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大班教案

时间:2023-12-30 09:28:12 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名教职工,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的大班教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

  设计意图:

  数字无处不在,它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便,数字在不同的地方代表着不同的意思。根据幼儿年龄特点,我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣,引导幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步巩固对数字的认识,了解数字在日常生活中的作用,体验数字的重要和有趣,从而激发幼儿探索数字奥秘的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

  活动目标:

  1、初步感受生活中的数字体验数字的意义,知道数字无处不在。

  2、运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。

  3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

  活动准备:

  多媒体课件、画纸和笔

  一、以猜数字的形式导入。

  ——屏幕上一共有几个格子?一起来数一下!(1、2、3、4、5、……)好极了,在这每个格子里都藏着一个不同的数字,接下来,请你边看边猜,它们分别是数字几?

  ——请幼儿猜一猜,说说是数字几?在什么颜色的格子里?

  ——10个数字宝宝都被你们找出来了,那这些数字中哪个数字最大?哪个数字最小?

  二、通过多种形式,感受数量关系。

  ——好的.,小朋友把在格子里的数字都找出来了,接下好玩的数字要和你们玩游戏了,这些空格里面,都藏了一个数字,老师来出题,当你们知道答案以后,请举手告诉老师。

  1、师:第一个空格里的数字是比1多1?

  2、师:它的数量和它下面开的花一样多?

  3、小狗叫几声,就是数字几?

  4、飞来了几只蝴蝶?

  ——这个的游戏我们先玩到这里,接下来如果老师要请你给这些数字宝宝排排队,你会怎么排?(请个别幼儿说一说,有从小到大的排法,也有从大到小的排法……)好,来看看,好玩的数字接下来要来排队了。

  1、来看看,咦,这条队伍里面少了数字几呢?好,你来说,(请几个幼儿说说)我们来看看,3和5的空格里应该是数字几呢?我们一起来读一读这条队伍里是有……,那这条队伍是按照什么规律来排列的?(从小到大)

  2、第二条队伍,这条队伍少了哪个数字?我们来读一读这条队伍,这条队伍有什么规律?(从大到小)

  ——还有呢,再看老师再给它怎么排了?瞧,我把数字宝排成了一个(……)再看老师还给它排成了什么形状(……),顶上的数字是?最下面的数字是?对呀,数字在排列的时候可以方位不同,还可以方式也是不一样的,好,最难的一个来了,看仔细了,我又排了一种,你能猜猜剩下的数字是怎么排的吗?哦,左边是从小到大,右边是从大到小。

  三、联系生活,说说数字的作用。

  ——你们太厉害了,把老师排的方式都找出答案来了,这几个数字宝宝是我们经常平时看到,听到和可以感受到的数字,你在生活中什么地方见到过有数字宝宝?平时你在哪里看到过这些数字?(请幼儿说说在哪在见过数字宝宝,那些数字有什么用?马路上有数字吗?哪有里有?)

  ——老师也在家里找到了哪些数字?这些东你家里有没有?这是什么?有时钟、有目录、有体温计、有止咳糖浆的量杯。它上面的数字有什么作用?(请幼儿说一说)

  总结:所以,生活中到处都有数字,有时候数字会帮我们确定方位,有时候数字会告诉我们时间,有时候数字会告诉我们身体是否健康,有时候数字告诉我们一定的顺序。

  四、观察有趣的数字画。

  好,那如果老师把数字用一种画画的方式画下来,会发生什么情况?你们想的出来吗?

  1、来了,情况出现了,咦,什么东西呀?一只小鸡,找找小鸡身上有数字吗?有数字几呀?找到那么多数字呀,0是小鸡的?2是小鸡的?3是小鸡的?

  2、多好玩呀,看3又跑到别的地方去了,看一看,3又跑到哪了?哪找一找这个冰淇淋上除了3还有几?有…是它的……,

  3、好,我们还来看一个,这次数字宝宝多了,咦,这是一个什么东西,这个小猫咪身上你发现数字几了?在哪里?

  ——你看,如里我们把数字像画画一样画出来,竟然可以画出这么好玩的东西,看、大人们也会画,大人们用数字画一画,变个方向转一转,变成了…、…、它们都有一个共同的名字叫交通……工具,来,我们就来看这个公共汽来,这辆汽车这是(5、3、8)这些数字它们都怎么了,用来表示?

  五、画出自己喜欢的数字画。

  ——我们刚才看了那么多有趣的数字画出来的画,你喜欢吗?那我们请你选一个你喜欢的,自已试一试,好不好,你喜欢哪个就把它画出来。

大班教案 篇2

  活动目标:

  尝试借助硬币进行6的分合,知道6有5种不同的分法,。

  学会用数字记录自己的操作结果,并能用语言清楚地表达。

  活动准备:

  记录纸、笔。

  每人准备6个硬币、每人一份练习题。

  活动过程:

  出示硬币导入活动。

  师:小朋友,你们听,猜一猜老师手上有什么呀?(……)你们知道硬币是什么样子的吗?(……)两面一样吗?(……)今天,我们来玩一个抛硬币的`游戏,

  好不好?(……)

  幼儿尝试自己分硬币。

  教师介绍游戏的玩法。

  师:那么该怎么玩呢?小朋友听仔细喽,待会我们小朋友每人拿6个硬币,放在两个手心里摇一摇,发出好听的声音,然后轻轻地把他们放到桌子上,仔细看一看,你发现了什么?(……)但是这里可要当心不能把硬币撒到地上哦!

  [幼儿游戏。]

  师:小朋友,抛硬币的游戏,好玩吗?那请你们来说一说,刚刚你抛的时候发现了什么呀?(……)

  师:下面我们再来玩一次,抛硬币的游戏,但是这一次,要请我们小朋友把你抛的结果记录在框子里的记录卡上,但是如果抛的一样的结果就不要再记录了,听清楚了吗?(……)

  [幼儿操作。]

  教师统计操作结果。

  师:小朋友,你们都记录好了吗?那你们谁愿意来说一说,你是怎么分的?[请幼儿讲一讲,并到黑板上演示。]

  师:我们发现6一共有几种分法呀?(……)让我们一起来读一读。

  幼儿做练习。

  师:老师这儿还有许多没有完成的空表格,要小朋友来帮我分一分,把你分的结果填写在空的表格里,你们愿意帮助我吗?[幼儿操作]

  3、游戏:逛书店。

  1)师:小朋友今天我们都有6个硬币,那你们想去书店里逛一逛买一些你喜欢的书吗?(想)

  游戏要求:我们书店里有一元、二元、三元、四元、五元的书,你可以买两本或者三本或者更多的书,但是要刚好花掉六元,你买好了请到门口收银台付款,听清楚要求了吗?

  2)幼儿游戏。

  3)引导幼儿交流自己要六元钱买了几样东西。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿在操作学习材料的过程中,发现规律并运用规律。

  2、发现自然材料的美,体验成功的乐趣。

  3、培养幼儿在日常生活中观察,发现周围环境中一些物体的规律,激发幼儿探索问题的兴趣。

  4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备:二张示范照片、相片若干、不同种类的种子若干、浆糊若干、抹布若干、蜡笔若干

  活动过程:

  一、引出幼儿兴趣

  现在是什么季节?秋天是一个丰收、成熟的季节。前几天老师带你们去秋游了,并且收集了许多不同的种子,还帮你们拍了很多的照片。今天老师要求每个小朋友把你们收集到的种子给照片镶上美丽的.边框,你们愿意吗?

  二、集体活动

  老师这儿有两张镶好的照片边框,你们看这边框上的种子是怎样摆放的?

  三、小组活动

  要求小朋友在做的时候要用三种种子,而且要有规律,还要注意图形的摆放,颜色的搭配。

  四、评议

  展示幼儿作品,让他们上来说一说。请小朋友找找我们周围环境中还有哪些有规律的物体。

  重点:引导幼儿在操作学习材料的过程中,发现规律并运用规律。

  难点:发现周围环境中一些物体的规律,激发幼儿探索问题的兴趣。

  教学反思

  我设计本次活动是让孩子们能大胆地动手,在音乐中感知美,创造美,从活动看来幼儿都充分发挥出了想象力和创造力,有的幼儿还想出了各式各样的舞蹈来展示这个舞会,效果很不错。但也有一些不足,个别幼儿的衣服被颜料弄脏了,还有盖子反复使用使颜色有一点混乱了,这些都需要改进。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习用自然测量的方法感知物体的长短,并进行记录。

  2、初步感知同样的距离,使用的测量工具不同,测得的数据也不同,训练思维的相对性。

  3、能用较准确的语言讲述自己测量的情况。

  活动准备:

  (1)经验准备:有测量的基本方法。

  (2)物质准备:

  1、场地:四人坐一张大长方桌。

  2、各种自然测量的工具(铅笔、积木、彩带、水彩笔、冰棍棒、吸管等),每组一套。

  3、记录纸(四分之一大的A4纸)、记号笔,在黑板上画好大的记录表。

  4、直尺、卷尺、皮尺等。

  活动重点:了解测量的方法(首尾相接)

  活动难点:掌握测量工具不同测量的结果是不同的。

  活动过程:

  开始部分

  一、情景游戏,导入活动。

  1、教师创设情景:“幼儿园运动会进行跳远比赛,咱们班谁跳得最远?”

  2、请个别幼儿从起点线进行立定跳远,引出比较方法——测量。

  3、讨论:你想用什么办法量?怎样量?

  4、小结:测量时,使用的工具一头要和起点对齐,然后测下一段时,工具的一头和上次的尾要紧接住,就是首尾相接,这样才能测得比较准确些。

  基本部分

  一、幼儿操作,学习测量的方法。

  1、教师:“请你量一量桌子的边有多长?你想选择哪种工具?为什么?”

  2、幼儿选择测量工具并操作:测量桌子的长边和短边。(可以选择教师提供的工具也可以用自身进行测量)

  3、幼儿交流测量结果,教师点评巩固进行测量的正确方法。

  二、更换测量工具,记录测量结果。

  1、介绍记录表格:“我们先来看看这张记录单?记录表上前面的格子告诉我们什么,后面的格子又记录什么呢?(幼儿讲述:一个是画选用的工具、一个是记录数据)

  2、幼儿进行测量活动。教师引导:“选择一件自己喜欢的家具,用不同的`工具来量一量其中的一条边。”

  3、讨论交流测量结果。

  教师:谁来分享你的测量结果?

  教师:我们用两种不同的测量工具测同一张桌子,测出的结果是一样的吗?你能发现其中的什么秘密?

  小结:测量同一样物体时,测量工具越长,测量的次数越少,测量工具越短,测量的次数就越多。

  三、集体交流,了解生活中的测量。

  1、引导提问:“生活中,你在哪里见过测量?人们会用什么工具来测量?”

  2、观看视频,了解测量的工具——尺子。

  结束部分:

  小结:在生活中我们常常用测量的方法了解物体的长短、高矮、距离等,不管用什么样的测量工具,都要方法正确,才能量准确。

  延伸活动:在益智区投放多种工具(毛线、木棍、铅笔、回形针等),以及记录再次测了教室中物品的长短。

大班教案 篇5

  大班幼儿有强烈的好奇心和探索欲望,也具备一定的动手试验能力。根据《纲要》精神和《指南》要求,结合大班幼儿的实际发展水平和本班幼儿特点,特制订如下几个目标:

  1、认识目标:初步了解各种复制现象,感知复制方法给人们生活带来的便利。

  2、能力目标:能尝试运用简单的方法进行复制,并积极参与讨论交流。

  3、情感目标:萌发爱科学的情感和对未来事物的探索欲望。

  4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  活动准备:

  1、铅笔、积木、白纸、剪刀36份。

  2、橡皮泥、泥工板、图案模型。

  3、镂空图案纸(自制)、白纸、水彩笔。

  4、印章、印泥、白纸、

  5、复印纸、白纸、有图案的纸、铅笔。

  6、两盒水彩笔,书,剪刀。(师用

  7、录音机,空白磁带。

  8、白雪公主图及录音。复印机复印视频,饼干生产图片、生产饮料图片、汽车制造图。

  活动过程:

  一、认识复制现象,激发探索欲望。

  1、今天高老师要带小朋友们学习一种新的本领。(出示纸)小朋友你们看,这是什么呀?(长方形的纸片)

  2、哦,这是一张长方形的纸片,老师也想请小朋友做一张和老师纸片一模一样的纸片,老师给你吗准备我这张长方形纸一样大的积木,还有剪刀、铅笔和纸,请你们试着做一做吧。(幼儿操作,教师引导)

  3、请做好的小朋友告诉我你是怎么做出来的。(一名幼儿上前示范)

  4、你们看她的纸片和我的长方形的纸片是不是一模一样的呀?(一样的)××小朋友你是怎么做的?你们都做出了一张和老师一模一样的纸片了吗?把你们的纸片举起来给老师看一下。(幼儿举起纸片)

  5、小结:你们知道这种方法叫什么吗?老师来告诉你们,照着它的样子(出示纸片)做一件的和它一模一样东西的方法我们叫它复制,刚刚我们就是用复制的方法做出了两张一模一样的纸片。

  二、尝试新的复制方法,知道复制带来的便利。

  1、今天我们还请来了一位客人,我们来看看她是谁?(放幻灯片)

  2、原来啊,白雪公主今天到我们班上来是因为她有了困难,想请我们小朋友给他帮帮忙想想办法做出一模一样的礼物。怎样才能做出一模一样的礼物呢?(复制)老师给你们准备了用很多材料,请小朋友们轻轻地走到桌子旁边选一种你喜欢的材料,来试一试看看能不能做出相同的东西。(幼儿操作……)

  3、很多小朋友都复制出一模一样的东西了, 说一说你复制的是什么?(请不同材料的.幼儿分别说说……)

  4、还有的小朋友用各种方法都复制出比较美丽的图案,请大家互相看一看。(幼儿互相看)

  5、我来问一问白雪公主,刚刚小朋友教给你的复制方法,你都学会了吗?(白……)

  6、小结:小朋友们通过动脑筋和动手操作,不仅帮助了白雪公主,还让我们小朋友都学会了一些新的复制方法。生活当中,我们除了可以复制图案和美丽的图片以外,还有一些东西也是用复制的方法制作出来的,老师今天就带来一些,你们看。(教师出示两盒相同的水彩笔、两本书……)

  三、了解生活中各种复制方法,感知科学的 有用和有趣。

  1、请小朋友看看我们周围身边有没有哪种东西也是用复制的方法制作出来的?(幼儿找一找,说一说。)

  2、你们都找到了生活当中用复制的方法制作出来的东西,还有的东西呢,它也很有用,我们也想用复制的方法给它制作出来,比方说,我们说话的声音,我们唱的歌曲,也可以用一种方法把它复制下来,你们猜猜可以用什么方法?(录音机)录音机就是人们用先进的科学技术发明出来的机器,可以帮助人们复制声音,老师今天给你们带来了录音机,在这里面老师放了一盘空白磁带,老师来试一试(师说"复制真奇妙")你们猜一猜,老师的声音有没有被复制下来。(验证)

  3、还有一些需要把声音和图像都复制下来的情况,我们用什么来帮助我们呢?(幼儿猜测)

  4、老师用手机录了一段视频,小朋友们看看这是什么?(复印机)复印机就是人们发明出来,可以帮助人们快速方便的复制文字和图像的,请大家看一下,复印机是怎么工作的(幼儿看,老师介绍复制过程)

  6、接下来请看,这是工厂里的一架机器可以复制出小朋友们爱吃的饼干,它可以复制出这么多一模一样的饼干。这里复制的是什么?(瓶装水)这里复制的是什么?(汽车,汽车制造厂)

  7、小结:大家可以看到,先进的科学技术可以帮助我们人类更快更方便的复制出这么多有用的东西,我们小朋友长大后发明出更多更有用的复制技术来帮助我们人类服务。

  四、结束活动如果你们在平时发现了不同的复制方法,在再来告诉小朋友和老师,好吗?现在我们就去找一找生活中还有哪些东西也是用复制的方法制作出来的,跟我来吧。

  活动反思:

  本课的主要教学目的是:培养学生独立思考的能力和动手能力,培养学生的创新意识,激发学生学习信息技术的兴趣,促进其个性发展,培养学生发现美、创造美的能力。

  导入新课时,将画好的蝴蝶进行复制粘贴操作,学生非常感兴趣,甚至有些激动,觉得自己学到了一个很了不起的本领,都想跃跃欲试,然而真的放手让他们动手的时候,很容易忽视选定目标这一步,只顾着要进行复制粘贴,时不时会举手问我:老师,为什么我的复制菜单是灰色的??告诉他们之后,才恍然大悟。另外在课上要求他们复制三到四只蝴蝶,他们会每次都重复复制这一步骤,其实只需要操作复制一次粘贴多次就可以了,因为蝴蝶这个图片一直保存在粘贴板中!课上学了复制粘贴这个本领后,学生很容易骄傲,老师是及时压一下,提出更难的问题:能不能让蝴蝶翻个跟斗呢?这样留个疑问之后,很容易为下一课留下伏笔,同时也留给他们一个回家的

大班教案 篇6

  活动目标:

  1.让幼儿知道常见的几种自然灾害。

  2.让幼儿了解自然灾害对人类伤害的程度。

  3.让幼儿掌握基本的避险应急措施。

  4.培养幼儿的爱国主义精神。

  活动准备:

  抗震救灾视频资料,升国旗的flash动画。大型图片上画有一小姑娘掉进40多米深的天坑。 每个幼儿一面红旗,一颗大五角星,四颗小五角星里 浆糊

  活动过程:

  一、导入。

  师: 小朋友,你们知道什么叫地震吗?发生地震后大地会变成什么样子呢?

  幼儿说出各种不同的地震现象后,接着观看录像,发生地震的那一瞬间以及地震后大地那惨不忍睹的场面。

  师:刚才你们都看了录像,你们明白什么是地震了吗?对了,地震属于一种自然灾害,它给人类带来的危害可大了,房子在一瞬间倒塌,大地即刻变成一片废墟,人们在顷刻间变得无家可归,甚至会有大量的生命将不存在;为了抗震救灾。,那些战斗在一线的解放军叔叔,白衣战士和志愿者都将随时会有生命危险, 因为他们时刻会遭到余震的袭击。

  师;他们为什么不怕危险,还帮助那些受灾的人们呢?

  幼儿发表不同的意见。

  总结:这些来自全国的.叔叔阿姨不怕困难,不怕危险,战斗在抗震救灾的一线;因为他们都是中国人,中国人都是一家人,在家人有困难的时候,我们应该帮助他们,不怕吃苦,不怕危险,。甚至付出生命。

  二、进入主题,了解自然灾害对人类的危害性

  1.小朋友,你们知道地震是一种自然灾害,那你们还知道哪些属于自然灾害吗?

  2.小朋友互相讨论,最后列举:水灾、火灾、雷电等,老师补充,海哮 、台风等都属于自然灾害。

  3.观看录像:洪水淹没村庄、 大火无情的烧毁房屋、树木、森林,雷电烧伤人等。

  4.总结:小朋友看到的这些都属于自然灾害,它是人们控制不了的,灾害来临的时候我们谁也不晓得,所以小朋友们从小要学会怎样避险自救,掌握基本的应急避险知识以及自救能力。要知道,我们的生命是很宝贵的,我们在珍惜自己生命的同时也要保护别人的生命。

  三、灾难来临时我们应该采取那些应急措施

  1.小朋友,自然灾害并不可怕,只要我们学会应急避险知识,掌握应急自救技能,我们就不会被这些灾难吓倒,那我们应该掌握哪些技能和方法呢?

  2.分组讨论后请幼儿踊跃发言。

  3.总结:当地震来临时我们应该注意先找地方躲避,最好是先躲在桌子底下,或是弯曲身子靠在墙角,再找机会逃出去,发生余震的时候要蹲在开阔的地方,不要呆在建筑物底下;当洪水来临时,我们应该往高处跑,土房屋顶上千万不能呆,在十分情急时,可以把床、板凳等扎成木伐子,大树上还可以栓绳子,可以救命用。当火灾来临时,我们应该用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,这样浓烟就熏不到我们,如果身上有火的话,就在地上打滚,这样火就会熄灭。不要从楼上往下跳,栓住绳子后往下滑。当雷电天气发生时,不要在大树底下避雨,离铁的东西和电线杆远点,以免人触电烧伤;在打雷的时候,家里的电器开关全部拔掉,窗户要关闭,以免屋里起火发生火灾。小朋友要掌握这些基本的技能和知识,在灾难来临时我们不要慌张,要用自己掌握的知识和技能把自己解救出去。同时利用所学的知识还要帮助别人。还有很多灾害我们这里是不可能发生的,像海哮、台风等,但是我们也要了解他们的性质和应急方法。

  四 、面对困难,坚持不懈

  1.小朋友,当我们遇到一些其他困难和灾难时,我们应该怎样自救呢?下面我们来看一组图片。

  2.出示画有一小姑娘掉进40多米深的天坑的一组图片,小姑娘是如何自救的,边看边讲故事:这是一个真实的故事,小姑娘掉进天坑里昏睡了几天几夜,当她醒来的时候,是又冷又饿又黑又怕,但是她在想办法爬出去,可是坑壁悬崖峭壁,爬了无数次就掉了无数次。就这样又过了几天几夜,她实在没力气了就休息一会,等有精神了,她就用手在坑壁上凿洞做往上爬的石梯,就这样她坚持了7天7夜爬出了天坑,当她爬到坑附近的同学家里时,她一头栽倒在同学的家里,最后经过抢救,终于小姑娘得救了。

  3.讨论,小姑娘是怎样自救的,在灾难面前,她表现的是一种怎样的精神?

  4.总结:小姑娘在困难面前不低头,在生命的最后依然不放弃,她心中只有一个信念,活下去,活下去……一定想办法爬出去。就是她的这种坚持不懈的精神让她坚持到最后,战胜了困难。

  延伸活动:

  小朋友观看升国旗的flash动画,让幼儿知道自己出生在中国。五星红旗代表中国,我们都是中国人,要爱自己的祖国,从小多学本领,长大后要建设自己的祖国。

  美工活动:

  幼儿粘贴五星红旗 ,注意五角星的位置。

大班教案 篇7

  设计意图:

  现在的孩子事事都是父母包办,动手能了较差,而且浪费的习惯很严重,从小就不知道节约,为此我设计了《变废为宝》这一活动。我是以培养幼儿动手动脑为中心,通过不同的废旧物品,启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活,激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒,铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中,不断创新、大胆改良,使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注重了观察能力、组合创新能力相互渗透和培养。同时让孩子养成节约、不浪费资源,爱护环境的好习惯。孩子们在玩中做,在做中思,既提高了动手能力又发展了思维想象力。

  我针对大班幼儿的年龄特点,选择了孩子们常见的几种物品,比如:鸡蛋壳、铅笔削;在孩子制作的程序上我也选择了简单的剪、贴、画的方法,这样孩子容易掌握,易于完成作品。

  活动目标:

  1.认识可回收利用的废旧物品,培养幼儿的节约意识,养成节约的好习惯。

  2.锻炼幼儿的动手能力,学会自己改造废旧物品。

  3.使幼儿大胆发挥想象,尝试创造新奇的艺术品。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1.提前让幼儿收集家中的废旧物品:牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯(用过的)、鸡蛋壳、铅笔削。

  2.剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。

  3.一些废旧物品做的玩具、装饰画:娃娃(一次性纸杯做的)彩虹图(鸡蛋壳做的)跳舞的姑娘图(铅笔削做的),各种汽车(各种纸盒做的),高跷(易拉罐做的)、飞盘(毛线和硬纸板做的)等

  活动过程:

  1.请幼儿欣赏变废为宝的作品

  教师带领幼儿参观作品,请幼儿细心观察,注意作品的做法和材料。

  2.讨论作品

  师:(1)请小朋友们说一说你们看到了什么?

  (2)这些作品跟我们平时见到的有什么不同?

  (3)这些漂亮的作品是怎么做的?

  3.讲解制作方法

  (1)一一出示作品,将步骤演示一遍,让幼儿边看边说。

  (2)鼓励幼儿发挥想象,用同样的材料制作不一样的'作品。

  (3)出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出我们班利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。

  4.幼儿操作

  请幼儿做一次小小设计师,选择自己喜欢的材料动手制作。比比谁的作品最别致。

  引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

  在制作的过程中教师要来回巡视指导,发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助,以便孩子完成作品。对动手能力较弱的幼儿,可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品,做到让每一个孩子都能做的认真,学的开心。

  5.作品展示

  将幼儿的作品放在展示区,让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品,享受成功的喜悦。让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。

  活动延伸:

  通过本次教学活动,培养幼儿在生活中注意节约的精神,让幼儿学会废物利用,让幼儿在生活中收集一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品,成为一个勤学善思、心灵巧手的好孩子。

  小百科:宝,汉语常用字,读作bǎo,最早见于甲骨文,本义是指珍贵的东西。

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