有关生日教案范文汇总八篇
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的生日教案8篇，希望能够帮助到大家。
生日教案 篇1
教学目标
1、认识12个生字，会写4个字。认识两个偏旁“方”、“饣”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。
教学重点、难点
识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感。
课时安排
2课时
教学过程
一、第一课时
（一）谈话引题，提问质疑
1、出示精美的生日卡片，上面带有“生日快乐”四个字。
师：亲爱的小朋友们，这是老师生日那天收到的一张贺卡。请把上面祝福的话读给大家听，读正确，读响亮。
指名读，再集体读。指导读好“快”的字音和整个词的节奏。
师：现在你知道我的朋友为什么送给我这张贺卡吗？你能再读一读，把快乐的祝福带给我吗？
要求读得有感情，表扬能用说话的语气来表达的学生。
2、议议生日的话题。
师板书“生日”二字。
师：小朋友，你的生日是在哪一天呢？还记得你的生日是怎么过的吗？跟大家说说吧。
学生回答，师随机点评：是啊，爸爸妈妈最记得你的生日，并把祝福带给你，让你的生日非常快乐。
3、认识“借”字揭课题。
师添加板书“借”字。
师：小朋友，你有向别人借过东西或者借东西给别人的经历吗？
学生交流。
师：今天我们学习的课文题目是“借生日”。
学生齐读课题。
师：读了课题，你有什么疑问？
例：每个人都有自己的生日，为什么要借？生日能不能借给别人呢？
师：我们一起到课文中去找找答案吧。
【说明】精美的贺卡能激发学生的学习兴趣，情境创设也帮助了学生进行有感情的说话练习。在“议生日”中给学生初步的'感情冲击，为课文的学习打下良好的情感基础。另外，通过这一环节分散了生字的学习，使学习更轻松。
（二）初读课文，检查交流
1、播放媒体资源中的范读动画，提醒学生注意生字读音。
2、师：请小朋友自己读一读课文，边读边把生字从文中画出来，多读几遍。
学生自由读课文，师巡视指导。
3、利用媒体资源中的读一读部分，教学字词。
4、师：读会了这些生字词，你一定能把课文读的更通顺。请你把课文再读一遍，遇到难读的句子再多读几遍，并给每个自然段编上序号。
学生再读课文，师巡视纠正读音。
5、读难句。出示难读的句子，指导读正确。
【说明】低年级的学习贵在“实”字上，扎实的读字、读词、读句、读文，能帮助学生垒好语文学习的每一块砖。
（三）学习课文第1、2自然段
1、指名读第1自然段
师：妈妈为什么送小云布熊作为生日礼物呢？
出示第一幅插图，引导学生仔细观察，在说话训练中感悟妈妈的爱。
指名回答，例：因为小云喜欢动物，她穿的拖鞋是兔头鞋，被子上绣着鲸，台灯灯罩上画着鱼，墙上挂的画上画着熊……妈妈想，送小云一只可爱的布熊，小云的生日肯定过的很快乐。
2、练读第二自然段
（1）自由读
师：你看，图上妈妈走过来，
教案《新人教版一年级语文上册《借生日》教案》，来自网！
在和小云说什么呢？请同学们自己读读第二自然段。
（2）同桌读
师：请你把对话读给同桌听，请同桌帮你纠正，把句子读正确。再和同桌分工读对话。
（3）交流读
练习后指名学生合作读对话，学生评议，再评议中明确：第2句要读出疑问的语气，第3句要读出高兴的语气。
（4）表演读
师：哪位同学愿意与老师演一演小云与妈妈的对话？
师生对演，学生评议。
师：哪位同学找好朋友一起演演对话？
学生表演，师生评议说话的语气。
3、全班齐读第1、2自然段。
【说明】多途径、多形式的读，给学生提供了大量的实践机会，从而熟悉了课文，丰富和规范了学生的语言。读中评议即是对读的促进，也初步培养了学生的评价能力。
（四）巩固认读
1、出示字卡读一读。学生认读后，说说记字的方法，记生字“放、步、熊、快”。认识偏旁“方”。
2、扩词游戏。
出示“放”“快”生字卡，男女生扩词比赛，看哪条龙长。
【说明】用游戏激发学生的参与热情，能使学生在课末继续保持良好的学习状态。
（五）学写生字
1、认读“今”、“正”。
2、利用媒体资源中的写一写部分，指导书写。
引导学生注意观察“今”字的哪些笔画落在竖中线上，“正”三横的长短及两竖的长短。 3、学生练习，教师巡视。
4、写字展示，讲评。
【说明】学生的书写以“田字格”为依托，更离不开学生良好的观察能力和习惯，持之以恒的进行课内的书写指导，能培养学生良好的书写习惯，并能发展为自主写字的能力。
（六）布置作业
自己练读第3～4自然段，并把生字拼读几遍，然后想想怎样记住它们。
【说明】“温故而知新”，一年级安排简单的口头作业，不在乎真正的成果，而要着重培养基本的课外学习习惯。
二、第二课时
（一）做游戏，认生字
1、连一连，送小鸟回家。（分上下两行打乱顺序分别出示拼音和生字词，拼音写在各个鸟窝上，生字写在各个小鸟的身体上）
fànbānnázhènglǐwùjīn
早饭上班拿正礼物今天
2、把能组成词的两只“小鸟”放在同一个窝里。
【说明】为检测学生课堂学习和课后作业的成果，安排了复习性练习。充满爱心的“让小鸟回家”能再次点燃学生的学习热情。
（二）学习课文第三自然段
1、指名朗读第一、二自然段。想一想，说一说。
师：听了妈妈的话，小云心里会想些什么？
例：妈妈为什么会忘了自己的生日呢？让“我”给妈妈送个生日礼物，也让她过个生日……学生各抒己见并说出理由。
2、全班齐读第三自然段。
师：大家想一下，小云把可爱的布熊放在妈妈书包里的时候，心里会想些什么？
引导学生理解，小云懂得关心他人。
【说明】这一环节的设计着重培养学生的问题意识、想象能力和表达能力，同时通过学生的想象丰富了课文中富有跳跃性的表述，从而体会到小云爱妈妈的感情。
（三）学习课文第四自然段
1、看图配说，练读课文
师：妈妈发现了小熊，于是就想把小熊往外拿，请你看看图，把第四段读正确，等会儿当个解说员给画面配配音。
出示插图：
学生自由练读，指名读，师生评议。
2、情境表演，分角色读。
师：现在我是妈妈，我要选一位小朋友当我的女儿小云。看谁读小云的话时，读得最像。如果能不看书，上来做做动作说一说那就更好了。
引导学生上台表演说，全班评议。
【说明】这一环节中不同形式的读逐项落实了读正确、读懂、读好和读流利的目标。
（四）总结全文
1、有感情朗读全文。
师：小云与妈妈的故事真温馨，请你把这个动人的故事有感情地读一读。
2、议一议。
生日教案 篇2
一、教材内容分析：
这是一个表达对妈妈的爱的故事。故事内容幼儿熟悉，意思表达明确，比较通俗，一个无形的“爱”字贯穿故事始终。首先是熊妈妈和熊宝宝的互爱，然后过渡到小朋友对小动物的爱，最后引申到对妈妈和祖国的爱，循序渐进，层层深入，环环相扣，给幼儿一次“爱”的教育。
1、幼儿现状分析：
班级幼儿年龄为5—6岁，观察能力和口语表达能力都有一定基础，已经能够在观察图片的基础上组织比较丰富的语言来表达自己的意愿，而且他们的动手操作能力也比较熟练。
2、目标定位：
（1）情感，态度目标
从小熊为妈妈祝贺生日引发幼儿对妈妈的爱，对祖国的爱，培养幼儿尊重，理解妈妈的情感。
（2）能力目标
（3）认识目标 香喷喷 漂亮 一串鱼 制作
培养幼儿组织语言能力，表达能力，想象力和操作能力
3、活动重难点
（1）重难点
学习故事并能够流利讲述，引发幼儿对母爱，对祖国的热爱。
（2）突破方法
设置悬念，观察讲解，动手操作
4、活动准备：
教师准备： 图片5幅，国旗，天安门，手工纸橡皮泥，画纸硬纸，胶水，小花若干。
布置场景： 活动室内挂满气球，黑板上贴有“生日快乐”字样，生日蛋糕模型一个。
二 教法：
1、多种观察法
2、讲述法
3、自由想象创编法
三、学法
1 、幼儿观察法
2 、自由描述法
3 、自由想象操作法
四、活动过程：
活动流程 ：引课——进入课题幼儿自由讨论——教师讲述故事——幼儿自由探索——引申对妈妈，祖国的爱
活动过程
（1）引课
小朋友，今天我们要去参加一个生日会。这是一种冬眠的动物，长的`胖胖的，他是谁呢？对了，是熊妈妈。
（2）进入课题
1、熊宝宝们过生日时， 妈妈要送给它们礼物，妈妈过生日了，熊宝宝会送给妈妈什么礼物呢？幼儿猜一猜。（提问引起悬念，勾起幼儿的好奇心，对问题产生兴趣。）
2、（出示图片）幼儿观察。
熊妈妈有几个宝宝？
胖胖送给妈妈什么礼物？（认读词：香喷喷，并用词造句）
黑黑送给妈妈什么礼物？（认读词：漂亮，并用词造句）
欢欢送给妈妈什么礼物？（认读词：一串鱼，并用词造句）
乐乐送给妈妈什么礼物？（认读词：制作，并用词造句）
（锻炼幼儿的想象力，口语表达能力）
3、熊妈妈收到礼物会怎样？（激发幼儿对妈妈的爱）
4、熊妈妈过生日，我们没带礼物怎么办呢？（幼儿想办法，亲手制作礼物，发挥幼儿自由探索创编能力） 老师为小朋友准备了手工纸，画纸，水彩笔，橡皮泥，小花和胶水，小朋友可以选择自己需要的物品，为熊妈妈制作礼物。（培养幼儿大胆创作，动手操作能力。）
5、熊妈妈非常喜欢小朋友制作的礼物，小朋友再为熊妈妈唱一首《生日快乐》歌，好吗？（动静结合，把课堂气氛引向高潮。）
6、引申课题
小熊这么爱自己的妈妈，小朋友爱自己的妈妈吗？小朋友想为自己的妈妈做些 什么呢？（出示国旗）我们还有一位共同的妈妈，就是伟大的祖国，我们为祖国做些什么呢？（通过引申课题，使幼儿爱妈妈，爱祖国的感情得到升华。达到教学目的。）
（3） 活动延伸
布置环境，迎接祖国生日。
生日教案 篇3
活动目标：
1．进一步掌握常见几何图形的特征，能用两个及以上的图形拼出新的图形。
2．发展观察力、想象力和灵活的思维能力，激发对图形的浓厚兴趣。
活动准备：
1．flash课件。
2．幼儿人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸；每桌几何图形若干；擦手毛巾；糨糊。
3．用的几何图形一套（长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形）
活动过程：
一．兴趣激发：
1、提问：今天，颜老师请来了一些朋友来我们班作客，它们是谁呢？（单击兴趣激发菜单，课件出示笑脸的正方形、圆形。）
2．提问：正方形有什么特点？圆形有什么特点？（单击下一步，出示验证结果，正方形有四条一样长的边，四个相同的角，是方方正正的，而且露出了笑脸，圆形是由一条封闭的曲线围成一个圆圆的`形状，也露出了笑脸。）
3．过渡；咦！有什么事让正方形、圆形娃娃这么高兴呢？（单击下一步，有许多好吃的、收到了许多礼物、有生日蛋糕等。小朋友们猜一猜。）原来今天它们要一起过生日。（课件里出示许多图形宝宝）许多朋友要来祝贺。
4．找找：你们看！它们是谁？（单击找朋友，分别出示长方形、梯形、三角形、半圆形、椭圆形）哟！这么多客人，你们看看谁长得和正方形有些像呢？你们帮正方形娃娃找到了相像的朋友，那跟圆形相像的朋友在哪儿呢？我们也来帮它找找。
5．小结：今天是正方形和圆形的生日，许多的图形朋友来庆祝生日，小朋友们帮助它们找到了相似的图形，正方形和长方形、圆形和椭圆形。
二．兴趣体验：
（一）观察探索
1．游戏：捉迷藏。三角形虽然没有相像的朋友，但大家都愿意和它一起玩。这会儿它们玩起了捉迷藏的游戏。
（1）找图形（单击观察探索，课件出示一副由多种图形组成的情景画面）。
（2）提问：说一说找到什么图形有几个。小朋友真能干，躲在一起的长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形都被你们找出来了。
（3）说一说在生活中这些几何图形喜欢躲在哪里？（课件里准备一些常见图形出现的场景或物品）
（二）趣味游戏
1．变魔术现在颜老师要请小朋友来当魔术师，用这些图形变出许多新的图形娃娃来。
（1）变魔术（单击趣味游戏，课件中准备许多不同的图形可以拖拉的然后请一位或几位幼儿到前面拼出新的图形娃娃来）
（2）问：你能告诉我你用什么图形和什么图形变成了什么新的图形宝宝？
三．操作拼图
1、刚才xxx小朋友和xxx小朋友分别用xx形和xx形拼出了新的图形朋友，你们也想试一试吗？颜老师还为你们准备了许多不同的图形，接下来就请你们用这些不同的图形，拼出你们喜欢的东西。（单击拼图操作）
2．讲解拼图的要求，组织小朋友们进行拼图活动，并将拼的新图形用相机拍下来，放到电脑中。
3．讲评拼图：根据小朋友们刚才拼的图形，请小朋友们观看电脑，并讲述你是用什么图形评出了什么？
四．活动延伸
1．小结：你们变出这么多的图形娃娃，今天是正方形、圆形娃娃的生日。我们就用小朋友拼出来的新的图形作为生日礼物送给正方形和圆形宝宝好吗？
2．有的小朋友还想拼其他的图形，老师在活动区投放这些几何图形，小朋友们以后可以自愿组合拼出其他更多更漂亮的图形。
活动反思：
大班幼儿已经认识了长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形，对几何图形有着浓厚的兴趣。本活动是尝试将领域与艺术领域相结合。活动以图形娃娃过生日为主线，通过听听、看看、找找、剪剪、拼拼、讲讲等不同途径，帮助幼儿进一步感知、并掌握有关几何图形的基本特征。充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点。
生日教案 篇4
活动目标
1、观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。
2、引导幼儿发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。
3、通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。
活动重点
理解故事内容，喜欢阅读。
活动难点
引导幼儿发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。
活动准备
绘本《熊叔叔的生日派对》及PPT课件。
活动过程
1、谈话导入故事
——今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。
：有很多的'客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派对。
2、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。
（1）出示ppt课件（故事开头）
问：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？
教师讲述：熊叔叔为人们造桥，很累，所以还在睡懒觉。
问：从这件事情上，可以看出熊爷爷是个怎样的人？
（2）（故事中：门铃响）
提问：听，什么响了？熊叔叔听见了吗？他怎么做的？我们也来模仿惊醒这个动作，好吗？猜猜是谁在按门铃？
（3）提问：熊叔叔去干什么了？到底有没人呢？到底是谁呢？
3、幼儿自己翻阅绘本，初步了解故事内容。
问：门铃响了几次？熊叔叔是怎么做的？
4、师幼一起观看ppt
（1）门外一个大盒子
提问：大盒子里是什么呢？（幼儿：礼物、糖。。。）
（2）熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物
提问：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？
（3）熊叔叔谢谢大家
提问：熊叔叔怎么啦？他怎么会流泪了呢？这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢？（高兴）
——师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。
提问：小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢？
5、：熊叔叔为小动物们造石桥过小河，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对，多高兴啊！熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，所以大家都愿意和他成为朋友，我们也一起来为他唱首生日歌吧。
生日教案 篇5
教案目标：
1、通过活动，帮助幼儿理解并学念，初步培养幼儿对改编的兴趣。
2、训练幼儿发准字音：送。
3、培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。
4、增强孩子爱父母的情感。
活动重点：
发准字音“送”，分享给他人带来的快乐。
活动难点：
改编。
教案过程：
一、开始部分。
1、律动进教室，安静入坐。
2、教师出示小猴手偶，并用小猴的口吻对小朋友说：“小朋友，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日。”小动物们知道小猴要过生日，都准备了礼物向小猴祝贺，你们猜，是哪些小动物来了。
如：“喵呜呜呜，谁来了？”（出示小猫头像）
“叽叽叽，谁来了？”（出示小鸡头像）
“汪汪汪，谁来了？”（出示小狗头像）
“哟！还有一个长着长耳朵的小动物也蹦蹦跳跳的赶来了，它是谁呀？”（出示小兔头像）
二、教：小猴过生日
1、教师放录音。
小朋友，你们想知道小动物们给小猴送去的是什么礼物吗？现在请你们听首，的题目叫“小猴过生日”。
附：小猴过生日
小猴过生日，大家来送礼。
小兔送青草，小猫送活鱼。
小鸡送小虫，小狗送骨头。
小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。
2、教师提问：刚才小朋友听的叫什么名字？小猫送什么给小猴？（出示鱼）
小鸡送什么？（出示小虫）小狗送什么？（出示骨头）小兔送什么？（出示青草）（在幼儿回答问题时，教师注意训练幼儿发准读音“送”）小猴喜欢这些礼物吗？为什么？（放第二遍，加后二句）。再提问，幼儿回答（卡片贴在黑板上）
3、请幼儿看着教具演示，把连起来念二遍，教师提出语音要求和表情要求。
三、启发幼儿改编。
1、教师：“这下，小动物们可为难了，它们不知道小猴爱吃什么，小朋友，我们来为小动物们想办法，告诉它们小猴爱吃的东西，好吗？”（幼儿讨论，并把食品卡片送给小猴，有礼貌地对小猴说：“祝你生日快乐！”）教师演示手偶接受礼物并感谢小朋友。
2、教师说：“小朋友想出了那么多小猴爱吃的`东西，小猴太高兴了，那我们把刚
才那首改一改，好吗？把小猴爱吃的东西让小动物们给小猴送去。”
教师念前两句，请个别幼儿编中间四句。
提问：“这回，小猴见了还会吱吱叫吗？那它见了会怎么样？”
教师出示新鲜蛋糕，集体编最后两句。
3、教师选择礼物分别贴在四个小动物的头像边。（苹果、香蕉、仙桃、菠萝）
提问：现在，老师送了哪些礼物？
请幼儿把改编后的连起来朗读两遍，提醒幼儿发准读音“送”。
附：小猴过生日
小猴过生日，大家来送礼。
小兔送苹果，小猫送香蕉。
小鸡送仙桃，小狗送菠萝。
小猴见了哈哈笑，我请大家吃蛋糕。
4、告诉幼儿，妈妈生我们的那一天叫生日，也是妈妈的受难日，增加幼儿爱母亲的情感。
四、结束部分。
1、请幼儿把两首完整地朗读一遍。
2、教师扮演小猴为大家分蛋糕，全体幼儿一起唱生日歌。（音乐）
生日教案 篇6
【教案目标】
1、通过制作生日贺卡、礼物盒等方式庆祝生日。
2、制作7以内的数群卡。
【教案准备】
美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等。
数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)
生日活动教案
【教案流程】
一、创设白兔过生日的情景
1、师：今天是小白兔的生日，老师要去参加小白兔的生日，我还特意为白兔准备了一份精美的礼物。你们想去参加小白兔的生日会吗?(想)那你们可不能空着手去哦！必须要送上一份礼物给小白兔。
2、介绍区域材料
美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等，小朋友们可以用挂历纸画一个蛋糕送给小白兔,或者画一束花，一条裙子,玩具等。也可以把这些小盒子打扮的漂漂亮亮，送给小白兔。
数学区：写有7以内数字的空白卡片。数学区的孩子，老师在数学区投放7以内的数字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示数字几。
数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)
二、幼儿游戏,教师指导。
1、幼儿选择区角开始游戏，重点指导美工区的孩子，尽量让每个孩子发挥想象，制作不一样的.礼物，在选材和设计方面，老师给予及时的引导于鼓励，让区域的材料都运用起来。
2、同时关注其它区的活动情况，及时指导孩子们正确游戏。
数学区：关注幼儿的操作方法是否正确，引导幼儿大胆讲述操作结果。
三、游戏结束，指导幼儿收拾区角材料。
1、教师摇响铃，请幼儿自觉收好材料，从区角出来。把大家准备好的礼物拿出来，站到小白兔的身边，唱一首生日歌结束区域活动。
2、老师小结活动情况。
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生日教案 篇7
活动目标：
1、认识感知水果：苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜欢吃水果。
2、通过小牛手偶要开生日派对的形式，让幼儿在轻松愉快的气氛中大胆地投入活动之中、并体验与同伴分享的快乐。
3、体验触摸、品尝等形式认知水果所带来的愉悦性、趣味性。
活动准备：
1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘 插上牙签3、水果图片若干。（苹果、香蕉、葡萄、）
活动过程：
一、活动导入：
师：入座，问好。师：今天是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都来为它过生日来了。（有…简单介绍） 小牛也邀请在坐的小朋友和它一起过生日分享它的喜悦。你们愿意么？（愿意）那现在让我们去看看生日派对上有哪些好吃的水果~
二、猜谜想象，初识水果。
师：这只小牛，最喜欢吃各种各样的水果了。因为呀水果里面有很多营养成分，可以变得健康漂亮！小朋友都喜欢吃什么水果呀？（水果名称）小朋友猜猜动物们都带来了哪些水果为小牛过生日？（谜语的形式引出苹果、香蕉、葡萄、）红红脸，圆又圆， 亲一口， 脆又甜。
黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
弯弯树，弯弯藤，藤上结串小圆球
三、触摸、品尝水果，激发幼儿探索精神小朋友们都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？让我们来认识一下它们。
触摸水果，让孩子加深对水果的认知（苹果：红色、圆圆的./香蕉：黄色、弯弯的/葡萄：紫色：像圆球）品尝水果大胆表达水果的味道（苹果：甜又脆/香蕉：滑又软/葡萄：酸酸甜甜的）
四、水果游戏，加深印象现在小朋友们都认识了这些水果，那老师要考考你们啦！
什么水果红红的：苹果苹果红红的什么水果弯弯的：香蕉香蕉弯弯的什么水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的
五：生日歌曲,分享喜悦。加深友谊师：小动物们和小朋友们都吃了自己喜欢的水果，小牛也非常高兴有那么多朋友为它过生日，现在小朋友们就为小牛唱一首《 生日快乐》祝小牛健康快乐，好么？（好..）
六：出场生日派对结束了，让我们带着好吃的水果和小动物们去旅行吧！走吧
生日教案 篇8
【教学目标】
1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。
【教学重点】
识字读文。
【教学难点】
读懂课文，从故事中感受母女间的情感。
【教学思考】
一、识字：贯穿整个课堂教学
1、读文前正音。
2、在读文中熟悉。
3、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。
二、朗读课文
1、培养学生主动读书思考，探究发现的习惯。
2、要有从读正确到读懂的过程。
三、写字
注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。
【教学设计】
一、引入课题
板书：
借生日
二、学文识字，朗读感悟
1、读准字音：
⑴ 大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。
⑵ 小老师带读。
⑶ 教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。
2、读懂课文：
⑴ 自由读书，争取把课文读正确。
⑵ 检测：
逐段读课文，指导读正确。
⑶ 自由读书，看看能从课文里发现什么。
⑷ 学生交流：我从课文里发现……
(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)
⑸ 有感情地朗读全文。
⑹ 拓展：
你打算怎样表达对妈妈的爱?
课间律动──《好妈妈》。
3、生字再现：
⑴ 去掉拼音读生字。
⑵ 交换生字位置再读。
⑶ 认识新偏旁：
食字旁、牛字旁。
⑷ 读生字组成的词语。
⑸ 比赛：看谁说得多。
① 学习小伙伴扩词。
② 在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的`词最多。
③ 请个别学生说。
三、学习写字
比赛：看谁写得好。
1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。
2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。
3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。
【板书设计】
借生日
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