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教师轮岗交流心得体会

　　当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的教师轮岗交流心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师轮岗交流心得体会

教师轮岗交流心得体会1

　　西江奔流，光阴荏苒。凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽。我在团结小学一年的轮岗交流生活也将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到团结学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的轮岗交流生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅，我的整个身心得到了升华!我敬佩郑屯镇团结小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在各级领导的大力支持和同事的无私关怀下，我很快就要完成一年的轮岗交流工作了。

　　20xx年的9月，我服从教育集团领导的安排，怀着忐忑的心情走进了郑屯镇团结小学，开始了我为期一年的轮岗交流工作。说实在的，从事教育工作三十几载，突然离开熟悉的前锋学校、学生、同事，来到一个全然陌生的环境，心里多少还是有些彷徨。但我发现这里的老师是那样的热情友好，他们给予我极大的关心和帮助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在这一年的轮岗交流活动中，根据学校的需要我担任了六年级的数学教学工作并兼任学校的安全管理及学校信息报送工作，在学校领导的关心下、同事们的帮助下，我得到很好的学习和锻炼，收获颇多。

　　日月如梭，时光飞逝，回首这一年多的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生的感触很多很多。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证了我的成长历程——自身的修养、教学技能及各方面都有了不同层次的提高。

　　一年半载的轮岗交流工作虽是短暂的，转瞬即逝，工作的磨练，是忙碌的，生活的洗礼，岁月的流逝让我变得更加成熟。重温自己的轮岗交流生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的.真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，轮岗交流生涯——它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，轮岗交流生活——它所焕发的光芒必将照亮我今后的人生轨迹。

　　一年的轮岗交流生活转瞬即逝，工作的磨练，生活的洗礼，岁月的流逝让我变得更加成熟。十分感谢郑屯镇教育集团领导给我提供了这样好的锻炼机会，感谢所有的同事对我的辛勤教导，让我在成长过程中拥有了如此良好的学习机会，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的生命得到了再次成长。虽然教师轮岗交流工作只有短短的一年，但它却成为了我教师生涯中一笔不可或缺的宝贵财富。

教师轮岗交流心得体会2

　　参与教师轮岗交流，我深感教育的多元与魅力。在新的环境中，我接触到了不同的教育理念和学生群体，这让我对教育有了更深刻的理解。我认识到，每个学生都是独一无二的.，需要我们用心去了解、去引导。这次轮岗不仅丰富了我的教学经验，也锻炼了我的适应能力。我更加坚信，只有不断学习、不断进步，才能更好地履行教师的职责。

教师轮岗交流心得体会3

　　2018-2019学年度，我来到庄里初中轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会，我兴奋不已。本着虚心学习，实践历练的态度，一年来在庄里初中边教边学，取得了很大收获。

　　一、开阔了眼界，促进了交流，思维得到了拓展，管理能力有所提升。

　　此次轮岗教学，使我有机会走进庄里初中，学校在标准化建设、教育管理等方面有许多值得学习和借鉴的地方。庄里初中的设备完善，一年中，我负责八年级2个班的教学工作，也在忙碌而紧张的教学。庄里初中的师资力量雄厚，人才济济。有专门的教研组集体备课教研，探讨教学方法和效果。在互相借鉴，共同策划设计教学的过程中，有许多新方法新手段，也有很多不同而新颖的教学设计，大家都专心搜集教学相关的材料、案例，不断地汲取经验，发现不足，令教学丰富科学，乐趣无穷。我参与每次的教研活动，都受益匪浅。

　　二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，教师素养有所提升。

　　听课是最让人开心的事情了，我发现听一节课胜过教十节课，感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强，经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习能力和探究能力，这与平时教师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，教师轻松而有成就感。这是我在教学中一直有所欠缺的，很多时候设计的`教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信心不足。这次听了很多节课，让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应该做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课，说课，评课。压力很大，知道自己这方面没有经验，也做得不好。但本着学习进步的态度，我认真做了准备。也得到了各位教师同仁的热情帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的不足，也有信心做得更好。

　　三、教学环节是最好的历练，认真完成本职教学任务，积累了宝贵的经验。

　　一直感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素质有关系。而这次面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了很多尝试，采用新课标新理念进行教学，虽然有时节奏掌握得不太好，但发现学生们很喜欢这种教学模式。他们在课堂上开始动脑思考，而不是一味接受。这让人开心。我对将来的教学充满自信，相信这次有效的尝试会让教学有所提升。

　　总之，一年来，感谢庄里初中的领导老师们给予我无私的帮助和支持。让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我希望在以后还能有更多的机会参与各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的信息素养，做一名优秀的教师。

教师轮岗交流心得体会4

　　在过去的一个学期里，我有幸参与了教师轮岗交流项目，这个项目让我们的教师团队有了更多的互动与合作。作为一名教师，我在这个过程中有了很多收获，以下是我的一些心得体会。

　　一、背景介绍

　　教师轮岗交流项目旨在加强学校之间的合作，促进教育资源的共享，提高教师的教学水平。在这个项目中，我与来自不同学校的教师一起工作，共同探讨教学问题，分享教学经验。通过这次交流，我对自己的教学方法有了更深入的认识，也从其他教师身上学到了很多宝贵的经验。

　　二、在轮岗交流中的体验

　　1、教学方法的碰撞与融合：在与其他教师的交流中，我发现每个人都有自己独特的教学方法。通过观摩他们的课堂，我学到了很多新的教学理念和方法。例如，有的教师善于引导学生进行讨论，激发学生的思维；有的教师则注重培养学生的实践能力，通过实际操作来加深学生对知识的理解。这些不同的教学方法让我深受启发，我也尝试将这些方法融入到我的课堂中，让我的教学更加丰富多彩。

　　2、学生差异的`认识与处理：在轮岗交流中，我还深刻体会到了不同学校、不同班级学生之间的差异。每个学生都有自己的学习特点和需求，作为教师，我们需要关注这些差异，因材施教。在这个过程中，我学到了如何更好地了解学生，发现他们的优点和不足，并采取相应的教学策略来帮助他们提高学习成绩。

　　3、团队合作与沟通：轮岗交流项目让我深刻体会到了团队合作的重要性。在这个项目中，我们需要与其他教师紧密合作，共同完成教学任务。这需要我们具备良好的沟通能力和团队协作精神。通过这次合作，我学到了如何更好地与他人沟通、协调解决问题，也让我更加珍惜团队的力量。

　　三、反思和总结

　　通过这次轮岗交流，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方。例如，在教学方法上，我需要更加注重培养学生的实践能力和创新精神；在课堂管理上，我需要更加关注学生的情感需求和学习动力；在团队合作上，我需要更加注重沟通和协调解决问题。

　　同时，我也学到了很多宝贵的经验和方法。例如，如何更好地激发学生的学习兴趣、如何更有效地管理课堂、如何更好地与家长沟通等。这些经验和方法将对我的未来教学工作产生积极的影响。

　　在未来的工作中，我将继续努力学习和探索新的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。同时，我也将积极参与类似的轮岗交流项目，与其他教师共同探讨教学问题、分享教学经验、促进教育资源的共享。我相信只有通过不断地学习和交流才能不断进步和提高自己的教学水平从而更好地服务于学生和社会。

教师轮岗交流心得体会5

　　参与轮岗交流，我经历了从陌生到熟悉、从挑战到成长的过程。在新的学校里，我遇到了许多优秀的同事和学生，他们让我感受到了教育的.力量和温暖。这次轮岗让我更加明白，作为教师，我们需要具备坚定的信念和执着的追求，要勇于面对挑战、敢于创新。只有这样，我们才能更好地肩负起教育的使命和责任。

教师轮岗交流心得体会6

　　20xx年8月18日，我怀着忐忑的心情走进了xxx小学，开始了我为期三年的轮岗交流工作。说实在的，对于毕业后就到xxx小学工作至今，已经有16年的我来说，突然离开熟悉的学校、同事，来到一个全然陌生的环境，心里多少还是有些彷徨。但不久后，我就打消了顾虑，因为我发现这里的领导和老师是那样的热情友好，他们给予我极大的帮助，使我信心倍增，全身心投入到工作中。

　　在这半年的轮岗交流活动中，根据学校的需要我身兼一年级（3）、（4）班的语文教学工作及一年级（4）班的班主任工作，一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中成长。

　　一、爱护学生，尽心尽责

　　初来到xxx小学，面对班级一半的朝鲜族学生，作为汉族的我还是有些头疼，尤其是班级内有好几个刚从国外回到中国的学生，我和他们的沟通出现了很大的问题，本以为和家长可以沟通看看，没想到家长有越南妈妈、不会汉语的姥姥姥爷，心里很是挫败，但面对着孩子们那一双双渴望的眼睛，就知道他们对知识的渴望超出了我的想象，每次上课孩子们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”“老师辛苦了”，虽然我的耳朵经常高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们很爱老师，总是把自己的小零食、亲手制作的卡片、泥塑小作品送给我，他们也很勤劳，但总是不能把教室拐角的垃圾扫出来，这时候我就耐心教他们，并自己示范。在我们师生的共同努力下，小四班变得越来越好。

　　二、教学工作，不敢马虎

　　我在刚轮岗的时候就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群，因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。xxx小学人才济济，在这个学期里，我通过在语文组不停地听课、评课、集体教研、集体备课，和同事们共同探讨教学方法和效果。互相借鉴，在学习中进步，自身的'素养也有所提升。这个学期我参与每次的教研活动，都受益匪浅。

　　对于作为一年级班主任的我，教两个班的语文是非常辛苦、吃力的，但在这个学期里，我踏实教学，一年级的拼音教学是重点。但是作为一门语言学习，学起来难免枯燥。拼音教学中我让孩子们玩中有学，学中有玩，使孩子们由被动学变为主动学，让他们亲身体验学习本身所蕴藏的快乐因素。教拼音字母字形时，我鼓励学生用身体、手势来“手舞足蹈”。例如，在教“o”这个单韵母时，可启发学生思考：“怎样用你的动作来展示‘o’的样子？”有的孩子把嘴张开，拢成一个圆形；有的把食指与拇指围成一个圆形；还有的用两只手臂圈成一个圆形……多种多样的形状表示“o”，孩子们兴奋不已。这既可以弥补词语表达的不足，又可以帮助学生记忆和理解，还可以增强教学效果。低年级孩子课中容易疲劳，我设计了“汉语拼音休息操”，既可以调节学习状态，也可以巩固拼音字母知识。如：“点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操；动动手，动动脚，我们来背声母表b、p、m……；扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o、e……；站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi……；专心听，勤动脑，学好拼音字母基础牢”。在富有韵律的儿歌中，学生们舞动小手学得兴趣盎然，看到他们高兴的脸庞，我仿佛也忘记了自己已是疲惫不堪。

　　转眼间，半年的轮岗生活已过。回忆自己这半年的工作历程，我经历了最初的忐忑、新奇、紧张、忙碌……比如，到新环境组织学生开展各项活动的生疏，碰到沟通困难家长时的郁闷，工作疲劳时产生的负面情绪，到现在的逐渐成长，离不开领导的关心、同事们的支持与帮助，感谢xxx小学给予我无私帮助的所有领导和同事们，让我很快地融入了这个大家庭，参与轮岗交流既是我个人成长、专业成熟的难得机会，也是学校相互促进共同提高的良好途径。在接下来的轮岗时间里，我会继续本着虚心学习，实践历练的态度，以更饱满的热情投入到工作中去，我会继续坚持着自己对于教育工作的那份执着。在茫茫的队伍里，我是哪一个？在奔腾的浪花里，我是哪一朵？都不重要，重要的是为教育事业默默奉献的队伍里有我！

教师轮岗交流心得体会7

　　转眼间，到匡村实验中学轮岗已经有一年的时间了。与其说是轮岗，不如说是学习。感谢轮岗，让我能够静下心来重新审视自己的教育教学工作，让我有机会学习和提高自己。

　　回顾这一年，这所百年老校的文化底蕴和人文情怀，以及学校的改革模式和先进理念让我深受启发，教育理念和行为有很大的转变，教育教学能力上有很大的提升。轮岗匡中的经历给了我丰富的体验和收获。

　　一、在教育教学理念上的收获

　　1、学校以教师为本。

　　学校是什么？学校不是升学考试的加工场，而是师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园。校长是什么？校长决定学校前进的方向，发展的方向。一个好校长就是一所好学校，校长代表学校全体教师的根本利益。

　　唐江澎校长在期初师德报告会上说，一个学校要得以发展，靠的不是最精良完美的设施，也不是最豪华美丽的校园，靠的是素质一流的教师；一个学校的高度，说到底，是由这所学校所有教师的道德高度和学问境界来决定的，有多么高尚的师德，就有多么高尚的学校；有多么精深的学问，就有多么精深的教育。”确实，教师以学生为本，学校领导应以教师为本。校长的心中要有教师，切实提高学校师资水平，打造学校优秀教师应成为学校发展很重要的途径。学校应给教师学习提高的机会和展示的舞台，让教师的思想更丰富，行为更高尚。

　　2、教师以学生为本。

　　教师是什么？教师的角色是综合的，发展的，既是学生全面发展的引导者、学习过程的指导者、心理健康的培育者、学生终身学习的奠基人，同时也是与学生共同成长的同学、学生的学生和朋友。教师的教与学生的学是互为整体，相辅相成的。魏书生讲过：从和谐的双方不存在单方受益的角度来讲，师生关系应该是互相关系；教师帮助学生发展、完善美好的人性，使人生有意义；同时学生也帮助老师进一步发展完善自己，使人生更有意义。

　　3、学校的人文精神

　　这里校园环境优美，人文气息浓厚。匡中虽然才独立建制两年，然而这所新生的学校却承袭了原来高中百年老校的文化底蕴和人文情怀。我原先三年高中也是在这所学校上的学，也许还怀有对高中生活的一种追忆。我喜欢这所学校所折射出来的人文情怀，而这种情怀正在驱散我很久以来的'职业倦怠之感，正在唤醒我沉睡多年的教学灵魂。

　　在这里，老师敬业奉献，领导以身作则。老师们的专业性和事业性强，学校没有硬性规定，仍然坚持夜办公制度，任劳任怨；课堂上师生之间的关系融洽和谐，教师不必提高嗓门大声喊叫，总是那么温文尔雅，侃侃而谈。我能感觉老师们在默默地奉献，勤恳地付出，感觉到师生之间的那份尊重与默契，感觉到教师这个职业还能带给教师的神圣和幸福的味道。尤其值得感动的是，校长领导们勇挑重担，亲力亲为，上行下效，无论是表现在课堂上的敬业，还是作讲座时的专业，都给人以身体力行的示范和表率。

　　二、在教育教学管理上的感受

　　1、学校教学常规工作，朴实而有效。

　　班主任三年一贯制。无论是语数外学科还是小学科教师，从初一开始就带班，一路带到初三。每个班主任认真负责的对待学生，用发展的眼光看待学生，学生的素质越来越好。

　　学校专任老师多，兼课代课老师基本没有，师资队伍略显紧缺。任教学科的课堂效率较高，所教班级的成绩较好。

　　教研组活动次数不多，注重实效。同学科老师集中办公，备课组活动随时进行，主要围绕备课、听课、评课、考试等常规教学事宜展开。各教研组组长年终总结工作，把本组老师的成果一一罗列，对于取得成就的老师一一赞赏，让学校了解各教研组所做的事情，所取得的成果，这一做法非常可取，值得借鉴。

　　2、学校经常组织教学活动，让教师从中受益。

　　每年举办师德报告会。学期初的报告会不仅仅在形式上丰富多彩，而更多的是老师们的精神境界的提升。我看到了匡中领导以老师为主，为老师们提供学习发展的机会和展示舞台。这场优秀教师群体的事迹报告，一下子把人打动，这是学校的一种理念和高度。

　　“引进”专家学者。学校组织中国教师报专家潍坊市教育局副局长韩吉东作报告，为学校教师合作教学提供了有力的理论知识和方法指导。学校还邀请北环中学的优秀班主任吕丽老师作班级文化建设的讲座，让老师们深感班级文化建设可以往深度挖掘，大有可为。

　　“走出去”学习。学校组织全校行政和班主任老师到北环中学参观学习，让班级文化建设深入人心，努力做到“课桌之外无限可能”。

　　培养本校师资队伍。学校发展和培养后备骨干，利用假期和业余的时间阅读充电，提高自身的专业水平和科研能力。学校内部的骨干教师的20分钟讲座，或班主任经验谈，或谈学习践行“弟子规”的成效，或谈对于教学现状的思考等等，不流于形式，切中要害，令人深思。

　　2、学校从一切为了学生的发展出发，培养学生综合素质和能力。

　　红地毯，领奖台，多元评价，激励成功。每一学期的表彰大会，不是领导们在台上侃侃而谈，滔滔不绝，而是学生和家长上台领奖，络绎不绝。让学生走上红地毯，领奖台，体验一份成功带来的荣耀，更值得推崇的是让家长也走上台领“喜报”，让家长为孩子取得的进步而骄傲。多元评价学生，不仅体现在学习成绩方面，让尽可能多的学生在各个方面体验成功，获得荣誉，激励成长。这种大张旗鼓的激励先进的颁奖仪式，让学生在体验成功中走向成功。这种做法令人称道和赞赏。

　　各班进行践行“弟子规”活动。唐黎明老师践行《弟子规》探索，给老师以震撼，以许多教育思考与自省。各班进行这项活动有声有色。

　　学校落实班级导师制。根据班级学生具体情况，针对某些学科的学习情况，每个任课老师成为几个学生的导师，利用平时与学生谈心探讨。即使在寒假里，学校规定老师家访学生，学生主动请教老师。老师从思想到学习，针对性地进行帮助和提高，无偿的付出，无私的劳动，老师真的可以崇高。

　　邀请专家现身说法。学校邀请学者曹文轩作家来校讲座，给学生与名家面对面对话的机会。让学生在名家的指引下走进文学的殿堂，指导他们如何写作，培养孩子质朴而真实的文学素养，让朴素的人文情怀滋养孩子的心田，影响孩子们的一生。学校还邀请英语天才集训营校长龚海为学生演讲摩英教育，激发学生自身的潜能。等等。

　　三、教学工作自我汇报

　　1、努力转变教学方式，提高课堂效率。

　　本学年，我服从学校的安排，担任初一年级五个班和初三普通班和寄宿班两个层次班级的思想品德教学。常年担任初三教学，教学方式难免老套。初一的新教材内容活泼新颖，贴近学生实际，富有人情味。它教我们学会尊重他人，学会宽容别人，学会团结协作......我根据班级实际情况，开始改变先前的教学方式方法，努力把课堂还给学生，培养学生的学习兴趣。课堂上师生关系和谐融洽、质朴自然，学生乐学爱学，充分展示自己。在普通班初一班开设公开课《依法享有生命健康权》，课堂上创设情境，采用小组合作学习方式，学生思维异常活跃，发言积极，本堂课赢得了学校师生的一致好评。

　　初三和班的学生基础和层次不同，寄宿班初三班的课堂关系和谐，如沐春风，课堂效率自然也高。而刚刚接手普遍班三班时，因为班主任和任课老师都换了，师生之间一时相互不适应，磨合起来有些困难。于是，我多次利用空余时间找他们谈心聊天，进行个别辅导，让学生体会到老师的真心，慢慢“亲其师，信其道”，教学工作渐渐转入正轨，课堂效率有了明显提高。

　　2、备课组成员之间团结互助，协同作战。

　　这一学年来，我与政治备课组另外两位老师团结合作，共同承担本校三个年级的政治教学工作。每位老师都是跨年级上课，都担任初三毕业班的教学，工作量都比较大。我们集体备课，相互听课，共同提高。她们两位老师还坚持每晚夜办公，全身心投入在教学方面，投入到学生身上，我打心眼里佩服这样的敬业精神。特别是初三后期的教学工作，我们三位分工合作，资源共享，积极收集中考信息和资料，为今年中考尽心尽职。20__年3月我所在的政治备课组被评为“巾帼示范岗”。

　　3、积极配合参与班主任的班级管理工作。上学期，学校安排我担任初一班的副班主任工作。我克服路途不便，主动承担副班主任的晚自习看班工作，坚持夜值班。发现学生的不良思想和行为，主动找学生个别谈话，沟通交流，及时端正思想拨正行为。

　　4、积极参加教科研活动。

　　学校组织骨干教师沙龙活动。我在匡中的课堂上创新改革的同时，开始撰写论文《思想品德课堂改革的思考和实践》，并获得了江苏省级奖项。上学期开设公开课《子所不欲，勿施于人》和本学期的《依法享有生命健康权》均赢得了赞誉。为此，我写下了《由一个探究问题引发的思品课堂教学有效性思考》的教学反思，并作为讲座内容在教研组内进行了交流。

　　以上是我一年轮岗在匡村中学的一点总结和思考。当然，每个学校的理念、规范、政策、制度和做法都有其特色和优势，也有不足和有待改进之处。还有，我们阳山中学也有一整套先进的管理制度和方法，也有敬业乐群，爱岗奉献的优秀的师资队伍，也有百年的书院文化，自然也值得其他学校借鉴和学习。在这里就不一一累述了。

　　我在匡中轮岗的一年时光，将是我教学生涯中难得的经历和体验，也是一笔宝贵的财富，我打算把这些宝贵财富带回阳中，让匡中的专研精神和人文情怀发扬光大。我想，这应该就是轮岗的目的和意义所在。

教师轮岗交流心得体会8

　　通过这次轮岗交流，我深刻感受到了不同学校、不同地区的教育差异。这让我更加珍惜自己所拥有的教学资源，也让我更加坚定了为教育事业贡献力量的'决心。同时，我也看到了自己在教育教学中的不足，这促使我更加努力地提升自己的专业素养和教学能力。

教师轮岗交流心得体会9

　　时光荏苒，转眼间我在黄屯小学已生活、工作快一年了,如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它，因为它是闪光的，它为我增添了一段不平常的人生经历；更因为它是充满激情与挑战的，它让我每天信心满怀地去迎接新的生活，在收获中快乐、在快乐中思索。交流轮岗对我来说，是一次磨练，毕竟它打破我们原有的生活规律。因此，当我加入“轮岗”队伍之前，我已经做好了充分的准备——要具备吃苦耐劳的精神，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干好本职工作。一路走来，感慨颇多，下面我从几个方面谈一谈交流工作的心得体会：

　　一、调整心态，沟通交流

　　自从踏进黄屯小学的那一刻起，我就告诫自己：不要因为轮岗就有了“光环”，更不要把自己当成一个“流水的兵”，必须以高度负责的主人翁精神，在平凡的岗位上挥汗泼墨，凡是自己能做到的不管是不是分内的事，都要竭力去做，要以一种快乐的心情去迎接一切的考验。

　　初到黄屯小学，无论是生活还是工作，都面临新的困难。学生情况不了解、学校运作不清楚、电化教学的使用等等……我第一次体会到人生地不熟是何种滋味!为尽快融入新的环境，更好地展开教育教学工作，我主动向学校的老师了解情况，增加彼此间的信任和友谊，走进老师的课堂听课学习，揣摩这里的教学特点，有的放矢的调整自己的工作思路。

　　耳闻目睹中，看到老师们忙碌的身影，都让我感受到了奉献的力量。我必须加倍努力，暗下决心要在轮岗的工作中，在有限的时间里，发挥无限的能量。

　　二、尽己所能，发挥特长

　　在轮岗的工作中，我担任一年级的数学教学和班主任工作。记得在上第一节数学课时，在交流中许多孩子都用纯正的地方话做了自我介绍，让我哭笑不得，我认为教他们说好普通话是新学期新开端的第一步。于是我激励他们要用普通话进行交流，慢慢学、慢慢练。先在课堂上学着说，然后课下再主动说，最后回家也要坚持说。虽然这是件很困难的事，但我已看到这些聪明可爱的学生在慢慢地改变。

　　多年的数学教学也让我积累了一些教学经验,在课堂上，我多用鼓励的方式让学生主动参与到学习中，由被动变主动，随时抓住学生的注意力，把他们的好奇心激发成学习的主动性；运用小组合作的形式，在一起游戏一起探索中愉快地进行学习；我还会把我的课堂移到操场上，以生动的事物来开阔学生的视野并激发学生学数学的欲望。

　　工作之余，我还积极参加各种教学教研活动，与学科教师交流教学心得，发挥自己的特长和优势，结合学校的实际情况，向其他老师介绍自己掌握的先进的教学理念，在不断的思考中探索适合本校学情的教学策略。

　　三、用爱心信心，改变学生

　　我是一名母亲，我知道怎样去爱自己的孩子。我也是一名教师，我坚守“别人的孩子也是孩子”的原则。我要用自己的一片爱心去打动这里的孩子，让他们爱上数学、离不开数学。

　　一年多来，和这里的学生有了进一步的接触，也逐渐了解了他们。这里的学生知识面比较窄，课外学习少，只能靠在学校的时间，回到家基本与电视为伍，家长也很少关注孩子，关注也只是简单的作业写完了没有，更多的是劳动。好多孩子家都有弟弟或妹妹，有的孩子心里不平衡，总是感觉自己不被家里重视，有自卑感。

　　了解学生，才能真正的开展工作，所以我给他们安排了很多职位，从数学课代表到小组长，从今日数学之星到潜力之星，让他们人人都有事做，体现自己的能力，发挥自己的.特长，哪怕只是发个作业本，负责展示作业等等，也能看到他们脸上那满意的笑容。因为我相信他们是一只只渴望起飞的小鸟，我需要做的就是给他们一些信心和力量。碰到那些调皮捣蛋的，我也不会用粗暴的行为去批评他，我相信温柔的笑容，亲切的言语，文雅的举止，善解人意的目光，比声色俱厉的批评，责骂，更有说服力，更能取得教育的实效，更能贴近学生的心理。

　　为了调动他们求知的积极性，我在班里都开设了数学兴趣小组，定组长、定时间，有兴趣的学生随时参加。目的是让学生提高动手能力、增加学习数学的兴趣，从小培养孩子们的数学素养。现在参加小组的学生在慢慢增加。孩子们也能根据所学自己制作数学学具。

　　短暂的交流轮岗生活是充实的，它对我个人的成长有着深远的影响。在一年的工作中，我受到了学生的喜爱，赢得了同事的好评，也得到了学校的肯定。而我自己也得到了前所未有的锻炼，可以说获益匪浅！一路从艰苦中走来，在克服困难中快乐地成长，不辱使命，奉献自己的光和热，为我的工作生涯写下光辉的一页，为人生道路画上浓墨重彩的一笔!

教师轮岗交流心得体会10

　　岁月不语，却从未停止向前，作为轮岗交流教师，我还需要继续努力学习，力求全方位的完善自己。现将我在前阶段的英语教学工作中的一些做法和感悟，总结如下：

　　一、以爱为媒，建筑良好师生关系。

　　作为一名交流教师，我深切感受到了来自领导、同事们的关爱，爱是具有传递性的，我想把这份爱传递下去，带给我的学生们，努力做一个让学生喜欢的老师。“信其师亲其道”，学生喜欢我，他们才会信任我，向着我引导的方向发展。青少年有着一颗敏感而真诚的心，我们真心关爱他们，他们一定会有令人惊喜的回应。吃饱了没？冷不冷？简单的一两句话，发自内心的关怀，能很快拉近我们与学生的距离。

　　二、以心为源，探索有效教学方法。

　　努力做事会把事做成，用心做事能把事做好。本学期我担任上中九九班英语教学，通过观察发现，本班学生学习效率较低，缺乏学习积极性，为改善这些状况，我从以下几方面入手：

　　（1）细化任务，提高早读效率。

　　分层次布置任务，让每个学生都有信心；规定完成时间，保证早读的学习效率；优生的默写本尽量面批面改，发现问题及时反馈，并随机抽查纠错情况，起到惊醒作用。此外，每周一三五的早读（2）留10分钟给学生们练习衡水体，一段时间后学生的字体并没有太大进步，在和同事张丽娜交流时，她分享给我了一些衡水体ppt，学生们很快意识到了练好字的重要性，练习的态度更加端正了，字体也有所改观，但仍需勤加练习，久久坚持。

　　（2）严慈相济，提高课堂效果。

　　好的课堂教学应该是严格与宽松相结合的。首先，如果一节课一严到底，学生会感到很压抑，久而久之可能会对这门课失去兴趣，失去信心，可以通过小幽默，小笑话，小比赛，小表演来活跃课堂气氛，让学生更加自然、轻松、愉快的学习知识。其次，善用眼神交流，使学生能感知到老师的关注，也能有效的帮助学生集中注意力。最后，多使用鼓励性言语，包容学生的.小错误，尽可能多提问一些学生，让他们动起来。

　　（3）更新理念，强化学生主体角色。

　　以往在课堂上，我自己讲的较多，因为觉得要讲的内容比较多，所以提问这一环节也做得不好，有时一言堂，自问自答；有时提问学生，觉得学生回答的慢又不够全面准确，便急于纠正或补充；事实上，还是一个人在唱独角戏。这样一来暴露出许多问题，明明是课堂上讲过和复习过很多遍的知识，实际考察时，学生的成绩却不尽如人意。现在也逐渐明白自己讲得好，不如学生学得好的道理，所以我开始尝试让学生自己学着说，试着讲，更新教学理念，转变课堂角色。

　　三，以勤为本，提高自身教学素养。

　　交流至今三月有余，最大的感触就是优秀的教师真多啊！每个月的集体教研，每周的组内听评课，我深刻的认识到了自己专业素养的不足，也学到了很多。“打铁还需自身硬”，我必须不断的更新知识储备，优化教学方法。我很珍惜集团提供的交流学习平台，在钻研教材的基础上，积极参与教研活动，虚心向其他教师请教，腿勤一点，多去听课，嘴勤一点，不懂就问，眼勤一点，留心观察。

　　以上是我的一些浅显认识，其实我知道，许多同事们在日常教学中也是这么做的，有些好方法也是你们分享给我的，我很感激这个大家庭，在今后的工作中我将常总结勤反思，见贤思齐，不断提高自己。

教师轮岗交流心得体会11

　　作为小学教师，我参与了轮岗交流，这是难得的学习与成长机会。在新的学校环境中，我感受到了不同的教育氛围和教学风格，这让我对教育有了更加全面的认识。

　　与新的.同事和学生相处，我体验到了教育工作的多样性和挑战性。通过观摩其他老师的课堂，我学习到了许多新的教学方法和技巧，这些都将对我的教学工作产生积极的影响。同时，我也感受到了作为教师的责任和使命，更加坚定了我在教育事业上不断前行的决心。

　　轮岗交流不仅让我在专业上有所收获，也让我在人际关系和团队协作上得到了锻炼。在新的环境中，我学会了更好地与同事沟通合作，共同为学生创造一个更好的学习环境。我相信，这次轮岗交流将对我未来的教育工作产生深远的影响。

教师轮岗交流心得体会12

　　20xx年9月，我满怀期待，回到我儿时的母校一一xxx实验学校支教。这里是生我养我的家乡，有我尊敬的师长，有我亲爱的同学，而我却以不一样的身份回到了我儿时求学的地方。当初教我的语文老师汪老师仍然站在三尺讲台之上，他认真严谨的教学方式一如往昔，只是鬓间已经斑白。当初他夸奖我作文写得好的场景还历历在目，正是因为汪老师的鼓励激发了我对语文学习的兴趣，现在我也像他一样，成了一名小学语文老师。

　　在xxx实验学校，我带四年级的学生。不同于城里小孩的家庭和美、物质富足，这些孩子大多数是单亲家庭或留守儿童，由爷爷奶奶陪伴长大。大山造就了他们淳朴、善良的品性，跟他们呆在一起，忘却了大山寒风的刺骨，感受的是如春的温暖。他们就像我的弟弟妹妹，下课了总会凑过来跟我聊天，诉说他们的快乐与悲伤；我也经常给他们讲外面世界的精彩，还会和他们分享我的小零食；我们一起做游戏，一起在操场上欢笑、奔跑……阳光倾洒在校园里，一切都是那么美好。

　　我努力把在xxx小学学到的.班级管理经验和“疑进”课堂教学模式带到xxx实验学校，教给学生质疑、辩疑、解疑的学习方法，培养学生主动学习的习惯，做好课后托辅服务工作……除了语文教学，我还兼任舞蹈社团的指导老师。城里孩子司空见惯的兴趣班和特长班，对于乡村小孩来言却是可望不可及的梦想。我耐心地教她们提腿、下腰、压胯这些基本动作，在旋转跳跃的动作中，孩子们感受着音乐与舞蹈的美好。

　　爱是最长久地润泽。就像《放牛班的春天》里说道：“每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。”我愿意为山区孩子的未来点亮一盏明灯！

教师轮岗交流心得体会13

　　时维九月，秋高气爽。初升的朝阳照亮了大地，橙红的朝霞带来了希望。早晨的微微清风，让我有了一丝凉意，压下了我心头的燥意。我低头看向我身上写有“校园精神文明岗”字样的绶带，心中盈满欢愉与骄傲。

　　早饭时间到，同学们争先恐后地冲向食堂，我急忙提醒他们不要奔跑，注意安全。在我的耐心劝说下，他们不再“奔饭”，伴着花香与鸟鸣一同走进食堂。还有的同学因过于匆忙，校服未穿戴整齐，在我的提醒下，他们驻足整理着装，一派和睦安祥之意。有老师经过时，我与清风一同向老师问好，老师也笑着回应。

　　中午时，天气乍暖，可再晒的阳光也无法磨灭我为同学服务的意志。当感受到高一、高二学弟学妹们向我投来敬佩的目光时，我的心情再次雀跃起来，在那一刻，我感觉自己不再仅仅是一名高三学生，更是一名守护着学校师生的“守护神”，是一名检察学生文明规范的“监察官”；在那一刻，我仿佛听到世界在为我喝彩！我以我为荣，更以学校为荣。

　　伴随着夕阳落山，我在清风与晚霞的欢送中结束了一天的工作。虽然今天很累，但我一想到我能为学校作出贡献，自豪之情便油然而生。

　　这次值岗活动不仅仅是对我的一次历练，也是对我能力的认可。非常感谢学校给我这个机会，让我可以为学校发展贡献自己的力量；也感谢学校对我的`信任，让我可以通过这个活动更好地完善自己，提高自己。

　　作为新时代青年，我们应志存高远，脚踏实地，坚定理想信念，勇于担当时代责任，敢于砥砺奋斗。我们青年是什么样子，国家就是什么样子。我们应该从身边做起，抓住机遇，不放弃任何一个提升自己的机会，从内省中提升道德修养。

　　“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”让我们共同把青春的绿意铺满生命的征途，我只是浩瀚银河中的星光一点，但无数个“我”组成了中国共青团。青年兴，则国家兴。我相信，在不断地磨炼中，我定能成为一名勤奋学习、积极工作、吃苦在前、享受在后，为共产主义事业而奋斗的优秀共青团员，为新时代的华章奏出美好音符。

教师轮岗交流心得体会14

　　时光飞逝,不知不觉已经来到初级中学学习两年了。此前，虽然一直从事物理教学工作十几年，但始终感觉在教学中存在很多的不足，也有很多困惑。学校地处山区，教学条件、教学设施及其教学理念都比较差，所以在教学方法和策略上思路狭窄，教师轮岗交流这个平台给了我提高自身素质、不断地完善自己的机会，也让我对“如何成为一名优秀的教师？如何成为一名合格的班主任？”有了更深刻的理解。下面，结合本次学习情况，简单的谈谈自己的心得体会：

　　一、教师---“师者，所以传道、授业、解惑也。”

　　教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

　　二、一名优秀的教师要有一颗爱心。

　　教师工作要有爱心。爱心是教育工作者必备的工作前提，是教师工作的动力源泉。高尔基说过：“要爱人，才能教育人”。爱，是师生间最有力、最自然的连接点。只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功。

　　教师必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”

　　教师要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

　　四、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，教师素养有所提升。

　　听课是最让人开心的事情了，我发现听一节课胜过教十节课，感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强，经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习能力和探究能力，这与平时教师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，教师轻松而有成就感。这是我在教学中一直有所欠缺的，很多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信心不足。这次听了很多节课，让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应该做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。

　　五、教学环节是最好的历练，认真完成本职教学任务，积累了宝贵的经验。

　　六、教师工作的保证，班级管理工作的关键是恒心。

　　班级管理是一项长期的工作，不可忽冷忽热、忽紧忽松，必须常抓不懈。稍有疏忽，学生就会松懈。尤其是面对“屡教不改”的学生时，真是像歌词里唱的“想说爱你不容易”，但还是要强迫自己耐着性子，采用多种方法，不遗余力地促成他们的转变。否则前面的工作中取得的成绩就会功亏一篑。

　　努力创造一个良好的学习氛围努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习氛围，使每个学生能轻松、愉快地学习，能充分调动每个学生学习的积极性，主动去学习是我们努力的目标。教师应给孩子一片晴朗的.天空，让他们汲取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。总之，一口气吃不成胖子，对学生的教育也非一朝一夕之功，一个好教师，应当有足够的耐心，等待每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的高兴，不管进步是大还是小。教师的工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功，是笔者追寻的目标。

　　七、一名合格的班主任应放下师道的尊严，走进学生。

　　作为一名合格的班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

　　八、班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。

　　班主任是一个班的主心骨，核心力量。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，共同进步。

　　总之，成为一名优秀的教育工作者，不仅要有教授知识的能力，还要有担任班级管理的能力，能力的的提升没有终点，能力的提升也不是一件容易的事，但是，我相信只要自己努力，不放弃，就会有不断的进步。

　　感谢初级中学的领导、老师给予我的无私的帮助和支持。让我在成长过程中拥有了如此良好的学习机会，提高教育教学水平，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的生命得到了再次成长。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的不竭动力，鼓励我在以后的教学生涯中不断反思不断成长！

教师轮岗交流心得体会15

　　20xx—20xx学年度，根据大汶河教管办的安排，我来到担山小学支教，担任七个班的体育教学工作。回顾自己一年来的工作和表现，我觉得我赢得了学生的喜爱，受到了家长的好评，得到了学校的肯定，在任教的担山小学留下了一抹馨香，回忆支教的经历，觉得是自己的人生中浓墨重彩的一笔。

　　一、乐于支教，积极创新

　　我报名参与了第一批到担山支教的教师，支教是我多年的一个愿望，想到那儿的孩子的需要，想到他们渴望的眼神，我总是感觉自己很神圣，特别是哪儿缺乏的体育教师，想想能够和他们一起锻炼、上精彩的体育课，看孩子们欢乐的表情，自己就特别的高兴。

　　带着满怀的期待，在20xx年8月26日，我踏进了担山小学，从那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗付出，辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。无论是体育课的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课并积极评课，不管是体育，还是语文，数学，综合等学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在我们体育组的课题论证活动中，我为课题组老师提出了合理化的建议。在这一学年中，我在体育学科组开课《跳绳的'过程》、《队列的整齐》等，上的课有新颖的教育教学理念，受到孩子们的喜欢和老师们的欣赏学习。

　　二、关爱学生甘于奉献

　　走近学生，担山小学的学生有个性，这话不假。我执教七个班的体育，在开学的第一周里，我的第一件事就是对所有问题学生进行家访，熟悉学生的学习心理的特点，尽快认识每一位学生，并把每一位学生在体育中可能会遇到的困难记录下来。例如：小范同学体质弱，运动是总跟不上，小周同学身体胖，仰卧起坐很困难，小张同学上体育课拖拉等等。关注生活中的每一个细节，才能及时地把握体育课动态，顺利地对学生开展各方面的工作。

　　尊重学生，任何一个孩子在体育课的学习过程中都会有困难。对学生的困难，我每次都做到耐心、细心的和学生一起找原因，分析原因，让学生真正认识到自己的不足，发自内心的去克服困难。有一个班的小胡同学从小体质弱，而且性格孤僻，不能与同学友好相处，因此上体育课不愿锻炼，也不愿参与任何活动。在我发现了这一现状之后，立即和他进行了谈心，和他说明了体育的作用，锻炼的积极意义，并向他指出体育可以帮助他成为一名体魄强健的学生。而且还可以涵养他的性格。最后我用书面的形式向他提出了我的建议。这位同学非常感动，在以后的每一节体育课上表现非常积极，一年后成为了一名体质健康的小学生，而且性格变得特别的开朗，看到这些变化，我感到特别的欣慰，也为自己的支教生活感到自豪。

　　三、沉稳迈步一路前行

　　在教育教学路上，我始终把自己当作一名新兵，一路前行，一路反思。专研教材，精心备课，并把自己的教学心得与学科组老师分享。例如，开展“跳绳比赛”、“春季运动会”活动，自己总是钻研在先，提前考虑可能发生的各种问题及预防措施，活动后及时总结优点及不足之处，进一步充实自己，并与同事及时交流，共同提高。

　　一年的轮岗交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，她将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。尽管有着种种的困难，比如，组织学生课外活动的生疏，对个性张扬孩子教育的迷茫，甚至碰到沟通困难家长时的郁闷，但我始终坚持着自己对于教育工作的那份执着。在茫茫的队伍里，我是哪一个？在奔腾的浪花里，我是哪一朵？都不重要，重要的是为教育事业默默奉献的队伍里也有我！

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轮岗心得体会02-11