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小班教案

时间:2024-03-02 07:38:02 教案 我要投稿

小班教案

  在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的小班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1。喜欢听故事,理解故事内容,懂得摔倒了要自己爬起来。

  2。学说短句:××不要怕,自己爬起来。

  活动重点:

  理解故事内容,懂得摔倒了要自己爬起来

  活动难点:

  学说短句:××不要怕,自己爬起来

  活动准备:

  1。与故事内容相符的背景图

  2。图片:小朋友、小熊、小羊、小兔、小老鼠3。照片、视频

  活动过程:

  (一)开始部分

  出示一张小熊哭的图片导入活动。

  师:这是谁?小熊怎么了?猜猜它为什么会哭呢?

  (二)基本部分

  1。引导幼儿分段欣赏故事。

  师:那么小熊为什么会哭呢?我们一起来听一听吧!

  ①故事第一段问:小熊怎么啦?小熊摔倒了,那该怎么办呢?

  ②故事第二段可爱的小羊出场了问:谁又来了,它是怎么做的?

  ③故事第三段小兔出场"蹦蹦跳"问:

  (1)谁又来帮助小羊了?

  (2)小兔是来帮助小羊的,但是小兔把小羊拉起来了吗?结果自己还怎么样了?

  ④故事第四段小老鼠出场:小朋友们好!

  问:谁来啦?小老鼠来了会发生什么事情呢?

  教师表演"摔倒"环节(练习说短句"摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来")

  ⑤故事第五段美丽善良的小朋友出场问:小朋友来了,会说些什么呢?

  小结:跌倒了要自己爬起来,做个勇敢的宝贝。

  2。师生完整讲述故事,请个别幼儿分角色表演。

  ①交代表演名称。

  ②要求幼儿一边看表演,一边可以和老师一起讲述故事。

  3。迁移运用:

  问:如果你摔倒了,你怎么办?看见别人摔倒了,你会对他说什么?

  小结:鼓励幼儿摔倒了不要怕,自己爬起来,做个勇敢的孩子。

  (三)结束部分

  和孩子一起看开学时候哭闹的照片,再看看现在勇敢的自己走进幼儿园的视频,师小结。

  活动反思:

  从教师制定的目标来看,还是比较合理的。既有语言活动的`要求,练习短句。同时也渗透了德育教育,对幼儿进行勇敢教育。因此,从活动的选材和制定的目标都是非常适合小班年龄阶段的幼儿的。对重点的把握也是比较准确的,突出了语言活动的语言性。

  从整个活动的过程来看,采用了一张小熊哭的图片吸引了幼儿的注意力,使幼儿在看看讲讲的过程中,自然地融入到故事的情节中,幼儿的主动性得到了较好的发挥。教师活动的设计过程中注重了每个环节之间的衔接比较紧凑,过渡较自然。良好的教学形式使幼儿的参与性较好,师生间的呼应体现较好。运用头饰进行表演的时候,幼儿的参与的积极性很高,活动达到了高潮。活动结束部分的照片和视频与幼儿的已有经验相连,所以幼儿很容易的懂得了"不能哭""勇敢"的道理。

  但作为语言活动,总的说来幼儿学的对话量比较少,尤其是需要掌握的短句,可让更多的幼儿练习讲讲。此外,从幼儿在活动开始就说出了"自己爬起来",教师没有给予回应,过渡显得稍微生硬些。在活动中教师还缺乏一定的随机应变能力,根据幼儿的能力及时地调控。

小班教案 篇2

  设计思路:教幼儿辨认平面几何图形是小班数学教育中的难点,因为几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习的兴趣。因此在这个活动中我以游戏情境贯彻始终,使幼儿的情感得到满足。首先是小兔子,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小白兔的表演吸引幼儿的;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,模仿各种动物跳参加宴会,体验游戏的快乐。

  活动目标:

  1.初步对长方形、三角形、圆形的认识

  2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

  活动难点:

  活动准备:

  1.彩色立体房子、纸制小路(上面镂刻不同的形状、不同大小的图形)

  2.兔子头饰1个

  活动过程:

  一、以情境表演形式引出主题

  1.出示小白兔头饰

  大家好,我是小兔!这是我今年新造的房子,你喜欢吗?

  二、逐一出示图片,提问

  你们看我的房子有哪些图形形状啊?图形是怎么样的?

  长方形什么是什么样的?

  三角形有几条边、几个角?

  圆形有没有角?

  三、游戏――铺路

  1.我要在我的新房子里我开个宴会请许多好朋友来我家做客,你们愿意来参加吗?

  可是小兔子犯难的,因为小白兔家门口有各种形状的坑。谁能想出好办法,让小白兔走在路上不摔倒啊?(把坑填平)

  2. 我们一起来铺路吧,请你们把圆形的材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里,把长方形材料放进正方形的坑里…直到把坑全部填平(边讲边演示)

  3.幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料。

  四、结束部分

  让幼儿扮各种小动物跳,沿这铺好的路去小白兔家去参加宴会

  评析: 教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中,我们以游戏情节贯穿始终,使幼儿的情感得到了满足。首先,漂亮的房子、坑坑洼洼的'小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,“捉迷藏”的游戏又使幼儿兴味盎然,把整个活动推向了高潮。

  从活动材料的准备来讲,我们用吹塑纸制成小路,并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑,又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样,既巩固了幼儿对几何图形的认识,又便于幼儿发现并改正错误。图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的部分,以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成“铺路”任务遇到

  我们班孩子在刚开始,感知图形的颜色时候,他们还是区分的比较好的,可是在接下来感知形状的活动中,有许多小朋友把形状和颜色混在一起了,对于图形的形状搞不清了。

  我们班的小朋友他们能够分辨清楚圆形和三角形正方形和长方形难一区分,后来我一一给他们讲解,他们似乎也是半懂不懂,也许由于小班幼儿入园才两个多月,一些行为习惯的训练还没到位,再加上孩子的自控能力较差,注意力容易转移等特点,所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈的好奇心,以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动,影响了活动的效果,过后一想是我在放置材料上有欠缺,考虑不周,而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的,只是活动的设计上还得动一番脑筋,有待改进。

  对于这次开展的教学活动,虽然有不经人意之处,但是经过这次活动前前后后摸索学习,让自己有了一定的提高,多多锻炼才会更好的成长。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2、学会用棉签画出一串红。

  3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。

  活动准备:

  棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

  活动过程:

  一、谈话导入老师

  今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

  二、观察一串红的花和叶子

  老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?

  提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的.,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。

  三、讲解、示范

  1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

  2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)

  3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

  四、幼儿操作,老师指导

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

  2、有几根茎就画几串。

  3、一边画一边说说美丽的一串红。

  五、活动评价

  1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

  2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、观察图片中发生的事件,能大胆想象和表述。

  2、按声音提示,进行手口一致的点数。

  活动准备:PPT、蛋糕、橡皮泥

  幼儿园小班语言教案《啊呜》

  活动过程:

  一、导入故事,引起兴趣:

  师:今天我们一起来听一个有趣的故事,故事的名字叫"啊呜"。"啊呜"会是什么呢?(老虎)那我们一起来听听故事里的"啊呜"是什么?

  师:在森林里生活着四位好朋友,他们是谁?(小兔、小猴、小猫和小熊)师:咦,小朋友你能告诉我小兔子是什么样子的吗?(长耳朵,白白的)那那只长长的尾巴的是谁呢?(小猴)小兔子旁边出除了小猴还有谁?(小熊)小熊又是什么样的呢?(黑乎乎的)那小熊旁边的还有谁呀?(小花猫)我们一起来跟他们打打招呼吧!

  二、理解故事,大胆联想:

  1、讲述故事开始:

  师:有一天,这四位好朋友一起来到森林里玩,他们来到一幢小房子前,突然听到房子里传来"啊呜",啊呜会是什么呢?。

  2、大胆联想猜测:

  小兔跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是圆圆的",什么东西会是圆圆的呢?

  师:小兔子说:没关系没关系,让我去看看吧!于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,"啊呜"是圆圆的。

  师:小朋友,你见过的什么东西是圆圆的呀?(苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等)今天王老师也带来了圆圆的东西哦!你们看:圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。

  小猴跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是白白的",什么东西会是白白的呢?

  师:小兔子都去看过了,它说"啊呜"是圆圆的,那我们现在一起来听听小猴说"啊呜"会是什么样的呢?我们接着听故事吧!

  师:小猴说:小兔子你去看过了,我也要去看看。于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,啊呜是白白的。

  师:咦,小朋友你见过什么东西是白白的呢?(白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等)今天王老师也带了白白的东西哦!我们一起看看:白白的小羊、白白的包子、白白的鹅。

  小猫跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是红红的",什么东西会是红红的呢?

  师:小朋友你还记得小兔子说"啊呜"是什么吗?(圆圆的)刚刚小猴说"啊呜"是白白的。接下来谁又回去看"啊呜"了?那我们接下来一起继续听故事吧!

  师:小猫说:小兔子小猴你们都去看过了,我也要去看看。于是小猫鼓起勇气走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,啊呜是红红的。

  师:咦,小朋友你见过什么东西是红红的呢?(苹果、血、国旗、草莓、颜料、橡皮泥等)今天郭老师也带了红红的东西哦!我们一起看看:红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼。

  3、欣赏故事结尾:

  勇敢的小熊决定到屋子里去看看。圆圆的、白白的、红红的,原来是一只蛋糕呀!

  师:咦,四位好朋友里只有谁没去看过啦?(小熊)嗯,这次小熊就说:小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面看,我要到房子里去看看。于是小熊大摇大摆的走到小房子,"蹦"的一声小熊走进了房子里,可是过了很久很久很久,小熊都没有出来,她的好朋友就在想小熊会不会被那个"啊呜"吃掉了。

  师:小朋友你还记得那个"啊呜"吗?小兔子说"啊呜"是圆圆的`,小猴说"啊呜"是白白的,小猫说"啊呜"是红红的。现在你们猜猜看:啊呜是什么呢?(你们过生日的时候要吃的)师:哦,原来"啊呜"是好吃的蛋糕,啊呜可怕吗?不可怕,现在你们就知道小熊为什么不出来了吧?原来小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也请进房子吃起了好吃的蛋糕哦!

  三、根据提示,操作体验:

  1、播放"啊呜"声,听听、数数吃了几口蛋糕,播放课件验证。

  师:小朋友你们想吃蛋糕吗?今天王老师也带蛋糕来了,你看。可是吃个蛋糕又要求的哦,当你听到一声"啊呜",你就要"啊呜"吃一口蛋糕,当你听到两声"啊呜"、"啊呜",你就要吃两口蛋糕。

  2、幼儿人手1份"蛋糕",根据声音提示,"吃"相应次数蛋糕。

  集中操作:吃蛋糕鼓励幼儿将听到的声音次数,用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。

  小结:听到几次声音,就"吃"几口,要不多也不少哦!

  3、今天老师也带来了一个蛋糕,先轻你找找蛋糕上的洞洞,然后听听声音,用手指来吃吃蛋糕。

  故事:

  屋子里黑黑的,桌子上有个什么东西呀?

  小兔说:"让我看看。不得了,桌上有个啊呜,脑袋又大又圆!"小猫说:"让我看看。哟,啊呜的眼睛血红血红的!"小猴说:"让我看看,真的,啊呜的脸雪白雪白的!"大家都说:"啊呜,啊呜,真吓人!"小熊说:"我不怕,让我进去看看。"他抬起腿大步走进黑屋子。咦,小熊怎么不出来了?啊,一定是给啊呜吃掉了!快去救小熊。

  大家冲进屋子一看,啊,不是啊呜,是个奶油蛋糕!啊呜,啊呜,真好吃!

  活动反思:

  第一次看到《啊呜啊呜》这个故事,就特别想把这个故事讲给孩子们听,这是一个特别有趣又可爱的故事,也很有教育意义,我就在想如何把它设计成一次语言活动,于是我就反复推敲教案,设计了这个语言活动。

  在活动之前,我特别注重了教具的制作,因为小班幼儿年龄小,只有非常直观、生动的形象才能吸引他们。在活动中,幼儿对整个故事非常的感兴趣,活动结束后很多老师说我的故事讲得很生动,其实,在给幼儿讲故事,一定要考虑到幼儿的年龄特点,教师要放慢语速,语言要生动,要与幼儿有眼神、肢体等的交流,幼儿才能非常认真、安静的听故事。在活动的最后环节,我拿出一个漂亮的盒子,里面有很多的东西,请幼儿分辨哪些东西可以吃,哪些东西不可以吃,体现了这个故事的教育意义。

  活动结束后,班级的老师给我提了几点特别宝贵的建议,特别值得我学习。

  一、在教具的制作上,教师要设计的更加的巧妙,例如,面包被小老鼠咬了一个洞,就可以在面包上设计一个洞,能让幼儿更加直观的感受到。

  这点建议老师们提的特别好,我在设计教具的时候也想了很多,但是这样设计教具会更加吸引幼儿的兴趣。

  二、教师要把说的机会充分留给孩子。

  我在整个活动中确实低估了幼儿的能力,因为我考虑到小班的孩子才刚刚入园没多久,没有把说的机会多留给他们,这点特别值得我反思,不能过多的束缚孩子,要给他们留有思考的空间,留有说的空间。

  三、在最后的环节中教师给幼儿呈现的物品太多,要减量。

  活动后,听了老师们的这点建议,我确实感到物品呈现的过多,在活动前一定要思考好。

  这次的活动我收获特别多,通过班级老师的指导,也给我以后的教育教学指明了方向,在今后,我要更加努力的钻研教育教学,争取更大的进步。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、在有趣的活动中,学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

  2、培养良好的公共卫生习惯。

  活动准备:

  小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。

  活动过程:

  一、进行游戏,激发幼儿兴趣。

  1、“吃水果”游戏:请你跟我吃××!

  2、刚才我们把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?

  3、出示香蕉,小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉,我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

  二、学习儿歌。

  1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么?

  2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(认识垃圾筒标记) 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌,老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)。

  3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲) 教师小结:对,把香蕉皮扔在地上很不安全,也不卫生。

  4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌,鼓励发准“鼠”的音。

  小结:我们要学乖小猪,在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

  三、进一步养成良好的公共卫生习惯。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)

  《吃香蕉》课后反思:

  在教学活动中,我围绕教学目标,充分利用孩子的各种感官,通过多种活动形式,让孩子在有趣的活动中初步学习仿编儿歌,同时,也培养了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中,我注重运用开放式的`提问来强化孩子的感知,如“你最喜欢吃什么水果?”“你是怎么看出来的?”“还有什么东西也可以扔进箱”等等,孩子能在较大的想象空间根据自己的愿意和生活经验畅所欲言。

  在仿编儿歌中,我通过小猪和小老鼠两种截然不同的行为方式的对比,引导孩子明白什么才是正确的行为。同时,孩子又通过欣赏和学习儿歌,初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中,由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律,还难以掌握好儿歌的节奏。尽管如此,孩子在老师亲切的引导下,参与的积极性和师生互动的热情还是很高的。

小班教案 篇6

  一、活动目标

  1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服以及选择自己喜欢的颜色给妈妈涂色。

  2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。

  3、喜欢欣赏妈妈的美。

  二、活动准备

  1、妈妈的照片一张,范画一张。

  2、“我的妈妈”全身画像人手一份,蜡笔、记号笔人手一份。

  三、活动过程

  1、导入

  (1)“你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样,能说出自己妈妈的特点。(出示妈妈的照片)

  (2)教师示范添画《我的妈妈》

  师:漂亮的妈妈还没有穿上好看的衣服呢,让我们一起给妈妈穿上好看的衣服好吗?教师示范运用不同的线条绘画表现自己妈妈的`衣服。

  师:小朋友们还可以运用自己喜欢的颜色给妈妈的衣服图上漂亮的颜色,好吗?

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:小朋友们,给你们的妈妈穿上漂亮的衣服把。

  3、活动讲评,引导幼儿相互交流自己绘画的妈妈。

  师:谁愿意来介绍下你绘画的妈妈呀?

  4、活动结束引导幼儿边看着自己的画边唱歌曲《我的好妈妈》。

小班教案 篇7

  活动目标

  熟读课文,了解课文内容;

  学习课文中的字词;

  学做贺卡,送给亲人或朋友;

  培养爱妈妈的情感,及爱其他人的博爱意识。

  材料准备

  课文板书、妈妈图片一张、各种颜色卡纸、一盒水彩笔

  活动流程

  1、导入

  妈妈是最疼你、最爱你的人,请小朋友想一想,妈妈每天都为你做哪些事?你过生日的时候,妈妈做了什么?你生病的时候,妈妈做了什么?(请幼儿回答)

  (1)妈妈的节日到了,小朋友想为妈妈做点什么或送什么吗?(幼儿交流)

  (2)老师有一个好办法,就是做一张贺卡送给妈妈,咱们一起来学一篇短文——《做贺卡》。

  2、学习课文

  (1)老师来读课文,请小朋友仔细听,看课文里说的是什么节日,课文里的小朋友是怎么做的?

  (2)听短文录音、老师范读课文。(板书手指点读)

  (3)请小朋友回答问题“短文里的小朋友怎样做的贺卡?”

  (4)向小朋友介绍妇女节。(妇女节全称三八国际妇女节,是每年的三月八日,这一天是全世界的`妈妈、阿姨或奶奶、姥姥的节日。)

  (5)老师再读课文,使幼儿进一步了解课文,熟悉做贺卡的步骤。

  (6)老师领读课文,幼儿随读。

  3、学习做贺卡

  (1)老师向幼儿展示卡纸,请幼儿随读课文,边读老师边演示贺卡的制作步骤。

  (2)向幼儿展示老师做的贺卡,提问幼儿祝福的话除课文中“妈妈,祝你永远年轻、快乐”之外,还有什么?启发幼儿回答,可以是“妈妈,您辛苦了”、“妈妈,我爱你”、“妈妈,祝你天天开心”等等。

  学习课文中的字词:贺卡、妇女节、文具店、漂亮。

  告诉幼儿贺卡在新年、生日或节日时,都可以赠送。请幼儿举例说一说,文具店里的商品。请幼儿用“漂亮”说句话。

  老师小节:通过《做贺卡》这一课的学习,我们知道了什么时间是妇女节,妇女节是谁的节日和我们应该怎样做。小朋友应该爱妈妈,听妈妈的话,帮妈妈做一点简单的力所能及的家务。

  活动延伸

  回家做一张贺卡,三八妇女节送给妈妈。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1.幼儿能认真观察画面内容并充分想象,表达自己的见解。

  2.通过画面内容,教育幼儿不要随便离开集体。

  活动准备:图片四幅

  活动过程:

  一.引出课题

  1.师:鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,小朋友你们猜会发生什么事呢?

  2.幼儿自由想象讲述。

  3.师:那我们来看看,到底发生了什么事?(相机出示图片1)

  二.看图讲述

  1.鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?

  2.小黄鸡不听话,离开了大家。它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)

  3.小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它,它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)

  4.谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼

  儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的.?幼儿讲述

  师小结:鸡妈妈赶来了,老猫逃走了。

  5.想一想,鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?

  6.看图完整地把故事讲述一遍。

  个别讲。集体讲。(表扬讲得好的幼儿)。

  三.讨论

  1.平时我们外出活动时,可以离开集体吗?为什么?

  2.离开了集体可能会发生什么状况?

  3.幼儿讨论并讲述。

  4.幼儿用绘画表示出来。

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小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1。喜欢听故事,理解故事内容,懂得摔倒了要自己爬起来。

  2。学说短句:××不要怕,自己爬起来。

  活动重点:

  理解故事内容,懂得摔倒了要自己爬起来

  活动难点:

  学说短句:××不要怕,自己爬起来

  活动准备:

  1。与故事内容相符的背景图

  2。图片:小朋友、小熊、小羊、小兔、小老鼠3。照片、视频

  活动过程:

  (一)开始部分

  出示一张小熊哭的图片导入活动。

  师:这是谁?小熊怎么了?猜猜它为什么会哭呢?

  (二)基本部分

  1。引导幼儿分段欣赏故事。

  师:那么小熊为什么会哭呢?我们一起来听一听吧!

  ①故事第一段问:小熊怎么啦?小熊摔倒了,那该怎么办呢?

  ②故事第二段可爱的小羊出场了问:谁又来了,它是怎么做的?

  ③故事第三段小兔出场"蹦蹦跳"问:

  (1)谁又来帮助小羊了?

  (2)小兔是来帮助小羊的,但是小兔把小羊拉起来了吗?结果自己还怎么样了?

  ④故事第四段小老鼠出场:小朋友们好!

  问:谁来啦?小老鼠来了会发生什么事情呢?

  教师表演"摔倒"环节(练习说短句"摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来")

  ⑤故事第五段美丽善良的小朋友出场问:小朋友来了,会说些什么呢?

  小结:跌倒了要自己爬起来,做个勇敢的宝贝。

  2。师生完整讲述故事,请个别幼儿分角色表演。

  ①交代表演名称。

  ②要求幼儿一边看表演,一边可以和老师一起讲述故事。

  3。迁移运用:

  问:如果你摔倒了,你怎么办?看见别人摔倒了,你会对他说什么?

  小结:鼓励幼儿摔倒了不要怕,自己爬起来,做个勇敢的孩子。

  (三)结束部分

  和孩子一起看开学时候哭闹的照片,再看看现在勇敢的自己走进幼儿园的视频,师小结。

  活动反思:

  从教师制定的目标来看,还是比较合理的。既有语言活动的`要求,练习短句。同时也渗透了德育教育,对幼儿进行勇敢教育。因此,从活动的选材和制定的目标都是非常适合小班年龄阶段的幼儿的。对重点的把握也是比较准确的,突出了语言活动的语言性。

  从整个活动的过程来看,采用了一张小熊哭的图片吸引了幼儿的注意力,使幼儿在看看讲讲的过程中,自然地融入到故事的情节中,幼儿的主动性得到了较好的发挥。教师活动的设计过程中注重了每个环节之间的衔接比较紧凑,过渡较自然。良好的教学形式使幼儿的参与性较好,师生间的呼应体现较好。运用头饰进行表演的时候,幼儿的参与的积极性很高,活动达到了高潮。活动结束部分的照片和视频与幼儿的已有经验相连,所以幼儿很容易的懂得了"不能哭""勇敢"的道理。

  但作为语言活动,总的说来幼儿学的对话量比较少,尤其是需要掌握的短句,可让更多的幼儿练习讲讲。此外,从幼儿在活动开始就说出了"自己爬起来",教师没有给予回应,过渡显得稍微生硬些。在活动中教师还缺乏一定的随机应变能力,根据幼儿的能力及时地调控。

小班教案 篇2

  设计思路:教幼儿辨认平面几何图形是小班数学教育中的难点,因为几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习的兴趣。因此在这个活动中我以游戏情境贯彻始终,使幼儿的情感得到满足。首先是小兔子,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小白兔的表演吸引幼儿的;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,模仿各种动物跳参加宴会,体验游戏的快乐。

  活动目标:

  1.初步对长方形、三角形、圆形的认识

  2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

  活动难点:

  活动准备:

  1.彩色立体房子、纸制小路(上面镂刻不同的形状、不同大小的图形)

  2.兔子头饰1个

  活动过程:

  一、以情境表演形式引出主题

  1.出示小白兔头饰

  大家好,我是小兔!这是我今年新造的房子,你喜欢吗?

  二、逐一出示图片,提问

  你们看我的房子有哪些图形形状啊?图形是怎么样的?

  长方形什么是什么样的?

  三角形有几条边、几个角?

  圆形有没有角?

  三、游戏――铺路

  1.我要在我的新房子里我开个宴会请许多好朋友来我家做客,你们愿意来参加吗?

  可是小兔子犯难的,因为小白兔家门口有各种形状的坑。谁能想出好办法,让小白兔走在路上不摔倒啊?(把坑填平)

  2. 我们一起来铺路吧,请你们把圆形的材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里,把长方形材料放进正方形的坑里…直到把坑全部填平(边讲边演示)

  3.幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料。

  四、结束部分

  让幼儿扮各种小动物跳,沿这铺好的路去小白兔家去参加宴会

  评析: 教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中,我们以游戏情节贯穿始终,使幼儿的情感得到了满足。首先,漂亮的房子、坑坑洼洼的'小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,“捉迷藏”的游戏又使幼儿兴味盎然,把整个活动推向了高潮。

  从活动材料的准备来讲,我们用吹塑纸制成小路,并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑,又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样,既巩固了幼儿对几何图形的认识,又便于幼儿发现并改正错误。图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的部分,以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成“铺路”任务遇到

  我们班孩子在刚开始,感知图形的颜色时候,他们还是区分的比较好的,可是在接下来感知形状的活动中,有许多小朋友把形状和颜色混在一起了,对于图形的形状搞不清了。

  我们班的小朋友他们能够分辨清楚圆形和三角形正方形和长方形难一区分,后来我一一给他们讲解,他们似乎也是半懂不懂,也许由于小班幼儿入园才两个多月,一些行为习惯的训练还没到位,再加上孩子的自控能力较差,注意力容易转移等特点,所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈的好奇心,以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动,影响了活动的效果,过后一想是我在放置材料上有欠缺,考虑不周,而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的,只是活动的设计上还得动一番脑筋,有待改进。

  对于这次开展的教学活动,虽然有不经人意之处,但是经过这次活动前前后后摸索学习,让自己有了一定的提高,多多锻炼才会更好的成长。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2、学会用棉签画出一串红。

  3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。

  活动准备:

  棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

  活动过程:

  一、谈话导入老师

  今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

  二、观察一串红的花和叶子

  老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?

  提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的.,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。

  三、讲解、示范

  1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

  2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)

  3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

  四、幼儿操作,老师指导

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

  2、有几根茎就画几串。

  3、一边画一边说说美丽的一串红。

  五、活动评价

  1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

  2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、观察图片中发生的事件,能大胆想象和表述。

  2、按声音提示,进行手口一致的点数。

  活动准备:PPT、蛋糕、橡皮泥

  幼儿园小班语言教案《啊呜》

  活动过程:

  一、导入故事,引起兴趣:

  师:今天我们一起来听一个有趣的故事,故事的名字叫"啊呜"。"啊呜"会是什么呢?(老虎)那我们一起来听听故事里的"啊呜"是什么?

  师:在森林里生活着四位好朋友,他们是谁?(小兔、小猴、小猫和小熊)师:咦,小朋友你能告诉我小兔子是什么样子的吗?(长耳朵,白白的)那那只长长的尾巴的是谁呢?(小猴)小兔子旁边出除了小猴还有谁?(小熊)小熊又是什么样的呢?(黑乎乎的)那小熊旁边的还有谁呀?(小花猫)我们一起来跟他们打打招呼吧!

  二、理解故事,大胆联想:

  1、讲述故事开始:

  师:有一天,这四位好朋友一起来到森林里玩,他们来到一幢小房子前,突然听到房子里传来"啊呜",啊呜会是什么呢?。

  2、大胆联想猜测:

  小兔跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是圆圆的",什么东西会是圆圆的呢?

  师:小兔子说:没关系没关系,让我去看看吧!于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,"啊呜"是圆圆的。

  师:小朋友,你见过的什么东西是圆圆的呀?(苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等)今天王老师也带来了圆圆的东西哦!你们看:圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。

  小猴跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是白白的",什么东西会是白白的呢?

  师:小兔子都去看过了,它说"啊呜"是圆圆的,那我们现在一起来听听小猴说"啊呜"会是什么样的呢?我们接着听故事吧!

  师:小猴说:小兔子你去看过了,我也要去看看。于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,啊呜是白白的。

  师:咦,小朋友你见过什么东西是白白的呢?(白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等)今天王老师也带了白白的东西哦!我们一起看看:白白的小羊、白白的包子、白白的鹅。

  小猫跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是红红的",什么东西会是红红的呢?

  师:小朋友你还记得小兔子说"啊呜"是什么吗?(圆圆的)刚刚小猴说"啊呜"是白白的。接下来谁又回去看"啊呜"了?那我们接下来一起继续听故事吧!

  师:小猫说:小兔子小猴你们都去看过了,我也要去看看。于是小猫鼓起勇气走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,啊呜是红红的。

  师:咦,小朋友你见过什么东西是红红的呢?(苹果、血、国旗、草莓、颜料、橡皮泥等)今天郭老师也带了红红的东西哦!我们一起看看:红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼。

  3、欣赏故事结尾:

  勇敢的小熊决定到屋子里去看看。圆圆的、白白的、红红的,原来是一只蛋糕呀!

  师:咦,四位好朋友里只有谁没去看过啦?(小熊)嗯,这次小熊就说:小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面看,我要到房子里去看看。于是小熊大摇大摆的走到小房子,"蹦"的一声小熊走进了房子里,可是过了很久很久很久,小熊都没有出来,她的好朋友就在想小熊会不会被那个"啊呜"吃掉了。

  师:小朋友你还记得那个"啊呜"吗?小兔子说"啊呜"是圆圆的`,小猴说"啊呜"是白白的,小猫说"啊呜"是红红的。现在你们猜猜看:啊呜是什么呢?(你们过生日的时候要吃的)师:哦,原来"啊呜"是好吃的蛋糕,啊呜可怕吗?不可怕,现在你们就知道小熊为什么不出来了吧?原来小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也请进房子吃起了好吃的蛋糕哦!

  三、根据提示,操作体验:

  1、播放"啊呜"声,听听、数数吃了几口蛋糕,播放课件验证。

  师:小朋友你们想吃蛋糕吗?今天王老师也带蛋糕来了,你看。可是吃个蛋糕又要求的哦,当你听到一声"啊呜",你就要"啊呜"吃一口蛋糕,当你听到两声"啊呜"、"啊呜",你就要吃两口蛋糕。

  2、幼儿人手1份"蛋糕",根据声音提示,"吃"相应次数蛋糕。

  集中操作:吃蛋糕鼓励幼儿将听到的声音次数,用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。

  小结:听到几次声音,就"吃"几口,要不多也不少哦!

  3、今天老师也带来了一个蛋糕,先轻你找找蛋糕上的洞洞,然后听听声音,用手指来吃吃蛋糕。

  故事:

  屋子里黑黑的,桌子上有个什么东西呀?

  小兔说:"让我看看。不得了,桌上有个啊呜,脑袋又大又圆!"小猫说:"让我看看。哟,啊呜的眼睛血红血红的!"小猴说:"让我看看,真的,啊呜的脸雪白雪白的!"大家都说:"啊呜,啊呜,真吓人!"小熊说:"我不怕,让我进去看看。"他抬起腿大步走进黑屋子。咦,小熊怎么不出来了?啊,一定是给啊呜吃掉了!快去救小熊。

  大家冲进屋子一看,啊,不是啊呜,是个奶油蛋糕!啊呜,啊呜,真好吃!

  活动反思:

  第一次看到《啊呜啊呜》这个故事,就特别想把这个故事讲给孩子们听,这是一个特别有趣又可爱的故事,也很有教育意义,我就在想如何把它设计成一次语言活动,于是我就反复推敲教案,设计了这个语言活动。

  在活动之前,我特别注重了教具的制作,因为小班幼儿年龄小,只有非常直观、生动的形象才能吸引他们。在活动中,幼儿对整个故事非常的感兴趣,活动结束后很多老师说我的故事讲得很生动,其实,在给幼儿讲故事,一定要考虑到幼儿的年龄特点,教师要放慢语速,语言要生动,要与幼儿有眼神、肢体等的交流,幼儿才能非常认真、安静的听故事。在活动的最后环节,我拿出一个漂亮的盒子,里面有很多的东西,请幼儿分辨哪些东西可以吃,哪些东西不可以吃,体现了这个故事的教育意义。

  活动结束后,班级的老师给我提了几点特别宝贵的建议,特别值得我学习。

  一、在教具的制作上,教师要设计的更加的巧妙,例如,面包被小老鼠咬了一个洞,就可以在面包上设计一个洞,能让幼儿更加直观的感受到。

  这点建议老师们提的特别好,我在设计教具的时候也想了很多,但是这样设计教具会更加吸引幼儿的兴趣。

  二、教师要把说的机会充分留给孩子。

  我在整个活动中确实低估了幼儿的能力,因为我考虑到小班的孩子才刚刚入园没多久,没有把说的机会多留给他们,这点特别值得我反思,不能过多的束缚孩子,要给他们留有思考的空间,留有说的空间。

  三、在最后的环节中教师给幼儿呈现的物品太多,要减量。

  活动后,听了老师们的这点建议,我确实感到物品呈现的过多,在活动前一定要思考好。

  这次的活动我收获特别多,通过班级老师的指导,也给我以后的教育教学指明了方向,在今后,我要更加努力的钻研教育教学,争取更大的进步。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、在有趣的活动中,学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

  2、培养良好的公共卫生习惯。

  活动准备:

  小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。

  活动过程:

  一、进行游戏,激发幼儿兴趣。

  1、“吃水果”游戏:请你跟我吃××!

  2、刚才我们把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?

  3、出示香蕉,小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉,我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

  二、学习儿歌。

  1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么?

  2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(认识垃圾筒标记) 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌,老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)。

  3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲) 教师小结:对,把香蕉皮扔在地上很不安全,也不卫生。

  4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌,鼓励发准“鼠”的音。

  小结:我们要学乖小猪,在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

  三、进一步养成良好的公共卫生习惯。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)

  《吃香蕉》课后反思:

  在教学活动中,我围绕教学目标,充分利用孩子的各种感官,通过多种活动形式,让孩子在有趣的活动中初步学习仿编儿歌,同时,也培养了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中,我注重运用开放式的`提问来强化孩子的感知,如“你最喜欢吃什么水果?”“你是怎么看出来的?”“还有什么东西也可以扔进箱”等等,孩子能在较大的想象空间根据自己的愿意和生活经验畅所欲言。

  在仿编儿歌中,我通过小猪和小老鼠两种截然不同的行为方式的对比,引导孩子明白什么才是正确的行为。同时,孩子又通过欣赏和学习儿歌,初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中,由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律,还难以掌握好儿歌的节奏。尽管如此,孩子在老师亲切的引导下,参与的积极性和师生互动的热情还是很高的。

小班教案 篇6

  一、活动目标

  1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服以及选择自己喜欢的颜色给妈妈涂色。

  2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。

  3、喜欢欣赏妈妈的美。

  二、活动准备

  1、妈妈的照片一张,范画一张。

  2、“我的妈妈”全身画像人手一份,蜡笔、记号笔人手一份。

  三、活动过程

  1、导入

  (1)“你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样,能说出自己妈妈的特点。(出示妈妈的照片)

  (2)教师示范添画《我的妈妈》

  师:漂亮的妈妈还没有穿上好看的衣服呢,让我们一起给妈妈穿上好看的衣服好吗?教师示范运用不同的线条绘画表现自己妈妈的`衣服。

  师:小朋友们还可以运用自己喜欢的颜色给妈妈的衣服图上漂亮的颜色,好吗?

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:小朋友们,给你们的妈妈穿上漂亮的衣服把。

  3、活动讲评,引导幼儿相互交流自己绘画的妈妈。

  师:谁愿意来介绍下你绘画的妈妈呀?

  4、活动结束引导幼儿边看着自己的画边唱歌曲《我的好妈妈》。

小班教案 篇7

  活动目标

  熟读课文,了解课文内容;

  学习课文中的字词;

  学做贺卡,送给亲人或朋友;

  培养爱妈妈的情感,及爱其他人的博爱意识。

  材料准备

  课文板书、妈妈图片一张、各种颜色卡纸、一盒水彩笔

  活动流程

  1、导入

  妈妈是最疼你、最爱你的人,请小朋友想一想,妈妈每天都为你做哪些事?你过生日的时候,妈妈做了什么?你生病的时候,妈妈做了什么?(请幼儿回答)

  (1)妈妈的节日到了,小朋友想为妈妈做点什么或送什么吗?(幼儿交流)

  (2)老师有一个好办法,就是做一张贺卡送给妈妈,咱们一起来学一篇短文——《做贺卡》。

  2、学习课文

  (1)老师来读课文,请小朋友仔细听,看课文里说的是什么节日,课文里的小朋友是怎么做的?

  (2)听短文录音、老师范读课文。(板书手指点读)

  (3)请小朋友回答问题“短文里的小朋友怎样做的贺卡?”

  (4)向小朋友介绍妇女节。(妇女节全称三八国际妇女节,是每年的三月八日,这一天是全世界的`妈妈、阿姨或奶奶、姥姥的节日。)

  (5)老师再读课文,使幼儿进一步了解课文,熟悉做贺卡的步骤。

  (6)老师领读课文,幼儿随读。

  3、学习做贺卡

  (1)老师向幼儿展示卡纸,请幼儿随读课文,边读老师边演示贺卡的制作步骤。

  (2)向幼儿展示老师做的贺卡,提问幼儿祝福的话除课文中“妈妈,祝你永远年轻、快乐”之外,还有什么?启发幼儿回答,可以是“妈妈,您辛苦了”、“妈妈,我爱你”、“妈妈,祝你天天开心”等等。

  学习课文中的字词:贺卡、妇女节、文具店、漂亮。

  告诉幼儿贺卡在新年、生日或节日时,都可以赠送。请幼儿举例说一说,文具店里的商品。请幼儿用“漂亮”说句话。

  老师小节:通过《做贺卡》这一课的学习,我们知道了什么时间是妇女节,妇女节是谁的节日和我们应该怎样做。小朋友应该爱妈妈,听妈妈的话,帮妈妈做一点简单的力所能及的家务。

  活动延伸

  回家做一张贺卡,三八妇女节送给妈妈。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1.幼儿能认真观察画面内容并充分想象,表达自己的见解。

  2.通过画面内容,教育幼儿不要随便离开集体。

  活动准备:图片四幅

  活动过程:

  一.引出课题

  1.师:鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,小朋友你们猜会发生什么事呢?

  2.幼儿自由想象讲述。

  3.师:那我们来看看,到底发生了什么事?(相机出示图片1)

  二.看图讲述

  1.鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?

  2.小黄鸡不听话,离开了大家。它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)

  3.小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它,它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)

  4.谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼

  儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的.?幼儿讲述

  师小结:鸡妈妈赶来了,老猫逃走了。

  5.想一想,鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?

  6.看图完整地把故事讲述一遍。

  个别讲。集体讲。(表扬讲得好的幼儿)。

  三.讨论

  1.平时我们外出活动时,可以离开集体吗?为什么?

  2.离开了集体可能会发生什么状况?

  3.幼儿讨论并讲述。

  4.幼儿用绘画表示出来。