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中班教案

时间:2024-09-06 08:16:36 教案 我要投稿

(优秀)中班教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的中班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(优秀)中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.引导幼儿感知水蒸气的特点,萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣。

  2.激发幼儿体验做小实验的`乐趣,培养幼儿的探索精神。

  3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  热水数杯、操作材料包

  活动过程:

  一、引起兴趣

  事先在一个有杯盖的杯子里倒好热水

  师:口好渴哦!(打开杯子准备喝水)咦!杯子上飘起来的是什么呢?

  二、感知观察

  1.提问:你看到过水蒸汽吗?

  观察:观察水蒸汽在空气中的样子。

  2.提问:水蒸汽是怎么来的呢?

  将玻璃片放在一杯热水上面,感知水蒸汽的形成。

  三、玩玩画画

  1.提问:你还在哪里看到过水蒸汽?

  2.今天水蒸汽要和我们小朋友玩一个有趣的游戏。

  教师示范在窗上呼气作画。

  3.幼儿尝试在窗上作画。

  4.相互观赏玻璃上的画。

  拓展延伸:

  引导幼儿在日常生活中继续寻找水蒸汽。

中班教案 篇2

  活动设想:

  针对幼儿的年龄特征,在本次课题中没有涉及太难的环节,谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣,也能促使幼儿精力更加集中。复习原本学过的知识,是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻,学起新知识也不会太难接受。在装饰手法上,我用了简单的棉签画的手法,这样对于幼儿水平的要求并不高,所以,大多数幼儿都可以达成目标,剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是很高,所以预期是可以完成的,最后固定“伞柄”这一步骤,稍微有些难度,需要老师的更多指导。完成的作品效果很好,幼儿看着自己的作品会很开心,因此也很乐于参与我们的艺术活动,也愿意在以后的.课程中多参与动手的活动。这对于我们老师以及幼儿都是很好的锻炼。

  活动目标:

  1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。

  2、学习与同伴相互合作,协调的进行伞面的彩绘装饰。

  3、幼儿能够自信的展示自己的作品“美丽的花伞”。

  活动准备:

  1、彩色卡纸数张;

  2、剪刀数把;

  3、水粉颜料;

  4、棉签;

  5、调色盒;

  6、皱纹纸;

  7、胶水;

  8、胶带;

  9、吸管。

  活动过程:

  1、导入:

  谜语1:一朵花,真奇怪。晴天不开,雨天开。

  教师:是什么呢?小朋友猜一猜。(伞)

  谜语2:小帐篷,圆又圆,雨天满街走,晴天家中闲。

  教师:这个谜语又是在说什么呢?小朋友们好好想一想。

  (还是伞)

  教师:这两个谜语都是在说什么呢?(都是伞)

  教师拿出伞用来展示。

  (表扬鼓励幼儿的积极表现)

  2、复习有关伞的知识:

  a、伞的用途:伞是做什么用的?

  (挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。)

  b、伞由哪几部分组成的?

  (伞面、伞骨和伞柄)

  教师根据幼儿说出的名称,指向对应的部分,也可请幼儿到前面边说边指出。

  c、伞的种类有哪些?

  (长柄伞、折叠伞:折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞:油纸伞)

  教师根据幼儿的答案展示相对应的伞。

  d、复习像伞一样的蘑菇

  教师:小朋友们还认识很多像伞一样的蘑菇,对不对?那你还记得它们的名字吗?说一说?

  (香菇、平菇、柳松菇等等)。

  教师:小朋友们真聪明,记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。

  e、欣赏像伞一样的其他各类植物

  教师:大自然中还有很多像伞一样的花花草草,小朋友们想不想认识一下它们呢?

  (为幼儿播放像伞一样的植物图片,并简单介绍)。

  3、学习制作“美丽的花伞”:

  教师:原来大自然中有那么多像伞一样的植物啊,大树林是不是被它们装点的很漂亮呢?那我们小朋友也来用自己灵巧的小手,试着做一做“美丽的花伞”,来装饰我们的教室环境,好吗?

  a、展示范例

  “合拢的伞”、“撑开的伞侧面”、“撑开的伞正面”教师边展示范例,边问幼儿这是什么时候的伞?并用伞摆出相对应的样子,供幼儿能够更直观的辨别不同角度的三的样子。

  不同形状的伞以及不同颜色和不同装饰的伞的范例,请幼儿一一欣赏。

  b、示范制作方法

  第一步:画出要制作的伞的外形。

  第二步:用剪刀沿着外轮廓剪下来。

  第三步:用准备好的皱纹纸、彩色纸片、水粉颜料等材料给伞或伞面进行装饰。

  第四步:为装饰完伞面的“花伞”装上“伞柄”(吸管),把吸管的一头剪开用胶带固定在“伞面”上,也可以直接固定。

  4、幼儿制作“美丽的花伞”:

  教师示范完成后,请幼儿制作“美丽的花伞”。

  (建议合作完成,好处在于,能够锻炼幼儿的团结协作能力)

  教师播放一些美丽的伞的图片,供幼儿欣赏参考,并来回巡视指导。

  5、展示作品:

  幼儿制作完成后,教师请幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意,最漂亮等等。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

  2、知道在家要如何注意安全。

  3、提升自我保护能力。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、培养幼儿自我保护能力。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已知在家需要注意的事项,并且有安全教育的基础。

  3、物质准备:拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子,玩具若干。

  活动过程:

  1、导入:幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的`位置。

  2、活动主体:师:我们有两个妈妈,特别的苦恼,她们的孩子们太调皮了,希望小朋友们帮他们的孩子,告诉他们在家应该怎样做,小朋友们愿不愿意?

  (1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛,只有答对了题目才能够继续进行游戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。

  (2)双方首发队员入场,进行答题。红队所遇题目:

  第一题:陌生人敲门怎么办?第二题:在家是否可以爬到高处?第二组队员替换。

  第三题:碰煤气对与否?

  第四题:看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。绿队所遇题目:

  第五题:碰不碰刀具?第六题:在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员替换。

  第七题:在家能否玩火?第八题:陌生人在家附近一直转,想进来怎么办?

  活动结束:

  双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点,教师在小房子中准备了奖品,奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

  师:小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好?幼儿与教师一同退场。

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  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的中班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(优秀)中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.引导幼儿感知水蒸气的特点,萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣。

  2.激发幼儿体验做小实验的`乐趣,培养幼儿的探索精神。

  3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  热水数杯、操作材料包

  活动过程:

  一、引起兴趣

  事先在一个有杯盖的杯子里倒好热水

  师:口好渴哦!(打开杯子准备喝水)咦!杯子上飘起来的是什么呢?

  二、感知观察

  1.提问:你看到过水蒸汽吗?

  观察:观察水蒸汽在空气中的样子。

  2.提问:水蒸汽是怎么来的呢?

  将玻璃片放在一杯热水上面,感知水蒸汽的形成。

  三、玩玩画画

  1.提问:你还在哪里看到过水蒸汽?

  2.今天水蒸汽要和我们小朋友玩一个有趣的游戏。

  教师示范在窗上呼气作画。

  3.幼儿尝试在窗上作画。

  4.相互观赏玻璃上的画。

  拓展延伸:

  引导幼儿在日常生活中继续寻找水蒸汽。

中班教案 篇2

  活动设想:

  针对幼儿的年龄特征,在本次课题中没有涉及太难的环节,谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣,也能促使幼儿精力更加集中。复习原本学过的知识,是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻,学起新知识也不会太难接受。在装饰手法上,我用了简单的棉签画的手法,这样对于幼儿水平的要求并不高,所以,大多数幼儿都可以达成目标,剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是很高,所以预期是可以完成的,最后固定“伞柄”这一步骤,稍微有些难度,需要老师的更多指导。完成的作品效果很好,幼儿看着自己的作品会很开心,因此也很乐于参与我们的艺术活动,也愿意在以后的.课程中多参与动手的活动。这对于我们老师以及幼儿都是很好的锻炼。

  活动目标:

  1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。

  2、学习与同伴相互合作,协调的进行伞面的彩绘装饰。

  3、幼儿能够自信的展示自己的作品“美丽的花伞”。

  活动准备:

  1、彩色卡纸数张;

  2、剪刀数把;

  3、水粉颜料;

  4、棉签;

  5、调色盒;

  6、皱纹纸;

  7、胶水;

  8、胶带;

  9、吸管。

  活动过程:

  1、导入:

  谜语1:一朵花,真奇怪。晴天不开,雨天开。

  教师:是什么呢?小朋友猜一猜。(伞)

  谜语2:小帐篷,圆又圆,雨天满街走,晴天家中闲。

  教师:这个谜语又是在说什么呢?小朋友们好好想一想。

  (还是伞)

  教师:这两个谜语都是在说什么呢?(都是伞)

  教师拿出伞用来展示。

  (表扬鼓励幼儿的积极表现)

  2、复习有关伞的知识:

  a、伞的用途:伞是做什么用的?

  (挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。)

  b、伞由哪几部分组成的?

  (伞面、伞骨和伞柄)

  教师根据幼儿说出的名称,指向对应的部分,也可请幼儿到前面边说边指出。

  c、伞的种类有哪些?

  (长柄伞、折叠伞:折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞:油纸伞)

  教师根据幼儿的答案展示相对应的伞。

  d、复习像伞一样的蘑菇

  教师:小朋友们还认识很多像伞一样的蘑菇,对不对?那你还记得它们的名字吗?说一说?

  (香菇、平菇、柳松菇等等)。

  教师:小朋友们真聪明,记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。

  e、欣赏像伞一样的其他各类植物

  教师:大自然中还有很多像伞一样的花花草草,小朋友们想不想认识一下它们呢?

  (为幼儿播放像伞一样的植物图片,并简单介绍)。

  3、学习制作“美丽的花伞”:

  教师:原来大自然中有那么多像伞一样的植物啊,大树林是不是被它们装点的很漂亮呢?那我们小朋友也来用自己灵巧的小手,试着做一做“美丽的花伞”,来装饰我们的教室环境,好吗?

  a、展示范例

  “合拢的伞”、“撑开的伞侧面”、“撑开的伞正面”教师边展示范例,边问幼儿这是什么时候的伞?并用伞摆出相对应的样子,供幼儿能够更直观的辨别不同角度的三的样子。

  不同形状的伞以及不同颜色和不同装饰的伞的范例,请幼儿一一欣赏。

  b、示范制作方法

  第一步:画出要制作的伞的外形。

  第二步:用剪刀沿着外轮廓剪下来。

  第三步:用准备好的皱纹纸、彩色纸片、水粉颜料等材料给伞或伞面进行装饰。

  第四步:为装饰完伞面的“花伞”装上“伞柄”(吸管),把吸管的一头剪开用胶带固定在“伞面”上,也可以直接固定。

  4、幼儿制作“美丽的花伞”:

  教师示范完成后,请幼儿制作“美丽的花伞”。

  (建议合作完成,好处在于,能够锻炼幼儿的团结协作能力)

  教师播放一些美丽的伞的图片,供幼儿欣赏参考,并来回巡视指导。

  5、展示作品:

  幼儿制作完成后,教师请幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意,最漂亮等等。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

  2、知道在家要如何注意安全。

  3、提升自我保护能力。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、培养幼儿自我保护能力。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已知在家需要注意的事项,并且有安全教育的基础。

  3、物质准备:拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子,玩具若干。

  活动过程:

  1、导入:幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的`位置。

  2、活动主体:师:我们有两个妈妈,特别的苦恼,她们的孩子们太调皮了,希望小朋友们帮他们的孩子,告诉他们在家应该怎样做,小朋友们愿不愿意?

  (1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛,只有答对了题目才能够继续进行游戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。

  (2)双方首发队员入场,进行答题。红队所遇题目:

  第一题:陌生人敲门怎么办?第二题:在家是否可以爬到高处?第二组队员替换。

  第三题:碰煤气对与否?

  第四题:看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。绿队所遇题目:

  第五题:碰不碰刀具?第六题:在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员替换。

  第七题:在家能否玩火?第八题:陌生人在家附近一直转,想进来怎么办?

  活动结束:

  双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点,教师在小房子中准备了奖品,奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

  师:小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好?幼儿与教师一同退场。