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花环舞教案
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的花环舞教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
花环舞教案1
活动目标：
1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。
2、模仿花朵轻盈的舞姿，根据手势变换队形。
3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
1、已熟悉乐曲，做过小碎步的动作。
2、手花环若干
3、音乐磁带。
活动过程：
1、走走小碎步。
――小花瓣们在一起跳舞，会是什么样的?
――我们听着音乐，像小花瓣那样轻轻地跳、快乐地跳。
――幼儿听音乐原地走小碎步。
2、学习基本动作。
――小花瓣一起欢快地跳，跳成了一个大花环。
――教师放慢速度哼唱乐曲，示范基本动作。
动作一：双手叉腰，小碎步行进一小节(每拍两步)，接着原地起踵一小节(每拍起踵一次)。
动作二：两两相对，先各自拍手两下(每拍拍一下)，接着相互对拍两下(每拍拍一下)。
3、跳跳花环舞
――我们围成一个大圆圈，就像一个花环。我们要听着音乐快乐地跳，沿着圆心跳，跳出不同样子的.花环。
――教师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：做动作一，沿圆圈行进，幼儿组成的“大花环”转起来，最后一小节，全体幼儿面向圆心。
――在乐曲B段，教师，或一名幼儿扮演“花王”站在圆心，从圆圈上任意一名幼儿开始，按顺时针方向用右手间隔点人(每拍点一名幼儿)。被点到的幼儿向前一步，转身与未点到的幼儿面对面站好，直至变成双圈队形。
――教师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：幼儿两两相对站立，做动作儿，在作后一小节还原成单圈，舞蹈继续进行。
――跟随音乐，幼儿完整舞蹈。教师进行必要的语言提示，使幼儿的动作跟上音乐。
活动反思：
幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。通过让幼儿在唱一唱，跳一跳，玩一玩的过程中，让幼儿去体验音乐，去感知音乐，去表现音乐，从而获得很大的快乐。
花环舞教案2
活动目标:
1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。
2、能根据手势变换队形，感受集体舞的乐趣。
活动准备:
1、已熟悉乐曲。
2、学过小碎步的动作。
活动过程:
1、走走小碎步。
一阵风吹来，小花瓣们跳起来了！
我们听着音乐,像小花瓣那样轻轻地跳、快乐地跳。
幼儿听音乐自由的模仿花瓣飘落的动作。
2、学习基本动作一。
小花瓣一起欢快地跳,跳到旁边的任意一朵花瓣上。
现在我们围成一个大圆圈了,就像一个漂亮的大花环了。如果能让花环转起来就更漂亮了！
你有什么好办法？
教师示范基本动作一。
幼儿听音乐练习。
3、跟朋友跳跳花环舞，学习动作二。
我们的花环转起来了，真漂亮啊！真想跟朋友拍拍手，庆祝一下！
可是我们都是有礼貌的.好孩子，要跟朋友面对面才可以拍手呢，怎样才能跟朋友面对面呢？
老师有个好办法，想不想一起来学一学？
（一个隔一个孩子模仿小花瓣飘到同伴面前）
孩子练习走成双圈。
现在我们都跟朋友面对面站好了，来快乐地拍拍手吧。
你想怎么拍？
集体练习。
4、完整舞蹈。
我们把所有动作连起来就组成了《花环舞》，我们一起来跳一跳吧！
跟随音乐,幼儿完整舞蹈。教师进行必要的语言提示,使幼儿的动作跟上音乐。
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