小班美术教案

小班美术教案精选[6篇]

　　作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小班美术教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班美术教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、进一步运用由内向外连续揉涂成圆表现大小不一的苹果。

　　2、在看看、画画中继续感知苹果的明显特征。

　　【活动重点】表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。

　　【活动难点】能沿着固定的点一圈一圈的'涂染扩大画画。

　　【活动准备】

　　1、果园背景图一张、多媒体课件、音乐《我是一个大苹果》

　　2、红色、绿色、黄色炫彩棒、勾线笔每人一份、苹果树操作纸每人一份。

　　【活动过程】

　　一、激趣导入

　　1、（幼儿带上头饰——大小、颜色不一的苹果），跟着音乐“大苹果”入场。

　　2、说说你是一个什么样的苹果？

　　3、苹果宝宝们，你们平时是长在哪里的呢？

　　二、设置疑问

　　1、出示果园背景，这里有许多许多苹果树，我们让他们也长满好吃得苹果吧。

　　2、苹果怎样慢慢长大呢？：幼儿根据经验交流自己的方法。

　　3、观看视频儿歌示范

　　三、操作表现

　　1、我们一起让苹果树长出许多许多的苹果朋友来。

　　2、重点指导：

　　（1）引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。

　　（2）指导幼儿将苹果画圆、画满，没被小虫子咬过。

　　（3）引导幼儿给苹果添画苹果柄柄。

　　四、共同分享

　　1、哪个苹果宝宝的朋友又多又新鲜。

　　2、找个客人老师说说你今天请了哪些朋友。

小班美术教案 篇2

　　设计意图：

　　幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识

　　1、激发幼儿对颜色绘画的'兴趣，积极

　　活动准备：

　　1、材料准备：油画棒、铅画纸、各种图片贴图、雨的声音。

　　2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。

　　活动过程：

　　一、启发谈话，引起兴趣

　　教师："今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，"嘀答、嘀答"下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

　　小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

　　二、操作演示，引出内容

　　1、演示讨论，共同参与

　　A 、 油画棒演示画长直线雨

　　哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）

　　B 、 讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）

　　２、激发兴趣，尝试取名

　　A 演示用各种颜色的短线画小雨点。

　　雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

　　B 这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）

　　三、幼儿创作，教师观察指导

　　1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

　　2、幼儿作画，教师观察指导

　　1）观察幼儿调换颜色画的情况。

　　2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

　　3）能否添加自己喜欢的东西（花、蜗牛等）。

　　四、以儿歌方法结束

　　幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。）

　　五、教师点评

　　教师点评幼儿的作品，例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。

　　活动反思：

　　本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

小班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学习画长格线，能从纸的一边画到另一边。

　　2、能选用颜色、坚持画画。

　　3、体验帮助他人的快乐。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　范画、中间贴有狮子图片的画纸、彩笔。

　　活动过程：

　　1、预热阶段。

　　教师讲故事“动物园里的狮子笼坏了，大狮子逃了出来，发生了一些惊险的'事情……”。

　　2、图形刺激。

　　教师引导幼儿建构狮子笼：“我们来帮助大狮子，重新帮它搭个狮子笼吧!”

　　1)搭狮子笼。教师和幼儿一起尝试手拉手、肩靠肩用身体来搭狮子笼，要搭得紧密些。

　　2)出示图片。“这里有一些老师设计的狮子笼，这些笼子是怎样的?”

　　3)教师示范画：“从纸的一边画横线到另一边，从纸的上边画竖线到下边，画得密些，这样的狮子笼才结实。”

　　3、创作表现。

　　鼓励幼儿选用自己喜欢的颜色坚持画画。

　　4、评价作品。

　　评讲谁画的狮子笼最结实、最漂亮。

小班美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、巩固双正方折法。

　　2、练习使用剪刀剪直线。

　　3、会看折叠图进行折纸。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　正方形纸、小剪刀、折叠图样。

　　活动过程：

　　1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的`愿望。

　　2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。

　　3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

　　4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)

　　活动反思：

　　在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。

小班美术教案 篇5

　　活动目标：

　　在吹泡泡的游戏情境中尝试用炫彩棒画封闭圆，并用手指蘸水晕染，感受涂鸦的乐趣。

　　活动重难点：

　　尝试用炫彩棒画封闭圆

　　环境与材料：

　　经验准备：玩过吹泡泡的游戏，对泡泡的外形特征有了解;认识常见的颜色。

　　物质准备：课件PPT，红、黄、绿、蓝各色炫彩棒若干，绘画纸若干，音乐等。

　　活动过程：

　　一、情境导入：

　　导入：今天韦韦老师带来一个好玩的玩具，你们认识吗?你们吹过没有?吹出来的泡泡是什么样子的?

　　吹泡泡：观察泡泡的形状及大小，感知泡泡的外形特征。(结合PPT课件)

　　：吹出来的泡泡是圆圆的，有的`大，有的小，有的泡泡飞得高高的，有的泡泡飞得低低的，大大小小、高高低低的泡泡们在一起玩游戏。

　　二、绘画操作：吹泡泡

　　1、教师示范讲解

　　过渡语：吹泡泡的游戏真好玩，炫彩棒笔宝宝也要来吹泡泡。(放音乐)

　　教师示范画。(儿歌指导)

　　2、幼儿绘画操作

　　过渡语：还有很多炫彩棒笔宝宝也想来吹泡泡，你们来和它们一起吹泡泡好吗?

　　重点指导：

　　封闭圆、换色、蘸水晕染

　　四、欣赏交流：

　　在音乐中互相欣赏，说说谁吹的泡泡圆圆的、五颜六色的，有大又有小，体验成功的快乐。

小班美术教案 篇6

　　教学目标：

　　1. 在拓印的基础上进行水墨添画表现章鱼的形象。

　　2. 积极参与活动，体验水墨画的乐趣。

　　3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5. 感受作品的美感。

　　教学准备：

　　1.红色颜料盆

　　2.黑色墨汁

　　3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸

　　教学过程：

　　一、导入引出主题

　　小朋友们，你们会唱小手爬吗？那我们一起来唱一唱吧。

　　小手真调皮，还想爬，爬到了

　　二、演示拓印的过程

　　小手真调皮，还想爬，爬到了颜料盘里，和颜料宝宝亲一亲，每个地方都要亲到，然后用力在漂亮的背景纸上印一印，留下一个长圆形的手印。真有趣，再来印一个，先跟颜料宝宝亲一亲，然后到纸上去印一印，这回换个方向印，再换个地方印。用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子。

　　三、幼儿拓印

　　1.师：真好玩，你们也去玩一玩，印一印，好吗？(注意哦，印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在纸上留下一个深深的手印)

　　2.幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。

　　四、示范画刺猬

　　1.想象：这些手印像什么？

　　2.示范：看看老师将它变成什么？

　　添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的腕。

　　看看是谁？对，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游，真开心！

　　3. 了解添画步骤：谁还记得小章鱼是怎样变出来的？先画什么，再画什么？

　　4.等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，在干什么。

　　五、幼儿创作

　　六、欣赏评价

　　展示作品：哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干吗？看，还有的小章鱼脸对脸在说悄悄话，他们肯定是一对好朋友哦！

　　多可爱的小章鱼啊，你们喜欢它们吗？他们也很喜欢你们，你等会我们跟他们一起去做游戏吧！

　　活动反思：

　　因为幼儿对新奇事物都是感兴趣的，所以我选择运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的`心理，它能激起幼儿尝试和创造的欲望。我在活动中看到，孩子们发现用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条美丽又可爱的章鱼这一既感到比较陌生、新奇的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和漂亮的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致出现个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的快乐，画面中的掌印显得杂而散。当发现这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是及时因势利导，配上自己的肢体语言提醒幼儿动脑筋，简简单单的一句话、一个动作，既保护了一个孩子的自尊心，又增强了他继续创作的自信心。而且这次及时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了。

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