当前位置:好文网>实用文>活动总结>讲故事活动总结

讲故事活动总结

时间:2024-08-09 10:10:54 昌升 活动总结 我要投稿
  • 相关推荐

讲故事活动总结(通用20篇)

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编精心整理的讲故事活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

讲故事活动总结(通用20篇)

  讲故事活动总结 1

  为了促进幼儿语言发展,营造一个敢说话、会说话、勇于表达的氛围,展现幼儿精彩的语言魅力,提高幼儿讲普通话能力,我园开展了本次幼儿讲故事比赛活动。

  当老师告诉给孩子们:“回家后,请爸爸妈妈帮助选一个故事,准备参加故事比赛”时,他们有的露出紧张的`表情,说“我不会讲故事!”个别“小能豆”却抢着说:“我会讲!我会讲!”

  周五上午讲故事比赛在班里举行。中班幼儿虽然年龄小,故事比较简短,甚至有些孩子说话还不清楚。有的孩子由于缺少锻炼,在家里能较好地发挥,但到了集体面前,观众多了,却临场退缩。有的声音很小很小,有的站在那里很不自然。最后在老师的鼓励下,大部分孩子都将故事完整的讲了下来,我觉得,这对于他们来说,已经很了不起了。

  这次班级讲故事比赛,对孩子来说是一次体验,增强了幼儿的语言组织及表达能力,而且还锻炼了他们的自信和胆量。在以后活动中,我们要多让孩子参加集体活动,多让孩子走出去,多与人交往,这样,孩子的语言表达能力就能得到提高。同样,也能培养孩子的自信和勇气。

  讲故事活动总结 2

  为营造良好的“书香校园”氛围,提高小学生对语言的感受能力、表达能力,丰富我校的校园文化。教导处决定于xx年3月16日中午举行讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。

  此次比赛活动是经过了一个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下,选手们的水平在决赛中有了明显进步,各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色,赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲成语故事”的特点,提高了比赛的.质量。总结本次比赛,有以下几个特点:

  1、教师指导认真,直播间里选手靓妆登场,激情投入,高潮迭起,令选手,评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。

  2、选手比赛时的面部表情非常丰富,肢体语言大方得体,声音抑扬顿挫,增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。比赛表现最为突出的是三年级曹佳同学,虽然年龄小但他的故事讲得十分流畅,而且表演得惟妙惟肖,获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。五年级张雨欣同学,讲故事的同时加上了自己的表演,使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼,引来了一阵阵热烈的掌声。

  在大家的共同努力下,此次比赛可以说是一次高水平的比赛,我们要总结经验,争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。

  讲故事活动总结 3

  讲故事已经在班中举行二个月左右了,从家长们自愿报名开始,到现在的比赛,一次次地讲述,真是锻炼了孩子们的胆量与口语表达能力。回忆起孩子们一开始的讲故事,没有一分钟故事就好了,到现在能完整地讲述一个2、3分钟的故事内容,真是了不起啊!

  一次次地讲述,发现孩子们一次次地进步,声音响亮了、内容连贯了、口齿清晰了,能完整讲述了,有很多家长也纷纷地来报名,“老师,让我们也来讲讲吧!”从中说明家长们也看到了别的孩子的进步。 这次比赛二个班总共参加26人,最后得奖12人,一半的孩子得奖,我班参加14人,最后6人获得1个一等奖、2个二等奖、3个三等奖。还有4个人没得奖,一个主要的原因是讲着讲着最后一部分讲不上来了,有可能是紧张所致,最后我又分析一下:

  1、家长给孩子选择的内容有点长,不方便孩子记忆,还有一个就是孩子对这个故事内容不理解,为此最后就讲不上来了。

  2、家长在教孩子讲故事时有可能方法不对,让孩子死记硬背地记故事内容,对于这个故事的中心意思没有告诉孩子。

  接下来我的工作是培养孩子讲故事时要运用好听的.词、好听的句子,还要加上动作也表现对故事的理解。

  从中也告诫自己,在教孩子时,也要找对好方法,更新教育方法,从中让孩子轻松地学知识。

  讲故事活动总结 4

  元旦将至,为了让小朋友们充分参与感受元旦教育活动的过程,20xx年12月30日下午大码头镇中心幼儿园举行了庆元旦“讲故事”比赛活动。

  老师们利用了两周的时间对本次讲故事进行了精心编排,在这次故事中涉及到的道具,场景,人物造型、音乐等设计生动、新颖、有感染力,本次的讲故事不同时的是:家长、幼儿、老师共同参与。

  小班的故事《拔萝卜》孩子们表演的真是生动有趣,老爷爷与老奶奶的动作形象表演更是深情入画;中班的《白雪公主》、《燕南飞》,大班的《森林之王》孩子们表现的更是精彩出色,人物描绘的`活力活现、形象逼真,不断迎来大家高度的赞扬与阵阵掌声。

  本次活动的开展,不仅给孩子们提供了展示自我的平台,使孩子得到了锻炼和提高,也进一步凸显了我园“绘本艺术教育特色”的独树一帜。在和家长们互动、交流、切磋的过程中,相信我园的各项活动会开展的越来越好!

  讲故事活动总结 5

  20xx年9月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”比赛活动。本次活动对于孩子们来说,是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会,提前通过班级校讯通通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长,得到了家长们的积极响应。活动总共分为三个阶段:

  第一阶段是上报故事内容,活动内容自拟,活动形式多样:有:个人表演讲故事、亲子讲故事、音频视频讲故事等多种形式,目的在意让每位幼儿都有表演的欲望与积极性。通过第一阶段的积极报名,班上36位孩子都积极报名参加。

  第二阶段为班级内部比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔幼儿代表班级参加第三阶段园内的比赛。

  在第三阶段的幼儿比赛过程中,孩子们清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事,小选手们讲得起兴,小听众们听得入迷,通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼,不仅口语表达能力有了提高,幼儿的'表情,朗诵水平也得到了提高,这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。

  全体幼儿通过听故事,不仅培养了倾听能力,幼儿还通过理解故事内容,懂得了许多的道理。经过激烈的角逐。通过比赛,孩子们的表达表现能力得以发展,与人沟通和交流能力得以提升,更练就了良好的心理素质,在选择故事、演绎故事的过程中,幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为此,我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动”,旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。

  大班幼儿都能在集体面前敢说并大胆说,在讲故事过程中,显得有点紧张,有些幼儿都不敢抬头,而且声音很小,但在老师的鼓励下,他们表现的很棒,他们故事的情节讲得很好,但流露的感情不够深切,不能淋漓尽致的变现任务或者动物的情感。

  总而言之,小朋友们在故事比赛中,都把自己最好的一面表现出来,活动也取得了圆满的成功。

  讲故事活动总结 6

  为了积极响应学校加强校园文化建设活动,在学校举行了以“让心爱的故事伴我成长”为主题的讲故事比赛,旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。并努力为孩子们提供一个敢说话,会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下,在我们一年级语文组老师的精心安排和组织以及家长的配合下,活动举办得严密、充分有序,现场气氛活跃。

  为了举办这次活动,老师们进行了大量的前期准备工作,早在今年寒假期间,我们就为学生布置了每人读12本故事书,并能讲熟练的讲12个故事的`假期作业。开学初我们又在班级内部进行了比赛,每位同学都有参赛机会。每班在班级初赛的基础上推荐三名学生参加年级组比赛。各班的指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选和指导,并积极与家长联系,争取家长的配合。在老师的倾心指导导和孩子们的努力下,选手们的水平在决赛中有了明显进步,各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色,赢得现场小观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点,提高了比赛的质量。

  比赛表现最为突出的是我班的于小淼同学,他的故事讲得十分流畅,而且表演得惟妙惟肖,获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。姚彦宇同学,讲故事的同时加上了自己的表演,使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼,引来了一阵阵热烈的掌声。李沅杰绘声绘色的表演给大家也留下了深刻的印象。纪晓娜同学娇小可人的模样更是令人久久难忘。

  本次活动结束了,但在今后的时间,我班会继续努力,把讲故事活动形式多样化,力争人人会讲故事,并长久地把这项活动坚持下去,从而为孩子们营造一个良好的阅读氛围,提高一年级学生的口语表达能力。

  讲故事活动总结 7

  为了积极响应学校加强校园文化建设活动,一年级在一一班教室举行了本次讲故事比赛,旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。并努力为同学们提供一个敢说话,会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下,在教导处的精心安排和组织以及家长的配合下,活动举办得严密、充分有序,现场气氛活跃。为了举办这次活动,一年级的班主任老师们做了大量的前期准备工作,在班级内部进行了比赛选拔,每位同学都有参赛机会。每班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加年级组比赛。各班的指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选和指导,并积极与家长联系,争取家长的配合。在老师的倾心指导和孩子们的努力下,选手们的水平在决赛中有了明显进步,各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色,赢得现场小观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点,提高了比赛的质量。

  比赛中表现最为突出的是一年(1)班的xx同学,他的故事讲得十分流畅,而且表演得惟妙惟肖,获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。一年级(3)班的'xx同学,讲故事的同时加上了自己的表演,使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼,引来了一阵阵热烈的掌声。一年(2)班的xx同学绘声绘色的表演给大家也留下了深刻的印象。

  本次活动结束了,在大家的共同努力下,此次比赛可以说是一次高水平的比赛,我们要总结经验,争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。今后的时间,我们要继续努力,把讲故事活动形式多样化,力争人人会讲故事,并长久地把这项活动坚持下去,从而为孩子们营造一个良好的阅读氛围,提高一级学生的口语表达能力。

  讲故事活动总结 8

  为深入开展中华优秀传统文化教育,引导广大青少年勤学、修德、明辨、笃实,自觉培育和践行社会主义核心价值观,我校按中心校22日通知,25日例会安排布置,28日开展校级“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛活动,以教育引导实践,以实践深化教育,帮助广大少年深入了解中华民族的历史传统和文化积淀,增强少年儿童的民族文化自信和价值观自信。这次活动内容为:讲中国经典文化故事。目的是:让学生读书明理,吸取中华文化的智慧,深刻理解经典故事蕴含的深刻道理,培养持之以恒的毅力、百折不挠的`意志。

  本次活动我们大胆起用三四年级学生为参赛对象,旨在培养中年级学生的口才表达能力,积累参赛经验,同时为学校长久发展做好准备,培养后续人才。三四年级学生以前从未参加大型活动。在讲故事比赛过程中,显得稚嫩,生疏。语言表达不流利,感情不充分。“忘词”现象多有发生,其原因不能简单归结于内容记得不熟,我们认为这里最主要的根源在“胆量”上。平时在本班教室里,瞧他们一个个自信满满,一气呵成,讲述完毕。可一面对众多陌生的面孔,个别人就眼神迷离,结巴忘词儿。这说明什么?胆小!缺乏自信!身为老师,有责任!课堂上,我们不光要培养学生的思维能力、理解能力、语言表达能力......更要多多注意提供机会有意识地去锻炼他们的胆量!我们可以定时间抽选学生上台带读生字或课文,抽选学生上台讲故事或新闻,带着学生到操场大声歌唱......虽然胆小不是病,但对孩子的全面发展会产生非常不利的影响。作为老师,我们有责任去帮助他们,去改变他们。

  同时我们也深刻认识到,我们校领导班子没有给予足够的重视,对班主任要求不高,对上级通知只做了简单的传达,没有提出明确的要求。今后,我们对学校所有活动要做到:活动方案要全体领导班子集中研讨、修订。对任何活动过程的每个环节要认真思考甄于完善。活动后集体研讨得失并提出改进方案。活动过程全程录像。对活动档案做到:活动前有方案,活动中有记录,活动后有总结和反思。

  讲故事活动总结 9

  本次讲故事活动在大家的积极参与下圆满结束。活动中,选手们带来了一个个精彩动人的故事,让听众们沉浸其中。

  活动的亮点在于选手们丰富的表现力和精彩的情节设置。他们用生动的语言、形象的.动作和丰富的表情,将故事中的人物和情节展现得淋漓尽致。观众们被深深吸引,现场气氛热烈,掌声不断。

  然而,活动也存在一些不足之处。部分选手在讲述过程中略显紧张,影响了发挥;还有一些故事的选材不够新颖,缺乏吸引力。

  在今后的类似活动中,我们将提前组织选手进行更多的排练,帮助他们克服紧张情绪。同时,加强对故事选材的指导,鼓励选手挖掘更具创意和独特性的故事。

  总的来说,本次讲故事活动为大家提供了一个展示和交流的平台,增进了大家对故事讲述的热爱和欣赏。

  讲故事活动总结 10

  此次讲故事活动取得了显著的成功。活动旨在激发参与者的创造力和表达能力,同时为大家带来欢乐和启发。

  从选手的表现来看,他们在故事的准备上付出了很多努力。不仅情节跌宕起伏,而且能够巧妙地运用声音和节奏的`变化来增强故事的感染力。许多故事传递了积极的价值观和深刻的人生哲理,让听众在欣赏的同时也得到了思考。

  不过,活动过程中也暴露出一些问题。比如活动时间的把控不够精准,导致部分选手的讲述时间受到限制;现场音响设备有时出现小故障,影响了声音效果。

  针对这些问题,我们会在下次活动中提前做好更精确的时间规划,并安排专人负责设备的检查和调试,确保活动的顺利进行。

  这次活动不仅是一场听觉的盛宴,更是一次心灵的交流,期待未来有更多精彩的故事呈现。

  讲故事活动总结 11

  本次讲故事活动顺利落幕,给大家留下了深刻的印象。

  活动的优点在于参与者的多样性,来自不同年龄段和背景的选手们带来了各具特色的故事。这不仅丰富了活动的内容,也让大家从不同视角感受到了故事的魅力。同时,评委们的专业点评为选手们提供了宝贵的建议和指导,有助于提高他们的`讲故事水平。

  但活动中也存在一些需要改进的地方。活动场地的布置不够温馨,影响了整体氛围的营造;在活动宣传方面,力度还可以进一步加大,以吸引更多的人参与。

  未来,我们将精心设计活动场地,使其更符合讲故事的氛围。同时,利用多种渠道加强宣传,让更多的人了解并参与到我们的活动中来。

  总的来说,这次讲故事活动为大家带来了欢乐和收获,我们将不断总结经验,让后续活动更加精彩。

  讲故事活动总结 12

  在刚刚结束的讲故事活动中,我们共同见证了一场充满激情和创意的故事之旅。

  值得称赞的是,选手们的故事题材广泛,涵盖了童话、历史、现实生活等多个领域,充分展现了他们丰富的想象力和对不同主题的驾驭能力。而且,观众们的热情参与和积极互动,为活动增添了浓厚的氛围。

  然而,不可忽视的是,活动组织过程中存在一些协调不畅的情况,导致活动流程在某些环节出现了短暂的混乱。另外,对于活动的'后续传播和成果展示,我们做得还不够到位。

  为了改进这些问题,我们将加强团队内部的沟通与协作,制定更详细的活动流程计划。同时,利用社交媒体等平台,更好地展示活动的精彩瞬间和选手们的优秀作品。

  尽管存在不足,但这次活动依然是一次有意义的尝试,为我们积累了宝贵的经验。

  讲故事活动总结 13

  本次讲故事活动圆满完成,达到了预期的效果。

  活动的成功之处在于精心策划的环节设置,使整个活动流程紧凑而有序。选手们在故事创作上展现出了较高的水平,情节引人入胜,富有教育意义。此外,现场的组织工作也较为出色,工作人员的`认真负责确保了活动的顺利进行。

  不过,也有一些地方需要反思和改进。比如部分选手的声音不够洪亮,影响了故事的传播效果;在活动的互动环节,观众的参与度还有待提高。

  今后,我们会在活动前对选手进行声音和表达方面的培训。同时,设计更有趣、更具吸引力的互动方式,激发观众的参与热情。

  总的来说,这次讲故事活动为大家带来了美好的体验,我们将继续努力,让下一次活动更加完美。

  讲故事活动总结 14

  这次讲故事活动在大家的共同努力下画上了圆满的句号。

  活动中,选手们通过精彩的讲述,将一个个精彩的故事呈现在观众面前。他们的语言生动有趣,表情丰富多样,让观众仿佛身临其境。特别是一些选手在讲述传统故事时,融入了现代元素,使故事更具时代感和吸引力。

  但同时,活动也存在一些不足之处。例如,活动现场的秩序维护还需要加强,部分观众在活动过程中出现了随意走动和交谈的情况;在评选环节,评选标准的.透明度和公正性可以进一步提高。

  针对这些问题,我们将在未来的活动中增加现场工作人员,加强对秩序的管理。同时,在评选前明确并公布详细的评选标准,确保评选过程的公平、公正、公开。

  总的来看,本次讲故事活动取得了一定的成绩,也让我们看到了需要改进的方向。相信在未来的活动中,我们能够做得更好。

  讲故事活动总结 15

  本次讲故事活动精彩纷呈,为参与者和观众带来了一场充满乐趣与启发的盛宴。

  活动中,选手们展现出了出色的表达能力和丰富的想象力。他们通过生动的语言、丰富的表情和恰当的肢体动作,将一个个故事活灵活现地呈现在大家面前。其中,一些选手选取了富有教育意义的故事,让听众在欣赏的.同时也深受启发。

  值得一提的是,活动现场的氛围热烈而融洽。观众们全神贯注地聆听,不时为选手们的精彩表现报以热烈的掌声和欢呼声。这种积极的互动不仅增强了选手的自信心,也使得整个活动充满了活力。

  然而,活动也存在一些可改进之处。比如,活动的时间安排可以更加紧凑,避免出现过长的等待时间;部分选手在声音的控制和节奏的把握上还有待提高。

  未来,我们将进一步优化活动流程,为大家带来更优质的体验。同时,为选手提供更多的培训和指导,帮助他们提升讲故事的技巧。

  讲故事活动总结 16

  此次讲故事活动圆满结束,取得了良好的效果。

  选手们在故事的选择和讲述方式上都下足了功夫。有的故事充满了奇幻色彩,带领大家进入了一个奇妙的`世界;有的则贴近生活,引发了观众的强烈共鸣。

  活动的组织工作较为有序,从舞台布置到音响设备的调试,都为选手和观众创造了一个良好的环境。同时,评委们的专业点评也为活动增添了不少亮点,为选手们提供了宝贵的建议。

  不过,也存在一些小瑕疵。例如,活动现场的座位安排不够合理,导致部分观众的视线受阻;在活动宣传方面,可以提前更长时间进行,以吸引更多的观众参与。

  针对这些问题,我们将在下次活动中加以改进,提前规划好座位分布,并加大宣传力度,让更多的人能够享受到这场故事的盛宴。

  讲故事活动总结 17

  本次讲故事活动在一片欢声笑语中落下帷幕。

  活动的一大特色是选手们年龄层次丰富,带来了不同风格和视角的故事。小朋友们天真可爱的讲述让人忍俊不禁,成年人则以更深刻的思考和更成熟的表达给大家留下了深刻的印象。

  现场的观众们表现出了极高的热情,积极参与互动环节,分享自己对故事的.感受和理解。这不仅增强了活动的趣味性,也促进了大家之间的交流与沟通。

  但在活动过程中也发现了一些不足之处。比如,活动的灯光效果不够理想,影响了舞台的整体效果;在活动结束后的清理工作上,可以更加高效和有序。

  在今后的活动中,我们会注重舞台细节的打造,提供更好的视觉体验。同时,提前安排好活动结束后的清理工作,确保活动场地的整洁。

  讲故事活动总结 18

  刚刚结束的讲故事活动给大家带来了许多难忘的瞬间。

  选手们的故事内容丰富多彩,涵盖了亲情、友情、勇气、梦想等诸多主题。他们用真挚的情感和精彩的演绎,让每一个故事都充满了生命力。

  活动的现场布置温馨而富有创意,为整个活动营造了浓厚的氛围。工作人员的`辛勤付出和周到服务,也保障了活动的顺利进行。

  然而,也有一些需要改进的地方。部分选手在讲述过程中出现了忘词的情况,影响了故事的连贯性;活动的奖品设置可以更加丰富和多样化,以更好地激励选手。

  我们将在今后加强对选手的培训和准备工作的指导。同时,精心设计奖品,提高活动的吸引力和参与度。

  尽管存在一些不足,但这次活动依然为大家带来了欢乐和感动,是一次成功的尝试。

  讲故事活动总结 19

  本次讲故事活动顺利举行,取得了不错的成果。

  选手们的表演各具特色,有的以幽默风趣的.语言逗得观众捧腹大笑,有的以深情款款的讲述让人潸然泪下。他们用声音和情感传递着故事的魅力,让听众沉浸其中。

  活动的组织协调工作较为顺畅,各个环节衔接紧密,没有出现明显的失误。同时,与观众的互动环节设计巧妙,增加了活动的趣味性和参与感。

  不过,活动中也暴露出一些问题。比如,活动的时间控制不够精准,导致一些环节略显仓促;在选手的选拔机制上,可以更加严格和完善。

  在未来的活动中,我们将更加注重时间管理,提前做好详细的规划。同时,优化选手选拔流程,确保选出更优秀的选手参加活动。

  总的来说,这次讲故事活动为大家带来了美好的回忆,也为今后的活动积累了经验。

  讲故事活动总结 20

  此次讲故事活动圆满结束,给大家留下了深刻的印象。

  活动中,选手们充分发挥了自己的创意和才华,将平凡的故事讲述得引人入胜。他们的精彩表现不仅展现了个人的风采,也传递了故事背后的深刻寓意。

  活动现场的秩序良好,观众们文明观赛,给予了选手们充分的尊重和支持。同时,志愿者们的辛勤付出为活动的顺利开展提供了有力保障。

  然而,仍有一些方面有待提高。例如,活动的宣传渠道可以进一步拓展,吸引更多不同群体的.参与;在故事的主题多样性上,可以鼓励选手们更多地挖掘新颖的题材。

  未来,我们将加大宣传力度,利用多种媒体平台进行推广。同时,为选手提供更多的主题引导和创意启发,让活动更加丰富多彩。

  总的来看,本次讲故事活动是一次成功的尝试,我们将不断总结经验,使后续活动更加出色。

【讲故事活动总结】相关文章:

讲故事活动总结03-03

讲故事比赛活动总结03-03

讲故事比赛活动总结06-14

幼儿讲故事比赛活动总结01-22

讲故事活动总结 15篇04-18

讲故事比赛活动总结15篇04-02

讲故事比赛活动总结优选15篇01-13

看图讲故事活动教案03-12

小班讲故事教案02-24