小班数学《对应排列相关联的物体》

小班数学《对应排列相关联的物体》

　　教学目标：

　　通过给物品找朋友配对，感知匹配的概念。

　　复习分类，联系日常生活培养分析判断能力。

　　引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。如何将相关的物品图片对应摆放。

　　教学准备：

　　1、“小明家”背景图两幅。（室内、室外）

　　2、室内放置物品图：床、桌、脸盆、碗。室外放置物品图：被、椅子、毛巾、筷子。红线一条、小旗一面。

　　教具：动物头挂件（小猫、小兔、小狗）（一半幼儿数）

　　动物的食物：（鱼、萝卜、骨头）（一半幼儿数）

　　学具：

　　第一组：将相关物品一一匹配。每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片：牙膏、脸盆、花瓶、桌子、锤牙刷、毛巾、花椅子、钉

　　第二组：找朋友。每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对：床、脸盆、桌子、碗、花、锤、被、毛巾、椅子、筷子、花瓶、钉

　　第三组：找对子。每人一个分类盒，内有四格，每人四对操作卡片：床、碗、桌子、脸盆、被、筷子、椅子、毛巾（白）（绿）（红）（黄）

　　集体活动：

　　认识日常生活中的几种用品。给物品排队。再认识另几种物品。

　　学习一一对应排列相关物品的方法。（我们替红线上已经排好队的物品找朋友，找朋友的时候要有顺序，从红旗这边开始，一个跟一个地找，找到朋友就“站”在红线下面，并讲述：××和××做朋友。

　　小结：

　　集体复述：××和××做朋友。

　　小组活动：

　　第一组：一一对应摆放物品。

　　第二组：找朋友。

　　第三组：找对子。

　　活动评价：

　　游戏活动：喂小动物吃食物。

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