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大班社会教案

时间:2024-11-04 23:23:48 教案 我要投稿

【热门】大班社会教案4篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的大班社会教案4篇,希望能够帮助到大家。

【热门】大班社会教案4篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  了解自己的外貌特征,兴趣爱好。

  活动准备:

  每个幼儿从家中带一面镜子。

  幼儿操作材料“这就是我”

  活动过程:

  1、出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。

  (1)介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。

  (2)与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。

  提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的?

  老师示范,在对应的'地方打钩。

  2、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。

  3、小朋友相互介绍自己。

  (1)分小组互相讲述。

  (2)请个别幼儿讲述。

  4、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1.进一步感受塑料制品给环境造成的严重污染,初步了解目前科学解决这种污染的方法。

  2.增强环保意识。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.请一名专家作有关介绍。

  2.有关解决塑料袋污染的VCD片。

  活动过程:

  一、进一步了解塑料袋在生活中的使用情况。

  1.请幼儿把各自带来的塑料袋集中起来,感受塑料袋数量之多。

  2.我们整个生活小区、杭州市、浙江省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,这将会产生什么样的结果?

  二、尝试运用绘画方式表现自己对塑料袋污染的担忧。(如塑料袋堆积如山的情形,地球被废弃的塑料袋“淹没”的景象,塑料袋污染环境的现象等。)

  三、讨论减少塑料袋污染的方法。

  1.塑料袋污染这么严重,有没有可以解决的办法?

  2.当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时,请幼儿说说使用这些袋子有什么好处,为什么。(篮子结实耐用,且可清洗;纸袋携带方便,无污染,可回收再利用;布袋可清洗,可反复使用。)

  3.目前我们无法做到禁止使用塑料袋,这些不易腐烂的.塑料袋该怎样处理呢?

  4.教师小结:现在,环保部门主要采用两种处理方法,一种是把塑料袋埋在土里,但它会慢慢分解出一种有毒物质,破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉,但与此同时会产生有毒气体,污染空气,损害人体健康。这两种方法都不理想。

  四、向专家请教有关问题。

  1.请幼儿大胆地向专家提问,请教有关塑料袋污染及其处理问题。

  2.请专家结合VCD 片介绍目前科学解决塑料袋污染的方法:替代法和回收法。

  3.教师小结:塑料袋会带来严重的污染,所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油,有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但这一工作较难进行。

  活动反思:

  本节课课堂效果较好,预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚,跟我的配合很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本认识,并树立了初步的环保意识。

大班社会教案 篇3

  教学目标:

  1、认识人民英雄纪念碑。

  2、认识清明节,表达对革命烈士的敬仰之情。

  教学准备:

  1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水。

  2、教学挂图《鲜花送给谁》、《健康。社会》。

  教学过程:

  1、介绍清明节。

  告诉幼儿每年四月五日前后是清明节,介绍清明节的.小知识。

  让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄托哀思的节日。

  询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。

  2、出示挂图,引出话题。

  介绍人民英雄纪念碑,告诉幼儿纪念

  碑是为无数革命先烈建立的。

  向幼儿简单介绍纪念碑上的浮雕的内容:"武昌起义"、"胜利渡江"等。

  3、介绍一些革命烈士的故事。

  教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。

  4、剪贴鲜花。

  引导幼儿在画册《鲜花送给谁》上,为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1.欣赏画面或雕塑中角色的表情、动作、眼神。

  2.体会母亲对孩子的疼爱和孩子对母亲的依恋之情。

  3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动准备:

  1.体现母子情深的图片或雕塑,《母子情深》教学挂图。

  2.师生用共同搜集的反映母子关系的小型雕塑,并布置成展台。

  活动过程:

  1.请幼儿在展台前自由欣赏雕塑,说一说人物之间是什么关系,怎么看出来的,可请个别幼儿模仿雕塑的动作。

  2.播放教师教学资源《母与子》挂图,多角度欣赏作品,帮助幼儿感受妈妈对孩子的疼爱之情。

  (1)欣赏动物母子图片。请幼儿说一说动物妈妈和动物宝宝在做什么,它们的神情怎样,看到图片心里想到什么,引导幼儿从表情、动作、眼神等方面欣赏,感受母子情深。

  (2)欣赏人物母子图片。请幼儿说一说看到谁,在做什么,妈妈和孩子是什么表情,学一学、说一说为什么会这样,猜一猜发生了什么事情。请幼儿和同伴相互碰碰鼻头,说一说心里的感受。欣赏时,还要突出画面的色彩、光线,感受画面美感。

  (3)欣赏母子情深雕塑图片。请幼儿说一说看到什么,妈妈的造型是什么样的,头发怎样,正在做什么,妈妈为什么会做这样的动作。

  引导幼儿感受妈妈对宝宝的爱,以及妈妈造型的夸张。介绍这种艺术形式叫做雕塑,是一种造型艺术,欣赏雕塑造型夸张、均衡的特点。

  3.请幼儿自由两两结合,扮演母与子,交流看到的作品中自己最喜欢、最让自己感动的动作或表情,摆出一个造型,互相欣赏。

  活动延伸:

  请幼儿回家表达对妈妈的爱,和妈妈摆一个亲密造型,拍成照片带回园里,布置到主题墙上。

  活动反思:

  在这个世界上,母亲是与我们的生命联系得最紧密的人,母亲是我们人生的第一位老师,母亲的言行举止,无不对我们起到潜移默化的作用。学生们能在文中描述他们所感受到的母爱,但却说不出母亲的性格在哪些方面影响了自己。我百思不得其解。为此,我找了学生谈话,向他们了解家里的情况,结果情况不容乐观。

  垦区地处偏远,文化信息传播渠道不够通畅,数学生的父母的文化水平相对较低,有些甚至连小学都没毕业。他们整天忙于劳作,饱尝生活的艰辛,因而越发不忍让孩子受苦,极少让孩子参加劳动。这不但没有让孩子们学到他们那种吃苦耐劳的`好品格,也没有把孩子教育成一个勤奋好学之人。而有的父母则热衷于玩乐,整天无所事事,不是去喝酒,就是去赌博,根本无暇顾及孩子和家人,他们的这种行为,能让孩子们学到什么呢?长此以往,我们中华民族的优良传统美德岂不丧尽?要想继承和发扬中华民族的传统美德,必须创造一种文化的氛围,人人都读书,人人都知书达礼。惟有这样,才能改变这种现状。由此,我更加意识到自己肩上所肩负的重担。我一定尽自己的能力,让今天的孩子成为有文化、有道德、有修养的人,造福下一代的子孙。

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