幼儿园大班语言教案：有双小脏手

幼儿园大班语言教案：有双小脏手

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言教案：有双小脏手，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1.利用原有经验,理解诗化的语言内容,体会拟人手法的生动有趣。

　　2在跟读和复述过程中感受诗歌的韵律美。

　　活动材料

　　与相关环境创设在语言区创设一面墙饰,供幼儿观察、讲述、展示图片,按诗歌内容排序和朗读诗歌。

　　活动准备：

　　本活动在室内进行,活动进行前,幼儿应先看《幼儿活动手册》相关画页,并根据对画面的观察和理解添花。

　　活动过程：

　　小朋友们,我们一起活动一下我们的小手,《小手拍拍》和老师一起随音乐做。小朋友们做的真好,老师检查一下你们的小手,看看干不干净。小朋友们的小手真干净啊！有一个小朋友的手不干净、很脏。你们看：

　　1.把幼儿分成四组,把四幅图片分给每组一张,引起幼儿的注意,并引导各组幼儿讨论,讲述图片内容。

　　2..分别在黑板上展示图片,各组交流看图的结果。请各组小朋友说一说图片上画的是什么,脏手拿馒头和抱布娃娃时,馒头和布娃娃是什么表情,为什么,干净手碰它们,它们又是什么表情,为什么。

　　3.朗诵这首诗歌,将诗歌内容与图片建立联系。

　　4.请幼儿听一听,思考教师朗诵的诗歌说的是哪幅图片。

　　5按照诗歌内容给图片排序,进一步理解诗歌的内容和结构。

　　6利用《幼儿活动手册》中的图片,让每个幼儿练习排序。

　　第二遍听诗歌,验证排序的结果。

　　讨论"为什么脏手不能拿馒头,也不能抱娃娃","脏手还不能干什么,为什么",引导幼儿养成勤洗手的习惯。

　　6.根据排序的结果朗诵、表演诗歌内容。

　　游戏：《洗洗小手》

　　老师与幼儿一边读儿歌一边做洗手的过程和动作。

　　课后反思：

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