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教师听评课制度
在日新月异的现代社会中,制度使用的情况越来越多,制度泛指以规则或运作模式,规范个体行动的一种社会结构。到底应如何拟定制度呢?以下是小编为大家整理的教师听评课制度,希望对大家有所帮助。
教师听评课制度1
一、听课制度
1、听课记录本由教导处统一发放,各听课教师应认真填写听课记录的各项要求:教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、学校等。
2、听课前一定要认真钻研教材,听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式手段、授课态度、学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。
3、听课老师应在响铃之前带凳子进教室,以免影响正常的.教学秩序。
4、听课过程中要虚心学习,尊重他人,遵守课堂规定,不做与听课无关的事。
5、教师每人每学期听课至少15节,青年教师每周至少听一节同学科老师的课,每学期不少于20节,教研主任、中层领导听课20节以上。
6、以听本学科为主,鼓励跨学科听课。
二、评课制度
1、教研室主任要及时组织本学科教师进行评课,对无故不参加者,教研主任要作好记录。
2、凡教研室内组织的听课活动,每个学科教师都应按时积极参加评课活动。
3、评课前应认真研究听课记录,精心准备发言。
4、评课应实事求是地分析主讲教师该堂课的成功与不足之处,并提出合理化的教学建议。
5、主讲教师应虚心听取意见,并做好记录。
教师听评课制度2
一、教师每学期听课20节以上,校长50节以上。采取自由听或集体组织两种形式。
二、自由听课教师课后要及时与授课教师进行交流沟通,集体安排的要以教研组或听课组为单位及时进行评课活动。
三、有骨干教师培养任务的教师每学期至少要听评指导对象10课时以上。
四、听课前一定要了解教材内容要求,听课时要认真记录。评课时不讲大话、空话、正反两方面评,尽量多提宝贵意见,授课教师要多听不同声音,及时反思。
五、班主任应尽可能听本班课,任课教师以听本科课、评本科课为主。
六、青年教师要多听课,多学习,对自己严格要求。
七、校长定期不定期检查教师听课记录笔记。
八、将教师听评课情况纳入常规检查项目,每月进行汇总统计作为考核依据之一。
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