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大学生交流活动策划方案
为了确保事情或工作扎实开展，就常常需要事先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的 大学生交流活动策划方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生交流活动策划方案1
同时，为了调动联谊活动现场的气氛，将设置各种有趣的的游戏，如绊脚走、兔子舞等节目即能让大家情绪高涨，又能锻炼各成员团队协调能力的活动节目
策划协会 ：陆杉杉——二人转《小拜年》+演唱《丢了幸福的猪》
王芬芬——演唱《我们说好的》《还是好朋友》
尹智倩——《hey jude》
策划协会全体成员——大合唱《相亲相爱一家人》
社会调查协会：《后来》——演唱（刘若英）
留守儿童关爱协会：《童话》——手语+演唱
职业生涯规划协会：小说唱+演唱《晚秋》
西部开发协会：娱乐游戏
创业协会：李洁——《菊花台》
冯博——吉他弹唱
活动内容的主体是和社联的大三学长、学姐进行进行经验交流。邀请学长、学姐给我们讲他们在社联所学到的东西，以及在以后我们在协会建设中所要注意的'问题。
大学生交流活动策划案二
活动主要由实践类协会相互准备好节目，并做好排练工作。
同时，为了调动联谊活动现场的气氛，将设置各种有趣的的游戏，如绊脚走、兔子舞等节目即能让大家情绪高涨，又能锻炼各成员团队协调能力的活动节目
策划协会 ：陆杉杉——二人转《小拜年》+演唱《丢了幸福的猪》
王芬芬——演唱《我们说好的》《还是好朋友》
尹智倩——《hey jude》
策划协会全体成员——大合唱《相亲相爱一家人》
社会调查协会：《后来》——演唱（刘若英）
留守儿童关爱协会：《童话》——手语+演唱
职业生涯规划协会：小说唱+演唱《晚秋》
西部开发协会：娱乐游戏
创业协会：李洁——《菊花台》
冯博——吉他弹唱
活动内容的主体是和社联的大三学长、学姐进行进行经验交流。邀请学长、学姐给我们讲他们在社联所学到的东西，以及在以后我们在协会建设中所要注意的问题。
大学生交流活动策划案三
1、通过这次社团交流联谊会增强会员的交流和了解，促进社团今后各项工作的顺利开展，并让协会会员感受到家的温馨。
2、加强我院学生各社团之间的沟通，活跃社团气氛，增强社团联合会的整体凝聚力。
3、 邀请学长学姐给我们做经验交流，向我们传授经验；
4、向社团联合会全体成员表示谢意，感谢大家对学生社团工作的默默付出， 并欢送我们优秀的学长学姐们。
二、活动时间：xx年12月12日（星期六） 19：00点——21：00点三、 活动地点：青春俱乐部
大学生交流活动策划方案2
一.活动目的
为使大一同学以良好的姿态开始和适应大学学习生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之提供必要的学习信息和经验，了解他们在学习过程中的不明白之处，并给予有效的建议，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使外院的学风建设上一个新台阶，特开展此活动。
二.活动时间和地点
时间：xx年9月29日晚7：
地点：各班教室
三.活动形式及内容
活动形式：讲座与讨论相结合
活动内容：
1.由大一各班自行请老师或大二、大三学习优秀的高年级学生到各班作经验介绍;之后大一同学提出自己的学习生活等各方面问题，老师或高年级同学作答;
2.活动期间穿插文艺节目(至少两个);
3.每班在学习经验交流会后交心得体会。
四.活动流程
1.主持人介绍此次活动目的，介绍到场的嘉宾;
2.老师或大二、大三同学进行个人学习经验介绍;
3.大一同学提出问题并进行交流;
4.文艺节目表演;
5.主持人致结束词，感谢嘉宾的到来和经验介绍，对交流会的效果进行总结。
五.活动测评
以每个班的交流会综合效果为依据，给各班评出分数
人员安排：由学习部干事到各个班级监督并评分
评分标准：共5分，由五个部分组成，打分保留一位小数。
1.出勤情况(1分) 缺勤1人扣.5分，若由特殊情况请假者必须有假条;
2.会场气氛(1分) 板报及装饰是否有特色，气氛是否活跃，同学们是否认真听取讲演并作记录，提问环节的互动是否活跃;
3.文艺节目(1分) 要求至少两个文艺节目，节目是否有较高的质量，是否带动了全场的气氛;
4.最终效果(1分) 学习经验交流会的综合效果，即总体上是否达到目的，真正解决了同学们的问题，激发了同学们的学习热情;
5.心得体会(1分) 以每班所交上的.学习心得体会数量及质量为标准。具体为1-5篇得5分;6-1篇6分;11-15篇7分;16-2篇8分;21-25篇9分;26-3篇1分。
六.奖项设置
1.根据各班级最终得分(现场得分+心得体会得分)评出学习经验交流会优秀班级前三名;
2.针对优秀心得体会设置一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名;获奖作品将在五教大厅展板公布五天，并上传至学习部博客。
七.注意事项
赛前准备
1.赛前宣传 通过各班学委在班上宣传;在五教大厅张贴海报。
2.9月26日下午6：3召开干事和学委例会安排经验交流会相关事宜(干事：安排各自在交流会当晚监督和评分所在的班级;学委：交代清楚交流会会场布置、嘉宾邀请、问题准备等相关事宜;学委于当晚交各班固定教室所在地点)。
3.与纪检部协商好，周二晚晚自习改为交流会。
赛时
1.交流会总负责人去各个班级察看各班开展情况和效果;
2.邀请宣传部合作，进行各班交流会的报道及照片拍摄;
3.在场的学习部干事、交流会主持人、班级学委要注意维持纪律。
赛后
1.赛后效果宣传：在五教大厅展板展示优秀交流会心得及精彩照片和相关报道;在校园网上发出关于外院学习经验交流会取得效果的相关报道。
2.活动的书面总结。
八、经费预算：饮用水25元，宣传资料五元，礼物5元。
大学生交流活动策划方案3
【活动主题】携手探索，展现青春风采。
【活动目的】历经四年，随着服务中心（20xx年xx月xx日）正式揭牌宣告成立，中心的志愿服务事业踏上了一个新的台阶，站在一个新的起跑点上，为了积极开展志愿服务的多元化，服务中心将组织广大志愿者与黄江镇在校的大学生进行拓展交流活动。希望通过交流，促进彼此之间的沟通与了解，挖掘志愿者的潜力，训练志愿者遵守规范、协商及解决能力。培养志愿者思维方式思考和处理问题能力，发挥志愿者的领导才能，从而加强志愿者合作精神，提升团队的凝聚力。
【活动时间】 20xx年xx月xx日上午8：30-11：30。
【活动地点】黄江中学青少年体育俱乐部。
【活动主办】黄江镇志愿服务中心。
【活动负责】服务中心人事培训部。
【活动摄影】服务中心宣传外联部（借用：陈宏杰、香汉明负责）。
【场地提供】黄江中学。
【媒体支持】黄江镇电视台(待定)。
【活动人数】预算140-160人（黄江镇大学生120-130人，志愿者30-50人。）。
【活动器材】香汉明负责:音响（无线咪）、凳子、绳子、游戏资料卡。
陈宏杰负责:计时表、哨子、乒乓球、参加者姓名胸牌、志愿者马夹、t恤、帽等。
【活动总责】陈宏杰、香汉明。
【活动主持】高刚。（要求：全面详细了解活动的目的意义，活动流程，活动幕前幕后的工作人员，仔细观察及留意活动过程中各小组的情况。）
【活动签到】苏秋梅、刘建霞、。（要求：主动开展签到工作，有情况及时同活动总负责人沟通。）
【胸牌派发】谭秀媚、陈寒英、蔡晶。（要求：主动开展签到工作，有情况及时同活动总负责人沟通。）
【活动接待】杨汉南、陈明富、罗海蓉。（8：20-8：45在黄江中学门口接待参加活动的志愿者、大学生，8：45分后回到活动场地参加活动。）
【志愿者督导员】
第1组：陈思源。第2组：罗文光。第3组：秦振林。第4组：刘长清。第5组：陈运花。
第6组：方少彬。第7组：刘建军。第8组：李祥均第9组：张艳娜第10组：韦伟
上述10名工作人员需要佩戴志愿者工作证、穿着志愿者马夹或t恤，角色是协助各小组选出小组队长及协助小组顺利开展活动。
【志愿者督导员要求】
10名工作人员必须清楚活动开展的流程、活动内容，明白游戏的玩法，紧记及与组员分享游戏的目的意义，全力配合主持人对活动的开展，调动小组成员参与活动游戏的气氛，留意小组成员的个人表达能力、性格，备好笔记本或小本子和笔，对每一个游戏开展的一些记数或现象作出记录，及时将记录交给活动主持人，让主持人在每一个游戏结束开始下一个游戏前对前一个游戏作出简单扼要的人或事物作出总结。）
活动流程：（时间拟定，活动跟着拟定方案灵活开展）
一、签到环节
1、8：30-8：45------签名报到，【（志愿者签到派胸牌、本次活动不派发志愿者马夹、帽，大学生签到派胸牌。志愿者、大学生现场分组，在活动场地用告示牌或各小组的志愿者督导员站好位置公示。）】
二、分组、介绍环节
2、8：45-9：00------活动主持人对活动目的、流程进行简单的介绍。然后开始进行此活动的幕前幕后的工作人员介绍。
介绍活动总负责人、主持人、各小组的志愿者督导工作人员、（陈宏杰、香汉明、高刚、陈思源、罗文光、秦振林、刘长清、陈运花、方少彬、刘建军、李祥均、张艳娜、韦伟、苏秋梅、刘建霞。）全部介绍完毕后负责各小组志愿者督导员到分好的小组处协助顺利开展活动，苏秋梅、刘建霞在分组时也一齐去参加分组参加活动。
三、活动环节
3、9：00-11：30-----活动游戏时间。
主持人要求10小组排队为纵队或按分好组别自行排列成队，开始进行第一个游戏。
9:00-9:10第一游戏：《热身之旅》
(一)、游戏目的：
a)安排活动初期，打破参加活动人员之间隔膜。
b)打破组员初期或间中出现的沉闷气氛，增加组员的互动。
c)令全体参与者对活动有一个新鲜感，增加活动的吸引力。
(二)、人数：不限。
(三)、所需时间：5-8分钟。
(四)、场地要求：室内外均可。
(五)、器材：无。
(六)、游戏操作：
a)主持人邀请两名或多名工作人员出场示范。
b)视活动人数，要求参加活动人员排成两个或三个纵队（宣传效果）或按分好组别自行排列成队，站在身后的队员慢慢用手捉住前面队员的双耳耳坠，随着主持人的口令轻轻揉搓。
c)主持人请各小组成员全体向后转。同样地随着主持人的口号为前面组员轻轻揉搓他的双耳耳坠。
d)志愿者督导员协助主持人将小组成员快速排了队形。
e)技巧变化：可以要求各小组围成一个圆圈或纵队，身后的队员用手抓住前面队员的双肩，随着主持人的口号轻轻为队员进行按摸，同样地转过身来为刚才同自己按摸的组员进行按摸。既解除疲劳又打破队员间的隔膜及增加活动的气氛。
(七)、注意事项：有些女队员对此游戏可能有抵触行为，因些主持人在开展前要解除此种顾虑。表述游戏的目的和用意）。
(八)、游戏结束，主持人对游戏活动进行一个简单的总结及表述下一个游戏的开始。
4、9：20-9：50------进行第二个游戏和第三个游戏。.
9:10-9:20第二游戏：《我的自传》
（一）、游戏目的：
a)热身破冰阶段帮助组员彼此认识和了解，增强组员的默契。
b)让组员思考个人的性格特点，提升自我认知的能力、表达的能力。
c)志愿者督导员评估组员状态的渠道
d)加强志愿者督导员综合素质培训。
（二）、介绍内容：我是谁，来自哪里，在哪里工作，我是兴趣爱好是什么等等？
（三）、人数：10-16人。
（四）、所需时间：10-15分钟。
（五）、场地要求：室内外均可。
（六）、器材：乒乓球一个。
（七）、游戏操作：
a)主持人向所有组员介绍游戏的内容规则（要求要大胆讲、大声讲等），每组员自我介绍时间为30-50秒钟。
b)所有组员围成一个圆圈坐下，第一位介绍完毕后将乒乓球抛向地下，乒乓球弹向那一位组员就到其自我介绍。
c)志愿者督导员需参加活动及协助主持人、小组成员推动游戏顺利开展，注意时间。
（八）、注意事项：
a)主持人在开始此游戏前应与各组员订立清晰的契约，鼓励组员多介绍自己，避免人身攻击。
b)注意控制时间，游戏中途提醒一下还有多少时间。
c)志愿者督导员需注意个别组员声音细小的自我介绍，鼓励组员积极投入，带动游戏气氛。
d)志愿者督导员需耐心对待一些组员的过于主动（指其讲话多影响其他组员的自我介绍或不配合志愿者督导员对活动的引导，脱离团队合作精神。）
(九)、游戏结束，主持人对游戏活动进行一个简单的总结及表述下一个游戏的开始。
(十)、特别说明：志愿者督导员需对此游戏中的积极表现的组员进行记录，将记录上交活动总负责人。
9:20-9:40第三游戏：《我们是最棒的》
（一）、游戏目的：
a)培养团队精神。
b)产生小组领袖，提升解决小组问题的能力。
c)提高组员的思考能力，增强小组之的沟通配合，协调解决问题的能力。
d)小组辅导员评估组员状态的渠道。
e)加强志愿者督导员综合素质培训。
(二)、人数：10-16人。
(三)、所需时间：10-15分钟。
(四)、场地要求：室内外均可。
(五)、器材：无。
(六)、游戏操作：
a)组员通过上述游戏《我的自传》对小组成员认识后，从中选取小组的队长、队伍的名称、队伍的口号、队伍的口号动作。
b)志愿者督导员需引导组员配合小组队长完成主持人对小组的工作完成。
c)活动主持人宣布开始各组的比赛。10名志愿者督导员对10个小组进行评分（十分制）后上交主持人。
d)活动主持人宣布各组的比赛得分及名次。
（七）、注意事项：
a)游戏进行时，需注意各小组的'讨论进度，志愿者督导员需提前准备好一至二个方案在小组成员在规定的时间内想不出时提供使用。
b)志愿者督导员需积极调动小组的活跃气氛，提醒组员时间问题。
c)小组在完成小组的队长、队伍的名称、队伍的口号、队伍的口号动作时志愿者督导员要鼓励小组全体成员大胆展现。
(八)、特别说明：志愿者督导员需对此游戏中的积极表现的组员进行记录，将记录上交活动总负责人。
(九)、游戏结束，主持人对游戏活动进行一个简单的总结及表述下一个游戏的开始。
9:40-9:50第四游戏：《异想天开》
（一）、游戏目的：
a)为活动营造轻松、愉快的氛围。
b)锻炼组员的反应能力。
c)提高组员的思考能力、创意思维，培养解决问题的能力。
d)小组辅导员评估组员状态的渠道。
e)加强志愿者督导员综合素质培训。
(二)、人数：10-16人。
(三)、所需时间：10-15分钟。
(四)、场地要求：室内外均可。
(五)、器材：无。
(六)、游戏操作：
a)在活动主持人介绍游戏的玩法、举例后，志愿者督导员协助队长迅速组织组员开展游戏。开始前需问一次全体组员是否明白，若有不明白的让明白的组员讲解一次，若有遗漏则补充后开始。
b)游戏内容：假如你有一元钱的硬币，你能说出你能用来做什么用途吗？每个组员只说一次，时间
充裕的循环再来一次，每个组员所说的用途不能相同。
（七）、注意事项：
a)游戏开始前，倡导想法可异想天开，万紫千红、各组员作好准备。
b)游戏进行时，需注意各小组的组员思考时间、及抢答现象。
c)志愿者督导员需积极调动小组的活跃气氛，提醒组员时间问题。
(八)、特别说明：志愿者督导员需对此游戏中的积极表现的组员，用途次数进行记录，将记录上交活动总负责人。
(九)、游戏结束，主持人对游戏活动进行一个简单的总结及表述下一个游戏的开始。
9:50-10:20第五游戏：《怪兽过河》
（一）、游戏目的：
a)促进团队迈向高绩效，培养团队合作精神。
b)提高组员的思考能力，增强小组之的沟通配合，协调解决问题的能力。
c)训练小组成员时间管理、目标管理能力。
d)小组辅导员评估组员状态的渠道。
e)加强志愿者督导员综合素质培训。
(二)、人数：10-16人。
(三)、所需时间：30-40分钟。
(四)、场地要求：室内外均可。
(五)、器材：绳子或粉笔或胶布（作河界使用）。
(六)、游戏操作：
a)以故事的形式介绍开展，增加游戏的趣味性。
b)告诉各小组成员，你们是一支探险的小组队伍，现已置身于南美洲的热带森林中，忽然冲出一大群持刀的土著人，在双方语言不通的情况下，一场冲突眼看就要发生，在队员焦急万分的时候，森林精灵现身告诉队员，只要回答得上精灵提出的问题正确答案，精灵就可以用法力帮助队员度过这个危险。
c)精灵的问题是：前面有一条大河，共有12或至16个人，但只能用4个脚、4个手到地一起过河，并且是一起过河，不能分开。请问这16个人用什么办法才能安全过到河的对岸呢？
d)志愿者督导员不参与游戏。
e)志愿者督导员需至少知道一种或两种过河的办法，在最后时间时协助小组成员顺利完成游戏。
（七）、注意事项：
a)一定要提醒注意安全，注意避免游戏过程中跌伤。
b)留意组员是否出现“男女授受不亲”初期反应。
c)注意观察和提醒男女在互相尊重下的合作。
d)注意小组成员违规的动作。
e)让小组成员遵守游戏规则是游戏成功的关键。
(八)、讨论问题示范：
a)志愿者督导员在小组游戏结束时快速组织小组成员进行游戏总结。（下列问题分人分开去提问）
b)在小组中决定过河的方法是如何产生的？你有否提过建议？
c)当你的意见和别人的不同时，你有何感受？
d)你是否满意自己在小组中与其他参加者的合作？为什么？
(九)、特别说明：志愿者督导员需对此游戏中的积极表现的组员进行记录，将记录上交活动总负责人。
(十)、游戏结束，主持人对游戏活动进行一个简单的总结及表述下一个游戏的开始。
10：20-11：10第六游戏：《智脱樊笼》
一、活动目的：
a)体验表达、倾听与反馈三个沟通环节的真实意义。
b)训练组员收集、筛选、整理信息的能力。
c)提升科学决策、团队合作和主动参与的素质。
二、人数：10-14人所需时间：45-60分钟。
三、场地要求：室内、户外。
四、器材：资料卡，凳子、橡皮筋或绳索。
五、活动操作：
1、告诉组员，大家在一次太空旅行时被外星人逮住了，囚禁在牢笼中，牢笼三面环墙，只有一扇引力门可供出入。门外有机械守卫看守，大家要通过各自手上的信息卡所提供的不同资料找出逃离的办法，不然就会成为外星人的食物。
2、向组员发放资料卡，第一次文字正面朝上，让他们自行选择，每人一张在规定的时间内（60秒）自行阅读。卡片回收前不能与他人交流自己手中卡片的信息。
3、回收卡片后，组员可以在小组内讨论卡片上的信息并找出逃离的方法，赶快尝试逃离。
4、若组员在通过讨论、尝试还是逃离不出及时间有一定时间时，将卡片再次发放，60秒后回收，之后组员再进行讨论找出逃离的方法。
5、或适当进行逃离方法的提示。
六、讨论问题示范：
1、是什么信息支持你们用这种方法逃离呢？
2、还有其他逃离的方法吗？
七、注意事项：
1、在组员阅读卡片时不能让其交谈或交换卡片阅读。
2、要注意多次逃离失败时，学员有无产生放弃情绪。
3、记录好组员商量逃离方法时的表现和有代表性的言语。
附：智脱樊笼的十三张信息卡资料
a、碰到引力门的任何一点老早会触发机械守卫行动。
b、假如机械守卫行动了，你们必须回到引力门后。
c、不要做无谓抵抗，你们不可能打倒机械守卫的。
d、碰到围绕引力墙的任何物件都会触发机械守卫行动。
e、必须放松脚步，任何因跳跃、身体跌下或大力踏步造成的地面震荡都会触发机械守卫行动。
f、有人走到引力门后，机械守卫就会行动，但昨天尝试逃走时却发现直到有两个人在门后时，机械守卫才会行动。
g、机械守卫奉命监视你们，他们是由一些看起来像毛毛虫、多足及拥有和人类一样手臂和手掌的外星生物做成。
h、那些外星生物大约有2米高，身体分一节节，每节体积约有一个大小，节数越多，年纪块越大。
i、你略懂外星虫人的语言，你曾听到领队的外星虫人说那些机械守卫需要修理，因为最近一次电子风暴使他们会偶尔失灵。
j、不要说出你所知道的关于弄停机械守卫的方法，直到有人问还有谁知道外星人的事，或者导师说还有多少时间。你知道一个秘密：有方法可令机械守卫失灵，你偷听到领队的外星虫人对手下说：“若机械守卫坏了，只要用手指着他说出四字词语，使他完全停顿，它就可以拿去修理了。”另一个虫人说：“那密码太容易了，但我忘了。”带领的虫人听到后气得跳了起来。
k、机械守卫体内置有语言翻译器，他们明白你们的说话，但他们不会说话。
l、机械守卫能用热能感应器来探测到你们的存在，他们把你们看成一团团物体。
m、外星虫人是温血动物。
11：10-11：30活动总结，留影纪念。
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