大练兵心得体会
我们有一些启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的大练兵心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大练兵心得体会1
岗位练兵比武是一种通过模拟战斗、竞争等方式进行的岗位培训活动。在这个过程中，我们可以不断提升个人能力，探索解决问题的新方法，同时还能够与他人切磋，相互学习。通过这篇文章，我将详细介绍我在岗位练兵比武中获得的体会和心得。
一、增强团队合作意识
在岗位练兵比武中，我深刻体会到了团队合作的重要性。在活动开始之前，我们组织成为一个团队，每个人担任不同的角色，共同完成既定目标。通过这个过程，我意识到了一个人的力量是有限的，只有团队协作才能够取得更好的成果。
然而，团队合作并不是一件轻松的事情。在活动中，我们遇到了很多困难和挑战。有时候，我们意见不一致，需要争取自己的观点；有时候，我们遇到了难题，需要共同思考解决方案。通过这些困难和挑战，我们更加深入地了解了彼此，增强了彼此之间的信任和默契。
二、提高问题解决能力
岗位练兵比武是一种模拟战斗的活动，其中自然会出现各种问题和挑战。在这个过程中，我学会了怎样高效地解决问题。首先，我学会了如何准确地分析问题，找到问题的.根源。然后，我学会了提出解决方案，并且通过团队合作的方式实施。最后，我学会了评估解决方案的效果，并及时调整。
这个过程中，我遇到了很多问题。有时候，问题很复杂，需要我耐心细致地分析；有时候，问题很紧迫，需要我快速反应和决策。通过不断地面对问题和解决问题，我提高了自己的问题解决能力，也积累了宝贵的经验。
三、锻炼个人能力
在岗位练兵比武中，每个人都要充分发挥自己的个人能力，发挥自己的特长。通过这个过程，我不断锻炼自己的能力，提升了自己的技能和水平。
首先，我学会了如何在时间紧迫的情况下高效工作。在比武的过程中，我们往往面对着很多任务和压力，需要快速且准确地完成。通过这个过程，我学会了如何分配时间和资源，提高工作效率。
其次，我学会了如何与他人合作。在岗位练兵比武中，每个人都有自己的角色和职责，我们需要密切合作才能够取得更好的成绩。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了相互支持和协作。
最后，我学会了如何处理压力和挫折。在比武过程中，我们经常会遇到失败和挑战，需要我们有足够的韧性和毅力去面对。通过这个过程，我学会了保持乐观的态度，总结经验教训，坚持不懈地努力。
结语:
通过岗位练兵比武，我收获了很多。首先，我深刻体会到了团队合作的重要性。只有通过团队合作，我们才能够取得更好的成果。其次，我提高了自己的问题解决能力，学会了如何高效地解决问题。最后，我锻炼了自己的个人能力，提升了自己的技能和水平。通过这个过程，我不仅收获了实际的能力提升，还收获了无价的团队合作和个人成长的宝贵经验。我相信，在今后的工作中，我会继续发扬岗位练兵比武的精神，不断追求卓越。
大练兵心得体会2
7月19日，全市执勤岗位练兵大比武暨政府专职消防员比武竞赛活动圆满落下帷幕，XX大队在团体总分和单兵项目中均实现了突破。笔者就赛后和日常工作中的所思所感，谈一谈肤浅的认识和感悟。如有认识不到位、不正确的，请给予批评指正。
一、学习和进步。
培根说过，知识就是力量。而要获得力量，关键在学习。只有坚持学习、善于学习，面对新事物、新知识了然于胸，新情况、新问题心中有数，干起工作就会游刃有余。相反，如果不愿意学习、不注重学习，对新东西一知半解，想干没有底气，不干又完不成任务，不上不下，进退两难。伟大领袖毛泽东终生与书籍相伴，前后12年坚持学习英语，达到了借助字典阅读英文政论书籍的程度。伟人尚且如此，然而有些同志总认为工作多、任务重，学习只是上级领导的口号而已。请不要有这种想法。随着消防部队建设步伐的加快，越来越多的大学生、社会工作者跨入部队大门，他们理论功底深，知识面广,社会触角敏感，眼界开阔。如果我们还是老思想、老传统、老观念的话，显然已不适应部队发展。因此，党员干部要与时俱进，想法克服困难，解决工学矛盾，挤时间学，见缝插针的学，那怕能学会一个知识点也好。学习是一个积累的过程，不显山不露水，不可能一下子就“药到病除”，也不能帮你解决所有的问题，但是可以帮你从各个角度分析问题，让你选择更好的方案，办起事来就会得心应手。实践证明，学习久了，阅历自然丰富了，也必然会进步。
二、严格和关心。
当前，一些单位管理松懈，方法简单，条令条例不敢用，用了心里没底；部分干部甘当好好先生，不敢说、不敢抓、不敢管，怕得罪人、怕失选票、怕担责任，习惯于当“甩手掌柜”。有一位青年16岁参军入伍，性格单纯，素质过硬，一心想在部队发展，但由于该中队管理混乱、干部不作为等原因，致使这名战士关键是态度和责任心问题。在工作中出现问题时，要先想下是否与己有关、有责。大家来到部队，都是自愿的，应做到既来之，则安之，且要对工作高度负责，充分发挥自己的智慧和专业，想事、谋事、干事、成事。要有点责任心和敬业精神，你不干，他人就得干，你少干，他人就要多干，你闲轻怕重，他人就得吃苦受累。大家在一起工作，都是为了一个共同的目标，不能分工又分家，特别是领导干部，更要做到吃亏在前，遇难当先。时下，一些人觉得好事都要归自己，总是享福在前，吃亏在后，甚至不能吃亏。殊不知，心甘情愿吃亏的人，终究吃不了亏，能吃亏的人，人缘必定好，人缘好的人，机会自然多，而人的一生又能有几次机会呢？时代在发展，形势在变化，领导干部要敢于吃亏，要敢于说，向我学习！敢于说，向同志们学习！敢于说，向我看齐！否则，是一个不称职的领导。
三、尊重和感恩。
一个人能懂得感恩，才能真正让人尊重。今天，我们有一份令人羡慕的工作，有一个幸福的家庭，党和政府基本上为我们解决了后顾之忧，已经很好了。但是，有不少人生在福中不知福，不珍惜和热爱自己的工作，不懂得尊重他人，不懂得感恩单位，对工作抱着一种应付的态度，不尽心尽力尽职尽责，在抱怨中过日子。其实，我们没有办法改变环境，那只能适应环境。不少人在上下造谣生事，骂政府、骂单位、骂领导，唯恐天下不乱，这样的人其实最可怜，没有人生目标。稍有智慧的人应该明白这样一个道理：骂，骂不到党和政府，也骂不来领导对你的重视，更骂不来自己幸福的生活和光明前途。与其这样，倒不如换一种心态，尝试着每天改变自己一点，少一点愤青，多一点干事，也许会是另外一番局面。工作着总是快乐的，而快乐地工作着总是幸福的。我们要懂得感恩社会，尊重别人，对给予帮助的、支持的、肯定的、批评的.、指正的人，表示感恩！对不满的、议论的，无论是当面的还是背后的，无论是直接的还是间接的，无论是真实的还是捏造的，表示感谢!因为让你懂得了如何改变，如何坚持，如何前进。
太阳每天都是新的。人生的太阳又何尝不是如此。让我们保持健康的心态，让青春远离浮躁，摆脱烦恼，走向阳光，追逐灿烂，奔向前方，美好的生活也许就在明天！
大练兵心得体会3
在幼儿园竞赛性游戏活动中，陈XX总是以“这个游戏没劲”为理由推诿，宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。
有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”游戏。当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时，坐在圆圈上的陈XX兴奋不已，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时，他被丢到了手绢。他二话不说，捡起手绢就跑——无比正常。可惜才离开椅子两步，他就捏着手绢站立在圈外不动了：“我不想玩这个游戏，这个游戏不好玩！”
看着他，我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。于是，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到陈XX身边，悄悄地问：“你是不是怕做游戏时被别人追上？”“是的，我跑但是别人的。”陈XX边解释边用可怜的眼神望着我。听罢，我拉着他说：“走！老师帮你赢！”他使劲挣脱着：“我不想玩，我肯定跑但是他们。”“怎样会呢？你能够丢给我们班跑得最慢的小朋友啊！你觉得谁是我们班跑得最的？”“高XX没我跑得快！”“哎，要不你去试试！”
陈XX鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏，他果然丢给了高XX，也果然没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐。游戏就这样继续进行着。在短短几分钟里，小朋友们好几次丢给了他，尝到了甜头的`他，还是一次次地将手绢丢给了高XX，结果也同样让人兴奋——他赢了！
此时，我再次停下游戏，引导他思考：除了高XX以外，还有谁跑得挺慢的？“吴音霏也跑得很慢！”可不是！高XX每次拿到手绢后总是丢给吴音霏，并且赢得比赛。我再次鼓励陈XX试一试，果然他赢了第二个小朋友！
这天是收获的一天，因为一个不合群的孩子最后真正融入到了我们的群众生活中。在此过程中，他也体会到了赢与输在游戏过程中是能够用智慧解决的。同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验，期盼在今后的活动中陈XX能够更加用心勇敢地参与每一项活动。
大练兵心得体会4
教师岗位是一个崇高而艰巨的职业，在现代社会中，他们扮演着无可替代的角色。从小学到大学，老师们为学生的成长和未来奠定了坚实的基础。然而，教师岗位并不是一个轻松的工作，如果想要做好这份工作，需要不断地提高自己的能力，成为一个优秀的教师。
教师岗位是一个需要不断提高的职业，每一天都面临着不同的新问题和挑战。比如，如何更好地教育学生，在课堂上保持学生的兴趣和期待等问题。随着社会的快速发展，老师们需要不断学习和了解新的教育方法和技能，才能更好地适应新学生的需求。因此，教师们需要经过一系列的练兵来提高自己的`能力，遇到挑战时才能胜任教育工作。
大练兵是一种提高教师综合能力的方式，是以教育者为主体，以自我提高为核心，以互相学习为支撑的教师培养模式。通过大练兵活动，教师们可以提高自己的专业能力，包括教育教学、管理能力、指导学生的能力等方面。同时，大练兵的过程也是教师互相学习的过程，促进了老师之间的沟通和友谊。
在大练兵的过程中，我收获了很多。首先，我对教育教学方法有了更深层次的理解，学会了如何更好地引导学生进行学习。其次，我在管理方面的能力也得到了提升，明确了自己的责任和管理范围。此外，与其他老师交流也使我更加自信和开放，敢于尝试新的想法和教学方法。
在教师岗位大练兵的过程中，我们不断地提高了自己的能力，学会了如何更好地教育学生并更好地管理教育工作。同时，我们也发现，在练兵的过程中，教师们之间互相鼓励和支持，才能更好地实现教育的目标。因此，我们应该继续坚持学习和实践，并互相合作，在教师的道路上不断前进。
大练兵心得体会5
通过学习“岗位大练兵活动”使我对体育教学有了更进一步的认识，我认为在体育教学中，教师要精心设计好每一环节，灵活运用教学方法，充分运用教学资源，有目的有计划地进行丰富多彩的体育活动，让学生在玩中学，玩中练，让学生体验体育课的乐趣。
1、创设教学情境激发学生情感
教学情境不仅在语文课、数学课中发挥作用，同样，体育课中良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，一个良好的'教学情境能充分激发学生的学习兴趣、好奇心，使学生对学习任务的完成起到一个积极作用。
2、充分利用激活课堂气氛
在体育教学中加入，除了活跃课堂的愉快气氛外，还能减轻xx的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。因此，在体育课堂教学中教师一定要创设轻松愉快的教学氛围，调动学生学习的积极性，让学生以愉快的心情进行各种锻炼活动。
3、充分利用游戏提高学生的学习兴趣
每一节体育课不能让学生一味的进行练习，学生会感到枯燥乏味，达不到效果，小学生都爱游戏，所以游戏才是学生的乐园，那么就需要我们教师把学习内容与游戏有机的结合，精心设计，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎，同时教师也要参与活动。
4、不断提高业务水平，提高课堂教学效率
我们体育教师不能只为上一节好的体育课做准备，而是要上好每一节课，使学生每堂课都有新感受、喜欢上体育课。
社会正在进步，教育教学也在不断地创新，所以，只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。
大练兵心得体会6
我作为一名刚刚参加工作的新人，能够有机会走上工作岗位，我感到非常荣幸，我会一直走下去，在不断的工作中得到锻炼和提高！我会用我的青春和热血去追求一颗感恩的心，用我对事业的无限忠诚和努力去追求我所想，我相信，只要自己努力，不断地去努力，就一定能够实现自己的人生价值，为公司做出更大的贡献！
当我们在学校学习期间，在老师严格要求下，我们要掌握了各学科的知识，在这个学习期间，我们有过成功的喜悦，也有过失败的懊恼。然而，经过这一段时间的锻炼，我们也收获了许多。
我们的学习成绩一般，但这并不代表着我们的工作成绩没有进展。我们的课堂学习是学习，而不是老师的作用。这就决定了学习的成果不是老师所教，而是我们自己所学知识能否运用到实际，否则只能是“纸上谈兵”，我们必须要有扎实的理论基础。我个人认为，在大学学习的三个阶段，学习时间不是很长，但却是我们人生的一大转折点。
学习的目的不在于通过学习掌握扎实的专业知识，而是在于提高我们的实际操作能力，使理论与实践的结合更加密切，更加深刻。在实际生活中，我们不但要学习到课本上的知识，还要进一步的了解社会，为我们今后走上工作岗位打下基础。同时，我们应学习工作中所需的知识，让我们能够在学校中更好的学习专业知识，为自己以后的工作打下良好的基础。
学生的学习是一个系统的过程，而学生在学校的学习也与学校有很大的区别，学习是一个系统过程，在学校，学习专业知识的目的是为了能更好的运用知识，而不是为了做一名学生，只是学理论知识，而是为了能更好的掌握专业知识。
在学校的学习是为了能更好的完成学习任务，而在社会里学习是为了能提高生活能力，为了能更好的适应社会，而在工作上学校也是为了能更好的学习专业知识，同时也是为了能适应工作，更好的学习。在学校我学习了很多的专业知识，但是社会却不能适应我们现在的工作，对于一个学生而言，没能更好的完成工作，那么我们就必须要为自己找到一个工作，那就是学习了。
在学校是为了学习知识，而不是为了工作，学生的学习一旦停止，那么工作效率也就会下降，甚至影响到我们工作的效果。而且在学校，只是学习的单一环节，没有实际的工作经验是不行的。我们必须要学习的东西有很多很多，在工作中也应该多参与实践，多思考。
我们的工作是在不间断的，而每次有新同学来我们这里实习，我们都要热情的去帮助他们，而不是敷衍我们，那样只会让同学们对你一团糟。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！
记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，还始终保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的'客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比
大练兵心得体会7
档案馆大练兵是档案馆工作中一项非常重要的任务，通过这一练兵活动，可以提高档案馆的专业水平和团队协作能力。近期，我参加了档案馆大练兵，通过这次练兵活动，我有了一些心得和体会。
首先，档案馆大练兵提高了我们的专业素养。作为档案工作者，我们需要熟悉档案管理的相关规定和标准，有良好的档案知识和操作技能。在练兵活动中，我们通过参加各种培训和演练，加深了对档案管理的理解和认识，掌握了更多实践经验。在实际操作中，我们可以更加熟练地处理档案，提高了工作效率和质量。
其次，档案馆大练兵增强了我们的团队协作意识。在档案馆工作中，需要与各个部门和单位进行紧密的合作，共同完成档案工作。通过练兵活动，我们与其他部门的同事们加深了交流和了解，建立了更紧密的合作关系。在团队协作中，我们互相协助、互相学习，形成了一个有活力、高效率的团队。
第三，档案馆大练兵提高了我们的应急处理能力。档案管理工作中，会遇到各种突发情况，如火灾、水灾等。通过练兵活动，我们模拟了各种应急情况，学习了相应的应对措施和处理方法。在实战中，我们学会了如何快速、准确地救护档案，有效地保护档案资料的安全。
第四，档案馆大练兵增强了我们的责任意识。作为档案工作者，我们肩负着保护国家档案文化遗产的重要使命，必须具备高度的责任意识。在练兵活动中，我们体会到了档案管理工作的重要性和复杂性，深刻理解到我们的责任之重。只有时刻保持履职尽责的态度，才能更好地完成档案工作。
最后，档案馆大练兵还激发了我们的创新意识。档案管理工作是一个不断发展的`领域，需要我们不断学习和创新。通过练兵活动，我们了解了档案管理的最新发展动态，掌握了一些新技术和新方法。在实际工作中，我们可以对工作流程进行创新改进，提高工作效率和质量。
综上所述，参加档案馆大练兵是提高档案工作能力的一个重要途径。通过这次练兵活动，我深刻体会到了档案管理工作的重要性和复杂性，提高了专业水平和团队协作能力，增强了应急处理能力和责任意识，激发了创新意识。希望在今后的工作中，能够将这些体会和经验应用到实践中，做出更大的贡献。
大练兵心得体会8
市市政执法处*处长在我们的专项学习中作了“市政管理行政执法队伍建设管理与执法工作务实”的专题讲座，其中有一点我体会颇深，就是目前我们执法队伍的体制问题，即最主要是编制问题影响我们的工作积极性，市民对我们这支执法队伍的认同度不高，我认为改革体制，理顺关系是当前执法管理的首要任务，不然永远名不正，言不顺。
首先，迄今为止，我国仍没有一部关于城市管理的`全国性法律，城管执法长期存在着法律法规体系不健全、不完善的问题，难以做到“有法可依”。地方不少涉及城市管理的法律、法规内容过于原则，有很多规定缺乏可操作性和强制性，“执法必严、违法必究”的法制精神也就无法得到切实保障，
其次，我们这支队伍的构成十分多样化，各种编制都有，临聘的、合同的、工勤的、事编的、专项执法编制的、参公的（参公里面的都几种）、行编的等，
再次，我们这支队伍的管理机构也不统一，有建委管的，有市政管的，有各级政府直管的……
最后，我们这队伍管理的事也不统一，别的执法单位不好管，不想管的事都推给我们，全是些得罪人的事，又没什么法律保障。
所以，我觉得一是需尽快完善城市管理法律法规体系，使城市建设管理工作有法可依；二是建议国家有关职能部门尽快明确全国城管执法队伍的身份编制、主体资格、职能职责等；三是在城管执法队伍中实行“五统一”的管理制度，即统一队伍名称、统一服装标志、统一执法证件、统一执法程序、统一执法文书，并在城管执法队伍中建立能进能出的竞争激励机制。只有体制、关系顺了，我们这支队伍才能适应日益发展的城市管理需要。
大练兵心得体会9
素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作，区教育局、进修校举行了教师岗位大练兵活动，提高教师的基本功，经过一学期的训练我有如下体会：
一、提高了我的职业道德。师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、积极育人、勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。
二、树立了我科学的教育观念。在升学重压下，传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。在这种旧教育观念的桎梏下，学生只是分数和书本的奴隶，个性很难充分舒展，思维不能健康发育，导致思想依附、灵魂萎缩，惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象，这不能不令人痛心和担忧。这些不具有独立性、变通性和创造性的接班人又怎能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代?又怎能担负起21世纪富国强民之重任?因此，教师教育观念的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需
要的创造性人才。
三、提高了我的创新能力。一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史，无不证明了这一论断的.正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华，离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，在迎接知识，经济挑战的2l世纪尤其如此。对学生的素质教育，是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程，诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养，必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业，但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。如果教师本身缺乏创新素质，又怎么能以“身教”的师表来树揩模，导方向，作人梯?因此，高素质的教师队伍和学校管理队伍，首先必须是有创新素质的队伍，才能把学校办成培养创新人才的基地。教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的，必须是有再生与辐射能力的。前者指教师的创新，应该是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新；后者指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里，而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。为此，教师必须通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念；破“一张考卷论高低”的观念，立全面考察创新能力的观念；破“自我封闭”的小国寡民教育观，立开放办学的国际化大教育观。
四、磨练了我的个性。一个人的个性的形成既有先天的不同素质基础，又有后天环境条件的影响，而良好的个性品质的形成主要取决于后天环境的影响。就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”“只有个性方能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，在全面推进素质教育的今天，热爱学生，培养学生良好的个性品质，使其得以全面发展，是教师成功的关键。
大练兵心得体会10
安保岗位是指维护公共秩序、保障人民安全的重要职业，是一个关系到社会安宁和人民幸福的职业。安保人员不仅是社会中不可或缺的一部分，也是一支追求专业化、技术化和精细化的队伍。安保人员在保护社会治安方面贡献巨大，对于维护整个社会公共和谐和稳定，扮演着不可替代的角色。
为了提高安保人员的综合素质和职业技能，不断完善安保工作的质量和水平，增强安保队伍的责任感和使命感，各级管理部门常常组织安保岗位练兵。安保岗位练兵是指在安保特定工作场所进行模拟训练，根据现实情况针对性地演练安全应急处理等工作，并通过训练得到及时有效的处理方法，以提高应急处理能力和安保效率。安保岗位练兵不仅可以有效应对各种安保突发事件，也可以让安保人员在实战演练中学习、成长和进步。
安保岗位练兵的场景可以随意创造，场景的准备取决于场景的变幻。比如，在某高铁站进行模拟抢劫演练，组织人员将在每站停车时，模拟手持凶器持械闯入列车车厢抢劫，在维护当场秩序的同时，及时报警，固定犯罪现场、保护现场证据；再如，在某购物中心进行模拟火灾演练，组织人员将在实际购物中心内放置演练用的烟雾弹、火苗和火灾照明器材，通过演练熟悉灭火器的用法和火灾逃生的.知识等。
安保岗位练兵过程中，我们深刻体会到了自身在职业技能和知识方面的欠缺和不足。我们需要继续深入了解各种安保知识知识，必须不断实践以充实相关知识，才能更好地应对各种突发事件。在实战中，我们还更直观地感受到了自身在应对突发事件中应重视的动作和手段，在平时训练中，我们必须结合岗位实际情况开展针对性的训练，这样才能更迅速而有效地行动。
在安保岗位的日常工作中，我们要时刻牢记职责和使命，完善自身的职业技能，不断开展实践训练，提高自身的安保能力和整体水平。只有在实战中积累经验，不断提升自身综合素质和职业能力，才能做好安保岗位的各项工作，为保障人民幸福安宁作出更加积极和贡献。
大练兵心得体会11
岗位练兵是一种提高工作能力、增强团队凝聚力的方法。通过模拟真实工作场景，让员工在类似真实环境下进行训练，以锻炼员工的工作技能和应对能力。近期我参与了一次岗位练兵活动，通过这次活动，我收获了很多心得体会。
在岗位练兵活动中，我们会面临各种各样的挑战和任务。这些任务可以锻炼我们的工作能力，提高我们处理复杂工作情况的能力。例如，在一次模拟的客户服务情景中，我扮演店员的角色，需要与虚拟的顾客进行沟通。这个过程中，我学会了倾听和搭建良好的沟通氛围，使得顾客感到满意。通过这次训练，我意识到在实际工作中，不仅要执行任务，还要注重顾客体验。岗位练兵提供了一个宝贵的机会，让我在模拟的环境中提升了工作能力。
在岗位练兵活动中，我们往往以小组的形式进行任务。通过小组合作，我们可以培养团队精神，并增强团队的凝聚力。在一次模拟的项目管理中，我和我的小组成员需要共同解决一系列问题，完成项目的目标。通过合作，我们不仅学会了相互协调，还取得了非常好的团队成果。这次活动让我深深地感受到了团队的力量和集体智慧。在模拟的环境下，我体会到，在团队中相互支持和合作的重要性。岗位练兵活动不仅提升了工作能力，也加强了团队凝聚力。
第三段：岗位练兵有助于自我意识的提升。
在岗位练兵活动中，我们会经历各种挑战和压力。这些挑战和压力能够激发我们内在的潜能，让我们更好地认识自己。在一次模拟销售环境中，我扮演销售员的角色，需要和虚拟客户进行销售谈判。这个过程中，我发现自己在谈判中有些胆怯，不敢表达自己的观点。通过观察和反思，我发现这是我内心的一种担心失败和受挫的表现。这个体验让我认识到了自己的不足之处，并意识到自己需要提高自我自信和表达能力。通过这次训练，我在模拟的环境中提升了自我意识和自我认知的能力。
在真实的工作场景中，我们会遇到各种各样的`紧急情况和突发事件。岗位练兵活动可以模拟这些情况，培养我们的应对能力。在一次模拟的危机管理中，我们需要在有限的时间内解决一系列紧急事件，保障团队的安全和利益。这个过程中，我学会了快速反应、冷静思考和合理安排资源。这次训练让我认识到，在工作中，我们可能会面临突发事件和紧急情况，这时候我们需要保持冷静并迅速做出决策。通过岗位练兵活动，我培养了自己的应对能力，并提高了处理紧急情况的能力。
第五段：结语。
岗位练兵是一种非常有益的训练方法，可以提高员工的工作能力，增强团队凝聚力，培养自我意识和应对能力。通过这次活动，我收获了很多心得体会。我深深体会到了团队的力量和合作的重要性，也更加了解了自己的不足之处。我相信，只有通过不断的训练和锻炼，我们才能在工作中更加出色地完成任务。岗位练兵是一次非常宝贵的机会，我会珍惜并将这些经验应用到实际工作中。
大练兵心得体会12
教师岗位大练兵的确是一个很好的接受指导，取长补短，不断丰富教学实践经验的锻炼机会。随着我校大练兵活动的扎实推进，我觉得自己无论是教学设计的水平，还是驾驭课堂的能力，甚至是教师基本功方面都有了长足的进步，尤其是学习了英特尔未来教育后，我将这一先进理念引入我的课堂。开始注重把网络、信息技术和语文教学有机结合，使三者形成更有效的教学合力。通过精彩纷呈的网络，和精心设计的课件，把学生引入一个又一个生动形象而又直观易懂的教学情境中去。学生总是能通过这些媒介的引入，出发灵魂深处更深刻的感悟。此时此刻我才惊觉，原来语文教学可以如此丰富多彩；课堂四十分钟的外延可以如此宽广；学生可以学的如此惬意。基于这样的理念，我多次参加了区进修学校组织的说课比赛和课堂教学大赛，都取得了良好的效果，自己设计的个人网页，也在区里的网页设计大赛中获得了一等奖。
教师这也的专业化，既是一种认识，更是一个奋斗的过程；既是一个职业资格的认定，更是一个终身学习，不断更新的自觉追求。我愿意以教师岗位大练兵活动为契机，不断的充实自己，提升自己，为自己更为我们所面对的一个又一个可爱的学生。
为了提高教育教学质量，适应教师专业发展的需要，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力，我校在黑龙江农垦总局的带领下积极举行了岗位练兵，通过学习使我受益匪浅。
一、认识到了自己的优势和不足
通过教师岗位练兵活动，我更加认识到自己有太多的不足，在过去我总是认为做好本职工作是很简单的事。但通过这半年的大练兵以后，感到干好本职工作，仅仅靠专业技能是远远不够的。我们还得找到自己与别人的差距，不断改造自己，完善自己，提高自己的“综合素质”。
二、更新了自己的教学观念
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
三、更加关注学生的发展
新课程的理念是关注每一位学生的发展，因此教师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展。教材通过发现、探究及认知活动，使学生的学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。自由开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境，自主明确学习目标，大胆设想，积极地通过书本认证或相互认证自己的见解，寻求达到学习目标的方法，有利于培养学生的创新精神与实践能力，促进学生的自主发展。
四、充分利用信息技术手段辅助教学
现代社会是一个信息的社会，教师的教学方法也要与时俱进你，但通大练兵活动，我意识到在教师专业发展的道路上，依然需要上下求索。学校的教学资源是相当丰富的，学校给每位教师都配备了电脑，并有丰富的网络资源。在我的教育教学的过程中，我要充分的运用学校的教学资源，用以准备教学课件，并在授课的过程中正确的运用多媒体设备，合理的使用课件和多媒体动画。并在教学的过程中充分的调动学生的学习积极性，使学生能够产生学习的兴趣，并不断的培养学生的实践能力。并在教育教学的过程中我会认真积极的准备公开课，说课活动，在具体的教学工作的过程中像老教师学习他们的`教育心得和教学经验，并认真的准备和书写教案，做到有备上课。
五、教学基本功的提高
在岗位练兵的过程中，我们进行了规范的语言表达能力（书面和口头）、书写能力（板书和硬笔）、沟通交流能力训练。规范的语言和书写能力，这是基础教育阶段的基本要求。每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记。对于基本功的练习注重经常性，重点运用，把所练的技能用在课堂教学之中，不为练兵而练兵。沟通交流能力，是对教师提出的新的技能要求。在一味的满堂灌、满堂问、满堂讲的教育教学模式下，交流沟通能力是不需要特别强调的，但在推进新课程改革的今天，无论是课堂教学还是日常的教育教学交往，教师都必须要具有沟通交流的能力。只有具有一定的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、角色转换、接纳他人等交流沟通方面素养，才能实现和同行的有效沟通和交往，才能实现和学生的有效教育教学活动，才能达到理想的教育教学目标。
我认为这次教师岗位大练兵活动是非常有必要的，在岗位练兵的活动中，我自己得到了一个很好的接受提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。对我以后教育教学工作是很有帮助的。
大练兵心得体会13
我校在教办的统一安排下组织了开展了数学大练兵活动，听了几位教师的上课，使我获得了许多体会。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把赛课的所有内容原封不动告诉大家。所以，我也只能跟大家交
流我个人听课的一点肤浅的看法。
一、还数学课堂安静
听完这次赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
二、重视渗透解决问题的数学思想，体现数学味道
解决问题一直是数学教学的一个重点和难点，在新课程教学中，解决问题更是渗透在每一个教学单元中，因此，它时刻相伴于学生的数学学习中。然而，有的学生只要是碰到解决问题，就会不知所措，而有的学生往往在课堂上学懂的知识，在运用时却又屡屡出错。仔细分析其中的原因，我认为主要原因是学生缺少解决问题的思考与方法，欠缺一些数学思想方法的缘故，而数学思想它蕴含渗透在知识体系中，是无形的，所以，我们在解决问题的教学中，就要有意识地引导学生去总结、积累解决问题的方法与思想。以学生为本，让学生参与到问题的探究中去，给学生思考、动手的时间和空间，真正让探究过程成为课堂教学的主旋律。
很多老师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些赛课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识；为了扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节省时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的'科目很多。但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——如比、用字母表示数、有余数的除法、百分数的意义、中位数等。还讲了一些比较有难度的知识如可能性的大小、鸡兔同笼、莫比乌斯圈、邮政编码等。这在以前是不可想象的。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。
三、是独立思考与小组合作间变化的关系
这次听课另外一个感受是：一走进教室，我们发现学生的课桌的摆放跟我们平常教室一样，一排二十几人，三排，共七十多人。不再是五六个学生围坐在一起，以前一见到这样的大型公开课，为了方便小组间合作、交流。往往是五六张课桌拼在一起。合作学习是新课改大力倡导的学习方式。为了迎合课改的精神，一些老师把合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了课改意识，就是一种开放的充满活力的课堂，把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。于是在课堂上，特别是赛课，任课教师把合作学习到了“随手拈来”，“动辙合作”的地步，从而忽视了学生的独立思考。这次赛课上很好的处理了独立思考与小组合作间的关系。就是需要讨论的地方采取了同桌间互相讨论。不需要讨论的问题一律强调学生独立思考。不像以前一节课闹哄哄地多次合作、讨论。事实上，新课改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的，只有灵活运用才能发挥最佳效果。我们不能因为盲从合作学习而丢弃独立思考，首先应该要求学生独立思考。一个人如果失去了独立思考，他还有什么创新呢？
四、多媒体的大量运用
数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平都很高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象。看的出都是老师们精心准备的。课件只是教学的辅助手段，是在手动不能实现的条件下化抽象为直观形象，为突破难点服务，所以适度地发挥多媒体的作用是很好的。
五、加强学习策略训练，优化知识结构
关于解决问题，《标准》中第一学段的教学目标是：“能在教师引导下，从日常生活中发现并提出数学问题。
了解统一问题可以有不同的解决办法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。”，在教学过程中，教师们常常对要不要强调某种方法而感到困惑，新课程注重让学生自己选择问题解决的方法，但学生的方法往往不是最简便、最易懂的。老师担心解法一多会产生思维混淆，甚至会在学习上产生负迁移。作为教师，我们应该知道“多样化是优化的基础，优化是多样化的升华”，因此，在教学中，关键是让学生有机会去思考、去发现，让他们有机会经历尝试与探索的过程，教师作为引导者，一方面要保证学生知道基本数量关系，同时，还要鼓励学生大胆交流自己的解法，在比较中自主进行“优化与筛选”，指出其思维分析过程中的问题，让学生能掌握基本的解题方法，在理解问题解决方法多样化的同时渗透问题解决方法的优化思想。
六、在问题解决过程中用好即时评价和延时评价
“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什东西比成功更能鼓起进一步求成功的努力。”因此，课堂评价已经成为教学的一个重要组成部分，评价的目的在于“激励学生的学习，帮助学生认识自我，建立信心”。因此，教师在教学过程中应不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发其学习兴趣，进而使学生积极主动地学习。当学生在学习态度、学习习惯、学习方法、学习结果等方面取得点滴进步时，应抓住时机，及时进行激励性评价。当学生理解得不够准确、表达不够完整时，教师不要急于作出否定性评价，采用延时评价，应利用好学生的错误这一生成性资源，补充设问，点拨学生引发思考，使学生经历一个自悟自得的创新过程，真正发挥评价促进学生学习的作用。
通过学习明白“解决问题”与“解应用题”有联系更有区别，“解决问题”更利于学生的后续发展，围绕“解决问题”所提出的目标，采取有效的教学策略和教学模式，让学生真正学会用数学的眼光、数学的思维、数学的方法去认识世界，作为数学教师要善于引导学生去总结、去积累知识，有效地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而使数学活动更富有生机和活力。今后在教学中一定重视学生对知识的获得过程，让学生自主地去探究，教师走到学生中去，改变课堂教学模式，让数学教育真正回归生活，让学生获得求知的欲望，创造的源泉。
通过听课我发现参赛教师在课堂教学中的共同特征之一就是上课时精神饱满，善于用自身的激情感染和调动学生，从而使课堂教学呈现勃勃生机。以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼未丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。
大练兵心得体会14
从古至今，练兵备战一直是任何国家军队的重要任务。无论是保家卫国，还是应对外来威胁，只有通过不断地练兵备战，才能确保一支强大的军队。在我参与练兵备战任务的过程中，我深刻体会到了以下几点心得。
首先，专注训练能力的提升是练兵备战的核心。只有通过专注和刻苦的训练，我们才能在战场上取得胜利。训练应当全面，从基础素质训练开始，逐步深入到战术技能的训练，最终达到协同作战的状态。在训练中，我们要注重实战化，将理论知识与实际操作相结合，通过模拟战场环境，让官兵能够在真实情况下迅速做出正确决策。此外，还要加强跨军兵种的合作训练，提高实战能力和协同作战水平。只有通过专注训练能力的提升，我们才能在战场上立于不败之地。
其次，保持战略思维是练兵备战的重要方面。练兵备战不仅仅是一种体力和技能的训练，更是一种战略思维的塑造。在战场上，我们往往面临复杂的环境和多变的局势，必须保持冷静的思维，迅速做出正确的决策。因此，我们应该注重培养运筹帷幄的.能力，从整体的角度思考问题，善于分析和解决战场上的各种复杂情况。这需要我们对相关战略理论有深入的了解，同时也需要在实战中不断积累经验。只有保持战略思维，我们才能在战场上奏效。
再次，培养团队精神是练兵备战的关键。在战争中，单打独斗是没有用的，只有通过团队的合作，才能完成任务并保持战斗力。因此，培养团队精神是练兵备战的关键之一。团队精神不仅包括协作能力，还包括相互信任和相互支持的精神。只有官兵之间相互信任，相互支持，才能形成更加紧密的团队，才能在战场上奋勇作战。为了培养团队精神，我们应该注重集体训练、集体生活，增加官兵之间的交流和沟通。通过共同生活和共同训练，官兵之间的感情会更为密切，团队的凝聚力也会更强。
最后，持之以恒是练兵备战的基本原则。练兵备战是一个长期的过程，需要持之以恒地进行。只有当我们在训练和备战上坚持不懈，才能在关键的时刻立于巅峰，取得最终的胜利。因此，我们要坚持训练计划，不断提高训练强度和难度，保持官兵的训练热情。同时，我们也要注重训练效果的评估和总结，发现问题、及时纠正，进一步完善训练计划。只有持之以恒地进行练兵备战，我们才能在战场上保持优势。
总之，练兵备战是军队必不可少的任务。通过专注训练能力的提升，保持战略思维，培养团队精神和持之以恒，我们才能在战场上立于不败之地。作为一名军人，我们要时刻保持战斗力，随时准备为国家和人民作出贡献。通过练兵备战，我们不仅锻炼了身体和技能，更培养了坚韧不拔的意志和勇往直前的品质。希望我国军队能够不断加强练兵备战，保卫祖国的和平与稳定。
大练兵心得体会15
为进一步强化全员学习、创新意识，增强员工对市容环境的认同感和责任感，我有幸于xx年xx月xx日到公司参加了省市容环境管理部举办的大练兵活动，我十分珍惜这次大练兵的机会，积极参与了各项活动，并在此过程中，收获颇丰。通过这次大练兵，我感到收获很大，感受颇丰。
一、学习是一个长期的过程，需要持之以恒
这次大练兵活动，我们每个人都积极地参与其中。我们从一开始的不熟悉，到后来的熟能生巧，再到最后的成果展示，我们都在认真地参与中。从最初的懵懵懂懂的懵懂到现在的逐渐熟悉，从最初对环境的茫然无措变的成熟。这其中，我看到了领导们对我们的悉心教导，也看到了大家对环境的'热情帮助，我相信，通过这次大练兵活动，我们在日后的工作中，一定会有更加美好的明天！
二、学习是一个不断的反复的过程，需要不断地学习
这次大练兵活动，我们的收获是丰富的，我学到了一些我们在课堂教学中没有注意到的细节问题，比如说：在设置环境的时候需要注意的问题有：
1、设置了垃圾桶，并且还有垃圾桶要放到垃圾桶内，要注意地方的卫生，要有不可移动的垃圾；
2、清洁卫生问题，在清洁卫生的过程中，要注意保持清洁卫生的状态，要有较强的责任心，并且要有一定的耐性。
三、学习是一个长期的过程，需要耐心、细致、专心的去完成
这次大练兵活动是我们在大学学习中最后一次的大练兵活动，这次大练兵，我们每个人的收获都是不可估量的，通过这一次大练兵活动，我们在日后的工作中，一定会有更多的收获！
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