- 相关推荐
九年级英语培优辅差工作计划范文
时间一晃而过，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们好好地规划一下吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家收集的九年级英语培优辅差工作计划范文，希望对大家有所帮助。
九年级英语培优辅差工作计划 1
九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。结合上期英语教学工作的得失，以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划：
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高， 特别是英语考试这一基本的能力。英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的`学生的总成绩做出贡献。
二、学生情况分析
本学期我所任教的两个班的学生共有79人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优转差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、定内容：
这学期的培优转差教学主要是为了提高优生的英语成绩，因此，我拟计划按照中考试题的题型划分，对学生进行专项训练，重点讲解单选题，用所给词的适当形式填空，补全对话，作文，听力这几方面的内容，在课堂上精讲，夯实学生的基础知识，并布置一定的练习，有针对性地训练，提高学生的做题能力。
1、认真备好每一次培优转差教案，努力做好学习过程的知识性和实效性相结合。
2、制定切实可行的培优转差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。
3、进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。
4、做到”堂堂清”，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。在练习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把进行讲解和解决。 让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。
5、加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步。九年级英语组共有两名英语老师，我们俩人分工合作。
6、充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7、采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。
总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现我们本学期的升学目标。
九年级英语培优辅差工作计划 2
制定九年级英语培优辅差工作计划是确保学生在英语学习上既能得到针对性的提高，又能弥补知识短板的关键步骤。以下是一个综合性的工作计划示例，旨在通过系统的方法促进全体学生的英语能力均衡发展。
一、工作目标
提升优秀学生：进一步拓宽优秀学生的词汇量，增强语法运用灵活性，提高阅读理解与写作表达的深度和广度。
辅助后进生：重点加强基础词汇、语法规则的掌握，提升听力理解和简单口语交流能力，逐步建立学习兴趣和信心。
缩小差距：通过个性化教学策略，缩小班级内学生间的英语水平差距，促进班级整体英语能力的提升。
二、学情分析
优秀学生：已掌握较好的英语基础，但对复杂句型、高级词汇及深层次阅读理解有一定提升空间。
中等生：基础知识较为扎实，但在综合运用能力、尤其是写作和口语表达上需要加强。
后进生：基础薄弱，词汇量少，语法概念模糊，对英语学习缺乏兴趣或信心。
三、具体措施
1. 分层教学
优秀生：
提供高级阅读材料，鼓励参与英语辩论、演讲等活动。
实施一对一或小组辅导，针对难点进行深度解析。
布置挑战性作业，如创作英文短剧、论文等。
中等生：
强化语法点和常用词汇的灵活应用练习。
通过小组讨论、角色扮演等形式提升口语和写作能力。
定期进行模拟测试，反馈学习成效，及时调整学习策略。
后进生：
从基础词汇和简单句型开始，逐步建立语法框架。
利用多媒体资源，如英文儿歌、动画片，激发学习兴趣。
实施“小步快跑”的教学策略，每课设定可达成的小目标。
2. 家校合作
定期与家长沟通学生在校英语学习情况，共同制定家庭学习计划。
鼓励家长参与孩子的英语学习，如一起观看英文电影、阅读英文书籍。
为家长提供简单的'辅导指南，帮助他们在家监督和支持孩子的学习。
3. 利用技术工具
利用在线英语学习平台、APP进行个性化学习，满足不同层次学生的需求。
通过语音识别软件练习发音，提高口语流利度。
利用大数据分析学生的学习数据，精准定位薄弱环节，定制学习路径。
4. 定期评估与反馈
每月进行一次英语水平测试，包括听、说、读、写四个方面。
根据测试结果，及时调整教学计划，为每位学生提供个性化的反馈和建议。
鼓励学生自我反思，设定短期和长期学习目标，跟踪进步情况。
四、时间规划
第一阶段（开学初至期中）：基础巩固，分层教学初步实施，家校合作机制建立。
第二阶段（期中至期末前一个月）：深化分层教学，强化训练，技术工具全面应用。
第三阶段（期末前一个月至期末）：综合复习，模拟测试，准备期末考试，评估学期成果。
五、总结与调整
学期结束后，对整个培优辅差工作计划进行总结，分析成效与不足，基于学生反馈和成绩数据，调整下学期的教学策略和方法，确保计划的持续优化和有效性。
通过上述计划的实施，旨在构建一个既鼓励优秀学生追求卓越，又关注并帮助后进生逐步进步的高效英语学习环境。
【九年级英语培优辅差工作计划】相关文章：
英语培优辅差工作计划02-24
培优辅差工作计划07-14
培优辅差工作计划05-16
英语培优辅差工作计划(15篇)03-16
英语培优辅差工作计划8篇06-24
英语培优辅差工作计划15篇02-25
培优辅差计划06-12
英语培优辅差工作总结10-26
班级培优辅差工作计划09-12
培优辅差工作计划记录02-04
