外出培训总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家整理的外出培训总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
外出培训总结1
xx年5月13日至17日,在学校领导的带领下,我们几个有幸到沈阳学习。不论是听讲座、互动交流、还是听课、参观,对我们来说都是一次宝贵的学习机会,下面是自己的一些心得体会,希望大家喜欢。
学习期间,我们分别参观了湖西街小学和沈阳浑南二小,他们热情的掌声和好客的微笑至今仍萦绕在我的脑海。两所学校都作了充分的准备,引领我们参观校园、享受校园文化,组织我们观看活动,及向我们介绍办学管理经验、感受学校办学特色,使我们大开眼界、耳目一新。
其中印象最深的是浑南二小的大爱无疆。这个学校校园文化氛围浓厚,全是以爱为主题。操场、走廊、教室,以名人画像、雕塑、格言、学生的绘画作品、书法作品、小制作……等等多彩的形式展现着各种各样的爱。这些细微之处体现学校关注德育细节,把培养学生“知情感恩”作为德育的价值取向。这些做法对我们都是有益的启发和借鉴的,因为现在的孩子太自私了,不懂得感恩。
其次郑重教授的讲座也给了我很大的启发。我从郑教授所举的《改作文中错别字》的'例子中,深深的感受到语文中的某些方法同样适用于数学。教师应该把含有错别字的这句话指出来,让学生自己寻找哪个字是错的,而不应该我们直接圈出错别字让学生订正。同样道理,对于我们数学老师来说也应该这样做,其中一个得数错了,整道题都打错,让孩子自己去寻找到底哪一步得数错了。
虽然学习时间不长,然而却给我们的启发是很大的、是长远的。感谢学校为我们提供了这样一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会,也相信自己会学有所思、学有所获。
外出培训总结2
今年暑假我有幸到浙江大学参加了为期一周的培训,一睹名师风采,聆听大师教诲,让我受益匪浅。培训中,我们聆听了浙江省教育厅教研室方张松主任《理想课堂与校园文化建设》、浙江传媒学院顾红教授关于《政务礼仪与形象塑造》、特级教师王莺老师的《深度对话,课堂教学新追求》等讲座,老师们精彩的内容,纯正的发音、流利的口语、创新的理念、敬业的精神、良好的综合素质等,令人叹为观止。
学习就是对话,即与客观世界对话、与他人对话、与自我对话的三位一体,这在几位教授的讲座中可以体现,尤其是在方张松主任和王莺老师的讲座中,两个讲座精彩纷呈,两个导师风格各异,但案例精辟,道理深入浅出,让人回味无穷,方主任幽默风趣,有如一个表演大师,语言妙趣横生,表情生动到位,情感入目三分,特别是孩子的'语言、神态、心理活动惟妙惟肖,课堂处处是笑声、掌声,他总结教师的教学智慧:语言智慧,角色智慧,对象智慧,教材智慧,整合智慧,问题与反思智慧,为我们搭建了一个很好的平台,享受教学的乐趣。王老师知性气质,精湛的业务,让人如沐春风。王老师从她自身成长的经历分享了她对“深度对话、课堂教学新准求”独特的见解,她认为要做一名名师,我们要勇于直面自己,不断找出自己的生长点;要不断与自我对话,战胜自我的缺点;要与同伴对话,学会倾听与分担;要与理论对话,不断的提升。
外出培训总结3
首先感谢医院,护理部为我提供这次参加四川省精神卫生中心主办的“精神科护理质量管理与优质护理培训班”的学习机会。通过三天的学习,各位老师的精彩的课件、鲜活的实例、生动的讲课、使我受益匪浅。讲座中从精神科护理管理与优质服务中,阐述了护士应该具备的各种操作技能与理论基础的重要性,同时还应该学法、知法、守法。
通过此次学习,让我体会较深的有以下几点:
1、如黄国平博士给我们讲了中国文化与中国式人际沟通,阐明了沟通的现代意义—————对于医护人员,用于医患沟通和医患关系的处理的作用。例举了精神科病房大部分采用封闭式管理,病人大多都是无家属陪同的,病员一进病房,面对陌生的环境,他们会产生恐惧感,紧张害怕,大多数患者不愿住院,住院依从性不高,甚至病员用暴力抗议住院。面对这种病人,我们年轻的护士缺乏经验,往往束手无策,沟通失败,导致了病员对我们医院不满意,家属对我们医院不满意。这就要求我们护士要理解中国文化掌握好中国式人际沟通方法,才能使护患关系更加和谐。听完讲座后我们参观了绵阳三医院的精神科病区,病区现在在加强心理咨询师得培养,每个病区至少有两到三名心理咨询师,在心理治疗方面在不断的提升自己完善自己。也促使我今后工作中不仅要学习专业的知识而且在心理咨询方面也要不断的提高自己,才能满足现在精神病员的护理需求。
2、华西精神科申文武老师,给我们讲了精神科护理工作中常见的法律两难,解读了《护士条例》明确了护士在护理工作中的权利和义务,学习了医护人员的注意义务是医护人员在为患者提供医疗护理过程中,根据法律、法规、规章制度、诊疗常规、职业道德规范、以及职务和业务上的习惯和常理,接受契约和委托,对患者尽到善意的谨慎和关心,尽到对患者合理而充分的注意。当今这个社会医患关系紧张,患者的法律意识不断的提高,就要求每个护理人员都要认真仔细做好自己份内那份工作,病人和家属也时刻都可能翻脸将我们告上法庭,我们要兢兢业业地做好工作,而且还要详细认真地做记录(这是举证责任与卫生部行政规范的冲突—简化书写),每个护士都时刻准备着被告上法庭的时候怎样解释自己的行为。申文武老师阐明了医疗和护理是相对独立,大家都要在自己的执业范围之内工作,知道自己的职责所在,也知道自己的范围所在、不尽职不行,超出了范围也不行、而真正的职业就是,指的就是在自己的范围之内尽职尽责。比如在跌倒的处理上,申老师拍着胸脯对我们说在他所管病区内病员跌倒没有赔过一分钱,我想在其他医院是很难做到这一点的,是不是我们某些细节做得不太好,跌倒预防工作细节的处理不够完美,预防跌倒应该是我们工作中的重点又重点。病人进入病房之前,责任护士应该了解病人是否意识清楚,最近6个月有没有跌倒病史,步态是不是不稳等,对病员做一个书面的跌倒风险评估,之后向病员和家属做好解释工作,让家属心中有数,并签好知情同意书。如果护士做到份内的事,预防措施已经都做到,病人仍然跌倒,我觉得我们不应该责备护士,
病员都是有自由意志的人,他们会做他们想做的事情,坏的结果发生,病员就应该自己承担。希望医院每个月有跌倒报告出来,告诉大家我们这个月又有多少病人跌倒了。但是这个报告并不是针对个人。也不是我们的错误,只是告诉大家我们还需要在什么方面加强以更好的防止病人跌倒,如果我们把这些细节工作做好了,相信我们医院跌倒发生就会逐渐减少。
3、省精神卫生中心范利芳老师讲的精神科优质服务,听了这堂课,让我想到了南丁格尔所倡导的'“现代护理”!在南丁格尔之前,护士都是一些社会上身份低下,没有收入的女人来做,很多人是风尘女子,她们所从事的就是简单的生活护理,是南丁格尔的出现,把护士从低级的,毫无技术含量的工作中区分开来,提出了很多护理里面的重要理论,延用至今,同时,南丁格尔反对把护士当作单纯的体力劳动者,她说,如果你发现一个病人坠床,做为护士,你需要思考的是下一次我怎么样在我不在床边的时候防止病人坠床,而不是说我要加强巡视,多些时间陪在病人身边,因为没有其他的帮助,你无论花多少时间陪在病人床边,你一转身,病人仍然有坠床的危险。希望十年以后的护士,不是宾馆服务员和空姐的形象。要知道,对于一个病痛中的人来说,年轻美貌是毫无用处的,专业的护理才是他们需要的,要达到这样的水准,年轻的护士们需要接受更专业,更系统的训练,对疾病本身和病人心理需要有更深刻的认识,而不是花时间在搓背洗脚上。
这次培训让我感受到了护理知识、经验需要不断的交流,知识需要不断的更新,才能跟上时代的步伐。
外出培训总结4
一个多月的新教师培训学习很快就过去,虽然是辛苦了一点,但我觉得自己受益很多。这次培训,我们学习了“心理健康教育”、“教育技术技能基础”、“师德修养”和“班主任理论”四个课程的知识。下面就是我在这次培训中的一些体会:
一、理解教师职业,提升自我素养
作为教师,师德是必备的。教师是榜样,学高为师,以身作则。教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展;教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。
二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作
培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,从事教育多年、教学经验丰富的老师和教授根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,教授都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,他们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,通过“说课、听课、评课”的指导,让我更加明确上好一堂专业课的标准,适时改进教学方法和策略,以艺术的.眼光去对待教学,争取精益求精。
通过班主任工作的指导,让我从方法上得到了一些深化,尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例,尤其是德育师风,让我深刻意识到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课,让我们掌声不断,让我的心为之感动,也让我反思自己,学习到了一种育人的新视角。
三、正确的职业规划
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我,对新的生活、新的责任、新的工作充满热情,但是在方法上缺少经验,这样形成一个心理矛盾。而本次培训中,尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次新教师培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了更加明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的职业教师。
外出培训总结5
这次学习的内容丰富、且多采,从行政学到违法犯罪,从生产执行力到煤矿的安全生产,面很广点很多,但是对干部生产执行力的课程自己感触很深。如何提高执行力成为摆在我们这些干部面前的一道课题。通过学习,自己认为有以下几点:
首先要在打造团队执行力的素质上下功夫,主要有三点:
一是培养过硬的政治素质。领导干部必须具备坚定的政治立场、高尚的政治品格、严明的政治纪律、敏锐的政治鉴别力、高度的思想觉悟、深厚的理论修养、正派的思想作风、无私的奉献精神等。只有具备这些良好的思想政治素质,才能在思想上、行动上同上级保持高度一致,自觉地地贯彻落实好各项方针政策,确保政令畅通;才能在决策和实践中摒弃私心杂念,自觉维护和实现广大人民群众、企业的根本利益,把对党负责与对人民负责、对上负责与对下负责统一起来;才能坚定执行信念,不会见到风险躲着走,遇到矛盾绕着走,碰到困难往回走。
二是培养专博的科学文化素质。新时期的领导干部既要掌握一般的社会科学知识,又要了解自然科学方面的基本知识;既要懂得领导学、管理学等学科,又要在安全生产上下功夫;既要熟悉自己分管业务范围内等方面的知识,又要懂得其他领域的操作程序。只有这样,领导干部才能把握好全局,在纵览全过程中照应各阶段,才能抓好全面工作;才能在急处站得稳、高处看得远、难处立得住。
三是培养坚韧不拔的意志素质。坚韧不拔的意志在执行过程中所能发挥的作用,是才干、天资等所代替不了的.。大凡事业成功的领导者,都有顽强的意志和坚韧不拔的毅力;而顽强的意志和坚韧不拔的毅力,又来自于坚定的信心和必胜的信念。惟有坚韧不拔的意志和坚定不移的信心,才能无往而不胜,不为功利动摇,不为挫折折腰,不为困难屈服;才能宠辱不惊,成为工作和生活中的强者。
其次,要在机制上完善,保证团队执行力的水平。
一是建立激励机制。要实现有效执行,只有强烈的执行意识还不够,还必须建立起保障执行的有效制度和机制。对真抓实干、能干善干的干部要在政治上予以重用、精神上予以鼓励,不断激发广大干部提高执行力的主动性和积极性,形成强大的推动力量。
二是建立问责机制。按照权责统一的要求,建立健全岗位责任制,使每一项任务、每一项工作都落实到人,责任明确。在此基础上,按照奖优、治庸、罚劣的原则,做到赏罚分明。让不干事的干部有“闲不起”的危机感,让不执行的干部有“坐不住”的忧患感,让不作为的干部有“懒不得”的紧迫感,充分发挥问责的导向作用和约束作用。
三是建立监督机制。督导检查是保证决策执行的重要手段,要充分发挥其在提高执行力中的重要作用,提高执行效率。督促领导干部在工作中带头承担责任,带头勇挑重担,带头真抓实干,切实把工作抓到位、抓到底、抓出成效。紧紧围绕上级决策和中心工作,对干部的执行情况实行重点事项全程督查、紧急事项即时督查、日常事项定期督查,多管齐下,立体约束,确保政令畅通和各项执行工作顺利落实。
总之,在新世纪,我们必须紧跟时代潮流,按照党员干部先进性要求来武装自己,全面提高自己的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力,才能在企业发展的大潮中勇立潮头,做一个称职的、合格的领导干部,为企业更好的发展增砖添瓦。
通过这次外出培训学习,自己感到不仅学到了理论知识,更重要的是获得了实践的方法,丰富了自己的思维,提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性,不断强化自主学习的内动力,从多种渠道扩展知识结构,使自己不断扩充知识的总量、质量、流量,转化为知识增量,从而获得持续发展的综合能力。要在实践中不断锤炼决策、协调、创新等行政能力,特别是自觉反思总结的能力,做到“勤学、勤思、勤问、勤写”,努力使自己成为领导的参谋助手,同事们的合作伙伴和益友。
外出培训总结6
由政教处组织的特殊生外出到三华农业基地进行培训,此行的目的是为了:发扬中华民族的吃苦耐劳、艰苦朴素精神,培养学生珍惜父母辛苦的劳动成果,珍惜现在的幸福生活,增强学生的“一分耕耘,一分收获”的意识,提高学生学习动机。
在车上,吴主任通过介绍三华集团相关信息,特别说明了良好的为人处事和学会与人和谐交往对一个事业有成的人来说是多么重要,从而引导特殊生明白:对于在学校的他们来说学习的好坏并不能完全决定以后的发展,真正起决定作用是一个人的为人处事,因此这是一门必修且必须过关的科目。
在农业基地上,我们邀请俞总给我们介绍了农业基地的基本情况,当同学们听着到农业园有两千多亩时,同学们都发出了惊叹声,可以看出对他们内心的震撼。通过介绍使学生了解了一些水果常识,通过对整个农业基地的参观,无形中会让学生意识到拥有和管理这么大的一个基地是需要多大的'本事。相信通过这次的培训让学生心理产生一些震撼和埋下大志的种子。
当然,我们整个过程过也有做到不足的地方:
1、培训的时机选择不当,不能让学生有机会参与收获的喜悦,从而明白努力的快乐;
2、在整个参观过程中出现了部分学生掉队的现象。
福清玉融初级中学政教处
20xx年xx月xx日
外出培训总结7
随着素质教育改革的深入推进,师资培训已显得尤为重要。众所周知,教育发展的关键是教师,只有教师的发展,才有学校的发展,也才有学生的成长。面对新课程在培育目标、课程结构、课程标准、教学内容的呈现方式、教学评价等方面的变革,以及近年来教师培训层次的提高、培训机会的增多,如何提高广大教师的培训质量,进而促进教师专业发展?
一、注重拓宽培训方式,提高培训实效
“学习是每个教师的终身工程”。作为教育主管部门和学
校,必须把教师的培训学习与教学工作放在同等重要的位置,为教师提供形式多样的培训机会,积极创设一个人人能学,人人爱学的环境,使教师的教学理念、专业知识适应时展的步伐。
(一)关门学,自我学习提素质
没有理论指导的实践是盲目的,要提高教师的教学水平,除教师个人的专业知识储备外,还必须让教师掌握先进的教育理论和教育技术。新课改已经实施多年,许多理论成果都已成形,学校要加大教师培训的经费投入,选购一些国内外理论书籍、媒体资料,制订切实的学习计划,出台相应的措施,引导教师进行教育理论自学,以提高教师现代教育理论素养。
(二)出去学,开阔眼界长见识
学校要注重不同层次教师的业务进修,积极为他们提供更多的外出学习的机会,鼓励教师积极参加各种教育教研活动,加强外地先进教育信息的捕捉,并与之加强交流和协作,避免教师坐井观天,夜郎自大。通过出外听课、参观学习,开阔视野,增长见识。
(三)请来学,传经送宝长经验
教育主管部门、有条件的学校或者多校可以联合邀请一些知名专家、学者来校举办教育理论专题讲座,释疑解惑;邀请学者、教研员来校深入课堂指导、听课、诊断教学教研问题,以提高教师理论水平;聘请专家学者担任教育教学顾问,确保培训工作高起点、高质量。
(四)互助学,共同学习促提高
学校要通过系列讲座、组织研讨、集体办公积极为教师搭建名师成长平台。比如利用教法创新讲座、优秀教师讲座、班级管理讲座等,让教师及时了解教学改革动态,及时改变观念;组织有针对性的课题研讨、集体备课和听评课,促进教师互相交流与学习,使之互动互补,进而达到教学资源优化配置和效益最大化。
(五)用媒体,丰富载体学经典
随着多媒体技术的发展和在教育教学中的广泛应用,以及近年来“云教育”理念的'提出,“云教育”平台的应用,微课,作为一种新兴教学设计模式和学习方式兴起,新近涌现出来的一种在线课程开发模式――慕课的热炒,使教师培训的方式、载体更加丰富,学校要有计划的引导广大教师利用网络资源,学师们高尚的道德情操和精湛的教学艺术,丰富自己的知识,开拓视野提高自己的理论素养。有条件的学校可以建立录课教室,充分利用微课原理,观摩已有的微课案例或录制自己的微课教学案例,从中学习细节、学习经典,以提高教学业务水平,真正做到学以致用。
二、注重培训经验总结,促进教师反思,内化专业素质
美国心理学家波斯纳曾经提出一个公式:教师的成长=经验+反思。我国新的《基础教育课程改革纲要》也明确提出,强调教师对自己教学行为的分析与反思。近年来教师自我反思能力已成为世界各国备受关注的影响教师专业成长的核心因素,反思成为促使教师更为主动参与教育教学、教师教育教学效果提高和专业发展更为积极的重要手段,也是教师从经验型和研究型、向专家型转变的必由之路。因此,我们一定要注重教师培训经验的总结和培训反思、教学反思的撰写。要针对培训学习的主要内容、做法,总结培训体会,反思培训学习的得失。特别是外出培训学习的教师,回校后“仿课”和反思总结,把学到的精品课和经验“搬回家”,让全体教师共同分享、提高。
三、注重培训考核评价,突现培训实效
学校要建立教师培训成长档案,将教师的学习计划、培训学习反思总结、培训成果等资料及时存档,采取教师自评、教师互评、学校导评相结合的方式进行评价,除此外还要注意两个方面的考核评价。
(一)注重教师培训与课题研究结合考核
教师培训的目的不仅仅是为提高教师的专业素质,更重要的在于提高教育教学质量,学校要树立“教科研促训”“教科研促教”的意识,将课题研究作为检验教师培训实效的突破口,让培训教师参与到课题研究中,在教学研究实践中不断提高教师教科研水平,使之习惯于带着研究的目光来发现和思考日常教学中的问题,把日常教学与教学研究融为一体。
外出培训总结8
我很荣幸地参加了xx的农业产业经济人专题培训班学习。虽然培训时间不长,但收获颇大,感想也颇多。下面,我就此次学习培训的经历,简要地谈几点感受。
一、学习培训的经历回顾
此次培训时间简短,但内容丰富,做到了理论与实践相结合,既有课堂教学又有实地考察。我们聆听了xxx教授对土地流转政策的独到见解,xxx教授对发展农业产业化合作经营、走社会主义现代农业道路的战略分析,xx律师对企业上市路径选择的意见建议,等等。同时还实地考察学习了国家现代农业示范基xx农业示范基地,xxx蔬菜专业合作社,xx料酒行业领导品牌xx有限公司,等等。通过课堂学习,丰富了理论知识,提升了思维能力;通过现场教学,开阔了视野,转变了观念。通过短短六天的学习工作生活,我在思想上和行动上都受到了很大的触动,接受了很好的教育。
二、学习培训的体会感悟
通过此次学习,我对浙江农业产业化发展有了一些浅显的体会和感悟:
一是优势互补,整合资源谋发展。在传统农业模式下,农民有土地有技能有经验,却没有系统的知识储备,且市场敏锐度不高,导致农业产出不高,农产品滞销等。农业专业合作社的兴起很好的解决了这些问题。我们参观的长兴许长蔬菜专业合作社,是一个农业专业合作社运作模式的典范。合作社将农民的土地集中整合,再以同样的价格承包给农户种植芦笋,并实行产前、产中和销售一条龙服务。合作社统一开沟定值、统一供种、统一肥料农药使用、统一生产技术、统一销售,确保产品从种植、生产、销售全过程的质量安全。这样下来,农户的资金问题解决了,技术烦恼没有了,生产成本降低了,产量提高了,也不用担心销售不出去了。
二是改进技术,靠科技推动发展。说起农业,我们大部分人都会想到“日出而作,日落而息”,“面朝黄土背朝天”的农民形象。xxx教授在课堂上给我们观看了xx土豆收割加工过程的视频,让我感叹不已,xx的农业机械化水平已实现了土地耕种、整地、播种、田间管理、收获、加工等全过程机械化。当我国的农民在田间挥汗如雨时,xx农民正坐在带空调的舒适的驾驶舱中听着音乐干农活。以前我们不明白为何xx1%的农民养活了xx3亿人还有粮食出口,主要得益于它高度的农业机械化水平。我们也正在努力提高农业机械化水平,努力发展现代农业。我们参观的xx农业示范基地便是我国国家现代农业示范基地。xx农业充分利用计算机技术,将GIS、物联网技术、云计算、智能计算引入农业管理,对土地、空气等作物生长环境实时监控。如:xxx现代农业综合区的丰溢特种说过精品园,安装了农业生产智能控制系统,对养殖池塘增氧、投饲进行智能化管理,既节省了劳动力、降低了成本,有提高了科学化养殖水平。
三是开拓思维,以创新引领未来。“求是创新”是xx学的校训精神,xx成为全国经济发展的龙头,地区经济活跃,这些都离不开xx人的锐意创新、开拓进取的.精神。学习的最后一天,xx县的副县长跟我们分享xx县深化农村产权制度改革的做法与成效,他讲到最重要的一个做法就是创新,像实行农村土地所有权、承包权、经营权“三权分置”,探索新的种养模式,等等。让我印象最深的是他们探索出来的种养结合模式,“稻虾共生”,“稻鱼共生”,“稻鳝共生”,“稻鳖共生”,等等。新型种养模式以种促养,以养补种,综合利用,循环发展,提高了土地利用率,既有效保护了生态环境,又有力促进了农民增收。以稻鳖共生为例,利用鳖治虫,鳖粪作肥料,稻谷全程不施肥不打药,鳖生长在原生态栖息场所,又提高了憋的产品质量。在稻鳖共生模式下,亩产鳖达200公斤,亩产稻谷达300公斤,亩产值达3万元,比纯稻种植经济效益增加30%以上。
三、学习培训后的意见建议
通过本次学习培训,我见证了地处沿海发达地区的xx在人才队伍培养、基础设施建设、产业培育壮大、城乡建设提质、文化发展繁荣、生态环境优美、人民生活殷实、社会和谐稳定等方面的先进经验和做法,我觉得作为地处内陆地区的岳阳,虽然经济社会发展水平与浙江城市有一定的差距,但我们也有自己的优势和特色,“他山之石可以攻玉”,我们完全可以学习借鉴浙江发展的先进理念和做法,加快岳阳经济社会发展,努力把岳阳建设成为湖南经济社会发展新的增长极。
一是要不断解放思想。思想是行动的指南。科学的思想能够推动和促进社会实践的发展。我们要认真抓好各级领导干部这个“关键少数”,不断提高其思想境界和水平,面对经济新常态,要敢于用新的思维、新的方法、新的手段来面对和解决新的问题,不断推动岳阳经济社会又好又快的发展。
二是要发扬担当精神。“为官避事平生耻”。作为新时期的领导干部要勇立时代潮头,敢于干事、敢于担责,敢于给有知识、有能力、有干劲,能做事、会做事、做得成事的干部舞台和机会,让他们在“大众创业、万众创新”的新环境下大显身手。
三是要勇于真抓实干。工作是干出来的。美好幸福的生活要靠智慧的大脑和勤劳的双手来实现。我们要发扬求真务实精神,一心一意谋发展,满腔热情干事业。少些浮躁、少些虚妄,多做实事、多谋实绩,用自己的实际行动为岳阳新增长极建设添砖加瓦,建设岳阳更加美好的明天。
外出培训总结9
感谢xxx县教育局及xx我们提供了这次学习的机会,20天的学习伴随着盛夏的即将到来也将画上一个圆满的句号,感受甚多,可以概括为“高、广、新”。
一、“高”——xx层面高
本次学习我分派到xx,这里有一流的教师、一流的设备及一流的管理。他们从职业教育发展的思想到职业教育的理念;从中国当今的职业教育的政策到国外职业教育的体系;从xx高度到实践层面向我们展示了职业教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战。从宏观层面给我们介绍了新的教育理念,让我们感受到了教师,尤其是德育教师的光荣使命。领导们心怀天下、高屋建瓴,跳出德育看德育,不仅给了我们高远的视角,也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。
二、“广”——授课内容广、专家层面广
本次学习听了许多多年工作在教育战线教师的说课、讲课,涉及xx和实践,以及这所学校正在进行的课题研究。既有宏观的政策、xx;又有微观的教学方法、科研方法。他们传授的知识犹如一张纵横交错的网为我们开阔了视野,打开了思路,相信我们会用这些知识加上自己的努力在以后的工作中有所收获。
三、“新”
1、观念“新”。本次培训的不再是泛泛而谈、空洞说教,更多的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。比如让学生学会处理关系模式、引导激励学生的技巧与方法、网络时代的职业教育发展等,这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念。
2、视角“新”。本次培训有从经济学角度看职业教育的,有从社会学角度看职业教育的;有从心理学看德育教育的;还有从企业发展看德育教育的。不论从哪个视角都对职业教育,尤其是德育教育进行了深入的剖析,引发了我们更多的思考。
3、形式“新”。本次培训形式新颖、活动丰富:有领导的报告、专家的`讲座;有企业调查、员工互动;除此以外还有课堂活动、公民实践活动社会调查等,也让我们有了新的体验。通过学习和大家的交流、活动,让我们迸出了许多思想的火花,对今后的教育教学工作有了更多的思考,也为今后的德育工作提供了更多的学习模式。
这次学习让我们重温了学生时代、聆听了老师多年的研究心得、感受了同学们纯洁的友谊,相信20天的学习收获终将随着夏天的到来在教师阵地里开花结果。
外出培训总结10
参加了《全国幼儿园艺术教育教学交流峰会》,尽管短短的三天培训,但这三天的学习对于我来说真可谓是受益匪浅,获益良多。这一次培训,让我深刻理解到:老师和幼儿都在学习,老师通过给幼儿上课,各方面都有所提高;反过来,幼儿在活动中也学到了各种知识,并且是学的开心玩的开心。在培训中,我们主要是听了三节xx的优质课堂,通过xx老师的讲座,让我对大班的《点线之舞》、中班的《小手会说话》、小班的《尿床了》有了更深入的了解,同时也知道了每节课虽然不同但主要的出发点都是以借形想象为核心,以相关、相对、相似想象为基础的系列儿童智慧创意想象美术活动体系,注重将模仿思维习惯逐渐变成创造思维习惯,引导幼儿从新的角度去突破、去思考。
音乐课是我的最爱!在此次培训中我对音乐课的培训尤为重视。其中赵初老师的幼儿园游戏化音乐教学策略,讲解了游戏化韵律活动的实践与思考:分为四大方面故事、动作、音乐、其它。首先热身舞蹈Chillychacha老师们都跳的很起劲。其次进行了两个音乐教学活动:恰恰舞和恭喜恭喜。
一、教学原则
1、用简单的方式陈述(将教学重点难点进行分析语言指令要明确)
2、和幼儿一同愉快的游戏(只有真正沉浸在游戏情绪中和孩子们一起游戏才能更好发挥)
3、鼓励幼儿成为游戏的领导者(让幼儿在进行活动时扮演领导者的游戏)学习品质:
二、观察模仿——迅速和准确
条件一快速集中注意并在一定时间内保持注意稳定性。条件二能够使用相应的概念和概念词来帮助关键信息的输入和储存。
三、反思性
条件三给机会让学习者作者自己决定学习的步距和速率,并给机会给学习者自己来评价学习达标情况和反思问题症结提出可能的改善方略。(可能会反复试验调整,直到解决问题)
另外一名xx老师还讲解了观察模仿学习与探究创造学习活动解析音乐活动机器人系列,活动上的`很丰富多彩。xx老师《指南》背景下的幼儿园音乐教学及韵律活动的创编,听她滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服她的口才,佩服她的自信,佩服她的敏锐,佩服她知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识。
外出培训总结11
近期,我们服务单位组织了一次外出培训,旨在提升员工的专业技能和团队合作能力。这次培训为期一周,涉及了多个方面的知识和技巧。我在此总结一下此次培训的收获和经验。
首先,在培训的第一天,我们参观了一家先进的服务型企业。这家企业以其卓越的客户服务而闻名,并被誉为行业的领导者。公司的领导者向我们展示了他们的成功之道,包括如何建立良好的客户关系、提供个性化的解决方案以及培养专业团队。我从中学到了如何与客户建立亲密的联系,了解他们的需求,并提供高质量的服务。
接下来的几天,我们进行了一系列的专业知识培训。其中包括了产品知识、销售技巧和沟通技巧等。我们的培训师来自于该行业的专家,他们通过生动有趣的案例和实际操作的示范,让我们更深入地了解了各个方面的内容。他们非常耐心地解答我们的问题,并与我们分享了他们多年在行业中积累的经验。通过这些培训,我对我们的产品有了更全面的了解,也学会了如何运用适当的销售技巧来满足客户的需求。
此外,在培训的过程中,我们还进行了一系列的团队合作活动。这些活动旨在加强团队之间的协作和沟通能力。最有趣的.活动是一个团队建设的项目,我们被分成几个小组,每个小组都要完成一项任务。这个任务需要我们发挥团队的智慧和创造力,齐心协力地解决问题。通过这个活动,我们更加深入地了解了彼此的优缺点,并发现到了团队协作的重要性。我们通过相互沟通和协商,最终完成了任务,收获了成就感。
此次培训让我受益匪浅。首先,我学到了许多实用的技能和知识,这些对我在工作中的表现起到了很大的帮助。我学会了如何更好地与客户沟通和合作,提供更符合他们需求的服务。其次,我也认识到了团队合作的重要性。只有团队成员之间及时的沟通和有效的协作,才能让我们的工作更加顺利地进行。
除了这些具体的收获,这次培训还给我带来了一个宝贵的机会,能够与来自不同单位的同事们深入交流和互动。我们互相分享了工作中的经验和心得,相互鼓励和支持。这样的交流对我来说非常有价值,因为它帮助我扩大了眼界,了解了其他单位在客户服务方面的做法和经验。这不仅帮助我提升了自己的专业素养,也为我今后的工作提供了许多灵感。
综上所述,此次外出培训给我带来了很多的收获和启发。我在专业知识、团队合作和人际沟通等方面都有了明显的提升。这次培训不仅为我个人的职业发展提供了机会,也对整个服务单位的提升起到了积极的推动作用。我相信,通过这次培训,我们的团队将会更加紧密地合作,并提供更出色的客户服务。
外出培训总结12
5月8日上午,我有幸参加了xx区师范学校幼儿园骨干教师宣讲团活动。这次活动我们观摩三次教学活动并聆听了xx幼儿园陆xx老师的讲座《主题背景下幼儿园区角活动环境的创设》。
这次活动的三个教学活动都围绕“小兔的围裙”这个主题进行小班同题异构的教学活动。汤老师的美术《小兔子的连衣裙》,我觉得材料的利用特别好,不起眼的塑料泡泡纸、小勺子成为孩子们美术活动的工具,为孩子们在拓印作画时提供创作的基础和想象的空间。材料创新的运用材料和工具在美术教育中是孩子们学习、创造的中介与桥梁,而运用特殊的美术材料、工具会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。
我们注重引导孩子们关注自然和生活中的废弃物。在本次活动中老师运用儿歌的方法帮助孩子们了解不同的作画方法和作画规则,如“我是一把小勺子,蘸点颜料跳一跳,舀起颜料走一走,转个圈圈再回家。”这样的句子加上动作的示范让孩子们能清晰获得利用勺子作画的不同方法。
但在课程结束时,我认为老师的评论过分要求孩子们谈论他们喜欢哪条裙子?为什么?其实这是一个欣赏的环节孩子们说理由可改为喜欢什么地方,老师要给予大家鼓励和体验美工活动的快乐和成功的喜悦。
陆老师的美术活动《小兔的连衣裙》活动设计的特别细致,层层递进,在一开始的环节中引导幼儿边回忆自编的故事情节边看xxx,让孩子们对相似色有了一定感知,并为后面的环节做好铺垫。兴趣是最好的老师,在介绍故事时,孩子们参与的积极性很高。《纲要》中指出“让幼儿初步感受环境、生活、艺术的美,喜欢艺术活动。
”在活动中老师还利用一些蔬菜横截面请孩子拓印作画,感受到创作中的图案美和色彩的美。老师是个有心人人在呈现幼儿作品的画框上也运用相似色进行排列展示,让孩子们获得更多的.感知,感受色彩的魅力。
在陆老师的讲座中我了解了一些主题背景下幼儿园区角活动环境创设的策略:
1.依据主题,创设有弹性的区域环境。
要随着主题的变化而改变地域格局;区域创设随着主题的跟进有所调整。
2.结合主题创设动态的区域环境。
环境是动态的,儿童的兴趣会随着学习目标的变化而变化。在活动区的布局上,教师要有一个总的目标,促进幼儿全面和谐的发展环境。
3.深化主题,满足不同层次儿童的发展。
4.保持主题之间的内在联系,以区域角落。
5.为纽带利用素材库,可以实现不同主题背景下角材资源的共享。
外出培训总结13
雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。9月19-20日我有幸参加了全国第七期“优秀班主任岗位培训班”暨班主任管理艺术与班级文化建设专题培训,更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间,但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略等不同的角度诠释了在当今教育形势下该如何做一名优秀合格的班主任。
听了专家老师们的报告,我感触很深,教育思想也得到了良好的升华,下面我就几点谈谈感受。
一、班主任要做要做一个快乐的人。
“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任丁榕在会上说的,我很喜欢这句话。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的.内心世界培养出爱的感情,并使之升华。
二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象。
班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。
三、班主任应善于激励学生。
苏霍姆林斯基曾经说过:“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。”你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。
有人说:“不变的老师,流水的学生。”我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
外出培训总结14
20xx年11月29日至12月2日期间,XX四位老师,代表学校参加了中等职业学校创建有效教学模式暨教师专业化发展高级研修班的学习。这次培训来得很及时,培训内容很深刻,培训的效果将影响深远。现将参加培训的情况及培训班收获作一总结。
我们一行四人认真参加了本期培训班,聆听了黄艳芳、梁辉、赵志群几位国内著名教授的重要讲话及讲座。在认真参加培训的基础上,我们结合自己所申报的课题以及已经在做的课题进行了认真的学习及改进。努力为今后的课程改革、创建更有效的教学模式打好坚实的基础。
在学习过程中,我们了解到,教学形式、教学方法和教学手段要多样化,也需要现代化。在现代教育技术高度发展的今天,仅仅依靠一支粉笔、一块黑板的.传统教学方式显然已远远不能适应现代人才培养的需要。合理、创造性地利用现代化教育技术资源已成为职业教育教学改革的重要任务之一。从普通教学本身所具有的不可再现性的特点以及较为普遍存在的“师讲生听”的现状来看,实现教学手段现代化以使之为职业教育课程教学目标服务,已非常迫切。
要使现代化的教学手段真正运用到我们的职业教育课教学中,我们的教师首先要在以下两个“转变”上下功夫:
首先是要转变思想观念。即要转变不重视现代化教育技术在职业教育中运用的思想和对现代化教育技术运用到实际职业教育教学中的畏难情绪。要看到现代化教育技术在教学领域的全面运用,将会导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革,并最终导致教育思想、教学观念、教与学的理论乃至整个教育体制的根本变革。也就是说现代化教育技术的运用是与提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力的教学目标相联系的,而这些都是新的课程标准一再强调的。
其次是要转变教学模式。教学模式不改变,仅仅是内容、手段、方法的先进,是不可能真正使素质教育进入职业教育课堂的。比如,我们的许多教师现在已经在课堂上使用了一些教学软件,但其作用仅仅是辅助教师如何在课堂上讲授,而较少考虑学生如何学的问题。这种多年来统治我们课堂的以教师为中心的教学模式不转变,职业教育教学的现状就不可能真正的改变。因此,我们一定要在先进的教育科学理论的指导下充分利用现代教育技术手段交互性强、共享性好等特点,开发、使用以教师为主导和学生为主体两者相结合的教学软件,促进新型的教学模式的建构。
当然,教学手段现代化要有一个逐步发展的过程。我国地域广大、各地发展不平衡,我们不可能要求全国都一步到位,可以分步实施。条件好的地区要加快发展,要大力发展计算机辅助教学和现代远程教学网络,要鼓励中青年教师自己制作优秀的教学软件,实现职业教育教师软件资源的共享。条件差一些的地区,由于设备、条件等硬件的限制,可以逐步到位,先以挂图、投影为主进行教学,再逐步创造条件,最后过渡到计算机辅助教学和现代远程教学网络教学。总之,我们要因地制宜,充分利用现有资源,灵活、创造性地运用多种教学手段和技术推进课堂教学的改革。
要进一步深化课堂改革,要打造优质高效的职教课堂,教师除了精心预设外,还必须增强生成意识,深度关注和研究学情,树立以学定教的观念,最大限度地把动态生成做活做实、做大做强。与此同时,教师要善于驾驭课堂,提高随机应变的能力,很好地捕捉、发现、利用课堂上生成的转瞬即逝的课程资源,优化整合,即时升华,促进学生潜能的开发,提高课堂实效,尽量减少因预设不足而造成的缺陷,为课堂教学锦上添花,更好地培养学生的创新精神和实践能力,推动素质教育的发展。
外出培训总结15
两天的外出学习,收获颇丰,同时也感到肩上的压力很大,很有一种危机感,一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。
一、12月9日有幸和校长以及教研员一起到威海九中听了一节关于生命化课堂的英语课,听完课后和大家一起评课讨论,给我留下很深的印象。
1、这节课整体设计很好,无论是课件的制作、教学环节的安排、教师的点拨启发还是小组的合作,都遵循着让学生掌握知识和培养学生能力的原则。从导入开始就紧紧围绕这节课要进行的话题,对旧知识的复习环节也设计得自然,把新旧知识在这一部分连接起来,设置了很好的梯度,学生很容易自己就可以尝试新知识。这就是我们平时所说的给学生一个阶梯,阶梯设好以后,为后面学生的自主学习扫除了障碍,学生自主合作就很容易。这是我们的教学过程中把握不好的一点。
2、这节课的第二个亮点是对听力的处理。
我们的老师几乎都是在听听力之前没什么铺垫,而九中的王老师先让学生读题,也就是让给学生整体感知,这样学生听起来很容易。老师所做的每一步都有很明确的目的,都是为学生的自主学习做准备的。
3、课堂的拓展部分也是关注了所有的学生,让每个学生都有充分展示的机会。如果我们在课堂上只把学生当成容器,把自己的教案全都倾倒在容器内,而不让学生有任何其他的想法,以免节外生枝,其实这就是忽视了对学生的生命关怀。因为学生在课堂上产生的一些想法有时正是学生读书过程中的难点,可这样的难点一旦忽略,不仅造成学生学习的困难,而且会让学生发问的脑筋产生惰性,让我们的课堂毫无生意。新课程提倡对话,师与生对话、生与生对话、生与读本对话,这样课堂就应该是师生互动、心灵对话的舞台,老师和学生都可能在课堂上创造出奇迹,唤醒潜能。
在我们的课堂中老师应该多采用王老师的方法,从环节设计、知识衔接、关注学生的角度出发,关注生命的发展规律。
从她的课堂中我们还应该注意以下几个问题:1、课堂环节中注意学生良好书写习惯的养成,这也是我们老师忽略的。2、课堂过程要有总结性评价。(书写、口语、对话的熟练程度)3、要关注每一个学生,给每个学生展示的机会,特别是不喜欢举手的孩子。4、课堂上小组的展示不能过多。5、课堂展示时一定给下面的同学一定的任务,这样大家才能认真听。6、对作业的处理老师要做到心中有数,在教学的过程中可适当的渗透,这样学生做起来较容易。7、重视语言的输入,巧设语言的输出。(如听力中的跟读,单词的跟读)8、对本节的重点可以多一个呈现的过程。
二、根据教研员的.总结,课题实施中存在的问题:
1、老师习惯控制课堂,学生缺乏独立思考的学习时间和空间。
改进方向:体会、尝试任务型教学模式,合理安排自主学习、合作学习时间。
2、孤立教学内容,不能把知识整合
3、过分孤立地进行“句型教学““词组记忆“忽略教学情景的创设和使用。
4、语法的讲解走两个极端,要么忽略,要么过分强调
5、初一教学欠缺针对性,实效性差。
6、课堂用语不规范,甚至不用英语组织教学。
三、在我们的生命化教学中应该注意做到以下几点:
1、认真研究学习1/3教学模式,让每一个老师都很清楚它的操作流程、实施要点以及在操作过程中应该注意的问题。
2、反思我们的教学,根据1/3教学模式,针对自己的课堂教学设计出自己的生命化课堂模式,把生命化理念一直贯彻下去。
3、采用多听课,听好课,多学习的方式提高教师自身的素质,更好的适应生命化课堂的要求。
4、认真学习生命化和生本教育的理念,让老师的评课理念有一个提升:从关注知识点到关注三个纬度目标的达成;从关注教学过程的细枝末节到关注整个过程;从关注如何教导关注学生如何学;从只谈优点到存在问题的一针见血。
让我们从现在做起,从关注每一个学生开始,从尊重每一个学生开始,从满足每一个学生的需求开始,从善待每一个学生开始,从开启每一个学生的智慧开,从改善对学生的评价方式开始,从改善倾听能力开始,从改善教学策略开始,从提升自我生命质量开始。
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