幼儿园活动制度通用(15篇)
在现在的社会生活中，制度在生活中的使用越来越广泛，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。到底应如何拟定制度呢？下面是小编收集整理的幼儿园活动制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园活动制度1
为更好地开展学校体育活动，促进学生正常发育，确保学生在体育活动中的安全，提高安全防范意识，特制定学校体育活动安全管理规定如下：
一、每学年始，学校对全校学生进行一次身体状况问卷调查，并通过学生申请和调查，对不能正常参入体育活动的学生进行记录并留档。坚决禁止此类学生参入或私自参加体育活动，以免发生身体伤害事故。
二、每学期始，体育教师要协助学校对体育器材进行一次全面检查，对损坏和不符合规范的器材及时进行维修或更换，坚决杜绝在体育活动中使用不规范的体育器材。对不合理和具有安全隐患的体育场地要及时进行调整和维修，保证学生能够在安全的环境中进行体育活动。
三、为了确保学生安全地参入群体活动（主要是两操），体育教师必须严密组织活动。班主任必须始终跟班参入活动。抓好学生出操、退操的管理，保证学生遵守秩序。在做操过程中，保证动作规范，队形整齐。跑操时，保持班与班、生与生之间的间距。严禁推搡拥挤，防止摔伤碰伤，时刻提高安全意识，确保群体活动能够安全有序地进行。
四、体育课是学校开展体育活动的主要途径，也是保障学生安全最重要的环节。因此，上体育课必须做到：
1、课前体育教师必须检查本节课所用的器材场地，确保学生安全进行活动。教师要以身作则，遵守课堂常规，按规定上课。
2、学生在体育课时必须服从教师的`安排，自觉遵守课堂纪律，按规定穿好服装，尽量做到轻装参入各项活动。在小组活动中，各小组组长必须各负其责，认真组织，完成教师所安排的任务。其他学生必须听从小组长的指挥，严禁“放任式”行为的产生。
3、上课前，教师必须了解学生本节课参入情况，对特殊学生要个别安排，注意合理安排学生的运动量，要符合学生的心理、生理特点。严禁学生上课携带刀子、钉子等一切危险物品，严格按照学校的规定去做。
4、严禁教师体罚或变相体罚学生。对违反纪律的学生要注意进行批评教育，不允许用粗暴的行为和语言对待学生。教师要科学合理地安排各项体育活动，在进行游戏和各种活动前，必须让学生掌握好动作要领，谨防运动损伤。
5、当多个班级同时上课时，体育教师必须合理安排好各班活动场地和范围，
特别是投掷项目，教师必须严密组织，严格管理，严肃纪律，排除一切隐患，教师不得随意离开课堂，离开学生。学生不得随意离开队伍。
6、活动前必须让学生做好充分的准备活动，防止学生在剧烈的活动中受到韧带、肌肉、关节等伤害。活动结束，要进行适当的调整，使学生各器官达到正常状态。在活动中如出现意外现象，教师必须保持冷静心态，并进行科学合理地处理，需要学校协调解决的要及时汇报，尽可能把一切不应发生的事情消灭在萌芽中。
7、学生要自觉遵守课堂纪律，严禁互相疯打吵闹或拿体育器材玩耍；严禁私自攀爬体育器械。不经体育教师允许，任何学生不许随便乱用体育器材，不许私自活动。
8、加强体育器材的管理，不得随意使用和玩弄器材。上课前搬运器材，必须注意安全，听从体育教师指挥，不得抢搬抢拿，如何使用，听从体育教师的安排。
五、课外活动除体育小组在操场进行训练活动外，其他学生不得随意到操场，以免影响训练活动和发生不安全的事故。体育教师要严密组织，划分好场地确保活动安全。其余学生均由班主任安排自由活动，严禁打架、骂仗等不文明行为存在。
幼儿园活动制度2
教育部在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确规定：幼儿每天户外活动时间不应少于两小时。虽然户外活动有着室内活动不可替代的作用，但户外活动中频发的安全事故，让很多幼儿园限制甚至取消了幼儿户外活动。在幼儿教师招聘结构化面试中，命题人常以此作为命题方向，来考查考生对幼儿安全问题的处理能力。中公讲师就这一问题相关知识进行梳理，以便考生在作答时更加专业、全面。
户外活动是实现幼儿发展目标的主要渠道，为了有效发挥户外活动在幼儿成长过程中的作用，幼儿园和教师应通过科学手段，从根本上减少安全事故发生，确保幼儿的户外活动安全、有效地展开。
一、创设良好的活动环境。
良好的活动环境能有效减少安全事故的发生，教师应该根据活动场地的特点选择恰当的运动项目，例如选择较为宽阔的场地，方便幼儿开展追逐类的活动。此外，幼儿园应安排专人定期对场地内的运动器械、设备等进行检查，及时排查安全隐患。
二、建立合理的活动规则。
教师需建立合理的活动规则来保障幼儿的运动安全，例如在正式活动开始之前，教师应该带领幼儿先做热身运动、清楚地讲解注意事项等，进而保障活动的顺利开展。
三、制定科学的活动计划。
教师在制定活动计划时，一方面要根据活动的时间、人数、场地大小等因素进行科学规划，例如人数较多时，要将幼儿分组，以减少等待时间，并合理分配器材，让每个幼儿都能得到相同的.锻炼；另一方面要根据幼儿的年龄、特点、能力等因素进行科学规划，根据幼儿的大运动发展水平制定有针对性的活动计划，以保证户外活动安全的开展。
四、培养自我保护意识。
教师要在日常教学中，一方面要教幼儿学习一些基础的自我保护技能，降低意外发生的可能性；另一方面可以在活动中融入一定的安全教育，让幼儿在游戏中尝试解决不同的问题，进而获得自保经验。
幼儿园活动制度3
一、成立教研活动领导小组，每学期期初提前制定教研工作，按照计划定期开展研究活动。
二、定期开展业务学习，每周周四中午1：00——2：10为业务或教研活动时间。每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。
三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。
四、每学年组织全园性观摩活动、教师基本功观摩展示活动一次，鼓励创新。观摩后，组织对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评议，并作为教师业务考核内容存档。
五、各年龄段长要切实负起责任，搞好平时的'备课、研究、专题研讨等工作。定期或不定期抽查教师的教育教学计划、检查保教人员一日活动组织情况，及时与保教人员交换意见。
六、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。教研活动领导组每月至少要召开一次例会，研究部署或全园的教研活动。
七、有计划地了解掌握幼儿学习情况，定期抽查幼儿活动情况，了解教师教学研究情况。
八、各年级教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教研活动领导小组工作，反映教师的意见和要求，以便于改进工作。
九、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
十、每年设法组织教师轮流到先进幼儿园参观、观摩教学活动，开阔视野、取长补短。外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题一篇。
十一、每位教师每学期完成1—2篇比较高水平的教学案例（包括设计意图、执教、执教者、活动预期目标、材料准备、活动重难点以及）。
幼儿园活动制度4
一、园领导高度重视，全体教职工以科学的态度重视教研工作，强化教研意识，形成浓厚的教研气氛。
二、制定以园长为首，业务园长具体负责，下设年级组长、教研组长，到各位教师的教研网络，发挥网络作用，有计划地组织教科研活动，做到活动正常，富有成效。
三、坚持业务学习制度，每周三下午定期组织教师进行教育理论的学习，以理论指导教科研实践。
四、每周三中午以年级组为单位定期组织集体备课，进行模拟课堂演示及区域游戏探讨，群策群力深入研究，做到课程游戏化，活动效果最优化。
五、开学初制定教研组计划，学期结束认真做好教研组活动总结，对多阶段的研究成果及时组织交流汇报。
六、园内设教科研成果奖，对在教科研工作中成绩显著的，给予奖励。
附教科研奖励方案：
1．保教人员在本系统组织的优秀论文、案例设计、教学反思评比中，获国家级一、二、三等奖，分别奖励80、70、60元；省级一、二、三等奖，分别奖励50、45、40元；获市级一、二、三等奖，分别奖励40、35、30元；获县级一、二、三等奖，分别奖励30、25、20元；获园一、二、三等奖，分别奖励20、15、10元；如在非教育系统组织的论文评比中获奖，奖励数额按级别减半。国家级优秀奖按省三等奖计算，省级优秀奖按市三等奖计算，市级优秀奖按县三等奖计算。同一篇论文或活动获奖的，按最高级别、第一作者计算。如有特殊贡献，经园委会讨论，酌情考虑发给特别贡献奖。
2．保教人员参加教学技能技巧评比、优课评比及教育主管部门组织的各项现场竞赛活动，获国家级一、二、三等奖，分别奖励200、180、160元；省级一、二、三等奖，分别奖励160、140、120元；获市级一、二、三等奖，分别奖励120、100、80元；获县级一、二、三等奖，分别奖励80、70、60元；获镇一、二、三等奖，分别奖励60、50、40元；获园一、二、三等奖，分别奖励40、30、20元；优秀奖按下一级别的三等奖计算。
3．保教人员辅导幼儿参加教育主管部门组织的各项竞赛活动，获国家级一、二、三等奖及优秀奖，分别奖励70、60、55、50元；省级一、二、三等奖，分别奖励45、40、35元；获市级一、二、三等奖，分别奖励40、35、30元；获县级一、二、三等奖，分别奖励30、25、20元；获园一、二等奖，分别奖励20、15元。无辅导教师证书奖20元。奖励不累积计算。辅导幼儿参加非教育主管部门组织的各项竞赛，是园方要求的，也给予一定的奖励。
4．省、市、县、园公开课（或讲座）获得好评，分别给予60、50、40、30元奖励。
5．在县级以上各级会议上介绍经验、论文，省、市、县级分别奖励40、30、20元。
6．在各类杂志上发表教育教学经验或专业论文，稿费在100元以上的，奖励100元封顶，稿费在100元以下的，奖稿费的.100%。同一篇论文在不同杂志发表的，不累积计算，按最高稿费计算（方法同上）。省、市、县级专业杂志发表的教育教学经验或专业论文（没有稿费）奖励等同于本级别一等奖。省级幼教专业核心期刊杂志上发表的论文（1500字以上），除奖稿费外，还奖励来年任一幼教专业杂志一套。
7．新调入园的教职工，7月份之前的成绩回原单位考核。
8．辅导非本园幼儿获奖，园不予奖励。
9．获园集体一、二、三等奖，分别奖励50、30、20元。
10．各荣誉获奖，国家、省、市、县、镇、园级分别为90、80、70、60、50、40元
幼儿园活动制度5
一、教师责任分工：
1．保育老师：
（1）负责晨检、家长签字、指导1-2个内容简单的区域。
（2）热情、微笑地接待幼儿。
（3）检查情绪是否愉快，口袋有无异物，手指甲、头发是否整洁。检查额头、下巴、口腔、前胸、后背、手心、手背等处有无斑疹等异常情况。
（4）没有幼儿集中进入教室时，要站起来指导区域活动。
2．主班老师：
（1）在教室外侧，接待幼儿，重点指导指定的作业区域。
（2）循序渐进地选择作业内容，进行相应的知识技能辅导。
（3）活动结束后，作简短的.小结。
3．配班老师：
（1）在教室内侧，巡回指导几个区域。
（2）为桌面游戏提供充分的材料。对每个区域提出明确的操作要求。
（3）关注幼儿的活动情况，对于幼儿困难的幼儿给以适当的帮助。对于表现好的幼儿及时表扬。
二、幼儿活动内容：
自选游戏内容，并每周完成指定的作业。大班：每周一幅绘画练习、一张数学练习；中班：两周一幅绘画练习、一张数学练习；小班：每周一幅涂色练习。
三、总体效果要求：
1．教师：
（1）教室门口一定要有一个教师。不能同时有三个教师站在门口。分工协作，配合默契。
（2）若有家长询问教师某些问题，教师可走到门口热情地交流，此时配班教师要关注所有幼儿活动情况。
2．幼儿：
（1）安静、有序、整齐地进行活动。
（2）不乱跑、不吵闹、不做无效地讨论。
（3）地面无掉落的玩具。活动结束后能有调理的整理操
幼儿园活动制度6
为了加强幼儿园幼儿大型和外出活动的安全管理，维护正常的活动秩序，确保师生人身生命安全，根据有关法律、法规、规章、制度的规定，结合我园安全管理工作实际，制定本制度。
一、幼儿大型和外出活动是指幼儿园组织的运动会、观看影剧等大型活动以及春（秋）游、参观、旅游、野炊、等各项外出活动。
二、幼儿园举行全园性的大型和外出活动要有针对性地对幼儿进行安全教育；安排必要的`管理人员，明确所担负的安全职责，制定安全管理方案；在活动中应遵循安全第一的原则，做到组织有序、秩序井然，严禁一味地强调速度，避免幼儿在活动过程中发生挤压、冲撞和踩踏等安全事故。
三、大型和外出活动要成立临时的安全管理组织机构，并签订安全管理责任书、制定安全管理工作方案，并实行备案或审批制度。
四、幼儿园举行的各种园内常规性教育教学所需要的大型活动（如亲子运动会、庆祝六一、新年联欢等）实行备案制度，幼儿园应填报活动报告、活动依据、安全管理方案，在大型活动10天前报上级单位审核、备案，审核、备案后方可组织实施。
五、幼儿园组织的各种师生校外大型集体活动（如春游、参观、观看影剧、组团演出、社会实践等）实行审批制度，幼儿园应填报《晋中市学校组织幼儿外出活动申请审批表》，连同外出的活动请示报告、外出活动的依据、外出活动过运方签订的道路运输合同以及安全责任书复印件，在外出活动10天前报有关科室和有关领导审批，经批准后方可组织实施。
六、经批准举行的各种外出活动需乘坐的交通工具应具有营运资质，必须同具有资质的营运单位签定运输合同和安全责任书。
七、大型活动要事先对往返路线、交通工具、场地、设施、设备、消防、疏散通道等进行详细勘察，认真排查各种安全隐患，制定活动的安全管理方案，确保师生人身安全。
八、幼儿园组织幼儿大型活动时，每班幼儿的管理教师不得少于4人（即正、副班主任、保育员、包班领导）。幼儿园组织幼儿外出活动时，应选派责任心强、素质高的教师担任幼儿的管理教师，配备标准为：每5-6名幼儿配备1名管理教师，管理教师对所管理幼儿的安全负责，不得出现走失、丢失、幼儿人身伤害等安全责任事故。
九、未经我园安全法制办公室批准，班级不得随意组织幼儿外出活动。
幼儿园活动制度7
一、遵守游戏规则：
集体游戏中，幼儿以自我为中心，常常出现你推我挤的现象，幼儿重心不稳，在推挤的时候避免不了摔倒，碰、撞易发生意外，根据本班幼儿的特点设计的体育游戏“小兔拔萝卜”。孩子们对于自己喜欢的事物，总是巴不得马上去尝试幼儿对游戏中设置的小桥、山洞兴趣浓厚，想马上一试，有的小朋友抢先一步来到排头，可后面的小朋友也已经望眼欲穿，于是你拉我、我挤你就会自然的发生了。这正是教师进行情景教育的良好时机，首先让孩子们看看自己是否顺利的钻过山洞和经过小桥，答案当然是否定的，那么这是怎么回事呢？为什么小兔宝宝就能顺利的通过呢？是刘欣宇抢了；不对，他们拽我；我没拽是后边的推我——在一片告状声中，孩子们体会到推、挤是不会顺利经过的，应当学会遵守规则。
在以后的游戏当中，还会发生这种争抢推挤的情况，因为有些幼儿还不能完全控制自己的情绪情感，在自己越心急的时候越易发生这些行为，就需要反复练习，逐步学会控制自己的情感与行为。经过反复的提示、练习、模仿，幼儿从游戏中懂得，快乐游戏的前提是要学会遵守规则。
二、保持身体平衡：
我班小朋友在户外游戏时，常会有摔倒的现象，为了避幼儿因摔倒而发生意外，我对幼儿进行了平衡能力的训练。首先，我在观察幼儿游戏时发现，易摔倒的幼儿在大肌肉动作上比较不协调，而且大多数幼儿不能在运动中或运动结束后保持身体的平衡，这样摔倒的机率就会加大。那么对动作不协调的幼儿，我先指导他们在运动中如何掌握正确的姿势，正确的姿势是保证身体平衡的前提，例如：我班一名幼儿在跑步的时候，腿抬不高，脚擦着地跑，手臂在身体前扭动，这样他跑两步就会摔倒，我示范跑的动作，手臂弯曲夹在身体的两侧，做前后摆动，来协助身体运动，腿抬起向钱买，脚不能擦地，阻力小身体灵活了，摔倒的机率就减小了。
接下来，我对幼儿平衡能力进行练习，幼儿开始在剧烈运动后，由于重心转移，常保持不住身体的平衡。因此，我在游戏时带领幼儿学习控制身体，如：利用丹顶鹤的游戏，帮助幼儿单脚站立，学习重心转移，双手抬起以保持平衡，在必要时还可以用跳动来保证不摔倒。幼儿对游戏很感兴趣，通过练习，大多数幼儿学会单脚跳等动作，幼儿在单脚站立时稳住重心，保持平衡。
下一步，我又带领幼儿练习克服惯性，保持平衡的练习，如：大风和树叶、小飞机转转飞等游戏，幼儿作圆周运动或旋转运动后会头晕，身体易摔倒，我教幼儿用蹲下的方法来克服惯性带来的眩晕感，逐步再过渡到直立保持身体平衡，不摔倒。通过练习，幼儿能蹲下保证不摔倒，个别幼儿能够直立保持平衡。
幼儿平衡能力要靠各种方式来帮助练习，随着幼儿大肌肉动作的逐步协调，身体各器官与机能的发育与完善，幼儿会更加自如的保持身体平衡。
三、灵活的躲闪能力：
在户外体育游戏时，小朋友们是最快乐的，他们像小马一样飞快的奔跑着，像小兔一样快活的跳跃着，愉快的追逐嬉戏。可是经常就会有两个小朋友互相撞到一起，为什么会常常发生相撞呢？为此我班在体育游戏中加强了对幼儿灵活躲闪能力的研究和练习。原来小班幼儿目测距离能力有限，肌体控制能力还未发育完全，大肌肉动作还不是分协调，因此小班幼就要加强儿灵活躲闪能力的培养。
在体育游戏中，幼儿越障碍物跑、跳进行的比较顺利，年龄稍大一些的幼儿能连续跳，在跑的时候也不易踢倒障碍物。年龄稍小的幼儿也能断断续续的跳越障碍物，在跑的时候有些幼儿会踢倒障碍物。在绕障碍物跑时，幼儿比较有困难，因为越障碍物大多是直线行进，偶尔有弯度，也比较易达到，而绕障碍物时，幼儿要做曲线行进，同时还要根据障碍物的位置调整自己行进的方向，所以会有些困难。
有些幼儿，在绕障碍物跑时，常会绕过前几个障碍物，到第四、五个以后就做直线跑了，这是因为幼儿在运动中不易调整运动方向，只能完成一个行进目标。有些幼儿在绕障碍物跑时还会发生象喝醉酒一样的身形，这是因为年龄越小的幼儿调整自己的身形越困难，他们明白自己的身体要随行进的方向作调整，但由于控制能力还达不到，不能随心所欲的调整方向，于是就会出现象喝醉酒一样的跑步姿势来绕过障碍物。
但这些都是幼儿在初期练习时经常发生的情况，通过反复练习后，孩子们绕障碍物跑的能力明显加强了，踢倒障碍物的情况减少了，身体调整方向协调了，绕障碍物跑的速度也加快了。通过一系列的联系，我班幼儿在游戏中相互碰撞的现象减少了，同时也减少了幼儿在游戏中的危险性。
四、户外活动游戏材料的安全使用：
在户外游戏当中，孩子们所使用的游戏材料实在是不少，有布尾巴、有纸球、有布包、有纸棍等等。他们在进行游戏时，我发现有些幼儿不能正确的利用玩具材料，因此常发生幼儿之间的纠纷。例如有一次，我班一位小朋友把布尾巴围在脖子上，一手拿一端和另一位小朋友互相抢着玩，结果他的'玩具抡到了对方的脸上，当时对面的小朋友就哭着来告状；另一次，两个小朋友追着玩，后面的用布尾巴一下套住前面小朋友的脖子，前面的人一下摔倒了，后面的人停不下来，压在摔倒的小朋友身上。为什么孩子们在游戏中会发生这些纠纷呢？我认为主要是幼儿在游戏时使用的玩具的玩法不正确造成的。
例1：是因为幼儿之间抡玩具时距离太近，又接近面部，幼儿不知道这样有危险，因此不会主动分开；
例2：是因为后面的小朋友意识不到，突然之间阻止快速前进的小朋友会有哪些后果，所以在幼儿游戏之前，教师应当对幼儿讲清游戏当中的注意事项及玩具的正确玩法。例如：孩子们在游戏时，如果选择玩具材料游戏，要远离小朋友的脸，如果伤到眼睛是很危险的，要学会躲闪别人；不能突然阻止快速运动着的人；互相合作游戏时，要注意保护自己的身体和脸部等。
总之，为幼儿提供的体育游戏材料要安全，幼儿在游戏之前教师要教给幼儿保障自身的方法，在游戏中要观察幼儿，出现安全隐患要马上制止，采取预防措施，确保幼儿选择游戏后能安全、健康、愉快的游戏。
幼儿园活动制度8
（一）每学期初，教导处、教研组须根据幼儿园工作计划制定教导处、学科教研组的教学计划和活动安排。计划应有现状分析，主题教研、听课评教、学科竞赛、园本教材等内容及行事历。
（二）每月召开一次教研组长会议，每双周进行一次教研组活动。
（三）有目的，有计划地组织观摩课（研究课），探索教学规律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
（四）有计划地了解掌握学生在园学习情况。定期抽查学生作业，了解分层作业、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。进行试卷抽查，了解、分析教学情况。召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。
（五）幼儿园应关心和组织多种形式的进修活动，每年都要制订文化学习和业务进修计划，中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。
（六）提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会，每年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。
（七）教研组要详实记载每次教研活动的'情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。
（八）学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入幼儿园业务档案。教研活动的材料按要求上缴。对教学教研有突出成绩的个人或教研组给予精神和物质奖励。
幼儿园活动制度9
一、每学期根据幼儿园业务计划，从教师当前教育教学问题出发，制定有效具有操作性的教研组工作计划，并按计划认真执行。
二、每双周二上午9：00——10：00为小班组业务学习或教研活动时间。特殊情况，可临时调整，具体安排见通知。全组教师即除值班外每班2名教师准时参加签到，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。
三、每次活动前研讨内容事先告知教师，要求每位教师认真做好充分准备；有计划开展各相关教研重点的研讨，及时、有效、全面地做好资料积累和活动记录。
每次教研活动后，教研组长或是其他骨干教师必须进行提升性总结给教师以新的学习认识。
四、学习研讨时做到严肃认真不得做与研讨无关的事情，不迟到，不早退、不闲聊，积极、主动参与研讨、分析、发表自己的看法，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。每次参加教研活动的教师有义务向搭班教师传达每次教研内容、情况与成果。
五、每次教研活动后承担实践活动的班级或教师即使上交方案及活动后的`修改稿与反思，并在下次实践前进行整改。
六、邀请教研活动领导小组定期检查教研活动开展情况，并给予指导。每学期教学实践研讨不少于10次；每学期进行一次教研组展示活动，能反映教研成果。
七、定期或不定期抽查教师的教育教学、一日常规等情况并作为班级考核。
八、积极参加幼儿园组织的各种形式的教研活动并充分准备好资料，包括“阳光俱乐部”每月网络研讨。
九、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题体会一篇。
十、教师要重实践、勤反思、善总结，每位教师每学期至少要撰写一篇教育教学或教研论文。在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师，按幼儿园奖励制度给予奖励。
十一、每位教师每月完成一份比较高水平的教学案例（包括设计意图、执教班级、执教者、活动预期目标、材料准备、活动重难点以及反思）。充分做好资源包整理。
幼儿园活动制度10
一、要事先熟悉活动地点周围的环境,写好计划及安全预案。
二、出发前要对幼儿进行安全教育、纪律教育,清点幼儿人数,编好组,检查幼儿衣物和身体。
三、必须有够数量的工作人员跟随照顾幼儿,行进时工作人员应时刻走在幼儿队伍的`外侧和两头。
四、如乘汽车,老师必须在队伍两头照顾,行车时,不让幼儿将头、手伸出窗外。下车时,必须有一名工作人员先下车接孩子。
五、活动时,每换一个活动地点都要及时提醒幼儿注意安全,并清点人数。
幼儿园活动制度11
一、引言
幼儿园是儿童教育的重要场所，每天都有各种各样的活动在进行。而在规模较大的幼儿园中，当进行50人以上的区域活动时，安全问题便成为了一项重要的考量。建立一个完善的报备制度，既要保证活动的活跃性和多样性，又要保障幼儿的安全和健康，这就需要创新活动策划与安全保障并重。
二、活动策划
1. 针对不同芳龄段的幼儿进行分组
针对不同芳龄段的幼儿，可以根据其认知发展水平、兴趣爱好、身体素质等因素进行合理的分组。对于3-4岁的幼儿，可以组织一些简单的益智游戏和手工制作活动等；对于5-6岁的幼儿，可以组织一些趣味性和挑战性更强的活动，如小型运动会和团体游戏等。 2. 设计多样化的活动内容
在活动的策划中，要注意活动内容的多样性和趣味性。可以设置不同主题的活动，如春游、亲子活动、艺术表演等，以吸引幼儿的注意力和参与度。还可以邀请专业的教师或者艺术团队来进行表演或指导，提升活动的质量和趣味性。
3. 引入新的活动元素
为了增加活动的创新性和吸引力，可以引入一些新的活动元素，如户外拓展游戏、科学实验活动、音乐盛会等。这些新元素不仅能够拉近幼儿与自然、科学和艺术的距离，也能够激发幼儿的好奇心和求知欲。
三、安全保障
1. 安全设施与人员的提前准备
在活动举办前，必须对活动地点的安全设施进行全面检查和修缮。对于室外活动场地，要确保地面平整、无隐患；对于室内活动场地，要确保通风、照明和防火措施等安全措施的到位。还要为活动提前准备好足够的.救护设备和急救人员，以保障活动期间幼儿的安全。
2. 活动过程中的安全监控
在活动开始后，要安排专门的工作人员来负责安全监控工作。他们需要时刻留意幼儿的动向和状态，及时发现并处理任何潜在的安全隐患。并且，还要建立应急预案，一旦发生紧急情况，能够迅速有效地进行处置和救援。
3. 活动后的总结与反思
活动结束后，要及时进行总结与反思。对于活动中存在的安全问题或者突发事件，要及时进行记录和整理，以便今后针对性地进行改进和提高。还要听取家长和幼儿对活动的意见和建议，为下一次活动做更全面的准备。
四、个人观点与理解
在幼儿园50人以上区域活动的策划与安全保障方面，我个人认为需要完善和创新。在活动策划中，要注重活动的多样性和趣味性，让幼儿能够在参与活动的过程中感受到快乐和成长；在安全保障方面，要严格落实安全措施，充分保障幼儿的安全和健康。只有将活动策划与安全保障兼顾，才能真正保证50人以上区域活动的高质量和安全性。
五、总结
幼儿园50人以上区域活动报备制度在创新活动策划与安全保障的指导下，能够更好地满足幼儿的成长需求，并且为他们提供一个更加安全、有趣的成长空间。当然，这需要全体园方、老师、家长的共同努力，来达成一个共识和有效执行。
在深入探讨了幼儿园50人以上区域活动报备制度的创新活动策划与安全保障之后，我对幼儿园活动的策划和安全保障有了更深刻和全面的理解。希望幼儿园在未来的活动中能够更加注重活动内容的多样性和趣味性，并且不断完善和提高活动的安全标准，让每一个幼儿都能够在快乐、安全的氛围中快乐成长。
六、进一步完善活动策划
在活动策划中，还可以引入一些新的元素，如音乐舞蹈、戏剧表演等，以丰富幼儿的艺术修养和审美情趣。也可以设置一些亲子互动的活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系和家庭教育。可以结合当地的民俗文化和传统节日，设计相应的主题活动，让幼儿在参与游戏的了解和感受传统文化的魅力。
另外，也可以在学科知识上进行创新，引入一些科学实验和探究活动，让幼儿在玩乐中学习，培养对科学的兴趣和探究精神。还可以利用早教游戏，加强幼儿对数字、形状、颜色等基础知识的学习，提高他们的认知能力和学习兴趣。
七、多角度提高安全保障
除了前文提到的安全要求外，还需要注意幼儿纪律管理和心理健康。在活动过程中，要加强对幼儿行为的管理，防止幼儿在活动中出现危险行为。还需配备专业的心理咨询师，随时关注幼儿的心理状态，及时发现并处理幼儿心理健康问题，保障幼儿的身心健康。
还可以加强幼儿园与家长之间的沟通和合作。及时向家长公布活动计划和安全措施，听取家长意见和建议，让家长能够更加放心地送孩子参与活动。可以鼓励家长参与到活动中来，共同关注、呵护幼儿的成长。
八、总结并展望
通过深入探讨幼儿园50人以上区域活动报备制度的活动策划和安全保障，我们不仅进一步明确了活动的丰富性和安全性的重要性，也提出了一些新的观点和建议。希望幼儿园能够在今后的活动中不断完善活动策划，增加活动的趣味性和教育性，并且提高安全保障标准，让每一个幼儿都能够在健康、安全、快乐的环境中成长。
也希望幼儿园能够继续加强与家长、社会保障机构的合作，共同为幼儿的成长保驾护航。希望通过我们的努力和共同的合作，能够为幼儿园50人以上区域活动提供更加全面、安全、有趣的成长空间，让每一位幼儿都能在这里茁壮成长。
幼儿园活动制度12
一、家长带宝宝来活动请先到盥洗室，让宝宝大小便后洗手，换鞋入内。
二、在活动中，家长应听取老师的安排，不擅自离开孩子或到其他区域去玩，以免影响他人的活动。
三、家长带宝宝来中心活动时，由于孩子年龄小，没有规则意识，因此家长要时时处处为孩子做榜样，不乱扔废纸，玩具玩好后送回家放整齐，爱护玩具、爱护公物，培养孩子良好的生活习惯。
四、如孩子之间产生矛盾，家长引导自己的宝宝做到互相谦让。
五、每次来活动时，请家长为孩子准备好毛巾、杯子、以便擦汗、喝水。
六、注意安全、看护好自己的宝宝，不带危险品或玩具，如枪、棍等，活动时穿软底合脚的'鞋和宽松的衣裤，以便宝宝活动。
七、如宝宝情绪不稳定，有哭闹现象，请家长及时稳定宝宝的情绪，或等幼儿情绪稳定后再进教室，以免影响他人活动。
八、宝宝或家长患有传染病不得来中心参加活动，以免传染给其他孩子。
九、如有事情，不能参加活动，请家长主动告知老师。
幼儿园活动制度13
1、在园长统一领导、保教主任执行安排下，由教研组组长组织教师按计划进行教研活动。
2、每学期初，教研组长定好本学期计划，教研活动有计划、有专题，按照计划定期开展研讨活动，及时作好总结，力求取得成果。
3、定期开展教研活动。
4、教研活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，有活动记录。
5、教研形式力求多样，富有实效，吸引教师积极主动的参加活动。
6、教研组定期举行教学反思、案例分析、教学观摩、交流评比等活动，鼓励教师在实践中反思提高。
7、积极鼓励教师重实践、勤反思、善总结，要求教师对照理论积极实践，认真撰写经验总结和论文，对于论文发表和交流的教师给予奖励，并在一定范围内积极推广。
8、教师要认真参加教研活动，积极参与讨论，认真做好笔记，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。
9、每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长或直接负责人请假。
10、教研组重视对教师的.指导与培养，作好新教师指导工作，使新教师在业务上尽快提高。
11、教研组做好各类资料的积累工作。
幼儿园活动制度14
1、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为准绳，结合本园本组具体情况，制定切实可行的教研组活动计划。
2、教研活动计划化、制度化。定时、定人、定内容，有计划地开展活动，每次活动有记载。
3、根据学科特点组织教师学习教育科学理论，对研究课题定期开展专题探讨，及时做好记录、测查和总结工作，力求多出成果。
4、重视对教师教科研能力的培养，加强青年教师培养，组织青年教师开展教学基本功训练，提高青年教师素质。抓好新老教师的'指导工作，提高教师群体业务素质。
5、认真执行幼儿园保教人员职责目标，集体研讨保教计划、内容、形式、方法、途径等，开展好观摩、评价活动。
6、做好教师教学六认真工作的检查及各种资料的积累工作。
幼儿园活动制度15
幼儿在幼儿园户外活动中是快乐的，他们通过活动增强了体质，锻炼了各项机能，使自己的能力不断完善。但不管怎样，安全是快乐的前提，只有保证幼儿的安全，减少幼儿在体育游戏中的安全隐患，才能真正使他们获得快乐的发展。充分体验生命的意义，这样既锻炼了幼儿的能力，培养了品质，又维护了秩序，保证了安全。
实践告诉我们:
一、幼儿一日生活是增强幼儿安全防范意识的必要环节。
二、健全的安全管理制度，是做好幼儿园安全工作的保证
1、落实园长责任制
园长是幼儿园安全工作的第一责任人，负责幼儿园安全工作的教育、检查、指导工作。园长要高度重视安全工作，作为幼儿园工作的重中之重，要时时讲，月月讲，天天讲，逢会必讲，警钟常鸣，防微杜渐。加强日常安全管理，加大管理力度，建立健全幼儿园各项安全工作管理制度和健全的安全管理制度，是做好幼儿园安全工作的保证。
2、落实分工负责制
建立切实可行的幼儿园安全体系，落实分工负责制。签定各种安全责任制，层层签定，层层落实，责任到人。
(1)落实幼儿晨检制度。幼儿来园的第一个环节就是晨检，除检查身体状况外，还要检查幼儿是否携带危险物品，如:小刀子、小钉子、小纽扣等，因为这些物品有时会对幼儿造成伤害，所以要消除这些不安全隐患，就要求保健医、保健员、教师要严格做好每日晨检工作，要细致、认真地检查每一位幼儿的口袋、书包及手里是否携带有危险物品，发现问题及时处理。
(2)落实幼儿园安全保卫制度。建立安全工作领导机构，并设立保卫机构，配备专职保卫人员，建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，建立门卫制度及职责，建立外来人员登记和验证制度。门卫由专职保安担任，明确幼儿园安全保卫职责。
(3)落实幼儿园消防制度。认真落实幼儿园消防安全制度和消防工作职责、消防设施和器材定期维护，保证有效使用，设置必要的幼儿消防安全标志。
(4)管理好幼儿园水、电、气、暖及有关设施的安全。建立用水、用电、用气、采暖及户外大型体育器械等相关设备的安全管理制度，定期检查，及时维修和更换。
(5)加强食品卫生管理。认真执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品原料采购关，幼儿园定点采购，从源头上把好食品卫生关;严把食堂仓库关，食堂仓库专人保管，双人双锁管理;按卫生保健要求做好每餐留样;炊事员定期进行身体检查;定期有效地进行预防投药和空气消毒，灭鼠除蟑，幼儿园与大连有害生物防治中心签定合同，有效地预防各类传染病的发生。
(6)加强对有害物品管理。对于有毒药品(如灭害灵、灭鼠药、消毒水等)，单独存放，妥善保管，专人负责，让幼儿远离危险，确保幼儿安全。加强对卫生药品的管理，保健室内药品、消毒物品等专人负责，定期检查、及时更换过期的卫生用品。
(7)落实交接班制度。认真做好交接班工作，严格接送制度，家长需持接送卡接幼儿。
(8)落实安全工作登记及档案管理。建立安全工作档案，记录幼儿园日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除情况，及时总结和改进安全工作。
三、组织幼儿必要的训练和安全演练是做好幼儿园安全工作的有效手段
幼儿园要定期组织开展幼儿丰富多样的体育锻炼、安全主题活动，通过训练、实践活动，让孩子在感知操作、领悟、培养幼儿的生命意识、安全意识，让幼儿学会生活、学会生存、学会自护，养成健康的生活方式，体验生命的尊严和生活的幸福。
1、加强体育锻炼
通过体育锻炼，提高幼儿动作的敏捷性和灵活性。我们发现平时很老实、不爱活动的幼儿都很容易受伤，一个主要原因就是孩子的动作不灵活。教师在体育活动中注重发展幼儿动作的灵活性和敏捷性，以减少事故的发生。
2、开展一系列安全主题活动
(1)交通安全主题活动——《红灯停，绿灯行》。通过活动让小朋友掌握交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。
(2)消防安全主题活动——组织参观消防队员消防演习，将消防队员请进幼儿园和小朋友一起进行《大三班起火了》消防演练，练习逃生动作或自救技能，并以怎样逃离火灾现场这一主题开展讨论，在主题活动中让幼儿亲身体验讨论内容。
(3)开展防震减灾主题活动——按照幼儿园制定的突发事件安全应急预案，组织幼儿进行逃生演练，可以提高幼儿逃避自然危险和自救的能力。
(4)开展预防传染性疾病主题活动——通过演练，使幼儿掌握简单的防范技能。
四、全社会有关方面(人员)的参与，是做好幼儿园安全工作的要素
1、创设安全的幼儿园硬件环境
为幼儿提供安全卫生的.学习环境，认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针。幼儿园的楼房、水、电、气、暖所有设备必须安全、环保，符合幼儿年龄的特点。房屋合理布局、隔离室合理设置，教具、玩具绿色、环保、安全，符合幼儿特点，为幼儿创设安全环保的硬件环境。
2、创设安全的幼儿园外部环境
幼儿园周边环境安全，道路安全，远离闹市区、网吧，为幼儿提供健康的外部物质环境和精神环境。
3、创设安全的幼儿园人文环境
（1）落实家长为幼儿第一监护人的责任
幼儿家长作为幼儿的第一监护人，必须树立为孩子负责的意识，对幼儿的安全要有高度负责的态度，遵守幼儿园接送制度，凭接送卡接送孩子，确保幼儿人身安全。幼儿园要做好在园家长的培训与沟通工作，通过家长会、家长开放日、网络、家园联系册、致家长一封信、电话随访、家访等形式对家长进行不同时期相关安全培训，并保持与家长的密切联系，从而实现家园同步，形成有效的教育合力。
（2）全社会必须树立为幼儿安全负责的意识
树立为所有孩子负责的意识，既要对自己的孩子负责，又要对全体幼儿负责，作为幼儿家长，当自己孩子有病、发烧，要及时上医院诊治，需要隔离的要主动自觉地按医学隔离要求进行隔离;成人在幼儿面前不吸烟、不说脏话，举止大方、文明，驾驶员要注意规避幼儿，等等。总之，有全社会的共同参与、共同关注、共同努力、齐抓共管、措施得力、责任清楚，有幼儿园全体幼教工作者的尽职尽责，定会营造出全社会关心和支持幼儿园安全工作的局面。为幼儿提供安全的生存空间，让孩子在拥有知识的同时，拥有健康的体魄、坚强的人生毅力，从而拥有快乐、成功的人生。
幼儿园管理，安全是首位，这是毫无疑问的。知识固然重要，但没有什么比保障幼儿安全更为重要的，保证幼儿的健康和安全，是我们全社会及幼教工作者的神圣职责。
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