注孩子的心理健康教育六月百姓学堂关注孩子的行为习惯
四、家长义工工作：
1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档；
2、发放家长义工工作职责；
3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制；
五、家长开放日活动：
1、时间：4月中下旬；
2、主题：家校携手，共育奇葩
3、内容：家长进班听课，协助班级管理，与科任教师座谈，个别见面等。
高中家校共育工作方案 8
近年来，我县家长学校工作成果显著，在实践中也摸索到了一些规律。家长学校是全民终身学习的一种实现形式，特别是对提高全民学习意识，建立学习型社会，具有重要作用。为此，团县委联合县妇联、县教育局共同组织了一部分基础较好的家长学校进行实践研究，探索对家长学校工作的管理与指导的规律，以提高家长学校的办学质量，发挥更大的社会效益，为使全县家教事业深入发展，团县委从县情实际出发，实现自立创新，为办好具有特色的家长学校，特制定本方案:
一、指导思想
要以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，落实科学发展观，根据党和国家相关方针政策，立足创新，求真务实，在实践中不断探索规律，经验，指导全县家长学校持续发展，提高广大家长综合素质，提升家教整体水准，同时帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
二、工作目标
1、团县委和县教育局结合本县实际，根据县城内和各乡镇中小学家长学校的实际情况，总结出符合我县实际的家长学校工作管理和指导经验，理顺管理体制规范指导运行。
2、指导家长学校以读本为本，在普及家教知识的基础上，使广大家长更新家教观念，改进家教方法，提高家教能力。
3、通过培训和实践，培养和锻炼一支高素质的家长学校校长和教师队伍。
三、具体措施
1、加强领导，落实责任。
本项工作在由团县委和县教育局直接领导下，由团县委学校部和县教育局家庭教育指导组组织实施。指导组由团县委书记于丽荣、副书记庞威和教育局主管领导牵头，下设指导组办公室，委派团县委学校部部长和教育局教育股同志负责具体工作。
此项实验工作纳入团县委议事日程，纳入目标责任制考核内容，切实抓好。
各实验校在原有的基础上进一步建全组织机构，加强领导和科学管理。
2、做好家长学校基本建设工作
(1)抓好家长学校专兼职教师队伍建设。
(2)培训一支高素质的家长学校教师队伍。要选聘学校领导和教师、"五老"及专业人士为家长学校教师，经过系统提高，承担家长学校教学任务。
(3)提高家长学校教学质量。家长学校要有和教育计划。使用省编家长学校通用教材，要有明确的`培养目标和质量标准。
(4)要建立健全各种规章制度，做好家长学校日常的教学工作和研究工作。特别要建立科学管理和评估制度，保证家长学校工作的科学、系统、规范。
(5)各家长学校都要开设教学场所，有专用教学设备，选配专人负责管理，选配专人管理家长学校的全面工作。
3、随时沟通上下互动
团县委学校部随时汇报请示领导组，得到及时指导。并有计划的到各家长学校了解情况互通信息，传递经验。各家长学校要定期向指导组汇报工作进展情况，遇到新问题及时研究解决，确保工作顺利进行。
高中家校共育工作方案 9
家长学校是学校和家长进行思想沟通，形成教育合力的好形式。家庭教育是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的重要组成部分。
一、指导思想
家庭是社会的基本单位，家庭教育是育人的起点和基础。因此，学校在对学生进行教育的同时，很有必要通过适当的形式，帮助家长提高自身的思想、文化素质与道德修养，以使学生在接受良好的学校教育的同时，也能获得良好的家庭教育。
二、途径
通过集中讲座的方式和分年级进行座谈的形式办好家长学校。
三、具体实施方案
1、每学期由学校和年级进行2~3次讲座，时间为开学初期、中期和期末。
2、讲座可安排由学校领导介绍学校的要求和计划，使家长了解学校的工作情况，以配合学校搞好学生的教育工作。
3、请有代表性的`学生家长介绍教子成才的经验，以增强教育的针对性。
4、在家长学校教育中注意学生的身心健康方向的教育，在家长学校授课中增加有关学生的身心健康方面的教育，增强家庭心育功能，使家长了解有关心理健康教育的有关知识。
5、定期请司法所及学校聘请法制副校长为家长介绍本地区治安管理和与学生有关法律知识，举办有不良行为习惯的学生家长座谈会，请家长配合，把违法犯罪力争消灭在萌芽中，确保犯罪率为零。
高中家校共育工作方案 10
一、指导思想：
以落实科学发展观、构建和谐社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育知识与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握科学的教育方法，努力提高家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，积极参与学校的管理和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的.教育氛围。
二、开展形式：
各个班级分班开展与学校统一开展相结合
三、家校活动工作安排：
努力提高学习成绩百姓学堂走出家庭教育的误区，树立正确的人才观五月家长学校关注孩子的心理健康教育六月百姓学堂关注孩子的行为习惯
四、家长义工工作：
1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档；
2、发放家长义工工作职责；
3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制；
五、家长开放日活动：
1、时间：4月中下旬；
2、主题：家校携手，共育奇葩
3、内容：家长进班听课，协助班级管理，与科任教师座谈，个别见面等。
高中家校共育工作方案 11
民办学校是在“以质量求生存，以服务赢口碑，以生源求发展”的激烈竞争中优胜劣汰的。而生源和口碑又与家长是否认同学校以及家长认同度的高低密切相关。因此，学校在内强素质、外树形象的前提下，大力实施“家校共建”工程，对于形成教育合力、创建学校特色、提高教学质量、拓展学生生源，进而把学校做大做强具有十分重要的意义。为此，特拟定“家校共建”实施方案如下:
一、活动目的：
通过“家校共建”系列活动让广大家长更了解、认同、支持学校工作，进而构建和谐的家校关系，汇聚教育合力，努力促使学校各项工作上台阶、上档次，促进学校的健康、稳定、可持续发展。
二、活动举措：
1、建立一支德艺双馨的教师队伍。
“金杯银杯不如家长的口碑”。家长良好的口碑从何而来?从学校良好的管理、突出的办学特色、一流的教学质量而来。而要达到这一目标的关键就在教师。因此，建立一支德艺双馨的、稳定的教师队伍是实施“家校共建”工程，开展好相关活动的前提和基础。
2、建立学校、年级、班级三级家长委员会。
家长委员会成员必须是对学校认同度高、素质全面、热心参与且方便来校的家长，以便充分发挥其应有的作用，取得好的效果。
(1)学校家长委员会：
设主任1人，副主任3人(每个年级1人)，委员5——7人，原则上每班推选1人。学校家长委员会的主要职责和权利如下：
A、了解学校情况，参与学校管理和重大活动。
B、收集家长意见或建议，及时予以反馈并为学校发展建言献策。
C、协调学校与家庭、教师与家长的关系，形成教育合力。
D、引导和指导家长搞好家庭教育、维护学校形象，努力创建教育品牌。
(2)年级家长委员会：
设主任1人，副主任2——3人，委员2——5人，每班推选1——2人。年级家长委员会的'主要职责和权利如下：
A、了解年级教育教学情况，参与年级重大活动。
B、收集年级家长意见或建议，为年级发展建言献策。
C、协调年级教师与家长的关系，形成教育合力。
D、协助年级组解决某些矛盾和问题。
(3)班级家长委员会：
设主任1人，副主任2人，委员2——4人。其主要职责和权利如下：
A、了解班级教育教学情况，参与年班级重大活动。
B、收集班级家长意见或建议，为班级发展建言献策。
C、协调班级教师与家长的关系，形成教育合力。
D、协助班主任解决某些矛盾和问题。
3、让家长参与学校管理。
根据学校实际，拟在学校家长委员会成员中暂设以下三个小组参与学校管理：
(1)饭堂监督组：(3人)
负责对学校饭堂的卫生、食品安全、饭菜质量、服务态度、就餐秩序等方面的监督，并提出改进意见或建议。
(2)宿舍监督组：(3人)
负责对学生宿舍的卫生、内务、纪律、安全等方面的监督，并提出改进意见或建议。
(3)教学监督组：(3人)
负责对教师的教学情况包括教师上课、作业批改、课后辅导等方面的监督，并提出改进意见或建议。
4、提高教师的沟通能力和技巧。
(1)对全体教师进行有针对性的系统培训。
(2)请沟通能力强的教师作经验介绍。
(3)采取多种方式与家长沟通，比如电话、短信、微博、微信、qq、家访等。
(4)用爱心、诚心、细心和耐心架设沟通桥梁。
5、成立家长学校。
学校成立由学校校长、中层领导和部分家长代表参加的家长学校执委会，全面负责对家长学校工作的领导、并负责工作安排和工作指导，由学校校长兼任家长学校的校长。家长学校的主要任务是：
(1)负责对全体家长进行家教理念、家教方法、家教技巧的培训。
(2)负责宣传学校的办学理念、管理理念、教学理念等，并展示学校的办学成果和亮点。
(3)安排家教中的“成功人士”介绍经验。
(4)评选“优秀家长”“尊师重教好家长”并予以表彰。
6、开好家长会。
开好每学期一次的学生家长会是“家校共建”的重点工作之一。通过家长会，让广大家长进一步了解学校、认同学校;了解其子弟在校的思想表现和学习情况;了解家长的意见、要求和呼声。从而更有利于家校配合，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长。
三、保障机制：
为确保“家校共建”系列活动取得理想成效，学校建立如下保障体系：
1、组织保障。
学校成立“家校共建”领导小组：
组长：唐昌旭
副组长：刘海东 张运兰
成员：许来娣 陈齐娇 黄小灵
2、经费保障。
学校每年从校长基金中拨专款不低于5000元，以确保“家校共建”系列活动顺利开展。
3、制度保障。
(1)把教师在“家校共建”系列活动中的表现纳入“铭师工程”考核和“优秀班主任”“优秀教师”“十大杰出青年”等的评定。
(2)把各级组开展“家校共建”系列活动情况纳入先进级组考核，PK细则如下：
A、各级组根据学校要求制定切实可行方案。(A、300分，B、200分，C、
100分)
B、各级组根据拟定方案开展相关活动且效果好。(A、300分，B、200分，
C、100分)
C、家长会到会率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
D、对活动资料及时收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)
高中家校共育工作方案 12
一、指导思想
本次活动旨在加强家校之间的联系，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。
二、总体目标
建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进高小，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展，同时也将显示学校崭新的一面，
三、领导小组
为切实加强实验小学家长学校工作的实施与落实，经校委会研究决定成立专项领导小组，成员如下
组长：袁恩忠
副组长：汪观孙 毛丽 张秋玲
组员：各班主任和副班主任
四、具体家校共建措施
1.翼校通，家校联系的一个主要渠道
校讯通是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给予一定的'鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。
2.定期召开家长会。
组织家长会，向家长汇报一下班中的主要情况。在家长会上教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩
子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
3.定期家访与家长沟通、交流。
老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解。教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，而家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。
4.开放校长电子信箱
向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的监督，对于教育教学的想法或是意见及时与校方取得联系。
5.适度开放教育设施
在不影响教学的情况下，开放图书室、会议室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。
6.建立家长驻校制度
家长驻校办公，要求查看一次校园情况;听教师一节课;和教师谈一次心;和孩子共进一次午餐;提一条合理化建议。
高中家校共育工作方案 13
为落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》要求,积极发挥家庭教育在未成年人成长过程中的重要作用、促进家庭教育和学校教育紧密对接、协同育人，推进余庆街道办事处家校共育工作再上新台阶，结合实际，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导,围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，注重家庭、注重家教、注重家风，坚持政府主导,统筹资源，加强学校思想政治教育和家庭教育指导服务，强化家长家庭教育主体责任，推动家庭、学校和社会形成教育合力，努力开创余庆街道办事处家校共育工作新局面。
二、工作目标
以完善家校共育工作机制、加强教育政策宣传引导、强化家庭教育工作为重点，以制度化的学校家长委员会建设为链接点，以规范化的家长学校建设为切入点,以常态化的家庭教育指导服务为落脚点，进一步丰富家校共育内容,拓宽家校共育渠道，推进家校良性互动,提升家校共育质量,共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、工作原则
1、目标一致原则。学校、家庭既要发挥各自独特的作用,又要确定共同目标，即更好地促进青少年儿童身心健康、全面、个性化发展，相互配合、相互补位，实现教师、父母共同关心帮助孩子的成长。
2、多方联动原则。"家校共育"工作在余庆街道办事处的统一领导下,由学校牵头组织实施,各村(社区）各司其职、齐抓共管,努力动员家长积极参与学校教育教学管理活动,着力健全家庭、学校、社会"三位一体"相互促进的教育网络。
3、及时有效原则。针对孩子心理生理发展变化快的特点，家校及时沟通信息，交流意见，确定教育策略，防患于未然,将孩子的不良因素及时消除。适时发现孩子的闪光点,及时挖据积极因素，引导朝着健康方向发展。
4、问题导向原则。深刻汲取未成年人违法犯罪事件教训，全面梳理排查学生心理健康和行为偏差问题,加强分类指导，强化纠偏引导。认真反思家庭教育和学校教育中存在的不足，进一步密切家校联系,创新方法,凝聚合力，不断提升学校与家庭沟通合作的能力和水平。
5、创新发展原则。结合新时代家庭教育的新问题、新趋势，加强家庭教育理论研究,注重学校家庭教育理念创新、指导服务模式创新和家校合作机制创新,不断提升家庭教育指导服务的科学性和实效性。
四、工作任务
（一）加强学校教育
1、强化主题教育宣传。由余庆街道办事处负责、相关部门配合、学校具体实施，继续深化社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动，引导未成年人熟知核心价值观并理解其内涵。学校大力优化校园环境，精心打造校园文化,在教学楼、走廊、宣传橱窗等处布置张贴"家教、家训、家风"、国学经典等优秀传统文化标语,把国旗、社会主义核心价值观等内容布置到每一间教室，着力打造内涵丰富的墙壁文化，让校园文化励其心、陶其志。
2、深化主题教育实践活动。各学校组织学生开展网上祭英烈、童心向党、向国旗敬礼等理想信念教育活动。各学校结合自身特点，采取主题班会、诗歌朗诵、征文比赛和校外实践等形式，继续开展社会主义核心价值观主题教育实践活动。组织开展"文明餐桌""文明交通""大手牵小手"等文明礼仪主题教育实践活动，提高学生文明素质。开展以孝敬、感恩、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动和"扣好人生第一粒扣子"主题教育实践活动。开展法制教育、生命教育、青春期性教育，增强学生法治意识,教育学生尊重生命、理解生命,疏导学生成长期的困惑。
3、加强心理健康教育与辅导。力争上级加大资金投入，为每所学校建设好标准化心理辅导室。各学校配备专职或兼职的心理健康教育老师。根据不同年龄阶段学生的身心发展特点,循序渐进设置心理健康教育内容。将心理健康教育与班级团队活动、校园文体活动、校园文化建设、社会实践活动等有机结合,常态化开展个别辅导和团体辅导,多种途径开展心理健康教育。落实"五早"预警机制(早发现、早报告、早评估、早预防、早控制)，完善"五个一"干预机制(一名危机学生、一名领导、一个班子、一套方案、一抓到底)，及时建档立库，动态管理。发现严重心理障碍和心理疾病的学生，及时转介到专业心理机构诊治。
4、提升教师育人水平。摸清在校教职工的底子，全方位掌握他们基本情况、专长爱好,让每一个教职工都能为家校共育献智尽力。通过聘请专家、主题讲座、业务培训等形式，从师德修养、育人方法、心理健康教育等方面,以校为单位对教师进行全员培训，让每一位教职工成为德育教育和心理健康教育的行家里手。
(二）夯实家庭教育
1、强化家长家庭教育的主体责任。家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。各村(社区)要加强政策宣传,明确家长在家庭教育中的主体责任,积极督促家长依法履行家庭教育职责。家长要树立正确理念，要把培养孩子的好思想、好品行、好身体、好习惯作为家庭教育的首要目标，培养孩子正确的世界观、人生观和价值观。家长要营造健康向上、积极进取的家庭文化环境，不断提高自身修养,注重言传身教，用正确思想和方法教育孩子，陪伴孩子成长,培育并传承优良家风家训。家长要尊重孩子的合理需要和个性发展,创设适合孩子成长的必要条件和生活环境,关注孩子情绪变化和心理状况。要支持学校、班主任、教师的教育教学工作,寄宿制学生家长每周至少与学生交流1次，每月与班主任交流1次,关心了解学生情况，做到表扬有尺度,批评有方法、鼓励有缘由。
2、完善家庭教育工作机制。各学校要定期研究家庭教育工作，积极探索家庭教育的现有情况、主要问题和重要需求，研究针对不同年龄段孩子的家庭教育相关课程,不断增强"家校共育"指导服务能力。校级家长学校由各校校长兼任家长学校校长,与德育副校长、教务主任、团队负责人、班主任、家长代表共同组成校务管理委员会,负责家长学校日常工作。村级家长学校,由村(社区）支部书记任校长,村妇联主席、村级家长学校讲师为成员。
3、组建家庭教育讲师团。通过三个途径组建家庭教育讲师团:一是校内教师。由学校相关领导、骨干教师、优秀班主任，作为家长学校的基本师资;二是校外专家。聘请教育教学专家、"五老"作为家长学校的骨干师资。三是家长代表。聘请部分有一定文化水平和家庭教育经验的家长，作为家长学校的特别师资。家庭教育讲师团广泛开展宣讲活动,宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法，不断提高家庭教育的针对性。组织开展形式多样的家庭教育实践活动，切实增强家庭教育的有效性。
4、办好用好家长学校。抓好阵地建设，办好两类家长学校，一是由相关部门配合,按照省级示范家长学校标准,在每所完小、初中学校、城区规模小学建校级家长学校。二是对学生集中的村（社区),由村党支部、妇联及所在村乡贤的作用,组建村级家长学校。要聘请教育专家、教师代表、家长代表组成教材选编工作领导小组，负责选购《家长学校教材》,组织编写适合家长需求、具有实用价值的校本教材，并制成投影片、课件。有条件的学校,还要创办《家长报》或家委会会刊，开辟家长讲堂、成长故事、家训经典、家长风采、身边榜样、案例分析等栏目。通过入户家访和问卷调查，摸清家长年龄、学历、职业、职务、单位、兴趣爱好及可提供的教育资源等方面底子，把家长资源整合到学校教育资源中，让家长和学校成为牢靠的教育同盟军。通过家庭教育讲师团,创立网上家长学校,编写家长自我成长教材,采取"走出去、请进来"与"线上线下相结合"的`方式，利用周末开展家庭教育必修课程讲座和家长沙龙活动,对家长进行科学家庭教育系统培训,切实提高家长育儿水平,让家长真正成为孩子成长路上最好的陪伴。
(三）深化协同共育
1、加强未成年人思想道德教育阵地建设。由相关部门配合,进一步完善爱国主义教育基地和博物馆纪念馆、图书馆、文化馆等公益性文化设施建设,坚持向未成年人免费开放。结合清明、抗日战争胜利纪念日、国家公祭日等重大纪念日,组织开展爱国主义教育活动,激发未成年人的爱党爱国之情、报国强国之志。发挥学校的德育教育主阵地作用,按学生年龄、学段细化育人目标，常态化抓好"理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育"，并与时俱进,不断丰富学校德育内容。拓宽育人途径，灵活运用课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人和"心育护花"等途径,做细做实做新未成年人思想道德教育工作。积极发挥朋辈群体中的模范引领作用,邀请最美家庭、道德模范、美德少年、新时代好少年走进学校、走进课堂、走进师生,巡讲巡展巡演先进事迹,引导青少年崇德向善、见贤思齐。
2、发挥家长委员会作用。各学校加强家长委员会制度建设,并逐步形成学校、年级、班级三级家长委员会网络,把家长委员会纳入学校日常管理,制订工作章程，完善例会、对口联系等制度。通过家长委员会选派家长代表参与学校的部分管理或教育实践服务,组织家长委员会成员定期召开师德师风监督会和座谈会，征求家长对学校教育、教学、收费、管理等工作的意见和建议。设立家长工作室、选树家庭典范、开设优秀家长讲堂，推动家校双方达成共识，形成育人合力。
3、务实开展"校园开放日"活动。各学校组织开展每学期两次的学校开放日活动,邀请家长来校观察孩子上课、体验孩子就餐就寝、参与教育教学活动，参加学校组织的座谈。让家长及时了解和掌握孩子的学习和思想状况，激发和保护家长育儿的积极性。开展"优秀家长"评选活动，提高家长参加学校各项活动的热情。
4、扎实开展"教师大家访"活动。各学校全体校领导、班主任和任课教师要走出校园,走进学生家庭,了解学生校外的生活、学习情况，与学生家长全方位交流学生情况，及时对学生及家长进行引导和教育。学校领导带头家访,班主任每学年至少对每个贫困学生、残疾学生、孤儿、单亲家庭和有心理问题或有行为偏差问题的学生家访2次以上;班主任和科任教师每学年至少对全班每个学生家访1次以上。
5、大力开展共育活动。深度挖掘利用家长资源，开发家长课程,畅通家校沟通交流互动渠道,形成育人合力。一是开设家长讲堂。以"校园+家文化"为引领，以班级为单元，分析家长资源，全面了解学生家长职业、兴趣爱好方面的特长，征集"家长讲师"志愿者,每班每学期开展不少于两次的"家长进课堂"活动，由家长走上讲台授课,拓宽学校课程的宽度,密切家校合作育人。二是举办"家长节"活动。每年精心组织一次"家长节"，通过家长"书画展、故事会、家长论坛"等形式，展示家长风采和家庭教育成果,让家长、家庭成为学校发展的命运共同体。三是开展亲子活动。着力推进亲子"共阅读""共运动""共游戏""共研学"等活动,让家长和教师陪伴孩子走进田间、走进展馆、走进福利院、走进研学实践基地,让家长参与、关注孩子成长的每一个环节,高质量陪伴孩子成长,同时促进心理健康教育、德育教育在家庭落地。
6、拓宽家校交流渠道。建立班级微信（QQ）群,定期和不定期与家长沟通交流学生情绪、学习、生活情况，及时与家长联手应对学生在校突发状况;建立家长信箱,开通"校长热线",建立"家校联系卡"，构建家校无间距沟通平台，密切家校联系，实现家校信息共管、共享。
7、净化校园周边环境。公安、综合执法、交通、市场监管、消防、城管、文化、教育、乡镇(街道)、村（社区）等部门要协调学校建立长效联动机制,常态化开展校园周边环境整治,做到及时通知、及时到位、及时查处,有效维护学校周边环境秩序,净化校园周边环境，为广大师生打造一个安全、舒适、整洁的工作、学习环境，确保未成年人健康成长。
（四）强化精准帮扶
1、全员摸底筛查，精准核实建档。务实摸清两类学生底数，一是摸清特殊群体学生底数，按照属性分类，各学校在办事处、村组的配合下，采取问卷调查和实地家访等方式，摸清孤儿、单亲学生、残疾学生、贫困学生、留守学生、及父母有犯罪史等六类学生的底数，按"一人一册"分类建立档案，并动态跟踪，建立动态数据库。二是摸清有情绪问题或行为偏差学生底数,以班级为单元，班主任、心理教师利用"儿童青少年心理发展测评系统"对学生情绪状况进行测评，对疑似情绪问题学生或行为偏差学生进行家访核实，梳理甄别学生情绪、行为状况，"一人一册"建立学生情绪状况档案，并动态跟踪，建立学生情绪问题和行为偏差动态数据库。两类学生情况摸底、数据收集必须尊重、保护学生隐私、坚决避免"标签化"，防止出现负面影响。
2、分类施策、结对帮扶。对纳入帮扶数据库的学生，要充分发挥社会力量,按照"一对一"或"多对一"的模式大力开展关爱帮扶活动。准确把握"品德问题""学习问题情绪问题"等属性类别，分析学生问题出现的原因，制定可行帮扶方案、台账，按身体状况类、学习状况类、品德状况类、家庭状况类、情绪状况类、行为状况类等类别,分类组建帮扶工作小组，班主任全程跟踪记录，及时填写好《学生关爱帮扶成长跟踪记录表》。班主任、德育管理部门要及时了解帮扶情况，对个别帮扶效果不好、比较顽劣的学生及时介入，共同帮扶。学校每学期召开一次帮扶工作总结会，将帮扶信息、经验作为学习资料分发给帮扶小组成员，广泛听取意见、建议，及时调整下段工作,提高帮扶工作针对性、实效性。
五、实施步骤
（一)宣传发动(20XX年12月)。制定《余庆街道办事处全面推进"家校共育"工作实施方案》组织召开余庆街道办事处"家校共育"工作全面推进动员会；各学校要制定相应的实施方案，组织召开各级各部门会议,并通过各种平台和方式，向社会和家长宣传动员，广泛宣讲"家校共育"的意义、目的，在全处形成共识。
(二)组织实施（20XX年1月至20XX年8月。各学校要主动对标"加强学校教育、夯实家庭教育、深化协同共育、强化精准带扶"四个板块的主要内容,务实制定《"家校共育"月工作台账》和《"家校共育"周工作行事历》,充分发挥主观能动性,主动开展工作。20XX年1月底完成场地设施建设和台账资料,2月开始，全面开展共育工作。
(三)总结提高（20XX年9月)。组织力量对"家校共育"工作进行全面总结,评选表彰先进典型,对成功经验和做法进行推广,认真查找不足,进一步研究制定改进措施,推动"家校共育"工作在全处常态化开展。
六、工作要求
(一)加强组织领导。成立由余庆街道办事处主任、办事处党工委任副书记陈汉成组长，党工委委员李志坚、罗锡洋、李胜任副组长，相关责任部门负责人为成员的余庆街道办事处"家校共育"工作领导小组,领导小组下设办公室，办公室设在余庆街道办事处。
(二）加大专项投入。为确保"家校共育"工作顺利开展，各部门要积极拓宽筹资渠道,办事处财税所要安排专项经费以奖代补，建设好心理辅导室、家长学校和"知心屋"，确保硬件过硬;各学校要大力推进网络校联体建设，开通心理教育网络大课堂,扩大心理健康教育普及面，同时积极招聘、培训具有心理咨询师证的教师,切实加强心理健康教育师资队伍建设。
(三）建立联动机制。各学校每学期召开一次家校共育工作联席会议，及时交换各校摸排的关爱学生名单，交流家校共育工作情况和建议,实现信息共享，推动落实好各项工作。
（四)加强督导评估。余庆街道办事处各学校要结合实际,建立健全学校、村（社区)督导评估、奖励表彰制度和信息反馈制度,完善考核评估运行机制，要把"家校共育"开展情况纳入年度教育目标管理考核重要内容,每学期至少开展一次督查,及时收集工作推进过程中出现的新情况、新问题,并召开专题会议进行问题破解。对各校、各村(社区）涌现的好做法、好典型进行总结推广，对"家校共育"工作业绩突出的单位、个人进行表彰奖励，对工作不力、成效不大的单位进行问责和限期整改,确保"家校共育"工作全面有序推进。
高中家校共育工作方案 14
一、指导思想：
为充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的作用，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。让家长亲身经历子女在校的.学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。学校结合自身实际和上级相关工作精神制定本家校共育活动实施方案。
二、具体要求：
本次活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质，教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。将本次家校共育活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。
三、活动主题
家校共育，促进学生成长
四、活动时间：
五、活动内容：
1、安排专题讲话，同时发出征集家庭优秀教育案例的活动倡议。以班为单位收集好相关材料交学校存放
2、召开学生家长会
会议程序如下：
（1）优秀教师就就如何在家庭中指导学生学习，培养良好习惯的问题方面介绍相关经验
（2）学生家长代表发言，主要介绍相关家庭教育经验
（3）家长委员会主任发言，主要介绍如何配合学校进行教育的具体做法。
（4）校长就如何营造孩子健康成长的环境做发言
（5）家长与他们的班主任、任课教师在就学生的学习和习惯进行沟通。
3、深入课堂，随堂听课，参与教学活动
4、召开主题班会
各班以“我的成长”为主题召开主题班会，班主任老师做好方案的设计和活动的顺利进行，要求家长参与。
5、学生才艺展示活动
举办学生才艺展示活动，学生选取一种或多种才艺进行展示。如演讲、器乐、声乐、书画等。通过此次活动，同学们各展所长，用丰富多彩的才艺，展现健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围。
高中家校共育工作方案 15
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，在全校范围内开展以“家校共建和谐校园”为主题的活动，加强家校之间的联系，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。
二、总体目标
建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展。
三、活动内容
1、定期召开家长会。
组织家长会，把学校的办学方向，办学水平和教改的'成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，共同帮助学生，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。每学期评选优秀家长一次。
2、定期家访与家长沟通、交流。
结合教师联系农户活动，老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解，与家长达成一致意见，使家庭教育与学校教育相得益彰。
3、举办学校开放日。
每月确定一个班级向家长开放，供家长进入班级观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。原则上一学期对学校评议一次。
4、适度开放教育设施。
在不影响教学的情况下，开放图书室、微机室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。
5、创建学生成长档案。建立学生成长档案，讲学平时在教育教学中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结，帮助孩子收录成长中的痕迹。
6、共同实施教育。
利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同策划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担任辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。
四、活动要求
1、提高认识，加强领导。
举行“家校共建”主题活动启动仪式，号召广大师生和家长一起行动起来，积极参与家校共建活动。结合本校实际，制定实施方案，学校成立活动领导小组，负责实施工作。
2、落实机制，务求实效。
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