工作年度计划
时光飞逝,时间在慢慢推演,又将迎来新的工作,新的挑战,让我们一起来学习写计划吧。好的计划是什么样的呢?下面是小编为大家整理的工作年度计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
工作年度计划 1
我局将继续按照市委“一三五八”发展战略和县委、县政府关于建设丘区强县的总体要求,进一步贯彻落实省、市统计工作会议精神,按照统一部署,以科学发展观为指导,树立“三个服务”理念,着力实现“三个提高”,深入推进“四大工程”,坚持以数据质量为中心,认真组织实施各项统计调查,进一步加强统计基础建设,加大统计服务力度,为全县经济社会平稳较快发展提供统计保障。
一是树立一流的目标意识
围绕全年目标任务和县委、县政府工作要求想办法、添措施,积极主动参与目标的制定、监测和完成情况分析,为全面完成全年各项统计调查工作和目标任务创造良好的、宽松的工作环境。
二是树立一流的工作理念
进一步加强上下沟通,内外协调,走出去向先进的单位和地区学习,积极争取省局领导和各处室同志到调研和检查指导工作,让省局各专业处室了解我县经济社会发展的情况,争取他们对我县的支持;充分利用统计广域网这个平台,积极做好与国、省、市和相关地区信息互通和技术交流,做好与类区和先进地区的对比分析工作;树立学先进、赶先进的理念,吸收先进地区、单位的工作经验,为搞好调查分析提供及时有效的新信息,为县委、县政府提供更加优质的统计服务。
三是做好一流的`统计服务
加强干部教育和管理,结合全县开展的治理“庸懒散”活动,进一步建立健全规章制度,落实工作措施,强化责任意识,切实转变工作作风,班子成员率先垂范,团结和带领全局干部职工以更加饱满的热情做好各项统计服务工作;深入基层做好调查研究,把基础工作做扎实,努力提高统计数据质量,完善统计预警预测机制,分阶段对全年工作目标和重大建设项目进行跟踪监测,加强对社会关注的热点、难点问题的监测分析,及时形成高质量的调研报告和统计调查分析资料,为县委、县政府领导决策提供依据。
四是创造一流的统计工作环境,建设一流的统计干部队伍
进一步强化统计基层基础工作,改善基层工作条件,做好业务培训、专业技术指导和信息技术服务;进一步关心统计人才的成长,注重培养锻炼专业骨干,努力提高基层统计干部的综合素质和专业技术水平,建设一支一流的统计干部队伍。
20xx年,重点抓好以下几项工作:
一是加强基层统计基础建设,完善统计机制和制度,抓好统计队伍建设,加大对基层统计工作人员的指导和培训;二是继续做好各项专业统计、抽样调查和统计监测工作;三是进一步完善基本单位名录库和“三上”企业网上直报工作,努力提高我县网报率;四是积极协助有关部门做好规模以上工业企业和商贸流通限额以上企业的培育及申报工作;五是做好我县第六次全国人口普查数据整理、数据开发利用等各项后续工作;六是深入开展统计优质服务活动,加强与周边县的对接和联系,加强统计分析,及时反馈经济运行中的重点、热点、难点问题,切实为县委、县政府正确决策提供强有力的科学依据;七是加强与省、市工作对接,积极争取省、市对的指导和支持,力争在全省县级经济综合评价、扩权强县、百万人口大县和67个丘陵县等位次排列中达到保位升位目标;八是抓好统计执法,加强对统计法的宣传,实行依法统计,提高数据质量;九是完成县委、县政府交办的各项工作任务。
工作年度计划 2
一、指导思想:
本学期,我校教学教研工作继续以市、镇教育部门的重要思想为指导,立足我校教育发展的实际,以新课程改革为中心,以解决新课程中的热点和难点问题为突破口,以课堂教学研究为重点,以校本培训为基本途径,优化课程结构、教学过程和教师队伍,全面推进素质教育,强化教学常规管理,使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高,个性特长得到一定发展,良好人格得到一定的塑造。引领教师加强理论学,更新教育观念,提升教师实施新课程的能力,进一步探索考试评价制度改革,加大教育质量监控力度,全面提高教育质量,促进我校教育事业持续、和谐、健康发展。
二、工作目标:
1、加强师资队伍建设,以校本培训为核心,提高教师的教育教学能力和科研素质,促进教师专业化发展。
2、强化教学常规管理,切实提高教学质量意识,教学中心意识,必须从强化教学常规管理入手
3、以提高教育教学质量为目标,加强教学常规管理,加大常规管理检查的力度。
4、健全完善教育教学奖惩制度,健全奖励机制、完善评价体系。
5、认真开展校本培训、校本教研,真正把教育科研与提高课堂教学效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来。
6、开展丰富多彩的学活动,重视学生学兴趣培养,注重学生学惯的养成教育,提高教师的专业水平,全面提高教学质量。面向全体,优化整合,全面推进素质教育,促进我校特色的发展。
三、具体工作:
(一)加强师资培训,提高自身素质。
1、根据上级要求及本校实际,继续采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。本学期将在上学期的基础上创造条件,为提高教师的业务水平而努力。如:走出去,虚心学外地经验,积极参加校内外的专题讲座、教学交流、教学培训和观摩等。
2、抓好校本培训工作,建立以校为本的教研制度,不断深化教育科研改革,全面提高教师的教育教学能力和科研素质,促进教师专业化发展。
3、利用远程教育资源和网络资源,对青年教师的教育理论、教学技能、教学实践能力、教学评价能力、教学研究能力等方面的培训:
(1)做好教师计算机操作能力、课件制作的培训工作。
(2)做好教师普通话提高培训工作(每周国旗下讲话)。
(3)建立教师研究平台,给教师提供获取与交流教育理念和信息的空间。
(二)突出教育重心,强化常规管理。
我校在全面开设课程的基础上,坚持以常规教学为重点,以“以德育人、服务育人、管理育人、爱心育人、教书育人”的五育思想作为教育目标,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。
在常规管理上,我们坚持“两项制度”、“四个精心”。即不打无准备之战的备课制度和备、教、批、辅工作检查讲评制度;做到精心钻研大纲和教材,精心设计课堂教学结构和教学方法;精心设计板书;精心设计课后练。我们要向课堂40分钟要质量,提高教学效益。在课堂上我们还力求做到“四活”,体现“新”、“动”、“争”。即课堂上气氛要活,教学方法要活,学生思维活,练形式活。课堂上要有新内容、新活动、新形式,要给学生创造动口、动脑、动手的机会,形成互动学的教学模式。
(三)加强学科组、备课组建设。
1、课堂教学改革的实效如何,说到底实际上就是落实到每一位教师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每一堂课教学之中。今年,我们将把加强学科组、备课组建设,充分发挥科教研组长的'职能、职权,强化教学基础管理作为提高教师群体素质,推动课堂教师整体优化的重要手段。
2、抓好课题研究,力争早出成果。
认真学新课程标准,搞好课程改革的实验工作,以课改为契机深入搞好教科研工作。加强新课程背景下的各科教学的研究和实验,是当前的一项重要工作。所以要做好综合实践、心理健康教育、品德与生活、科学、信息技术等学科的实验和研究。
本学期,学校将按要求对课题进行规范管理,强化课题的过程管理,由教导处牵头,带动课题组组长,组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断摸索出经验和规律的东西,上升到理论,使课题研究早出成果。
(一)促进家校沟通,举办教学开放活动。
抓好薄弱年级的教学工作,班主任通过家校通联系各班学生的实际,平时学情况,有计划召开家长会,做好家长工作,争取学生家长对学校工作的理解和支持,分析薄弱年级和学科情况,制定科学、合理的措施,力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。本学期,还将举行教学开放日,老师与家长、学生共同融入同一个课堂中,交流经验、情况等。
(二)积极举行各学科活动,抓好第二课堂的开展。
(1)英语科组利用课间操前进行全体学生每周两次的口语训练,平时还会进行基础知识、朗读、歌曲竞赛活动等。
(2)语文科组利用中午时间进行读书看报活动,每位学生要求至少一本课外书、作文书等等,并进行读书笔记,平时还会进行基础知识、朗读、作文竞赛活动等。
(3)数学科组坚持每天五分钟以上的口算、计算能力练,平时还会进行计算、应用题竞赛等等。
(4)开设了作文、美术、科技、三棋、等兴趣班,体育科组还定下每个月底举行一次师生有益有趣的体育活动,丰富了老师和学生的课余生活。
工作年度计划 3
20XX年是医改的关键之年。为了进一步搞好20XX年医疗业务工作,使各项工作再上一个新的台阶,认真完成上级部门下达的各项任务。结合我村卫生所实际,制定以下工作计划:
一、加强医改管理。提高医疗服务质量,降低医疗事故的发生,建立医疗质量管理制度,积极参加上级和我院的医疗技术培训,树立医务人员的责任感,不断地提高医疗技术,完善自我;杜绝医疗事故的发生。
二、加强疾病的预防,抓好传染病的防治管理
1、疾病的预防保健。以预防为主,防治为辅,大力加强非传染慢性疾病的预防,治疗及患者在日常生活中的保健。认真贯彻实施《母婴保健法》,围绕降低孕产妇死亡和5岁以下儿童死亡为今年妇幼卫生工作为重点,继续加强孕产妇的系统管理,全面普及新法接生,确保母子平安,促进母乳喂养,为广大妇女做好生殖保健服务。
2、加强计划免疫工作,提高计划免疫接种质量和接种率,加强预防接种管理制,严格掌握疫苗的禁忌症,加强生物制品的管理,做好各类疫苗的领、用、存记录,严格执行安全注射操作规程,避免接种反应的.发生。
3、加强传染病的预防管理,完善传染病的制度建设,做好结合病的督导管理。
三、强化卫生服务建设,以健康教育宣传为中心,对妇女、儿童、老年人、慢性病(糖尿病、高血压和精神病),今年特进一步加强农村卫生服务建设工作,认真为辖区居民建设健康档案。切实做好农村居民的预防、医疗、保健、康复、健康教育九项公共卫生的基层卫生服务。
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