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小班体育小猫抓鱼教案

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小班体育小猫抓鱼教案

　　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小班体育小猫抓鱼教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班体育小猫抓鱼教案

小班体育小猫抓鱼教案 1

　　活动目标：

　　1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义

　　2、初步具有解决生活中数学问题的意识

　　3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验

　　活动准备：制作大红、粉红、蓝、灰四种颜色、大小不一的鱼若干；创设一个鱼塘情境；大红、粉红、蓝、灰四种颜色的小盆各一只；小猫头饰一只；人手一只小食品袋，内装有5以内数量的小食品。

　　活动过程：

　　1、扮演角色，导入游戏情境老师饰猫妈妈，小朋友饰小猫在睡觉。猫妈妈说："天亮了，公鸡叫了，我的宝宝快起床。"小猫一起叫着"喵喵¨¨"，并奔跑到妈妈身边。

　　2、猫练本领。（运动觉感知）

　　（1）妈妈布置任务及要求：妈妈先和小猫一起说儿歌小猫小猫喵喵，蹲在地上吃小鱼；小猫小猫喵喵，站起身来伸伸腰；小猫小猫喵喵，跟着妈妈做游戏）。

　　（2）接着妈妈说，小猫做动作（如：我的小猫叫三声，我的小猫拍两次手，我的小猫蹲五次，我的小猫走一步，我的小猫转两圈，我的小猫跳四下等）。

　　（3）练本领。第一次要求：妈妈说慢一些，小猫可以数出声来；第二次要求：妈妈说快一些，能干的小猫不数出声来。

　　（4）小结。表扬小猫有本领。

　　3、小猫摸鱼（视听觉感知）

　　（1）妈妈交代游戏内容：我们小猫最喜欢吃鱼了，今天妈妈带你们去鱼塘摸鱼。

　　（2）提出要求：请小猫听妈妈敲小铃的次数去摸鱼，摸好后，看清鱼是什么颜色的，就放到相同颜色的小盆中。

　　（3）小猫摸鱼。妈妈敲小铃，让小猫听铃声摸鱼并学习检查。检查顺序：先请妈妈检查；接着和伙伴相互检查；最后请小猫自己检查。

　　（4）小结。夸小猫真能干，注意鼓励能力弱的宝宝。

　　4、小猫摸奖品。（触摸觉感知）

　　（1）发奖品。妈妈给每位宝宝一个小食品袋，内装有5以内数量的.小食品，请小猫把眼睛闭起来，摸摸袋中有多少食品。

　　（2）一起分享食品。

　　教学反思：

　　我执教的这个活动，很适合小班下学期的幼儿，因为小班的幼儿模仿性特别的强，他们需要教师的组织和带领。于是我扮演了小猫的妈妈，让幼儿扮演小猫，在整个小猫的妈妈带自己的小猫宝宝一起游戏的过程，在游戏的过程中穿插着小猫要学习的本领，幼儿很兴趣。幼儿玩得很高兴。接下来的几个环节就是层层深入地先对已学的认识数字进行复习，对新知识的迁移。继而达到活动的目标。幼儿在整个活动中能积极配合教师的教学，表现出了以往没有的热情，在教师的带领下完成了预定的目标。

小班体育小猫抓鱼教案 2

　　设计思路：

　　枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了锻炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中，使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。

　　活动目标：

　　1、活动身体，巩固1—4数数，懂得颜色对应。

　　2、激发幼儿共同学习的愿望。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　经验准备：

　　1、有爬的技能，了解猫的一些特性。

　　2、对4以内的数数有一定基础，区分三种颜色。

　　材料准备：

　　小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个

　　活动过程：

　　一、导入部分。

　　1、律动：小猫起床。

　　2、今天妈妈和宝宝一起学本领。

　　妈妈教过你们什么本领？

　　二、游戏《小猫捉鱼》：（反复2——3次）

　　1、小猫跟着猫妈妈学爬。（鼓励幼儿向不同方向爬）

　　2、小猫捉鱼：观察猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种颜色。

　　3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。（第一次要求把鱼捉完为止；第二次要求捉各种颜色的鱼）

　　要点：必须是爬着过去捉鱼。

　　4、小猫装鱼：分颜色按要求装到相应的竹篓中。

　　三、律动：小猫回家

　　回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

　　活动反思：

　　对于小班孩子来说，活动中有趣的故事情节，游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的.积极性。运用游戏的形式开展活动，符合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度出发，在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识，强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得知识的同时获得满足感，整个活动孩子始终沉浸在游戏中，兴趣极高。

小班体育小猫抓鱼教案 3

　　活动目标：

　　1、能手脚着地协调地爬行。

　　2、在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　6、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　7、感受运动的快乐，愉悦身心。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　手脚着地协调爬行。

　　活动难点：

　　膝盖弯曲不着地。

　　活动准备：

　　1、海绵垫、平衡木、小鱼若干；

　　2、猫妈妈胸饰；

　　3、用绳子围成的草地。

　　活动过程：

　　一、开始部分（9：20—9：25）

　　1、准备活动

　　师：小猫们，今天天气真好，和猫妈妈一起做运动吧

　　小手小手拍拍，我的小手举起来，组织站位及札记

　　小手小手拍拍，我的小手抱起来，图示：

　　小手小手拍拍，我的小手转起来，★★★

　　小手小手拍拍，我的小手藏起来，★★★

　　小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来，★★★

　　小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来，★★★

　　小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来，★★★

　　小脚小脚踏踏，我的'小脚跳起来。 ★★★

　　二、学本领

　　1、向前协调的爬行。

　　师：小朋友们，你们都会爬吧？（会）

　　师：那老师想看看宝贝们是怎么爬的。

　　请幼儿个别示范（个别幼儿尝试爬）。

　　大家一起爬

　　2、新本领

　　师：小花猫是怎么走路的？（爬）

　　师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。（想）今天呀我们就来学一学这种新本领，小花猫们看好咯！

　　老师示范并讲解（手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。）

　　规则：

　　1、强调膝盖不着地

　　2、眼睛向前看

　　请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。

　　师：接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。（沿着小椅子一起爬）

　　交代要求：头要抬起来，注意安全，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。

　　请能干的小朋友在前面带领，老师在旁边指导。

　　师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）

　　三、游戏

　　师：小朋友的本领练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好？（好）

　　师：宝贝们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。（教师示范———爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉）

　　1、教师示范一次。

　　2、幼儿游戏两次。（注意一次游戏后的点评）

　　四、放松运动

　　现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。

　　活动反思：

　　在课中，我扮演着老猫，带领着一群小猫快乐的游戏着，我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领，在我们老猫和小猫的共同的帮助下，认识到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，慢慢学会了本领。对沿着路径爬时，本班幼儿特别感兴趣，但是到了终点后还是想继续往前爬，所以运动量变大了，在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了，在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来，到教学中去”，通过一课三议，有效地提高了教师的教育教学能力，促进了教师的专业成长，让我们自身素质得到了提高。

小班体育小猫抓鱼教案 4

　　活动目标：

　　1、在说说、玩玩、做做中巩固5以内的数量，学习圆点与小花、小花与数字之间的匹配。

　　2、乐意参加活动，体验成功的快乐。

　　3、培养幼儿对数字的认识能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　设置鱼塘情景；红、橙、黄、绿、蓝五种颜色的鱼若干；贴花人手一份；五只贴有数字1—5的卡片的篮子；

　　活动过程：

　　一、做运动

　　1、教师做猫妈妈，幼儿做小猫，随着开火车音乐入场。

　　2、师幼一起边念《小猫》儿歌边做运动，帮助幼儿巩固5以内的数量。游戏二次，第二次速度加快。

　　二、小猫摸鱼

　　1、以小猫最喜欢吃鱼引出去鱼塘摸鱼。“我们小猫最喜欢吃什么呀？那妈妈带你们到鱼塘摸鱼好吗？”

　　2、引导幼儿观察鱼塘中小鱼的.颜色，鼓励幼儿摸五种颜色不一样的小鱼。

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　4、验证幼儿摸到的鱼的数量。

　　三、贴花纹

　　1、引导幼儿观察小鱼的尾巴，说说各种颜色的小鱼的尾巴上的圆点各有几个。“看看，小鱼尾巴上有什么？这些圆点一样多吗？”

　　2、以小鱼想穿上漂亮的花衣服请幼儿帮忙引出第二次操作。提示幼儿小鱼尾巴上有几个圆点就在身上贴几朵花。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、送小鱼

　　1、“小鱼穿上了花衣服，边得更加漂亮了，我们把它们放在篮子里带回家吧！”

　　2、引导幼儿观察篮子上的数字，鼓励幼儿把相同数量的小鱼送到篮子里。

　　3、幼儿操作，教师验证。

　　五、回家“天快黑了，我们开着小火车，带上小鱼回家吧！”

　　活动反思：

　　充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

小班体育小猫抓鱼教案 5

　　活动目标：

　　练习钻山洞的动作，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

　　活动准备：

　　硬纸板做的小鱼每人三条左右，小桶三只，拱形门六个；录音机和音带；教会幼儿儿歌。

　　活动过程：

　　1、入场

　　在欢快的音乐节奏下，教师带领幼儿走走跑跑到操场。

　　2、模仿小猫动作

　　幼儿边唱儿歌边跟教师模仿小猫动作（儿歌另附）。

　　3、教师讲解

　　教师：“下面我们学小猫跑和钻的本领。要一个跟着一个练习跑和钻。”（在游戏场地上进行）教师掌握好每个幼儿出发时间和活动次数（不抓鱼，可配音乐）。

　　4、游戏“小猫抓鱼”

　　教师讲解并示范：“鱼塘里游来了许多鱼。我们的小猫肚子也饿了。我们钻过山洞，到鱼塘里抓一条鱼，再钻过山洞，把鱼放在木桶里，最后我们一起吃鱼，好吗？”（好）

　　幼儿在音乐声中愉快地游戏2~3次，把鱼塘里的鱼全部抓完（最后一次抓到的鱼拿到手上）。教师：“刚才我们小猫抓了那么多鱼，真高兴！我们每人拿一鱼吃吧！”（幼儿模仿猫吃鱼动作）。

　　“我们把剩下的`鱼带回去给爸爸妈妈吧！”（几名幼儿抬鱼桶）幼儿跟教师回教室（放学后给每个幼儿两条鱼带回家）。

　　活动建议：

　　1、游戏不进行比赛。在跑和钻的过程中，以中速跑和正面钻不碰到圈为好。

　　2、在做游戏中，教师要掌握好幼儿出发时间，即第一名幼儿钻过圈后，第二名幼儿就向前跑，使幼儿既减少等待时间能鱼贯地出现钻圈，又不拥挤在一起。

　　3、教师根据幼儿的活动能力增设障碍（如独木桥、小河）和掌握游戏的次数。

　　儿歌：

　　小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼；

　　小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰；

　　小猫小猫喵喵喵，摸摸小爪弯弯腰；

　　小猫小猫喵喵喵，理理毛儿跳跳跳；

　　小猫小猫喵喵喵，找找尾巴在哪里。

小班体育小猫抓鱼教案 6

　　活动目标

　　1、通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。

　　2、通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

　　3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的`愿望，提高活动的能力。

　　4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　5、初步培养观察、比较和反应能力。

　　活动准备：

　　猫妈妈头饰、小猫、小鱼头饰若干活动过程：

　　一、扮演角色，激发参加活动的愿望：

　　1、分配角色（教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。

　　2、戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。

　　二、游戏《小猫捉鱼》：

　　1、小猫跟着猫妈妈学爬。

　　2、小猫捉鱼观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

　　要点：必须是爬着过去捉鱼。

　　三、小猫装鱼：

　　分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。

　　四、小猫回家：

　　猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家

　　活动反思：

　　本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。

小班体育小猫抓鱼教案 7

　　一、活动意图

小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱，所以我设计了体育游戏活动《小猫做客》。在活动中，以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。

　　二、活动目标

　　1、孩子能听信号向指定地方钻爬（两手两膝着地）和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

　　2、乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

　　3、巩固对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分配。

　　4、学习去人家做客能用礼貌用语："早上好！请、谢谢、再见"等。

　　三、活动准备

　　1、小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗（3个）、小兔（4个）头饰

　　2、情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个

　　3、"骨头"和"萝卜"若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块

　　4、两座小房子（小狗、小兔）、小猫房子一座、商店一个

　　5、欢快的音乐和低沉的音乐

　　四、活动过程

　　（一）导入活动

　　1、老师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫：

　　师：喵喵，宝贝们起床啦！

　　幼：喵喵，好的，妈妈。

　　师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？

　　幼：好的。

　　师：那我们一起来做好出发准备吧、

　　2、师幼跟着音乐做《生活模仿动作》：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模仿动作。

　　（自评：这种和谐的家庭氛围使幼儿们乐于参与到活动中来，特别是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调动起来，马上进入了角色，大家都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一环节也巩固了己学的韵律活动《生活模仿动作》）

　　（二）导学达标

　　1、在路途中（放欢快的音乐练习爬）

　　（1）准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。（音乐响起，猫咪们开始爬）

　　（2）猫妈妈领着小猫们与"路"上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！

　　幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！

　　（自评：在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过渡非常自然，一方面可以使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。）

　　2、碰到障碍物：过山坡

　　（1）师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？

　　a、请个别勇敢的孩子先尝试一下。

　　b、教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿渡过难关。

　　c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要慢慢地往下伸，后脚再跟过来。

　　（2）庆祝自己的胜利。（小猫们自己表扬自己）（自评：我让幼儿自己学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会掉队，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，再以比较直接的方式来表达自己愉快的心情，使活动达到了第一个高潮。）

　　3、躲大灰狼

　　（1）师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，如果狼来了，该怎么办？

　　幼1：我们一起用石头砸它幼2：我们马上跑回家躲好

　　（2）"大灰狼"的音乐响起，大灰狼来了

　　（3）幼儿四散找房子躲起来

　　（4）重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。

　　（自评：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导，幼儿乐意招呼没有快速找到家的'同伴和自己躲闪在一起，游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐。活动因此达到了第二个高潮）

　　4、送食物

　　（1）师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。

　　（2）游戏"送食物"师：店里这么多的食物，宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗？

　　幼1：小兔爱吃萝卜、

　　幼2：小狗爱吃骨头、

　　师：那么我们就带些萝卜和骨头去吧、

　　（3）幼儿选好食物往好朋友家走，路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒服的。

　　（4）幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。（幼儿送食物时要说："小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。"那小兔和小狗要说："谢谢！"（自评：这一活动是为了让小朋友们巩固对数量与动物的对应，小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物，活动也就此达到了第三个高潮。）

　　（三）结束活动

　　1、师：天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗说什么呀？"再见！"

　　2、师：这次我们走这边的近路吧。（跟着音乐爬回到自己的家）

　　3、幼儿回家品尝自己的晚餐—————小鱼

　　五、活动评价1、游戏具有非常强的情景性。

　　反思：

　　小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性，这就需要老师创设一定的情景，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言，表情。动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进发展。在本次活动中，教师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣。

小班体育小猫抓鱼教案 8

　　游戏目标：

　　1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

　　2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。

　　3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　游戏准备：

　　1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。

　　2、录音机、磁带。

　　游戏过程：

　　〈一〉开始部分：

　　1、幼儿听音乐做小猫走路进场。

　　2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　〈二〉基本部分：

　　1、小猫练本领：

　　（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的`本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。

　　（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。

　　（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

　　2、游戏：“小猫钓鱼”

　　（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。

　　（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。

　　〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。

　　游戏反思：

　　以小猫学本领的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动，让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我保护的意识和能力，初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。

小班体育小猫抓鱼教案 9

　　游戏目标：

　　1、锻炼幼儿四散跑的能力；

　　2、锻炼幼儿有目的性的进行游戏。

　　3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　游戏过程：

　　让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面，人手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。

　　指导要求：

　　1、指导幼儿把自制尾巴装好；

　　2、指导幼儿互相抓同伴的尾巴；

　　3、指导幼儿在游戏的过程中注意安全，避免互相碰撞。

　　反思：

　　爱玩是孩子的天性，特别是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们具有很强的吸引力。本次游戏《捉尾巴》，是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的'意识也更强了。在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。

　　课后，从理论上我进行了教学反思，我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。

小班体育小猫抓鱼教案 10

　　活动设计背景

　　刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他们常常会因为争玩具，争座位而打闹，为了解决这些矛盾，我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短，没耐心，开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。

　　活动目标

　　1使孩子们懂得分享与合作。

　　2练习孩子们的动手操作能力。

　　3锻炼孩子们的注意力和耐心。

　　4培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学重点、难点

　　重点：1使孩子们懂得分享与合作。

　　2锻炼孩子们的注意力和耐心。

　　难点：活动的'操作过程

　　活动准备

　　教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个

　　奖品：自裁小红花18朵。

　　活动过程

　　一活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多

　　二奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花

　　三活动过程：1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？”小朋友“小猫。”

　　师：小猫爱吃什么？

　　小朋友：鱼

　　师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？

　　小朋友：好。

　　教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。

　　活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间——————

　　师：怎样才能钓到更多的鱼？

　　小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼——————

　　教学反思

　　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。

小班体育小猫抓鱼教案 11

　　活动设计背景

　　在幼儿认识了1———4的数字后，很难对4以内的数进行点数，最难的就是按数取物。争对班级中大部分的幼儿出现这种现象，我设计了以下的这种情境活动。

　　活动目标

　　1、能手口一致地点数4以内的数及按数取物。

　　2、根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。

　　3、发展幼儿逻辑思维能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展目测力、判断力。

　　教学重点、难点

　　教学重点：能手口一致地点数4以内的数。教学难点：按数取物。

　　活动准备

　　“鱼”若干条；创设两个鱼塘；小猫头饰若干；1———4磁性数字卡、每人一张数字卡、黑板

　　活动过程

　　一、扮演角色，导入游戏情境。（音乐响起—————找小猫）

　　小猫宝宝们，大家今天都很开心，让我们一起来玩个游戏：“找小猫”。（幼儿自由躲）小猫们和妈妈一起拍手唱歌，唱到“找个地方躲躲好，妈妈就来找”时，小猫们把自己藏起来。等到妈妈问：“我的小猫在哪里？”小猫把头伸出来一起叫：“我在这里”。

　　二、小猫练本领

　　1、我的小猫都来了，现在我们要开始练习本领了，听妈妈的话做动作：（1）我的小猫叫2声，（2）我的小猫拍三下手，（3）我的小猫蹲一次，（4）我的小猫跳四下，（5）我的小猫摸一下鼻子。（6）我的小猫点2下肩。（小猫做动作）

　　2、复习数字1、2、3、4。

　　刚才我们在练习本领时，妈妈说了哪些数字？（出示磁性数字1、2、3、4）

　　我的小猫真有本领，真能干！我们回家休息一下吧！（请幼儿回到自己的座位）

　　三、小猫摸鱼

　　（一）、听铃声摸鱼，老师拍铃声，拍几声幼儿摸几条鱼。

　　我们小猫最喜欢吃鱼了，今天，妈妈要带你们去鱼塘摸鱼。看！鱼塘里的鱼可真多呀！请我的小猫听妈妈拍掌声的次数去摸鱼。妈妈拍几声，我的小猫就摸几条鱼。

　　1、（拍2声）我的小猫听到几声？那应该到鱼塘里摸出几条鱼？（师示范，摸出2条鱼贴在黑板的最上方，并请幼儿上来用数字表示）

　　2、妈妈先请一个宝宝上来试一试：（请一名幼儿到身边来）我的小猫准备好，妈妈要拍了。预备：（拍3下）（幼儿到鱼塘里摸鱼）（摸出来后老师帮助贴在黑板上：★★★ 3）小猫宝宝妈妈刚才拍了几声？所以你摸几条鱼？（幼儿说：我听到了3声，所以我摸3条鱼）。（请幼儿用手点数1、2、3）用数字宝宝3表示。其他的宝宝，这只小猫宝宝做得好不好？给他鼓鼓掌。

　　3、哪个想宝宝上来试试：（请一名幼儿到身边来）我的小猫准备好，妈妈要拍了。预备：（拍2下）（幼儿到鱼塘里摸鱼）（摸出来后老师帮助贴在黑板上：★★ 2）小猫宝宝妈妈刚才拍了几声？所以你摸几条鱼？（幼儿说：我听到了2声，所以我摸2条鱼）。（请幼儿用手点数1、2）用数字宝宝2表示。其他的宝宝，这只小猫宝宝做得好不好？给他鼓鼓掌。

　　4、请宝宝上来试试：（请一名幼儿到身边来）我的小猫准备好，妈妈要拍了。预备：（拍1下）（幼儿到鱼塘里摸鱼）（摸出来后老师帮助贴在黑板上：★ 1）小猫宝宝妈妈刚才拍了几声？所以你摸几条鱼？（幼儿说：我听到了1声，所以我摸1条鱼）。（请幼儿用手点数1）用数字宝宝1表示。其他的宝宝，这只小猫宝宝做得好不好？给他鼓鼓掌。

　　5、还请一个宝宝上来：（请一名幼儿到身边来）我的小猫准备好，妈妈要拍了。预备：（拍4下）（幼儿到鱼塘里摸鱼）（摸出来后老师帮助贴在黑板上：★★ 4）小猫宝宝妈妈刚才拍了几声？所以你摸几条鱼？（幼儿说：我听到了4声，所以我摸4条鱼）。（请幼儿用手点数1、2、3、4）用数字宝宝4表示。其他的宝宝，这只小猫宝宝做得好不好？给他鼓鼓掌。

　　（二）、幼儿带上数字卡片去摸相应的鱼。

　　1、老师讲规则：我的小猫宝宝可认真了，把这个小鱼塘里的鱼摸完了，别着急，妈妈知道那边还有一个大的鱼塘，里边的鱼更多呢，一会妈妈带你们去摸鱼。在出发之前妈妈给你们每人一条写有数字的项链，你们要先看清自己项链上写着数字几，就到大鱼塘里摸几条鱼。我们要靠自己诚实的劳动才能吃到美味的鱼。（发给幼儿每人一张数字卡）。

　　逐一出示1————4的项链问：“项链上写着数字几？那你应该在大鱼塘里摸出几条鱼？（幼儿回答）

　　记住妈妈的话：先看清自己项链上的数字，按照项链上的数字去摸鱼，项链上的`数字是几，就摸几条鱼，可不能多摸或少摸，妈妈看哪个宝宝摸得又对又快，摸到鱼的宝宝请回到座位上休息一会。

　　2、我的小猫宝宝跟着妈妈一起来大鱼塘里摸鱼吧，妈妈在前面走，小猫跟在后面，（幼儿摸鱼）（音乐响起—————劳动最光荣）

　　3、检查：宝宝们都摸到了鱼了吗？把你的摸到的鱼举起来看看。请1————2名幼儿上来让大家帮助检查，摸对的进行表扬，如发现有摸错的宝宝要请上来，并引导他再去摸对。

　　四、总结

　　今天我们一起摸到了许多的鱼，我的小猫宝宝既聪明又能干，我们现在把摸到的鱼一起拿回家吃吧。我的小猫起立，跟着妈妈回家了。（幼儿跟着师走出教室）

　　教学反思

　　我执教的这个活动，很适合小班下学期的幼儿，因为小班的幼儿模仿性特别的强，他们需要教师的组织和带领。于是我扮演了小猫的妈妈，让幼儿扮演小猫，在整个小猫的妈妈带自己的小猫宝宝一起游戏的过程，在游戏的过程中穿插着小猫要学习的本领，幼儿很兴趣。找小猫的游戏是以捉迷藏的形式改编的并配上《找小猫》的音乐，幼儿玩得很高兴。接下来的几个环节就是层层深入地先对已学的认识数字进行复习，对新知识的迁移。继而达到活动的目标。幼儿在整个活动中能积极配合教师的教学，表现出了以往没有的热情，在教师的带领下完成了预定的目标。

小班体育小猫抓鱼教案 12

　　活动目标

　　1、能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　　2、学会关心别人，不吵别人。

　　3、感受运动身体的快乐。

　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备

　　音乐磁带。

　　活动重点

　　能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　　活动过程

　　1、欣赏歌曲。

　　――播放

　　录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。

　　――你听了这首歌曲想干什么？为什么？

　　2、学习歌曲。

　　――再次播放，引导幼儿仔细听一听歌里唱的.是什么。

　　――按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词

　　3、进行歌表演。

　　――启发幼儿根据歌词的内容创编动作，――引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作

　　活动反思

　　根据小班幼儿生活经验有限的特点，音乐活动的选材从幼儿熟悉的事物着手，通过让幼儿感受、发现身边事物，从而提高幼儿的审美能力和情趣。

小班体育小猫抓鱼教案 13

　　活动目标：增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系

　　活动准备：场地

　　活动重点：跑的方法

　　活动指导：

　　1、宝不推不挤

　　2、在老师身边游戏，和小朋友一起游戏。

　　设计意图：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的'主题创设情景，激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行模仿

　　活动反思：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题，创设情景，激发幼儿学习如何做客，在娃娃家中幼儿进行模仿，孩子知道了怎样去做客，在模仿的过程中感受到了快乐。

小班体育小猫抓鱼教案 14

　　活动目标：

　　1、能手脚着地协调地爬行。

　　2、在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。

　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点：

　　手脚着地协调爬行。

　　膝盖弯曲不着地。

　　活动准备：

　　1、海绵垫、平衡木、小鱼若干；

　　2、猫妈妈胸饰；

　　3、用绳子围成的草地。

　　活动过程：

　　一、开始部分（9：20—9：25）

　　1、准备活动

　　师：小猫们，今天天气真好，和猫妈妈一起做运动吧

　　小手小手拍拍，我的小手举起来，组织站位及札记

　　小手小手拍拍，我的小手抱起来，图示：

　　小手小手拍拍，我的小手转起来，★★★

　　小手小手拍拍，我的小手藏起来，★★★

　　小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来，★★★

　　小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来，★★★

　　小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来，★★★

　　小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。 ★★★

　　二、学本领

　　1、向前协调的爬行。

　　师：小朋友们，你们都会爬吧？（会）

　　师：那老师想看看宝贝们是怎么爬的。

　　请幼儿个别示范（个别幼儿尝试爬）。

　　大家一起爬

　　2、新本领

　　师：小花猫是怎么走路的？（爬）

　　师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。（想）今天呀我们就来学一学这种新本领，小花猫们看好咯！

　　老师示范并讲解（手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的.手先往前进，小腿也自然往前爬。）

　　规则：

　　1、强调膝盖不着地

　　2、眼睛向前看

　　请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。

　　师：接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。（沿着小椅子一起爬）

　　交代要求：头要抬起来，注意安全，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。

　　请能干的小朋友在前面带领，老师在旁边指导。

　　师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）

　　三、游戏

　　师：小朋友的本领练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好？（好）

　　1、教师示范一次。

　　2、幼儿游戏两次。（注意一次游戏后的点评）

　　四、放松运动

　　现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。

　　活动反思：

　　本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们新教师的成长。刚开始上课时，也遇到很多问题和困惑，在园长、教研组长的指导下，在老教师的帮助下，在听课老师的建议下，对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的强调，对课的整体把握程度有了新的认识。在课中，我扮演着老猫，带领着一群小猫快乐的游戏着，我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领，在我们老猫和小猫的共同的帮助下，认识到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，慢慢学会了本领。对沿着路径爬时，本班幼儿特别感兴趣，但是到了终点后还是想继续往前爬，所以运动量变大了，在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了，在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来，到教学中去”，通过一课三议，有效地提高了教师的教育教学能力，促进了教师的专业成长，让我们自身素质得到了提高。

小班体育小猫抓鱼教案 15

　　活动目标：

　　1、学习用正方形折小猫头，巩固对小猫外形特征的认识。

　　2、喜欢自己的折纸作品。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　范例、勾线笔、折猫头的手工纸、背景图。

　　活动过程：

　　一、教师出示范例，激发幼儿折小猫兴趣。

　　1、师：今天老师带来了一幅作品，我们来欣赏一下吧！

　　画上有谁呀？幼：小猫。

　　2、师：原来是小猫呀，我们来跟小猫打声招呼吧！

　　二、教师引导幼儿观察《美工》第16页“小猫喵喵”上提供的`材料。

　　1、师：你们知道这只小猫是怎么做的吗？幼儿观察回答。

　　师：说的很对，这只小猫是用纸折出来的。

　　2、师：那我们今天就来折一只可爱的小猫。

　　3、师：那我们看着美工书上的图示，一起来折。

　　三、教师示范讲解小猫头的折法。

　　1、（出示正方形白纸）今天我们要用正方形的纸来折小猫，把正方形放好。第一步是对角折，把角对齐折一下，变成了一个三角形对麽？接下来把三角形平着放好，让我们来折小猫的耳朵，拿起左边的一角向下折。现在让我们来折右边的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一个小三角形。最后把上面的纸往下折一点，就完成了。折完以后要反过来画五官。

　　2、师：看一看，像不像小猫的头？幼：像。

　　师：小朋友，小猫的耳朵是什么样的？幼：尖尖的。

　　耳朵有了，看一看小猫的脸上还差什么？幼：眼睛鼻子嘴巴胡须。那我们给小猫画上眼睛鼻子嘴巴胡须。

　　3、师：小猫的头有了，那我们来给小猫画上身体，让小猫在草地玩吧！

　　4、师：好了小朋友，你们想不想动手折一折？幼：想。

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、师：那我们一起来折一折，不会折的小朋友可以看着美工纸书上的示意图来折。折好以后，不会画五官的小朋友可以请老师帮忙。小朋友，记得折完以后要反过来画五官哦。

　　2、请幼儿相互欣赏。

　　活动反思：

　　整个活动，常老师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手，也活动了嘴，锻炼了他们用手撕，贴的能力，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。只是常老师在教学过程中一些提问性的语言应该再精炼一些。

小班体育小猫抓鱼教案 16

　　活动目标：

　　1、能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　　2、学会关心别人，不吵别人。

　　3、感受运动身体的快乐。

　　4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：

　　音乐磁带。

　　活动重点：

　　能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲。

　　——播放录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。

　　——你听了这首歌曲想干什么？为什么？

　　2、学习歌曲。

　　——再次播放，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。

　　——按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词。

　　3、进行歌表演。

　　——启发幼儿根据歌词的内容创编动作。

　　——引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的'目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小班体育小猫抓鱼教案 17

　　活动目标：

　　1、能手脚着地协调地爬行。

　　2、在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　手脚着地协调爬行。

　　活动难点：

　　膝盖弯曲不着地。

　　活动准备：

　　1、海绵垫、平衡木、小鱼若干；

　　2、猫妈妈胸饰；

　　3、用绳子围成的草地。

　　活动过程：

　　一、开始部分（9：20—9：25）

　　1、准备活动

　　师：小猫们，今天天气真好，和猫妈妈一起做运动吧

　　小手小手拍拍，我的小手举起来，组织站位及札记

　　小手小手拍拍，我的小手抱起来，图示：

　　小手小手拍拍，我的小手转起来，★★★

　　小手小手拍拍，我的小手藏起来，★★★

　　小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来，★★★

　　小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来，★★★

　　小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来，★★★

　　小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。 ★★★

　　二、学本领

　　1、向前协调的爬行。

　　师：小朋友们，你们都会爬吧？（会）

　　师：那老师想看看宝贝们是怎么爬的。

　　请幼儿个别示范（个别幼儿尝试爬）。

　　大家一起爬

　　2、新本领

　　师：小花猫是怎么走路的？（爬）

　　师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的'。（想）今天呀我们就来学一学这种新本领，小花猫们看好咯！

　　老师示范并讲解（手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。）

　　规则：

　　1、强调膝盖不着地

　　2、眼睛向前看

　　请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。

　　师：接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。（沿着小椅子一起爬）

　　交代要求：头要抬起来，注意安全，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。

　　请能干的小朋友在前面带领，老师在旁边指导。

　　师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）

　　三、游戏

　　师：小朋友的本领练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好？（好）

　　1、教师示范一次。

　　2、幼儿游戏两次。（注意一次游戏后的点评）

　　四、放松运动

　　现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。

　　活动反思：

小班体育小猫抓鱼教案 18

　　活动目标：

　　1、能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，并根据歌词内容变换动作。

　　2、幼儿通过讨论、交流、迁移经验探索游戏玩法，并遵守游戏规则，有一定自控能力。

　　3、能情绪愉快地参与游戏，体验集体游戏的快乐。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　学习找小猫的游戏。

　　活动难点：

　　遵守游戏规则，有一定的自控能力。

　　活动准备：

　　经验准备：会唱歌曲《找小猫》；玩过躲猫猫的游戏。

　　物质准备：猫妈妈的头饰若干，小猫胸贴人手一个。

　　活动过程：

　　一、律动《小猫走》进场

　　师：咦，你们看我是谁呀？我是猫妈妈。你们是——（猫宝宝），宝宝们——，我的宝宝在哪里？全体幼儿随音乐学小猫走。

　　二、学习音乐游戏《找小猫》

　　1、复习歌曲《找小猫》

　　师：听——这是什么歌吗？我们一起来唱一唱吧！

　　2、讨论游戏玩法。

　　（1）引导幼儿探索小猫躲的游戏规则

　　师：歌曲里有谁呀？（老猫、小猫）它们玩了一个什么游戏呢？怎么躲？那我们一起来躲一躲？

　　（2）玩游戏第一段，再次巩固游戏规则。（幼儿坐在小椅子上玩一遍）

　　幼儿尝试在唱到“找个地方躲躲好”时躲起来，知道摸到头的`宝宝，就是被妈妈找到了。

　　三、完整游戏《找小猫》

　　1、幼儿、教师分角色游戏，引导幼儿找不同的地方躲。

　　当妈妈问：我的小猫在哪里？时引导幼儿学说：喵喵，在这里。

　　幼儿说短句：我躲在××××

　　2、再次玩游戏，引导幼儿找空地方游戏。

　　要求：小猫们去躲的时候，不推不挤，要注意安全。

　　3、请个别幼儿扮老猫进行游戏。

　　教学反思：

　　这节《找小猫》主要以游戏的形式进行教学。作为教师的我，自始至终是以猫妈妈的身份进入游戏的，是以游戏的情景贯穿整个活动的。从活动目标上看：大多数幼儿能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，能在老师的提醒下遵守游戏规则，有一定自控能力，体验到了集体游戏的快乐。但是，第二个目标达成度还不够高。主要原因是在活动中过早的进入集体游戏的环节，部分孩子对规则的掌握还不够清晰，导致一些孩子在游戏中过于关注“躲的”情节，忽略了规则的倾听，遵守规则的意识不够。整节活动各个环节幼儿的参与性也很强，并且能快乐地做动作，孩子们的音乐的节奏感和动作协调性都得到了提高，他们在玩中乐，玩中学，在轻松愉快的氛围中获得发展。但在一些环节的设计上，还不够巧妙，在一些细节上（如语言不够精炼、小猫胸贴的利用等）把握的还不够，对幼儿的要求还不是很到位。