有关小班社会教案模板汇总五篇
作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的小班社会教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班社会教案 篇1
活动目标：
1、 能积极、愉快地参与游戏活动，形成初步的自我保护意识。
2、 能说出外出安全、自救的简单方法，并在活动中解决问题。
3、 知道外出时要注意安全，了解安全的简单的常识。
活动重点：
知道外出时要注意安全，了解安全的简单的常识
活动难点：
能说出外出安全、自救的简单方法，并在活动中解决问题
活动准备：
1、课件
2、玩具店场景：各种玩具若干件、桌子4张
3、方向盘一个、红绿灯标志
4、 场地安排
活动过程：
一、通过谈话，引出活动主题
1、 提问：小朋友喜欢逛商店吗？（引导幼儿说出逛商店的心情）
2、 提问：明明也喜欢逛玩具店，可是他怎么哭了？引导幼儿猜测明明哭的原因。
二、出示明明在玩具店的场景（课件），引导幼儿讨论外出安全和自救的方法。
1、出示明明在玩具店走丢的场景，引导幼儿讨论“明明为什么会走丢？”“走丢了怎么办？”通过讨论活动引导幼儿说出外出的时候要紧跟大人、拉紧大人的手，并能说出走丢后的简单自救方法。
2、出示陌生人要带走明明的场景，引导幼儿讨论“明明应该怎么做？”
提问：明明应不应该跟他走？应该怎么和叔叔说？
通过讨论说出不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
三、游戏“逛玩具店”
引导幼儿在游戏中体验外出安全的重要性，能运用简单的自救常识解决问题。
游戏过程：
坐汽车出发（上车的时候不推不挤） 汽车开动（不要把头伸出窗外/遇到红灯停） 汽车停（下车时不推不挤/跟着老师走）
1、 讨论集体外出时的规则
（1）走路时要紧跟老师
（2）乘车时要注意安全、遵守交通规则
2、 在玩具店买玩具时创设“陌生人接小朋友”的`场景，引导幼儿运用自救常识解决问题
情景：（陌生人出场）xx小朋友，你妈妈让我来接你，跟我走吧？
教师：根据孩子的反应进行教育，知道不跟陌生人走，遇到不认识的人要及时告诉老师。
3、 以“玩具店赠玩具”的游戏情境结束活动
引导幼儿在挑选玩具时互相谦让，不争抢玩具。
“玩具店的老板要把玩具送给小朋友带到教室里玩，请小朋友挑选自己喜欢的玩具，在挑玩具的时候要互相谦让。
4、教师带领挑选好玩具的幼儿“开汽车”回到活动室。
小班社会教案 篇2
教材分析：通过本课的教学培养说话的能力，让幼儿在游戏的过程中懂得不乱扔垃圾，从小要讲究卫生。
教学目标：
1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
教学重难点： 更进一步培养说话的能力。
教学准备：木偶（小兔，小猴）糖若干
教学方法：愉快教学法
教学过程：
（一 ）开始部分：
1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1． 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
2． 木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一 扔。）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：A、 小兔怎么了？
B、 怎么会摔交的.？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
C、 是谁扔的香蕉皮？
D、 那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3． 分糖。 幼儿每人一颗 ，观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
（三）结束部分
1、不早了，我们开汽车回家了
2、音乐游戏《汽车开来了》。
课后反思：
小班社会教案 篇3
活动目标：
1、愿意与同伴友好游戏，一起分享玩具；
2、深入体验和感受大家一起玩的快乐；
活动准备：
事先录好一新来幼儿在幼儿园活动情况的录像、音乐、积木、花片等玩具。
活动过程：
1、导入：听《幸福拍手歌》做各种动作进入活动室，感受一起跳舞的.快乐。
2、播放录像，组织幼儿观看。
讨论：
（1）为什么兰兰小朋友在幼儿园过得不开心？
（2）有什么好办法可以让兰兰开心一点？
（3）模拟邀请兰兰小朋友一起玩的情景。
3、幼儿自由组合玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。
4、分享、交流大家一起玩的感受，请个别幼儿说一说：刚才和谁一起玩，玩什么玩具，开不开心？
5、教师小结：大家一起玩玩具真快乐，以后大家有好吃的也要一块吃，有好玩的要一起玩。现在大家都成了好朋友了，我们做个《找朋友》的游戏吧！
6、活动结束：小朋友们都找到了自己的好朋友，现在，我们和好朋友手拉手一起回教室去吧！（播放《幸福拍手歌》离开活动室）
小班社会教案 篇4
活动重点：学会排队等候。
活动难点：在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。
活动目标：
1、学会排队等候。
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
活动准备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。
活动过程：
一、 幼儿看课件
让幼儿带着问题去看：
1、动画片里都有谁?它们在做什么?
2、谁做的不好?它是怎么做的?
3、谁做的'好?它又是怎么做的?
二、幼儿讨论、回答问题、教师小结
1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么?
2、幼儿讨论：
(1)谁做的不好?它是怎么做的?
(2)谁做的好?它又是怎么做的?
3、幼儿回答问题，教师小结
(针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆)
三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育
四、游戏：给大象伯伯送球
游戏玩法：
事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。
游戏规则：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。
延伸活动：
在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。
小班社会教案 篇5
活动目标：
巩固幼儿对方位的认识，融洽亲情。
活动准备：
各种动物玩具
游戏规则：
1.老师藏动物玩具，请幼儿找一找说一说。
2.幼儿藏起来老师找一找，说出幼儿藏的`方位，。如床下、门后、被子里等。
3.老师藏起来幼儿找，引导幼儿说说从哪里找到的。
4.幼儿拿玩具，按老师说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等5.师幼拿着玩具唱歌、跳舞。
活动反思：
本次活动的流程清晰流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以游戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发现法、游戏操作法及观察法等，让孩子们在有趣的意境中获得知识，习得经验，真正体现到了玩中学、学中乐。
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