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小班教案

实用的小班教案实用[7篇]

　　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的小班教案实用[7篇]

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道。

　　2、感受与同伴一起品尝水果的乐趣。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、对水果有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　　活动重难点：

　　感知水果不同的颜色、外形、果肉的味道

　　认识新的水果种类

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书·数学》

　　2、每组带不一样颜色的水果，如：绿色的、紫色的、橙色的、红色的、黄色的`等

　　活动过程：

　　一、每组幼儿介绍自己带来的水果。

　　师：（1）你带来的说过是什么？它是什么样的？

　　（2）哪些水果是你从来没见过的？是什么样的？

　　（此环节目的是拓展幼儿对水果的认识，因此教师要引导幼儿详细描述新认识的水果，教师可以通过提问，引导幼儿从外形、颜色、气味等方面进行讲述。）

　　二、猜猜这些水果的里面是什么颜色的？为什么?

　　猜测是为了让幼儿成生认知冲突，幼儿一般会从水果的表皮颜色来推测果肉的颜色，这将充分体现幼儿的原有经验喝人知对象的冲突，从而产生探究果肉颜色的愿望。

　　三、教师逐一切开验证，分别放在各组桌面上。

　　师：看看他们的果肉是什么颜色的？。你猜对了吗？

　　（让幼儿的原有经验喝新经验碰撞，不管幼儿的猜测是正确，还是错误，都有利于让幼儿在头脑中建构新的经验）

　　四、幼儿品尝水果。

　　师：你品尝了哪些水果？味道怎么样？

　　（教师要注重从水果的味道、果肉（如软硬）、果核、水分等方面进行引导，让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征）

　　教学反思：

　　本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习。

　　水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。让幼儿在充分的体验中学习认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。

　　另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道，让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育老师的密切配合，活动中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉进行猜测，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。但是考虑到幼儿尝水果和教学环节相交叉的形式可能使幼儿注意力分散，很难控制教学活动的纪律。因此请了一位幼儿上来尝，之后告诉幼儿什么味道，幼儿猜对了吗？整个活动介绍结束后再请幼儿集体尝不同的水果。但是这个环节可能和刚才的猜味道环节又衔接不够连贯，难以调动幼儿的回忆。

　　所以觉得这个活动要上下来容易，但是要上好还要考虑很多的环节连贯性。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

小班教案篇2

　　活动设计意图：在日常生活中，小板凳是孩子们最熟悉的，他们经常用小板凳当汽车开，于是根据小班幼儿的年龄特点，我充分利用能当汽车的物品和孩子们爱动手的特点，设计了本次教学活动。

　　活动目标：

　　1、能用简短的语言表述已有的生活经验。

　　2、会使用替代物搭建汽车和方向盘，发展观察力和想象力。

　　活动准备：

　　1、各种各种塑料、泡沫、海棉制的大积木若干，小椅子若干。

　　2、玩具方向盘若干，圆形的小筐，一次性纸盘等。

　　活动过程：

　　一、教师组织教学，幼儿边听（开汽车）音乐边进入活动室。

　　二、情景导入课题，激发幼儿的学习兴趣。

　　1、教师将小椅子的椅背反过来坐着说：“我来开汽车喽，宝宝们的汽车在哪里？”

　　2、当宝宝们找不到“汽车”时，教师为幼儿提供各种材料。教师说：“这里有一些大积木，能不能用，怎么用？”

　　3、教师请幼儿互相讨论大积木的用法。请个别幼儿示范给小朋友们看。幼儿一起玩积木汽车。

　　三、教师引导幼儿搭建汽车，激发幼儿的想象。

　　1、教师说：“刚才小朋友们用大积木当汽车，玩的很高兴。但是没有方向盘怎么开汽车呢？”

　　2、引导幼儿自由找一个方向盘。当宝宝找不到时，教师及时提醒宝宝：“这里有些小圆筐、圆盘子，能不能用呢？”

　　三、游戏：开汽车

　　1、先让幼儿自由玩开汽车，边玩边说儿歌，如：“板凳汽车嘀嘀嘀，变变变变成什么？”请幼儿自由表达，如：变成救护车、消防车、洒水车、大火车、大卡车、公共汽车等等。

　　2、教师讲解游戏的'玩法及规则

　　3、幼儿做游戏2—3遍。在游戏过程中，宝宝自由表达，最后教师将宝宝表达的内容编成儿歌，如：板凳汽车嘀嘀嘀，变变变变成救护车，呜啊呜啊救小熊，变成消防车，嘀呜嘀呜去救火，变成洒水车，哗哗哗哗撒水啦。变成大卡车，拉货忙又忙……”

　　教师小结：

　　宝宝们开汽车累了，我们把汽车们放到这里，让它们休息一会，我们也到院子里休息一会吧！

　　活动延伸：

　　在区域活动时，引导幼儿运用多种材料，如：塑料、泡沫、海棉制的大积木、小椅子，圆形的小筐、一次性纸盘等玩开汽车的游戏。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习运用橡皮泥团圆的技能。

　　2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。

　　3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦。

　　活动准备：

　　1、实物皮球一个。

　　2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。

　　活动过程：

　　1、观察皮球，讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑。

　　出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的.？它是什么颜色的？请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。

　　教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。

　　2、教师出示橡皮泥，示范用团圆的方法做皮球。

　　教师：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。

　　3、师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？

　　使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大。

　　4、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。

　　引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。

　　提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。

　　5、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。

　　教师：我们来看一看谁的皮球搓得最圆？请你说说你的皮球象什么？

　　6、游戏活动：大皮球。

　　带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。

小班教案篇4

　　【设计意图】

　　秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的。它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握各种水果的特点，他们对水果认识是具体形象的，只能根据外部的特征来区别事物。一些水果的外形，幼儿已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的`教育契机，为此我结合主题设计了本次活动。

　　【活动目标】

　　1、能说出几种秋天常见水果的名称，通过各种感官感知其特征。

　　2、能够自己剥桔子和香蕉，喜欢吃多种水果。

　　【活动准备】

　　1、剥掉皮的橘子一个，用消过毒的手帕包好。

　　2、桔子，苹果、梨、香蕉等水果。

　　3、篮子若干。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入：

　　今天老师给小朋友带来一样东西，请小朋友用鼻子闻一闻，看看是什么？（出示用手帕包好的桔子，引导幼儿用鼻子闻出桔子。）

　　二、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。

　　1、鼓励幼儿正确说出桔子的名称和其典型特征。

　　如：这是什么？桔子宝宝长的什么样？是什么颜色的？什么味道的？

　　2、共同观察其它水果。

　　出示几种水果，如：苹果、梨、香蕉。提问：你认识它们吗？它们叫什么名字？吃起来是什么味道的？

　　3、教师小结：苹果、梨、桔子、香蕉有一个共同的名字叫水果。水果很有营养，请小朋友们多吃水果，身体会很健康。

　　三、游戏《送水果宝宝回家》。

　　请幼儿将苹果、桔子、香蕉、梨等按名称分类，并放在相应的盘子里。

　　四、鼓励幼儿练习

　　剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。

　　1、说说水果的吃法。

　　这些水果怎么吃？请幼儿说出苹果、香蕉、桔子、梨的吃法。

　　2、教师和幼儿一起洗手。

　　3、幼儿自己动手练习剥香蕉，桔子，教师将剥好的桔子，香蕉等做成水果拼盘让幼儿品尝。

　　（4）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

　　五、结束部分：

　　表演《苹果歌》

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

　　2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。

　　3、喜欢泥工活动，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、泥工板、橡皮泥。

　　2、情景布置“水果店”，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。

　　活动过程：

　　1、情景表演：水果店。

　　师：小朋友看，这是哪里？我们的水果店今天又要开张营业了，可是一早老师发现，水果都卖完了。请你们看，什么水果没有了？（香蕉）香蕉都卖光了，怎么办呢？（幼儿帮忙想办法）师：今天，老师要教小朋友用橡皮泥来做一些香蕉，你们想来试一试吗？

　　师：香蕉是什么样子的呢？是什么颜色的？（幼儿根据自己的经验大胆说）2、欣赏实物香蕉，观察香蕉的外形特征，讨论制作方法。

　　师：看，老师这里有一只香蕉，我们来看看它是什么样子的？什么颜色的？长的像什么？

　　师：香蕉是弯弯的、粗粗的，有的'是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。

　　3、幼儿尝试制作香蕉。

　　(1)幼儿尝试制作香蕉，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。

　　师：香蕉怎么做呢？（自由讨论）现在就请小朋友开始动手吧！

　　(2)幼儿交流制作的过程，请制作成功的幼儿介绍制作方法，鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。

　　师：你们做成功了吗？谁来介绍一下。

　　4、再次观察实物香蕉与泥工香蕉进行对比师：小朋友，你们觉得他做的像香蕉吗？（拿出实物香蕉）我们在仔细观察一下，这个橡皮泥香蕉还缺了什么？（柄）5、教师以儿歌的方式示范。

　　师：小朋友的眼镜真厉害，老师也想来做香蕉了。请你们仔细看，老师是怎么做的。

　　教师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。

　　师：看老师做的香蕉像吗？为什么？请小朋友和老师一起来做。（教师引导幼儿边念儿歌边练习）通过幼儿之间的介绍，引导幼儿相互学习，掌握制作的方法。最后教师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进行小结。通过儿歌的介入，引导幼儿学习制作香蕉。

　　6、展示作品：送到水果店。

　　师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。

　　7、游戏：买水果，水果品尝会，体验活动的快乐。

　　师：水果店又可以开张营业了，让我们一起去买水果吧！

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1.通过欣赏，理解故事内容，感受小动物们往盆里扔东西的快乐情感。

　　2.在游戏情境中，尝试用“***哒哒哒跑来了，在锅里扔了**”的句式进行自主表达。

　　活动准备：

　　1.排练好大班幼儿的情境表演；动物服饰五套；头饰若干。

　　2.表演用的煤气灶、锅、透明盆等若干。

　　3.食物图片：青菜叶、鱼、萝卜；食物模具：各种蔬菜等。

　　4.大书一本、生日卡一份。

　　5.背景音乐。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激趣引题。

　　1.教师以熊妈妈的身份出现，激发孩子参与活动的兴趣。

　　师：小动物们，我是谁呀？（熊妈妈）

　　快跟熊妈妈打个招呼吧！

　　你们今天都带来了什么呀？

　　现在跟熊妈妈一起去我家做客吧！（背景音乐衬托下，幼儿欢快地进场）

　　2.切入话题。

　　●小动物们，今天是熊宝宝的生日，欢迎你们来做客。

　　●你们过生日的时候，妈妈会给你们准备什么礼物啊？

　　●我的小熊最爱喝汤了，今天是它的生日，我要给它准备一盆特别的汤。

　　（解析：在背景音乐和周围环境的烘托下，每位幼儿脖子上挂着礼物去熊妈妈家做客的情境，使幼儿更好地融入到了整个故事氛围中。）

　　二、故事表演，引导观察。

　　借助故事表演，引导孩子第一遍欣赏故事后，提问：

　　这是一盆怎样的汤啊？（会唱歌的汤）

　　（解析：本环节通过观看表演，幼儿对整个故事有了初步感知，并记住了故事有趣的题目《会唱歌的汤》。）

　　三、运用图谱，启发提问。

　　1.刚才，都有哪些小动物来帮助熊妈妈了呢？

　　2.根据提问，幼儿学说短句，并出示图谱一一对应，帮助理解。

　　提问：它是怎么帮助熊妈妈的？（辅助提问：它是怎么来的.？它在锅里扔了什么？）

　　3.教师组织幼儿完整练习短句。

　　（解析：在出示图示，学说完整句子的过程中，我每次的提问重点都不一样，从而达到了不枯燥，调动幼儿积极性的目的。）

　　四、引出大书，完整感知。

　　1.出示故事书，激发兴趣。

　　师：熊妈妈把小动物们做汤的事全都装到了这本大书里，我们一起来看看吧！

　　2.启发孩子和老师一起讲述故事。（完整讲述故事，在重点句子处引导幼儿复述。）

　　（解析：大书的出现能一下子吸引幼儿的注意力，他们会更认真地看书、听故事，并且由于上一环节对句子的完整练习，大部分幼儿能跟老师一起讲述故事，效果较好。）

　　五、情境体验，巩固练习。

　　1.教师示范表演，帮助幼儿积累经验。

　　●小动物们，我们也来做做会唱歌的汤吧。

　　●先看看熊妈妈是怎么做的。这是什么？

　　●教师和熊宝宝共同示范练习。（加深幼儿对句式“***哒哒哒跑来了，在锅里扔了**”的理解）教师帮助幼儿提炼表演要求。

　　2.幼儿分组尝试模仿边表演边复述句子（教师提出表演要求）。

　　问：我们一起来做会唱歌的汤吧。

　　（解析：本环节幼儿在愉快、轻松的表演做好喝的汤的游戏中巩固了所学的句子，更好地体现了“玩中学，学中玩”。）

　　六、在愉快的气氛中结束活动。

　　师：会唱歌的生日汤太奇妙啦！小动物们，我们大家一起去分享喽！

　　（解析：自然地结束，将幼儿的情绪引入到下一个活动中。）

小班教案篇7

　　教学内容

　　小班健康活动：《亮眼看世界》

　　教学目标

　　1.了解眼睛的外观结构并指导眼睛看同一物体近大远小。

　　2.学会保护眼睛的基本方法。

　　3.乐于参与眼睛的小游戏。

　　教学准备

　　1.百宝箱：里面盛有不同的物体，如：梳子、钱包、书、糖果等。

　　2.幼儿人手一面镜子。

　　教学重点与难点

　　重点：了解眼睛的外观结构和保护眼睛的基本方法。难点：初步懂得眼睛看同一物体近大远小。

　　教学方法与手段

　　观察法、讲述法、游戏法。

　　设计意图

　　请幼儿观察周围环境。（师：小朋友们，你们都看到了什么啊？）

　　一、了解眼睛的结构，学会保护眼睛的基本方法。

　　1.教师：你们刚才是用什么发现这些物体的呢？

　　2.师：那现在我们就和小眼睛见面吧。请小朋友将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？

　　3.幼儿观察眼睛，并说出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。

　　4.放下镜子，问幼儿平时都是怎么保护自己可爱的小眼睛的。

　　幼儿边看边将看到的告诉老师。

　　讲出：我们是用眼睛来看东西的。

　　小朋友将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？

　　讲讲怎么保护自己可爱的小眼睛的。

　　通过用眼看一看、照一照让幼儿初步了解眼睛的外观结构。

　　二、教师和幼儿共同玩游戏“亮亮的世界”，调整距离让幼儿知道同一物体近大远小。

　　1.教师出示百宝箱，讲清游戏规则：幼儿站在原地，教师从百宝箱中取出物体，请幼儿观看，并请幼儿说出是什么物体。

　　2.教师有意识得调整自己和幼儿之间的距离，让幼儿感受远近与物体观察到的大小的关系。

　　从百宝箱中取出物体，并说出物体的名称。

　　感受在近的地方看起来比较大，在远的`地方看起来比较小。

　　通过师幼共同玩游戏“亮亮的世界”，调整距离让幼儿了解同一物体近大远小。

　　三、教师与幼儿共同玩游戏“听音乐找椅子”，培养幼儿对环境、物体的观察力。

　　1.教师请幼儿认亲自己的小椅子上的标记，并讲清游戏规则：幼儿听音乐，当音乐停止后能迅速找到自己的椅子。

　　2.教师继续和幼儿玩游戏2-3遍。

　　玩抢椅子游戏。

　　通过抢椅子的游戏，培养幼儿对环境、物体的观察力。

　　四、活动总结我们的小眼睛啊，能够帮助我们看到不同的物体，今天我们的小朋友通过自己的观察知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等组成的，而且物体是近大远小。我们的小眼睛啊，真能干！

　　回忆本次活动内容。

　　通过此环节，帮助幼儿巩固梳理本次活动内容。

　　教学反思

　　在今天的健康活动《亮眼看世界》中，让孩子们用亮亮的小眼睛一起玩起了游戏“蒙起眼睛找朋友”“听着音乐用亮亮的小眼睛找自己的小椅子”“用亮亮的小眼睛看近、远、大、小的物体。宝宝们玩得可开心哦！通过这一系列的游戏活动，宝宝们知道了眼睛的重要性，知道小眼睛可以看东西，我们要保护它。并懂得了保护眼睛的方法。还了解了外部结构，知道小眼睛里有亮亮、黑黑的眼珠、有眼白、有长长的眼睫毛。

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