【实用】大班教案范文集合五篇
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿讨论有关植树控制风沙等问题，培养环保意识。
2、墙饰布置过程中鼓励幼儿自己提出主题并收集进行制作、交流、分享。
活动准备：
1、师生共同准备墙饰布置所需材料。
2、在幼儿园空地上开辟小块种植园地。
联系农艺园或种植基地。
活动一：说说沙尘暴
1、本次活动是在幼儿感受过沙尘暴的扬尘天气后生成的。
2、引导幼儿讨论沙尘暴对我们生活环境的危害。
3、提出问题让幼儿思考并想办法找答案，为什么会出现沙尘暴天气，怎样才能治理沙尘暴。
活动二：生成墙饰主题
1、励幼儿收集有关沙尘暴的报道。
2、织幼儿互相交流收集的信息。
3、讨论：
（1）为什么会出现沙尘天气？沙尘对人来类生活有什么危害？怎样才能治理沙尘暴？
（2）绿色植物能给我们带来什么好处？为什么植树能抵御风沙？
4、在讨论的`过成中生成墙饰主题，激发幼儿参与墙饰布置的兴趣和热情。
活动三：布置墙饰
师生共同商讨布置墙饰“我们来植树”的具体内容和所需材料。
2．通过集体、小组、个别活动，制作、布置墙饰。
活动四：参观农艺园
感受绿色植物给我们带来的好处，培养幼儿热爱大自然的情感和保护大自然的环境意识。
活动五：延伸活动
1、周末组织幼儿和家长参加植树活动。
2、在园内开辟种植园地，开展种植活动。
3、开放墙饰，允许幼儿随时将自己的作品增添到墙饰中，以表达自己对该主题的思考和感受。鼓励幼儿互相交流、分享经验。
大班教案 篇2
活动目标
1、积极尝试那些物品可以动。
2、体验自己身体滚动带来的快乐。
活动准备
1、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。
2、适合滚动的场所、垫子。
活动过程
一、探索发现会滚的东西。
1、玩一玩准备的东西，说说哪些东西会滚。
2、找一找。教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。
3、找一找操场上有哪些东西会滚，交流找到的是什么，是怎么样滚动的`。
二、探索身体滚动。
1、介绍游戏《乒乒乓》的玩法
将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前环绕边做边说：
乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，
大家一起滚起来。
2、幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。
3、幼儿自由滚动，说说自己像什么。
三、自由组合练习滚动。
如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。
大班教案 篇3
活动目标：
1、比较四季不同特征，初步了解四季轮换的顺序。
2、激发幼儿探索自然的兴趣。
活动准备：
《小熊登月》课件、四季不同景色PPT、字卡"春夏秋冬"。
活动过程：
一、导入，看图说季节师：（出示PPT）这是什么季节呀？你是怎么看出来的？（幼儿回答：春天，有燕子等。）
二、欣赏故事
1、听故事师：今天啊，小熊要来给小朋友们讲故事了，是一个关于四季的好听的故事。我们一起来听一听。
2、讨论
（1）师：小熊和小鸟在什么时候开始造飞船的？（幼儿回答：夏天。）
（2）师：小鸟为什么要飞到南方去过冬？（幼儿回答：因为南方比较温暖。）
（3）师：小熊是到什么季节才把飞船造好的？（幼儿回答：冬天。）
（4）师：小熊到底上天了吗？（幼儿回答：没有）
（5）师：那么小熊尝到的冰凉冰凉的是月亮吗？（幼儿回答：不是。）那你们觉得他尝到的是什么东西？（幼儿回答：雪。）
（6）师：在什么季节会有白茫茫的一片雪地呢？（幼儿回答：冬天。）
（7）师：小熊看到的一个一个大脚印是怪物的.吗？（幼儿回答：不是，是小熊自己的。）
三、掌握季节轮回的顺序
1、师：原来，小熊造一艘飞船要这么久，经过了这么多季节。你们知道季节轮回的顺序吗？（幼儿回答：春夏秋冬）
2、师：（出示顺序错误的字卡）我们来看黑板上的字，上面的顺序对不对啊？我请一位小朋友上来把正确的顺序排出来。
四、玩一玩把幼儿分成四组，代表一个季节。教师指导哪一个季节，哪一组的幼儿就要说出自己代表的季节的名称。
活动反思：
通过了解故事内容，知道故事中小熊在建造飞船时经历了哪四个季节，这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望，可能都有过和故事中小熊类似的想法，想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣，在看看说说中，知道了四季的顺序和不同的特点，知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简单，幼儿凭借自己的生活经验就可以了解四季的特点和变化顺序，还需要在活动的最后环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。
大班教案 篇4
一、活动目标。
1、刺激幼儿前庭平衡觉；
2、有助于提高幼儿注意力；
3、强化上肢，颈部力量。
二、活动重点。
刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力。
三、活动难点。
能够长时间坚持标准动作。
四、活动准备。
铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、环。
五、活动过程。
（一）准备活动。
1、听音乐入场，去器械。
2、随音乐做热身运动。
（二）问候活动。
蹲拍铃鼓报数。
（三）器械训练。
1、教师出示皮球：今天我们要玩一个新的游戏：爬地推球。
2、现在请小朋友们看老师动作。
3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，注意肘部离地，双脚绷脚面。
4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领。
5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导。
6、“小朋友们做得真棒，现在大龙球也要和小朋友们做游戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈，小朋友们要坐稳，双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳，大龙球撞到也不会倒！”
7、“下面小朋友们看看老师在做什么？”教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。
8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导。
9、“现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗？”老师先做示范，然后幼儿做，教师指导。
10、现在我们玩一个好玩的游戏，“接力传球”。
（四）整理游戏。
听音乐取环。
（五）结束活动。
大班教案 篇5
草儿嫩绿，鲜花盛开，茂密的树林中蜿蜒的小河欢快地流淌着，在阳光的照射下泛出点点银光，树林的那头，漂亮的别墅、精致的小屋若隐若现。如此美景让人陶醉，更叫人羡慕在这里居住的“主人”。
看!它们来了。最前面的是穿着白大衣的波尔山羊，接着是跳着走路的小狗，后面跟着骄傲的大公鸡、温顺的老母鸡、毛茸茸的小鸡，还有调皮的蜜蜂、蝴蝶忽上忽下，灵活的燕子在空中盘旋飞转。让人恍若穿过时光隧道，来到了美丽的童话王国。
别惊叹，也别误会。大一班的孩子正忙着在自主性游戏中建构自己的快乐农庄呢!
“快来帮帮忙，我的桃树还差几块粉红花朵就快完成了。”随着叫声，立刻在求助者身边围上几个小小的身影，随即散去，不一会儿，这棵盛开的“树”已稳稳地站在丛林中。
另一边，天天和露露正将蓝色的小积木往一处平板上装：“我们要让这河水更多一些，这样小鸭子、小青蛙就可以在水里舒服地游泳。”真是有爱心的孩子。
“老师，小心别踩到鸡宝宝。”我赶快停止移动，朝脚下定睛一瞧，绿色的草坪上有几个黄积木搭的圈圈，一只母鸡伏在旁边，“是鸡窝吧!”我看向提醒我的灿灿，“对!鸡妈妈正在孵小鸡，鸡宝宝就快啄破蛋壳出来了，鸡爸爸出去找小虫了。”他一本正经地指着黄色圈圈，话语中透着开心。我不禁偷笑，这孩子的想象力和创造力还真有一手!
看着孩子们投入地忙活着，让我想起了一周前农庄的另一副景象。零星的小草，残缺的花儿，参差不齐的树木。孩子们对摆弄积木似乎更感兴趣，看也不看放在一边的老师制作的半成品材料。身处农村，为什么满眼的乡村美景在孩子们眼里这么干巴巴呢?是孩子不喜欢家乡吗?不象，在刚才的“我们的家乡”的讨论中个个能说会道呀。
我暗自思索：孩子的游戏行为往往是建立在丰富的经验基础和情感基础上的。孩子已积累了一些农村生活的相关经验，但由于没有细致的观察，对家乡的感情仅仅停留在表层。试想，没有真情实感，孩子们又怎么会真心实意的投入这农庄建设中呢。接下来，我的首要任务就是走进孩子的生活、走进孩子的世界、走进家庭和社区。用行动激发幼儿爱家乡的情感。学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》所提倡的大教育课程观。
用什么方式才能让我们把找到的'家乡美景比较全面地记录下来呢?经过小朋友的讨论我们选择了用照相机，因为这种形式较快，又不受个人能力限制，有利于调动每一位幼儿的积极性，使幼儿有成功感。
为了让幼儿更自由、更宽松地寻找家乡美景，我们分小组开展了这次活动，孩子们可高兴了。春游、放风筝、参观养殖厂，花园兜个遍、小草看个够、小羊喂个饱。他们还做起了小导演，请我拍这拍那，底片冲出来一瞧!哇!真是一群小天才!美丽的别墅、万紫千红的野花、游弋的蝌蚪、草地上嬉戏的小鸡……让你不得不叹服这群小不点的智慧与纯真。
“我们教室里的农庄跟外面的世界比如何呢?我们的农庄还有哪些主人呢?”
“我们该重新建造农庄!把小动物也请进来!”这个提议一呼百应，性急的孩子已经跃跃欲试。几天下来，农庄的面貌大为改观，孩子们在自己创建的庄园里快乐地想象着、创造着。
孩子的情感是真挚的，他们的行为时常会因为情感的因素而摇摆不定。对家乡热爱的情感让孩子创造的庄园前后不一，对小动物关爱的情感，让孩子在游戏中那么投入地呵护它们。
稚嫩的笑脸、活泼的身影、纯真善良的情感是孩子最可贵的，它能让孩子受益终生。让我们一起欣赏它、珍视它，让它陪伴孩子一路前行……
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