【必备】小班教案锦集十篇
作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班教案10篇，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
一、活动目标：
1、了解119、110、120这三种特殊的电话号码及它们的作用。
2、培养幼儿初步的.自我保护意识。
二、活动准备：
PPT、幼儿操作卡片及宣传小报每人一份
三、活动重点与难点
了解三种特殊的电话号码及其他们的作用
四、活动过程：
一、导入，激发幼儿兴趣
师：刚刚徐老师接到熊伯伯的电话，森林里的小猴、小猪和喜羊羊他们遇到危险了，想请小朋友去救他们，你们愿意帮助他们吗？
二、引导幼儿认识三种特殊电话号码，了解它们的作用
1、出示PPT，请幼儿说说都认识哪些车？它们分别有什么作用？
2、告诉幼儿这些车相对应的特殊号码
报警电话——110急救电话——120火警电话——119
三、解救动物，了解号码的特殊性
1、解救小猴——（火灾现场）
（出示PPT）师：小朋友们看一看，小猴家发生什么事了？应该拨打什么电话号码？
2、解救小猪——（受伤现场）
（出示PPT）师：小朋友们看一看，小猪发生什么事了？应该拨打什么电话号码？
3、解救喜羊羊——（狼追羊现场）
（出示PPT）师：小朋友们看一看，喜羊羊发生什么事了？应该拨打什么电话号码？
4、教师小结，并让幼儿了解号码的特殊性
四、制作宣传手册
1、介绍制作要求（观察图片——找对应急救车辆——插卡）
2、幼儿操作，教师巡视指导
3、师幼共同检查核对，教师小结
教学反思：
通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。
小班教案 篇2
【概念】
财务成本分析报告是企业为获取成本优势，寻求改善成本的有效途径而对企业内部成本发生的相关环节进行分析总结的文书。
【技巧】
报告一般由标题、受文领导、正文、落款、成文时间组成。 财务成本分析报告的基本内容包括以下几项。
1. 融资成本。
2. 研发成本。
3. 制造成本。
4. 存货成本。
5. 营销成本。
6. 管理成本。
7. 财务成本。
8. 税收成本。
9. 服务成本。
财务成本分析报告写作的关键有以下几点。
1. 资金成本的控制。
（1）融资期限与资产结构的合理匹配。
（2）应收账款中坏账的防范与及时回收。
（3）应付账款政策的'设计与延迟支付。
2. 存货成本的控制。
（1）如何确定存货决策。
（2）零库存的条件与误区。
（3）存货成本控制的技术。
3. 营销成本的控制。
4. 管理成本的控制。
5. 税收成本的控制。
小班教案 篇3
活动目标：
1、理解和学习句式“这是——的肚脐眼”，了解散文内容。
2、在看图、游戏中进行感知和表达，能正确地说出图中事物的特征。
3、能安静地倾听同伴说话，积极交流体验共同学习的快乐。
教材分析：《是谁的肚脐眼》是小班南师大版的语言领域内容，选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢吃的樱桃、苹果等以及宝宝自己的肚脐眼为角色，帮助幼儿认识各种肚脐眼的一个活动教案，利用绘本引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣。这个绘本有三个特点：
一、设计巧妙。绘本封面是一个洞眼，通过它只能看到物体局部，到下一页才知道整体是什么。
二、贴近幼儿生活。“挠一挠，好痒啊，这是宝宝的肚脐眼啊”，字里行间透露温馨与俏皮，容易引起孩子们的兴趣。
三、语言简单，具有重复性，符合小班幼儿的年龄特点。阅读这本绘本就像是一个猜谜活动，孩子们通过看物体的局部，猜猜是什么？既能给孩子挑战，又有浓郁的趣味。
活动准备：绘本
活动过程：
一、引导幼儿在看看、玩玩中，说说自己知道的身体各部位的名称。
师幼玩游戏“碰一碰”，在玩游戏的过程中，教师不断用对唱的方式与幼儿共同认识身体各部分的名称。
教：“找一个朋友碰一碰”，幼儿问“碰哪里”教：“碰碰小肚皮”
如此进行。
环节分析：利用游戏激发幼儿兴趣，调动幼儿的积极性，在游戏中帮助幼儿巩固认识身体各部位的名称。
二、教师出示绘本，以提问的方式引导幼儿观察。
这是我们身体中哪部分的小东西？它叫什么名字？是谁的肚脐眼呢？
引导幼儿看看、猜猜第一幅图中的肚脐眼，说说自己知道的“肚脐眼”
环节分析：这一环节通过身体动作“挠一挠，好痒啊”，激发幼儿参与活动的兴趣，大大提高了幼儿的注意力，带着悬念进入阅读。
三、引导幼儿在玩玩、看看中说出小樱桃、苹果、大西瓜、花儿、门的“肚脐眼”。
请幼儿带着问题阅读，猜一猜，说一说他们各自的肚脐眼在哪里？
活动分析：通过多媒体教学，把绘本里的内容，一张张展现于大屏幕，使图像更加清晰，内容显示更加形象逼真，引起幼儿猜测的欲望，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想像，引发了幼儿语言表达的动机。
四、师幼完整地讲述散文。
教师运用留白、等待的方式，引导幼儿讲述。
环节分析：给幼儿整体的呈现，给幼儿完整的印象，呈现一个一个递进的行文结构。
五、教师再次导入游戏“碰一碰”，师幼游戏。
教师介绍玩法：教唱“找一个肚脐眼挠一挠，找一个肚脐眼挠一挠”幼儿问“挠哪里”，教师答：“挠挠宝宝的肚脐眼”教师自然将绘本中的内容引入歌曲中，引导幼儿在玩玩、唱唱中进一步熟悉散文内容。
环节分析：利用游戏结尾，再次将活动氛围热烈起来，同时，也是教学活动的延伸。
教学反思：绘本作为早期阅读材料的一种，是适合幼儿的`图书，本次活动符合小班幼儿的年龄特征，此次活动主要是运用多媒体通过多媒体教学，把绘本中的内容一张张呈现在屏幕上，引起幼儿的兴趣，开拓幼儿的思想，引发幼儿表达的动机。在幼儿已有的经验基础上加以提升，知道每个“肚脐眼”都有作用，通过看看、猜猜，讲讲、玩玩，孩子们发展了思维，提高了语言表达能力。此次活动还特别注重幼儿的自主性，能让幼儿通过自己的观察发现，充分的表达和表现，在活动过程中注重激发幼儿主动参与活动的热情，整个活动充满了童趣。但因材料限制，如果每个孩子都有一本绘本，培养孩子良好的自主阅读能力和习惯，对孩子的长期发展更有益处。
小班教案 篇4
设计意图：
玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
活动目标：
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
2、在活动中感受体育游戏的快乐。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、各色毛巾
2、场地的准备
活动过程：
一、教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?
2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？
二、学习动作搓背
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2、幼儿讨论,并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习
三、游戏 我爱洗澡
1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼儿练习动作一次
2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3、红色的`池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧
4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾 最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
活动反思：
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
小班教案 篇5
活动目标:
1、知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种子部分。
2、了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。
活动准备: 课件、荷花、莲藕
活动过程： 一、引导幼儿观察荷花、藕、莲子的特征
1、课件出示荷花、藕、莲子（让幼儿说说这些是什么）
2、启发幼儿仔细观察，说说荷花、藕、莲子是什么样子的。
3、讨论：莲子长在哪里？莲蓬是什么样子的？藕是什么样子的`？它长在哪里？（藕是横着长在水中的泥土里，荷花的茎，是一节一节的。荷花谢了以后长出莲蓬，莲子长在莲蓬里。荷花、藕和莲子是一颗植物上的茎、叶、花、种子。）
4、知识拓展荷花是什么季节开花？它最喜欢什么？如果没有水它会怎样？（荷花最喜欢水和高温，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花是生长在水中的植物。
二．引导幼儿讨论荷花与人们的关系
1、人们用藕，荷花，莲子可以干什么？
2、你喜欢荷花吗？为什么？
小班教案 篇6
五月端阳
一、教材分析
端午节是中华民族的传统节日，课文对我国端午习俗的记叙，反映了我国悠久的文化传统。 课文分为三个部分。第一部分（第1、2自然段）写哪一天是端午节和端午节家家门上挂菖蒲、艾草的节日气氛 。第二部分（第3、4、5自然段）分别写姑娘们做香袋、妇女们包粽子、小伙子们赛龙舟过端午节的情景。第三部分（第6、7自然段）写端午节包粽子、赛龙舟的来历。
本文是第六单元的第三篇课文，训练“回答问题，把问题的答案连接起来归纳课文的主要内容”时，应该比较放手，以学生自己尝试为主。
二、教学目标
1会用回答几个问题，把答案连起来的方法归纳课文主要内容。
2学会8个生字，理解“流苏、流放、雕饰、比试、心灵、手巧、幽香”等20个词语的意思。
3感受中华民族悠久的历史文化传统，懂得一心为祖国富强着想。为人民做好事的人，必将受到人民的敬仰。
三、教学重点与难点
教学重点：结合课后第2题，“细读课文填表，归纳课文主要内容。”指导学生有条理归纳课文的主要内容。
教学难点：较难理解的词语和句子。感受中华民族悠久的历史文化传统。
四、教学准备：几枝草蒲、艾草，几只香袋，粽子、咸鸭蛋等。小黑板。
第1时
（一）教学目标
1学习生字词语
2初读课文，根据课文后第2题，归纳课文主要内容。
（二）教学过程
1出示实物：粽子、咸鸭蛋，这是菖蒲、艾草，看，还有漂亮的、有五彩流苏的香袋呢！看到这些东西，你想到了我们中华民族哪一个传统节日呢？
揭题。今天，就让我们和作者一起，到五月的端阳节去看一看吧！
2学习生字词语。
（1）你仔细看看菖蒲和艾草，再细细闻一闻，有一股淡淡的.幽香哩！它们都是草本植物，
都有香气，被人们视为吉祥之物。在端午节，人们常常用它们来驱邪呢！
取粽子（未煮熟的生粽子），大家拿近了闻一闻，闻到竹叶的的清香了吗？
“幽香”和“清香”是两种不同的香，你还能说出几个来吗？
填一填：
香
（2）看插图，这龙舟酷游龙，非常逼真，请写出几个：
似 似 似
（3）这龙舟雕饰得果然精巧，我们还可以说：
饰 饰 饰
（4）自学其他词语，不懂的提出来讨论。
3初读课文，填表，尝试独立初步归纳课文主要内容。
（1）出示表格：
（3）尝试整理表格中的内容，归纳课文的主要内容，写下来。
课文写端午节姑娘们做香袋、妇女们包粽子、小伙子们赛龙舟的热闹情景和老人们讲述的为纪念屈原包粽子、赛龙舟的来历。
4完成作业本第1、5题。
小班教案 篇7
活动目标：
1、在理解故事内容的基础上，感受儿歌的意境。
2、根据生活经验，学说“××（颜色）××（水果、蔬菜等）营养好”。
3、学习仿编儿歌，尝试简单地表演游戏儿歌。
活动准备：
1、幼儿已经听过故事《肚子里有个火车站》
2、各种水果蔬菜图片
活动过程：
一、回顾故事
1、宝宝们，昨天黄老师给你们讲了一个故事叫——《肚子里有个火车站》（黑板上出示封面大图）
2、故事里有谁呀？（火车、小精灵……）
3、对，在我们的肚子里有一个火车站还有许多小精灵，小精灵的本领是什么呢？（把食物弄碎、变成泥）
4、怎样才能把食物弄碎变成泥呢？（切、磨、搅、敲、戳）
5、我们用小手来切一切（搅一搅）（学习边说边做动作）
6、那小精灵最怕什么呢？（冰淇淋）
二、学习儿歌
1、宝宝们，你们喜欢吃什么水果呀？
幼：苹果、香蕉、草莓等。（师：老师也喜欢的，这个水果店里我也看见的'）
2、（出示香蕉图片）看，香蕉来了。
香蕉什么颜色？对，黄黄香蕉营养好！
谁也能来说这句好听的话？（大家一起说说）
3、（出示草莓图片）这是——草莓。草莓什么颜色？
对，红红——（暗示指草莓图片，竖起大拇指）引导幼儿说出：草莓营养好！
（请2-3人说、大家一起说说：红红草莓营养好！）
4、（出示葡萄图片）这个谁来说说？（绿绿葡萄营养好！）
5、黄老师还会加上动作呢，听----
切一切，搅一搅，黄黄香蕉营养好；切一切，搅一搅，红红草莓营养好；切一切，搅一搅，绿绿葡萄营养好。
6、谁也能像我一样加上动作来说？我们也来做小精灵！（边做动作边念儿歌）
（1）预备令：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！切一切，搅一搅，黄黄香蕉营养好；切一切，搅一搅，红红草莓营养好；切一切，搅一搅，绿绿葡萄营养好。
（2）师：水果还不够小，怎么办？（再来一次）
预备令：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！切一切，搅一搅，黄黄香蕉营养好；切一切，搅一搅，红红草莓营养好；切一切，磨一磨，绿绿葡萄营养好。
（3）直接加上：嘿呦嘿呦加油干，宝宝聪明又神气！”（2遍）
（2）小精灵是怎么加油干的？让我们也来加油干吧！别忘了用点力哦！（学习：嘿呦嘿呦加油干）
6、加上动作，我们大家一起站来——演一演！最后别忘了加上神气的动作哦！（站起来说，最后做一个神气的动作）
预备令：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！（老师尽量不说让幼儿说）
7、哇，你们刚才演的真好！黄老师，给你们加一点音乐，好吗？
8、尝试随着音乐有节奏地念儿歌！师：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！
三、仿编儿歌。
1、平时我们不仅要多吃水果，还要多吃蔬菜。你们喜欢吃哪些蔬菜？（鼓励幼儿大胆自由说）
2、小精灵今天也请来了几样蔬菜（出示图片黄瓜、番茄、蘑菇），请你帮小精灵用好听的话来说一说。
3、这首儿歌，还可以玩游戏呢，想玩吗？（放音乐，玩游戏。）听到“冰淇淋来啦”赶快跑回家。（坐回位子上）
四、延伸
1、除了水果蔬菜以外，我们还要吃哪些有营养的东西呢？
2、那我们下次再把这些东西也编进儿歌，玩游戏好吗？
小班教案 篇8
活动目标：
1、让幼儿理解儿歌内容，并发准“眨、说、着、真”等翘舌音。
2、体验做娃娃的爸爸妈妈的愉快情绪。
活动准备：布娃娃若干。
活动重点：引导幼儿理解儿歌内容，学说“我来抱抱你，做你的好妈妈”。
活动难点：根据自己娃娃的形象创造性地从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述。
活动过程：
1、体验做爸爸妈妈的感受：
教师设置情景：
“布娃娃乐园里的娃娃们想妈妈了，我们来做它们的爸爸妈妈了，我们来做它们的爸爸妈妈吧！”
幼儿扮演爸爸妈妈来抱娃娃、照顾他。
引导幼儿交流做爸爸妈妈的愉快感受：
“你是怎样做娃娃的爸爸妈妈的？“
“布娃娃笑了，你心里感觉怎么样？“
2、学习儿歌：
教师完整朗读儿歌，幼儿欣赏：
“布娃娃长的'怎么样？“
“布娃娃一天到晚在干什么？什么叫一天到晚？”
幼儿抱着娃娃跟着老师慢慢地朗读。
发准“眨、说、着、真”等翘舌音，适当纠正、练习个别字的发音。
让幼儿学习朗诵儿歌，鼓励幼儿大胆地表现自己的情感。
附：儿歌
布娃娃，布娃娃。
大大的眼睛黄头发。
我来抱抱你，
做你的好妈妈。
小班教案 篇9
一、活动目标
1、引导幼儿能够自己了解自己，喜欢自己，初步认识自己怎样成长的。
2、引导幼儿树立积极向上的性格，培养幼儿有有爱心、感恩的心理。
3、引导幼儿学习制作自己的个人档案，或者成长档案。
4、引导幼儿通过感恩母亲节，把个人档案作为母亲节礼物送给自己的.妈妈。
二、活动准备
1、明信片一人一张
2、剪刀、硬卡纸、彩笔若干
3、幼儿成长照片，家人幸福的照片等
三、活动过程
1、教师出示明信片、卡片，引入今天手工制作活动的主题。
（1）小朋友们请看，这张卡片是什么样子的？
（2）根据卡片的外形形状、颜色等观察。
2、教师出示相关的个人档案明信片，引导幼儿观察。
（1）小朋友们你们有没有属于自己的明信片呢？今天我们就来动手做自己的个人小档案吧！
（2）教师引导幼儿了解并介绍个人档案，从照片到名字、年龄、性别，成长经历等，引导幼儿感受成长的自信。
3、教师根据母亲节到来之际，引导幼儿说出母亲在生活中扮演的角色以及介绍自己的母亲或者家人，初步感受母亲的辛苦。
（1）你们知道为什么我们会长大吗？生活中是谁在照顾我们？
（2）请你说说照顾你的人是谁？她每天都在做什么？
（3）妈妈每天都会给你们做好饭菜、照顾你们起床睡觉，还会给你们讲故事，那既然母亲节快到了，我们是不是要送妈妈节日礼物呢？
4、教师引导幼儿制作个人档案，个人档案就是成长档案，记录妈妈照顾我们、我们慢慢长大的过程，感受感恩母亲节。
（1）幼儿在贺卡上自由作画，并引导幼儿自己粘贴自备的照片，在照片旁边画上自己喜欢的图案或者符号。
（2）请幼儿探讨自己的梦想，与小伙伴之间分享以后长大了想做什么？
（3）教师展示并点评幼儿的作品，给与幼儿建议和鼓励。
四、活动延伸
教师请幼儿把制作的个人档案收好，回家后给自己的妈妈。并祝自己的妈妈母亲节快乐。
小班教案 篇10
一、活动目标：
1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
二、重难点
1、重点：学习双脚并拢向前行进跳。
2、难点：培养幼儿的规则意识。
三、活动准备：
1、录音机、活动磁带、垫子
2、布置蘑菇地
3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干
四、活动过程：
1、幼儿头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣
“我是兔妈妈，你们是谁呀？”
“今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面锻炼锻炼我们的小手小脚吧！”
幼儿自己找一块空地，跟着妈妈做运动！（律动：小手小脚）
2、学习双脚并拢向前行进跳
（做完运动真舒服，我们坐下来休息一下吧！）
（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？（跳）
（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！（教师念儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。）
（3）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？
（4）教师示范跳：妈妈也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）
（5）请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的'技能。
（6）坐下休息。
3、游戏：小兔采蘑菇
（1）采蘑菇原因
（铃声）师接电话：喂，谁呀？兔奶奶，有什么事吗？哦，好的好的！
师告诉幼儿电话内容：兔奶奶打来电话，说她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了，她不能起床去地里采蘑菇，想请我们兔宝宝帮忙去采，你们愿意吗？
（2）师讲解游戏规则：
A、蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。
B、要求幼儿一次采一个蘑菇，采好后放在和蘑菇相同颜色的筐里。（马红枫）
（3）幼儿游戏：采蘑菇 （2次）
第一次：跟着妈妈去采蘑菇，采好后坐下休息，妈妈表扬跳的好的宝宝。
第二次：设置障碍如小路、草地，让宝宝跟着妈妈顺利通过障碍采到蘑菇。
教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。
（4）放松运动
A、“兔宝宝们真能干，帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀，你们累吗？那我们坐下来休息一下吧！”
引导幼儿揉揉腿做放松运动，也可帮好朋友揉揉腿。
B、我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧！（ 音乐：采蘑菇的小姑娘）
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