阅读的心得体会(合集)
当我们积累了新的体会时,写心得体会是一个不错的选择,这样我们可以养成良好的总结方法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编为大家整理的阅读的心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
阅读的心得体会1
《论语》中的许多哲理近乎常识,却仍然深沉,世俗中有高远,平凡中见伟大,这就是以孔子为代表的中国文化精神。读《论语》,就好像是穿越千年和孔子对话,让我明白了:要重视个人对家庭、国家、社会和历史的价值!
老子是以“柔”为主的辩证法,孔子则是以“中”为基点,法家和兵家提倡“刚”,这是中国文化的三足。读了《论语》之后,我更欣赏孔子的“中庸”之道和“仁”的精神。正所谓孔曰成仁,孟曰取义,作为儒学经典读物《论语》可谓是把这一精神阐释的.淋漓尽致。孔子曾说:“墨家兼爱,是无父也;扬子无我,是无君也,无父无君,是禽兽也”,这句话虽有失偏颇,但是却让我明白了,只有把个人放在社会的伦理体系里面,个人价值才能真正得到体现,个人的人格才能得到彰显。
对于整个东方的文化而言,孔子也许算是最特殊的存在。西方人总试图将儒学作为宗教理解,他们所看到的孔子是一位精神的偶像,也许,如果所有无法摆脱的精神制约都可以视为宗教的话,孔子确实是这样一种后果的直接缔造者。但实际上这种认识存在非常大的偏差。虔诚的教徒永远不能理解的是,在中国宗教始终不过是无数围绕“治世”而采取的手段之一,不会有一个帝王真的允许哪个宗教来控制他世俗的天下,所以也不会有哪个人怀着神圣的心情认真去探讨神存在的可能性。中国不会出现像文艺复兴那样的人性觉醒期,因为中国人的眼睛,从来没有片刻从人生活的世界移开到上帝的宇宙中去过。中国的哲学是彻头彻尾经世致用的哲学。“子不语”所表达的表象的敬畏之下实质则是漠不关心,以致所有“怪力乱神”在最初就驱逐出了研讨的范围,也使得在后世这种实用主义的风气经年不绝。
阅读的心得体会2
海伦·凯勒的《如果我有三天光明》是按照事情的先后顺序写的。她是19世纪一位又盲又聋的美国女作家、教育家、慈善家和社会活动家。这本书让我第一次珍惜和体会到现在的优越条件。我们很健康,没有任何缺陷。然而,海伦·凯勒是一个又聋又哑又瞎的女人,这一切都是因为一场持续了一年多的残酷高烧,使她丧失了听觉、视觉和语言能力。然而,她仍然没有放弃受教育的机会。经过导师安妮·莎莉文的.开导和耐心教育,她精神焕发,开始写作。她的作品很多:《如果给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
许多人说海伦·凯勒是一个奇迹,是的。海伦·凯勒创造了这个奇迹,因为她有一颗不屈不挠的心。她接受了生活的挑战,用爱拥抱世界,以惊人的毅力面对困难,终于在黑暗中找到了生活的光明面,最终向全世界伸出了爱的双手。19世纪,海伦·凯勒从哈佛大学毕业,建立了一个慈善机构来帮助残疾人。
《假如给我三天光明》是作者海伦·凯勒的自传,她只有19个月的光明。文中写明,如果给她三天光明,她想在第一天看到让她生命有价值的人,第二天看到光的变幻莫测和日出,第三天看到探索和研究。作为一个盲人,想象一下如果你有三天的时间去看看这个世界,你会做些什么,包括看看帮助过你的人,感受大自然,品味世界。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作。她从一个身体破碎意志坚强的弱女子的角度,告诫健康的人要珍惜生命,珍惜上帝赐予他们的一切。
阅读的心得体会3
朱自清的散文是很好的,写得很有诗意,写法也很新颖,今天我看了朱自清的《春》,感觉还不错呢!
这篇文章先是写草,我认为写草写得最好的一句是:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的这一句写出了春的突然到来,小草在不知不觉中长了出来,说明了春来到了,到处都是,有一种野火烧不尽,春风吹又生的感觉。接下来,就是开始写树了,桃树。杏树。梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿。杏儿。梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的这一段把花丛中的美景描写得淋漓尽致,特别是第一句,我觉得写得最好,因为这一句话把桃。杏。梨这三种树描绘得简直跟人一样,在这一段里作者还用了不少的修辞手法。
最后就是最经典的一段:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。这一段我认为是整篇文章中写得最好的一段,也是大家经常模仿的一段。这一段描述用的修辞方法也很多,让看的仿佛也身临其中,屋外下着蒙蒙的细雨,密密斜斜的交错着,远处的`房屋上笼罩着一层薄雾,到处都是绿色。晚上,点上了灯,光芒在黑夜里变得非常的孤单,到处都是静悄悄的,大家都在干自己的事情。朱自清的这篇文章,仿佛把我们领进了春的世界里,仿佛把一副春景图展现在我们的眼前,所有让一副春日的情景在我们眼前跳动
朱自清的散文很不错,我还要多找一些来看看!
阅读的心得体会4
亲子阅读是指家长与孩子共同阅读的活动。随着社会的发展和教育观念的转变,亲子阅读逐渐受到家长的关注和重视。这一方式不仅有助于增进亲子之间的沟通,还能够培养孩子的阅读兴趣和提高他们的语言表达能力。在过去的一段时间里,我和孩子们一起进行了一些亲子阅读活动,从中我获得了一些心得体会。
首先,亲子阅读能够增进亲子之间的情感。在亲子阅读的过程中,家长可以借助绘本中的情节和人物,与孩子进行交流和沟通。通过一起分析绘本中的内容和思考问题,可以进一步加深彼此之间的了解和亲密度。我曾和孩子们共同阅读一本描写家庭温馨的故事书,其中的情节引发了孩子们的共鸣。他们纷纷分享了自己对于家庭的一些感悟,这让我感到很欣慰。亲子阅读不仅仅是一个教育活动,更是一次与孩子建立感情的契机。
其次,亲子阅读可以培养孩子的阅读兴趣。孩子从小就应该养成爱读书的好习惯。而亲子阅读正是一个让孩子们认识到阅读的乐趣的方式。我和孩子们一起探索了许多不同种类的绘本,其中有童话故事、寓言故事、科普读物等。通过多样化的阅读体验,孩子们逐渐培养了对书籍的兴趣和对阅读的热爱。有一次,我给孩子们准备了一本关于动物的绘本,孩子们在书中认识了许多有趣的动物,并且对书中提到的动物有了更多的好奇。之后,他们开始主动寻找并阅读与动物有关的书籍,这让我非常开心。
再次,亲子阅读可以提高孩子的语言表达能力。在阅读中,孩子们会接触到许多新的词汇和表达方式,通过理解和运用这些语言,他们可以提高自身的语言水平。同时,亲子阅读也可以激发孩子们的思考能力和逻辑分析能力。通过分析绘本中的情节和解读故事的含义,孩子们不仅可以培养自己的思维能力,还可以提高自己的判断能力和逻辑思维能力。我发现,亲子阅读活动让孩子们的语言表达能力和思维能力得到了明显的提高。他们能够用更准确的词汇和更丰富的表达方式来陈述自己的观点和思考,这让我深感满意。
最后,亲子阅读也是一种陪伴和放松的方式。在亲子阅读的过程中,家长可以和孩子们一同进入绘本中的世界,一起探索和体验其中的情节。这不仅是孩子们的成长过程,也是我们家人之间共同分享的'美好时光。在亲子阅读的过程中,我可以在孩子们的天真无邪中找到内心的宁静和快乐。这些宝贵的时刻让我感受到了亲情的温暖和家庭的幸福。
总之,亲子阅读是一种有益于孩子全面成长的活动。通过亲子阅读,可以增进亲子之间的情感,培养孩子的阅读兴趣,提高孩子的语言表达能力,同时也是一种家庭成员共同分享快乐的方式。对于家长而言,亲子阅读是一次放松和陪伴的时刻。因此,我在这次亲子阅读的经历中,体会到了阅读带给我和孩子们的乐趣和成长,也更加坚定了我继续进行亲子阅读的决心。
阅读的心得体会5
我们搞科研的很重要的一个环节就是文献的阅读!关于如何阅读文献?读什么,怎么读?结合我自己的体会,我想这里的关键在于要让我们通过这种方式的学习,学会看懂作者的思想、思路和科学方法,从中学习论文作者发现问题、提出问题、解决问题的过程,论文阅读心得体会。一篇学术论文,大致可以分成如下八个部分:论文题目,作者姓名与单位,论文中英文摘要,论文引言或引论,正文:可以是一节或几节,结论与致谢,参考文献,附录。
一篇学术论文在手,怎么去阅读呢?一般可以有下面几个步骤:
(1)看论文题目
看论文是否属于你要研究的领域、方向,该论文与你要从事的研究工作的相关程度怎样?题目一般能说明一切。另外该文是属于哪一类的论文也要有所判别,它是新理论阐述、还是新方法的提出、还是解决了一个新问题等等。
(2)看作者姓名与单位
主要看论文作者是否是该领域的权威或知名人士,或者看作者所在的单位在该研究领域内是否处于领先地位,等等,心得体会《论文阅读心得体会》。
(3)看论文的摘要
在这里,论文作者基本上将该文所做的工作摘要的形式做了总结与阐述。因此论文摘要是论文全文的核心部分之一。了解了摘要,你基本上可以初步掌握了该论文的全貌。
(4)看论文引言或引论
引言部分一般是作者交待问题的地方。在这个部分,作者会将其要研究的问题的来龙去脉做一简要的阐述,并且还会将该文要做的`工作做一个简要阐述。因此从这里,你可以了解问题的产生与发展过程,前人已经做了哪些工作,以及作者是怎么思考该问题的,作者想做什么,想要解决什么问题等等。
(5)跳过正文,看结论与致谢
论文的结论也是全文的关键之一。你要在这里看看论文是否达到了作者在引言中所预期的研究目标,问题是否已获得解决?还遗留什么问题或困难等没有解决?以及问题被解决得怎么样?等等。
(6)看参考文献
从中可以看到作者引用了哪些前人的工作,引用了哪些年份发表的前人的工作。从中你可以发现:作者是在什么样的基础和程度上开展研究工作的。如果文献被用得多,年份又比较近,则一般说明作者掌握了该领域比较全面的研究行情,从一定的侧面反映了作者的研究工作可能是解决了前人没有解决过的问题、方法与困难等等。
(7)看附录
它一般是对论文有关内容的补充,是一种论文内容的扩展。例如,论文中有些数学推导的详细过程,有些试验的补充结果和补充说明等等。这部分只有当你需要对该文进一步了解或补充时才会用到,一般可以不予理会。
此外,对于一般的学术论文,你走完了以上几个步骤,则基本上可以算完成了对文章的阅读。也许你会问:怎么最关键部分——正文没有看呢?其实问题就出在这儿,初看论文时,往往就是被这卡住的,总是迈不过去。对于正文,我们要区分这篇文章与你所要进行的研究工作方向的关联程度如何。若关联程度不大,大可不必在这里纠缠,耗费时日。
其实各人有各人的学习与研究方法,希望各位虫友学习与研究的实践中不断总结经验,以悟出适合自己的方法来。
阅读的心得体会6
正文:
第一段:
在我们日常的学习生活中,课内的教材已经占据了绝大部分的阅读时间和精力。然而,课内的教材只能满足我们对知识的基本掌握,对于培养我们的思维能力和知识的广度和深度并不足够。因此,课外阅读,尤其是图书的阅读成为了非常重要的一部分。通过课外图书阅读,不仅能增加我们的见识,培养我们的阅读能力,还能对我们的思维和创造力起到积极的影响。下面我将分享一些我个人在课外图书阅读中的'心得体会。
第二段:
首先,在课外图书阅读中,我发现自己从中获益匪浅。课外图书的题材广泛,内容丰富,可以满足不同阅读需求。我可以选择感兴趣的轻松读物放松自己,也可以选择与课内知识相关的专业书籍来增加自己的知识储备。通过课外图书的阅读,我对很多专业知识有了更深刻的理解和掌握。同时,我也通过阅读不同类型的图书拓展了自己的眼界,增加了阅读的广度。
第三段:
其次,在课外图书阅读中,我认识到了“读书可以开卷有益”的道理。在课外图书的阅读中,我不仅仅是被动地接受知识,更是主动思考和探索。通过读书,我可以加深对自己学习的内容的理解,有时候也会有一些新的思考和想法。课外图书鼓励读者思考问题,培养批判性思维和创造性思维。我相信这样的思维能力在我的学习和未来的工作中将会发挥重要的作用。
第四段:
另外,在课外图书阅读中,我也体会到了阅读的乐趣和满足感。与课内教材相比,课外图书更加活泼、有趣和引人入胜。通过阅读小说、散文和文学名著,我可以感受到作者的情感和思想,享受到文字的美妙和情感的共鸣。阅读诗歌和哲学著作,则能够给予我更深层次的思考和启发。通过阅读,我感受到了阅读的乐趣,也对阅读产生了更深的喜爱。
第五段:
最后,在课外图书阅读中,我养成了良好的阅读习惯。课外图书的阅读需要主动学习,并且需要有一定的时间和耐心。每天抽出一定的时间来阅读,不仅锻炼了我的意志力和专注力,也让我养成了良好的阅读习惯。通过每天的阅读,我发现自己的阅读速度和理解能力都有了明显的提高。而这些习惯的培养对于我今后的学习和工作都将会有很大的帮助。
结尾:
总之,课外图书阅读对于我们的发展和成长都是非常重要的。通过课外图书阅读,我们可以丰富自己的知识储备,增加阅读的广度和深度;培养我们的批判性思维和创造性思维;获得阅读的乐趣和满足感;养成良好的阅读习惯。因此,我建议大家能够多读一些课外图书,通过阅读来丰富自己,拓展自己的眼界,提高自己的阅读能力和思维能力。让我们共同探索阅读的乐趣,共同享受阅读带给我们的成长和满足。
阅读的心得体会7
阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,每天与儿子一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。
每天起床后,儿子总会挑好几本自己喜欢的书,静静地等候爷爷奶奶或爸爸妈妈的到来,好给他讲故事。他对书中的故事大都烂熟于心,每个故事虽是重复了好多遍,可他总是百听不厌。我有时烦了,就在想:为什么不让他讲给我听呢?于是我鼓励他把自己熟悉的故事讲给我听,我时不时给予表扬肯定,他就越发来劲了,这真是一种很大的进步,我在表扬的时候内心也是感到很高兴。
作为家长既要跟孩子一起读,自己也要读书。记得有一次,我起床后在看书,儿子醒来第一眼看到的是我在看书,自己也拿起一本书来翻,这可能就是榜样的力量吧。家里布置要有书的氛围,把书放在孩子随手可拿到的地方。经常带孩子到书店、图书馆等地方看书,让他在书的海洋中得到熏陶。这样的情形至今已坚持快两年了,图书常常更换,故事也经常变换,儿子的表达能力也逐渐提高了。读书习惯慢慢养成了,阅读的`兴趣在点滴时间里慢慢养成。
阅读贵在坚持,涓涓细流汇聚成浩瀚,在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书,阅读绝不是一朝一夕的事,而应该是人一生的事。中国有句古话:“潜移默化,自然似之。”阅读也是这样,做父母的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读。和孩子一起读书,一起快乐,其妙无穷。
阅读的心得体会8
在五年级下册的课外阅读当中,有一篇是度过了一个世纪的著名作家冰心写的文章叫:父亲的“野”孩子。读完后,让我感觉到了冰心是个会从童年的回忆当中去找到父亲对他的爱的人。
文章讲述了在她小时候,像个小男孩似的,不仅整天玩的黑乎乎的、骑着马去海边玩,还拿着一支鸟枪设计果子。可是她也承认了,自己的“野”是父亲“惯”出来的,为什么呢?原来,是她父亲不给她像小女孩一样,到了岁数能戴耳环,扎耳朵眼还假意说会扎破痣,并且不让她穿紧鞋。简直不像个女孩。
但冰心自己也能感受到,父亲纵容他的举动,其实是爱她。让她想玩就玩,给她自由的时间,放开地玩,不要总是呆在家里,不走出家门。我猜想,在冰心小时候就能受到这样的`生活,才造就了她成为了著名作家,现在能写出这样一篇感恩父母的文章。
这是我所读过的最感人的,是我最喜欢的文章。人和动物之间的情感发展到了这个地步,那是何等的珍贵。这有一个悲剧性地结尾。作者被玳瑁感动了,最后的一句“我希望能在见到和父亲的灵魂永久同在着的玳瑁”结束了此文章,给人以无限的遐想。冰心的文章还有很多很多,《寄小读者》、《往事》等等,总之我希望大家在课余时间能多多看书。
父亲的玳瑁读后感“墙角跟刷然溜过的那黑猫的影,又触动了我对父亲的玳瑁的怀念。”一句很美、意味深长的话,开通了全篇文章。“净洁的白毛中间,夹杂着些淡黄的云霞似的柔毛,恰如透明的妇人的玳瑁按首饰的那种猫儿,是被称为“玳瑁猫”的。本文讲述的是一个与作者的父亲的灵魂永久同在这的猫,因为身上的花纹像玳瑁的,所以得名“玳瑁”。他只听从于父亲的话,他也像一个小孩子,完全像这个家庭中的一员。父亲很爱它,这一人一兽仿佛各自知道对方的心情,动作,思维,完全像亲人。他们相处融洽,像是一对知心朋友。玳瑁又好象父亲的追随者,连睡觉也不愿分开,只要父亲咳嗽一声,他就不知从什么地方溜出来,绕着父亲的脚,玳瑁还像父亲的听从者,两次玳瑁去邻家游走,忘了吃饭,大家叫都没有反应,父亲拿着他的碗,用筷子瞧着,只喊了两声,玳瑁就远远地走来了。自从父亲去世后,玳瑁便不再走进父亲有关的东西,连老鼠也不捕捉了。可以说是悲伤到了极点。即使这样,他也不离开这个家。正如母亲说得那样,它是以只有灵性的猫,他不走是因为它想陪伴父亲的灵魂。
这是我所读过的最感人的,是我最喜欢的文章。人和动物之间的情感发展到了这个地步,那是何等的珍贵。这有一个悲剧性地结尾。作者被玳瑁感动了,最后的一句“我希望能在见到和父亲的灵魂永久同在着的玳瑁”结束了此文章,给人以无限的遐想。
在读这篇文章时,我嗅到了一个与父亲的灵魂铜在的玳瑁。
阅读的心得体会9
亲子阅读是家庭教育的有效方式,是培养亲子关系的重要途径,可以使家长和孩子很好地沟通和交流,拉近与孩子的距离,提高他们的兴趣和热情,同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。通过亲子阅读,我已经发现孩子的语言表达能力有了很大的提高。例如他在玩车时会说到“看我的车一排一排的,真多。”“哇塞,五颜六色的真好看”“我喜欢…我更喜欢…等等还有许多。
所以我们都比较重视和孩子一起阅读,下面是我的一些点滴心得与大家分享。
一、选择适合自己孩子的书
书的选择很重要。孩子由于年龄尚小的关系,应该选择一些图画比较多文字较少、色彩比较鲜艳、语言比较规范,能正确运用语言,从而提倡“完整语言”的教育。
同时也可以根据孩子的兴趣选择读书。如,儿子最喜欢看车书。所以我有选择性的给孩子买了几本认识各种名车的书。他也很津津有味的给你讲述“我将来买:阿斯顿 马丁赛车,给妈妈买:迈巴赫……。这也是孩子的.一种成长。
二、培养孩子的阅读兴趣
1 . 每天都要坚持读书。用各种办法去引导他去读书。(故事游戏法、角色扮演法)一点一点的培养孩子的兴趣。(大家建议一般在晚上睡觉之前,因为 幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总记忆)
2、言传不如身教。家长本身就要喜欢读书,给孩子创造一个良好的阅读环境。
3. 从几个字、几行字开始逐步成长,慢慢增加。让她感觉有熟悉感,从而喜欢它。同时,我个人觉得亲子阅读中还要注意一些细节。
1、要和孩子互动,跟着孩子兴趣走。如果孩子喜欢提问题是再好不过的事情,对于他的问题不能应付,反而要激发他继续提问。
2、重复讲述对于一个幼儿来说至关重要。孩子通过不断重复听故事,不断产生新的认识和更深入的理解,我们要不厌其烦。
3、要真正乐意陪孩子阅读,不是应付式,要始终保持一个乐于阅读的心情。
以上是我对于亲子阅读的理解,以及在与孩子亲子阅读过程中的一些体会,与大家共勉,希望共同给孩子留下无形的财富。
阅读的心得体会10
鲜花重开,没有人是少年。这句话一点不假,无论如何,时间一去不复返了。一天过去了,你不能指望再重复一遍,只能勇敢的过第二天。
寒假偶尔看了一遍《匆匆》,更有这种感觉。我的生活开始于我永远不会说话的时候。但是我从一开始就在浪费时间。我早上起床,上学,吃饭,写作业,晚上睡觉,就这样一天天,一年年的过去。我从来没有觉得时间不多了,我在压抑自己。我一直觉得时间很长。但是现在我意识到之前的想法是错误的!即使全世界的人都在等我,即使他们不撕日历,即使时钟的指针停止移动,时间也不会等我,时间也不会停止,因为时间是世界上最宝贵、最无情、最珍贵、最容易破碎的东西。
读书的时候,从书里逃了出来。我很难过。在做作业的`时候,它又从我的笔尖滑过,我叹了口气。时间总是这么匆忙。它从不停止,也从不为谁而停止。它只是继续前进,从不停止。
我已经从一个站立不稳的孩子成长为现在健谈的大孩子。想想我报一年级的时候的情况,好像就在昨天。古往今来,人们一直认为时间很短,时间过得很快,我也是。时间再也不会宝贵了,这是我最大的感受。
时间悄然无息的从我身边溜走,但我没有,但在未来,我再也不会让时间从我手里溜走,我会紧紧的抓住它,让它没有机会逃脱!
阅读的心得体会11
在陪伴中班孩子阅读的这段时光里,我深切地感受到了亲子共读的魅力与重要性。每当夜幕降临,家中的小书桌上总会亮起一盏温暖的灯,我和孩子就坐在这灯光下,翻开一本本精美的图画书,开始我们的阅读之旅。
我发现,阅读不仅仅是让孩子认识字、了解故事,更是一个情感交流的过程。孩子会在故事中寻找自己的影子,我会通过故事引导他思考,让他学会分享、学会合作、学会勇敢面对困难。同时,阅读也让孩子的想象力得到了极大的发挥。他常常会在读完故事后,自己创作出新的`情节和对话,这种创造力让我十分惊喜。
此外,阅读还帮助孩子建立了良好的语言基础。通过阅读,他的词汇量不断增加,表达能力也得到了提升。现在,他已经能够流畅地讲述自己的小故事,并且能够准确地表达自己的情感和需求。
总之,中班幼儿的阅读不仅仅是知识的积累,更是情感、想象力和语言表达能力的综合提升。作为家长,我会继续陪伴孩子阅读,让书香伴随他的成长,为他未来的学习和生活打下坚实的基础。
阅读的心得体会12
我国是一个历史悠久的国家,传统文化和优良美德数不胜数。仿佛一本厚重典雅,韵味十足的书。翻开书的扉页,我们仿佛听到了那朗朗上口的诗词,感受诗人的一颦一笑一伤悲。我们仿佛看到了年仅四岁却懂得让梨的孔融,感受礼仪的独特魅力。我们仿佛嗅到了那淡淡墨香,感受书法家那龙飞凤舞,苍劲有力的作品。
随着经济的开展和科技的腾飞,人们的生活节奏越来越快,人们的追求也越来越高。但是中国的传统文化却在一步步被人们遗忘,而第二届“国学小名士”经典诵读电视大赛却唤起了我们对经典的探索,对美德的传承。
年仅四岁却懂得让梨的孔融,感受礼仪的独特魅力。我们仿佛嗅到了那淡淡墨香,感受书法家那龙飞凤舞,苍劲有力的作品。随着经济的开展和科技的腾飞,人们的生活节奏越来越快,人们的追求也越来越高。但是中国的传统文化却在一步步被人们遗忘,而第二届“国学小名士”经典诵读电视大赛却唤起了我们对经典的探索,对美德的传承。
通过这次比赛,开阔了我们的眼界,使我们进一步了解国学的魅力。让我们明白了不必计较得失,不必在乎成败,贵在保持对国学经典的喜爱和坚持不懈的学习。通过国学小剧,加厚了我们的文化底蕴,为国学奠定了坚实的根底。让我们感觉学习传统并不是枯燥乏味的,而是充满乐趣地,使我们受益匪浅。
在我国源远流长的历史中,齐鲁大地物宝天华,人才辈出。又被后世统治者尊为“至圣先师”的孔子,有开创了春秋五霸之首的齐桓公,有让倭寇闻风丧胆的戚继光……传承中华美德我们山东人有责任,我们青少年更有不可推卸的责任。
语言在行动面前往往都是苍白无力地。我们学习经典传承美德,要脚踏实地,付出努力。我们要积极参加社会实践活动,关心社会,效劳社会。培养民族自豪感,多读书,读好书。我们要有民族紧迫感,天下兴亡匹夫有责。诵读经典,能够净化我们的心灵,洗涤心灵的污秽。
诵读经典,能够让我们从传统文化中汲取力量,传承美德。诵读经典,能够让我们放眼未来,拥抱一个灿烂辉煌的明天。让我们行动起来,一起诵读经典,传承美德。历史如同夜空中划过的一道流星,只是一瞬间,而诗词却让美成为永恒。诗词,就是中华文化中的.排列整齐的颗颗珍珠,是祖先留给我们的珍贵财富;更是指引我们前行的灯塔!
通过这次比赛,可以看出每一位选手都有丰富的文化底蕴,在仅有一字提示的情况下能够唤醒脑中踊动的诗词,在比赛过程中做到临危不乱,对答自如。我最欣赏沂蒙老区的谢奕辰,她是一个不去计较成败的人,不会因失败而影响个人对国学经典的喜好与学习。
当一个人真正沉醉在诗赋的世界里,就到达"无我之境,以物观我,故不知何者为我,何者为物。"之境界,忘记是比赛,忘记要获胜,只是几位学士在交流心得,吐露真情。在被规则层层捆绑的世界,阅读经典总能求得当下没有的自由,暂时抛下琐事,试着体味浩瀚无声,这逃脱于时空外的孤独未必不是赏心乐事。
诗词,是历代文人智慧的结晶,我们所要做的,不是把他们像晶石一样封存起来,而是学习传承。古代有凿壁借光的好学,闻鸡起舞的勤奋,悬梁刺股的决心……。而这些精神是我们现在社会所欠缺的,也是这个社会所需要的。
传承中华国学,不仅要懂国学,还要行国学,最重要的就是践行在实际行动中,真正做到与人为善。
掌握和熟悉礼仪,就可以做到触类旁通,待人接物接物恰到好处。礼仪作为中华民族的传统美德之一,在国学中可谓是不可分割的一局部。孟子曾说过:"君子以仁存心,以礼存心,仁者爱人,有礼者敬人。爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
忘不了,"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼"的杜环侍老。忘不了,"凡人之所以贵于兽者,从有礼也"的孔融让梨。忘不了"人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也,而后人敬诸"的陶母拒鱼。忘不了"躬自厚而薄责于人"朱冲还牛。
学习国学,传承国学,就要"由外而内,由内而外"。所谓由外而内,是说将国学中的抽象的道理,详细方法记在心里,是知识得到丰富;所谓由内而外,便是将从国学中学到的道理、方法融入进生活中,使人格得到升华。要把"学"记在脑子里,把"国"记在心里。
国学小学士们向我们践行了真正的中华国学,掉在地上的废纸,仅有的美味龙虾,陌生人向你借钱,捡或不捡,让或不让,借或不借都只是一刹那的决定,如果你选择了是,礼仪的萌芽就会从你心中种下,久而久之便成习惯。
礼貌是一种习惯,他表达着人们的生活态度;礼貌是一种精神,它表达着人们的风貌。
阅读的心得体会13
近年来,随着智能化时代的来临,图书馆的服务方式也在逐渐发生改变。智慧图书馆应运而生,极大方便了我们的阅读体验。在学习生活中,我有着多次使用智慧图书馆的经历,下面将从“感触阶段”、“体验阶段”、“思考阶段”、“行动阶段”和“收获阶段”五个方面,谈一下我的阅读心得体会。
一、感触阶段。
首次使用智慧图书馆时,我感觉非常新奇和神奇。只需要通过手机,就可以随时随地借阅图书,通过个人中心管理自己的借阅记录。而且,通过智慧图书馆的搜索引擎,可以快速搜索到自己需要的`图书。这种方便实在是过去传统图书馆所无法比拟的。
二、体验阶段。
随着不断使用智慧图书馆,找到心仪图书后,直接在线阅读,也极大地节省了阅读时间和金钱成本。同时,智慧图书馆还支持添加笔记和评分系统,真正实现了个性化阅读,使阅读变得更加深入和专注。
三、思考阶段。
四、行动阶段。
为更好地探究这个问题,除了更加注重选择有质量的读物,也从自己作为读者角度出发,积极地参与到智慧图书馆的阅读社区中,分享自己的阅读心得,和更多书友学习交流经验。
五、收获阶段。
这些年来通过智慧图书馆的使用,我获得了许多的收获。不仅让我的阅读变得更加的便捷、深入,更让我看到了阅读的意义和价值。通过评价其他用户的分享,也组建起一个小小的读书社群,增加了自己与他人的交流互动,也更强化了自己对书籍的理解和领悟。
智慧图书馆是新时代图书馆服务的一个缩影,不仅让人们的生活变得更加便捷,更开启了一种新的阅读方式。总的来说,我的智慧图书馆阅读心得体会有:既要注重方便阅读的方式、提升读者的体验感,也注重深入阅读、把握阅读质量,也需要开展更加交流分享的活动,让更多的人得到智慧图书馆的开启,享受阅读的魅力。
阅读的心得体会14
经典诗文是我国古典文学的精华,是文学史上最具有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗,千锤百炼,积淀了中华先民几千年来的价值观念,人格精神和审美意识。千百年间,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶,对民族精神的养育,都有其他任何手段所无法代替的作用。
开展诵读经典诗文活动一个学期下来,学生身上发生了很大的变化:学生的学习兴趣得到了激发,为了能把?弟子规?背下来,并能在背诵比赛中获得好名次,许多同学克制了害怕心理,可以走上讲台大声地朗读,这给他们学语文的自信心。
道德修养得到完善。经典诵读是进展青少年思想道德建立的有效途径。?弟子规?、经典故事讲述了许多社会伦理、道德标准、人生哲理等在诵读期间,孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。通过背诵经典,也使学生从小就吸收经典的文化知识,不但可以陶冶情操,培养儿童心地仁慈,性格温和,举止文雅,促进良好行为习惯的.养成和道德修养的进步,而且有利于培养理解才能和语言表达才能,扩大知识面,有助于形成良好的读书学习习惯。
学生的语文素养进步了。开展“经典诗文诵读〞活动后,我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更幽默了。学生对经典一遍遍地诵读,每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中,诵读的程度在步步进步,学生的理解、体会也层层加深。同时,多读经典也能扩大学生的知识面。诵读该学生更多的时间、时机进展阅读,可以走进课外阅读的广阔天地,特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。学生在诵读经典的过程中,不但进步文学修养,而且开阔了视野,知识面不断扩大,语言表达才能也进步了。俗话说的好:“读书破万卷,下笔如有神〞。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句,他们的语言“材料库〞在诵读中不断地丰富,而且也学习到一些表达方法。
看着孩子们在经典中获益,我欣慰!“读经典,学做人〞置身于书声朗朗的校园,我相信,今天读经诵典的稚子孩童,将是明日德才兼备的国之栋梁。
阅读的心得体会15
读了四本散发着油墨香的和新教育有关的书籍,听了几场指导从海门学习归来的讲座,让我的头脑经历了一番洗礼。感触最深的一点就是:新教育的定位到底在哪里?怎么样的教育真的不愧于“新教育”的称号呢?
教育事业本来就是一项具有理想性的事业,没有理想的教育是不存在的。第一,新教育涵盖了教育的所有方面。施行新教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。第二,新教育的开展推进过程是整个社会文明程度的进步过程。新教育倡导在教育中每个人都得到开展,而不是只注重一局部人,更不是只注重少数人的开展。第三,新教育倡导的是在教育中使每个人都得到比拟充分的全面的开展。第四,新教育倡导的是每个学生富有个性的开展。
它的价值观影响着教育的全过程和教育活动的各个方面,影响着教育目的的制定、课程的设置、内容确实定、方法的选择,影响着管理的风格、师生关系的类型,影响着学校与整个社会的关系。首先,新教育是强调以人为对象,以人自身的开展为目的的教育。其次,新教育强调学生有个性的开展。但新教育不满足于每个人的一般的、共同的开展,而是根据人的千差万别自然本性,鼓励并竭力创造条件促进个性的开展。第三,新教育注重可承受性,更注重可开展性。新教育重视书本知识的积累,更重视现实和活动才能的开展;重视承受性的学习,更重视独立的、创造性性格的养成。最后,新教育是指向群众主义的教育。以学生为本位、以学生的个性开展为本位、以学生的可开展为本位和以群众教育为本位的素质教育,是一种价值观的转变,也是一种思维方式的转变,是从单一价值观向多元价值观的转变。
新教育要创造学生好学、爱学、乐学,教师喜教、爱教、乐教的境界。有创造才有开展,创新是社会开展的动力,社会对人才的需求要求培养出具有创新意识、创新勇气和创新才能的一代新人。作为一个教育工作者,应如何培养学生的创新精神和创新才能呢?
一要树立学生创造信心和勇气。要使工作、学习获得成功,首先的是树立信心和勇气,创造才能的培养也如此。在教学中,教师要擅长运用带有鼓励性、期望性的语言,培养学生的自信心和进取精神。充满激情的语言,能极大地调动学生学习的积极性和创造性。除此以外,还要注意保护和培养学生的好奇心、求知欲,对一些学生提出的怪想法,不要训斥,轻易否认。那些看起来似乎很奇怪的,出乎教师意料之外的想法或问题,正是学生一瞬间产生的实现创造思维的火花。
二要营造创新气氛和环境。在数学课堂教学中,教师要帮助学生自主学习、独立地考虑,保护学生的探究精神和创新思维,创设轻松、愉快、活泼的气氛,才能为学生禀赋和潜能的充分开发营造宽松的环境。宽松、和谐、自由、平等、竞争的环境,利于激发学生的'思维和灵感,易于知识的创新。详细方面又要做到以下几点:首先,应竭力防止给学生造成害怕因素的心理压力,营造和谐宽松的气氛及自由的环境。其次,教学中要创造一种平等、民主的师生关系,使学生教学相长,促进创新才能的开展。假设教师的创新意识淡薄,制造出不平等、不民主的师生关系,那么无益于创新才能的培养。第三,跨世纪的学生,应具有强烈的竞争意识和竞争才能。知困难然后能自强,假设学生从小就不具有竞争意识和竞争才能,那么很难适应形势的开展。
三要开展多种创造性的活动,创设动手的时机和空间。杨振宁博士曾作过这样的比照,中国学生的学习成绩比一起学习的美国学生好得多,然而,十年后,科研成果却比人家少得多。原因何在?就在于美国的学生思维活泼,动手才能和创新才能强。因此,我们的教育应向美国汲取一些好的方法,多给学生一些自由时间,让学生多一些创造性的任务。教师要让学生积极参与课堂,开动脑筋,扩展思维,并让学生发现自己在分析问题、解决问题时的缺乏之处。
【阅读的心得体会】相关文章:
阅读心得体会06-10
阅读的心得体会01-26
阅读心得体会02-10
经典阅读的心得体会优秀11-04
亲子阅读心得体会04-29
阅读的心得体会范文01-15
活法阅读心得体会07-09
亲子阅读的心得体会04-01
学习阅读心得体会02-10
名著阅读心得体会02-23