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幼儿园小班爱上幼儿园教案

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幼儿园小班爱上幼儿园教案15篇[实用]

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班爱上幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班爱上幼儿园教案15篇[实用]

幼儿园小班爱上幼儿园教案1

　　教案主题：幼儿园小班社会主题——我爱上幼儿园

　　目标：

　　1. 让幼儿了解幼儿园的重要性，喜欢去幼儿园。

　　2. 帮助幼儿学习如何与同伴相处，分享物品。

　　3. 培养幼儿的主动性和自信心。

　　材料：

　　幼儿园照片、幼儿园玩具、幼儿园食品等。

　　步骤：

　　1. 导入活动，展示幼儿园照片和玩具，引导幼儿说出自己喜欢的幼儿园。

　　2. 讨论幼儿园对幼儿的重要性，引导幼儿说出自己的想法。

　　3. 教师提供幼儿园食品，引导幼儿说出自己为什么喜欢幼儿园的食品。

　　4. 教师组织幼儿讨论如何与同伴相处，并教给幼儿一些相处的技巧。

　　5. 教师引导幼儿分享自己最喜欢的玩具或食品，并鼓励幼儿与同伴分享自己的物品。

　　6. 教师组织幼儿进行小活动，如玩球或积木等，鼓励幼儿主动与同伴一起玩。

　　7. 教师引导幼儿说出自己为什么喜欢幼儿园，并鼓励幼儿向同伴表达自己的喜欢。

　　8. 结束活动，展示幼儿园照片和玩具，引导幼儿说出自己喜欢的幼儿园。

　　注意事项：

　　1. 教师提供丰富的.幼儿园材料，帮助幼儿更好地理解幼儿园。

　　2. 教师引导幼儿进行讨论，鼓励幼儿主动表达自己的意见。

　　3. 教师注重幼儿的主动性和自信心的培养，让幼儿在游戏中学习。

幼儿园小班爱上幼儿园教案2

　　目标：

1.让幼儿了解幼儿园的重要性，喜欢上幼儿园。

　　2.培养幼儿的主动性和独立性。

　　3.帮助幼儿建立良好的人际关系。

　　准备：

　　1.幼儿照片若干。

　　2.幼儿园玩具若干。

　　3.幼儿园老师照片若干。

　　4.幼儿园环境布置。

　　教案过程：

　　1.引导幼儿说出幼儿园的重要性。

　　老师：小朋友们，你们喜欢去幼儿园吗？

　　幼儿：喜欢。

　　老师：为什么喜欢去幼儿园呢？

　　幼儿：因为幼儿园有玩具，还有老师和小朋友们一起玩耍。

　　老师：那你们希望老师怎么样？

　　幼儿：希望老师能够帮助我们学习，也希望能够和小朋友们一起玩耍。

　　2.引导幼儿认识幼儿园的环境。

　　老师：小朋友们，你们看这里，这是幼儿园。

　　幼儿：是的，老师。

　　老师：这里的玩具很多，还有各种各样的游戏。

　　幼儿：好，我喜欢这里的玩具。

　　老师：这里的小朋友也有很多，他们都很友好。

　　幼儿：好，我喜欢这里的小朋友。

　　3.引导幼儿与老师和小朋友们互动。

　　老师：小朋友们，你们喜欢和小朋友们一起玩耍吗？

　　幼儿：喜欢。

　　老师：那你们可以和小朋友们一起玩的游戏是什么？

　　幼儿：我们可以一起玩捉迷藏、三个字、推箱子等游戏。

　　老师：好，那我们一起玩一下这个游戏吧。

　　4.引导幼儿认识幼儿园的.规章制度。

　　老师：小朋友们，你们知道幼儿园有没有什么规章制度吗？

　　幼儿：有。

　　老师：那你们了解这些规章制度的重要性吗？

　　幼儿：不知道。

　　老师：好的，那我们来一起了解一下幼儿园的规章制度吧。

　　5.结束语：

　　老师：小朋友们，幼儿园是一个有趣的地方，你们喜欢在这里生活吗？

　　幼儿：喜欢。

　　老师：希望下次你们再来幼儿园的时候，能够更加喜欢这里，和小朋友们一起玩耍，学习，成长。

幼儿园小班爱上幼儿园教案3

　　目标：

　　1、帮助幼儿掌握基本的音乐技能和技巧。

　　2、培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。

　　3、提高幼儿的音乐表现力和自信心。

　　教学内容：

　　1、基本的音乐节奏和音高。

　　2、简单的乐器演奏技巧。

　　3、歌曲的演唱和配合。

　　教学步骤：

　　1、导入活动：通过儿歌的旋律和歌词，引导幼儿熟悉歌曲并产生兴趣。

　　2、学习基本的音乐节奏和音高：教师通过拍子和打击乐器等教学手段，帮助幼儿掌握基本的.音乐节奏和音高，使幼儿能够自由地跟随音乐节奏跳动。

　　3、学习简单的乐器演奏技巧：教师通过简单的乐器演奏技巧示范，帮助幼儿了解乐器的演奏方法和技巧。

　　4、歌曲演唱和配合：教师带领幼儿学习歌曲的演唱和配合，帮助幼儿练习歌曲的发音和语调，培养幼儿的音乐表现力和自信心。

　　5、游戏活动：教师带领幼儿进行简单的音乐游戏，例如《小星星》、《拔萝卜》等，使幼儿在活动中进一步加深对音乐的理解和体验。

　　6、总结回顾：教师对教学内容进行总结回顾，帮助幼儿巩固所学知识，并鼓励幼儿继续学习和探索音乐的乐趣。

　　教学评价：

　　教师通过提问、观察和记录幼儿的学习情况，评价幼儿的音乐学习效果。对于学习积极主动、发音准确、动作协调、配合默契的幼儿，教师给予积极的鼓励和肯定，促进幼儿的音乐发展。对于学习困难、发音不准确、动作不协调的幼儿，教师给予耐心指导和帮助，促进幼儿的音乐进步。

幼儿园小班爱上幼儿园教案4

　　教学主题：

　　小班音乐——《爱上幼儿园》

　　教学目的：

　　1、帮助幼儿掌握《爱上幼儿园》这首音乐作品的旋律、节奏和歌词。

　　2、培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。

　　3、培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。

　　教学准备：

　　1、音乐教材：《爱上幼儿园》这首音乐作品。

　　2、录音机或CD机。

　　3、钢琴或电子琴。

　　4、教学工具：教具、教材、音乐播放器等。

　　教学过程：

　　1、导入活动：

　　播放《爱上幼儿园》这首音乐作品，引导幼儿跟随音乐的旋律和节奏跳动。

　　2、初步感知：

　　《爱上幼儿园》这首音乐作品的旋律和节奏，引导幼儿感知音乐的基本要素。

　　(1) 旋律：

　　通过弹唱或模仿弹唱，帮助幼儿熟悉旋律。

　　(2) 节奏：

　　通过简单的打击乐器或拍子游戏，帮助幼儿熟悉节奏。

　　3、游戏活动：

　　组织幼儿进行打击乐器或拍子游戏，引导幼儿跟随音乐的节奏跳动，增强幼儿对音乐的感知和记忆。

　　4、学习新曲：

　　播放《爱上幼儿园》这首音乐作品，引导幼儿跟随音乐的'旋律和节奏演唱或弹唱，学习新曲子。

　　(1) 学习旋律：

　　通过弹唱或模仿弹唱，帮助幼儿熟悉旋律。

　　(2) 学习节奏：

　　通过简单的打击乐器或拍子游戏，帮助幼儿熟悉节奏。

　　5、总结活动：

　　通过提问和游戏的方式，总结本节课学习的内容，巩固教学效果。

　　6、结束活动：

　　引导幼儿复习《爱上幼儿园》这首音乐作品，并鼓励幼儿继续学习和探索音乐世界。

　　教学评价：

　　1、观察幼儿对音乐的兴趣和表现。

　　2、观察幼儿节奏感和音乐感知能力的提升情况。

　　3、观察幼儿的语言表达能力和情感表达能力的提高情况。

　　4、观察幼儿在游戏活动中的表现，评估幼儿的音乐游戏能力。

幼儿园小班爱上幼儿园教案5

　　教学目的：

　　1.帮助幼儿掌握《爱上幼儿园》这首音乐作品的旋律、节奏和歌词。

　　2.培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。

　　3.培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。

　　教学准备：

　　1.音乐教材：《爱上幼儿园》这首音乐作品。

　　2.录音机或CD机。

　　3.钢琴或电子琴。

　　4.教学工具：教具、教材、音乐播放器等。

　　教学过程：

　　1.导入活动：播放《爱上幼儿园》这首音乐作品，引导幼儿跟随音乐的旋律和节奏跳动。

　　2.初步感知：《爱上幼儿园》这首音乐作品的旋律和节奏，引导幼儿感知音乐的基本要素。

　　(1)旋律：通过弹唱或模仿弹唱，帮助幼儿熟悉旋律。

　　(2)节奏：通过简单的打击乐器或拍子游戏，帮助幼儿熟悉节奏。

　　3.游戏活动：组织幼儿进行打击乐器或拍子游戏，引导幼儿跟随音乐的节奏跳动，增强幼儿对音乐的感知和记忆。

　　4.学习新曲：播放《爱上幼儿园》这首音乐作品，引导幼儿跟随音乐的旋律和节奏演唱或弹唱，学习新曲子。

　　(1)学习旋律：通过弹唱或模仿弹唱，帮助幼儿熟悉旋律。

　　(2)学习节奏：通过简单的`打击乐器或拍子游戏，帮助幼儿熟悉节奏。

　　5. 总结活动：通过提问和游戏的方式，总结本节课学习的内容，巩固教学效果。

　　6.结束活动：引导幼儿复习《爱上幼儿园》这首音乐作品，并鼓励幼儿继续学习和探索音乐世界。

　　教学评价：

　　1.观察幼儿对音乐的兴趣和表现。

　　2.观察幼儿节奏感和音乐感知能力的提升情况。

　　3.观察幼儿的语言表达能力和情感表达能力的提高情况。

　　4.观察幼儿在游戏活动中的表现，评估幼儿的音乐游戏能力。

幼儿园小班爱上幼儿园教案6

　　【活动目标】

　　1.认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园

　　2.听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容

　　3.熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮

　　【活动准备】

　　1.图片：小鸟幼儿园，小兔幼儿园，梅花鹿幼儿园，小朋友的幼儿园，点点，妈妈

　　2.头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友

　　【活动过程】

　　㈠开始部分

　　1.师：小朋友今天都来到了幼儿园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。(老师提出要求，小朋友跟在老师的后面，一起走到动物们的幼儿园。让幼儿感受动物们的幼儿园是很快乐的)

　　2.那现在你们觉得幼儿园快乐吗?有一位叫点点的小朋友他说：幼儿园里真快乐!现在我们一起来听听点点的故事吧!

　　㈡基本部分

　　1.教师完整讲述故事，引导幼儿感知故事的内容

　　①教师一边操作图片，一边讲故事

　　②教师指图提问：图上有谁啊，这是什么幼儿园呢?

　　③拿出小朋友幼儿园图片：这又是谁的幼儿园呢?他们干了一些什么事情?他们的表情是怎样的`?

　　2教师带领幼儿一起讲故事，让幼儿学习说话部分，引导幼儿理解故事的内容

　　①教师讲到：经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟时，妈妈说：这是小鸟幼儿园。(幼儿说)小鸟说：幼儿园里很快乐!(幼儿说)

　　②教师讲到经过一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。妈妈说：这是小兔幼儿园(幼儿说)小兔说：幼儿园里很快乐!(幼儿说)

　　③教师讲到经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿。妈妈说：这是梅花鹿幼儿园(幼儿说)梅花鹿说：幼儿园里很快乐!(幼儿说)

　　㈢结束部分

　　幼儿自选角色，教师和幼儿一起表演。还可以对换角色再次表演。

幼儿园小班爱上幼儿园教案7

　　教案主题：幼儿园小班宝宝爱上幼儿园

　　目标：通过活动，让幼儿喜欢上幼儿园，提高幼儿的分离焦虑情绪。

　　材料：幼儿园小班幼儿，玩具，图片，音乐

　　活动一：认识幼儿园

　　1. 教师向幼儿介绍幼儿园，告诉幼儿幼儿园是小朋友学习、生活的地方。

　　2. 幼儿观看图片，了解幼儿园的环境和设施。

　　3. 教师带领幼儿参观幼儿园，鼓励幼儿提问。

　　活动二：进入幼儿园

　　1. 教师带领幼儿进入幼儿园，鼓励幼儿勇敢。

　　2. 幼儿与同伴一起玩耍，认识同伴。

　　3. 教师向幼儿介绍幼儿园的活动和玩具。

　　活动三：分离焦虑情绪处理

　　1. 教师告诉幼儿，老师和小朋友都会想念他们的，但要学会坚强。

　　2. 教师带领幼儿参观幼儿园的其他区域，分散幼儿的注意力。

　　3. 幼儿在活动中逐渐放松，缓解分离焦虑情绪。

　　活动四：总结

　　1. 教师向幼儿介绍今天的'活动，并鼓励幼儿再次进入幼儿园。

　　2. 幼儿表达对老师的爱和对幼儿园的喜爱。

　　3. 教师总结今天的活动，提醒幼儿要勇敢，坚强。

　　注意事项：

　　1. 活动中，教师应多鼓励幼儿，让幼儿感受到老师和同伴的爱。

　　2. 活动中，教师应多给幼儿提供安全感，让幼儿感到安全。

　　3. 活动中，教师应多给幼儿提供选择的机会，让幼儿学会坚强。

幼儿园小班爱上幼儿园教案8

　　教学目标：

　　1、学会一首简单的儿歌，能够跟着节奏唱歌。

　　2、学会简单的乐器演奏，能够按照指令演奏。

　　3、学会与同伴互动，能够与同伴一起唱歌、演奏乐器。

　　教学内容：

　　1、儿歌《我爱我的家》

　　2、乐器演奏：木琴、小提琴

　　教学过程：

　　Step 1：引入

　　通过视频、图片等形式，向幼儿介绍幼儿园的生活，引出“爱上幼儿园”的主题。

　　Step 2：学习儿歌

　　1、播放儿歌《我爱我的家》的音乐，引导幼儿跟着节奏唱歌。

　　2、教师说唱歌词，引导幼儿理解歌词内容，并尝试跟着节奏唱。

　　3、幼儿唱完歌曲后，教师给予鼓励，并提问幼儿歌曲中不正确的`发音。

　　Step 3：学习乐器演奏

　　1、教师示范木琴、小提琴的演奏动作，引导幼儿观察。

　　2、教师播放木琴、小提琴的演奏音乐，引导幼儿观察。

　　3、幼儿学习演奏木琴、小提琴的动作，教师巡回指导。

　　Step 4：与同伴互动

　　1、教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿跟同伴一起唱歌、演奏乐器。

　　2、教师观察幼儿之间的互动，引导幼儿学会与同伴合作。

　　Step 5：总结回顾

　　1、教师总结课程，回顾幼儿在课程中的学习情况。

　　2、幼儿分享学习的歌曲和演奏经验。

　　Step 6：结束

　　1、教师播放儿歌《我爱我的家》，引导幼儿跟唱。

　　2、教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿回归幼儿园生活。

　　3、教师与幼儿互动，鼓励幼儿继续学习。

幼儿园小班爱上幼儿园教案9

　　目标：

　　1. 让幼儿学会唱一些简单的歌曲，感受音乐的乐趣。

　　2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力。

　　3. 让幼儿懂得爱和感恩，感受爱幼儿园的情感。

　　准备：

　　1. 钢琴或电子琴。

　　2. 音乐教材。

　　3. 教师口罩。

　　4. 幼儿服装。

　　教学过程：

　　一、热身(5分钟)

　　1. 让幼儿闭上眼睛，用深呼吸的方式放松自己。

　　2. 教师播放一些简单的轻柔的音乐，让幼儿感受音乐的柔和。

　　二、导入(5分钟)

　　1. 教师问幼儿：“今天，你们喜欢上幼儿园吗？”

　　2. 幼儿回答：“喜欢！”

　　3. 教师问：“幼儿园里有什么好玩的？”

　　4. 幼儿回答：“有老师、小朋友、玩具。”

　　5. 教师播放幼儿园的.录音，让幼儿听，引导幼儿说出自己的感受。

　　三、唱歌(20分钟)

　　1. 教师引导幼儿认识钢琴或电子琴，让幼儿学会正确的弹奏方法。

　　2. 教师播放一些简单的歌曲，让幼儿跟着唱。

　　3. 教师根据幼儿的能力水平，引导幼儿唱出歌曲，注意歌曲的节奏和音高。

　　4. 幼儿唱完歌曲后，教师给予肯定和表扬，鼓励幼儿继续唱。

　　四、互动(15分钟)

　　1. 教师引导幼儿与同伴互动，分享自己唱的歌曲。

　　2. 教师组织幼儿进行简单的游戏，如“找朋友”、“猜歌曲”。

　　3. 教师引导幼儿学会表达爱和感恩，用歌声来表达。

　　五、结束(5分钟)

　　1. 教师问幼儿：“今天，你们还喜欢上幼儿园吗？”

　　2. 幼儿回答：“喜欢！”

　　3. 教师引导幼儿说出自己感受，并鼓励幼儿明天继续上幼儿园。

　　4. 教师播放幼儿园的录音，让幼儿结束课程。

　　五、反思(5分钟)

　　1. 教师引导幼儿学习正确的弹奏方法，让幼儿感受到音乐的乐趣。

　　2. 教师通过游戏和互动，让幼儿感受到爱幼儿园的情感。

　　3. 教师鼓励幼儿用歌声表达爱和感恩，让幼儿感受到音乐的力量。

幼儿园小班爱上幼儿园教案10

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对幼儿园的情感，使之爱来幼儿园。

　　2、理解并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。

　　3、能发准“树”(shù)“蝴”(hú)这两个音。

　　活动准备：

　　1、课件《小朋友爱上幼儿园》。

　　2、各种小动物的图片。背景图若干。

　　3、实物投影仪。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　师：小朋友，你们最爱做什么事情呢?(幼儿自由讲述后个别回答。)

　　二、学习儿歌。

　　1、师：刚才有的小朋友说爱xxx，有的说爱xxx。那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友，我们一起来看看他们爱做什么呢?

　　2、播放课件

　　3、刚才你们看到了谁呀?他们爱做什么呀?

　　4、幼儿讲述，教师单个播放课件。

　　5、你们看儿歌里的小朋友爱上幼儿园，那你们呢?你们在幼儿园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀?(画画、做游戏、学儿歌、认数字……)

　　6、老师帮这首好听的儿歌取了一个名字叫：“小朋友爱上幼儿园”。我们一起把儿歌念给叔叔阿姨听好吗?

　　三、创编儿歌。

　　1、刚才儿歌里说小鱼爱在水里游，那你们知道还有谁也喜欢在水里的呢?

　　2、那还有谁喜欢在树上、花间、地上的呢?请你们和好朋友说一说。

　　3、老师还给每个小朋友准备了一张图和一些小动物的图片，请给他们找一个他们喜欢的地方，再用好听的话说出来。

　　4、幼儿自由讲述

　　5、请个别幼儿将贴好的'图放到投影仪上讲述。

　　活动反思：

　　通过本节课，幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，幼儿愿意参加，积极性很高。有个别幼儿不愿参与，但经过老师的鼓励，能够用语言表述，只是没有动作。本节课教学目标完成良好。

幼儿园小班爱上幼儿园教案11

　　教学目标：

　　1.学会一首儿歌，能够唱出来。

　　2.认识一首常见的歌曲，能够记住歌词。

　　3.培养音乐兴趣，提高唱歌能力。

　　教学准备：

　　1.音乐教材：儿歌《我爱上幼儿园》

　　2.教具：音频教材、钢琴或电子琴

　　3.材料：玩具、糖果等

　　教学过程：

　　Step 1：导入环节

　　播放儿歌《我爱上幼儿园》，让孩子们跟着音乐旋律唱歌，吸引孩子们的注意力。

　　Step 2：学习新儿歌

　　让孩子们跟着音频教材学习新儿歌《我爱上幼儿园》，要求孩子们唱出歌词并说出歌曲名称。

　　Step 3：互动环节

　　让孩子们把带来的玩具或糖果放在钢琴或电子琴上，要求孩子们用钢琴或电子琴弹奏玩具或糖果，让孩子们感受音乐的韵律。

　　Step 4：总结环节

　　让孩子们唱一唱这首儿歌，并说出歌曲名称，让孩子们感受音乐的魅力。

　　Step 5：拓展环节

　　让孩子们根据歌词填空，要求孩子们用所学的歌词填写内容，让孩子们感受歌词的意义。

　　Step 6：游戏环节

　　让孩子们玩一个音乐游戏，根据儿歌《我爱上幼儿园》的.旋律，让孩子们用钢琴或电子琴弹奏玩具或糖果，要求孩子们弹得流畅、有韵律。

　　教学评价：

　　1.让孩子们唱出歌词并说出歌曲名称。

　　2.让孩子们弹一弹玩具或糖果，并说出歌曲名称。

　　3.让孩子们唱一唱、弹一弹这首儿歌，感受音乐的魅力。

　　4.让孩子们分享学习儿歌的感受，记录学习经验。

幼儿园小班爱上幼儿园教案12

　　目标：帮助宝宝喜欢上幼儿园，建立良好的幼儿园社交关系。

　　材料：

　　幼儿园小班宝宝

　　幼儿园玩具

　　幼儿园游戏材料

　　幼儿园绘本

　　步骤：

　　1.引导宝宝观察幼儿园的环境，鼓励宝宝描述自己的感受。

　　2.与宝宝一起制作幼儿园主题的PPT或图片，引导宝宝了解幼儿园的生活和活动。

　　3.与宝宝一起玩游戏，比如“幼儿园找朋友”或“幼儿园抢玩具”，帮助宝宝熟悉其他宝宝和老师。

　　4.准备幼儿园小班的绘本，引导宝宝阅读，并鼓励宝宝描述故事情节和自己的感受。

　　5.邀请宝宝和其他宝宝一起参加幼儿园的活动，比如唱歌、跳舞或做游戏，帮助宝宝建立良好的社交关系。

　　6.在游戏和活动中，鼓励宝宝和宝宝之间互相交流和互动，帮助宝宝更好地融入幼儿园的生活。

　　7.如果宝宝在活动中表现出不恰当的.行为，及时给予引导和纠正，帮助宝宝建立良好的社交习惯。

　　8.定期跟踪宝宝的情况，并与老师交流，帮助宝宝适应幼儿园的生活。

　　注意事项：

　　在游戏和活动中，要鼓励宝宝积极参与，避免宝宝感到无聊或孤独。

　　要尊重宝宝的意愿和感受，避免强迫宝宝参加或接受幼儿园的活动。

　　要给宝宝足够的时间和空间，让他们自由探索和成长。

幼儿园小班爱上幼儿园教案13

　　目标：

　　让幼儿喜欢上幼儿园，愿意每天按时起床、入园

　　培养幼儿独立意识和时间观念

　　帮助幼儿适应幼儿园生活，提高生活自理能力

　　材料：

　　幼儿园环境图片

　　幼儿园玩具

　　幼儿园食品

　　幼儿园老师和小朋友的照片

　　步骤：

　　1.引导幼儿回忆自己的幼儿园生活，让幼儿描述自己幼儿园的有趣的事情。

　　2.给幼儿展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察幼儿园的绿树、草地、玩具等，激发幼儿对幼儿园的兴趣。

　　3.让幼儿分享自己幼儿园里喜欢的`玩具、食品等，让幼儿感受到幼儿园的美好。

　　4.引导幼儿说出自己幼儿园的好朋友，让幼儿感受到幼儿园里的好朋友好相处。

　　5.引导幼儿说出自己幼儿园的日常生活安排，让幼儿感受到幼儿园的生活有规律。

　　6.鼓励幼儿每天按时起床、入园，让幼儿感受到幼儿园是一个安全、有趣、温暖的家。

　　7.拍摄幼儿园老师和小朋友的照片，让幼儿感受到幼儿园里的温馨和爱。

　　8.让幼儿回忆自己在幼儿园里学到的东西，引导幼儿说出自己在幼儿园里学到什么，培养幼儿的自信心和学习热情。

　　9.鼓励幼儿在在幼儿园里做一些力所能及的事情，帮助幼儿逐渐适应幼儿园的生活，提高生活自理能力。

　　10. 总结本节课学到的东西，鼓励幼儿在以后的日子里继续喜欢上幼儿园，珍惜幼儿园的生活。

幼儿园小班爱上幼儿园教案14

　　主题：幼儿园生活

　　年龄组：幼儿园小班

　　目标：帮助幼儿适应幼儿园生活，培养幼儿的主动性和社交能力，让幼儿喜欢上幼儿园。

　　材料：幼儿园环境、玩具、游戏、绘本等。

　　教案准备：

　　1、提前与幼儿园老师沟通，了解幼儿的性格特点，为幼儿创设适宜的幼儿园环境。

　　2、准备绘本《幼儿园的生活》或玩具《小兔乖乖》等，引导幼儿熟悉幼儿园生活。

　　3、准备幼儿园小班常见游戏和玩具，如推箱子、找不同、拔河等，帮助幼儿快速适应幼儿园生活。

　　教学过程：

　　1、引入：

　　教师可以向幼儿介绍自己是一名幼儿园老师，并告诉幼儿今天他们将去幼儿园。

　　2、游戏：

　　教师带领幼儿玩《小兔乖乖》或《推箱子》等游戏，帮助幼儿快速适应幼儿园生活。

　　3、绘本阅读：

　　教师向幼儿介绍《幼儿园的生活》绘本，引导幼儿了解幼儿园的生活。

　　4、互动活动：

　　教师带领幼儿进行拔河等互动游戏，帮助幼儿适应幼儿园环境。

　　5、结束：

　　教师向幼儿表示欢迎，并告诉幼儿明天他们将去幼儿园。

　　6、反思：

　　教师回顾教学过程，了解幼儿的参与度和积极性，并给予适当的'反馈。

　　7、巩固：

　　教师带领幼儿进行回顾，引导幼儿回顾今天所学到的东西。

　　通过本教案，幼儿可以逐渐适应幼儿园生活，培养幼儿的主动性和社交能力，让幼儿喜欢上幼儿园。

幼儿园小班爱上幼儿园教案15

　　目标：

　　1. 学习如何与幼儿互动，建立良好的人际关系。

　　2. 培养幼儿的社交能力，学会分享、合作。

　　3. 提高幼儿的自信心，学会表达自己的想法和感受。

　　材料：

　　1. 幼儿图片或视频，用于展示幼儿之间的互动。

　　2. 游戏材料，如球、玩具等，用于游戏。

　　3. 教师的语言、动作、表情，用于引导幼儿互动。

　　步骤：

　　1. 引入活动，让幼儿观看或玩游戏，吸引幼儿的'注意力。

　　2. 引导幼儿互相交流，展示自己的图片或视频。

　　3. 教师与幼儿互动，鼓励幼儿相互交流，分享游戏或图片。

　　4. 让幼儿参与游戏，引导幼儿学会合作，分享玩具。

　　5. 教师引导幼儿互相表达自己的想法和感受，鼓励幼儿分享自己的想法。

　　6. 结束活动，让幼儿回顾今天的活动，并互相交流感受。

　　注意事项：

　　1. 引导幼儿积极参与活动，保持专注。

　　2. 引导幼儿学会互相交流，分享玩具和游戏。

　　3. 鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。

　　4. 让幼儿感受到自己的价值和重要性，提高幼儿的自信心。

　　5. 活动后及时总结，帮助幼儿巩固学习成果。

　　总结：

　　通过本节课的学习，我们了解了如何与幼儿互动，培养幼儿的社交能力。通过观看图片或玩游戏，教师与幼儿建立了良好的人际关系。通过参与游戏和互相表达自己的想法和感受，幼儿学会了分享和合作。最后，教师引导幼儿感受到了自己的价值和重要性，提高了幼儿的自信心。

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