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小班手工教案合集15篇
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班手工教案，欢迎大家分享。
小班手工教案1
活动目标
1、学习用多个相同的罐子排列组合成车。
2、培养幼儿的手工操作能力。
活动准备
1、罐子若干
2、瓶盖、记号笔、剪刀、胶带
活动过程
一、出示范例，引发幼儿制作兴趣。
师：“你们看过油罐车吗？是什么样子的呢？小朋友们想不想自己来做一个？”
二、教师示范制作过程。
1、将底部打好孔的两个罐子用线穿连起来固定。
2、在罐子下面装上车轮。
3、幼儿自由发挥用提供的材料、蜡笔进行装饰。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、幼儿作品展示师讲评。
效果分析
今天的油罐车是由几个罐子组合而成的，所以对幼儿来说具有一定的难度，但是小朋友在老师讲述操作步骤的时候听得还是很认真的，当大家自己操作的'时候，有的幼儿想象力比较丰富，给油罐车上面装饰了许多图案。活动最后幼儿拿着自己的油罐车互相欣赏着，还进行了评选。
小班手工教案2
活动目标：
1、享受拼贴装饰圣诞树的过程，喜欢参加拼贴和装饰活动，对手工活动感兴趣。
2、感知圣诞树的颜色、形状和结构，学习用拼贴的方法表现圣诞树的形象。
3、能创造性地用贴纸装饰圣诞树。
活动准备：
1、圣诞树图片一张；示范作品（没有装饰的半成品）一幅。
2、固体胶、大小不一的绿色三角形及褐色长方形彩纸每人一份。
3、印有圣诞树形状轮廓的白纸每人一张。
4、装饰物：彩色圣诞贴纸若干。
活动过程：
一、出示圣诞树图片，吸引幼儿兴趣。
导入语：
小朋友们，还记得之前我们过的圣诞节吗？在圣诞节时，大家见过圣诞树吗？
老师这里也有一棵圣诞树，一起来看看吧！
这棵圣诞树漂亮吗？今天老师把圣诞树请到了教室里，你们想看吗？
二、观察示范作品（半成品），感知圣诞树的颜色、形状和结构。
1、观察圣诞树的颜色和形状。
师：
（1）看看这棵圣诞树，你发现了什么？
（2）圣诞树是什么颜色的？
（3）树干和树冠分别是什么形状？
小结：圣诞树是绿色的。树干是长方形，树冠是三角形。
2、观察圣诞树的结构。
师：
（1）树冠的大小有区别吗？哪个大？哪个小？
（2）是怎么排列的？
小结：从下往上越来越小，大的树冠在下面，小的在上面。一层一层像好朋友一样紧紧地叠在一起。
三、出示材料，尝试使用拼贴的方法表现圣诞树的形象。
1、出示长方形、大小不一的三角形彩纸和印有圣诞树轮廓的白纸。
师：老师这里有一些图形彩纸，小朋友们知道它们分别作为圣诞树的什么部位吗？
小结：长方形彩纸作为树干。三角形彩纸作为树冠。从大到小排列，大的在下，小的在上，像好朋友一样紧紧地叠在一起。不清楚的小朋友也可以对照白纸上的圣诞树轮廓。
2、出示固体胶。
师：小朋友们已经知道了怎么组成圣诞树了，现在问题又来了，怎么把形状彩纸固定在白纸上？
老师这里有一个好帮手，它就是固体胶！
树干和树冠在涂上固体胶之后，可以按一按，这样粘得就更牢了。
3、请个别幼儿尝试粘贴圣诞树。
教师：谁来试一试，用固体胶把这些形状按大小顺序粘贴到白纸上变成一棵圣诞树？
四、对比欣赏，思考怎样用贴纸装饰圣诞树。
1、对比图片和示范作品（半成品），感受图片中装饰物的`美。
师：我们贴好的圣诞树和图片相比，你们更喜欢哪一个呢？为什么？
2、出示圣诞贴纸，幼儿大胆表达想法。
师：老师这里有很多漂亮的贴纸，你想选择哪些，贴在哪里呢？
五、自由操作，尝试用彩纸和固体胶拼贴圣诞树，并用贴纸装饰。
（1）教师发放材料，幼儿自主操作。
师：请小朋友们都来试一试，做一棵圣诞树吧！
（2）教师巡回指导。
六、作品展示，分享和点评。
（1）教师请幼儿上台展示分享，并点评。
（2）教师小结：今天我们用三角形和长方形彩纸拼贴出了圣诞树，还用的贴纸把它装饰得漂漂亮亮的。
活动延伸：
1、小朋友们可以把自己制作的圣诞树带回家，向爸爸妈妈展示一下，并说一说自己是怎么做的。还可以和爸爸妈妈一起做一做。
2、引导幼儿思考：除了用贴纸，还可以怎么样装饰圣诞树？区域活动时可以自主大胆尝试。
小班手工教案3
活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。活动准备：1、幼儿活动材料《纸工》。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。
活动过程：
一、美丽的太阳。
1、小朋友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?
2、请幼儿欣赏老师的范例。
二、引导幼儿学习制作太阳的方法。
1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细哦!
2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。
(1)教师一边示范制作一边讲解：
1、将太阳的沿外轮廓取下。
2、再把彩色纸撕下来。
3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。
三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的.孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。
四、结束活动。
1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。
小班手工教案4
活动目标
1、尝试撕贴小纸片，体验撕贴吧的乐趣。
2、愿意帮助别人，初步感知助人的快乐。
3、能区分颜色的种类，名称。
活动准备
各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。
活动过程
（一）导入环节
1、（出示小熊图片）
师：小朋友们看这是谁？
2、（出示糖果屋）
师：小熊可能干了，开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。
3、（教师将糖果摆在糖果屋内）
师：小熊的糖果屋就可以开张了，怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢？
幼：（引导幼儿说出制作招牌）
（二）基本环节
1、制作
（1）糖果店的招牌
师：那我们来制作招牌大赛，看看谁做的招牌最漂亮，就送给小熊的糖果屋当招牌。
教师示范撕与贴的方法。
师：今天我要用新本领来做这个大招牌。
2、师讲解步骤：
（1）今天我的'小手要变成大剪刀。
（2）双手的食指拇指轻轻的捏住纸的角落，像悄悄的走路一样慢慢的慢慢的往前撕一点点，变出一片小小的纸片小花。
（3）将彩色纸放在桌上，轻轻的打开胶水的小帽子，放在我的照片旁，拿起胶水，轻轻的在我的广告牌上粘一粘，然后把刚才的小纸片放上去压一压。（重复示范若干遍及快速的完成）
（4）启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果，招牌上有多种颜色会很漂亮。
（5）甜甜的糖果真美丽，红、黄、绿在一起；水果糖、话梅糖、奶油糖欢迎光临小熊糖果店。
（6）我的广告牌完成了，我先帮胶水宝宝的帽子带回来，送胶水宝宝回家。（同时进行动作）
师：我先把我的招牌放到这儿。（教师固定位置）
3、幼儿操作
（1）教师分发材料。
（2）教师巡回指导。
（三）招牌大展示
1、将各组幼儿制作的招牌展示出来，组织幼儿观看。
师：哇！我们小朋友们的招牌真漂亮，我们来开家招牌商店。请小熊自己来挑选。（教师将幼儿的作品在展示墙中展示出来）
2、教师以小熊的口吻欣赏作品，赞美作品，并与幼儿交流。
（四）活动延伸
制作的招牌可用于开展“小熊糖果店”的角色游戏。把招牌放在区角，供孩子操作，分享经验。
小班手工教案5
一、活动目标：
1、通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的，并且有扣眼；
2、帮助幼儿掌握简单的搓圆、压扁的技巧；
3、使幼儿体验做的快乐。
二、活动准备:
1、橡皮泥、小木棒、纸制的衣服（每个幼儿一份）；
2、各种颜色的纽扣若干只；
3、塑料布（铺在桌子上）；
4、轻音乐（幼儿在做手工的过程中播放）。
三、活动过程：
1.师：孩子们，今天老师带来了一件衣服，可是，它被可恶的巫师施了魔法衣服变得不漂亮了，孩子们你们能让它变得漂亮吗？
2.出示衣服：
a、教师引导幼儿进行观察，看看上面少了什么？让幼儿自由讨论回答，以此激起幼儿的兴趣；
b、教师总结幼儿的答案，并在此提问：那你们见过纽扣吗？他是怎么个样子的？
3.出示纽扣：教师出示各色、大小不一的.纽扣；让幼儿观察纽扣的形状以及它的基本特征；
4.做纽扣：
a、师：咱们小朋友想不想帮助老师也做个漂亮的纽扣，让衣服恢复它的漂亮呀？
b、教师示范，并在做的过程中让幼儿仔细观察教师是如何做的？
（过程省略）
幼儿自己动手操作，教师作巡回指导，播放音乐（目的在于让幼儿在轻松快的气氛玩中学 ）；
5.展示幼儿作品；
6.结束活动、整理用具。
小班手工教案6
活动目标
1．继续练习撕点状物，并尝试在轮廓线内无缝隙粘贴。
2．感受几种色彩相混合的强烈视觉效果。
3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4．感受作品的美感。
活动准备：1．面有苹果轮廓的背景图若干。2．红、黄、绿三色彩纸，糨糊，苹果。
活动过程：
1．出示苹果，引导幼儿观察并发现苹果上丰富的颜色，感受自然色彩变化之美。教师：苹果上有哪些好看的颜色?为什么会有这么多颜色呢?今天我们来给苹果宝宝穿上漂亮的外衣吧！
2．出示画有苹果轮廓的背景图，引起幼儿装饰的兴趣。
3．引导幼儿用三色彩纸撕点状物，并示范在轮廓线内进行无缝隙粘贴。教师：先选择不同颜色的纸撕成点状物，然后在苹果的轮廓线内抹上一层薄薄的糨糊，再把撕好的碎纸一片片放在苹果的轮廓线内。
要点提示1)要将碎纸片一个紧挨一个地粘贴，使纸片之间无缝隙。2)紧贴轮廓线里圈进行粘贴，以确保苹果的造型。
4．幼儿操作，教师指导。提醒幼儿细致地粘贴；撕时可根据缝隙的大小有针对性地调节点状物的.大小。
5．师幼共同布置一棵大树，把苹果粘贴上去进行展示。活动建议☆活动廷伸可用油泥代替纸片，让幼儿在封塑板上填充，训练手部小肌肉的控制能力。
☆环境创设布置水果超市，引导幼儿观察各种各样的水果，并用自己的撕纸作品丰富游戏区。
教学反思
《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的掌握儿歌的内容。首先，在教学的设计上，我用了一个悬疑式的开头，先出示一个神秘的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的发展了孩子的发散思维，使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的兴趣。但是在课后一想，让孩子胡乱的猜测只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而，在开头的环节设计上，我觉得可以给孩子一个范围，让孩子们都有目的有选择的去猜测，这样可以减少时间的浪费，才能符合有效课堂的原则。
其次，我觉得我的教具的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕，孩子们和大苹果亲密接触后，发现其表情变化了，幼儿在好奇心的趋势下猜测着是什么原因而导致大苹果生气，和后面的活动衔接也就更加自然。成功的吸引了孩子们的注意，也使得孩子们的对接下来的环节的兴趣倍增。再次，我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采用了非常夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。但是，小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表达。
小班手工教案7
一、活动目标：
1、通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的，并且有扣眼；
2、帮助幼儿掌握简单的搓圆、压扁的技巧；
3、使幼儿体验做的快乐。
二、活动准备:
1、橡皮泥、小木棒、纸制的衣服（每个幼儿一份）；2、各种颜色的`纽扣若干只；
3、塑料布（铺在桌子上）；4、轻音乐（幼儿在做手工的过程中播放）。
三、活动过程：
1.师：孩子们，今天老师带来了一件衣服，可是，它被可恶的巫师施了魔法衣服变得不漂亮了，孩子们你们能让它变得漂亮吗？
2.出示衣服：a、教师引导幼儿进行观察，看看上面少了什么？让幼儿自由讨论回答，以此激起幼儿的兴趣；
b、教师总结幼儿的答案，并在此提问：那你们见过纽扣吗？他是怎么个样子的？
3.出示纽扣：教师出示各色、大小不一的纽扣；让幼儿观察纽扣的形状以及它的基本特征；
4.做纽扣：
（1）a、师：咱们小朋友想不想帮助老师也做个漂亮的纽扣，让衣服恢复它的漂亮呀？
b、教师示范，并在做的过程中让幼儿仔细观察教师是如何做的？
（过程省略）
（2）幼儿自己动手操作，教师作巡回指导，播放音乐（目的在于让幼儿在轻松快的气氛玩中学 ）；
5.展示幼儿作品；
6.结束活动、整理用具。
小班手工教案8
设计背景
指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。
活动目标
发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
重点难点
用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。
活动准备
小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。
活动过程
1、谈话引出课题。
师：你们见过小汽车吗？它是什么样子的？
幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗
师：你们想不想自己制作一只小汽车?
2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小汽车的哪一部分？
3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小汽车，现在老师这里有几张制作小汽车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
教学反思
孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的'过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。
小班手工教案9
【活动目标】
1、教幼儿用对称的方法装饰饰物，如：大小对称、形状对称、多少对称等。
2、通过活动，让幼儿知道生活中无处不存在美，学习善于发现美，从而激励幼儿热爱生活的情感。
【活动准备】
1、课前准备好各种有洞的废旧物品及班里有洞的玩具。
2、把废旧物品装饰好。
3、磁带及做好的饰物若干条。
【活动过程】
1、出示课件，感受饰物的美。
老师：小朋友你们看老师今天有什么不一样？（老师今天系了一条腰带、戴了一条夸张的项链）大屏幕里也有很漂亮的'饰物，我们来欣赏一下（欣赏饰物）这么漂亮的饰物我们也可以做出来。
2、教师讲解示范制作步骤，
老师提问:
（1）小朋友这是什么？
（教师出示各种玩具，让幼儿讲出名称）这些玩具都是我们平常玩的，但是把它穿起来就变成很漂亮的装饰物。只要我们善于观察就会发现，我们的生活里处处都有美。
（2）谁发现我们生活里美的东西？
（教师小结：散步时我看见树叶掉下来像蝴蝶一样，很美！下雨时，雨水打在玻璃窗上，溅起朵朵水花，很美！太阳照在草地上，草地变得闪闪发亮，很美!
我自己制作的饰物戴在身上，也可以系在腰上，还可以挂在腿旁，请俩幼儿上来做模特。很美！）
(3)这么美的饰物怎么做呢？
告诉老师你们见过什么东西是对称的吗？（如人体、飞机、蝴蝶等）
（4）看看老师是怎么做的：如果是项链的话以吊坠为中心向两边对称的穿，提问：这是什么对称？
（大小、形状等）穿到你自己需要的长度，大概是胸前或是肚子。腰带也是一样。挂在腿边的饰物就不一定要对称，这些只是老师的一些建议，如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做，说不定比老师的更好看。
3、幼儿动手制作，老师巡回指导。
老师不断鼓励幼儿大胆创作，发现好的做法及时推广。
4、展示作品。
我们的饰物做好了，你们真是太棒了，做的比老师想象的还要好。现在我们来开个舞会，把我们自己动手制作的作品秀给大家看。
小班手工教案10
活动目标：
1．通过撕扯、粘贴棉花，体验手工活动的快乐。
2．培养幼儿养成良好的手工活动的习惯。
活动准备：
1．创意绘本，大图一张。
2．教学VCD，电视机，《小黑羊，小白羊》的音乐磁带，录音机。
3．白棉花、胶水若干。
活动过程：
1．导入活动，请幼儿听听《小黑羊，小白羊》的.歌曲，边听歌曲边带领幼儿随音乐节奏做相应的舞蹈动作。
2．教师引导幼儿回忆故事情节，激发幼儿的创作欲望。
提问：“丁丁被一阵龙卷风吹到了哪儿？发生了什么事？他找到自己的衣服了吗？最后他用什么代替了自己的羊毛做衣服？”
3．播放教学VCD，观看小雪姐姐是怎样用棉花给丁丁做出漂亮的棉花衣服的。
4．与幼儿一起小结制作步骤：
1）用小手把棉花撕扯成大小合适的小棉团。
2）将绘本中丁丁的身体上均匀地涂上胶水。
3）将撕好的棉花粘贴在涂有胶水的地方。
5．播放《小黑羊，小白羊》的音乐，幼儿开始制作，教师进行指导。
6．出示大范例，进行集体制作。教师和幼儿一起用剩余的棉花粘贴在大范例的绵羊身上。
7．将幼儿作品和大范例进行展示。
附《小黑羊，小白羊》律动：
小黑羊，小白羊， （双手食指分别放在额头两边，当作小羊的犄角）
羊毛纺线长又长，（两手握拳，在胸前交叉转圈做纺线状）
毛线可以织衣裳，（握拳后伸出食指做毛衣针，根据音乐节奏做来回织衣动作）
穿上毛衣暖洋洋。（双手交叉抱在胸前，随音乐点头）
附：制作步骤图（拍摄）
①制作准备：棉花、胶棒及创意绘本
②打开胶棒，将胶均匀的涂在绵羊身上。
③将绵花粘贴在涂有胶的地方。
④绵花全粘贴完成后，作品完成。
小班手工教案11
活动目标：
1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见
的水果特征。
2、鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。
活动准备：
1、橡皮泥若干盒。
2、泥工板若干。
3、水果的图片。
活动过程：
一、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：夏天来了，水果也多了起来，小朋友知道夏天有那些水果吗？（幼儿回答）
教师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的.经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结）
二、引导幼儿观察图片，说出水果的特征。
1、引导幼儿说出水果的特征。
教师：今天，胡老师带来了许多水果的图片，小朋友们仔细看一看，图片上的水果是什么样子的？（教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达）
1、和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。
教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，胡老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？
教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团圆后在捏长一下，把它变成椭圆形。
教师：小朋友还可以再想一想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。可以自己试一试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。
三、幼儿自主操作，教师巡回指导。
四、评价幼儿作品。
1、教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。
五、收拾教具，结束活动。
《小班手工教案：好吃的水果》摘要：和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。 教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，胡老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？ 教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按...
小班手工教案12
一、活动目标：
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
二、教学目的：
1、通过铅笔淡彩画法的学习，使学生了解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快，清新的美感。
2、提高学生明暗及色彩的表现力。
三、教学重点：
学习、复习铅笔淡彩画知识及技法，并感受铅笔淡彩明快、清新的美感。
四、活动准备：
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
五、活动过程：
1、请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
2、画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
六、幼儿操作，教师讲解示范：
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的'纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
5、注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
七、展示背景图画：
1、请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
2、幼儿共同欣赏，相互评价。
3、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小班手工教案13
活动目标：
1.练习将橡皮泥搓成长条。
2.初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
各色橡皮泥及辅助工具若干。
活动过程：
1.让幼儿观察萝卜，感知萝卜的基本特征，引发幼儿关注萝卜。
2.老师示范将橡皮泥搓成长条，将一端搓尖，做成萝卜。
3.鼓励幼儿按照要求大胆的进行泥工活动，老师巡回观察，并给予必要的.指导和帮助。
4.组织幼儿相互欣赏做好的萝卜，老师给予表扬。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班手工教案14
重点：团
难点：压扁
过程：
1.创设游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.请幼儿说一说这些点心是什么形状的，（圆圆的、长长的、长方形的、扁扁的）然后再说一说自己还吃过什么样的点心、见过什么样的点心。
3.与幼儿一起讨论制作方法，在讨论的'基础上进行示范。
“怎样做成扁圆形的点心？”“我们见过的月饼和饼干上都有花纹，那是用什么方法做的呢？（启发幼儿用小棒画、或者用塑料片印等）”
4.为幼儿分泥，请幼儿操作，教师进行观察和指导。对个别先做好的幼儿可以启发他们用小棒在圆点心周围压出凹凸的花边。
5.引导幼儿相互欣赏作品，并以“给娃娃送点心”的游戏情节在愉快的气氛中结束游戏。
小班手工教案15
活动名称：
美丽的小金鱼
活动目标:
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
学习粘贴树叶画的技能。
活动准备：
各种树叶的形状若干，范画，剪刀、胶水
活动过程：
1.组织幼儿谈话，激发兴趣。
2.教师讲解金鱼的粘贴方法3.幼儿操作教师巡回指导。
4.展品幼儿的作品。教师小结。
活动名称：小金鱼找尾巴活动目的：能将树叶贴在小金鱼的尾部 ，体验小金鱼的着急和快乐情绪。
活动准备：挂图、故事 活动流程： 出示挂图--寻找金鱼的尾巴--教师示范活动过程：
导入部分
1、出示挂图
2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？
寻找金鱼的尾巴
1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去 小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？
教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下
2、幼儿操作：教师巡回指导 活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。
活动反思：
小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识周围世界和学习科学的.需要。班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。活动中将采用比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿看看、给金鱼喂食，观察金鱼吃食，模仿小金鱼在教师里游来游去等活动认识金鱼的外形特征及生活习性。
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小班手工教案(精选15篇)03-16
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