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(热)留守儿童关爱室各种制度
在充满活力，日益开放的今天，接触到制度的地方越来越多，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。我们该怎么拟定制度呢？下面是小编精心整理的留守儿童关爱室各种制度，希望对大家有所帮助。
留守儿童基本情况登记制度
1 .学校每学期要对在校的〃留守儿童〃进行认真的调查和登记，逐人建立〃留守儿童〃档案和联系卡。
2 .留守儿童基本情况内容包括：学生的姓名、性别、出生年月、兴趣爰好，家长姓名，家庭详细住址，家庭联系电 话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人 的职业、详细地址、联系电话等。
3 .通过建立〃联系卡〃，加强学校与学生家长或其他法定 监护人的联系，对留守儿童开展有针对性的管理和教育。
留守儿童家长（监护人）培训与管理制度
1 .建立家长或临时监护人培训机制，加大对外出务工家 长或临时监护人的教育引导，提高家长或临时监护人管理和 教育留守儿童的能力。
2 .充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机，通 过举办培训班、召开家长会等，传播科学文明的家教知识， 加强对留守儿童家长和监护人的法制宣传。
3.以家长学校为平台，以分类教学的形式，抓好临时监 护人专项培训，每学期不少于两次。对年岁大、离校远的临 时监护人，学校以办村（居）家长分校和家访形式送教上门。
4 .要求家长与学校或临时监护人签一份托管协议、留一 个外出电话、学一点家教知识。
留守儿童监护人联系制度
1 .学校开通亲情热线，帮助留守儿童每月进行一次与外 出务工父母电话、微信或视频交流活动。
2 .留守儿童家长每周与孩子通一次电话，每两周与孩子 的班主任和委托监护人联系一次，每月与孩子的科任教师联 系一次，主要节假日回家团聚一次，倾听孩子的心声，关注 孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。
3 .学校（班级）每学期召开一次留守儿童临时监护人会 议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面 的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。
4 .班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动， 了解并指导监护人进行正确的家庭教育。
留守儿童关爱室活动制度
1 .学校每学期制定好留守儿童关爰活动计划与安排，并抓好落实。
2 .将德育工作放在首位，充分发挥少先队和班委会的作 用，开展好关爰留守儿童工作。
3 .积极开展〃找一名代理家长，结成帮扶对子；举办一次主题教育活动；组织一次留守儿童亲情关爰活动；参加一 个课外兴趣小组，培养留守儿童特长；读一本好书〃的〃五 个一〃活动。
4 .通过丰富多彩的文体娱乐等活动开展，加强对留守儿 童的法制、安全、心理健康等教育，提高留守儿童自学、自 理、自护、自强、自律的能力。
留守儿童结对帮扶制度
1 .根据摸底调查掌握的情况制定具体的帮扶计划和措施。通过师生之间、学生之间〃一对一、结对子〃等多种形 式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到 学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
2 .帮扶教师每学期至少到留守儿童家中走访次，了解掌握留守儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难。
3 .帮扶教师每月至少与留守儿童谈心次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉，让他们充分 感受到人情的温暖和社会的关爰。
4 .帮扶教师每学期至少与班主任联系次，了解他们在 学校里的学习和生活情况。
5 .帮扶教师每学期至少与临时监护人沟通次，了解掌 握他们在家学习和生活情况。
6 .帮扶教师要关注留守学生心理健康，妥善做好心理疏 通，以诚相待，倾情相助。引导结对学生树立〃自信、乐观〃 的心态。
留守儿童档案管理制度
1.留守儿童关爰室档案资料实行专人管理。
2 .建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、光碟音响及电子档案。
3 .每一项全校性的工作（活动）结束后要求档案管理员 及时收集原始资料整理归档，学期结束前及时集中各帮扶志愿者和各班级（班主任）的关爰留守儿童工作原始资料整理 归档。离校前所有入档资料按要求分类整理装订，完成建档 任务，并及时上交学校负责人审核后由学校统一保管备查。
4 .案卷要求整洁、清晰，不得丢失。
5 .关爰留守儿童志愿者要及时做好平时的帮扶关爰记录和学期结束的〃留守儿童成长评价记录：学期结束前及时 将《帮扶留守儿童活动记录表》、《〃留守儿童〃成长记录表》 等资料上交留守儿童之家档案管理员归档。
6 .班主任要定期和不定期检查〃学生结对帮扶活动〃的开展记载情况，并进行有效指导；根据学校计划组织开展专 题关爰活动，学期结束前及时将有关记录表、活动资料上交 留守儿童之家档案管理员归档。
留守儿童安全生活公约
1 .听从学校老师教导，不携带易燃、易爆，易伤害等易造成事故的器械、玩具到学校，防止和杜绝不安全事故发生。
2 .按时上学，不迟到、不早退、不逃学。上课期间，不随意出校门，有病有事自觉履行请假手续。
3 .勤奋简朴，自立自强。积极参加力所能及的劳动，自 己能做的事自己做。生活节俭，不乱花钱，不购买和食用不 合格的小食品。不挑食厌食，体谅父母的艰辛。听从家长、 老师和监护人的正确教导，不自行其事。
4 .自尊自爰，不打架骂人说脏话，不进网吧和游戏厅，不做有损于集体和他人利益的事情。
5 .遵守交通法规，注意交通安全，不做危险性游戏。积 极参加体育锻炼，不断增强体质。
6 .主动与老师沟通，定期与父母书信、电话联系，保持 积极、乐观、向上的精神状态。
留守儿童“爱心妈妈”（代理家长）职责任务
主要职责： 了解留守儿童的学习、生活、身心健康及家庭基本情况,引导纠正其思想行为方面出现的偏差，给予留守儿童亲情般 的关爰，帮助其健康成长。
主要任务：
1 .开展〃双互〃、〃双访〃活动（〃双互〃，即〃双方互相 认识、互相了解〃；〃双访〃，即〃访班主任、访临时监护人〃 每学期要与班主任取得联系，了解留守孩子的学习及在校表 现情况；与临时监护人联系沟通，了解留守孩子的生活和身 心健康状况。
2 .坚持经常联络。每月与留守孩子进行一次见面或沟通 交流；每月帮助孩子与家长进行一次电话或书信联系；每学 期与留守孩子参加一次社会实践活动；每学期参加一次学校 家长会；每学期进行一次家访。
3 .明确帮扶内容。掌握留守儿童的家庭情况、心理状态、 学习情况、日常行为表现，主要帮助孩子解决在思想、学习、 身心成长中遇到的困惑与困难，使他们真正感受到亲情般的 关爰。
关爱留守儿童“十要十不要”
要关爰，不要溺爰；.要严格，不要严厉；要放心，不要放纵.要包容，不要包办56.要对等，不要对立；.要教育，不要教训；要真情，不要虚情；要诚信，不要失信；要模范，不要失范；要守法，不要违法。
留守儿童关爱室图书管理制度
1.18:30—— 11:30 、关爰室开放时间：每个双休日的上午,14:30——15:30 16:30—— 18:30下午,每个工作日下午免费向本校留守儿童开放。
2、本关爰室设专人负责管理。
3、图书入室后，要逐本进行登记、编目，按类排架图 书，使其达到规范标准化。严格注销制度，全面反映图书收 藏和借阅情况。
4、平日均要做到〃五防〃，即防火、防盗、防潮、防尘、 防蛀。室内保持干净整洁，破旧图书要及时糊补，报刊要及 时整理装订，确保资源完整。
5、借阅图书时需办理借书证后进行登记借阅，各类杂 志不得外借，可在室内自由阅读。
6、在阅读时，要服从管理、保持安静、不得随地吐痰 和食用零食；要保持书刊完善整洁，不得损坏、涂写、窃取, 一经发现缺损，追究当事人责任。
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