关于大班春天来了教案集锦五篇
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班春天来了教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班春天来了教案 篇1
活动目的：
1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。
2、尝试创编故事。
3、培养探索精神。
4、享受创意作画的乐趣。
活动准备：
1、燕子北归的大图片。
2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。
活动过程：
1、出示有关燕子北归的`图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。
2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。
3、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。
４、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。
总结分享：
幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。
活动评价：
１、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。
２、能创编描述燕子和春天的故事。
３、能用刮画的形式创作出作品。
４、在小组活动中知道合作。
大班春天来了教案 篇2
大班美术：春天来了
设计意图：
剪纸作为一项在我国广为流传的民间美术形式，一直以来是人们表现美、感受美的重要形式。在学习剪纸一年多以后，如何把此项活动在幼儿园进行得更为生活化，更具有可操作性，这成为我们班本学期课题研究中的一项重要内容。本次活动就以“春天来了”作为主题，这是孩子们日常生活中能观察到、体验到的，那此活动中，老师作为一个引导者，将充分激发孩子们对大自然的美去感受、去表现的创造欲望。同时，作为一个大班活动，分组合作也是活动中要着力引导的部分。
活动目标：
1。通过活动激发幼儿运用剪纸去表现美、创造美的.兴趣。
2．引导幼儿在活动中分组合作，并感受合作完成作品的喜悦心情。
活动准备：
彩色纸、剪刀、胶水、大作业纸、贴工板、剪好的燕子、风筝、磁带、铃鼓。
活动过程：
一、课题导入：现在是什么季节？
你喜欢春天吗？
我们怎样能把教室里也布置出春天的感觉？
二、分组操作：
1。今天我们将要给教室里布置几副剪纸贴画，要求每一组小朋友合作完成一副作品。
2。请幼儿自由分组。
3。请幼儿讨论，进行创作内容的分配。
4。幼儿开始进行创作，教师巡回指导。
3。鼓励幼儿大胆想象，丰富画面内容。
三、总结欣赏：
1。把幼儿作品贴到教室里，老师在主题墙上也贴上燕子和风筝。
2。带领幼儿欣赏大家的作品。
3。老师和孩子们在《春天在哪里》的音乐中快乐地舞蹈。
大班春天来了教案 篇3
活动目标：
1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。
活动准备：
1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。
2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。
3、春天的图片。
活动过程：
一、谈话导入。
1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？
2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。
二、观察图片。
1．看，我把春天的景色带到了我们小三班。
2．提问：
（1）你在图片上看到了什么？
（2）春天的花草和树木是什么颜色的？
3.那你们来看看老师这里的花和树你们都认识哪一些？
4.老师这里还有一种花你们认识吗？（迎春花）
5.这黄黄的小花有一个好听的`名字叫迎春花，因迎春花开了就代表春天来了。
6.小结：春天来了，迎春花开了，小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。
三、感受春天。
1．我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、
2．带幼儿到户外观察树木，看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？
4．进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧
大班春天来了教案 篇4
⒈活动目标:
⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
⒉活动准备：
带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》
⒊活动过程：
⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气
带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。
⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木
同幼儿边走边欣赏春天的`花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽 。
⑶我找到了春天——表达自己的发现
a.“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。
b、引导犹如运用恰当的词汇表达
c、全班演唱歌曲《小燕子》
⑷带幼儿到户外游戏结束活动
大班春天来了教案 篇5
（一）设置理由
"万物复苏"构成了春天的乐意，它的每一个"音符"都会给小朋友欢乐，为小朋友身心发展提供全面的营养。
（二）教育目标
1. 喜欢到户外去游戏，懂得多活动才能长高、长胖、身体好。
2. 知道春天很温暖，花儿开放，小草发芽，小树长新叶。
3. 愿意用唱歌、游戏、手工等形式表达对春天的喜爱。
4. 喜欢小花、小草，并知道要爱护它们。
5. 体验春天游戏的快乐，懂得外出活动时的简单规则和安全常识。
（三）教育活动设计
活动① 花儿真美丽
准备：确定观察的场所。
过程：
1. 教师引导小朋友观察我们周围的环境为什么这样漂亮。（引出花这个主题）
2. 教师引导小朋友从朦胧到具体对花进行感知。
（1）哪里有花？（给小朋友一种百花盛开的感觉）小朋友四散跑开，寻找各种各样的花。
（2）什么颜色的花？（只让小朋友说出他认识的颜色即可，引导小朋友对颜色的感知）"红花在哪里？"小朋友指出任何一朵红花，"黄花在哪里，小朋友便跑到任何一朵黄花前指出来。
（3）哪朵花最香？（引导小朋友运用嗅觉，感知各种各样"花"的气味）
3. 印章画：春天的花。
（1）出现印好的图画，请小朋友欣赏，猜猜是怎样画成的。
（2）教师示范讲解印章的使用方法：轻轻蘸颜色，重重印下去，注意一个印章上不能重复印多种颜色。
（3）小朋友自选印章和颜色印画，教师巡回指导。提醒小朋友不要玩颜色，注意干净、整洁。
（4）作业讲评展览。此活动可更换印章种类多次进行。
建议：
1. 可结合春游、逛公园等活动来进行以上内容。
2. 进行过程中，应突出活动的游戏性，可通过"小孩小孩真爱玩"的游戏来进行找花的活动。教师可说一种颜色名称或拿出某色色卡让小朋友来找与之相应的花。
3. 日常生活中，可多次让小朋友进行感知。
活动② 栽花（体育游戏）
准备：在场地一端放许多枝花，另一端有沙池。
过程：
1. 教师激发小朋友参与活动的.愿望，"春天到了，花儿开了，我带小朋友去种花好吗？"
2. 请小朋友每人手拿一枝花，随教师向前跑到沙池，将小花种上，然后跑回场地另一侧又拿一枝花，跑向沙池插上，直至把所有花朵插在沙池里。
3. 教师启发小朋友："花儿渴了怎么办？"引导小朋友随教师模仿抬、挑、提水等去浇花。
4. 师生围在花池前拍手，欣赏自己的成果。跳一跳表示："小花长大了！小花长高了！"
建议：
1."花儿"可以利用彩色纸，让小朋友自己团、揉后教师帮助粘在枝子上成花束。
2. 可反复玩，先插一种颜色的花，后插多种颜色的花。
活动③ 联欢会（儿歌）
准备：在观察春季特征基础上进行，准备春季背景图（多功能教育挂图）及鸟、蜜蜂、青蛙、娃娃的小图片（后面粘磁铁）。
过程：
1. 出示背景图，观察图上有什么、是什么季节，简单描述春季的景色。
2. 出示鸟的图片，粘贴在树上。问小朋友谁飞来了，停在哪儿了。示范朗诵儿歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃，同样提问并示范朗诵儿歌的第3~10句。最后，教师完整地朗诵一遍儿歌。
3. 请三名小朋友当小鸟、蜜蜂、青蛙，其他小朋友当娃娃。教师与小朋友一起念儿歌，不同的"动物"依次走到教师旁边，念到"一群娃娃……"时，全体小朋友一起跑到教师身边，拉起圆圈，边跳边唱。
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