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小学学生管理制度

小学学生管理制度[大全15篇]

　　在日新月异的现代社会中，我们每个人都可能会接触到制度，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学学生管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学学生管理制度[大全15篇]

小学学生管理制度1

　　为保障师生身体健康和生命安全，加强食品进货质量监督管理，保护师生的合法权益，依据《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律法规规定，制定本制度。

　　第一条、购进的任何食品一律应当进行实地查验。采购的食品必须是新鲜、无变质、无污染的食品。

　　第二条、在购进食品时，应查验证明供货方主体资格合法的有效证件，并按批次向供货方索取证明食品质量符合标准或规定，以及证明食品来源的票证，并保存原件或者复印件。

　　第三条、经营包装食品的，要对食品包装标识进行查验核对，主要查验内容包括：

　　（一）定性包装食物的验收：

　　1、验包装上内容是否与检验报告内容相符；

　　2、验生产日期、保质期，如果已超过保质期的决不能收；

　　3、验包装是否有厂名、厂址；

　　4、验食物外观：有无破损、污损、变形、杂物、霉变等；

　　5、嗅气味，是否有异味；

　　6、手感，是否有异样

　　（二）非定性包装食物的验收：

　　验收食物时一定要坚持“一看二闻三手感“的原则，有问题的食物坚决不能使用。

　　1、看：是否有腐烂、霉变的食物；

　　2、闻：是否有异味；

　　3、用手感受有无异样；

　　4、看：蔬菜是否新鲜。

　　第四条、法律法规规定必须检验或者检疫的，必须查验其有效检验检疫证，未经检验检疫的，不得采购进校。法律、法规没有明确规定的，应经有关产品质量检测机构或市场设立的检测点检测合格才能采购进校。

　　第五条、学校食堂食品采购采用公开、公平定人不定期向社会采购的方式进行。价格在一般情况下应低于市场零售价。

　　第六条、采购的食品由食堂主管配好每天所需食品的品名、数量，并作好记录交予送货人，送货人必须按品名、数量按时送货到校。

　　第七条、食堂食品的验收采用食堂主管负责，炊事员协助验收的`方式进行。

　　第八条、食堂主管对每天食堂所需的食品进行质量、数量、价格等方面的验收，杜绝变质、霉烂的食品进入食堂。同时记录食品的数量、价格，并有一名炊事员证明签字。

　　第八条、学校炊事员在拣菜、洗菜等过程中，自始自终把好质量关，不得将劣质菜冲入优质菜中，对于采购的霉烂变质的食品，炊事员有责任提出异议，并有权拒绝采用。

　　第九条、食品采购验收过程中如有重大问题，应及时向校长、总务处汇报以便及时解决问题。

　　第十条、学校所采购的食物要根据用途分类存放，不能把易变质的食物与其他食物放在一起，不能长时间存放易变质的食物。

　　第十一条、贵重物资领用后要有专人负责保管，严格控制用途；对物资使用量要有科学的预测，保证在规定的领用时间内领货，以增强工作的计划性；使用物资既要保证规格，又要杜绝浪费，以节约成本。

　　第十二条、食堂每日领用原料应填写物资出库单。

小学学生管理制度2

　　为落实教育部、省教育厅、市教体局和区教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求,标本兼治,综合施策,全面促进我校学生健康成长,确实保证学生睡眠时间，以充沛的精力和积极地精神状态投身到学习中，根据我校实际，学校实行午休静校管理制度：

　　一、午休静校时间

　　13：00——14：00

　　二、午休静校具体要求：

　　1、午休期间必须确保校园安静。

　　2、全体寄宿生必须到宿舍休息,不得到校外去，有事外出需要到班主任处（或值日老师）请假；不得在校园内进行打球等体育活动、或玩耍、大声喧哗；无故不得在校园内随意走动。学校要求通学生13:00前或14:00后到校,13:00前到校的必须到教室进行自习,在教室只能坐在自己的位置上休息或学习，不得大声讲话，不能下棋、聊天、看小说、使用通讯工具，禁止用多媒体播放音乐、看视频等。

　　3、学生不得在宿舍打闹、走动、洗澡或洗衣服，不大声讲话，不使用手机和各类娱乐机。

　　三、午休静校管理办法：

　　1、班主任开好专题班会，开展学生午休静校教育，强化良好午休习惯，增强学生的安全意识；可以结合学校规定，制定并细化出适宜本班的午休管理及处罚制度；排查统计在宿舍或在教室或在家休息的'具体人员（各班要将具体名单交政教处备查，并在班内张贴）；开好班干部会议，坚持宿舍和教室考勤签字制度，加强午休监督。值日教师需要进行秩序维持及班级考勤，并将结果通报各班主任。

　　2、学校做好监管工作。设立“校务日志午间栏”；严格执行学校作息时间有关规定，确保学生有充足的睡眠时间。生管老师必须按请假条清点就寝人数，在宿舍午休的必须登记，弄清未到学生去向，并如实记载。

　　3、值日教师要全程管理、不迟到、不早退，切实履行工作职责,加强学生午休管理。

　　学校行政值日、政教值日做好巡视工作，负责维持校园秩序，禁止学生进行一切体育活动以及其他室外活动，门卫负责禁止人员出入。

　　4、加强家校合作。班主任要对未到校午休的通学生离校、到校，回家、离家以及午睡情况加强监督并及时与家长联系，严防学生私自外出等。加强与学生家长的沟通，每周不定期对在家午休的学生进行电话家访，了解学生的午休状况，对发现的情况及时处理并通报，进行教育，坚决要求改正。

　　XXXX重点中学

　　20xx年XX月XX日

小学学生管理制度3

　　为加强班级建设，培养优良的班风，以利于班内各项工作顺利开展，培养思想品德高尚，纪律观念严明的新一代优秀小学生，特制定本班级规章制度。

　　一、按时到校，值日生应及时打扫教室及卫生区的卫生。

　　二、仪容仪表规范，按规定佩戴好胸卡，升旗时穿校服佩戴红领巾。

　　三、带好学习用品，到校后自觉交作业，自觉早读。

　　四、不带与学习无关的小刀、利器、易燃易爆等不该带的物品进校。

　　五、上课认真听讲，不做与课堂无关的'事情，积极思维，踊跃发言，按要求认真完成作业。

　　六、课间休息文明活动，不追跑撵打。

　　七、上下楼梯靠右走，单列行进，不推，不挤，不抢。

　　八、上下学路队要文明有序，三人成列，两人成行。

　　九、团结同学，不开过分玩笑，互帮互助，共同进步。

　　十、共同保持班级清洁，不损坏班级公物。

　　十一、时刻以班级为荣，主动维护班级荣誉,不做有损集体的事情。

　　十二、时刻遵守《中小学生守则》、《小学生行为规范》。

小学学生管理制度4

　　睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要，我校特做出如下要求：

　　一、学生睡眠管理制度

　　1.明确睡眠时间：

　　小学生每天睡眠时间应达到10小时。

　　2.严格遵守入睡时间：

　　小学生睡觉不得晚于21:20。

　　3.保证作息规律：

　　做到按时入睡，按时起床，早睡早起。

　　4.养成良好个人习惯：

　　合理安排放学后的时间，做到省时高效，合理紧凑。

　　5.掌握简单的睡眠技巧：

　　可以运用简单的睡眠技巧帮助自己及时入眠。

　　二、对家长的建议

　　1.培养学生养成良好的学习习惯，家庭作业按时完成。对于实在完不成的.学生，和任课教师积极沟通，寻求解决办法。

　　2.制定严格的睡眠时间：

　　小学生睡眠时长不少于10小时，睡觉时间不得晚于21:20。

　　3.家长做好教育和监督管理，培养孩子养成良好的作息习惯，按时睡觉，到点起床，早睡早起。

　　4.家长为孩子做好榜样，作息规律。

小学学生管理制度5

　　1.班主任教师应熟知本班学生放学时是家长接、托管班教师接、自己回家、校内托管等不同情况。是家长接的要确保送到家长手中，托管班教师接的和自己走的要签订相应的责任书。

　　2.学生放学，严格按学校的作息时间执行，任何班级或教师不得随意组织学生提早或推迟学生放学时间。如果学生放学时间，遇恶劣天气，请遵守学校统一安排。

　　3．学生放学形式，以级部为单位，统一集队，统一行动，不再留学生打扫卫生，若留下学生补课请提前与家长沟通好。严禁学生私自离开学校或家长擅自进入校园接学生，凡家长须接学生，一律要在校外班级指定区域内。

　　4．放学铃响后，班主任教师要负责组织和管理该班的学生放学工作，落实每天放学前三分钟的安全教育。班主任老师应排在放学队伍的`前面或后面，按学校指定的路线往操场集中，总体要求做到快、静、齐。

　　5．各班学生到达操场在指定地点站好。级部班级均到齐，级部组长老师方可带领级部班级放学。放学队伍行进间，要举好班牌，按校内放学方向站队，保证队伍安静，有序。到达放学点后老师和同学们相互再见，家长接走孩子。

　　6．当日护导领导和护导老师要担负起管理职责，护导各班的放学纪律。

　　7．班主任外出时，将带班老师电话告知家长，便于落实好未接走的学生安全事宜，带班教师一定按班主任放学要求组织放学。

　　8.家长未能及时接走的孩子，放学老师需带回学校，与家长联系，确保学生被家长安全接走。没有学生家长同意，不得让其他家长替接孩子。

小学学生管理制度6

　　一、工作原则

　　1、坚持预防为主原则。把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

　　2、坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。

　　3、坚持常抓不懈原则。把“防控”工作作为学校日常工作。按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

　　4、坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。

　　二、工作措施

　　（一）成立“防控”领导小组

　　组长：孙仕满

　　副组长：杨化林

　　成员：朱时欣张军张维忠孙运盛

　　（二）：加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。

　　1、将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。

　　2、制定科学规范的学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。保证学生每天睡眠10小时。

　　3、切实减轻学生课业负担。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。不随已增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面作业控制在60分钟以内。

　　4、建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操（由班主任负责）。

　　5、根据教室采光情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。

　　6、建立视力定期监测制度。每学期对学生视力进行两次检测做好各类指标的`统计分析

　　7、坚持学生每天一小时体育锻炼制度。保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动切实保证学生每天参加一小时体育活动。

　　（三）、开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。

　　1、在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。

　　2、每月利用板报等多种形式，经常性宣传用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

　　3、教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。

　　4、通过家长会等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法。

　　5、利用每年6月6日的“全国爱眼日”，开展形式多样、丰富多彩的宣传活动。

小学学生管理制度7

　　为保障学校教育教学活动有序开展，营造同学学习、成长的优良环境，学校将加强同学出勤管理。经讨论，特规定如下:

　　一、考勤范围

　　同学上课、社会实践活动、寄宿生的晚寝以及学校、班级、班级组织(经学校批准的)的.各种活动，都纳入考勤范围。

　　二、管理要求

　　(一)加强同学出勤管理

　　1．同学上课和各种活动出勤，由班主任负责。请假的同学应有班主任批准的书面请假条，如发觉无故缺勤同学，班主任在第一时间与其家长取得联系，了解相关状况，同时做好记录。班主任若发觉特别状况应马上报告学校。

　　2．寄宿生在校期间，不允许私自离开学校。因病或其他缘由确需出校的，事前必需向宿舍管理人员或班主任请假。凭出入卡由老师或家长伴随离校，返校后准时交出入卡。

　　3．寄宿生晚寝期间，由宿舍管理人员负责。若发觉特别状况应马上与班主任及家长联系。

　　4．课堂出勤管理:

　　(1)、每一个课堂，由课代表和科任老师负责同学的上课出勤考核工作。

　　(2)、任课老师应对不按规定上课的同学准时进行批判教育，上课后首先检查同学人数并问询缺勤缘由，发觉无故缺课的要准时和班主任联系。

　　(二)严格执行请假审批制度。

　　1、同学必需按学校规定时间到学校正常上学，不迟到，不早退，不旷课。

　　2、同学因病因事不能按时上学，必需严格履行请假手续。同学如因病因事等缘由无法上课或上课期间需离校，事前应由家长向班主任请假，经班主任批准后方可生效，班主任要和家长联系通报状况，最好让同学家长到校接走同学，以免中途同学发生意外损害事故。

　　3、同学因病因事请假的，请假一周以内由班主任核实批准；请假一周以上由班主任核实上报，教务处批准。

　　4、同学因病因事请假不能按时到校，必需由家长来校或打电话请假，同学在上课期间因病因事请假回家，班主任须主动与家长联系了解状况，若发觉特别状况马上报告学校。

　　5、班级同学因不明缘由不在校，班主任应在第一时间联系家长，了解状况，同时把处理状况做好记录。若状况特别应马上向学校汇报。

　　6、假如班级同学离家出走，无论什么缘由，班主任都要准时向学校汇报，并主动调查该同学有关状况，帮助家长查找同学，将相关状况做好记录。

小学学生管理制度8

　　一、指导思想

　　为贯彻落实《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（常教基〔20xx〕9号），做好我校学生睡眠管理工作，促进学生身心健康发展。学校以立德树人为根本任务，积极组织师生学习《20xx年中国儿童青少年睡眠健康白皮书》，并通过在广泛征求意见建议的基础上，积极探索有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，做出如下管理试行办法。

　　二、目标要求

　　根据我校学生睡眠的状况，从教师、家长和学生三个层面提出对学生睡眠管理的目标要求：

　　1、教师层面

　　教师是学生睡眠管理的有利推动者。学校教师要主动了解学生的睡眠实际情况，并有针对性的进行科学研究和制定相关策略，科学引导学生和家长，促进保障学生睡眠时间，提高睡眠质量。

　　2、家长层面

　　家长是学生睡眠管理的重要责任人。家长要增强对睡眠重要性的认识，并积极参考学校促进健康睡眠的行动指南，做好孩子睡眠管理工作，保障孩子的睡眠时间，改善睡眠质量。

　　3、学生层面

　　学生是睡眠管理的主人。要明白睡眠对于自身健康成长的意义，重视自己的睡眠情况，制定良好的作息时间，自主管理，规律作息。

　　三、行动指南

　　1、教师篇

　　加强科学睡眠宣传教育。

　　通过体育与健康课程、心理健康教育、班队活动、科普讲座以及家长会等多种途径，向学生和家长大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性。

　　2、严格执行学校作息时间。

　　早晨上课时间不早于8:30，不得要求学生过早到校参加统一的教育教学活动；合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生1小时（12:00-13:00）午休时间。

　　3、进一步完善作业管理办法。

　　加强学科组和年级组的统筹，建立学生作业统筹和公示制度，学校教导处每天班级抽查和定期调查问卷相结合，严格控制作业总量，提高作业设计质量，使小学生在校内基本完成书面作业。1-2年级没有书面家庭作业，3-4年级书面作业不超过40分钟，5-6年级不超过1小时。利用家长会进一步进行宣传,如果学生在睡眠时间还未完成作业,可以联系老师做适当调整或者寻求老师作业辅导。

　　4、适当使用评价促进管理。

　　各班老师可以根据本班情况，开展一些班级特色的睡眠管理评比的评价方式，提高学生对作息时间管理的积极性，确保睡眠管理的持续实施。

　　5、关注学生上课精神状态。

　　对睡眠不足的学生，要及时提醒学生并与家长沟通，共同帮助孩子养成良好的睡眠习惯。

　　家长篇

　　1、加强对睡眠重要性的认识。

　　通过多途径学习，充分认识到睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。

　　2、减轻学生课外学业负担。

　　家长应切实减轻孩子的课外学业负担，不盲目参加课外培训，不跟风报班，不自行布置过多课外作业，导致学生学业负担过重，从而占用睡眠时间。

　　3、督促学生养成良好的睡眠习惯。

　　在保证孩子睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，和孩子一起商定合理的作息时间，并督促养成按时上床入睡的习惯。

　　4、创造良好的`睡眠环境。

　　家长要以身作则，增加亲子交流时间，丰富亲子活动，尽量营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。关注孩子的睡眠质量，出现异常情况，积极与孩子沟通，并寻找解决方法。

　　学生篇

　　1、认识到睡眠对自身健康成长的重要性。

　　重视自己的睡眠情况。

　　2、合理制订作息时间表。

　　结合自身情况，和父母一起商量并制定适合自己的作息时间表（一般不晚于21:20），并努力做到自主管理、规律作息、按时就寝。

　　3、提高睡眠质量。

　　统筹用好回家后时间，减少或不使用手机，坚持劳逸结合、适度锻炼，从而提高自身的睡眠质量。

　　4、学会寻求帮助。

　　在出现睡不着等情况时，主动和家长沟通，寻求家长的帮助。

　　睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要，结合“五项管理”关系学生健康成长、全面发展，我校特做出如下要求：

　　一、学生睡眠管理制度

　　1.明确睡眠时间：小学生每天睡眠时间应达到10小时。

　　2.严格遵守入睡时间：小学生睡觉不得晚于21:20。

　　3. 保证作息规律：做到按时入睡，按时起床，早睡早起。

　　4.养成良好个人习惯：合理安排放学后的时间，做到省时高效，合理紧凑。

　　5.掌握简单的睡眠技巧：可以运用简单的睡眠技巧帮助自己及时入眠。

　　二、对家长的建议

　　1.培养学生养成良好的学习习惯，家庭作业按时完成。对于实在完不成的学生，和任课教师积极沟通，寻求解决办法。

　　2.制定严格的睡眠时间：小学生睡眠时长不少于10小时，睡觉时间不得晚于21:20。

　　3.家长做好教育和监督管理，培养孩子养成良好的作息习惯，按时睡觉，到点起床，早睡早起。

　　4.家长为孩子做好榜样，作息规律。

小学学生管理制度9

　　一、禁令

　　1、荆门一中禁止学生将手机带入校园。

　　2、确有需要使用手机的，由学校统一通知安排。

　　3、学校在校园各区域设有公用电话，方便学生使用。

　　二、检查通报办法

　　1、各班级要通过班干部、小组长等认真开展自查自纠活动。自查结果由班级自行处理。

　　2、学校将通过值周教师校门口的随机抽查、教务巡查、教师检查、校园巡查等方式加强检查，检查结果报政教处汇总处理。

　　3、全体教职工有责任在校园随时发现并教育处理学生。

　　4、学生违规被检查发现，主动配合上交手机的，可减轻处理；拒不交手机的，从重处理。

　　5、政教处每周升旗仪式上通报检查情况，学校《情况通报》上通报相关情况。

　　三、处罚办法

　　1、学生违规将手机带入校园，均当场没收；上课期间（包括体育课、自习课、班会课、课间、集会等）使用手机，均没收手机，给予警告以上纪律处分。

　　2、将手机带入考场，视为考试作弊，单科考试成绩作零分处理；在考场使用手机的，同时给予记过以上纪律处分。

　　3、学生违规带手机进校园的，每次扣个人积分20分，每人次扣班级积分10分，取消个人进步奖和学期评优资格；享受国家助学金的学生，取消其享受助学金资格。每月班级量化分数被扣10分及以上的.，该班级当月将被取消“五星班级”评选资格。

　　4、被没收的手机统一由班主任管理。学期结束前，由个人申请，班主任签署意见，经学校同意后，通知学生家长来校领取。

　　本规定自20xx年9月5日起开始实施。

小学学生管理制度10

　　学校严格执行各项规章制度，效果明显。

　　本学期开学以来，我校严格执行学校的各项规章制度，有条不紊地开展教学及其管理工作，主要表现在：

　　1、严格管理，严格会议制度。坚持一周一次会议制度外，还坚持了一周一次的系班主任，分解教学任务，检查教学工作，副院长翟玉和老师还编制第一学期教学重点工作时间节点一览表，使大家对本学期的教学重点和时间节点一目了然，杜绝了互相扯皮的状况。

　　2、按期召开了全校教职工大会，鼓舞教职工的工作热情，明确了在今后工作中的'思路，更新学科教育教学观念，提升教学及管理理念。同时，反复学习学校关于教学管理的相关文件；并出台了教学管理“教师九不准”制度（不迟到、不提前下课、不坐着上课、不做与上课无关的事、不随意调课、停课、代课及补课、不随意调整教学计划、不随意变更上课地点、不出现问题试卷、不向学生透露考题），对全体教师提出了要求。

　　3、学校领导班子、学生干部配合教学工作开展值勤行动，有效地检查同学们的校风校貌及迟到、早退情况，尤其是有效地阻止同学们上学带零食，保证了学校正常的卫生纪律。

　　通过上述措施，我校课堂，卫生等纪律有了明显的好转。

小学学生管理制度11

　　一、寝室风气正：

　　1、人人动手，积极开展争创“文明寝室”活动。

　　2、谈吐文雅，互相尊重，互相帮助，团结友爱。

　　3、不打架斗殴、滋事寻衅，不看不健康的'书刊及影像制品。阅读内容健康的书刊，严禁抽烟、喝酒、打扑克。

　　4、注意个人卫生，文明使用厕所和自来水。

　　5、有健全的轮流值日制度，并张贴上墙。

　　6、服从寝室管理人员、值周老师的管理。

　　二、行动军事化：

　　1、遵守作息制度，按时开关灯，不喧哗打闹起哄，不影响他人休息和学习。晚上就寝动作快，熄灯铃响后寝室安静，不吃零食。

　　2、早晨起床铃响后立即起床，并迅速整理好内务。

　　3、就寝不迟到，不早起，不讲话，不使用通讯设备。

　　4、就寝、起床要静、齐、快，做到准军事化。

　　三、内务卫生好：

　　1、晚就寝熄灯后室内地面干净，无乱扔垃圾现象。

　　2、桌面、门窗、墙面保持干净，无污迹。

　　3、保持寝室地面、床铺干燥。

　　四、内务摆设整齐：

　　1、床架统一靠墙摆放。

　　2、棉被折成方块，放在靠墙一头，开口朝外，枕头放在棉被上方。

　　3、鞋子放床下成一直线，毛巾、牙杯、热水瓶、箱子等物品摆放整齐，个人其他物品不得乱丢乱放。

　　五、爱护公物：

　　1、不在寝室玩球，不损坏墙面、玻璃及公共设施。

　　2、不拉扯电线，不毁坏开关、灯管，不私接电源和使用违章电器。

　　3、节约用水，不准往门外泼水，抛杂物。

　　4、窗台上不摆放任何物品。

　　六、安全保卫好：

　　1、安全防范意识强，寝室及时关门加锁。

　　2、无责任性失窃事故。

　　3、无有意外伤害事故。

小学学生管理制度12

　　一、食品的出库

　　1、产品出库必需有符合规定、符合制度、签字齐全的出库单，出库单须写明用途。

　　2、仓库保管员严格执行凭出库单发货，无单不发货，内容填写不全不发货，名称不准不发货。

　　3、出库产品当面点验清楚，必须做到出库的.食品或原辅材料不得在退回库内。食品不可以不经保管员直接出库。出库后及时清理现场。

　　二、食品的入库

　　1、食品入库验收须有购买发票作为凭证。

　　2、对食品的数量、品种、规格进行验收。

　　3、入库食品验收发现有损坏、变质、生虫等情况，保管员坚决不予入库，并立即向领导汇报。

　　4、保管员将食品入库后及时填写食品收到记录，并做好台帐备查。

　　5、对入库食品按生产日期的先后顺序整齐摆放，进行标识；做到食品与台账相符，出库时要选择先入库的食品，保证食品在有效期内出库。

　　6、仓库保管员要以制度原则对事，以真诚友善待人，对入库工作中业务往来人员服务热情周到。

　　三、仓库卫生管理制度

　　1、食品仓库必须做到卫生、整洁、整齐，食品与杂物严格分离，主食和副食分离。

　　2、食品库房周围不能有有毒、有害污染源及蚁蝇孳生地防止交叉感染。

　　3、库房内地面平整，硬化，严禁直接裸露土地，通风良好避免阳光直接射入。

　　4、库房内有防蝇、防尘、防鼠及防潮设施，防止食品发霉，变质生虫子。

　　5、库房内设立食品垫离板，存放台，存放案，做到所有食品离地、10、厘米以上。

　　6、食品库房设专人管理，建立健全食品和原料出入库登记、检查保管制度，做到清洗、消毒、换气，经常保持清洁状态，避免尘土、异物污染食品。

　　7、对进库的各种食品原料，半成品进行验收和登记；掌握食品的进出状态，尽量缩短存储时间。

小学学生管理制度13

　　一、班主任及科任老师必须向学生进行安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。

　　二、师生不准带水果刀等利器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。

　　三、学生不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的.地方。

　　四、教室、走廊等教学场所严禁追跑打闹，不得向窗外抛扔杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

　　五、上下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，不准趴在扶手上往下滑。

　　六、在校生如有特殊病史，应向班主任报告，不得隐瞒。患有不宜进行剧烈体育活动疾病（如先天性心脏病）的学生，应告知班主任，教导处备案并书面通知有关任课教师，该生可免于参加剧烈体育活动。

　　七、在校期间，如有身体不适，应立即向老师报告并通知家长及时检查治疗，以防延误治疗时机。

　　八、学生如遇自伤，应及时告诉家长或班主任及学校领导，及时治疗；如遇他伤，首先应通知伤害他人者家长，及时治疗，再通知被伤害人家长。

　　九、走读生应按时到校、离校，不在路上玩耍、串门、逗留。自觉遵守交通规则，放学后自己回家者，应向班主任递交由家长签字同意该生放学后自己回家的条子。

　　十、已满十二周岁，离校20分钟以上路程的学生，经家长和班主任同意后，允许骑车上学，但不得骑“三无”（无车闸、无车铃、无车锁）自行车，要自我保护好车辆，自觉遵守交通法规，防止交通事故发生。

　　十一、提高食品卫生意识，不买“三无”（无生产厂家、生产日期、保质期）食品和路边摊贩不洁食品。

　　十二、体育、实验等课，应严格遵守课堂纪律和操作规则，听从老师指挥，防止事故发生。

　　十三、在计算机房上网时，要遵守青少年网络公约，不浏览不良信息。学生不得上营业性网吧，违者严格处分。

　　十四、不得站在高处或爬上窗台擦教室、楼道的窗户玻璃等。

　　十五、遵守用电、用火规则，注意用电、用火安全，不得触碰校内任何电气设备。学生不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。

　　十六、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时告诉家长或老师，防止矛盾激化、酿成事端。学生家长来校要讲文明，不得大声喧哗，影响正常的教学秩序。

　　十七、学校组织集体外出，应遵守纪律、听从指挥、有序步行，活动期间，严禁擅自离队游玩。

　　十八、在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假，并报校长批准。不跟陌生人或似曾相识人离开学校。禁止带社会人员来校，造成不良后果，当事者要负全部责任。

　　十九、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者应及时向老师或学校领导报告。当发生应急事故时不得造谣，夸大事实造成恐慌，要自觉维护公共秩序，保证校园正常秩序。

　　二十、记住下列几个重要电话：火警119、匪警110、急救120，紧急情况下打电话求救。平时不得随意拨打，否则要负全部法律责任。

　　二十一、加强思想教育，提高管理方法，严禁体罚辱骂、讽刺、挖苦学生，避免出现因体罚而使学生发生意外，否则后果由责任人自负。罚站一次罚款5元，超过30分钟者，罚款50元。教师打学生一掌，踢一脚，拧耳朵等，一次罚款50元。

　　二十二、住校生的安全管理依照《住宿生管理制度》执行。

　　二十三、课间安全管理依照《课间监护制度》执行。

小学学生管理制度14

　　为了使学生尽快养成良好的学习习惯，形成有秩序、有生机、活而不乱的课堂氛围，特制订以下课堂常规，希望所有学科老师共同要求，共同协作，严格落实。具体内容如下：

　　一、课前准备：

　　1、上课前把课本和练习本工整的摆在课桌左上角，练习本翻到新的一页，放在课本下面。文具盒放中间，事先从文具盒里拿出橡皮和一支铅笔。如课上用到学具，要把学具放在课桌右上角。

　　2、教师要把多媒体设备开启完毕，课件调试好。

　　二、问好：

　　铃声一响，停止说话和活动，安静坐好。教师说上课，班长喊起立，教师先问候学生：“同学们好！”学生再问：“老师您好！”（问好不要拉长音）。

　　三、听课：

　　人坐正，专心听，边听边思考，不懂的地方老师讲完举手问。听课时，不做小动作，不想与上课无关的事，专心致志。

　　四、发言：

　　课堂发言先举手，举手时要做到：左小臂平放于桌面，高举右手，五指并拢，手心向左。举手时保持安静，眼望老师。被老师点名回答问题的同学要站直，站稳后再说。回答问题时，说错了不要怕，再说一遍。没有被点名的同学要保持安静，认真倾听发言者的回答，不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。

　　五、表达：

　　1、要求大方自然，声音响亮，口齿清楚，回答问题完整。

　　2、表述形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。质疑时，用“为什么”“我有一个问题”“请问老师（同学）”等句式。回答问题时，用“读了这段话我知道（明白）了”“我是这样想的”“我体会到”等句式，参与讨论时，用“我认为”“我还认为”“我有不同意见”“我有补充”“我们小组的意见是”等句式。

　　3、到讲台前表达时，要在适当的位置，目视同学，做到声音洪亮、落落大方表达。

　　六、合作交流：

　　1、认真听清老师提出的问题，先独立思考解决方法。

　　2、在组长的组织下，认真听取同伴的'意见，并准备好自己对同伴发言的评价。

　　3、在组长的安排下，积极主动地表达自己的观点。

　　4、在合作交流的过程中，培养自己的合作技能（听取、说明、求助、反思、自控、帮助、支持、说服、建议、协调）

　　5、认真听取同伴、组长、教师的评价。

　　七、坐姿：

　　右臂在上，左臂在下，两臂平放在胸前，头正、身直、足安。

　　八、朗读姿势：

　　端坐朗读，双手捧书，在身体正前方，拇指扣压课本，书与桌面大约成45度角；站立朗读，左手捧书，右手拇指和小指扣压课本；默读批注，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手拿笔圈点勾画，对书本做到轻拿、轻翻、轻放。

　　九、书写：

　　要听清楚作业的要求和格式，做作业书写要工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮檫。做作业要仔细审题，认真检查，发现有错立即改正。写字时，要做到：“头正、身直、臂开、足安”“一尺、一寸、一拳头”（眼睛离本子一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳）。注意：握笔时，大拇指不要压在食指上，要呈捏状，其它三指自然弯曲叠放，不得外伸，尤其是小指不得外凸。

　　十、下课：

　　下课铃响后，教师宣布“下课”，学生齐呼：“谢谢老师，老师再见！”，师：“同学们再见！”，然后学生整理好桌面上的所有书本放入抽屉，摆齐桌椅，准备好下节课所需学习用品。离开座位后必须把椅子推入课桌下再有序离开教室。