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大班社会绘本教案《寻找最特别的人》
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班社会绘本教案《寻找最特别的人》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标
1.在游戏中了解人的不同特征,初步受每个人都是独一无二的自己。
2能基本完整、连貫地讲述自己的观点
活动准备：音乐配音 遮布 数字卡
活动过程
一、故事导入
师：今天老师给你们带来了一个故事，我们一起来听一听好不好？
1.讲述故事
提问：这个是一面什么呢？（魔镜）
师：这可不是一面普通的镜子，它是一面有魔力的镜子，这面镜子给一位国王得到了，国王每天都会问它很多的问题，我们来看看今天国王会问它什么问题。
二、了解人的不同特征
1.出示国王和魔镜的对话音频。
提问：国王问了什么问题？（幼儿完整讲述音频中的句子）
师：我们打开魔书到里面找一找到底谁是最特别的人。
2.出示图片,高矮不同的人
提问:这里特別的人是進?他特別在哪里?
师：什么是特别？特别是我有的别人没有，那才叫特别，和别人不一样，有的人因为身高而显得特别。
3.出示图肤色不同的人
师：有的人皮肤白白的,我们叫做白种人，有的人皮肤黄黄的，我们中国人的肤色都有一些偏黄黄的，所以我们叫黄种人，有的人皮肤黑黑的，我们叫黑种人。
师：如果我们这里都是黄种人，突然来了一个黑种人，它就会显得很特别，因为它的肤色和我们不一样，所以说有些人的肤色不一样,身高不一样而显得很特別，我就是我，不一样的我。
4.出示国王和魔镜的对话音频。
师：国王找最特别的人是不是这两个人呢？我们一起来听听。
5，出示三胞胎图片。
提问：她们长得一样吗？特别的地方在哪里？（幼儿仔细观察找出牙齿、鞋、痣、耳朵不同点，讲述完整连贯 ）
教师:刚刚出来的是三胞胎都差不多,其实每个人都有不一样的地方。我就是我,不一样的我。
6.请幼儿观察老师,看看老师有哪些特別之处。
提问:老三有特別的地方,那杨老师我有没有特別的地方?(请幼儿自由说)
7.找找自己好朋友的特別之处
教师:老三有特别杨老师也有特别,你们也有特别,现在给你们1分钟去找找你好朋友她们的特別之处。(幼儿讨论，讨论过后上台介绍好朋友特别之处)
8.出示音频，初步感受人内在的不同。
师:老大和老二说：你们不要以为我们两个人是一模一样的，我们也有特别之处，我们来看看。
提问：她们什么不一样？（声音不一样）
师：:每个人的声音都不一样,我们的声音也很特别，我们一起做个游戏好不好？
三、游戏《听一听》
1.讲解游戏规则。
师：请5个小朋友上来，躲在相应的位置后面，猜一猜其中一个小朋友躲在哪里？我们来先听听这位小朋友的声音，待会找出这位小朋友，小朋友都躲在后面依次的说：（我就是我，不一样的我），然后你们听听声音找出这位小朋友。
2.挑战不同声音进行游戏。
四、结束及延伸。
师：世界上有很多各种各样的人，有些人长得很高，就像打篮球的姚明叔叔，因为身高而显得和特别，有些人长得矮小同样也很特别，有些人因为她的肤色而显得与众不同，有些人虽然长得很胖，但是还是喜欢跳舞，有些人虽然长得很矮矮的，但是他也喜欢打篮球，还有些人虽然残疾，但是他也喜欢唱歌弹吉他，每个人都特别之处
提问：这本书叫什么名？《各种各样的人》
师：这本书还有很多特别的人，你们回去后继续找一找特别在哪里好不好？
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