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幼儿园捉迷藏教案
作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园捉迷藏教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
设计思考:
小班上学期的幼儿由于肌肉收缩与控制身体的能力较弱,所以他们在走、跑中多表现出步骤小而不均、上下肢不协调、易控制的情况。在这节练习走、跑的体育中,根据孩子的年龄特点加入游戏图片场景,引导幼儿向指定方向走、跑、跳,培养幼儿的速度与敏捷等身体素质。
活动目标:
1、学习向指定方向走、跑、跳;提高速度与敏捷性。
2、遵守游戏规则,能按信号行动。
活动重难点:
向指定方向走、跑、跳等动作。
活动准备:
录音机、音乐磁带、地面图形小雪人。
活动过程:
一、准备部分
1、教师做小火车头,幼儿双手拉住前方小伙伴的衣角,成车厢状,跑步入场。
2、幼儿听音乐,与教师共同做生活模仿动作。
今天天气真正好,太阳公公咪咪笑。
小朋友们真高兴,伸伸懒腰起得早。
洗洗脸,洗洗脸,刷刷牙,刷刷牙。
穿好衣裳真漂亮,我们一起来做操。
伸伸手,伸伸手,弯弯腰,弯弯腰。
踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。
天天锻炼身体好,做个健康的乖宝宝!
二、教学与练习部分
1、教师请幼儿四散站在地面图形小雪人周围,介绍新朋友雪娃娃。教师和小朋友一起玩和小雪人玩捉迷藏游戏。
2、教师念儿歌:小雪人真有趣,我来和它做游戏,快快快,走到小雪人的身上去。说完后教师拍三下手,幼儿很快走到小雪人的身上去。
教师念儿歌:小雪人真有趣,我来和它做游戏,快快快,跑到小雪人的身上去。说完后教师拍三下手,幼儿很快跑到小雪人的身上去。
3、教师请小朋友想一想,怎样按要求和小雪人做游戏。
师:小耳朵仔细听信号,眼睛看着信号所指地方,按要求到达目的地。
4、变化信号,幼儿分小组依次走(或跑或跳)到小雪人的头上、帽子、扫帚等地方。
5、教师加快速度,改变信号目标,鼓励幼儿加快反应,遵守规则,在一定时间到达。同时教育幼儿在游戏中不撞到别人身体,注意保护自己。
三、结束部分
1、小结:今天我们和小雪人玩捉迷藏的游戏,你们表现很棒,反应很棒。(表扬听信号到得又对又快的幼儿)
2、韵律活动:幼儿围着雪娃娃,跳舞到找朋友。和自己的好朋友快乐地跳舞,放松。
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