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小学中国航天日主题活动教案
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小学中国航天日主题活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学中国航天日主题活动教案1
第一自然段的教学：
出示第一节：一架飞机在天空自由自在地飞着，一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
1、指名读，读准音，读通句子。
2、读了这一节你知道了什么？用文具盒演示“俯冲”“爬升”“翻筋斗”，体会飞机在天空飞得很自由、快乐、得意。想象：飞机一边飞，一边会怎么想。
3、有感情地朗读这一节。
4、仿说：什么在哪儿自由自在地干什么？
第二自然段的教学：
1、出示第2节。指名读，读准音，读通句子。
2、引读第3句，说说这一句写什么？（飞机心中的疑问）回答飞机心中的疑问：这是什么？
3、航天飞机飞得快吗？哪些词让你感受到航天飞机确实飞得快？理解“呼啸”“腾空而起”“无影无踪”“转眼间”。
4、读了这一节，除了知道航天飞机飞得很快，你还知道了什么？（航天飞机的样子）图文对照着读。理解“翅膀”是指航天飞机的机翼，“脑袋”是指航天飞机的头部。
5、仿说：依照书上的描写，说一说焰火升天的情景。
[反思]：
这两段教学，我先是让学生读懂文本语言，知道这两节写了什么，是怎样来写的。然后让学生依照着书上的表达方式来描述人或动物在自由自在玩的情景和焰火升天的情景，从而发展学生的语言。
翻开教材，每一篇课文或是语言精美，或是结构典型，或是寓意隽永。这些课文是学生学习语言的载体，我们应该引导学生消化吸收文本语言，并作迁移。所以在教学中，我作了如上的语言迁移。从课堂训练情况来看，学生理解了文本语言，领悟了文本的表达方式，能模仿加创造地组织语言。比如第一自然的仿说。学生说：“小鱼在水中自由自在地游着，一会儿往东游，一会儿往西游，一会儿浮上水面吹泡泡，一会儿钻到水草中捉迷藏，觉得多快乐呀！”有的说：“小狗在草地上自由自在地玩耍，一会儿跑来跑去，一会儿在草地上打滚，一会儿追蝴蝶，一会儿趴在草地上晒太阳，多么可爱呀！”
第三自然段的教学:
1、引读第1节，理解“究竟”，想像智慧老人的样儿：如果让你设计智慧老人的形象，你会怎么设计？
2、读好智慧老人的话。
3、改编文本，加进飞机的话，让飞机与智慧老人对话。引导学生读懂智慧老人的.话介绍了航天飞机的特点与作用。拿航天飞机与普通飞机作比较突出航天飞机飞得更高更快的特点。
（飞机的话：“智慧老人，刚才我在天上自由自在地飞，忽然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起，它有三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。它飞得很快，转眼间就飞得无影无踪了。这是什么呀？怎么飞得这么快呀？”“它能飞多高？”“它能飞多快？”“航天飞机真是飞得比我高比我快。那它还有什么其他本领呀？”
[反思]：
这段教学，我主要也是引导学生消化吸收文本语言，通过想象智慧老人的形象来引导学生理解“智慧”这个新词。加飞机问的话，让学生读懂智慧老人的话，了解航天飞机的特点和作用，并领悟介绍的方法，学习介绍一种事物的方法，为学生完成课后第4题的练习打下基础。而且用问答的形式读，学生的兴趣高，乐于读。
小学中国航天日主题活动教案2
认知目标：
1、学会生字10个，读准多音字“脏”、“着”的读音，理解新词11个。
2、了解航天飞机和和银色飞机的特点和用途。
技能目标：
1、能写出“担忧”、“惊喜”的近义词。
2、能照样子用“为……而……”造句。
3、能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。
4、能用读懂儿童科普文章的方法读懂课文。
情感目标：
培养学生爱科学的兴趣。
教学重点：了解航天飞机的特点和用途，有感情地朗读对话。
教学难点：航天飞机的特点和作用。
教学时间：3课时。
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
1、引入谈话：在我们的.头顶上经常有飞机在蓝天上飞过，有很多同学还乘坐过飞机。也就是说，对于飞机，我们并不陌生。但是今天，老师要向大家介绍一种特殊的飞机，它不是普通的飞机，它叫航天飞机。
2、揭题：航天飞机
3、质疑：你想知道些什么呢？
二、初读课文，自学生字新词。
1、自学课文，读通全文。
2、用自己喜欢的方法自学生字新词。
3、提出自己不理解的问题。
三、检查自学情况。
1、指名分节朗读课文。
（1）正音。
（2）教学多音字。据词定音，认读多音字：
出示：很脏 心脏 穿着 着陆 着急 看着
（zāng zàng zhuó zháo zhe）
2、解决部分不懂的问题。
3、借机理解有关新词：羡慕惋惜担忧
四、再读课文，理清课文脉络。
1、自读课文。
思考：银色飞机几次看到航天飞机？它看到航天飞机，为什么先感到羡慕，后来有感到惋惜？作者向我们介绍了哪些科学知识？
2、根据上述思考题试给课文分段。
3、反馈交流。
课文第2——6自然段写银色飞机遇到航天飞机飞出大气层去的情景，是第一次相遇；
课文第7——11自然段写航天飞机与火箭的区别。
五、学习第一段。
1、指名读第一段。
结合课文理解词语“盘旋、访问、对空长叹”。
2、思考；银色飞机为什么对空长叹？
3、小结：这里讲的是银色飞机的性能。
4、指导朗读。
六、作业：完成作业本1、3 题。
小学中国航天日主题活动教案3
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字新词，会写田字格内十个生字。
3、了解航天飞机的特点，激发学生热爱科学，乐于探究的科学以及不妄自菲薄的个性品质。
教学重难点：有感情地朗读课文，了解航天飞机的特点，写一段航天飞机的。
教具：多媒体
第一课时
一、导入新课：
1．激发兴趣：
同学们看过飞机，坐过飞机吗？科学技术日新月异，历史的巨轮前进到了上个世纪八十年代，人类终于造出了航天飞机。
2．幻灯出示航天飞机
3．齐读课题
4．读完课题，同学们有什么想说的，有什么想问的？
5．学生自由发言
二、初读课文，学习生字词：
1、学生自由朗读课文，努力读准字音，读顺句子，难读的句子多读几遍，动动笔标上自然段的序号。
2、出示生字词。
3、学生自由朗读生字词。
4、指名读带拼音的生字词。
5、去拼音读生字词。
三、再读课文，读好句子
1、读好含有生字词的句子——§2第一句话
出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
（1）指名读句子。
（2）理解词语：呼啸（高而尖的声音）
一个很大的东西腾空而起，发出高而长的声音，这样的声音叫~
（3）读好这句话。
2、读好含有生字词的句子——§2第二句话
出示：只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪。
（1）指名读句子。
（2）过渡：刚才听到他的声音，现在看到他样子，那“无影无踪”什么意思？
（3）读好这句话。
（4）连起来集体读好两句话。
（5）由这两句话你读懂了什么？（大，快，外形，板书庞然大物））
3、读好含有生字词的句子——§3第一句话
出示：他找到智慧老人，想问个究竟。
（1）指名读句子。[
（2）理解智慧老人，他是一个什么样的老人啊？
（3）“究竟”是什么意思，可以换个词吗？
四、精读第三自然段：
1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的呢？自由读。
2、智慧老人说了几段话？请学生分别读
3、出示智慧老人说的第一段话。
4、第一段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。
5、读好“他比你飞得更高更快。”（板书“更高更快”）
6、高表现在哪里？用书上的语言来回答
体验两万米的高度。
7、快表现在哪里？还是用书上的语言来回答
体验东海之滨到帕米尔高原的距离之长，航天飞机所花时间之短。
（东西直线距离大约4000多公里，汽车大约50多个小时，火车30多个小时）
8、指名读第一段话。
9、出示智慧老人说的.第二段话。
10第二段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。（板书：本领大）
11、“本领大”表现在哪？用书中的语言来回答。
12、出示卫星回收的图片，用书中的语言来说说图的内容。
13、指名朗读第二段话。
14、集体朗读第三自然段。
五、朗读全文，学生质疑
1、指名朗读全文。
2、学生质疑。
六、书写生字词：
1、出示五个生字。
2、注意上下结构的字的写法。
指导“慧”的写法。怎样写好这个字？
3、教师范写。
4、学生练习。
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