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幼儿园幼儿缺勤制度
在社会发展不断提速的今天，人们运用到制度的场合不断增多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园幼儿缺勤制度，欢迎大家分享。
幼儿园幼儿缺勤制度1
校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施，幼儿园的每日因病缺勤追查与登记制度就是一项重要的预防措施。事实证明，幼儿园是群体集聚的场所，一些群体性的传染病的'流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，学校每天执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度如下：
一、 各班班主任对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情报告责任人――保健老师，疫情报告责任人接到报告后，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
二、各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，并做好因病缺课同学的联系工作，要将联系情况报告学校保健老师，并作进一步的家庭联系。
三、告知学生因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。
四、班主任对边治疗边要求入园的幼儿及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，在校期间如有不适，要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告幼儿，并实行传染病复学医学诊断报告制度。
幼儿园幼儿缺勤制度2
一、认真做好幼儿园室内外的环境卫生，整治园内卫生死角，切断疾病传播途径。
二、加强教室、办公室、活动场地等室内的通风换气，保持室内空气清新。
三、配备各类必需的.卫生器材和消毒药品，水龙头放置杀菌肥皂等，以进一步改善师生在校卫生状况。
四、由专人负责做好消毒工作，做到每周至少一次，用84消毒液对教室、厕所、办公室等物表和空气进行喷雾消毒。由卫生管理员做好消毒记载。
五、加强师生的个人卫生教育，注意勤洗手、勤洗脸、勤洗澡、勤换衣。
六、消毒区域责任人：
教室、办公室：钟施施
学生寝室：李冬兰
活动场所、卫生间：甘立如
南昌市红果子幼儿园
20xx年5月x日
幼儿园幼儿缺勤制度3
为保证学生的身心健康，及时发现疫情，及时处理，预防学校传染性疾病的发生，特制定如下制度：
一、指定教师负责每天早晨对本园学生进行晨检；
二、晨检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况；对未到学校的.学生要及时想办法了解缺勤的原因；
三、每日晨检情况要做好记载，特别对平常情况更要做好详细的记录：内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、平常情况纪要以及采取的确切措施办法等；
四、对晨检中发现的平常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要及时报告园长；
五、各班老师对病症学生在治疗期间的情况要跟踪，多了解、多关注，做好记录；
六、对请病假的学生要及时向家长询问病因并做好登记，如发现患传染病要及时向青云谱区疾控中心报告。
南昌市相府爱幼幼儿园
20xx年5月x日
幼儿园幼儿缺勤制度4
为加强幼儿园传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在园内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，制定本制度。
一、 幼儿因事、因病不能到园者，应由家长向班级老师出示请假条或正规医院出具的证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，也务必由家长及时向班级老师口头请假，事后补交假条或医院证明。
二、 班级老师在得知幼儿因病或因事不能到园的情况后，应立即弄清幼儿的请假事由或病情并进行追踪，作好记录，同时上报校医室备案。
三、 对在园幼儿，每位老师要密切关注幼儿的身体状况，如发现幼儿身体有异常情况，必须及时报告保健医。保健医必须及时做出处理。
四、 生病幼儿病愈返园，必须由正规医院认定，隔离期满身体痊愈
持正规医院出具的健康证明，交保健医认同后，才可进园。
附赠材料：
大班美工活动:我会变从
设计意图
本活动为自选内容。利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。孩子们在听听、看看、说说、做做中既能体验到“保护环境,变废为宝”的乐趣,也能逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理,从而间接实现了对孩子的环保教育。
活动目标
(1)学习根据物品的外形特征展开想象与制作。
(2)知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品
(3)体验自己动手“变废为宝”的乐趣。
活动重难点
制作中的创意和想象
活动准备
(1) 经验准备:幼儿已有一定的`手工制作经验。 (2)物质准备:大象手偶,演示桌,由牙膏盒制作成的毛毛虫玩具，由光盘制作的螃蟹、独轮车等教具;幼儿收集的度旧物品,如纸盘、光纸杯、纸盒、牙膏盒等;幼儿制作用的工具材料,如剪刀、双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动过程
（一）猜一猜,魔术商店有什么
师:大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”,为什么叫魔术商店呢魔术商店里可能有些什么?(幼儿自由猜测) (二)魔术商店真奇妙新工
1，引导幼儿讨论光盘变魔术的方法
(1)讲述故事:森林里,大象伯伯的“魔术商店”开张了。店门旁有两行大字:“魔术商店真奇妙,能把废品变成宝!”小动物们都奇怪地问大象伯伯是怎么回事,大象伯伯笑呵呵地说:“给我一个废品,我能把它变成一个漂亮的礼物送给你。”这下,森林里的小动物们可高兴啦!小熊拿着光盘来到“魔术商店”,问:“大象伯伯,没用的光盘能变成礼物吗?”大象伯伯说:“可以,可以!三,变只螃蟹送给你(出示由光盘制作的螃蟹)小熊收到礼物高兴极了,连声说“谢谢”
小马也拿来一张光盘,问:“大象伯伯,没用的光盘能变成礼物吗
大象伯伯说:“可以,可以!一、三、三,变成独轮车送给你(出示由光盘制作的独轮车)小马收到礼物高兴地说:“真是奇妙的礼物,我太喜了
(2)提问:大象伯伯把光盘都变成了什么礼物?他是怎么变的？
(3)小结:“魔术商店”真奇妙,根据废品的外形变魔术,能将没用的废品变成好玩的礼物。
2，导幼儿讨论牙膏盒变魔术的方法 (1)提问:小猴拿着牙膏盒来到了商店,也请大象伯伯变礼物。如果你是大象伯伯,你会把牙膏盒变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外形特征大胆想象,鼓励不同的创意)
(2)教师模仿大象伯伯说:“谢谢小朋友,你们的魔术都很奇妙,我也变了一个不同的魔术,你们看,我变的是什么呀?是怎么变的?”(把牙膏盒分成一段一段做毛毛虫的身体,用绒毛棒做触角)
(3)小结:“魔术商店”真奇妙,改变废品原来的样子变魔术,能把没用的废品变成奇妙的礼物
(三)我来变魔术
1.出示材料,引导幼儿了解制作材料长服实
(1)师:森林里的小动物们都将废品拿到了“魔术商店”,都有些什么?(出示纸盘、吸管、纸杯、纸盒等)
(2)师:如果你是大象伯伯,你会用这些废品变什么礼物?(引导幼儿大胆想象,鼓励不同的创意)
2.教师提出制作要求
(1)师:我们一起来帮大象伯伯把这些废品变成漂亮的礼物吧!
(2)师:每人选一样废品变魔术,看一看外形,想一想用它可以变成什么礼物以及应该怎么变
3.教师以大象伯伯的身份进行个别化指导 (1)了解幼儿的想法,帮助幼儿解决困难，体验变废为宝的乐趣
(2)肯定和鼓励幼儿大胆制作与同伴不一样的礼物 (3)提示幼儿及时整理桌面材料 (四)我是环保小卫士
1.分享作品
鼓励幼儿与同伴进行分享与交流:“把……变成……可以怎么玩?
2.奖励和激励
颁发“环保小卫士”奖章,肯定幼儿的创意与制作。 (五)活动延伸
师:像大象伯伯一样开个“魔术商店”吧,让我们的生活变得又干净又美好!(布置“魔术商店”,展示幼儿制作好的作品;放置一个回收箱,将活动材料授放于此,供幼儿继续进行创意制作)
幼儿园幼儿缺勤制度5
为了建立突发公共卫生事件的检测体系，幼儿园教师应负责对缺席儿童情况逐一登记，查明缺席原因并进行跟踪观察、随访，及时发现可能发生的突发事件，确保在第一时间能采取相应的应急措施。针对家访登记特制定如下制度：
一、家访频率:
对一天不来园的幼儿要进行家访，并有记录。对生病的幼儿要了解疾病的'症状、诊断的结果、发病日期、就诊日期、诊断日期、就诊医院。
二、家访形式:
1、电话访问或咨询联系等；
2、幼儿家长自行请假等；
3、上门家访关心慰问等；
三、家访登记:
1、对缺席儿童的缺席原因，班级教师应及时、准确地进行记录、反馈。
2、发生传染病的患儿，保健教师及班级教师必须共同上门进行家访，宣传防病常识，帮助幼儿早日康复。
3、当班级发生同种病例2例或以上要及时做好《病因排查登记表》并上报镇中心校。
幼儿园幼儿缺勤制度6
为了建立突发公共卫生事件的检测体系，幼儿园教师应负责对缺席儿童情况逐一登记，查明缺席原因并进行跟踪观察、随访，及时发现可能发生的突发事件，确保在第一时间能采取相应的应急措施。针我园特制订幼儿因病缺勤追查与登记制度。
一、 健康检查、监测制度:
1) 对新入园或插班幼儿进行健康体检，有健康证明方可入园。
2) 认真核对新生预防接种卡，发现有遗漏，及时通知补种。
3) 严格加强晨检和全日观察，并做好记录，发现疑似病情及时采取有效预防和控制措施。
4) 每年组织全体教职工进行健康体检，对新参加工作的保育员、老师、炊事员进行健康体检，否则不得录用。
5) 对缺席儿童及时联系，了解缺席原因，并做好记录。
二、健康宣传教育制度：
1) 由老师加强平时卫生健康教育，培养幼儿掌握正确洗手方法和日常良好的卫生习惯。
2) 根据不同季节，通过保健园地向家长和全体教职工宣传有关传染病的预防科学知识。
3) 通过家委会和家长会让家长了解传染病发生原因和防治知识，提高防病意识，配合做好预防工作。
4) 定期组织保育和营养员进行有关预防和消毒知识的培训。
5) 保健员接受疾控中心业务培训，掌握常规和卫生标准，负责日常工作指导督促检查。
三、 基础卫生、预防消毒、隔离制度：
1) 搞好园内外环境卫生，定期检查加强环境整治。
2) 平时预防性消毒做到一人一巾一杯。对教室和活动场所每天开窗2-3次，保持空气流通。定期消毒玩具、一般环境、被褥等。
3) 做好食品卫生管理，在餐前，进行手、饭桌的消毒，食用水果蔬菜、餐具及炊事工具消毒符合要求。
4) 发生传染病患者，及时隔离患者，对发病班级进行终末消毒。
5) 对发病班级托幼儿、保育员等进行医学观察，在观察期间不并班和接受新生。
6) 在观察期间加强消毒，对发病班级物品与其他班级分开消毒与保存，食饮具等污染物品采用先消毒后清洗在消毒的方法。根据不同传播途径的`疾病做好重点消毒环节。
四、传染病报告登记制度：
1) 无论任何一个班级发现传染病要立即报保健室。
2) 保健室根据传染病的类别分别对应上级领导部门汇报病情。
3) 发生传染病的班级在疾控中心指导下进行消毒、隔离。
4) 严格执行各类传染病的医学观察期及消毒隔离措施，防止在园内蔓延。
5) 做好传染病幼儿登记、跟踪随访工作。
6) 患儿需等治愈后，凭医院诊断证明方可返园。
幼儿园幼儿缺勤制度7
幼儿园是群体集聚的场所，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度如下：
一、各班班主任对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的'病因，如有怀疑，要及时通知保健老师，保健老师接到报告后，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
二、各班班主任负责每天班内因病缺课幼儿人数的统计与登记，并做好因病缺课幼儿的联系工作，将联系情况报告学校保健老师，并作进一步的家庭联系。
三、一日活动中发现幼儿有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知保健老师，以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的表格填写。
四、告知家长幼儿因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。
五、班主任和保健老师对边治疗边要求来园的幼儿家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。
幼儿园幼儿缺勤制度8
为加强幼儿园传染病疫情管理、预防、控制和消除传染病在幼儿园内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防止法》和《学校卫生工作制度》有关规定，特制定本制度。
一、各班班主任对于因病缺课的'幼儿，应当及时了解幼儿患病缺课的情况和病因，以做到传染病的早发现，并要及时报告给幼儿园疫情报告员。疫情报告员接到报告后，应及时登记并上报相关部门。
二、各班班主任每天负责对各班因病缺课人数进行统计与登记，并做好与因病缺课幼儿的联系工作，要将联系缺课幼儿情况报告给幼儿园负责人。
三、各班班主任要告知幼儿因病缺课时要向班主任请假，说明病因。病治愈后才可入园。
四、在园期间如发现有身体不适或体温超过37。5度时，班主任要及时与家长联系，让家长迅速来园接孩子回家治疗并做好记录。每过4小时应联系家长了解幼儿情况，做好登记，如有异常应上报幼儿园疫情报告员。
五、建立晨检、午捡、因病缺勤病因追查与登记制度，如有发现学生有传染病早期症状，疑似传染病人以及病因缺勤等情况时，应及时报告给幼儿园疫情报告员。
幼儿园幼儿缺勤制度9
1、班主任老师，发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人及因病缺勤等情况时，应及时与幼儿家长联系询问缺勤原因并及时报告给安全主任。
2、学校安全主任应及时进行排查，并将排查情况记录在幼儿因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。
3、幼儿每天的晨午检必须由班主任对早晨到校的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、健康状况。班主任应关注本班幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的.幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。
4、在同一班级，一天内有3例或者连续3天内有多个幼儿（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
5、班主任通过电话追踪医院诊断结果并及时报告给安全主任，再由安全主任记录报告上级。
6、领导小组
组长：
副组长：
成员：
领导小组办公室设在园长室，全体成员保持电话24小时畅通，收到家长反映信息及时上报领导小组，由领导小组及时向上级领导小组汇报！
xx区xx镇中心幼儿园
20xx年xx月
幼儿园幼儿缺勤制度10
为保证学生的身心健康，及时发现疫情，及时处理，预防学校传染疾病的发生，特制定如下制度：
一、指定教师负责每天早晨对本园学生进行晨检；
二、晨检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况；对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因；
三、每日晨检情况要做好记载，特别对异常情况更要做好详细的.记录：内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异常情况纪要以及采取的确切措施办法等；
四、对晨检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要及时报告园长；
五、各班老师对病症学生在治疗期间的情况要跟踪，多了解、多关注，做好记录；六、对请病假的学生要及时向家长询问病因并做好登记，如发现患传染病要及时向卫生院报告。
七、此规定按班级实施，具体人员分工：
小班：xxxx
中班：xxxx
大（1）班：xxxx
大（2）班：xxxx
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