当前位置:好文网>实用文>教案>大班健康活动教案

大班健康活动教案

时间:2024-08-08 16:15:24 教案 我要投稿

【精华】大班健康活动教案模板汇总10篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班健康活动教案10篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】大班健康活动教案模板汇总10篇

大班健康活动教案 篇1

  活动目标:

  1、学习单手掷物的基本动作,知道有秩序地轮流游戏。

  2、通过手眼协调的投掷物体、s型绕障碍跑,发展动作的协调性。

  3、在游戏活动中,激发幼儿的投掷兴趣和不怕困难的精神。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿有投掷的动作、知识经验。

  2、幼儿自制报纸球若干、障碍20个、标志物4个、投掷线高2米

  活动过程:

  一、热身活动,激发幼儿的活动兴趣。

  1、引出活动,教师组织幼儿听哨音进行热身活动。(全身关节、肌肉群活动,激发幼儿兴趣)

  2、进行动作练习(难点前置)

  单手投掷动作——上臂绕环、腰部运动、转体运动。

  二、进行游戏,学习单手抛接动作。

  1、出示报纸球,引出投掷游戏,让幼儿初步体验投掷的动作要领,熟悉场地和规则。

  (1)教师:“怎样把报纸球投过前方的线?”

  (引导幼儿大胆表达自己的想法)

  (2)请幼儿自选一个报纸球,自由探索投掷方法。

  (教师提出要求并随机指导,重点指导有单手投掷的幼儿)

  (3)交流比较动作要领。

  (引导幼儿自己总结单手投掷的经验)

  2、学习单手投掷动作。

  (1)教师示范动作要领。

  (2)引导幼儿体验在投掷的时候,身体的哪部位是用力的,进行重点练习。

  (3)根据幼儿水平自由选择不同难度的投掷点,进行投掷练习。

  (幼儿按能力分组,教师个别指导)

  (4)分享交流:表扬动作掌握较好的`幼儿和在不同投掷点成功的幼儿。

  3、游戏:快乐小投手

  (1)教师在鱼贯路线上加入障碍,增加投掷距离,游戏两遍。

  (增加S型跑步动作,增加鱼贯练习的趣味性,增加投掷的难度,幼儿进行游戏)

  (2)最后一遍游戏:请投掷成功的幼儿拿一面小红旗回来,体验成功的乐趣,比一比那对幼儿成功的多。

  三、小结、放松活动。通过谈话、按摩身体各部位进行放松。

  活动延伸:

  回家和爸爸妈妈比赛投球。

大班健康活动教案 篇2

  活动目标

  1、让幼儿在游戏活动中学习匍匐爬行和直体侧滚动,增强幼儿上、下肢的力量。

  2、通过活动让幼儿进一步认识探险活动,在游戏中增强孩子勇于克服困难的信心。

  3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备

  1、事先进行匍匐爬行和直体侧滚动的练习。

  2、场地布置:软垫、草席若干,橡皮筋,靠背椅8张,沙包若干,篮筐4个。

  3、音乐《向前冲》、《中华人民共和国国歌》、《天空之城》。

  4、电影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》。

  活动过程

  一、听音乐《向前冲》入场。

  教师带领幼儿活动身体的各个关节,为游戏做好身体的准备。

  二、学习匍匐爬行和直体侧滚动。

  1、初步认识战斗情景。

  (1)师:小朋友们,你们有看过解放军叔叔打仗的'情景吗?有没有看过都没有关系,现在我们一起来看看!(播放电影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》)

  (2)师:当解放军叔叔进攻敌营的时候,他们都是怎么做的?

  (3)师:今天,我请你们来当解放军叔叔去跟敌人战斗,看看谁表现得最勇敢!

  2、教师讲解示范玩法。

  (1)师:看,这个叫什么?(电网)

  (2)师:想要打败敌人得先爬过电网,请你们先互相商量一下,该怎么过“电网”?(幼儿相互讨论)

  (3)师:你们讲得都很好,而且都能安全地过“电网”,现在我请已经想到好办法的小战士们来爬一下,你们要看仔细了,他们中谁爬得又快又不碰到“电网”?(请一名幼儿说想到什么办法,再请他示范,教师指导正确方法,再另外请一名幼儿示范正确方法匍匐爬行)

  (4)师:刚才**小朋友的爬法叫做匍匐爬行,爬的时候要身体先趴着,左手着地弯曲,头微侧靠向左肩,左脚弯曲右腿伸直,爬的时候左肘与左腿用力向前挪,右脚用力往后蹬,幼儿边看边听进行动作练习。

  (5)分批练习匍匐爬行,师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。

  (6)师:咦,我们爬过了“电网”,已经很累了,可是距离敌人的“碉堡”还有一段距离,时间又那么匆忙,我们该怎么又快又安全地过去呢?(跑过去,滚过去)

  (7)师:跑过去可能会被敌人发现的,我们可以躺着滚过去,用滚的方法速度快又安全,不容易被敌人发现,这种像瓶子一样滚动的方法,叫直体侧滚动。请你们一起来学一学。

  (8)师:现在,老师来当排长,你们来当小战士。排长下令“爬过电网、炸毁敌人的碉堡”,接着你们先以匍匐爬行,一手揣着炸药包(沙包),爬过“电网”(橡皮筋)以后作直体侧滚动,然后采用甩臂动作投掷沙包,向碉堡(篮筐)投扔,扔后起立跑回原处。

  3、组织幼儿游戏。

  提醒幼儿注意不能碰到“电网”。

  三、结束。

  1、播放音乐片段《中华人民共和国国歌》

  师:打胜仗咯,小战士们为国家争光了,开心吗?

  2、播放音乐《天空之城》

  师:让我们听音乐放松一下,享受现在的幸福生活。

大班健康活动教案 篇3

  一、活动目的:

  1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;

  2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的'部位。

  二、活动准备:

  娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

  三、活动过程:

  (一)设置情境,导入活动

  1、“呜呜~~~,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

  2、一起问:“娃娃,你怎么了?为什么哭啊?”

  3、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?”引出应该洗干净。

  (二)引发讨论你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说,刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

  (三)进一步置疑

大班健康活动教案 篇4

  活动目标

  1.了解吸烟对人体的危害和对环境的污染,知道公共场所应该禁烟。

  2.尝试想出各种禁烟的方法并大胆进行表述。

  3.懂得关爱家人,保护自己和家人的健康。

  活动准备

  1.经验准备:简单了解吸烟对人体健康及环境的危害。

  2.材料准备:一支香烟、PPT、幼儿操作材料

  活动过程

  一、感知烟对身体健康和环境的`污染

  1.出示香烟,了解幼儿家庭成员吸烟的情况。鼓励幼儿结合自己已有经验,讲述吸烟对人体健康的危害。

  师:“你们家有人吸烟吗?爸爸吸烟的时候,你有什么感觉?那你觉得吸烟好吗?为什么?”

  2.观看实验视频,了解实验的危害。

  (1)师:“老师做了一个实验,能让我们看到吸烟的危害有多大,我们一起来看看。

  (2)拿干净的餐巾纸进行对比引导幼儿讲述

  (3)出示图片,了解吸烟对身体的危害。

  二、了解禁烟的意义,知道公共场所不能吸烟。

  师:“吸烟有这么多危害,那我们可以用什么方法提醒周围的人不吸烟?”

  1.认识禁烟标志。

  2.了解公共场所禁烟的意义。

  师:“你在哪里见过禁烟标志?为什么那里要禁烟?”

  三、尝试想象各种禁烟的方法并大胆表述。

  师:“现在知道吸烟的危害原来这么大,我们一定要帮助爸爸(爷爷)戒烟,让他们和家人的身体都健健康康,有什么好方法帮助他们戒烟吗?”

  四、游戏“禁烟小卫士”

  师:“让我们一起做个禁烟小卫士,帮助吸烟人戒烟。你可以画一些禁烟宣传画,也可以制作戒烟产品,我们一起开始行动吧。

  五、幼儿操作。

  师:“现在我们把自己绘画的禁烟标志贴在幼儿园内,提醒大家不要在幼儿园内吸烟,把制作的禁烟产品一起去送给吸烟的人。”

大班健康活动教案 篇5

  活动目标

  1. 学习做幼儿眼保健操,培养自理能力。

  2. 初步养成良好的卫生习惯。

  3. 了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  4. 初步了解健康的小常识。

  5. 积极的参与活动,大胆的说出自己的.想法。

  活动准备

  1. 男孩手偶。

  2. 幼儿眼保健操图卡(见材料制作)。

  3. 轻快的音乐。

  活动过程

  1. 出示男孩手偶,告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑,眼睛感到很累。请幼儿说说他应该怎样做。

  2. 播放音乐,出示幼儿眼保健操图卡,让幼儿认识做眼保健操的步骤。

  3. 老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。

  眼保健操

  眼睛左看123,数三下后回中间;

  眼睛右看123,数三下后回中间;

  眼睛上看123,数三下后回中间;

  眼睛下看123,数三下后回中间。

  闭上眼睛再睁开,明亮眼睛人人爱。

  4. 待幼儿掌握眼保健操后,请幼儿四人一组,给小班弟弟妹妹示范做眼保健操,宣传保护眼睛的知识。

  提醒幼儿做眼保健操时,只需转动眼睛,头不要动。

  5.鼓励幼儿回家与家人一起做眼保健操。

  活动反思

  本次活动由于眼睛是身体的重要部位,不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉,因此个别幼儿可能记忆不太深刻,所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生,尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。

大班健康活动教案 篇6

  活动目标:

  1、了解吃冷饮的卫生常识,知道贪吃冷饮的危害。

  2、懂得天热也要少吃冷饮,应多喝水。

  3、了解冷饮中的一些成分,知道冷饮的.一些小常识,能够有选择地食用冷饮。

  4、知道贪吃冷饮对身体造成的影响。

  5、知道当肠胃不适应时要找成人帮助。

  活动准备:情境表演

  活动过程:

  1、幼儿观看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了,拍了一会儿球后,觉得又热又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他说:“我怎么还是觉得渴呢,再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了,开心的迎上前去帮妈妈拿包,还向妈妈汇报在家的表现。说着说着,明明的肚子疼了起来,妈妈赶快帮明明揉肚子,扶他到床上休息,明明刚躺下,就哇的一下吐了好多东西,身上还直冒冷汗,妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看,摸了摸,又用听诊器听听说:“你吃了太多的冷饮,伤了肠胃。冷饮要少吃,热了渴了多喝水才对。”

  2、组织幼儿讨论:

  (1)明明为什么肚子疼?

  (2)妈妈带他到医院干什么?

  (3)医生对明明说了些什么?

  (4)能不能一下吃很多冷饮?

  3、小结:向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。 夏天天气很热,可以少吃一点冷饮,每天只能吃一点。因为冷饮都是冰冷的,吃多了会伤肠胃,肚子会疼,严重的还会呕吐、腹泻,甚至发烧,影响我们身体健康。

  4、教育幼儿很热很渴的时候,应多喝 白开水,也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。

  5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候,自己是怎样做的,或准备怎样做。

大班健康活动教案 篇7

  设计意图:

  我园是一所部队幼儿园,孩子们受环境的影响,特别崇拜解放军、警察、特工,希望自己成为和他们一样有本领的人。我抓住幼儿的这个兴趣点,设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平,为了增强活动的挑战性,我将活动重点放在提高幼儿身体的控制力与柔韧性上。

  整个活动以“谍战”游戏情景贯穿,幼儿通过一次次的通关游戏挑战了不同难度的障碍,提高了身体的控制力和柔韧性,以及根据不同障碍自主选择合适动作的能力。活动主要由以下几个环节组成:一是自由探索环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和判断,运用相匹配的动作进行尝试,并在教师指导下进行同伴间的分享、交流、梳理,获得了成功通过所设障碍的动作经验;二是游戏环节“谍战精英”。该游戏共有两关:第一关,设置游戏情境,赋予幼儿“特工”角色,让幼儿通过自我调整来进一步规范动作,通过障碍物,从而提高身体控制力和柔韧性;第二关,高低不一、纵横交错的“网”状红外线设置而成的障碍,给幼儿带来了很大的挑战,幼儿只有选择合适的动作,更好地控制好自己的身体,才能获得胜利。

  活动目标:

  1、能根据不同障碍选择合适的动作,提高身体的控制力与柔韧性。

  2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法,练习跨、爬、钻等动作。

  3、愿意接受有难度的任务,会用轮流、等待等方法与同伴游戏。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备:

  1.事先观看电影《碟中碟》的相关片段。

  2.场景布置:第一,将3根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合,所有组合的3条红线均平行排列,但间距不等,如图1、2)。第二,由高低不一、纵横交错的“网状”红线组成的障碍,如图3。

  3.特工徽章人手一份,红色圆形不干胶若干,红、黄色盒子各一只(里面装有秘密情报)。

  4.音乐。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、激趣导入。

  师:小特工们,今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前,我们先活动活动身体吧!

  2、听音乐做热身操。

  二、基本部分

  1、提出问题。

  师:今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线,谁要是碰到红外线,警报声就会响起来(教师手碰红线,铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报,就要想办法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试,用最安全的办法通过。

  2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索,教师巡回观察(如图1)。

  3、交流、分享经验,梳理动作要点。

  (1)讨论三组障碍的不同之处。

  师:每一组障碍有几条线?

  幼:三条。

  师:这三条线排列一样吗?

  幼:不一样!

  师:怎么不一样?

  师(小结):这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。

  (2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作,师幼一起梳理动作。

  ●第一组红外线

  师:请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么通过的。

  师:刚刚×××是怎么过去的?

  幼:钻过去的。

  师:结果怎么样了?

  幼:碰到线了/警报响了……

  师:为什么他会碰到线呢?

  幼:线离得太近了,不太好钻。

  幼:他钻的时候不小心。

  师:请你来试试看。

  (该幼儿尝试也失败了。)

  师:这一组线到底怎么过最安全、最合适?刚才×××和×××是怎么过的?

  幼:跨过去的!

  师:结果怎么样?

  幼:成功了。

  师:那你们有没有注意,他们跨过去的时候前面的脚是怎样的,后面的脚又是怎样的?

  幼:都是抬得高高的。

  师:我们再请两个小朋友试试,看看是不是只要把脚抬得高高的就能跨过去。

  (幼儿尝试成功。)

  师(小结):看来通过这组红外线用跨的方法比较合适。大家一起来试一试。

  ●第二组红外线

  师:仔细看看这组红外线有什么特点?你们刚才是用什么方法通过的?

  幼:爬。

  师:原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法?

  幼:上面那根线太高跨不过去。

  幼:中间的两根离得很近,不能钻。钻要碰到红外线的。

  师:我们就请×××和×××来爬爬看。

  师:×××爬的时候身体是怎样的?

  幼:胸和肚子是紧贴地面的。

  师:为什么他爬的时候那么慢?

  幼:慢一点就不会碰到红外线了。

  师:那×××用了什么动作?身体是怎样的?

  幼:他是头朝上扭着爬过去的。

  幼:他是背贴着地面爬过去的。

  师:看来通过这组红外线用爬的动作比较合适,而且爬的时候身体要紧紧贴着地面,动作要慢一点,小心一点。大家一起来试一试。

  ●第三组红外线

  师:通过这组红外线用什么办法最好?谁来试一试?

  师:他用的是什么方法?

  幼:钻。

  师:×××,你刚刚是怎么钻过去的?先怎么样,然后怎么样?

  幼:一只脚先过去,然后身子低下来钻过去,最后另一只脚再过去。

  师:你的身子钻过去后,你又转过头来看了一下。你在看什么?

  幼:我在看我后面那只脚过去的时候会不会碰到红外线。

  师:你想得真周到。小朋友同意这个方法吗?

  师:看来用钻的动作过第三组红外线很不错。小特工们在过的时候要注意一只脚先过去再过头,头过去了还要回头看看身体的`其他部位是否能安全通过。大家一起来试试。

  4.巩固练习。

  师:看来不同的障碍有不同的通过方法,无论怎么通过都要注意控制身体的各个部位,不要碰到红外线,否则会触响警报,惊动敌人的。一起再来试一试。千万要小心!(如图1)

  5.游戏“谍战精英”。

  师:我们练得差不多了。接下来我们就要去敌人的基地里寻找情报。情报有两份,分别放在一个红色盒子和一个黄色盒子里。基地有两个关卡,每个关卡都布满了红外线。你们在过红外线的时候一定要小心,千万不要碰到它。你们每个人身上都有五个生命能量,碰到一次红外线,身上的生命能量就会减掉一个。如果五个生命能量都用光了,就意味着你要退出这次任务。

  (1)第一关:幼儿陆续通过纵向排列的三组红外线障碍,取第一份情报。(如图2)

  师:现在请小特工们先过第一关,全体成功通过第一关就可以取得第一份情报。第一关有三组红外线,它们有高有低,看来有难度哦!你们有没有信心闯过去?

  幼:有!

  (幼儿在胸前贴上五个红色圆形不干胶充当生命能量,鱼贯通过三组红外线障碍,教师注意观察,如有幼儿触碰到线,就要减少该幼儿的“生命能量”,以此增强幼儿适度的紧张感,激发幼儿挑战的激情,达到自我修正和规范动作的游戏目的。请最后一个过关的幼儿拿取红盒子。)

  (2)第二关:幼儿陆续通过“网状”红外线关卡,获取情报。(如图3)

  师:我们马上要进入第二关了!这一关的红外线看起来怎么样?

  幼:有点密密麻麻的!

  师:像什么?

  幼:像一张网!

  师:那你们有没有信心闯过这像网一样的红外线啊?

  师:小特工们有信心非常好。但是这组红外线需要你们不仅小心,还要动脑筋。希望你们能成功闯关!

  (幼儿闯关,教师注意观察,重点指导幼儿选择合适的位置成功过线。当幼儿产生心理压力时,教师要注意激发幼儿挑战自我的勇气和信心,并对通过方法进行适当点拨。请最后一个过关的幼儿拿取黄盒子。)

  三、结束部分

  1、交流游戏,分享喜悦。

  师:经过小特工们的努力,我们终于拿到了两份情报。现在我们先不看情报,先来看每个小特工身上还有几个生命能量。

  幼:我还有3个。

  幼:我有1个。

  师:只要你身上还有生命能量,不管多和少,都是最棒的!

  师:现在我们打开盒子一起来看看里面有什么。

  幼:是光盘。

  师:原来情报就藏在光盘里。我们回去把光盘放到电脑里,看看里面到底是什么情报,好不好?

  幼:好!

  2、听音乐离开活动场地。

  活动反思:

  通过幼儿自由的尝试,主动地探索,从而培养其创新意识,发展他们的创造性思维,提高幼儿对体育活动的兴趣。

大班健康活动教案 篇8

  教材分析:

  这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动,因为所选的材料是我们常见的米袋,通过孩子们的收集,教师的设计,我们将废旧的米袋变废为宝,这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时非常喜爱的一个运动材料,孩子们利用袋子进行各种各样的游戏,而今天设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳跃游戏整理而成的。

  活动目标:

  1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃的方法。

  2、练习多种跳的能力及动作的协调能力。

  3、体验游戏带来的乐趣及成就感,学会遵守游戏规则。

  活动准备:米袋若干、纸砖若干、羊村设计图一张、大箩筐5只,小旗5面;

  热身音乐《小竹竿》、放松音乐《喜羊羊和灰太狼》各一段;

  慢村长头饰1个,小羊羊标记(30)个;

  环境创设:快乐羊村

  一、开始部分(热身运动)

  导入:“羊羊们,你们好!(招手)我是慢羊羊村长,灰太狼破坏了我们的'羊村,今天我们一起来重建我们的羊村!

  (出示羊村设计图)这是新羊村设计图,造羊村需要什么?(草坪、小山、石墩、砖头)小小建筑师们!你们准备好了吗?跟着音乐一起来学学建筑本领吧!”

  (动作:搬砖——砌砖——推车——粉刷——擦汗等)

  二、自由探索米袋的玩法

  师:“建羊村需要有很多材料,看!这是什么?(米袋)

  我们可以拿它做什么呢?(铺路、做小山、运砖等)请小朋友玩一玩这个米袋!

  (幼儿自由探索米袋的各种玩法,熟悉米袋,教师注意观察幼儿的玩法)

  三、根据幼儿玩的情况引出玩草坪、小山

  1、米袋变草坪、小山

  (1)师:“你们是怎么玩的?你们把米袋铺成了草坪,这个办法真不错,小朋友想不想来试一试?工地上有小红旗,请你找5个好朋友,一起铺一铺!

  (2)你们是怎么铺的?

  (3)刚铺的草坪能用脚踩吗?怎么过去?(个别示范)让我们小心的跳过草坪吧!(观察小朋友,自然提示双脚、小手的动作)

  (4)米袋还可以变成什么?(小山)(个别示范)怎样让米袋立起来变成一座高高(尖尖)的小山?(折、叠高的方法)

  怎样过小山?(幼儿探索跨、跳)

  如果几座小山连起来,怎么跳过去?

  请找6个好朋友,在小旗的后面摆一摆,试一试。

  教师小结:羊羊们真会动脑筋,设计出了草坪和小山,我们继续努力!

  2、米袋运砖

  师:“造房子要用许多砖头,用什么方法运砖?你们的方法都不错!但今天我们有个特别的要求,我们想用‘袋鼠跳’的方法,来运砖头,现在我们有——?(米袋,怎么学袋鼠运砖头?2次(个别演示,教师讲解:双脚并拢,双手紧紧抓住袋子口,不让袋子往下掉;每人拿一块砖头到目的地)

  小结:羊羊们,你们真棒!运砖头的问题也解决了,让我们对照图纸开始施工吧!

  四、分组建造“羊村”

  幼儿6人一组,两人铺绿坪,两人造小山,一起运砖!

  ( 幼儿根据自己组搭建的羊村,根据路线,将砖头运到目的地。)

  五、放松活动

  师:“哇!新羊村造好了,羊羊们,你们好能干呀!一起来跳个舞吧!”

  (放松运动)

大班健康活动教案 篇9

  活动目标:

  ⒈学习双脚并拢向前障碍跳。

  ⒉合作进行纸管的多种拼搭,大胆尝试跳跃,体验体育活动的乐趣。

  活动准备:

  ⒈物质准备:纸管人手两个;画板7快;苹果贴纸若干,颜色标记六组;比赛场地示意图一份。

  ⒉队伍准备:分成六队,以六种颜色命名。

  活动过程:

  一、热身运动。

  ⒈师:小运动员们,我们赶紧到运动场上去做训练吧!

  ⒉(边进场边活动身体,带领幼儿走到圆上)

  ⑴走、走、走,跳、跳、跳,双脚并拢跳一跳,双脚并拢跳一跳。

  ⑵走、走、走,跳、跳、跳,单脚站立跳一跳,单脚站立跳一跳。

  ⑶走、走、走,跳、跳、跳,转个圈儿跳一跳,转个圈儿跳一跳。

  ⑷走、走、走,跳、跳、跳,向左向右跳一跳,向左向右跳一跳。

  二、探索纸管的拼搭,学习双脚向前障碍跳。

  ㈠幼儿个人自主拼搭,交流,学习跳

  ⒈师:运动场到了,我们要开始训练活动了。今天的训练任务是跳,跳过什么呢?看看这是什么?(纸管)对了,我们要用纸管来拼搭障碍物,然后跳过障碍物。

  ⒉师:接下来就请你用这两个纸管来拼一拼,跳一跳。

  ⒊幼儿探索两个纸管的拼搭,并且双脚并拢向前跳。

  ⒋回到原位,交流小结。

  ⑴请你介绍一下,你是怎么拼的?(长度、高度)

  师:请你来说一说你刚才怎样拼搭障碍物的?把两个纸管叠起来,挑战纸管的高度。

  师:除了叠高的方法,还能拼出怎样的障碍物?(把两个纸管并排放好,挑战纸管的长度。)你们想不想也来试一试?

  ⑵小结:原来我们的障碍物可以用叠高、并排放的方法来搭建,挑战不同的高度和不同的长度。刚才两个纸管的高度和长度对我们运动员来说太简单了。要不要挑战难度?怎样增加难度?

  ㈡合作拼搭,交流,练习跳

  过渡语:可是我们每个人只有两个纸管,怎么办?(合作)

  ⒈请你找到和你一样颜色小朋友,一起合作挑战更高难度的障碍物!数一数,你能跳过几个纸管的高度,几个纸管的长度?

  ⒉幼儿分组合作挑战。

  ⒊交流

  师:刚才你们挑战的是怎样的难度?你需要几个纸管?怎么放?(长度)

  师:刚才我们挑战的是纸管的长度,有没有挑战纸管的高度的?

  三、游戏:大家都来跳一跳

  过渡语:更高难度的障碍物我们也挑战了,运动员们,训练时间结束,接下来马上要进入的是比赛时间。

  ⒈请你找到和你颜色相同的点上,成比赛队形。(认识各队)

  ⒉下面我们要来了解一下比赛的`场地,请看示意图!(出示场地示意图)需要什么?(画板、纸管)纸管怎么拼搭?每一组需要几个障碍物(4个)这4个障碍物分别放在什么位置?它们之间的间距又是怎样的?请你们仔细观察。(摆放好场地后,可以请幼儿先练习一下)

  ⒊比赛马上就要开始了,请运动员们准备好,听我来说比赛规则:听到口令后,请你一个跟着一个连续跳过障碍,在画板上贴一个苹果,返回起跑线继续比赛。在规定的时间里,哪队贴的苹果数最多,就是胜利者。

  ⒋针对游戏情况提出要求,再次游戏

  ⒌比赛结束,请你选择一个纸管坐下来,我们来看比赛结果。(双数、单数数,数好后写上相应数字)

  ⒍小结。小运动员么,今天的比赛开心吗?让我们放松一下吧!我们的比赛结束了,请大家整理好你的训练器材。

大班健康活动教案 篇10

  设计意图:

  目前我国的大多数家庭是独生子女家庭,尤其是“四·二·一”结构的家庭,家长对幼儿的溺爱包办,使他们缺乏探究、解决问题的能力,对周围的许多事情比较淡漠,缺乏爱心,很难容入到集体生活当中。为使孩子能适应集体生活,从而得到较好的`生存和发展,还必须培养孩子与人合作的意识,训练孩子的合作行为,增加孩子的合作能力。要使孩子意识到与人合作的价值,可通过游戏来进行。根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点,改变传统的教学模式,将科学、艺术、语言等有机地整合起来,为幼儿创设自由愉快的学习氛围,让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情境、探索操作、游戏等形式,引导幼儿积极主动地参与活动,体验同伴间合作、交流的快乐,从而让幼儿获得自信,学会学习,学会生活。

  活动目标:

  1、增进幼儿探究、解决问题的能力,发展幼儿合作、表达、交流的能力。

  2、培养幼儿乐于助人的同情心与爱心。

  3、了解脚的外形特征、作用,进行保护脚的安全教育。

  活动准备

  1、小中大三幅脚丫图。

  2、欢快的音乐两段。

  3、脚丫宝宝一个。

  4、彩珠若干,报纸人手一份。

【大班健康活动教案】相关文章:

大班的健康活动教案03-10

大班教案:健康活动03-16

大班健康活动教案05-27

大班健康活动教案05-25

大班健康活动教案范文05-23

【实用】大班健康活动教案06-01

大班健康活动教案(优选)06-16

大班健康领域活动教案02-17

关于大班健康活动教案02-06

大班健康教育活动教案03-24