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与家长沟通的心得体会

时间:2024-07-31 17:28:16 职场资讯 我要投稿

与家长沟通的心得体会15篇(优选)

  我们有一些启发后,心得体会是很好的记录方式,这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编精心整理的与家长沟通的心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

与家长沟通的心得体会15篇(优选)

与家长沟通的心得体会1

  1.对于知识型的家长:一般如实向家长反映情况,主动请他们先提出的措施和处理的意见,认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育,他们观察自己孩子的表现经常比我们老师还要深入、细致、具体,作为教师应虚心听取他们的建议。当然,在听取家长意见的同时还要具有自己的判断力,要冷静地分析。他们有一定的知识、修养,在教育孩子这方面有独到的见解,与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。

  2.对于溺爱型的家长:一般见面都要先肯定学生的长处,对学生好的一面给予肯定,再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点,抓住他们身上的积极品质,那些溺爱型的家长更是希望听到老师对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,这样家长才会从心理上接受老师的意见。同时,也要用恳切的语言向家长反映情况,指出学生存在的问题。对于这样的家长,教师要在肯定中提出要求,在要求中透着婉转。教师的主要目的是要家长全面的了解孩子,从而主动地与老师共同商讨教育孩子的方法,主动配合教育工作。

  3.对于脾气暴躁型的家长:这样的家长往往文化程度不太高,“恨铁不成钢”,学生一出现毛病,他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特别讲究方式方法,谨慎行事。要以柔风细雨式的交谈方式。首先就要以情服人,取得家长的信任。使他们相信,请他们到学校来并不是为了给孩子以惩罚,而是争取家长的协助,共同帮助学生。对于这样的家长一定要声明:既不能打骂孩子,还要起到教育作用。

  4.对于后进生的家长,我们要让家长对自己的孩子充满信心。教师最感头痛的是面对“后进生”的家长。面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。对于“后进生”,我们不能用成绩这一个标准来否定学生,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,不要一次说得太多,不能言过其实,更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度,而在说学生缺点,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,配合老师的工作。

  5.对于气势汹汹的家长,我们要以理服人。教师碰到气势汹汹的家长往往也会热血冲头,碰到这种家长我们一定要沉得住气才行。碰到此类家长,最有效的做法就是面带微笑。在人际交往中,微笑的魅力是无穷的,它就像巨大的.磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。班主任在面对家长的指责时,要克制自己的怨气;不要和家长争执,更不要挖苦讽刺学生而伤及家长,脸上要充满微笑,那么无论是在多么尴尬或困难的场合,都能轻易渡过,赢得家长的好感,体现自己的宽容大度,从而最终消除误解和矛盾。

  家长是孩子的第一任老师,随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断的提高。我们要充分掌握这一有利条件,积极发动家长配合我们的教育教学工作。所以,如何与家长进行融恰的沟通,至关重要。确实与家长沟通是一门艺术,更是一种超越知识的智慧。在与家长的沟通过程中,我觉得以下几个方面很重要:

  一、尊重是教师与家长沟通的前提

  尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但他们在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别。因此,我们必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题,首先要从自己身上找原因,还要客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。

  我们切忌动不动就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。

  我们切忌动不动就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立,还可能引起学生对家长或教师的不满,损害教师的形象,降低教育效度。尊重别人是自尊的表现,也是得到别人尊重的前提,正如常言所说:“敬人者,人恒敬之”。

  二、家访是教师与家长沟通的重要手段

  三、倾听是教师与家长沟通的艺术

  任何教师,无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养,都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断提高,他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”,有时家长比我们更容易发现教育过程中的问题。因此,我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。如:一是对于素质比较高的家长,我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映,并主动地请他提出教育孩子的措施,认真倾听他的意见和适时提出自己的看法,共同做好学生的教育工作;二是对于那些比较溺爱孩子的家长,我就首先肯定其孩子的长处,给予真挚的赞赏和肯定,然后再用婉转的方法指出其不足之处,诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。三是对于那些对孩子放任不管,把责任推给学校和老师的家长,我就多报忧,少报喜,从而吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来,开始主动关心孩子,主动与子女沟通,与学校沟通,为学生创造一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长,我们应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长,让家长看到孩子的长处和进步,对孩子的缺点适时地每次说一点,语气委婉,并提出改正孩子缺点的措施,重新燃起家长对孩子的希望,使家长对孩子充满信心,只有这样,家长才会主动地与我交流孩子的情况,配合我共同教育好孩子。五是对于个别不太讲理的家长,或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情况时我就沉住气,先让家长说完,发完脾气和牢骚,并对家长的这种心情表示理解,然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错,以理服人并体现出自己的宽容大度,赢得家长的好感,从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。

  确实,在我的教学生涯中,我深深感到:教师与家长沟通时的方式无处不在,涉及的内容更是方方面面,但一定要注意向家长“多报喜,巧报忧”,更要把教师自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长,让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子,老师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生,那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合,也一定能够获得比较满意的效果。

与家长沟通的心得体会2

  孩子与家长之间的沟通,是一件既平凡又至关重要的日常小事。然而,很多时候,家长与孩子之间的沟通却不够顺畅、不够自然,甚至有时候沟通的效果不是很好。作为一个家长,我在与孩子沟通的过程中,也积累了一些经验和体会,希望能够与大家分享。

  首先,沟通要真诚。有时候,孩子会犯错误或者做不好某种事情,作为家长,我们要理性对待孩子的错误,并且对他们表达出真正的关怀和支持。同时,我们也应该以身作则,坦诚自己的错误和不足,并告诉孩子正确的态度和处理方式。这样一来,孩子更容易信任我们,也更容易和我们打开心扉。

  其次,沟通要耐心。孩子在成长的过程中,会遇到很多烦恼和挫折,包括学习上的困难、人际交往的问题等等。这些问题可能在我们看来并不大,但在孩子看来却是十分重要的。我们要耐心听孩子倾诉,理解孩子的感受和情绪,不要轻易地给孩子下结论或者解决方案。相反,我们应该鼓励孩子思考和寻找解决方法,帮助他们提升解决问题的`能力。

  第三,沟通要关注细节。有时候,孩子可能不太愿意和家长说话,这个时候我们要从身边细节入手,从孩子关注的事情和他们的兴趣和爱好开始沟通。我们可以多参与孩子的生活,做一些有趣的事情,和孩子一起分享快乐和美好的时光。当孩子知道我们关心他们,愿意倾听他们的意见和想法时,他们就会更愿意与我们沟通,互相交流。

  最后,沟通要知道适度。虽然与孩子之间的沟通非常重要,但我们也要注意适度的表达方式和内容。在沟通时,我们要尊重孩子的感受和想法,不要过度干涉和批评孩子,因为这可能会引起孩子的反感和反对。我们也要避免把自己的希望和期望强加给孩子,而是要尊重孩子的选择和决定。

  总之,孩子和家长之间的沟通,是一场需要不断发掘和提升的艺术。当我们能够以真诚、耐心、关注细节的方式与孩子沟通时,我们就能够建立更加稳固、亲密的亲子关系,帮助孩子更好地成长和发展。

与家长沟通的心得体会3

  随着社交媒体的快速发展,微信作为一个极为常用的手机应用程序,已经成为了家长和老师之间交流的主要工具之一。通过微信,家长和老师之间能够随时随地进行沟通和交流,使教育更加立体化。在与家长微信沟通的过程中,我深深体会到了微信的便利性,并对如何与家长进行有效的沟通有了更深层次的体会。

  首先,微信的便利性使得与家长之间的沟通变得更为高效。家长们可以通过微信及时了解学生的学习情况、校园生活等方面的信息。而作为老师,通过微信,我可以方便地将学生的学习成绩、作业完成情况等信息传达给家长,让家长及时了解孩子的学习情况,共同关注孩子的成长。此外,微信还提供了语音通话和视频通话的功能,使得沟通更加直观和生动。通过微信,我可以与家长进行远程的沟通和交流,无论时空的限制,都能够与家长保持及时的联系,提高了沟通的效率。

  其次,微信的便利性使得与家长之间的沟通更为亲近和融洽。通过微信,我可以及时回复家长的.信息,解答他们的疑问和担忧,增强了我们之间的互信。家长们在微信上也可以发表自己的意见和建议,使得家校之间的沟通更加平等和开放。同时,通过微信,我还可以分享一些关于教育的文章、书籍等资源给家长,使得家长可以更好地了解孩子的成长和发展,借助这些资源更好地教育孩子。微信使家长和老师之间的沟通距离拉近了,增进了我们之间的感情和友谊。

  然而,与家长微信沟通也存在一些挑战和困扰。首先,信息的传递可能存在误解和偏差。由于微信是一种书面文字的交流方式,有时候信息的表达可能不够清晰和准确。家长和我之间的交流也可能因为表达不当而产生误解,造成沟通的障碍。其次,微信可能会影响到我和家长的真实沟通。虽然微信方便了我们之间的交流,但却无法代替面对面的真实沟通。有时候,一些话语的真实情感无法通过书面文字完全表达出来,这也会在沟通中带来一定的困扰。

  因此,在与家长微信沟通的过程中,我要时刻注意沟通的方式和技巧。首先,我要保持文字的准确和清晰。在回复家长的信息时,我会尽量使用简明扼要的语言,避免产生误解。其次,我要注重情感的表达。在书面文字中,我会加入更多的表情符号和感谢的话语,增加信息的亲和力。最后,我要时刻关注并回复家长的信息,增强沟通的互动性。通过及时回复和互动,我能够更好地了解家长的关注和需求,提供更好的教育服务。

  总之,与家长微信沟通是一种高效和便利的交流方式。通过微信的便利性,我能够与家长保持及时的联系,促进家校之间的互动和交流。然而,在该过程中也存在着一些挑战和困扰。因此,我要不断学习和提高高效沟通的技巧,努力使与家长的微信沟通更加顺畅和有效。只有通过积极的交流和互动,我们才能够更好地为孩子们提供教育服务,共同促进孩子的成长和发展。

与家长沟通的心得体会4

  家长与教师之间的有效沟通对于中班学生的学习和成长起着至关重要的作用。在中班家长沟通中,通过各种形式的沟通方式,包括面对面交流、电话、电子邮件等,可以及时了解孩子的学习情况、了解教师的教学计划,共同为孩子的发展制定合理的目标。

  在与中班家长进行面对面交流时,要注重双方的言行举止。教师应该保持专业和友善的态度,积极倾听家长的意见和建议,并能够清晰地向家长传达孩子学习情况。家长则需要表达自己的关切和期望,与教师协商解决问题。此外,在交流过程中,双方应该互相尊重、理解和信任,保持积极向上的态度。

  当面对面交流不便或不方便时,电话沟通是一个很好的选择。电话沟通可以节省时间和交通成本,方便教师与家长进行即时的沟通和交流。但是,在电话沟通中,双方应注意语气和表达方式,保持耐心和友好的态度。及时反馈和记录也很重要,可以通过邮件或其他方式将重要信息记录下来,以免产生误解或遗忘。

  电子邮件是一种非常高效的沟通方式,它可以随时随地进行,方便双方对话和分析。在中班家长沟通中,将一些重要的信息、教学计划和进展以电子邮件的形式发送给家长,可以帮助家长及时了解孩子的学习情况,也可以让教师更好地了解家长的期望和关切。然而,在使用电子邮件进行沟通时,要注意准确表达自己的意思,避免产生歧义。此外,双方应注意保护个人信息的'安全性,确保电子邮件的私密性。

  为了更好地促进中班家长与教师之间的沟通,学校可以建立起相应的平台,如线上家校联系群、班级通讯录等。这些平台可以方便家长与教师互相交流、互动和分享信息。同时,学校也可以定期组织家长会议、亲子活动等,加强家校之间的互动和交流。总的来说,中班家长沟通需要双方的共同努力和理解,而有效的沟通将有助于孩子的健康成长与全面发展。

  中班家长沟通是一项复杂而重要的任务,意味着家长与教师之间密切的合作与支持。通过各种形式的沟通方式,如面对面、电话、电子邮件等,双方可以共同关注孩子的学习情况和发展需求,并共同制定合理的发展目标。在沟通过程中,双方应保持专业和友善的态度,互相尊重、理解和信任。学校可以建立平台和活动,促进家庭和学校之间的互动与交流。有效沟通的结果将有助于孩子的健康成长与全面发展。

与家长沟通的心得体会5

  家长是与我们教师共同教育学生的合作者、参与者,不能仅仅把他们孤立看成家长。在工作中,我们要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流孩子的优点和缺点、教育孩子的得与失。当学生出现问题时应与家长及时取得联系,但要理解家长的难处,决不能训斥家长,把学生的错误转嫁给家长。

  在学校,差生忍受着巨大的心理压力,同样,他们的家长来学校时和其他家长的心情是不同的,我们应保护他们的自尊,不歧视,一视同仁,平等对待。尤其是在和差生家长交流的过程中,要客观公正的评价学生,正确分析差生形成的主观和客观因素,为家长提出合理化建议,给家长教育孩子的希望和动力。有时,家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。

  我们的家长来自社会的各个阶层,不乏各种人才,有大学教师,有作家记者,有公安民警,有管理干部……他们对孩子的教育也很有经验,这些好的经验和做法如果能通过我们教师在家长中进行传播,乃至于用到自己的工作实践中,对学生的教育作用是不可低估的。

  与家长进行沟通是班主任工作的一部分,这项工作开展得好与否,很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合,也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会,更是班主任与家长相互了解的一个重要环节。在我们学校,教师与家长进行沟通的常见方式是面谈、电话交流、家访等。不管哪种方式,着重要在学生面前树立家长的威信,力求在家长心目中产生“若没有家长的配合,对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应,从而自觉地配合班主任开展工作。同时,在家长面前对学生提出明确的学习任务。

  当然,我们与家长进行沟通时应注意如下几个问题:1、不宜在学生出现问题时才去沟通。长期以来,班主任的家访与家长沟通工作有所失误——要不就是不进行沟通,要不就是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家长“汇报”。这样在家长心目中形成了一种错误的认识——小孩犯了错误时才找家长。

  我认为,与家长进行沟通是班主任工作的一部分,应该贯彻在每个学期的教育过程中。在沟通时宜采取闲聊的方式进行,在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于严肃,更不宜在学生出现问题时才去交流沟通。2、沟通时宜树立家长对孩子的信心。在交流和沟通中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法,树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误,而削弱家长对子女的信心。

  开好家长会是班主任工作的重要组成部分。现在每个家庭只有一个小孩,父母虽然望子成龙之心,但往往没有【】较好的教育方法。他们迫切希望了解孩子,了解别人对自己孩子的评价,更重要地是了解教子成龙成凤的方法,无疑在他们的眼里教师就是这方面的“专家”。

  因此,开家长会前我们应思考一个问题:这次家长会给家长点什么?然后,结合班里实际,查资料,找理论,做大量的准备工作,让到会的家长满意而归。哪怕是开差生家长会,也会让家长们感觉到不是受训,而是受益。在我们学校,每学期召开一次家长会,好好利用家长会的时间,可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。

  这一年中,我们班召开见长会总是学生和家长一起开。学生在会上评价自己、评价集体、评价家长和老师,分析班级突出的优点和存在的问题,同时反映出同学们集体的呼声,甚至是饱受压抑的情绪。家长在会上交流对子女教育的'一些做法和看法,以家长的视角评论班级优势和存在的问题,对学生进行诱导,调动学生的积极性。

  教师因势利导,化解学生、家长、教师之家的矛盾,统一认识,提出新的要求和奋斗目标。这种形式的家长会很受大家欢迎,尤其是家长和老师对学生所表示的理解和深切的关爱可以极大限度地激发学生的学习热情,振奋学生的精神。同时,以学生为纽带,是家长和老师得以沟通,并紧密携起手来,加大教育的力度和深度。

  家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议,利用得好,可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配合学校工作的各个方面,同时也可对学生进行一次较全面的教育。当然,若组织不好,会提供让家长们集体发牢骚的机会。

  所以,在组织召开家长会时,班主任必须注意如下几点:l、作为班主任,在召开家长会之前一定要准备好发言稿,最好将其当作一节“公开课”积极备课,严格确定主题内容。

  2、班主任应该在家长会进行当中,控制好整个会议进程,不要让家长过多去发泄平时的不满,从而造成负面的影响,而对班主任工作产生不良的效应。这就要求班主任在控制议程中,多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思考、讲座从而让家长达成必须想办法教育子女的共识。有必要的话,应该让学生与家长同时出席家长会。

与家长沟通的心得体会6

  幼儿园与家长沟通的:

  1.建立良好的沟通渠道。幼儿园可以通过微信群、电话、家长会等多种方式与家长进行沟通,家长应该及时回复幼儿园的信息,保持沟通畅通。

  2.注重家园合作。幼儿园应该与家长共同制定孩子的教育目标和计划,及时了解孩子的.情况,家长也应该积极参与孩子的学习和生活,与幼儿园密切合作。

  3.尊重家长的意见。幼儿园应该尊重家长的意见和想法,及时解决家长的疑惑和问题,深入了解家长对幼儿园教育的期望和需求,建立起相互信任和尊重的关系。

  孩子与家长如何沟通的心得体会:

  1.倾听孩子的需求。家长应该认真倾听孩子的意见和需求,给予孩子充分的表达机会,尊重孩子的个性和特点,帮助孩子健康成长。

  2.积极参与孩子的生活。家长应该尽可能地参与孩子的学习和生活,了解孩子的成长状况,与孩子共同制定生活习惯和学习计划,建立良好的家庭氛围。

  3.注重沟通方式。家长应该选择适当的沟通方式,包括语言、肢体语言、情感传递等,与孩子保持密切的情感联系,帮助孩子理解家庭教育的意义和重要性。

与家长沟通的心得体会7

  孩子与家长之间的沟通对于孩子的成长来说非常重要。沟通有助于孩子和家长之间建立良好的关系,增进彼此之间的理解和信任。同时,沟通也可以帮助家长更好地了解孩子的需求和问题,提供合适的支持和引导,促进孩子的全面发展。

  孩子与家长沟通的难点

  孩子与家长之间的沟通难点很多,首先是孩子在表达自己的想法和感受时可能存在不清晰、含糊或者不完整的.情况,需要家长有耐心和细心地倾听和引导。其次,一些孩子在面对家长时会表现出不自在、羞涩或者抵触的情况,需要家长用适当的方式和态度消除孩子的敌意和抵触情绪。最后,一些孩子可能会对家长的反应产生不适或者反感,家长需要用温和、理解和支持的态度回应孩子的情绪,切勿批评或者斥责。

  提高孩子与家长沟通的技巧

  为了提高孩子与家长之间的沟通效果,需要家长注意以下技巧:

  关注孩子。家长需要主动关注孩子的学习、生活和情绪变化,以便及时为孩子提供支持和指导。

  耐心倾听。家长需要耐心地倾听孩子的表达,不要急于打断或者批评。

  引导表达。家长可以适当引导孩子表达自己的想法和感受,以便更好地理解孩子的需求。

  以身作则。家长需要以身作则,树立良好的沟通示范,激发孩子学习沟通的兴趣和信心。

  尊重孩子。家长需要尊重孩子的个人空间和个性特点,并且不要轻易地试图改变孩子的立场和想法。

  结语

  孩子与家长之间的沟通不仅仅是双方之间的互动,更是一种互动的艺术和智慧。家长需要不断提高自己的沟通技巧,以便更好地理解和引导孩子;而孩子也需要在沟通中不断锤炼自己的表达能力和沟通技巧,以便更好地表达自己、理解他人。

与家长沟通的心得体会8

  孩子与家长沟通是家庭教育的重要组成部分。在社会发展的今天,家庭教育的责任逐渐加重,如何与孩子进行有效的沟通,成为了每个家长必须掌握的技能。下面,我将结合我的教育经验,分享一些关于孩子与家长沟通的心得体会。

  首先,建立信任。孩子与家长之间的信任是沟通的基础。如何建立起信任呢?可以通过多与孩子交流,了解他们的想法和需求,在孩子需要帮助解决问题时积极给予帮助,让孩子感受到家长的关心和支持,这样才能在孩子心目中建立起信任关系,从而有效地进行沟通。

  其次,主动了解孩子的情况。家长需要关注孩子的学习和生活情况,主动了解孩子最近的事情,了解孩子的心理状况和身体状况,及时发现和解决问题,避免问题的积累和恶化,让孩子感受到家长的关心和爱护。

  再次,不要批评孩子。家长在和孩子进行沟通时,要注意不要对孩子进行批评和指责,这样会损害孩子的自尊心和自信心,让孩子感到不被尊重,不被认同。相反,家长应该尽量给予孩子肯定和赞扬,让孩子感受到家长的支持和鼓励,激发其自信和积极性。

  此外,要倾听孩子的.心声。孩子在沟通中也需要得到充分的关注和尊重,家长不应该只是一味地说教和指导,而应该倾听孩子的想法和心声,理解孩子的感受和需求,给予孩子自由发言的空间。只有在家长倾听和理解的基础上,才能真正做到与孩子的有效沟通。

  最后,要注重沟通方式。在孩子与家长沟通的过程中,沟通方式也是非常重要的。家长应该采用积极、有效的沟通方式,例如关注孩子的情绪,采用愉悦的语调,给孩子提供积极的反馈等。

  总之,孩子与家长沟通是家庭教育的重要一环。通过建立信任、主动了解孩子情况、不批评孩子、倾听孩子的心声以及注重沟通方式,才能够与孩子有效地沟通,让孩子感受到家庭的温暖和爱护,帮助孩子成长成为一个自信、独立和有爱心的人。

与家长沟通的心得体会9

  与孩子有效的沟通是家长和孩子关系良好的关键。无论是在教育上,还是在家庭生活中,与孩子沟通的技巧和方法都非常重要。在这个信息丰富和多元化的时代,我们需要更加敏锐和灵活地把握和理解孩子的需求和感受。在和孩子沟通过程中,我们需要付出很多努力,才能建立起有效、互动和开放的沟通关系。

  第二段:目的和方法。

  建立有效的沟通关系需要有意识的思考和策略。首先,我们需要明确目的:了解孩子的需求和想法,让孩子感到被尊重和理解。其次,我们需要采取合适的沟通方式:积极倾听、尊重他们的意见和感受、表达自己的想法和期望,以及提供帮助和支持等等。最后,我们还需要建立信任和情感联系:父母和孩子之间需要相互信任和理解,不仅在语言上,还在行为上。

  第三段:积极倾听。

  在和孩子沟通中,最重要的技巧之一是积极倾听。听孩子说话需要全神贯注,关注他们的言语、语气和表情所传递的信息。此外,我们需要表达理解和支持,并且给予回应和反馈。在这个过程中,我们需要避免提前下结论、打断他们的话或者不尊重他们的感受。

  第四段:表达自己。

  除了积极倾听,我们还需要表达自己的观点和期望。这不仅是为了让孩子了解我们的想法,也是帮助我们朝着目标前进的方式。在表达自己的同时,我们需要学会用积极和支持的语言,避免批评和指责的语言。我们需要把焦点放在解决问题和建立良好的关系上。

  第五段:建立信任和情感联系。

  在和孩子沟通的过程中,我们还需要建立信任和情感联系。我们需要尊重孩子的隐私,给予他们独立和探索的空间。在孩子需要帮助或支持的时候,我们需要给予他们鼓励和支持,让他们知道父母会在他们身边。在建立情感联系的同时,我们还要学会处理冲突,以及尊重孩子的.意见和感受。

  结论:

  与孩子有效的沟通需要一定的方法和技巧,但更需要我们的心态和态度。我们需要尊重和理解孩子,以及建立信任和情感联系。积极倾听、表达自己的观点和期望,以及处理冲突等技巧,会让我们和孩子建立起为互动和开放的沟通关系,从而促进孩子的成长和发展。

与家长沟通的心得体会10

  随着社会的进步和孩子教育观念的不断提高,家长沟通也越来越重要。作为家长,我们应该注重沟通的方式和态度,以建立良好的家庭氛围,促进孩子的健康成长。在与其他家长交流中,我深深体会到一些沟通礼仪心得,它们对于家庭和谐起到了重要的作用。

  首先,诚实是沟通的基础。每个家长都应该坦诚地与其他家长沟通,尊重对方的意见和决定。有时我们可能会对他人的教育方式产生疑问或不满意,但我们应该学会以平和的心态倾听和理解。诚实不仅可以建立信任,还可以帮助我们更好地解决问题。通过坦诚地表达自己的观点和需求,我们可以更容易地达成共识,并寻找解决方案。

  其次,尊重是互动的.关键。家长之间应该相互尊重,不论对方的社会地位、经济条件或者教育理念如何,每个家长都应该被平等对待。在与其他家长交流时,我们应该尊重他们的观点和决定,避免嘲笑或贬低对方。尊重不仅可以建立良好的人际关系,还可以营造积极的沟通氛围,让我们能够更加开放地交流和分享。

  此外,耐心也是沟通的必要品质。家长之间的交流常常会涉及到一些敏感而复杂的话题,需要充分的耐心和理解。有时我们可能会遇到与自己意见不合的家长,或者遇到别人的不理解和批评。在这种情况下,我们应该学会保持冷静、接纳对方的意见,不要轻易发脾气或情绪化。耐心的沟通不仅可以减少冲突,还可以增进相互理解和信任,进而帮助我们更好地解决问题。

  另外,真诚表达也是沟通的一种重要方式。当我们与其他家长交流时,应该真实地表达自己的观点和感受。这并不意味着我们可以无视对方的感受和立场,而是要有意识地用平和和善意的态度与他人沟通。真诚的表达可以帮助我们建立更亲密的关系,让对方更容易接纳我们的意见,并愿意与我们合作解决问题。

  最后,包容心态也是良好沟通的关键。每个家长都有自己的教育方式和理念,我们应该尊重并包容这种多样性。在与其他家长交流时,我们应该学会以开放的心态去观察和理解。不要因为不同的观点而产生偏见或歧视,而是要尝试理解对方的立场和动机。包容心态不仅可以促进相互理解和和谐交流,还可以为孩子提供更多元化的教育资源和机会。

  综上所述,家长沟通礼仪在家庭教育中起着举足轻重的作用。通过诚实、尊重、耐心、真诚和包容的沟通方式,我们可以建立良好的人际关系,促进与其他家长之间的合作与交流。这样的沟通方式不仅可以增进家庭的和谐,还可以提升孩子的健康成长。因此,作为家长,我们应该积极学习和运用这些沟通礼仪的心得,以营造一个良好的沟通环境,共同为孩子的未来奠定坚实的基础。

与家长沟通的心得体会11

  一、对话活动

  这是最直接而又常常使用的家园联系方法。因为有培育好孩子这一共同目标,教师与家长、家长与家长之间常常会自觉产生交流教育幼儿状况的对话,我们发现这种对话形式是一种别具一格的教课、育儿建议的交流,对进专家教指导大有好处。

  (一)教师与家长间的对话

  教师与家长在接触过程中,常常会产生对于孩子的各样对话,以老师招待的目的性为标准,这种对话形式可分为随机招待和有

  针对性招待两种形式。

  1、随机招待

  清晨和下午是家长来校接送孩子比较集中的时间,来校家长比许多,我们常常向家长认识孩子的在家状况,并向家长介绍近阶段展开的工作以及孩子的各方面表现,并对家长提出的问题作简洁的回复。

  2、有针对性地招待

  孩子是千差万别、各不同样的个体,我们在工作中认真察看,实时发现,依据幼儿的状况,有目的,有针对性地招待家长。这是面向全体、着重个别差别的详细指导形式。

  因为受环境、职业、学历、个性等方面的影响,家长的素质也是个不同样的,这就需要我们依据家长的特色采纳有针对性的指导方法。有的家长,特别是爷爷、奶奶,对隔一代的孙后代女特别喜爱,他们关怀得最多的是孩子的身体、吃饭等状况,而较少关注孩子的个性、道德、行为、智力等方面的发展。对这种家长,我们从他们关怀身体方面下手,先谈孩子在校的午饭、学习等状况,再波及其余领域;而对有的只着重孩子智力发展的家长,我们就从孩子在活动中举手发言、回答下列问题等学习状况下手,

  再渐渐深入到其余方面;对工作比较忙碌或性格爽直的'家长,我们则直截了当,直入重点,防止迂回而行;对性格内向或对幼儿教育存有成见的家长,我们则从大家感兴趣的、熟习的时势下手,等两方感情比较和睦时,再慢慢转向主题。但总的一个要求,我们在进行指导时,老是先必定孩子的进步之处,而后委婉地指出不足,牢记命令式或一味责备的口气,这已作为我们招待家长的一个原则。我们常常用孩子此刻什么地方进步了,假如改掉什么弊端,相信进步会更大、孩子在方面表现很好,假如方面再怎么样,就更为好了等话语,使家长听了既为孩子的进步感觉快乐,对老师提出的建议也乐于接受。

  (二)家长与家长间的发言

  极其难得的,我们要充散发挥他们的优点,鼓舞他们互相交流、介绍。为此,我们展开了家长间的结对子活动,期初依据家长及孩子的特色,帮助他们二个或几个结成一个对子,在家长接送孩子时间鼓舞他们互相交流,如:请培育孩子交往能力经验丰富的家长回答其余家长提出的孩子怕陌生人怎么办?、孩子人来疯等问题。让家长经过自己的亲自经历指导其余家长,显得和蔼、任意,也更有说服力。教师此时的指导功能就在于牵线搭桥。

  二、宣传活动

  对话活动不过招待、指导个别或一部分家长,解决的也不过拥有针对性的个性问题,还有家长需要认识或认识的一些共同问题,需要我们进行指导,我们利用家长接送孩子时间进行宣传活动。

  我校各班都在教室门口自办《学习园地》,针对班级实质状况填写相关内容,内容实时改换,它是反应各班教课工作的状况的一扇窗户也是展开家园交流的一块园地,一般包含每周教育目标及计划、详细活动安排、夸奖好人好事、出通知等。 《学习园地》形式开朗,内容丰富,家长每日接送孩子时间都能看到,使家长既认识了教课内容,又能采纳相应的举措配合教育。

  三、咨询活动

  我园每学期会组织相关专家、学者来校展开一些亲子互动活动,遇到了家长的一致欢迎。但因为各样原因,只好限制于几次活动。而家长对孩子进行教育时会产生新的问题、新的疑惑,因而产生了需要常常咨询的急迫感。我们依据家长的呼声,把这种咨询活动延长到了平常的平常生活中。要使孩子从头至尾,家长第一要做出好的楷模,其次让孩子必定的任务,培育感,教给孩子做事的方法,让他们体验成功的欢喜等,家长豁然爽朗。

  孩子每日来校,家长与教师常常会面,利用家长接送孩子时间招待家长,并进专家庭教育的指导是学校进专家教工作的一个有利机遇,教师要擅长做一位聆听者、交流者和协调者,用正确的方法去招待家长、指导家长。我们将不停探究,创建新的,更有效的家教指导形式及方法,不停提升家教质量。

与家长沟通的心得体会12

  不论去家访还是家长到学校来了解情况,青年班主任都必须要注意自己的外在形象,衣着整洁,精神焕发会给家长留下美好的印象,也是对家长的尊重。家访时要尊重他人的生活习惯,而家长来访时,我们要起身欢迎,端椅递茶,家长走时要起身相送。而且要尽量使用文明用语,如“请坐”、“请喝茶”等等。这样就会使家长明白你是一个很有道德修养的班主任,为彼此间的交流奠定良好的基础。

  和家长进行沟通时,最好采用事先约定的方式。在家长太忙或自己抽不出时间接待,都不是合宜的时机。有的年轻班主任在与学生发生矛盾而无法解决时,请家长协助,而家长一时抽不出身,而仍然要求家长赶来,结果问题不能解决,反而使矛盾激化。有的家长来访,而自己又没时间接待,把家长晾一边,只会导致家长牢骚满腹。

  在人际交往中,微笑的魅力是无穷的,它就像巨大的磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。青年班主任在面对家长的指责时,要克制自己的怨气;不要和家长争执,更不要挖苦讽刺学生而伤及家长,脸上要充满微笑,那么无论是在多么尴尬或困难的场合,都能轻易渡过,赢得家长的好感,体现自己的宽容大度,从而最终消除误解和矛盾。

  事前要充分了解学生,包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等,最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时,就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。

  和家长交流时,青年班主任最感头痛的是面对“差生”的'家长。面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。对于“差生”,我们不能用成绩这一个标准而否定学生,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,不要一次说得太多,不能言过其实,更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度,而在说学生缺点,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,配合老师的工作。

  谦虚诚恳,专心倾听,会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的家长,在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前,常会被“软化”得通情达理。要认真耐心地听家长倾述,同时要辅以眼神、动作,间或插以“对”或“是”这样的短语呼应,最好是动笔记一下要点;同时要表现出对家长心情的理解,坦诚地与家长交流,这样可以对学生情况有更全面的了解。

  面对自己孩子存在的各种问题,“望子成龙,望女成凤”的家长们往往束手无策,他们很苦恼,也很着急,他们迫切希望从班主任那里寻找到解决问题的“灵丹妙药”。如果青年班主任能够及时地提供一些合理的建议,将会增加家长对你的感激和信任,从而树立自己的威信。而在给家长建议时,要注意以下几点:

  青年班主任面对的是比自己年长的家长,不能居高临下,我们不要使用“你应该”或“你必须”这样命令性的字眼,而应该说“我认为”或“你认为怎样”这些婉转、协商性质的词语,这样家长更乐意也更容易接受我们的建议。当然也不能过于谦虚,在确定无疑时,语气也应该十分肯定,让家长相信你的意见是不容质疑的。

  在解答家长的疑惑、给家长建议时,一定要有针对性。要针对学生的实际情况?如成绩、个性等,不能模糊不清,泛泛而谈,让家长不着边际,听似全有理却不能解决实际问题,从而产生失望情绪,进而对班主任的工作能力产生怀疑。

  给家长的建议要条理清晰,言简意赅,最重要的是科学实用。没有把握的不要说,记不准确的不能说,要实事求是,不能言过其实,故作高深。如果我们的建议不科学不合理,在家长心中的威信就会大打折扣,所以要加强自身的理论素养,积极探索,勤于思考班主任工作的艺术十分重要。

  当前,以学生为主体,以教师为主导,以课堂为主阵地,以和谐素质教育为目的的新的教育模式得到了广大师生的广泛认同,对于班务工作,特别是对于年轻的班务工作者来讲,无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通,最为关键的是要以诚待人,以心换心,同时努力提高自己的道德修养和理论水平,这样才可以架起心与心之间的桥梁。

与家长沟通的心得体会13

  与学生家长交流与沟通时,讲究一个“诚”字。只有诚心诚意,才能打动家长的心,使他愉快地与你合作,有效地促进家长科学地开展家庭教育,提高家庭教育的水平。班主任应用诚心架起与家长沟通的桥梁。不管是家访还是家长来学校交换意见,我们应该立即转换角色,把自己当作这个家庭的朋友,与家长说话就变得容易多了,千万不要板起面孔去教育家长或指示家长怎样,否则是很难解决问题的。家长来访时,应尽量做到起身欢迎,端椅递茶,家长走时要起身相送。而且要尽量使用文明用语,如“请坐”、“请喝茶”等等。这样就会使家长明白你是一个很有道德修养的班主任,为彼此间的交流奠定良好的基础。为了让家长知道你对他的孩子特别重视,事前要充分了解学生,包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等,最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时,就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。让家长表达他的意见很重要,谦虚诚恳,专心倾听,会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的家长,在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前,常会被“软化”得通情达理。要认真耐心地听家长倾述,同时要辅以眼神、动作,或插以“对”或“是”这样的短语呼应,最好是动笔记一下要点;同时要表现出对家长心情的理解,坦诚地与家长交流,这样可以对学生情况有更全面的了解。

  与学校教育相比,家庭教育有一个显著的特点,那就是“个性”突出。因为家长的组成是非常复杂的,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种家庭教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

  1、对于有教养的家长,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作。

  2、对于溺爱型的家长,交谈时,更应先肯定学生的长处,对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬,然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。同时,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害,耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女,启发家长实事求是地反映学生的情况,千万不要袒护自己的子女,因溺爱而隐瞒子女的过失。

  3、对于放任不管型的家长,班主任要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时,还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的,从而增强家长对子女的关心程度,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。

  4、对于后进生的家长,我们要让家长对自己的孩子充满信心。班主任最感头痛的`是面对“后进生”的家长。面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。对于“后进生”,我们不能用成绩这一个标准来否定学生,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,但不要一次说得太多,不能言过其实,更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度,而在说学生缺点,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,配合老师的工作。

  首先,要肯定孩子。教师一句微不足道的称赞,都会让家长感到高兴,直至影响到他对待孩子的态度。

  再次,是要充分发挥语言艺术的魅力。在家校交流中,双方难免会谈到孩子的缺点,这时教师就要巧妙使用语言。首先,要先扬后抑,即先肯定孩子的优点,然后点出不足,这样家长就易于接受。另外,要避实就虚,即不要一开始就切入正题,待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。

  最后,要淡化孩子的缺点和错误。孩子毕竟是孩子,教师不能以成人的标准去要求孩子。家长担心的不是孩子犯下的错误,而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。因此在本来就心情紧张的家长面前,教师关键在于表达一种愿望,即让家长明白:谈论孩子的不足,目的是希望得到家长的支持,以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。

与家长沟通的心得体会14

  家长和孩子之间的沟通,是家庭教育的重要环节。有效的沟通可以帮助孩子建立自信心、增强亲子关系、促进孩子的成长与发展。然而,现实生活中很多家长都有沟通不畅的困扰,例如孩子不听话、情绪不稳等问题,这时候,家长需要掌握一些有效的沟通心得,与孩子进行良好的沟通。

  第二段:倾听是沟通的第一步。

  无论是面对年幼的孩子还是已经步入青春期的'孩子,倾听都是与孩子进行有效沟通的第一步。了解孩子的内心世界,了解孩子的想法、感受和需求,让孩子感受到被关注和被理解的重要性。家长可以在孩子口中寻找一些线索,例如孩子关注的某个动漫角色、喜欢的歌曲等等,通过这些线索与孩子进行沟通,也会使得孩子更加愿意和家长交流。

  第三段:语言的温度很重要。

  在与孩子进行沟通时,家长的语言温度很重要。如果家长使用的是强硬、冷漠或讽刺的语言,很容易让孩子产生消极的情绪,甚至在沟通中产生恐惧或心理创伤。因此,家长需要使用温暖、尊重和鼓励的语言,这样的语言可以建立起亲密的互动关系,增强家庭成员之间的情感联系。

  第四段:以身作则,带给孩子正向体验。

  在与孩子进行沟通时,家长不仅要口头表达,更需要行动示范。家长需要带给孩子正面的情感体验和生活方式。当孩子在家庭中接受到阳光、欢乐、宽容、理解、支持、尊重等等正面的情感体验,他们也会在外界中表现出更积极的生活态度,这也对他们今后的成长和发展起着非常重要的作用。

  第五段:有效的时间和空间管理。

  家长需要合理安排时间和空间,在孩子需要关注的时刻和地点,提供良好的沟通环境。同样,家长也需要平衡自己和孩子的关注,不能让孩子的生活、学习和立志目标受到过多的压力和干扰。如果家长和孩子都能够合理管理好时间和空间,在进行有效沟通的过程中,就可以有效地达成沟通目标和培养孩子的良好习惯。

  结语:

  在现代社会,家庭教育和成功成长,都需要家长和孩子之间的有效沟通。通过倾听、语言温度、以身作则、时间和空间管理等方面的合理调整和改进,家长们可以掌握更多的沟通技能,与孩子建立良好的沟通基础,将会获得爱的回报,也会为孩子的成长和发展创造出更为良好的发展环境。

与家长沟通的心得体会15

  作为刚离开学校学习又回归学校参加教学工作的“老同学”和“新老师”,如何巩固自己过往的学习成果,向老教师学习教学经验,快速地成长起来,更好地适应新岗位,把教学工作做好成为了最迫切的任务。为此,学校安排了X老师作为我入校时期的带教老师,以以老带新的方法促进我快速成长,适应和满足教学需要。现将我这段时间学习成长经历总结如下:

  一、思想是根本,态度是关键

  如同党的教育一样,我们学校同样十分注重教师,尤其是新教师的思想政治教育,从思想上坚定我们对从事教育事业和教师职业决心。我也正是在这样的教育背景和X老师言传身教下,自觉改正了毕业离开学校走向社会的利益导向习惯,渐渐明白了作为一名教育工作者尤其是医学教育工作者更应清楚认识自己工作岗位的实际本质,不仅仅是人类灵魂的工程师,更是关切到人的生命健康,正所谓健康所系、生命相托,责任重大,任务光荣,我也渐渐为此而感到光荣和骄傲。

  选择了教育工作作为自己的职业,X老师说:“就要有相应觉悟”。“教师”这一称呼不仅仅意味一种光荣的职业,更多的是责任,对众多学生的责任、对学生家庭的责任、对学校的责任、对全社会的责任。面对如此众多重大的责任,我们怎么能不以全身心奉献的态度去参与呢!这也正是X老师给我的深刻印象之一,也是她对我的要求,对我引导和影响的结果,使我正朝这个方向改正自己人生航船的航向。

  二、能力是基础,培养是手段

  对于教育工作者,我们需要的不仅仅是积极向上的工作姿态、端正的工作作风和严谨治学态度,更应当有过人的知识水平和实践能力,优秀的引导技术和丰富的教学手段,这也正是学校里面不能直接学习到的,也正是X老师要求我要做到的。对此,我也十分重视,更加努力学习专业理论、积极参加各种实践操作活动,不断提高自己的能力素质;同时,积极向X老师及其他老师请教学习、生活、工作中遇到的问题和困难,争取更大进步,能更快地更好地适应和满足教学工作需要,早日参加到教学工作中去。

  对于我能力的培养上,X老师要求我注重对教育工作尤其是中等卫生职业教育的研究,能更有针对性的`制定教育方式方法。要求我明白教育是一项经验工程,同时又不仅仅是经验的累加,而是经验经常总结的基础上的创新,这样才能不断突破、创造性的开展工作;多和老教师交流请教,直接经验的获取省却长期的积累,站在巨人的肩膀上好看得更远;要敢与提问,向老教师、新教师、甚至是学生提问,对于搞不懂的问题不能忽略,更不能不懂装懂,为此她经常检查我的备课笔记,指出其中出彩的地方和不足之出,使我进步的更快了;最后是要求我经常参加学校组织的听课、讲座活动,学习其他老师的备课、讲课方式方法和在课堂上临场应变的能力,做好听课、讲座的笔记,经常学习,从中学习到备课讲课的经典之处,在理解的基础上争取做出改进,这样可以获得更快的进步。在X老师的帮带下,我很快找到了适合自己的学习方法,为我以后的快速进步和尽快适应教学岗位打下了坚实的基础。

  从到学校参加教学工作的这么长时间里,我深刻了解到,作为一名刚离开学校又回到学校的“新同学”,我要走的路还很长,要学的东西还很多,虽然在X老师和其他老师的鼓励带教下取得了小小的成绩,我更应该珍惜这样的机会,努力学习,尽快的成长起来。

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与家长沟通的心得体会15篇(优选)

  我们有一些启发后,心得体会是很好的记录方式,这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编精心整理的与家长沟通的心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

与家长沟通的心得体会15篇(优选)

与家长沟通的心得体会1

  1.对于知识型的家长:一般如实向家长反映情况,主动请他们先提出的措施和处理的意见,认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育,他们观察自己孩子的表现经常比我们老师还要深入、细致、具体,作为教师应虚心听取他们的建议。当然,在听取家长意见的同时还要具有自己的判断力,要冷静地分析。他们有一定的知识、修养,在教育孩子这方面有独到的见解,与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。

  2.对于溺爱型的家长:一般见面都要先肯定学生的长处,对学生好的一面给予肯定,再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点,抓住他们身上的积极品质,那些溺爱型的家长更是希望听到老师对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,这样家长才会从心理上接受老师的意见。同时,也要用恳切的语言向家长反映情况,指出学生存在的问题。对于这样的家长,教师要在肯定中提出要求,在要求中透着婉转。教师的主要目的是要家长全面的了解孩子,从而主动地与老师共同商讨教育孩子的方法,主动配合教育工作。

  3.对于脾气暴躁型的家长:这样的家长往往文化程度不太高,“恨铁不成钢”,学生一出现毛病,他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特别讲究方式方法,谨慎行事。要以柔风细雨式的交谈方式。首先就要以情服人,取得家长的信任。使他们相信,请他们到学校来并不是为了给孩子以惩罚,而是争取家长的协助,共同帮助学生。对于这样的家长一定要声明:既不能打骂孩子,还要起到教育作用。

  4.对于后进生的家长,我们要让家长对自己的孩子充满信心。教师最感头痛的是面对“后进生”的家长。面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。对于“后进生”,我们不能用成绩这一个标准来否定学生,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,不要一次说得太多,不能言过其实,更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度,而在说学生缺点,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,配合老师的工作。

  5.对于气势汹汹的家长,我们要以理服人。教师碰到气势汹汹的家长往往也会热血冲头,碰到这种家长我们一定要沉得住气才行。碰到此类家长,最有效的做法就是面带微笑。在人际交往中,微笑的魅力是无穷的,它就像巨大的.磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。班主任在面对家长的指责时,要克制自己的怨气;不要和家长争执,更不要挖苦讽刺学生而伤及家长,脸上要充满微笑,那么无论是在多么尴尬或困难的场合,都能轻易渡过,赢得家长的好感,体现自己的宽容大度,从而最终消除误解和矛盾。

  家长是孩子的第一任老师,随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断的提高。我们要充分掌握这一有利条件,积极发动家长配合我们的教育教学工作。所以,如何与家长进行融恰的沟通,至关重要。确实与家长沟通是一门艺术,更是一种超越知识的智慧。在与家长的沟通过程中,我觉得以下几个方面很重要:

  一、尊重是教师与家长沟通的前提

  尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但他们在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别。因此,我们必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题,首先要从自己身上找原因,还要客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。

  我们切忌动不动就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。

  我们切忌动不动就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立,还可能引起学生对家长或教师的不满,损害教师的形象,降低教育效度。尊重别人是自尊的表现,也是得到别人尊重的前提,正如常言所说:“敬人者,人恒敬之”。

  二、家访是教师与家长沟通的重要手段

  三、倾听是教师与家长沟通的艺术

  任何教师,无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养,都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断提高,他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”,有时家长比我们更容易发现教育过程中的问题。因此,我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。如:一是对于素质比较高的家长,我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映,并主动地请他提出教育孩子的措施,认真倾听他的意见和适时提出自己的看法,共同做好学生的教育工作;二是对于那些比较溺爱孩子的家长,我就首先肯定其孩子的长处,给予真挚的赞赏和肯定,然后再用婉转的方法指出其不足之处,诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。三是对于那些对孩子放任不管,把责任推给学校和老师的家长,我就多报忧,少报喜,从而吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来,开始主动关心孩子,主动与子女沟通,与学校沟通,为学生创造一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长,我们应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长,让家长看到孩子的长处和进步,对孩子的缺点适时地每次说一点,语气委婉,并提出改正孩子缺点的措施,重新燃起家长对孩子的希望,使家长对孩子充满信心,只有这样,家长才会主动地与我交流孩子的情况,配合我共同教育好孩子。五是对于个别不太讲理的家长,或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情况时我就沉住气,先让家长说完,发完脾气和牢骚,并对家长的这种心情表示理解,然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错,以理服人并体现出自己的宽容大度,赢得家长的好感,从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。

  确实,在我的教学生涯中,我深深感到:教师与家长沟通时的方式无处不在,涉及的内容更是方方面面,但一定要注意向家长“多报喜,巧报忧”,更要把教师自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长,让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子,老师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生,那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合,也一定能够获得比较满意的效果。

与家长沟通的心得体会2

  孩子与家长之间的沟通,是一件既平凡又至关重要的日常小事。然而,很多时候,家长与孩子之间的沟通却不够顺畅、不够自然,甚至有时候沟通的效果不是很好。作为一个家长,我在与孩子沟通的过程中,也积累了一些经验和体会,希望能够与大家分享。

  首先,沟通要真诚。有时候,孩子会犯错误或者做不好某种事情,作为家长,我们要理性对待孩子的错误,并且对他们表达出真正的关怀和支持。同时,我们也应该以身作则,坦诚自己的错误和不足,并告诉孩子正确的态度和处理方式。这样一来,孩子更容易信任我们,也更容易和我们打开心扉。

  其次,沟通要耐心。孩子在成长的过程中,会遇到很多烦恼和挫折,包括学习上的困难、人际交往的问题等等。这些问题可能在我们看来并不大,但在孩子看来却是十分重要的。我们要耐心听孩子倾诉,理解孩子的感受和情绪,不要轻易地给孩子下结论或者解决方案。相反,我们应该鼓励孩子思考和寻找解决方法,帮助他们提升解决问题的`能力。

  第三,沟通要关注细节。有时候,孩子可能不太愿意和家长说话,这个时候我们要从身边细节入手,从孩子关注的事情和他们的兴趣和爱好开始沟通。我们可以多参与孩子的生活,做一些有趣的事情,和孩子一起分享快乐和美好的时光。当孩子知道我们关心他们,愿意倾听他们的意见和想法时,他们就会更愿意与我们沟通,互相交流。

  最后,沟通要知道适度。虽然与孩子之间的沟通非常重要,但我们也要注意适度的表达方式和内容。在沟通时,我们要尊重孩子的感受和想法,不要过度干涉和批评孩子,因为这可能会引起孩子的反感和反对。我们也要避免把自己的希望和期望强加给孩子,而是要尊重孩子的选择和决定。

  总之,孩子和家长之间的沟通,是一场需要不断发掘和提升的艺术。当我们能够以真诚、耐心、关注细节的方式与孩子沟通时,我们就能够建立更加稳固、亲密的亲子关系,帮助孩子更好地成长和发展。

与家长沟通的心得体会3

  随着社交媒体的快速发展,微信作为一个极为常用的手机应用程序,已经成为了家长和老师之间交流的主要工具之一。通过微信,家长和老师之间能够随时随地进行沟通和交流,使教育更加立体化。在与家长微信沟通的过程中,我深深体会到了微信的便利性,并对如何与家长进行有效的沟通有了更深层次的体会。

  首先,微信的便利性使得与家长之间的沟通变得更为高效。家长们可以通过微信及时了解学生的学习情况、校园生活等方面的信息。而作为老师,通过微信,我可以方便地将学生的学习成绩、作业完成情况等信息传达给家长,让家长及时了解孩子的学习情况,共同关注孩子的成长。此外,微信还提供了语音通话和视频通话的功能,使得沟通更加直观和生动。通过微信,我可以与家长进行远程的沟通和交流,无论时空的限制,都能够与家长保持及时的联系,提高了沟通的效率。

  其次,微信的便利性使得与家长之间的沟通更为亲近和融洽。通过微信,我可以及时回复家长的.信息,解答他们的疑问和担忧,增强了我们之间的互信。家长们在微信上也可以发表自己的意见和建议,使得家校之间的沟通更加平等和开放。同时,通过微信,我还可以分享一些关于教育的文章、书籍等资源给家长,使得家长可以更好地了解孩子的成长和发展,借助这些资源更好地教育孩子。微信使家长和老师之间的沟通距离拉近了,增进了我们之间的感情和友谊。

  然而,与家长微信沟通也存在一些挑战和困扰。首先,信息的传递可能存在误解和偏差。由于微信是一种书面文字的交流方式,有时候信息的表达可能不够清晰和准确。家长和我之间的交流也可能因为表达不当而产生误解,造成沟通的障碍。其次,微信可能会影响到我和家长的真实沟通。虽然微信方便了我们之间的交流,但却无法代替面对面的真实沟通。有时候,一些话语的真实情感无法通过书面文字完全表达出来,这也会在沟通中带来一定的困扰。

  因此,在与家长微信沟通的过程中,我要时刻注意沟通的方式和技巧。首先,我要保持文字的准确和清晰。在回复家长的信息时,我会尽量使用简明扼要的语言,避免产生误解。其次,我要注重情感的表达。在书面文字中,我会加入更多的表情符号和感谢的话语,增加信息的亲和力。最后,我要时刻关注并回复家长的信息,增强沟通的互动性。通过及时回复和互动,我能够更好地了解家长的关注和需求,提供更好的教育服务。

  总之,与家长微信沟通是一种高效和便利的交流方式。通过微信的便利性,我能够与家长保持及时的联系,促进家校之间的互动和交流。然而,在该过程中也存在着一些挑战和困扰。因此,我要不断学习和提高高效沟通的技巧,努力使与家长的微信沟通更加顺畅和有效。只有通过积极的交流和互动,我们才能够更好地为孩子们提供教育服务,共同促进孩子的成长和发展。

与家长沟通的心得体会4

  家长与教师之间的有效沟通对于中班学生的学习和成长起着至关重要的作用。在中班家长沟通中,通过各种形式的沟通方式,包括面对面交流、电话、电子邮件等,可以及时了解孩子的学习情况、了解教师的教学计划,共同为孩子的发展制定合理的目标。

  在与中班家长进行面对面交流时,要注重双方的言行举止。教师应该保持专业和友善的态度,积极倾听家长的意见和建议,并能够清晰地向家长传达孩子学习情况。家长则需要表达自己的关切和期望,与教师协商解决问题。此外,在交流过程中,双方应该互相尊重、理解和信任,保持积极向上的态度。

  当面对面交流不便或不方便时,电话沟通是一个很好的选择。电话沟通可以节省时间和交通成本,方便教师与家长进行即时的沟通和交流。但是,在电话沟通中,双方应注意语气和表达方式,保持耐心和友好的态度。及时反馈和记录也很重要,可以通过邮件或其他方式将重要信息记录下来,以免产生误解或遗忘。

  电子邮件是一种非常高效的沟通方式,它可以随时随地进行,方便双方对话和分析。在中班家长沟通中,将一些重要的信息、教学计划和进展以电子邮件的形式发送给家长,可以帮助家长及时了解孩子的学习情况,也可以让教师更好地了解家长的期望和关切。然而,在使用电子邮件进行沟通时,要注意准确表达自己的意思,避免产生歧义。此外,双方应注意保护个人信息的'安全性,确保电子邮件的私密性。

  为了更好地促进中班家长与教师之间的沟通,学校可以建立起相应的平台,如线上家校联系群、班级通讯录等。这些平台可以方便家长与教师互相交流、互动和分享信息。同时,学校也可以定期组织家长会议、亲子活动等,加强家校之间的互动和交流。总的来说,中班家长沟通需要双方的共同努力和理解,而有效的沟通将有助于孩子的健康成长与全面发展。

  中班家长沟通是一项复杂而重要的任务,意味着家长与教师之间密切的合作与支持。通过各种形式的沟通方式,如面对面、电话、电子邮件等,双方可以共同关注孩子的学习情况和发展需求,并共同制定合理的发展目标。在沟通过程中,双方应保持专业和友善的态度,互相尊重、理解和信任。学校可以建立平台和活动,促进家庭和学校之间的互动与交流。有效沟通的结果将有助于孩子的健康成长与全面发展。

与家长沟通的心得体会5

  家长是与我们教师共同教育学生的合作者、参与者,不能仅仅把他们孤立看成家长。在工作中,我们要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流孩子的优点和缺点、教育孩子的得与失。当学生出现问题时应与家长及时取得联系,但要理解家长的难处,决不能训斥家长,把学生的错误转嫁给家长。

  在学校,差生忍受着巨大的心理压力,同样,他们的家长来学校时和其他家长的心情是不同的,我们应保护他们的自尊,不歧视,一视同仁,平等对待。尤其是在和差生家长交流的过程中,要客观公正的评价学生,正确分析差生形成的主观和客观因素,为家长提出合理化建议,给家长教育孩子的希望和动力。有时,家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。

  我们的家长来自社会的各个阶层,不乏各种人才,有大学教师,有作家记者,有公安民警,有管理干部……他们对孩子的教育也很有经验,这些好的经验和做法如果能通过我们教师在家长中进行传播,乃至于用到自己的工作实践中,对学生的教育作用是不可低估的。

  与家长进行沟通是班主任工作的一部分,这项工作开展得好与否,很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合,也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会,更是班主任与家长相互了解的一个重要环节。在我们学校,教师与家长进行沟通的常见方式是面谈、电话交流、家访等。不管哪种方式,着重要在学生面前树立家长的威信,力求在家长心目中产生“若没有家长的配合,对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应,从而自觉地配合班主任开展工作。同时,在家长面前对学生提出明确的学习任务。

  当然,我们与家长进行沟通时应注意如下几个问题:1、不宜在学生出现问题时才去沟通。长期以来,班主任的家访与家长沟通工作有所失误——要不就是不进行沟通,要不就是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家长“汇报”。这样在家长心目中形成了一种错误的认识——小孩犯了错误时才找家长。

  我认为,与家长进行沟通是班主任工作的一部分,应该贯彻在每个学期的教育过程中。在沟通时宜采取闲聊的方式进行,在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于严肃,更不宜在学生出现问题时才去交流沟通。2、沟通时宜树立家长对孩子的信心。在交流和沟通中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法,树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误,而削弱家长对子女的信心。

  开好家长会是班主任工作的重要组成部分。现在每个家庭只有一个小孩,父母虽然望子成龙之心,但往往没有【】较好的教育方法。他们迫切希望了解孩子,了解别人对自己孩子的评价,更重要地是了解教子成龙成凤的方法,无疑在他们的眼里教师就是这方面的“专家”。

  因此,开家长会前我们应思考一个问题:这次家长会给家长点什么?然后,结合班里实际,查资料,找理论,做大量的准备工作,让到会的家长满意而归。哪怕是开差生家长会,也会让家长们感觉到不是受训,而是受益。在我们学校,每学期召开一次家长会,好好利用家长会的时间,可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。

  这一年中,我们班召开见长会总是学生和家长一起开。学生在会上评价自己、评价集体、评价家长和老师,分析班级突出的优点和存在的问题,同时反映出同学们集体的呼声,甚至是饱受压抑的情绪。家长在会上交流对子女教育的'一些做法和看法,以家长的视角评论班级优势和存在的问题,对学生进行诱导,调动学生的积极性。

  教师因势利导,化解学生、家长、教师之家的矛盾,统一认识,提出新的要求和奋斗目标。这种形式的家长会很受大家欢迎,尤其是家长和老师对学生所表示的理解和深切的关爱可以极大限度地激发学生的学习热情,振奋学生的精神。同时,以学生为纽带,是家长和老师得以沟通,并紧密携起手来,加大教育的力度和深度。

  家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议,利用得好,可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配合学校工作的各个方面,同时也可对学生进行一次较全面的教育。当然,若组织不好,会提供让家长们集体发牢骚的机会。

  所以,在组织召开家长会时,班主任必须注意如下几点:l、作为班主任,在召开家长会之前一定要准备好发言稿,最好将其当作一节“公开课”积极备课,严格确定主题内容。

  2、班主任应该在家长会进行当中,控制好整个会议进程,不要让家长过多去发泄平时的不满,从而造成负面的影响,而对班主任工作产生不良的效应。这就要求班主任在控制议程中,多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思考、讲座从而让家长达成必须想办法教育子女的共识。有必要的话,应该让学生与家长同时出席家长会。

与家长沟通的心得体会6

  幼儿园与家长沟通的:

  1.建立良好的沟通渠道。幼儿园可以通过微信群、电话、家长会等多种方式与家长进行沟通,家长应该及时回复幼儿园的信息,保持沟通畅通。

  2.注重家园合作。幼儿园应该与家长共同制定孩子的教育目标和计划,及时了解孩子的.情况,家长也应该积极参与孩子的学习和生活,与幼儿园密切合作。

  3.尊重家长的意见。幼儿园应该尊重家长的意见和想法,及时解决家长的疑惑和问题,深入了解家长对幼儿园教育的期望和需求,建立起相互信任和尊重的关系。

  孩子与家长如何沟通的心得体会:

  1.倾听孩子的需求。家长应该认真倾听孩子的意见和需求,给予孩子充分的表达机会,尊重孩子的个性和特点,帮助孩子健康成长。

  2.积极参与孩子的生活。家长应该尽可能地参与孩子的学习和生活,了解孩子的成长状况,与孩子共同制定生活习惯和学习计划,建立良好的家庭氛围。

  3.注重沟通方式。家长应该选择适当的沟通方式,包括语言、肢体语言、情感传递等,与孩子保持密切的情感联系,帮助孩子理解家庭教育的意义和重要性。

与家长沟通的心得体会7

  孩子与家长之间的沟通对于孩子的成长来说非常重要。沟通有助于孩子和家长之间建立良好的关系,增进彼此之间的理解和信任。同时,沟通也可以帮助家长更好地了解孩子的需求和问题,提供合适的支持和引导,促进孩子的全面发展。

  孩子与家长沟通的难点

  孩子与家长之间的沟通难点很多,首先是孩子在表达自己的想法和感受时可能存在不清晰、含糊或者不完整的.情况,需要家长有耐心和细心地倾听和引导。其次,一些孩子在面对家长时会表现出不自在、羞涩或者抵触的情况,需要家长用适当的方式和态度消除孩子的敌意和抵触情绪。最后,一些孩子可能会对家长的反应产生不适或者反感,家长需要用温和、理解和支持的态度回应孩子的情绪,切勿批评或者斥责。

  提高孩子与家长沟通的技巧

  为了提高孩子与家长之间的沟通效果,需要家长注意以下技巧:

  关注孩子。家长需要主动关注孩子的学习、生活和情绪变化,以便及时为孩子提供支持和指导。

  耐心倾听。家长需要耐心地倾听孩子的表达,不要急于打断或者批评。

  引导表达。家长可以适当引导孩子表达自己的想法和感受,以便更好地理解孩子的需求。

  以身作则。家长需要以身作则,树立良好的沟通示范,激发孩子学习沟通的兴趣和信心。

  尊重孩子。家长需要尊重孩子的个人空间和个性特点,并且不要轻易地试图改变孩子的立场和想法。

  结语

  孩子与家长之间的沟通不仅仅是双方之间的互动,更是一种互动的艺术和智慧。家长需要不断提高自己的沟通技巧,以便更好地理解和引导孩子;而孩子也需要在沟通中不断锤炼自己的表达能力和沟通技巧,以便更好地表达自己、理解他人。

与家长沟通的心得体会8

  孩子与家长沟通是家庭教育的重要组成部分。在社会发展的今天,家庭教育的责任逐渐加重,如何与孩子进行有效的沟通,成为了每个家长必须掌握的技能。下面,我将结合我的教育经验,分享一些关于孩子与家长沟通的心得体会。

  首先,建立信任。孩子与家长之间的信任是沟通的基础。如何建立起信任呢?可以通过多与孩子交流,了解他们的想法和需求,在孩子需要帮助解决问题时积极给予帮助,让孩子感受到家长的关心和支持,这样才能在孩子心目中建立起信任关系,从而有效地进行沟通。

  其次,主动了解孩子的情况。家长需要关注孩子的学习和生活情况,主动了解孩子最近的事情,了解孩子的心理状况和身体状况,及时发现和解决问题,避免问题的积累和恶化,让孩子感受到家长的关心和爱护。

  再次,不要批评孩子。家长在和孩子进行沟通时,要注意不要对孩子进行批评和指责,这样会损害孩子的自尊心和自信心,让孩子感到不被尊重,不被认同。相反,家长应该尽量给予孩子肯定和赞扬,让孩子感受到家长的支持和鼓励,激发其自信和积极性。

  此外,要倾听孩子的.心声。孩子在沟通中也需要得到充分的关注和尊重,家长不应该只是一味地说教和指导,而应该倾听孩子的想法和心声,理解孩子的感受和需求,给予孩子自由发言的空间。只有在家长倾听和理解的基础上,才能真正做到与孩子的有效沟通。

  最后,要注重沟通方式。在孩子与家长沟通的过程中,沟通方式也是非常重要的。家长应该采用积极、有效的沟通方式,例如关注孩子的情绪,采用愉悦的语调,给孩子提供积极的反馈等。

  总之,孩子与家长沟通是家庭教育的重要一环。通过建立信任、主动了解孩子情况、不批评孩子、倾听孩子的心声以及注重沟通方式,才能够与孩子有效地沟通,让孩子感受到家庭的温暖和爱护,帮助孩子成长成为一个自信、独立和有爱心的人。

与家长沟通的心得体会9

  与孩子有效的沟通是家长和孩子关系良好的关键。无论是在教育上,还是在家庭生活中,与孩子沟通的技巧和方法都非常重要。在这个信息丰富和多元化的时代,我们需要更加敏锐和灵活地把握和理解孩子的需求和感受。在和孩子沟通过程中,我们需要付出很多努力,才能建立起有效、互动和开放的沟通关系。

  第二段:目的和方法。

  建立有效的沟通关系需要有意识的思考和策略。首先,我们需要明确目的:了解孩子的需求和想法,让孩子感到被尊重和理解。其次,我们需要采取合适的沟通方式:积极倾听、尊重他们的意见和感受、表达自己的想法和期望,以及提供帮助和支持等等。最后,我们还需要建立信任和情感联系:父母和孩子之间需要相互信任和理解,不仅在语言上,还在行为上。

  第三段:积极倾听。

  在和孩子沟通中,最重要的技巧之一是积极倾听。听孩子说话需要全神贯注,关注他们的言语、语气和表情所传递的信息。此外,我们需要表达理解和支持,并且给予回应和反馈。在这个过程中,我们需要避免提前下结论、打断他们的话或者不尊重他们的感受。

  第四段:表达自己。

  除了积极倾听,我们还需要表达自己的观点和期望。这不仅是为了让孩子了解我们的想法,也是帮助我们朝着目标前进的方式。在表达自己的同时,我们需要学会用积极和支持的语言,避免批评和指责的语言。我们需要把焦点放在解决问题和建立良好的关系上。

  第五段:建立信任和情感联系。

  在和孩子沟通的过程中,我们还需要建立信任和情感联系。我们需要尊重孩子的隐私,给予他们独立和探索的空间。在孩子需要帮助或支持的时候,我们需要给予他们鼓励和支持,让他们知道父母会在他们身边。在建立情感联系的同时,我们还要学会处理冲突,以及尊重孩子的.意见和感受。

  结论:

  与孩子有效的沟通需要一定的方法和技巧,但更需要我们的心态和态度。我们需要尊重和理解孩子,以及建立信任和情感联系。积极倾听、表达自己的观点和期望,以及处理冲突等技巧,会让我们和孩子建立起为互动和开放的沟通关系,从而促进孩子的成长和发展。

与家长沟通的心得体会10

  随着社会的进步和孩子教育观念的不断提高,家长沟通也越来越重要。作为家长,我们应该注重沟通的方式和态度,以建立良好的家庭氛围,促进孩子的健康成长。在与其他家长交流中,我深深体会到一些沟通礼仪心得,它们对于家庭和谐起到了重要的作用。

  首先,诚实是沟通的基础。每个家长都应该坦诚地与其他家长沟通,尊重对方的意见和决定。有时我们可能会对他人的教育方式产生疑问或不满意,但我们应该学会以平和的心态倾听和理解。诚实不仅可以建立信任,还可以帮助我们更好地解决问题。通过坦诚地表达自己的观点和需求,我们可以更容易地达成共识,并寻找解决方案。

  其次,尊重是互动的.关键。家长之间应该相互尊重,不论对方的社会地位、经济条件或者教育理念如何,每个家长都应该被平等对待。在与其他家长交流时,我们应该尊重他们的观点和决定,避免嘲笑或贬低对方。尊重不仅可以建立良好的人际关系,还可以营造积极的沟通氛围,让我们能够更加开放地交流和分享。

  此外,耐心也是沟通的必要品质。家长之间的交流常常会涉及到一些敏感而复杂的话题,需要充分的耐心和理解。有时我们可能会遇到与自己意见不合的家长,或者遇到别人的不理解和批评。在这种情况下,我们应该学会保持冷静、接纳对方的意见,不要轻易发脾气或情绪化。耐心的沟通不仅可以减少冲突,还可以增进相互理解和信任,进而帮助我们更好地解决问题。

  另外,真诚表达也是沟通的一种重要方式。当我们与其他家长交流时,应该真实地表达自己的观点和感受。这并不意味着我们可以无视对方的感受和立场,而是要有意识地用平和和善意的态度与他人沟通。真诚的表达可以帮助我们建立更亲密的关系,让对方更容易接纳我们的意见,并愿意与我们合作解决问题。

  最后,包容心态也是良好沟通的关键。每个家长都有自己的教育方式和理念,我们应该尊重并包容这种多样性。在与其他家长交流时,我们应该学会以开放的心态去观察和理解。不要因为不同的观点而产生偏见或歧视,而是要尝试理解对方的立场和动机。包容心态不仅可以促进相互理解和和谐交流,还可以为孩子提供更多元化的教育资源和机会。

  综上所述,家长沟通礼仪在家庭教育中起着举足轻重的作用。通过诚实、尊重、耐心、真诚和包容的沟通方式,我们可以建立良好的人际关系,促进与其他家长之间的合作与交流。这样的沟通方式不仅可以增进家庭的和谐,还可以提升孩子的健康成长。因此,作为家长,我们应该积极学习和运用这些沟通礼仪的心得,以营造一个良好的沟通环境,共同为孩子的未来奠定坚实的基础。

与家长沟通的心得体会11

  一、对话活动

  这是最直接而又常常使用的家园联系方法。因为有培育好孩子这一共同目标,教师与家长、家长与家长之间常常会自觉产生交流教育幼儿状况的对话,我们发现这种对话形式是一种别具一格的教课、育儿建议的交流,对进专家教指导大有好处。

  (一)教师与家长间的对话

  教师与家长在接触过程中,常常会产生对于孩子的各样对话,以老师招待的目的性为标准,这种对话形式可分为随机招待和有

  针对性招待两种形式。

  1、随机招待

  清晨和下午是家长来校接送孩子比较集中的时间,来校家长比许多,我们常常向家长认识孩子的在家状况,并向家长介绍近阶段展开的工作以及孩子的各方面表现,并对家长提出的问题作简洁的回复。

  2、有针对性地招待

  孩子是千差万别、各不同样的个体,我们在工作中认真察看,实时发现,依据幼儿的状况,有目的,有针对性地招待家长。这是面向全体、着重个别差别的详细指导形式。

  因为受环境、职业、学历、个性等方面的影响,家长的素质也是个不同样的,这就需要我们依据家长的特色采纳有针对性的指导方法。有的家长,特别是爷爷、奶奶,对隔一代的孙后代女特别喜爱,他们关怀得最多的是孩子的身体、吃饭等状况,而较少关注孩子的个性、道德、行为、智力等方面的发展。对这种家长,我们从他们关怀身体方面下手,先谈孩子在校的午饭、学习等状况,再波及其余领域;而对有的只着重孩子智力发展的家长,我们就从孩子在活动中举手发言、回答下列问题等学习状况下手,

  再渐渐深入到其余方面;对工作比较忙碌或性格爽直的'家长,我们则直截了当,直入重点,防止迂回而行;对性格内向或对幼儿教育存有成见的家长,我们则从大家感兴趣的、熟习的时势下手,等两方感情比较和睦时,再慢慢转向主题。但总的一个要求,我们在进行指导时,老是先必定孩子的进步之处,而后委婉地指出不足,牢记命令式或一味责备的口气,这已作为我们招待家长的一个原则。我们常常用孩子此刻什么地方进步了,假如改掉什么弊端,相信进步会更大、孩子在方面表现很好,假如方面再怎么样,就更为好了等话语,使家长听了既为孩子的进步感觉快乐,对老师提出的建议也乐于接受。

  (二)家长与家长间的发言

  极其难得的,我们要充散发挥他们的优点,鼓舞他们互相交流、介绍。为此,我们展开了家长间的结对子活动,期初依据家长及孩子的特色,帮助他们二个或几个结成一个对子,在家长接送孩子时间鼓舞他们互相交流,如:请培育孩子交往能力经验丰富的家长回答其余家长提出的孩子怕陌生人怎么办?、孩子人来疯等问题。让家长经过自己的亲自经历指导其余家长,显得和蔼、任意,也更有说服力。教师此时的指导功能就在于牵线搭桥。

  二、宣传活动

  对话活动不过招待、指导个别或一部分家长,解决的也不过拥有针对性的个性问题,还有家长需要认识或认识的一些共同问题,需要我们进行指导,我们利用家长接送孩子时间进行宣传活动。

  我校各班都在教室门口自办《学习园地》,针对班级实质状况填写相关内容,内容实时改换,它是反应各班教课工作的状况的一扇窗户也是展开家园交流的一块园地,一般包含每周教育目标及计划、详细活动安排、夸奖好人好事、出通知等。 《学习园地》形式开朗,内容丰富,家长每日接送孩子时间都能看到,使家长既认识了教课内容,又能采纳相应的举措配合教育。

  三、咨询活动

  我园每学期会组织相关专家、学者来校展开一些亲子互动活动,遇到了家长的一致欢迎。但因为各样原因,只好限制于几次活动。而家长对孩子进行教育时会产生新的问题、新的疑惑,因而产生了需要常常咨询的急迫感。我们依据家长的呼声,把这种咨询活动延长到了平常的平常生活中。要使孩子从头至尾,家长第一要做出好的楷模,其次让孩子必定的任务,培育感,教给孩子做事的方法,让他们体验成功的欢喜等,家长豁然爽朗。

  孩子每日来校,家长与教师常常会面,利用家长接送孩子时间招待家长,并进专家庭教育的指导是学校进专家教工作的一个有利机遇,教师要擅长做一位聆听者、交流者和协调者,用正确的方法去招待家长、指导家长。我们将不停探究,创建新的,更有效的家教指导形式及方法,不停提升家教质量。

与家长沟通的心得体会12

  不论去家访还是家长到学校来了解情况,青年班主任都必须要注意自己的外在形象,衣着整洁,精神焕发会给家长留下美好的印象,也是对家长的尊重。家访时要尊重他人的生活习惯,而家长来访时,我们要起身欢迎,端椅递茶,家长走时要起身相送。而且要尽量使用文明用语,如“请坐”、“请喝茶”等等。这样就会使家长明白你是一个很有道德修养的班主任,为彼此间的交流奠定良好的基础。

  和家长进行沟通时,最好采用事先约定的方式。在家长太忙或自己抽不出时间接待,都不是合宜的时机。有的年轻班主任在与学生发生矛盾而无法解决时,请家长协助,而家长一时抽不出身,而仍然要求家长赶来,结果问题不能解决,反而使矛盾激化。有的家长来访,而自己又没时间接待,把家长晾一边,只会导致家长牢骚满腹。

  在人际交往中,微笑的魅力是无穷的,它就像巨大的磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。青年班主任在面对家长的指责时,要克制自己的怨气;不要和家长争执,更不要挖苦讽刺学生而伤及家长,脸上要充满微笑,那么无论是在多么尴尬或困难的场合,都能轻易渡过,赢得家长的好感,体现自己的宽容大度,从而最终消除误解和矛盾。

  事前要充分了解学生,包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等,最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时,就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。

  和家长交流时,青年班主任最感头痛的是面对“差生”的'家长。面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。对于“差生”,我们不能用成绩这一个标准而否定学生,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,不要一次说得太多,不能言过其实,更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度,而在说学生缺点,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,配合老师的工作。

  谦虚诚恳,专心倾听,会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的家长,在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前,常会被“软化”得通情达理。要认真耐心地听家长倾述,同时要辅以眼神、动作,间或插以“对”或“是”这样的短语呼应,最好是动笔记一下要点;同时要表现出对家长心情的理解,坦诚地与家长交流,这样可以对学生情况有更全面的了解。

  面对自己孩子存在的各种问题,“望子成龙,望女成凤”的家长们往往束手无策,他们很苦恼,也很着急,他们迫切希望从班主任那里寻找到解决问题的“灵丹妙药”。如果青年班主任能够及时地提供一些合理的建议,将会增加家长对你的感激和信任,从而树立自己的威信。而在给家长建议时,要注意以下几点:

  青年班主任面对的是比自己年长的家长,不能居高临下,我们不要使用“你应该”或“你必须”这样命令性的字眼,而应该说“我认为”或“你认为怎样”这些婉转、协商性质的词语,这样家长更乐意也更容易接受我们的建议。当然也不能过于谦虚,在确定无疑时,语气也应该十分肯定,让家长相信你的意见是不容质疑的。

  在解答家长的疑惑、给家长建议时,一定要有针对性。要针对学生的实际情况?如成绩、个性等,不能模糊不清,泛泛而谈,让家长不着边际,听似全有理却不能解决实际问题,从而产生失望情绪,进而对班主任的工作能力产生怀疑。

  给家长的建议要条理清晰,言简意赅,最重要的是科学实用。没有把握的不要说,记不准确的不能说,要实事求是,不能言过其实,故作高深。如果我们的建议不科学不合理,在家长心中的威信就会大打折扣,所以要加强自身的理论素养,积极探索,勤于思考班主任工作的艺术十分重要。

  当前,以学生为主体,以教师为主导,以课堂为主阵地,以和谐素质教育为目的的新的教育模式得到了广大师生的广泛认同,对于班务工作,特别是对于年轻的班务工作者来讲,无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通,最为关键的是要以诚待人,以心换心,同时努力提高自己的道德修养和理论水平,这样才可以架起心与心之间的桥梁。

与家长沟通的心得体会13

  与学生家长交流与沟通时,讲究一个“诚”字。只有诚心诚意,才能打动家长的心,使他愉快地与你合作,有效地促进家长科学地开展家庭教育,提高家庭教育的水平。班主任应用诚心架起与家长沟通的桥梁。不管是家访还是家长来学校交换意见,我们应该立即转换角色,把自己当作这个家庭的朋友,与家长说话就变得容易多了,千万不要板起面孔去教育家长或指示家长怎样,否则是很难解决问题的。家长来访时,应尽量做到起身欢迎,端椅递茶,家长走时要起身相送。而且要尽量使用文明用语,如“请坐”、“请喝茶”等等。这样就会使家长明白你是一个很有道德修养的班主任,为彼此间的交流奠定良好的基础。为了让家长知道你对他的孩子特别重视,事前要充分了解学生,包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等,最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时,就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。让家长表达他的意见很重要,谦虚诚恳,专心倾听,会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的家长,在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前,常会被“软化”得通情达理。要认真耐心地听家长倾述,同时要辅以眼神、动作,或插以“对”或“是”这样的短语呼应,最好是动笔记一下要点;同时要表现出对家长心情的理解,坦诚地与家长交流,这样可以对学生情况有更全面的了解。

  与学校教育相比,家庭教育有一个显著的特点,那就是“个性”突出。因为家长的组成是非常复杂的,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种家庭教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

  1、对于有教养的家长,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作。

  2、对于溺爱型的家长,交谈时,更应先肯定学生的长处,对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬,然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。同时,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害,耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女,启发家长实事求是地反映学生的情况,千万不要袒护自己的子女,因溺爱而隐瞒子女的过失。

  3、对于放任不管型的家长,班主任要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时,还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的,从而增强家长对子女的关心程度,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。

  4、对于后进生的家长,我们要让家长对自己的孩子充满信心。班主任最感头痛的`是面对“后进生”的家长。面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。对于“后进生”,我们不能用成绩这一个标准来否定学生,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,但不要一次说得太多,不能言过其实,更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度,而在说学生缺点,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,配合老师的工作。

  首先,要肯定孩子。教师一句微不足道的称赞,都会让家长感到高兴,直至影响到他对待孩子的态度。

  再次,是要充分发挥语言艺术的魅力。在家校交流中,双方难免会谈到孩子的缺点,这时教师就要巧妙使用语言。首先,要先扬后抑,即先肯定孩子的优点,然后点出不足,这样家长就易于接受。另外,要避实就虚,即不要一开始就切入正题,待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。

  最后,要淡化孩子的缺点和错误。孩子毕竟是孩子,教师不能以成人的标准去要求孩子。家长担心的不是孩子犯下的错误,而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。因此在本来就心情紧张的家长面前,教师关键在于表达一种愿望,即让家长明白:谈论孩子的不足,目的是希望得到家长的支持,以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。

与家长沟通的心得体会14

  家长和孩子之间的沟通,是家庭教育的重要环节。有效的沟通可以帮助孩子建立自信心、增强亲子关系、促进孩子的成长与发展。然而,现实生活中很多家长都有沟通不畅的困扰,例如孩子不听话、情绪不稳等问题,这时候,家长需要掌握一些有效的沟通心得,与孩子进行良好的沟通。

  第二段:倾听是沟通的第一步。

  无论是面对年幼的孩子还是已经步入青春期的'孩子,倾听都是与孩子进行有效沟通的第一步。了解孩子的内心世界,了解孩子的想法、感受和需求,让孩子感受到被关注和被理解的重要性。家长可以在孩子口中寻找一些线索,例如孩子关注的某个动漫角色、喜欢的歌曲等等,通过这些线索与孩子进行沟通,也会使得孩子更加愿意和家长交流。

  第三段:语言的温度很重要。

  在与孩子进行沟通时,家长的语言温度很重要。如果家长使用的是强硬、冷漠或讽刺的语言,很容易让孩子产生消极的情绪,甚至在沟通中产生恐惧或心理创伤。因此,家长需要使用温暖、尊重和鼓励的语言,这样的语言可以建立起亲密的互动关系,增强家庭成员之间的情感联系。

  第四段:以身作则,带给孩子正向体验。

  在与孩子进行沟通时,家长不仅要口头表达,更需要行动示范。家长需要带给孩子正面的情感体验和生活方式。当孩子在家庭中接受到阳光、欢乐、宽容、理解、支持、尊重等等正面的情感体验,他们也会在外界中表现出更积极的生活态度,这也对他们今后的成长和发展起着非常重要的作用。

  第五段:有效的时间和空间管理。

  家长需要合理安排时间和空间,在孩子需要关注的时刻和地点,提供良好的沟通环境。同样,家长也需要平衡自己和孩子的关注,不能让孩子的生活、学习和立志目标受到过多的压力和干扰。如果家长和孩子都能够合理管理好时间和空间,在进行有效沟通的过程中,就可以有效地达成沟通目标和培养孩子的良好习惯。

  结语:

  在现代社会,家庭教育和成功成长,都需要家长和孩子之间的有效沟通。通过倾听、语言温度、以身作则、时间和空间管理等方面的合理调整和改进,家长们可以掌握更多的沟通技能,与孩子建立良好的沟通基础,将会获得爱的回报,也会为孩子的成长和发展创造出更为良好的发展环境。

与家长沟通的心得体会15

  作为刚离开学校学习又回归学校参加教学工作的“老同学”和“新老师”,如何巩固自己过往的学习成果,向老教师学习教学经验,快速地成长起来,更好地适应新岗位,把教学工作做好成为了最迫切的任务。为此,学校安排了X老师作为我入校时期的带教老师,以以老带新的方法促进我快速成长,适应和满足教学需要。现将我这段时间学习成长经历总结如下:

  一、思想是根本,态度是关键

  如同党的教育一样,我们学校同样十分注重教师,尤其是新教师的思想政治教育,从思想上坚定我们对从事教育事业和教师职业决心。我也正是在这样的教育背景和X老师言传身教下,自觉改正了毕业离开学校走向社会的利益导向习惯,渐渐明白了作为一名教育工作者尤其是医学教育工作者更应清楚认识自己工作岗位的实际本质,不仅仅是人类灵魂的工程师,更是关切到人的生命健康,正所谓健康所系、生命相托,责任重大,任务光荣,我也渐渐为此而感到光荣和骄傲。

  选择了教育工作作为自己的职业,X老师说:“就要有相应觉悟”。“教师”这一称呼不仅仅意味一种光荣的职业,更多的是责任,对众多学生的责任、对学生家庭的责任、对学校的责任、对全社会的责任。面对如此众多重大的责任,我们怎么能不以全身心奉献的态度去参与呢!这也正是X老师给我的深刻印象之一,也是她对我的要求,对我引导和影响的结果,使我正朝这个方向改正自己人生航船的航向。

  二、能力是基础,培养是手段

  对于教育工作者,我们需要的不仅仅是积极向上的工作姿态、端正的工作作风和严谨治学态度,更应当有过人的知识水平和实践能力,优秀的引导技术和丰富的教学手段,这也正是学校里面不能直接学习到的,也正是X老师要求我要做到的。对此,我也十分重视,更加努力学习专业理论、积极参加各种实践操作活动,不断提高自己的能力素质;同时,积极向X老师及其他老师请教学习、生活、工作中遇到的问题和困难,争取更大进步,能更快地更好地适应和满足教学工作需要,早日参加到教学工作中去。

  对于我能力的培养上,X老师要求我注重对教育工作尤其是中等卫生职业教育的研究,能更有针对性的`制定教育方式方法。要求我明白教育是一项经验工程,同时又不仅仅是经验的累加,而是经验经常总结的基础上的创新,这样才能不断突破、创造性的开展工作;多和老教师交流请教,直接经验的获取省却长期的积累,站在巨人的肩膀上好看得更远;要敢与提问,向老教师、新教师、甚至是学生提问,对于搞不懂的问题不能忽略,更不能不懂装懂,为此她经常检查我的备课笔记,指出其中出彩的地方和不足之出,使我进步的更快了;最后是要求我经常参加学校组织的听课、讲座活动,学习其他老师的备课、讲课方式方法和在课堂上临场应变的能力,做好听课、讲座的笔记,经常学习,从中学习到备课讲课的经典之处,在理解的基础上争取做出改进,这样可以获得更快的进步。在X老师的帮带下,我很快找到了适合自己的学习方法,为我以后的快速进步和尽快适应教学岗位打下了坚实的基础。

  从到学校参加教学工作的这么长时间里,我深刻了解到,作为一名刚离开学校又回到学校的“新同学”,我要走的路还很长,要学的东西还很多,虽然在X老师和其他老师的鼓励带教下取得了小小的成绩,我更应该珍惜这样的机会,努力学习,尽快的成长起来。