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中班美术教案

【精选】中班美术教案模板集锦九篇

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的中班美术教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精选】中班美术教案模板集锦九篇

中班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、欣赏米罗的作品《星空》，感受各种元素、符号组合而成的神奇画面。

　　2、尝试画星空，练习图形间的重叠。

　　3、能大胆想象、创作，体验作画的快乐。

　　活动准备：

　　1、米罗的作品《星空》，及相关星空的作品数幅。

　　2、丰富幼儿关于星座的知识。

　　3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。

　　活动过程：

　　一、预热阶段：

　　师：晚上，在蓝蓝的`天空里，闪耀着许多星星，小星星亮晶晶的，有的像眼睛、有的像勺子、有的像一朵花……

　　西班牙有一名画家，名字叫米罗，他画的星星特别好看。出示米罗的作品，这幅画叫《星空》。

　　二、图形刺激：

　　1、欣赏米罗的《星空》，感受各种元素、符号组合而成的神奇效果。

　　师：米罗爷爷画了那些形状的星星？

　　2、与幼儿讨论图形重叠的地方有哪些？

　　3、教师示范：

　　（1）在画纸上画上各种形状的星星，重点示范星星之间的重叠。

　　（2）用2——3条长长的弧线把星星连起来。

　　4、欣赏相关的幼儿作品。

　　三、创造表现：

　　1、提出作画要求：

　　（1）所画的图形行形状要丰富，长长的线直接穿过图形。

　　（2）图形外轮廓可用白色描一圈

　　（3）小星星涂五颜六色。

　　（4）背景不需分割，涂一个底色(可尝试用水粉色刷底色)。

　　2、幼儿作画，教师指导。

　　四、作品赏评：

　　请幼儿说说自己的作品上有哪些形状的星星？图形重叠的地方有哪些？

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿尝试绘画各种美丽的花。

　　2、让幼儿感受春天的美丽。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　各种花的图片，蜡笔，幼儿美术书第8页。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣。

　　1、活动前带幼儿在园内散步，发现幼儿园里开了很多漂亮的花。

　　2、活动室里讨论。

　　师：刚刚我们散步的时候发现有很多花都开了，为什么花会开呀？（春天来了）

　　师：大树伯伯打电话给我，说春天来了，很多花都开了，但是它却开不了花，它很伤心，希望小朋友能帮助它，让它变成一棵花树！你们愿不愿意帮助它呀？

　　二、讨论花的画法。

　　1、春天有很多花，我们来看看，这里的花，你认识吗？

　　出示花的图片，与幼儿一起观察并讨论花的画法。

　　2、教师先示范在大树上画几朵花，请个别幼儿上来尝试画花。

　　三、幼儿创作，教师巡回指导。

　　四、展示幼儿作品，供大家欣赏。

　　活动反思：

　　由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的.认识、情感、能力、个性诸方面的有效发展因此知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。通过美术教育促进幼儿的发展。幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。

中班美术教案篇3

　　活动背景：

　　春天来了，气温回暖、万物复苏一切的一切都充满了新奇，都是一个新的开始。对于中班幼儿来说春天里的一切变化都会引起他们极大的关注和兴趣：例如抽芽的小树、长尾巴的小蝌蚪，他们会因为各种动植物的点滴变化而欣喜不已……抓住孩子们这种最原始的求知欲，我们班开展了以《走进春天》为主题的一系列教学活动。让孩子们通过接近大自然（踏青、社区散步），欣赏春天的花卉、观察春天的草地、树木的变化后，感受到了春天的美好，开展的集体活动中我们写下春天的诗，并用画纸和肢体表现出对春天万物复苏、春意盎然的感受。

　　在区域活动中我发现，经过一系列的观察和学习孩子对树木知识经验有了一定的积累，会在美工活动中用绘画的形式来表现出树木，但运用其他美工形式的经验还有所欠缺。《纲要》中也提到调动孩子们的积极性，尽可能多地让幼儿通过各种感官来亲身体验从而获得知识并达到情感满足的目的，于是我挖掘了孩子的这个学习兴趣点，设计了这个《报纸树》。以废弃的报纸为材料，运动多种美工制作的形式，激发幼儿参与班级环境的互动中来，并形成初步爱护绿化的环保意识。

　　活动目标：

　　1、尝试用折、揉、搓、撕等方法制作报纸树，感受报纸树造型的粗矿和自然美。

　　2、尝试与同伴合作完成作品，体验合作的快乐

　　活动重点：

　　尝试用折、揉、搓、撕等方法制作报纸树

　　活动难点：

　　尝试与同伴用协商和分工合作来完成制作

　　活动准备：

　　各类报纸若干、浆糊、固体胶、水粉颜料、底纹笔、歌曲《春野》、多媒体课件

　　活动过程：

　　一、听音乐《春天》，欣赏多媒体课件，感受春天到来万物复苏的景象，激发幼儿参与活动兴趣。

　　1、听，是春姑娘来了，她把大地上的万物都叫醒了。（幼儿欣赏音乐）

　　春姑娘也来到了我们楼园幼儿园，她吹出了暖暖的风，把我们的幼儿园变得怎样了呢？

　　2、让我们来看看，我们的幼儿园里都有哪些变化呢？（引导幼儿观察幼儿园的树）

　　3、幼儿讨论观察到的春天到来的景象。（树木抽出嫩枝芽）

　　4、这些树一样吗？（观察树的形态、枝叶）

　　小结：春天来了，天气渐渐地暖和起来。幼儿园里的花园里开出了五彩缤纷的花朵，光秃秃的树上抽出了嫩绿的芽儿，还有黄黄的草地变成绿色了。一切都变得那么美好，那么美丽。

　　二、观察报纸树，引导幼儿探索报纸变树的方法。

　　1、在暖暖的春风里，也是树木长得最快的时候。绿色能给我们带来美好的环境、健康的身体、活力和希望，地球妈妈也非常喜欢绿颜色。为了让绿色的树木变得更多，我们通常在春天人们还会做一些事，那是？（植树）

　　2、树有很多不同的种类，你们看看，这颗树有什么不同的`地方？（出示几种幼儿园以外的不同形态的树

　　3、引导幼儿大胆讨论。（出示范例画面）

　　（1）这棵树是用什么变出来的呢？怎么变？（用纸折出来的）

　　（2）树干怎么变出来？树枝怎么变？

　　（3）还可以用什么方法吗？（揉、搓、卷、撕）

　　（4）撕下来的碎片可以做什么？（树叶）

　　（5）怎么把这些做好的树枝、树干、树叶组合在一起？（贴在一张大纸上）

　　小结：我们可以运用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大树的树干、树枝和树叶，再用固体胶把它们组合在一起，固定到大纸上。

　　三、幼儿分组进行操作活动，把大树“种”到我们的班级中来。

　　1、提出要求，四人组成一小组完成一颗大树，商量一下想做一棵怎样的树，每个人做什么，

　　2、怎么分工？怎么相互帮助呢？

　　3、教师巡视，鼓励幼儿分工明确、大胆创作。

　　四、幼儿作品欣赏与交流，体验成功的快乐。

　　1、看看我们做了一颗怎么样的报纸树啦？（幼儿集体欣赏，大胆表述）

　　2、再次响起音乐，幼儿运用四肢大胆表现春天生长的树的形态。

中班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿画出桃树和柳树的基本形象和主要特征。

　　2、引导幼儿用与桃树、柳树相似的颜色绘画。

　　3、通过比较桃树、柳树形状、色彩的异同，进一步认识桃树和柳树。

　　活动准备：

　　1、桃树和柳树的图片

　　2、教师范画一张

　　3、画纸幼儿人手一张。

　　4、油画棒幼儿人手一盒。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、你们知道现在是什么季节吗？(春天)对了，春天来了，都有什么变化呢？（桃树、李树开花了，柳枝发芽了，树叶长出了绿绿的树叶。）

　　2、（教师出示桃树图片和柳树图片）今天带来了两张图片，图上有什么呢？我们一起来看看。

　　3、桃树的树枝长的什么样？

　　教师小结：桃树的树枝长得比较直，树枝上还分出了许多更细小的树枝，上面开着一朵朵粉红色的桃花它的花瓣是圆圆的。

　　4、柳树的树枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？（不一样）那柳树的树枝长的什么样？

　　教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻地飘动了。柳树的树枝上也分出更细更软的长长的枝条，每根枝条上都间隔着地长着绿绿的小叶子。

　　二、交代绘画要求。

　　1、你们喜欢桃树和柳树吗？现在请小朋友来画桃树和柳树，把画纸对折成两半，然后一边画桃树，一边画柳树。要画出它们的形状，颜色上的不同。

　　2、要求幼儿根据桃树和柳树的颜色作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现桃树与柳树各自的特征。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。

　　2、鼓励幼儿把桃树和柳树画大一点，构图丰富。

　　四、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。

　　请幼儿介绍自己的桃树和柳树画了些什么？重点引导孩子们学会欣赏同伴的.作品。

　　五、活动结束。

　　请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

　　活动延伸：

　　老师会把小朋友画的桃树和柳树展示在墙群上，请小朋友离远和来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的桃树和柳树。

　　《中班美术教案：桃树和柳树》摘要：

　　枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？不一样那柳树的树枝长的什么样？教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻地飘动了。柳树的树枝上也分出...

中班美术教案篇5

　　一、设计意图

　　本活动旨在突破单一的色彩工具，尝试将水粉颜料与其它绘画工具（蜡笔）结合起来以多种技法（湿画法、撒盐法）使用，让幼儿感受由此带来的奇特的画面效果。活动设计中，我以游戏为载体，以幼儿生活为源，用“给宝宝洗澡”的形式串联起了各活动环节及作画步骤，让幼儿在玩中出新，在玩中学。

　　二、教学目标：

　　1、能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。

　　2、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。

　　3、体验玩色的乐趣。

　　三、教学准备：

　　排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布，范例。

　　四、教学过程：

　　（一）导入课题

　　1、师：夏天到了，许多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢？（启发幼儿自由想象）

　　2、师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧！

　　教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。

　　（二）讲解示范

　　师出示范画（已有一个简单的蜡笔画形象）：我也找到了一个饮料宝宝做朋友。瞧它玩得多开心呀！

　　l、师：宝宝们玩得真开心。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。——用排笔蘸清水打湿画纸2、师：洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服？动作要快，不然宝宝会着凉的'！——上色（请一幼儿和老师一起上色）

　　3、师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧！一一撒盐法

　　要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。

　　a、“爽身粉”是什么呀？——盐

　　b、原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。

　　4、师：那撒盐法的效果是怎样的呢？会发生什么事儿呢？画面干了以后就可以看出来了。

　　师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观察。“盐撒过的地方有什么变化？象什么？为什么会这样？”（盐会吸收水分，留下象雪花、蒲公英状的痕迹）

　　（三）、幼儿创作，师巡回指导。

　　l、正确使用排笔，控制好水分。

　　2、上色动作快，注意色彩的衔接。

　　3、撒盐要均匀且量少。

　　（四）、欣赏交流作品

　　把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜欢哪个宝宝？为什么？

　　（五）、结束

　　师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了！

中班美术教案篇6

　　设计意图：

　　瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验用瓶盖和蜡笔作画的乐趣。针对以上问题以及结合本班幼儿的年龄特点，我特设计本活动。主要让幼儿运用瓶盖和蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，从而发展幼儿的想象力和创造力。

　　活动目标：

　　1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。

　　2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。

　　2、范画一张。

　　活动过程：

　　1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。

　　今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏，泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的'游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。

　　2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。

　　（老师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。

　　3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。

　　刚才我们用瓶盖，玩了碰一碰的游戏，变成许多东西，现在老师请你们自己去试一试看看能变出什么东西来。（可以瓶盖和蜡笔碰、也可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。幼儿自己操作，（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？）欣赏个别幼儿变出的东西。

　　4、老师示范印。

　　刚才小朋友变出了很多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了许多东西，并且把它印成了一幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？（请个别幼儿说一说）老师用瓶盖和蜡笔印出了漂亮的画，你们想学吗？请小朋友看好了，小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧金连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。

　　5、幼儿自己印画

　　现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。

　　6、请幼儿互相观赏各自的画。为此须请家长做好以下准备工作。

中班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1．在画纸上随意用各种线条、不规则的图像进行想象绘画。

　　2．大胆想象通过添画的方式表现不同的动物。

　　3．体验想象绘画带来的创意与快乐。

　　活动准备：

　　物质准备：幼儿绘画纸、颜料、笔，ppt

　　经验准备：认识各种各样的动物。

　　活动过程：

　　一、以游戏“庆丰收”导入，激发幼儿的兴趣

　　播放ppt，教师：今年啊，青青草原的果园大丰收啦。好多的小动物都来帮忙摘水果，可是，他们一不小心喝了慢羊羊村长发明的“魔法汤”，都变成了黑黑的影子，不能帮忙摘水果了。这可怎么办呀？。

　　二、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画兴趣

　　1 . 出示范画马，讨论画法。

　　要解救小动物，只要画出小动物大大的眼睛，再添画上斑纹，这是什么小动物？他把斑马变回了原来的样子，喜羊羊的本领棒不棒？

　　2 . 影子的的想象

　　（1）转动纸的方向想象不同的动物。

　　我们先来看一看，这个影子有可能是什么小动物？（鸡）

　　还有不一样的想法吗？想不出来吗？

　　我们在转一转，换个角度在瞧一瞧，有谁发现了吗？

　　吴老师决定也要想一个，我觉得他像一只大公鸡，请小朋友们帮我找一找，大公鸡的头在哪里？尾巴在哪里？

　　（2）根据幼儿的想象添加眼睛、花纹变成相应的小动物。

　　要把这个小动物解救出来，先画出这个小动物的什么?再添画什么？

　　谁愿意帮我把大公鸡的眼睛画出来？

　　接下来要画什么？谁愿意给大公鸡添画漂亮的羽毛？

　　我们还可以用波浪线装饰这只大公鸡，你看，大公鸡是不是变得更漂亮啦？

　　除了用线，还可以用什么来装饰？

　　大公鸡最漂亮在什么地方？

　　在我们的共同努力下，我们把一只大公鸡成功的解救出来啦！我们欢呼一下！

　　三、幼儿绘画，教师巡回指导

　　1 . 教师提出要求。

　　第一，找到自己喜欢的小动物后，要仔细地看，认真地想，我解救的是什么小动物？如果想不出来，没关系，转一下，你就会有新的.发现。。第二，要想一想，喜羊羊解救动物的法宝是要先画出大大的眼睛，再添画身体上的花纹或者羽毛

　　2 . 幼儿画画。

　　四、介绍“解救的动物”

　　已经完成的小朋友，可以把你解救出来的小动物送回果园，而且跟身边的好朋友介绍一下你解救了什么小动物。

中班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。

　　2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。

　　3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

　　重难点分析：

　　重点：能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰

　　难点：掌握刮画纸和竹笔的使用方法

　　活动准备：

　　课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份

　　活动过程：

　　（一）导入。（3分钟）

　　出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。

　　指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！

　　小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

　　（二）展开：

　　1.出示范画，请幼儿观察。（2分钟）

　　指导语：瞧！刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕！

　　提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？

　　2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。（6分钟）

　　指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

　　提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同？

　　小结：这可不是普通的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，（小朋友说一遍）在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。

　　指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。（就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰）

　　笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点慢慢的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

　　3.幼儿绘画，教师巡回指导。（14分钟）

　　指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。

　　在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小朋友还要注意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。

　　指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，开始吧。

　　4.请幼儿自评、互评作品。（5分）

　　指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？

　　提问：那么多漂亮的蛋糕，你最喜欢哪一个？为什么？

　　指导语：请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧？

　　（三）结束。（2分钟）

　　指导语：今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了漂亮的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！

　　提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？

　　小结：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样，收到蛋糕的人也会非常幸福和

　　开心。

　　提问：你们画了那么漂亮的蛋糕，你想送给谁？

　　延伸：一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

　　活动反思：

　　中班幼儿对绘画感兴趣，也有了一定的`基础；在故事《小船悠悠》中发现孩子们对蛋糕的兴趣浓厚，于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》的活动。结合我班美术特色，选用新颖独特的绘画材料——刮画纸，它结合多种绘画的特点，让原本复杂的过程变得简单，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，很好的促进教学氛围，激发了幼儿对美术活动的热爱。

　　活动一开始，教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕，孩子们兴趣浓厚，知道了蛋糕的种类有许多，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的使用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发现纸和笔的不同，然后再进行示范讲解，从而突破难点。

　　整个活动孩子们兴趣浓厚，教学环节流畅；95%的幼儿画出了蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画，较好的完成了教学目标，达到了预期的效果。评价环节中将所有孩子的画都展示出来，引导他们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评，让孩子们充分体验了成功感，增强了自信心。

　　课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足，如：应注重从小培养幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰；而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的神奇与乐趣。教学是一门学问和艺术，今后在备教材的过程中应再深入一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料；认真对待自己的每一次教学，每一次学习。