小班教案
作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的小班教案10篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
一、活动背景
主要写出活动的来源，你是根据什么来想到做这个活动课的，这节课是属于哪类教学课，比如：科学，数学，语言......
二、活动目标
就是这一活动的目的和要求
三、活动准备
1.知识经验准备
2.物质材料准备
3.活动环境准备
四、活动过程
主要内容有：1.玩一玩
2.做一做
3.猜一猜
4.说一说
5.想一想
五、活动延伸
活动完了，得要让小朋友们有更多的`时间和空间来做我们在这节课上没有做好，而要做得更好的活动。
六、活动反思
课完了，找出本节课的优势，和不足，以便对以后的课做更改。
小班教案 篇2
设计意图：
故事简单有趣，适合幼儿的年龄特点。小朋友刚入园礼貌教育必不可少，因此设计了动物间的问好情境，便于加强礼貌教育，帮助幼儿养成良好的行为习惯。同时在活动中借助各种游戏，达到并促进小朋友语言能力的发展，还让幼儿体验小伙伴间互相帮助与同伴分享的快乐。
活动目标：
1、看看，想想，猜猜动物们摘苹果的方法，乐意用自己的语言表达。
2、感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间互相帮助与同伴分享的快乐。
活动准备：
背景图一幅、小鸟、小猴、大象、小老鼠图片、苹果若干、故事录音。
活动重点：
理解不同的动物吃到苹果的本领。
活动难点：
感受互相帮助和与同伴分享的快乐。
活动过程：
一、猜一猜是谁师：今天崔老师给你们请来了好多朋友，想知道他们是谁吗？一起来猜一猜，看仔细啰。
（老师模仿大象甩长鼻的动作，小猴挠腮爬树的'动作，小鸟飞的动作，请幼儿猜出动物的名字）
二、谁能吃到苹果师：小动物们今天来干什么呢？我们一起来看一看。
1、你怎么知道它们是来吃苹果的？
2、苹果长的什么样？
3、它们谁能吃到苹果？怎样吃到的？
（根据幼儿的回答用图片帮助幼儿理解小动物怎样用自己的本领吃苹果）用动作边模仿边学说：大象用长鼻子卷了一个苹果，小猴爬到树上摘了一个苹果，小鸟飞到树上啄了一个苹果4、小动物们都摘到了苹果，非常高兴，大家一起唱起了苹果歌（幼儿集体演唱）三、想办法帮助小老鼠师：一只小老鼠看到了刚才发生的事，它走过来轻轻的说："我也想吃苹果！"可是大家都在吃苹果没有听到它的声音，宝宝们你们听见小老鼠说什么了？（幼儿学说小老鼠的话）提问：谁能帮助小老鼠吃到苹果呢？（幼儿猜想并回答）四、欣赏故事小老鼠吃到苹果了吗？是谁帮助了它？我们一起来听一听故事（听录音）提问：小老鼠吃了苹果了吗？是谁帮助它的？大象对小老鼠说什么的？（学说大象的话）怎样帮助它的？
五、分享小动物们都吃到了苹果，真开心，听说我们也很喜欢吃苹果，它们就用自己的本领把苹果都摘下来送给我们，一起分享，小动物帮助了我们，大家一起说谢谢（品尝水果）
小班教案 篇3
活动设计背景
我们学校幼儿园的玩教具很少，游戏活动的开展就需要我们上课的教师多动脑筋，利用有限的资源，尽量组织更多的游戏活动。其实，生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。
活动目标
1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。
2、通过板凳游戏进一步锻炼、发展幼儿的动作协调能力。
3、通过板凳游戏发展幼儿的创造性思维、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
在游戏活动中，对幼儿创造性思维的启迪，和幼儿动作协调能力的锻炼既是教学的重点，也是教学的难点。
活动准备
1、幼儿人手一把椅凳。
2、长2米，宽1．5米的较厚体育运动软垫2个。
3、室内较为宽阔的铺好塑料垫的场地。
4、进行曲音乐。
活动过程
一、开始环节
1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。入室后排好队坐好。
2、组织幼儿复习童谣板凳谣。
板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖；乖乖出来踢球，上面坐着小猴；小猴出来赛跑，上面坐着熊猫；熊猫出来拔河，上面坐着白鹅；白鹅参加啦啦队，大家来开运动会。
（可以启发幼儿边念童谣，便做自己喜欢的动作）
二、基本环节
1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。
小朋友们可以在板凳上做操，趴在凳子上伸开胳膊就是大老鹰了，让小凳子当他们的小舞台，绕着小凳子转圈玩，从小凳子的这边跳到那边去，手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞，把小凳子放到头上练习平衡，拉着小凳子在地上走，象开车一样……
（对幼儿创造性思维的启迪）
2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。
（1）穿过森林。幼儿排成一队，在间隔1米的树林（椅凳做树）里沿“S”形路线穿梭。
（培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性）
（2）过段桥。幼儿排成一队，一个跟着一个在间隔20公分的断桥（小椅凳做桥面）上走过。
（可以锻炼幼儿的动作协调能力和大胆勇敢的`品质）
（3）乌龟爬。幼儿在连接起来的凳面上爬过。让幼儿体会怎样才能爬的又快又稳。
（让幼儿开动脑筋思考问题）
（4） 小伞兵。（幼儿练习从椅凳上跳下来）
（培养幼儿活泼开朗、自信大方、大胆勇敢的品质）
三、结束环节：
师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
四、延伸环节：
板凳是每一个家庭都有的，回家可以和爸爸妈妈玩这个游戏；另外，小朋友们可以开动脑筋，利用生活用具自创游戏。
教学反思
优点：
1、从幼儿熟悉的童谣开始，引入活动，大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。师生互动和生生互动的频率很高。
2、基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游戏，孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。
3、幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏，较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力，同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。同时，从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了体验“刺激”、挑战自我的好机会。
不足：
1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原安排幼儿站一队，但在实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。
2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。
3、注意处理好新课程“三维目标”的整体性、融合性和平衡性。遇到有难度的活动时，可以引导和允许幼儿自主选择是否尝试，而教师也应该积极鼓励幼儿大胆表达自己的感受，在鼓励幼儿尝试、体验的同时还应努力尊重每一位幼儿在能力与心理机制等方面的差异。
小班教案 篇4
活动目标：
1了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
2通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
重点和难点：
知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
活动准备：
⒈一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感谢你》等。
⒉幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
⒊通知妈妈参加活动。
⒋妈妈准备发言。
活动过程：
（一）教师引出活动：
阳春三月，人面桃花相映红！春风扑面，巾帼显风流！妇女姐妹们，大家下午好！当春姑娘翩然而至的时候，又一个全世界妇女共同的节日——三八国际劳动妇女节来到了！此刻，在这个春意盎然的.活动室里欢聚一堂，隆重庆祝这个属于我们自己的节日。
孩子们就象一只快乐的小鸟飞到你的身边。所有孩子的妈妈们，今天是你们的节日，我真心的祝愿你们节日快乐！虽然我们的孩子没有什么送给你，但他们真的希望你们节日能够快乐。因为他们知道，在这个世界上你是最关心、最疼爱他们的人，在他们生病的时候你们温暖的双手，会带给他们很大的勇气，他们难过时，你们的眼睛，会带给他们很大的希望，在他们的心里，你们永远是世界上最漂亮的妈妈。下面是我们和小朋友一起商量以后决定做的，下面就请看他们的表现吧！
（二）庆祝活动
1.在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座
说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
2.活动进行。
1）谢谢你：首先请欣赏孩子们带来的《好妈妈》，《世上只有妈妈好》感谢妈妈的养育之恩。
2）妈妈说心声：大家都知道身为母亲非常辛苦，即要忙工作还要忙家务又要带孩子，请妈妈代表发言讲讲她的育儿经验（或者和孩子之间发生的事）。
3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
4）集体表演《感谢你》
5）游戏。
抛球。幼儿与妈妈一起游戏：幼儿站在椅子后面，妈妈身穿围裙站在规定的线后，幼儿抛球妈妈接球看谁接的多。
6）关心妈妈让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱。
7）我送妈妈一个吻：让孩子们懂得细心与关爱；
8）幼儿集体鞠躬并一起说：谢谢妈妈，你们辛苦了！祝妈妈节日快乐！跑到妈妈的耳边说一句悄悄话，将礼物（小红花） 送给妈妈。
活动结束
1、根据中班幼儿的年龄特点，请家长帮助孩子完成以下活动：
让孩子回家后，对妈妈说一句贴心的话，给妈妈倒一杯水，给妈妈捶捶背，给妈妈洗一次脚，给妈妈表演一个节目，给妈妈叠一次被子。
2、请家长把孩子做的事情记录下来并写一写活动感想。
小班教案 篇5
活动目标：
1、了解人是慢慢长大的。
2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
物质准备：
1、收集幼儿使用过的物品，衣服、鞋、袜均可;小时候的照片和最近的照片各带一张来园。
2、挂图第14号，故事磁带。
经验准备：
事先收集小时候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢长大的。
活动重难点：感受长大的变化，看到自己的进步。
活动过程：
一、引起兴趣
1、出示故事中的小动物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的图片，请幼儿一一辨认，并模仿小动物的'样子。
2、讲述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大”，他们想出了什么好办法呢?听了故事你们就明白了。
3、出示图片，教师完整讲述故事。提问：
(1)小老鼠想了什么办法让自己马上长大?大;考吧.幼，师网出处小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子，小青蛙每天练跳高)
(2)结果它们长大了吗?
二、谈话
1、展示幼儿用过的物品，(如小鞋子、小帽子、小衣服等)和小时候的照片、长大后的照片。
2、你们现在已经长大了吗?你们想长大吗?你有什么办法让自己长得快一点?
3、长大了可以干些什么?
活动反思：
通过此次活动让我深刻意识到：当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”，教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。现在，在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、掌握好。所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要一个教师而是需要一个合作伙伴。
小班教案 篇6
【活动目标】
1、学习认真观察图片，并用语言来表述，知道下雨要撑伞。
2、学习选用自己喜欢的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。
【活动准备】
1、幻灯片：各种各样的伞。
2、画好的伞的示范画。自制的一把大雨伞。（雨伞妈妈）
3、油画棒，画好的雨伞轮廓作画纸。
【活动过程】
一、活动的导入（以下雨的场景表演）
——听！这是什么声音，（下雨了。）
——哦！下雨了怎么办？用什么来挡雨呢？（雨伞）
二、观察各种各样的雨伞幻灯片，引导幼儿讨论他们是怎么样的'，有什么不同？
1、师：“老师这给许多雨伞拍了照片，我们一起来看看。”
2、提问：它们是什么颜色的雨伞上有些什么呢？它们的不一样的地方。
三、欣赏雨伞绘画作品。
播放幻灯片，让幼儿观察、欣赏，说说这些雨伞上有些什么图案，它穿的是什么颜色的衣服等。（激发幼儿的动手兴趣）
四、装饰雨伞。
1、“老师这有许多的小雨伞，可是他们都没有漂亮的衣服，想请小朋友来帮帮它们，谁愿意呀？”（幼：我愿意。/老师，我来。）
2、教师先出示画好雨伞让幼儿欣赏。然后讲解作画的内容与要求及注意事项。
3、幼儿作画，教师巡回观察指导。
五、结束部分。
1、教师出示大雨伞（雨伞妈妈）说：“小朋友，你们好！我是雨伞妈妈，听说你们在给我的雨伞宝宝画衣服，让我来看看，谁画的最棒。”
2、“哦！我们小朋友的手可真能干把雨伞宝宝都穿上的漂亮的衣服谢谢你们哦，现在我请小朋友拿上你的雨伞宝宝一个跟着一个走，和我一起去做游戏吧！”
小班教案 篇7
设计思路：
本活动选自小班多元智能创意课程《真好吃》分题，因原活动内容不够切合实际，所以将做面包改为做点心。小班孩子动手能力弱，但是喜欢操作，况且第一次做点心，自己做自己吃，孩子充满了浓厚的兴趣。
这一活动从生活实际出发，把幼儿的操作定位在按意愿捏制“点心”上是比较合适的。幼儿通过任意的捏、搓、压、切等动作，自然的'锻炼了小肌肉的活动能力，并体会了创作的乐趣。当幼儿透过玻璃现看到点心在烤箱里转动膨胀，闻到散发出来的阵阵香味时，并品尝到自己制作的点心后，兴趣怏然，情绪高涨。
活动目标：
1、提高观察力
2、锻炼小肌肉的活动能力
3、喜欢创作
4、乐于与人分享食物
活动准备：
教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙
学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等
活动过程：
一、组织谈话，提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，它是什么样子的，丰富幼儿经验，激发幼儿动手制作小点心的兴趣。
二、观察教师和面的过程，发现面和油混合后的变化，并说一说面粉发生了什么变化。
三、组织幼儿动手制作小点心，锻炼小肌肉的活动能力，鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。
四、组织幼儿谈话：说说刚才你做了什么样子的点心？你要给谁吃？为什么？培养孩子乐于与人分享食物，关心他人的品质。
五、观察微波炉烘烤点心的过程，简单了解烤点心的过程。
六、互相分享烤好的点心，享受劳动的快乐。
小班教案 篇8
活动目的：
1、让幼儿运用新的绘画方式进行创作，通过染色获得游戏的乐趣。
2、培养幼儿对色彩的`美感经验。
3、能积极参与。
活动准备：红、黄、蓝三原色颜料，白蜡笔，油性笔，白卡纸，方型白布同幼儿数报纸，盘，彩笔，蜡笔。录音机，轻音乐。
活动过程：
一、教师出示两块布引出主题让幼儿展开讨论。
1、Miss张今天带来了两幅图画，请大家欣赏，然后告诉我你的想法，你觉的它美吗?为什么?
2、你认为这块布为什么这么漂亮?这么多漂亮的颜色都是怎么跑到这块布上去的?(幼儿说，教师记录。)
3、那，这块白布也想变得和它一样漂亮，你们说有些什么办法帮帮它呢?(鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。)
4、请幼儿观察已染好的布，上面的颜色是什么弄上去的。并简单讲解布的折叠方法。(折、揉)
二、教师出示准备好的白布和辅助材料，幼儿自由选择小组操作。
1、教师出示幼儿已用白蜡笔画好的白布，邀请幼儿帮助装饰。
2、鼓励幼儿自己大胆染色，教师巡回指导，放轻音乐。
3、放绳子上凉干。
三、进行课程。
延伸活动：幼儿之间相互欣赏彼此的作品，并介绍自己的操作方法，将操作材料放置于美工区内，供幼儿以后操作。
小班教案 篇9
目标：
1、通过聆听理解小故事，观测和察看小故事中角色所用的伞，找到伞的一样点。
2、乐意表达自个儿的发现，体会找着“一样”的快乐。
预备：
1、大图书或幻灯片(演示文稿)。
2、自制图卡(小正与小正的伞;青蛙、树叶伞;蜗牛、花儿伞;乌龟、羽毛伞)。
过程：
一、交流引题
师(展示小正图卡)：这就是小正。小正好想有把伞，为何哩?
师：母亲给小正买了把新伞。我们一块儿来瞅瞅吧。新伞是啥色彩的?有一些啥装扮?(展示大图书或幻灯片的伞场景。)
师：新伞非常漂亮，小恰巧喜爱。萦绕这把伞发生了个有意思的小故事。你们想不想听呢?
二、理解小故事
(一)理解小故事第一部分。
1、幼儿教师边翻大书或播放幻灯片边述说：“母亲买了把新伞给小正……原本是一只撑着树叶的青蛙。”
2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。
师：青蛙讲了啥?(一样噢，一样噢，一样的伞噢!)
师：青蛙撑的是啥伞?
师：原本青蛙把荷叶当作了伞，它撑的是树叶伞。
师：青蛙的树叶伞与小正的伞哪个地方一样哩?
3、幼儿教师完好无损述说青蛙与小正的谈话，勉励孩子跟讲。
(二)理解小故事2、部分。
1、幼儿教师然后述说小故事：“我的伞也一样啊!”(翻大图书或播放幻灯片。)
2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。
师：这又是哪个的声音?蜗牛在哪个地方?
师：哦，蜗牛在围墙壁上。围墙壁上的蜗牛讲了啥?(我的伞也一样啊。)
师：蜗牛的伞是啥?哪个地方与小正的伞一样?请你们找一找看。这一回有些难，得认真找。
3、幼儿教师完好无损述说蜗牛与小正的谈话，勉励孩子跟讲。
(三)理解小故事3、部分。
1、幼儿教师然后述说小故事：“这个时候，又有声音传过来，‘我的伞也一样。’乌龟从石子后方慢悠悠地爬了出来。”(翻大图书或播放幻灯片。)
2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。
师：认真瞅瞅，乌龟撑着啥伞?它会跟小正讲些啥呢?
3、幼儿教师完好无损述说乌龟与小正的`谈话，勉励孩子跟讲。
(四)完好无损欣赏小故事。
师：(播放教学课件)下方请大伙儿一块儿来听1遍小故事。要认真听，瞅瞅小故事里均有哪个的伞与小正的伞有一样的地方。
三、角色饰演
1、归纳小故事首要内容，为角色饰演作预备。
师：有哪一些动物的伞与小正的伞有一样的地方?(按顺序粘贴出3张动物图片。)我们一块儿来点数。
师：青蛙(蜗牛/乌龟)的伞是把啥伞?(粘贴出树叶伞或小花伞、羽毛伞。)与小正的伞哪儿一样?
师：动物们发现自个儿的伞与小正的伞有一样的地方，心情怎样?
师(总结)：大伙儿发现自个儿的伞都与小正的伞有一样的地方，好高兴。
2、各自请孩子饰演三种动物(在胸口贴好小动物图卡，撵上伞)与幼儿教师饰演的小正开展时话。
四、游戏：我们的色彩一样
1、找一找自个儿身上与小正伞一样的色彩。
2、找着如此多“一样”，好高兴。
扩展教学：
1、以一张大图卡作为参照物，找到小图卡与大图卡上的一样点。
2、将小图书、录音设施投放到阅读区，让孩子瞅瞅、听一听、讲一讲。
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