课程设计心得体会
当我们经过反思,对生活有了新的看法时,就很有必要写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。那么要如何写呢?以下是小编帮大家整理的课程设计心得体会,欢迎大家分享。
课程设计心得体会1
课设的选题,方案的设计与确定,元器件的选择,硬件的焊接,这一系列的课设准备工作早在课设开始之前,老师就向我们做了相关的介绍和明确的说明,同时非常友好的提示我们早点着手准备自己的课设项目。但是如此语重心长的话语在当时似乎没有引起所有人的注意,只到有同学拿出已成型的作品时,只到课程设计进入第二周时,只到看到有同学拿着作品去验收时,只到发现自己在规定的时间里无法完成扩展功能是,我们开始醒悟,开始想起老师之前的友情提示,开始意识到课设的准备工作没做好,开始产生恐惧。这样的情形并不只是出现在的课程设计过程中,而是经常出现在我们的生活中。整个课程设计的过程中都显得有些盲目,有些匆忙。
像这样的实训课程,对我们学习自动化的学生来说意义非常重大,它不仅是对单片机这一门课程的理解与运用,同时也涉及到数字电路和模拟电路的领域;这也是一次锻炼我们动手动脑的绝佳机会,能让我们切实感受理论与实际相结合的过程。
设计的过程是枯燥的,程序的调试过程是让人感到乏味的、无奈的、头疼的,但是看到完工的作品却是激动高兴的。对于硬件的焊接,这可能是很多同学都喜欢做的一个环节。但是这次的硬件焊接与上一次实训时的不一样,这次你需要自己设计电路,自己学习理解某些芯片的引脚功能。芯片引脚的`接线是我们容易出错的地方,如果接线图或者焊接有问题,这将对对芯片有很大的危害。硬件完工后,是软件的调试。我认为程序的调试是课设全过程中最难得部分,原因是我这块的功底非常薄弱。很坦诚的讲,以自己现有的能力,没法写出设计中的程序,我和同学只能借鉴高手的程序,努力地去修改源程序,使其能够实现想要的功能。软件的调试不像硬件焊接那么容易,调试过程中,我们必须考虑硬件与程序相匹配。在比如在这个环节中,很感谢我的同学,因为他能够非常耐心的为我讲解C语言中一些语句的用法和功能。
这次实训还有一重大收获是学会写一份正式的科技论文。报告的书写与软硬件同等重要,我们应遵守论文的格式要求,这也是对思维严谨性的一种锻炼。
完成一个出色的作品,单靠一个人的力量是不行的,小组成员之间必须相互配合,相互支持,相互团结,所以这也是一次锻炼我们团队合作精神的机会。
虽然本次实训结束了,但是实训留给我们思考的地方还很多,需要我们学习的地方还很多。无论在现在的学习中还是在以后的工作中,我们都应养成多学习,理解、多思考、多合作,多实践的好习惯,重视理论与实践相结合。
课程设计心得体会2
通过本周二和公司同事一起去鹤壁对电梯安装进行学习和了解,补充了自己的电梯知识。也让自己进一步了解了这种现代建筑中垂直和水平的交通工具。首先了解了电梯的基本结构。电梯分为机房部门、井道部分、层站部分、轿厢部分。其中机房部分是指电源开关,控制柜,曳引机,导向轮和限速器。而电梯机房的位置一般在电梯井道的顶部,它包含了曳引机,导向轮,控制柜,限速器还有电源总控制盒等。机房对于电梯就像心脏对于人的身体,如果机房瘫痪了,则整个电梯全部无法运作了。
曳引机是电梯轿厢升降的主要控制因素,曳引轮上有六个绳槽装载着六根钢丝绳,连接着下面的导向轮和轿厢,依靠钢丝绳与曳引轮绳槽之间的摩擦力来驱动轿厢升降。 同时为了控制电梯的升降速度过快,机房还配有限速器。当电梯的速度大于规定值时,限速器就会向控制柜(电梯控制柜安装在曳引机旁边,是电梯的电气装置和信号控制中心)发出信号,通过一系列的反应最后控制住电梯的速度,他一般安装在机房的地面上。电梯准备通电启动时,制动器上电松闸;当电梯停止运行,或电动机掉电时,制动器立即断电并靠弹簧力使制动器制动,曳引机停止运行并制停轿厢运行。
井道部分包含有导轨、导靴、导轨架、安全钳等。其中导轨和导靴是电梯轿厢和对重的导向部分,导靴的凹形槽与导轨的凸形工作面配合,使轿厢或对重沿着导轨上下移动实现导向功能。其中还有补偿装置,不过对这一块儿还是不太明白,就觉得他就是针对轿厢和对重的,如果这两个那个速度过快的话,他就跟着往那边运动。其中最常用的应该就是补偿链。后来去了机房看了安装后的实物,经过师傅和郭哥的讲解也明白了一些事物安装中出现的问题,例如:钢丝绳和井道之间的距离太短,这样直接影响了钢丝绳的寿命,因为水泥腐蚀性较强;控制柜安装时应考虑底座的问题,这样就能避免被水淹等为题;还有就是控制柜的上方是镂空的,安装好后应该采取相应的保护措施来进行保护,避免进入灰尘;还有就是控制柜线槽的安装,同样应该注意等等。
严格执行公司的周、月检制度,建立 “以保养修”的设施设备运行管理宗旨和 “零锈蚀、零故障、零报修”的设施设备运行管理目标。抓紧将员工培训融入到工作检查中,强调学习技术从身边开始,搞懂身边的设施设备。提高自身对设施设备工作原理的了解、了解每一器件设计的目的和所起的作用的'员工培训为重点对维修员工技能、技术上进行检查,以提高对设施设备了解,把“以保养修”的设施设备运行管理宗旨进行落实,提高设备运行管理水平,杜绝设施设备重大事故的发生,保证设备的安全。如:
1、操作规程的检查。在工作检查中加强对维修员工操作规程及保养规程的熟悉情况进行检查,以此督促维修部对员工规程的培训工作,提高人员操作安全。开展同事之间的操作规程互相抽背,做到操作的人人了解规程,个个知道规范的操作。保障了人员的安全,实现了本年度维修操作无安全事故发生。
2、工具使用的规范。根据部分维修员工使用工具的不规范,加强抽查和指导,使大家规范使用工具。如螺丝刀不能来撬、敲物品,活动扳手应注意使用时的支撑点和受力点的选择。工具的规范使用增加了工具寿命,提高了使用人的人身安全。
3、设备作用和功能了解的检查。根据检查中发现部分员工对设备功能作用的不了解,加大员工设备基础知识的抽查,同时进行现场的讲解。刺激维修主管对设备知识的培训和员工主动学习设备基础知识的压力。
因为设施设备绝大多数的故障都是由于个别重要部件损坏造成,如二次供水系统的故障大多是由于止回阀和电磁阀、液位计造成,烧电机多为交流接触器的触点拉毛受损造成,电梯的故障多为光膜、门机、平层器、控制柜的各种接触器造成。要求各维修部逐步建立设备故障台帐,进行易出问题节点汇总,做到心中有数,加强此部位保养工作,提高设施设备安全保障。
课程设计心得体会3
学习了《新手老师上路啰!》这本书的第二章节关于课程设计的内容,让我再一次关注到了课程设计的重要性。以往在每次的备课组活动中,都是商议好上什么课就上什么课,拿到教案也只是照着教案组织活动,从来没有细心去钻研过为什么要组织这样的活动,这次活动是否适合我班的孩子,怎么样调整才能适合孩子,便于孩子接受。
通过学习并结合近期的几次关于课程设计的大教研活动,我深深感受到要设计一节优秀的活动真的是不容易的。就我个人而言,首先就应该改变以往的一些观念,换位思考。以前常常是站在老师、成人的角度来思考,自己觉得在活动中应该这样提问孩子就能更好接受,但往往出来的效果并不理想。因此在设计活动时应更多地站在孩子的角度思考,正如书中提到的:成人必须把儿童当儿童看待,尊重儿童存在的价值,而不是以成人的`标准去要求和限制他们。在教学中应该由孩子为主导,老师要降低自己的身份和姿态,只是充当协助和引导的角色。其次,在设计活动时如何照顾到所有幼儿的需求,这一直是我所疑惑的一个问题。因为班中的孩子对数的掌握呈现两极分化的现象较明显,对数活动设计的难易程度一直是令我头痛的一件事,太难了一些能力较薄弱的孩子又听不懂,太简单了一些能力强的孩子又没有了学习的兴趣。对于这一问题,书中告诉我:设计课程前应先了解各年龄层的幼儿在各方面的发展状况,了解幼儿的不同气质,及同年龄幼儿间的个别差异。课程设计的教育目标要考虑集体中百分之九十的幼儿能够达到,并顾忌少数幼儿的个别的需求。另外,我认为在设计数活动时,一定要注意活动的游戏性。因为对多数幼儿来说,数活动往往是枯燥、乏味的,如果没有游戏的情境,或者过于小学化,只会让孩子在活动中失去兴趣,从而不愿听讲与参与。课程的设计一定要符合孩子的年龄特点,学前期的幼儿他们的天性就是爱玩,因此我们要抓住他们的这一天性,让他们在玩中学习,激发他们对于学习的兴趣。
以上是我对课程设计的一些浅显的看法,在今后的教学中我还会不断地去研究与思考,总结自己的'经验,希望在今后的课程设计中更上一层楼,各位同事大家一起努力哦。
课程设计心得体会4
经过本次课程设计,发现做软件真的需要做很多工作,不仅仅是敲代码。
首先,必须要有需求分析。就拿这次的题目来说,一个清晰的需求分析能让我省去很多工作,能让我把代码写的更清晰,让我的代码能有更好的重用性,以此简化程序。而这次的题目其实也算不上需求分析,只能算是功能分析吧。从界面到用户登陆判断,从增删改查基本功能到文件读写。如果能够把代码细化,把基本功能都封装成函数,这样应该会提高代码的'重用性。
其次,有了清晰的需求分析,还要有注释。注释也很重要,特别是写过之后重用和测试代码时,都必须得看。否则就不得不将已写好的封装函数从头到尾再看一遍,再理解,这样很浪费时间。有了注释,就可以省去这些重新理解函数的时间,可以提高效率。
再次,写注释是为了使函数更简单的被理解。而写注释之前,必须要测试这段代码的可行性。必须要尽可能多的考虑会出现的情况,对不希望出现的情况予以相对的措施或者提示。这样在代码重用的时候也可以放心的重用,而不必因为代码写的不够完善而再来修改,这样也会浪费很多时间。
最后,程序的测试。一个完善的程序应该经得起测试。自己的程序写得好不好,最终得看测试。如果输入了非法的输入或者操作,程序是否能够正常运行?还是会像这次一输入错误就会死循环?这是程序的健壮性。做好以上几个方面,程序基本就做好了。但是任何一个程序都不可能没有BUG,金无足赤人无完人。如果要追求完美,就不得不锲而不舍,定期得到用户的反馈然后修复相关问题。就像微软一样,总是会在问题出现之后就发布漏洞补丁。
课程设计心得体会5
一、 课程设计题目
电子商务网站
二、 系统开发背景
系统工作环境有:
系统工作环境: Windows XP,Windows20xxserver等等;
Web运行环境:Apache 2.2
系统开发环境:Dreamweaver CD3
图像设计工具:Photoshop CS3
数据库系统:MySQL 5.1
三、 系统分析
此系统主要由前台和后台两个部分组成,同时还包括了数据库。前台系统是后台系统的体现,后台系统是前台系统的支撑。只有有了后台系统的支撑,该电子商务网站的功能才能实现,与此同时,只有有了前台系统的存在,消费者才可以顺利的进行消费,两者相互依存,相辅相成。数据库是连接后台和前台的桥梁,后台建立对数据库进行管理,前台通过购买商品,将商品计入数据库,同时通过查看结果,还可查询数据库。
四、 系统设计
电子商务系统主要分为前台和后台两个大部分构成,通过数据库使这两者相互紧密的联系在一起。
(一)、前台设计
关于前台设计已经在Div+css设计报告中详细说明清楚,在此就不再重复(正是熊林老师要我们上交的作业)。
(二)、后台设计
电子商务系统的后台实现了用户对系统的管理和购物车上选购商品,能够通过后台实现的功能来进入自己的个人客户中心、修改个人信息、选择商品、删除不要商品、增加商品选项以及修改商品选项等等。要实现对后台功能的控制,用户需要先成功注册并且登陆系统才能进行相关的操作。
(三)、数据库设计
后台数据库采用了MySQL数据库,数据库保存了用户的个人信息以及收藏夹的商品信息,同时还接受前台投票的数据。在系统中起着连接前后台的作用。
五、 代码设计
(一)、前台代码设计
不再重复(前台网站设计规划已经详细说明啦)。
(二)、后台代码设计
后台管理界面是通过TOP.php登陆界面进入的。当输入正确的账户名和密码后,就可以进入后台进行操作管理了。后台主操作界面是由文件admin.php创建的界面。后台能实现的操作由商品添加和删除来实现相关的功能。删除商品通过删除商品来删除数据库中的记录来实现。
(三)、数据库代码设计
数据库是sql类型的数据库,里面包括了admin、 votemain、 votedetail等表。其中admin表中保存的是后台用户的账户和密码信息。表votemain中保存的是后台管理者设置的商品信息,同时在表votemain中还创建触发程序_votemain_trigger,用来实现后台管理者对商品的删除操作。表votedetail中保存的则是商品的项目信息。
六、 系统调试与运行
本网站系统运行所需要的环境配置为:安装了windows操作系统的计算机,2php搭建的平台,同时还应该有phpMyAdmin的支持。在使用系统前,首先打开WampServer,启动php运行程序,然后进入phpMyAdmin,导入数据库。这样,web程序的运行环境就已经建立完成了,网站系统也就可以稳定的运行了。
七、 总结
经过这学期的php的学习,我们尝试着去建立了一个简易的php电子商务网站。在系统设计的'初期,我觉得很迷茫。因为平时我就没怎么学好这门课程,对这次的程序设计,心里很没底。觉得自己可能完成不了这个了。后来我发现,大家都跟我差不多。不能这么下去,看到自己的后台完成了,所以就先把自己的报告以按照王老师给我们的范例的样式为后台的模式,针对于这把报告做下来啦。整体而言发现自己的PHP没有学好,虽然这个课件已经结束啦,但是我自己对于这个课件来说还只是刚刚开始--------
课程设计心得体会_王超鹏
在这次课程设计中,从数据的分析计算到零件图的绘制与组装图的装配这一系列的工作学习中,体会到了零件设计从无到有的整个过程都不是一风顺的,需要不断地改进完善。让我更加深刻了解课本知识,和以往对知识的疏忽得以补充,在 设计过程中遇到一些模糊的公式和专业用语也更加对数据的计算分析熟悉熟练也从一个整体上掌握了书本上没有的知识,更加熟练了CAD的使用,掌握了更多的绘制技巧。
其次,这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性,只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。我觉得作为一名机械设计的学生,这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多,很多基础的东西都还没有很好的掌握,觉得很难,但是靠着这一个多礼拜的“学习”,在小组同学的帮助和讲解下,自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。
我认为这个收获应该说是相当大的。一开始我们从课本与网络上找来了模板与资料,但毕竟不是我们自己的东西,刚开始时候一头雾水不是如何开始,然后我们大家一起齐心协力,从数据的分析计算开始着手。我主要做了齿轮一些计算和圆柱齿轮的绘制,虽然不难但是还是费了很多时间来完成,过程中也学习了很多东西。所以我认为这次的课程设计意义很深,和其他同学的共同学习﹑配合﹑努力的过程也很愉快,另外还要感谢老师的耐心辅导。
课程设计心得体会6
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。随着科学技术发展的日新日异,单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域,在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。
回顾起此次单片机课程设计,至今我仍感慨颇多,的确,从选题到定稿,从理论到实践,在整整两星期的日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟第一次做的,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置,不懂分得二极管的正负极,对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后,一定把以前所学过的知识重新温故。
这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多编程问题,最后在梁强老师的辛勤指导下,终于游逆而解。同时,在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识,在次我表示感谢!同时,对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!
课程设计心得体会今年是我参加工作的第二年,在大学的时候学校曾经开设过《教育技术现代化》这门课程,关于Photoshop的一些基本功能键粗略的了解一些,但并未深入学习。参加工作后,在工作过程中,才发现以前学的东西过于肤浅,无法应付实际要求,特别是在做设计和处理图片时,感觉难以得心应手,特别是打开平面软件时,有点力不从心,有时甚至一筹莫展,不知道如何动手。在这个“优胜劣汰,适者生存”的社会,要想在体现自己的价值,实现自己的梦想,必须在各方面完善自己。对平面设计进行系统的学习的'必不可少的,在认真对比许多相关专业培训学校后,我选择了武汉清美。
在武汉清美的日子里,我认真跟着老师们学习photoshop的教程,一节节的学下来,虽然还不能与高手的水平相比,但与自己初学时相比,感觉自己的PS水平已经有了很大的提升,对PS的各种应用技巧有了较深的认识,对照片处理、艺术设计、照片合成、鼠绘的技能有了很大的提高。对PS的热情也日益高涨,想想在在以后自己的实践中,自己的PS技能一定能更上新台阶。
在课程学习过程中,我也充分地感受到了老师对我关怀和帮助。记得有一次,我在在完成课程作业过程中,遇到了一个“瓶颈”,折腾了一个小时,仍然未果。后来我想,要不去问下授课的陈老师,但当天又是陈老师轮休的日子,犹豫之际还是鼓起勇气给陈师打了电话,后来他很热情地叫我在实验室等他。陈老师详细认真的讲解了整个应用技巧过程,在老师的点拨下,我恍然大悟。陈老师还叮嘱我处理图片的时候不能只生搬硬套,要多思考,多观察,多总结,在老师的帮助下,我的作业也顺利的完成了。在清美的日子里,感觉回到了自己的学生时代,认真完成老师布置的作业,等待着自己的考试成绩,期盼着自己的作品能得到老师的肯定。
时光飞逝,紧张的课程培训就要快结束了,但我对photoshop的兴趣越来越浓了。学无止境,社会也学校,在社会这个大环境里,我相信自己在武汉清美里学到的知识一定会让我在社会这个大舞台里一展宏图的。兴趣是我们最好的老师,我不要求多高深,案例特效多眩目,只求掌握原理。这次武汉清美学习是个好的开端,我会继续我的photoshop学习之路。最后非常感谢老师的耐心教导,还有同学们对我的帮助,这都是我学习动力的巨大动力。
课程设计心得体会7
透过此次课程设计,使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识,在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查最终找出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知,透过亲自动手制作,使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改,善莫大焉。在课程设计过程中,我们不断发现错误,不断改正,不断领悟,不断获龋最终的检测调试环节,本身就是在践行〝过而能改,善莫大焉〞的知行观。这次课程设计最终顺利完成了,在设计中遇到了很多问题,最终在教师的指导下,最终游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中,必须要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,必须要不厌其烦的发现问题所在,然后一一进行解决,仅有这样,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荆斩棘,而不是知难而退,那样永远不可能收获成功,收获喜悦,也永远不可能得到社会及他人对你的认可!
课程设计诚然是一门专业课,给我很多专业知识以及专业技能上的提升,同时又是一门讲道课,一门辩思课,给了我许多道,给了我很多思,给了我莫大的空间。同时,设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。透过这次课程设计,我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器。仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提升电路的性能等等,掌握了焊接的`方法和技术,透过查询资料,也了解了收音机的构造及原理。
我认为,在这学期的实验中,不仅仅培养了独立思考。动手操作的潜力,在各种其它潜力上也都有了提升。更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。要应对社会的挑战,仅有不断的学习。实践,再学习。再实践。这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻搞笑的事件,发现其中珍贵的事件。就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都能够在实验结束之后变的更加成熟,会应对需要应对的事件。回顾起此课程设计,至今我仍感慨颇多,从理论到实践,在这段日子里,能够说得是苦多于甜,可是能够学到很多很多的东西,同时不仅仅能够巩固了以前所学过的知识,并且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,仅有理论知识是远远不够的,仅有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提升自我的实际动手潜力和独立思考的潜力。在设计的过程中遇到问题,能够说得是困难重重,但可喜的是最终都得到了解决。
实验过程中,也对团队精神的进行了考察,让我们在合作起来更加默契,在成功后一齐体会喜悦的情绪。果然是团结就是力量,仅有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。
此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的知识,收获颇丰。
课程设计心得体会8
这学期开始两周时间是我们自己选题上机的时间,这学期开始两周时间是我们自己选题上机的时间,虽然上机时间只有短短两个星期但从中确实学到了不少知识。上机时间只有短短两个星期但从中确实学到了不少知识。数据结构可以说是计算机里一门基础课程,据结构可以说是计算机里一门基础课程,但我觉得我们一低计算机里一门基础课程定要把基础学扎实,定要把基础学扎实,然而这次短短的上机帮我又重新巩固了C语言知识,让我的水平又一部的提高。数据结构这是一门语言知识让我的水平又一部的提高。数据结构这是一门知识,纯属于设计的科目,它需用把理论变为上机调试。
纯属于设计的科目,它需用把理论变为上机调试。它对我们来说具有一定的难度。它是其它编程语言的一门基本学科。来说具有一定的难度。它是其它编程语言的一门基本学科。我选的上机题目是交叉合并两个链表,对这个题目,
我选的上机题目是交叉合并两个链表,对这个题目,我觉得很基础。刚开始调试代码的时候有时就是一个很小的错觉得很基础。刚开始调试代码的时候有时就是一个很小的错调试代码的时候误,导致整个程序不能运行,然而开始的我还没从暑假的状导致整个程序不能运行,态转到学习上,每当程序错误时我都非常焦躁,态转到学习上,每当程序错误时我都非常焦躁,甚至想到了放弃,但我最终找到了状态,一步一步慢慢来,放弃,但我最终找到了状态,一步一步慢慢来,经过无数次的检查程序错误的原因后慢慢懂得了耐心是一个人成功的必然具备的条件!
同时,通过此次课程设计使我了解到,必然具备的条件!同时,通过此次课程设计使我了解到,硬件语言必不可缺少,要想成为一个有能力的人,必须懂得件语言必不可缺少,要想成为一个有能力的人,硬件基础语言。在这次课程设计中,硬件基础语言。在这次课程设计中,虽然不会成功的编写一个完整的`程序,但是在看程序的过程中,个完整的程序,但是在看程序的过程中,不断的上网查资料以及翻阅相关书籍,通过不断的模索,测试,发现问题,以及翻阅相关书籍,通过不断的模索,测试,发现问题,解决问题和在老师的帮助下一步一步慢慢的正确运行程序,决问题和在老师的帮助下一步一步慢慢的正确运行程序,终于完成了这次课程设计,于完成了这次课程设计,虽然这次课程设计结束了但是总觉得自已懂得的知识很是不足,学无止境,得自已懂得的知识很是不足,学无止境,以后还会更加的努力深入的学习。力深入的学习。
课程设计心得体会9
当我在大二上学期上《工程热力学》课程的时候,曾听华永明老师说了很多次大四短学期锅炉设计很让人头疼,而且会让我们对整个大学生活都印象深刻。算完锅炉,我依然对华永明老师的这席话印象深刻!整整三周,我聆听了“锅炉之声”。
当短学期第二周开始的时候,我刚从赵老师那里拿了自己的锅炉题目和参考书,当时单纯地想着:锅炉课程设计,就是把大三下学期锅炉的作业重新做一遍,感觉工作量也还不是很大嘛。(其实后来发现我错了??)考虑中,第二天就开始了自己计算锅炉的“行程”。
首先,我得感谢赵老师给了我一个非常给力的煤种――神府东胜煤,我甚至不知道这煤产自哪里,写下这篇心得体会的时候特地去百度了一下,发现它产自内蒙古自治区,发热量是同煤种的全国之最(不能肯定这句话的准确性)。同时,很幸运,这种煤和例题的煤种是一样的,无形中减少了一些假设后的计算量。(我不知道这是不是我可以偷懒的地方,但是其实我在计算过程中并没有偷懒,还是一步一步算下来的,还出了点小问题。)说到计算,前面部分进行的当然是相当的顺利,大三下学期做过一遍作业,煤种和例题一样,所以计算热平衡的时候大差不差地就在不知不觉中搞定了。
然而,困难还在后头,当第三天的时候在教室算“前屏过热器”的参数时候,我发现了庞大的计算量和复杂地计算公式,这对我真是个挑战!算了一半后,实在算不下去了,于是到了赵老师办公室答疑,赵老师的指点给了我很多的帮助,瞬间让我明白了许多计算流程,并且使我把大三下学期学习的《锅炉原理》课程的很多内容都回忆并且串连了起来,然后很高兴地回到教室,“废寝忘食”地将前屏过热器部分算完了,虽然当时已经是中午一点钟左右的时间,但是还是很开心地完成了我的午餐。
回到宿舍,小憩了一会儿,开始了后屏过热器部分的'计算过程,后屏的计算比前屏顺利多了,一个下午的时间就基本搞定了。
在接下来的几天时间里,从高温再热器计算开始,第一悬吊管,高温过热器,第二悬吊管,低温再热器垂直段,转向室,低温再热器水平段,汽温校核,算下来是越算越快,以至于一整天都算锅炉,算锅炉变成了能使我很兴奋的一项“工作”。而后算到空气预热器,虽然比较麻烦,稍微缓了一天,查了书本的一些资料,然后整体对照书上的一些公式算了下来,再到后来的总校和汇总,都没有遇到什么比较大的'麻烦。第二遍检验的时候,将误差降到了理想的范围。
而后,我又找赵老师答疑了一次,发现低温再热器水平段出口温度和低温再热器垂直段的进口温度相差过大,大约有8°C,而如果按照实际情况分析,相差应该在5°以内,这是一个较大的问题。所以当天中午,我又开始了核算,发现只能动尺寸才可以将误差降下来,所以我对低再平和低再垂的片数进行了修改(原来各有110片,后增加为113片),效果还不错,而且截距变化也很小(0.003m左右),最终定稿。
接下来,我想谈谈我在这些计算过程中主要学习和深化的锅炉知识。
1 排烟温度
书中例题的排烟温度是125°,而我的题目是120°,排烟温度下降了5°之后,排烟热损失降低,锅炉效率提高(通过反平衡计算),锅炉实际消耗燃料量减少,从而计算燃料量减少。
2 热空气温度
书中例题的热空气温度是20°,而我的题目是30°,相当于我设计的锅炉在我国的南方地区使用,而书中例题设计的锅炉在我国北方地区使用。此外,因为热空气温度较高(高了10°),空气带入的炉内的热量较多,炉膛尺寸相同的情况下,理论燃烧温度高(较例题高了17°)炉膛出口烟气温度较高,所以在整个锅炉中,对流换热增多,从而使得锅炉效率提高,与1推出的结论相同。
在完成了锅炉部分的计算后,我用CAD进行了绘图,虽然每张图的尺寸基本都是一样的,但是对于以前没有接触CAD软件的我来说,俨然是个挑战。在多次请教了我们学院6班建环的同学CAD的操作方法之后,我将每张图纸都按要求画了出来,大概花了3天左右的时间,期间使我对CAD软件由陌生至较为熟悉以至于熟练,让我对这个画图软件充满了信心,同时,也增强了我用电脑绘图的能力。
在写这篇心得体会的时候,我能感觉到,当我提到锅炉之时,我的脑海里就感觉自己设计的锅炉正在源源不断地送着煤,流动着蒸汽,发着人们需要使用的电力。那机器的轰隆隆之声和那燃料的燃尽的噼里啪啦之声,难道不正是我内心里听到的“锅炉之声”么?这声音更甚那音乐厅里的交响乐、那舞台广场的明星的歌!
三周,让我更加了解了锅炉,更加深入地学习了锅炉,并把自己所学的专业知识逐渐融会贯通成一个整体,使我的专业素质和能力得到了真正地提升!
最后,我想特别感谢每次答疑时赵伶玲老师的耐心指导和我的室友孙伟同学矢志不渝地和我一起。
课程设计心得体会10
短短15天的课程设计已告一段落,在惊慌过后留给了我很大的收获。这不仅是由于较好的完成了任务,而是获得了团队工作的阅历。
首先,此次团队的建设完全是我亲自组建,这在肯定程度上保证了团队成员各有所长,保证了团队的质量。各成员充分发挥了自己的优势。吴莹莹的仔细负责、注意细微环节;袁艳秀的工作主动、追求速度;黄家玉的做事主动、思维灵敏;李忠佑的勤奋、仔细、尽职尽责,全部这些是保证此次课程设计胜利的基础。至少我认为,我们的这次课程设计取得了令人满足地成果,尤其是学习之外的收获,远远大于课程设计本身。
其次,团队建设。通过此次小组合作,取得了团队建设方面的极大成果。我所驾驭的理论第一次真正得以实施,并且取得了令人满足的效果。就开会而言,养成了准时到会的良好习惯,不管是在几点几分,全部成员都能准时参与;动手方面,由于此次实行的是分阶段负责的方式,极大的调动了成员的主动性,真正达到了全名参加,主动参加的良好局面,保证了此次课程设计的质量,达到了老师对课程设计的基本要求。从另一方面说,由于实行了这种方式,组长得以从负责全部全部的事务中解脱出来,能够把大量的时间运用于对全局的监控,调整,对最终的'结果负责,真正做到了对全局负责,对结果负责。
再次,有了这次收获,就可以依据这次的阅历,以及问题,起先着手进行下一次的试验,以达到更加志向的效果。同时,也出现了一些问题。个别成员由于身担多职,心有余而力不足。凡事要么不做,要么做好,一个人的精力终归有限,一次只作一件或两件,这样效果或许会更好。 总结,作为管理者,或者说,作为领导,一项神圣的使命就是培育下属,教化下属,一个强大的团队是教化出来的,一个强大的国家同样也是教化出来的。
最终,我希望这次参与课程设计的几位能够保持在此期间养成的良好习惯,接着培育自己,使自己成为一位优秀的人才,我信任你们,一起努力,共同动身!
课程设计心得体会11
本次化工原理课程设计历时两周,是学习化工原理以来第一次独立的工业设计。化工原理课程设计是培养学生化工设计能力的重要教学环节,通过课程设计使我们初步掌握化工设计的基础知识、设计原则及方法;学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧;掌握各种结果的校核,能画出工艺流程、塔板结构等图形;理解计算机辅助设计过程,利用编程使计算效率提高。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性,还要考虑生产上的安全性和经济合理性。
在短短的两周里,从开始的一头雾水,到同学讨论,再进行整个流程的计算,再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培养,我真切感受到了理论与实践相结合中的种种困难,也体会到了利用所学的有限的理论知识去解决实际中各种问题的不易。
我们从中也明白了学无止境的道理,在我们所查找到的很多参考书中,很多的知识是我们从来没有接触到的,我们对事物的了解还仅限于皮毛,所学的知识结构还很不完善,我们对设计对象的理解还仅限于书本上,对实际当中事物的方方面面包括经济成本方面上考虑的`还很不够。
在实际计算过程中,我还发现由于没有及时将所得结果总结,以致在后面的计算中不停地来回翻查数据,这会浪费了大量时间。由此,我在每章节后及时地列出数据表,方便自己计算也方便读者查找。在一些应用问题上,我直接套用了书上的公式或过程,并没有彻底了解各个公式的出处及用途,对于一些工业数据的选取,也只是根据范围自己选择的,并不一定符合现实应用。因此,一些计算数据有时并不是十分准确的,只是拥有一个正确的范围及趋势,而并没有更细地追究下去,因而可能存在一定的误差,影响后面具体设备的选型。如果有更充分的时间,我想可以进一步再完善一下的。
通过本次课程设计的训练,让我对自己的专业有了更加感性和理性的认识,这对我们的继续学习是一个很好的指导方向,我们了解了工程设计的基本内容,掌握了化工设计的主要程序和方法,增强了分析和解决工程实际问题的能力。同时,通过课程设计,还使我们树立正确的设计思想,培养实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风,加强工程设计能力的训练和培养严谨求实的科学作风更尤为重要。
我还要感谢我的指导老师,感谢老师对我们的教导与帮助,感谢同学们的相互支持。 限于我们的水平,设计中难免有不足和谬误之处,恳请老师批评指正。
本次化工原理课程设计历时两周,是上大学以来第一次独立的工业化设计。从老师以及学长那里了解到化工原理课程设计是培养我们化工设计能力的重要教学环节,通过课程设计使我们初步掌握化工设计的基础知识、设计原则及方法;学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧;掌握各种结果的校核,能画出工艺流程、塔板结构等图形;在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性,还要考虑生产上的安全性和经济合理性。
由于第一次接触课程设计,起初心里充满了新鲜感和期待,因为自我认为在大学里学到的东西终于可以加以实践了。可是当老师把任务书发到手里是却是一头雾水,完全不知所措。可是在这短短的三周里,从开始的一无所知,到同学讨论,再进行整个流程的计算,再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培养,我真切感受到了理论与实践相结合中的种种困难,也体会到了利用所学的有限的理论知识去解决实际中各种问题的不易。
我的课程设计题目是苯——氯苯筛板式精馏塔设计图。在开始时,我们不知道如何下手,虽然有课程设计书作为参考,但其书上的计算步骤与我们自己的计算步骤有少许差异,在这些差异面前,我们显得有些不知所措,通过查阅《化工原理》,《化工工艺设计手册》,《物理化学》,《化工原理课程设计》等书籍,以及在网上搜索到的理论和经验数据。我们慢慢地找到了符合自己的实验数据。并逐渐建立了自己的模版和计算过程。
在这三周中给我印象最深的是我们这些“非泡点一族”在计算进料热状况参数q时,没有任何参考模板,完全靠自己捉摸思考。起初大家都是不知所措,待冷静下来,我们仔细结合上课老师讲的内容,一步一步的讨论演算,经大家一下午的不懈努力,终于把q算出来了。还有就是我们在设计换热器部分,在试差的过程中,我们大部分人都是经历了几乎一天多的时间才选出了合适的换热器型号,现在还清楚的记得我试差成功后那激动的心情,因为我尝到了自己在付出很多后那种成功的喜悦,因为这些都是我们的“血泪史”的见证哈。
通过本次课程设计的训练,让我对自己的专业有了更加感性和理性的认识,我们了解了工程设计的基本内容,掌握了化工设计的主要程序和方法,增强了分析和解决工程实际问题的能力。同时,通过课程设计,还使我们树立正确的设计思想,培养实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风,加强工程设计能力的训练和培养严谨求实的科学作风更尤为重要。
最后,我还要感谢我的指导老师对我们的教导与帮助,感谢同学们的相互支持,与他们一起对一些问题的探讨和交流让我开拓了思路,也让我在课程设计时多了些轻松、愉快。
课程设计心得体会12
时光荏苒,如白驹过隙般匆匆而去,眼看的一年实习生活马上就要成为美好的回忆。在这短短一年的时间里我感觉自己成长了许多,从象牙塔迈出的第一步走的特别的稳重,感谢学校给我提供了一个努力拼搏的舞台,让我学会了如何面对这个真实的社会,实现了从在校学子向职场人士的转变。
实习是继中考后又一个人生的十字路口,它意味着人生一个新时期的到来——告别学校走入社会。社会是个大的集合,不管是以前的学校还是现在的实习单位都同属这个集合。这几个月来,给我感觉学校纯一点,单位复杂一点。不过我知道不论学校还是单位其实都是社会的缩影。实习的真正目的就是让我们这些在校的学生走入社会。社会是形形色色、方方面面的,你要学会的是适应这个社会而不是让这个社会适应你。
刚刚走进社会不适应是正常的。人有的时候很奇怪:心情或者更准确地说是热情往往会因时间、环境、所经历的事而起伏。就像我对境界一词的理解:人与他所受教育、所处环境、所经历对事物的'理解、判断、预知的程度就是这个人的境界。 作为一名中专生,专业需求的建筑认识实训开始了,我们全专业的同学在__的各大建筑工地认识实习,对于我当初选择土木工程这样的专业,说真的我并不知道什么是土木工程。现在我对土木工程有了基本的感性认识了,我想任何事的认识都是通过感性认识上升到理性认识的,这次认识实习应该是一个锻炼的好机会!
土木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施,如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等,也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。
我应该知道现在的我还不够成熟,如果说人生是一片海洋,那么我应该在这片海洋里劈波斩浪,扬帆远航而不是躲在避风港里。只要经历多了,我就会成熟;我就会变强。我相信。那时的成功是领导、师傅们给我鼓励,是实习的经历给我力量,所以我感谢领导师傅还有我的好朋友们,也感谢学校给我这次实习的机会。 一年的实习生活中,紧张过,努力过,醒悟过,开心过。这些从为有过的经历让我进步了,成长了。学会了一些在学校从未学过以后也学不到的东西,也有很多的感悟。
短短一年时间,我收获了诚挚的友情,结识了和我一同来的实习生;我收获了宝贵的经验,收获了真正的成熟 数据结构课程设计心得体会2
通过本次课程设计,对图的概念有了一个新的认识,在学习离散数学的时候,总觉得图是很抽象的东西,但是在学习了《数据结构与算法》这门课程之后,我慢慢地体会到了其中的奥妙,图能够在计算机中存在,首先要捕捉他有哪些具体化、数字化的信息,比如说权值、顶点个数等,这也就说明了想要把生活中的信息转化到计算机中必须用数字来完整的构成一个信息库,而图的存在,又涉及到了顶点之间的联系。图分为有向图和无向图,而无向图又是有向图在权值双向相等下的一种特例,如何能在计算机中表示一个双向权值不同的图,这就是一件很巧妙的事情,经过了思考和老师同学的帮助,我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能实现了一个双向图信息的存储。对整个程序而言,Dijkstra算法始终都是核心内容,其实这个算法在实际思考中并不难,也许我们谁都知道找一个路径最短的方法,及从顶点一步一步找最近的路线并与其直接距离相比较,但是,在计算机中实现这么一个很简单的想法就需要涉及到很多专业知识,为了完成设计,在前期工作中,基本都是以学习C语言为主,所以浪费了很多时间,比如说在程序中,删除顶点和增加顶点的模块中都有和建图模块相互重复的函数,但是由于技术的原因,只能做一些很累赘的函数,可见在调用知识点,我没有掌握好。不过,有了这次课程设计的经验和教训,我能够很清楚的对自己定一个合适的水平,而且在这次课程设计中我学会了运用两个新的函数sprintf()和包涵在#include头文件中的输入函数。因为课程设计的题目是求最短路径,本来是想通过算法的实现把这个程序与交通情况相连,但是因为来不及查找各地的信息,所以,这个计划就没有实现,我相信在以后有更长时间的情况下,我会做出来的。
课程设计心得体会13
经过同组成员的讨论,画出电气图及plc外部接线图时便都晓得了。在接线的过程中,主电路相当的顺利,而plc的连接尤其是加入小的中间继电器,使电路变的有点复杂。老师的讲解,自己的琢磨,plc代替控制电路连到主电路中,plc没输出。在同学的帮助下才知画的外部接线是常开,实际用的是常闭,所以在接线时我们应该用常开实现,但却接了常闭因此plc没输出。
一切改好之后,电动机没动作。当时真是干着急,在老师的帮助下,原因来自小中间继电器的常开接错了。重新改过之后电动机km无动作,一点点找过之后,确定是连接km的中间继电器接触不良。几次动作之后,电动机终于转了,真是一波几折,成功之后的喜悦可想而知。虽然扩展部分没法动手操作,但大致的方案老师已经审核认可。接下来所做plc的设计,让我进一步对plc的应用及功能做了了解,对gx软件梯形图的应用也变的熟练。自动门的设计主要考虑到当开门和关门时有人突然来到,从而实现自动检测自动开门关门的控制。在设计的过程中,遇到了很多问题,t0时间范围内有人来,t0不重新计时,关门的过程中有人来却不开门,这些在经过一次次测试、认真思考和讨论的过程中得到了解答。
总之一周的课设,让我觉得很累,但从中收获了很多,最终的成功让我觉得累也是值得的。在此,感谢同学们的帮助以及老师在此次实验中的指导。
作为一名机械设计制造及自动化大四的学生,我觉得能做类似的课程设计是十分有意义,而且是十分必要的。在已度过的大三的时间里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面,如何去锻炼我们的实践面?如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢?我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中,我感触最深的当数查阅大量的设计手册了。为了让自己的设计更加完善,更加符合工程标准,一次次翻阅机械设计手册是十分必要的,同时也是必不可少的。我们是在作设计,但我们不是艺术家。他们可以抛开实际,尽情在幻想的世界里翱翔,我们是工程师,一切都要有据可依。有理可寻,不切实际的构想永远只能是构想,永远无法升级为设计。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,着是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
说实话,课程设计真的有点累。然而,当我一着手清理自己的设计成果,漫漫回味这3周的心路历程,一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。虽然这是我刚学会走完的第一步,也是人生的一点小小的胜利,然而它令我感到自己成熟的许多,另我有了一中”春眠不知晓”的感悟。通过课程设计,使我深深体会到,干任何事都必须耐心,细致。课程设计过程中,许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱:有两次因为不小心我计算出错,只能毫不情意地重来。但一想起周伟平教授,黄焊伟总检平时对我们耐心的教导,想到今后自己应当承担的社会责任,想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故,我不禁时刻提示自己,一定呀养成一种高度负责,认真对待的良好习惯。这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练。
短短两周是课程设计,使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏,自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足,几年来的学习了那么多的课程,今天才知道自己并不会用。想到这里,我真的心急了,老师却对我说,这说明课程设计确实使我你有收获了。老师的亲切鼓励了我的信心,使我更加自信。最后,我要感谢我的老师们,是您严厉批评唤醒了我,是您的敬业精神感动了我,是您的教诲启发了我,是您的期望鼓励了我,我感谢老师您今天又为我增添了一幅坚硬的翅膀。
今天我为你们而骄傲,明天你们为我而自豪。刚开始,我对这个也不了解;后来,经老师讲解,安排任务下来,基本上有了个大致了解。但到了期末,因个人事情比较多,周末就没花时间去看机械设计手册,以致把自己的设计进程落下了一些。而我时间是相当紧张了,这几天基本上是在网上查资料,找数据。幸好,基本上按时完成了设计。现在回想一下,一是自己的专业基础的确没有打牢,许多东西得再翻阅,或向别人请教才能略知一二。不过,在翻阅的过程中,的确有点意外的收获!二是有些事情安排的不够妥当,适当地放一放,缓一缓也许会更好些。遇事立即寻求解决,未必是上上策。新的一年即将开始,幸好有更多地时间去做自己想做的事了。
目前,最重要的事,不管以后是否从事机械行业,都得首先尽可能把专业知识学扎实。这是根本之所在。也是作为大学生最基本的一项任务。还是毕业后找工作的一个基本硬性指标。在学好专业知识的同时,应因可能多拓宽一下自己的视野,丰富一下自己的思维,进一步发展自己!加油!其实正向老师说得一样,机械设计的'课程设计没有那么简单,你想copy或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行,因为你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处。此外,还得出一个结论:知识必须通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了,但真正到用的时候才发现是两回事,所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
课程设计心得体会15
本学期实时测量技术实验以电子设计大赛的形式,老师命题,学生能够选取老师的题目也能够自己命题,并且组队操作其他的事情(包括设计总体方案、硬件电路、软件设计、焊接、调试等工作)。趣味性强,同时也能够学到很多东西。
我们认为,在这学期的实验中,在收获知识的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们透过查找超多资料,请教老师,以及不懈的努力,不仅仅培养了独立思考、动手操作的潜力,在各种其它潜力上也都有了提高。更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。要应对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。
之所以使用avr单片机作为我们的执行核心,不仅仅是因为老师说avr此刻是社会上应用比较多的单片机,也因为想透过使用avr锻炼自己的c语言编程潜力,养成良好的c语言编程风格。不管怎样,这些都是一种锻炼,一种知识的积累,潜力的提高。完全能够把这个当作基础东西,只有掌握了这些最基础的,才能够更进一步,取得更好的成绩。很少有人会一步登天吧。永不言弃才是最重要的。
而且,这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻搞笑的事情,发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都能够在实验结束之后变的更加成熟,会应对需要应对的事情。
与队友的合作更是一件快乐的事情,只有彼此都付出,彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。
以前听过,mba之所以最近不受欢迎就是因为欠缺团队合作的精神和技巧。
电压电流测量装置虽然结束了,也留下了很多遗憾,因为由于时间的紧缺和许多课业的繁忙,并没有做到最好,但是,最起码我们没有放下,它是我们的骄傲!相信以后我们会以更加用心地态度对待我们的学习、对待我们的生活。我们的激情永远不会结束,相反,我们会更加努力,努力的去弥补自己的缺点,发展自己的优点,去充实自己,只有在了解了自己的长短之后,我们会更加珍惜拥有的,更加努力的去完善它,增进它。只有不断的测试自己,挑战自己,才能拥有更多的成功和快乐!tous,happinessequalssuccess!快乐至上,享受过程,而不是结果!认真对待每一个实验,珍惜每一分一秒,学到最多的知识和方法,锻炼自己的潜力,这个是我们在实时测量技术试验上学到的最重要的东西,也是以后都将受益匪浅的!
对本学期实验的评价
趣味性强,不仅仅锻炼潜力,而且能够学到很多东西,在与老师和同学的交流过程中,互动学习,将知识融会贯通。老师提出的革新十分的好,认为本学期的实验模式十分实用。但是提议能够申请将课程浓缩,在必须时间内只做这个,只有高度的集中才能作出好的东西。时间的紧缺成为一个很大的问题。也期望老师能够为我们明白一下以后的发展方向。如果能够让每个人都有动手焊接以及参与其他的各个流程,有专门的明白就更好了。
电压电流测量的遗憾
如果能够制作出多量程的电压电流测量并且使用更高精度的装置就更好了。
但是对于我们这些初学者来说,能够到达这个程度,相信也已经能够相当骄傲了!再接再厉!fight!!!
与队友的合作更是一件快乐的事情,只有彼此都付出,彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。以前听过,mba之所以最近不受欢迎就是因为欠缺团队合作的精神和技巧。
课程设计心得体会14
在前两周中我们进行的VB课程设计中,我获得了一些心得体会。
这是我第一次系统与完整的接触软件设计。我们组的题目是关于“俄罗斯方块游戏”的设计。我在组内主要负责:
(1)游戏界面的设计;
(2)俄罗斯方块的造型;
(3)游戏级别的自由选择;
(4)游戏速度的自由选择;
(5)游戏的背景音乐。;
在这次课程设计中,我的能力得到了锻炼,自己也有许多体会。这次的课程设计是自己第一次全面接触软件的制作过程。以前仅仅是对软件的开发有一个大体的印象,通过这次的课程设计,我对软件的.开发有了切身的体会。软件并不像我原来所想的那样十分神秘,而是有着一个相对固定的模式和流程。我们只要按照这个模式和流程,就能够比较标准的完成一个软件的制作。软件的制作是一个系统的工程,需要我们掌握多方面的知识。在这次课程设计中,我觉得自己的知识面依然有所欠缺。因此我需要在以后的学习中加以注意,要不断的提高自己的知识面与知识层次。
我在这次课程设计中主要负责:
(1)游戏界面的设计;
(2)俄罗斯方块的造型;
(3)游戏级别的自由选择;
(4)游戏速度的自由选择;
(5)游戏的背景音乐。在这次课程设计之前,我对VB的编程不是特别的熟悉,这次的课程设计,我是一边学习,一边总结,一边进步。在编程的过程中,我体会到其实各种计算机语言是有相通之处的。在以前的学习中,我只接触过C语言,这次在VB课程设计中,我发现C语言中的许多知识可以应用到VB中,两者具有相通的数据结构。所以我认为现在对计算机语言的学习,不要贪多,而应耐心的学好一门主要的计算机语言,在这个根底上,去学习其他的语言,这样会使学习效率大大提高。
在编程的过程中,我体会到编程是十分辛苦的。在课程设计这一段时间里,我每天的生活根本是在不断的调试程序和修改代码中完成的。有时,这种生活令人感到乏味和疲倦,但是在这种近似枯燥的生活中,我的编程水平有了一定程度的提高,这是课程设计中组成员互相帮助,有问题两个人一起讨论解决,大大节省了时间。互相都提出了很好的建议,使我们的课程设计得以较好的完成。 课程设计已经结束了,但在课程设计的这些体会要应用到今后的日常学习中去。在新的学期,我觉得自己要在以下几个方面加以注意:
首先,在学习专业课的时候要注意理论联系实际。注意将课本上的知识应用到日常的操作中,真正做到学以致用。只有这样,才能做到目的明确,才能有足够的学习动力。
其次,在学习过程中要经常与同学进行交流,讨论所遇到的问题,并一起解决。在讨论中解决问题,会节约很多时间,并且在交流的过程中,我们也可以学到更多的东西。
课程设计已经已经完美解暑,这次课程设计给我打来了很多新的体会,在以后的学习中要不断总结,不断改良,使自己的成绩有新的提高。只有不断努力,才会使自己变得更加优秀。
课程设计心得体会15
第一段:介绍财务共享的概念和重要性(200字)。
财务共享是指个人或组织之间分享财务知识、经验和资源的过程。在当今快速发展的社会中,越来越多的人开始意识到财务知识的重要性,然而由于各种原因,许多人仍然缺乏相关知识和信息。因此,通过财务共享,大家可以相互学习、交流,并共同提高财务管理的`能力。财务共享可以帮助个人和组织更好地规划自己的财务将来,确保财务安全和持续发展。
个人财务共享可以为个人提供许多好处。首先,通过财务共享,个人可以学习他人的成功经验,了解他们的投资策略和金融规划,从而避免类似的错误和教训。其次,财务共享可以帮助个人更好地认识自己的经济状况,了解自己的收入和支出情况,从而更好地制定财务目标和计划。最后,财务共享可以使个人了解不同的投资方式和市场趋势,提高自己的金融投资水平,实现个人财务自由。
在组织层面,财务共享也具有重要的意义。首先,财务共享可以帮助组织更好地管理和分配资源,实现财务的最大化效益。其次,财务共享可以促进组织之间的合作和协作,共同解决财务问题和挑战。最后,财务共享可以帮助组织了解行业的最新动态和趋势,提高市场竞争力。通过财务共享,组织可以获得更多的机会和资源,实现可持续发展。
第四段:面临的挑战和对策(200字)。
然而,财务共享也面临一些挑战。首先,财务共享需要有信任和安全保障机制,以确保个人和组织的财务信息不被滥用或泄露。其次,财务共享需要进行适度的选择和筛选,以确保获得有效和有价值的信息。最后,财务共享需要积极的参与和互动,才能真正发挥效果。为了克服这些挑战,个人和组织应积极参与财务共享活动,同时建立信任和合作的关系。
第五段:总结和展望(200字)。
总之,财务共享是一个重要的学习和发展机会。通过财务共享,个人可以学习他人的经验和教训,提高自己的金融管理水平。组织可以通过财务共享获得更多的机会和资源,实现可持续发展。然而,财务共享也面临一些挑战,需要通过建立信任和合作关系加以解决。未来,财务共享将更加普及和重要,个人和组织应加强财务知识的学习和分享,共同提高财务管理水平。
【课程设计心得体会】相关文章:
课程设计的心得体会02-22
课程设计心得体会06-18
[热]课程设计心得体会11-01
plc课程设计心得体会03-29
机械课程设计心得体会05-26
化工课程设计心得体会05-08
vb课程设计心得体会02-24
电子课程设计心得体会02-27
【精华】课程设计心得体会09-19
课程设计报告的心得体会06-05